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PROGRAMACIÓN MÚSICA 1º ESO


COLEGIO MENÉNDEZ PELAYO

PROGRAMACIÓN

Fundación Barquín Hermoso Hijas de la Cruz Barrio Brazomar, 70 (La Loma)

CURSO 2012-2013

COLEGIO MENÉNDEZ PELAYO

39700 Castro Urdiales. Cantabria WWW.CMPCASTRO.COM

MATERIA

MÚSICA

CURSO

1 ESO

OBJETIVOS DEFINIDOS COMO CAPACIDADES MÍNIMAS -

Los alumnos deberán ser capaces de usar la terminología apropiada para conceptos que hasta ese momento habían manejado de manera intuitiva como alto-bajo (ahora agudo-grave), fuerte-débil (fuerte-piano), etc. Reconocer auditivamente las cualidades del sonido (corto-largo, timbre, pianos-fuertes,…). Ser capaces de entender el significado de expresiones musicales básicas del lenguaje musical como las dinámicas, agógicas, expresiones de tempo… Participar en una interpretación conjunta de piezas fáciles y bien conocidas con el resto de compañeros y respetar las individualidades de cada uno. Escuchar todo tipo de música y valorar las diferentes manifestaciones musicales sin prejuicios de ningún tipo argumentando los gustos propios. TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1 evaluación

1. Cualidades del sonido. 2. El ritmo. 3. Melodía y armonía

2 evaluación 1. 2. 3. 4.

La voz. Los instrumentos musicales. La textura musical. La forma musical.

3 evaluación 1. La música popular urbana. 2. La música y las artes escénicas. 3. El folclore musical.

METODOLOGÍA La metodología que se sigue es la exposición de los contenidos (lectura y análisis de los conceptos, seguimiento de los contenidos teóricos-prácticos) y practica de los conceptos prácticos de lenguaje musical aprendidos. La práctica de la flauta es una actividad que incluye, por supuesto, las habilidades de la práctica de un instrumento y los contenidos teóricos de lenguaje musical llevados a la práctica.

SISTEMA DE EVALUACIÓN


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se tienen en cuenta tres apartados. Los contenidos (evaluados mediante examen), el comportamiento, actitud etc. (evaluación diaria) y los procedimientos (evaluados con los ejercicios y actividades). VALOR PORCENTUAL DE LAS CALIFICACIONES

CONCEPTOS

50 %

PROCEDIMIENTOS

20 %

ACTITUDES

30 %

LAS COMPETENCIAS BASICAS QUE SE TRABAJAN: Se trabajan todas las competencias del currículo . MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Se realiza una adaptación curricular y un trabajo dirigido a los alumnos que necesitan la adaptación. SISTEMA DE EVALUACIÓN Examen para los contenidos; observación (y valoración) de actitud, comportamiento, participación, respeto etc. Evaluación de los ejercicios al final de cada unidad didáctica. Participación en las actividades obligatorias como la audición con flauta en el Festival de Villancicos del colegio. La evaluación de contenidos no es continua. Se pueden suspender evaluaciones individualmente que se recuperarían con examen de esos contenidos únicamente. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Como se puede observar por los porcentajes asignados a cada apartado el comportamiento y la participación en clase es fundamental. Si bien en este primer curso de música en la etapa de Secundaria está repleto de conceptos, estos son un resumen y ampliación de lo que los alumnos han visto a lo largo de la etapa de primaria con lo que, si bien es importante la calificación del examen, puede no ser suficiente para aprobar la asignatura puesto que el comportamiento y la realización de los ejercicios y actividades cuenta lo mismo que el examen. Se valorará semanalmente el comportamiento y la actitud en clase. SISTEMA DE RECUPERACION. La evaluación de contenidos no es continua así que los trimestres deberán ser recuperados de manera individual si el alumno suspende alguno de ellos. (2 SEMANAS DESPUES DE LA ENTREGA DE NOTAS) NOTA MAXIMA DE RECUPERACION: 5 RECURSOS Libro de consulta: Clave A. ISBN 978-84-481-77-36-2. Editorial Mc Graw Hill. Página web de la clase de música Colegio Menéndez Pelayo (web)

PROGRAMACIÓN MÚSICA  

Programación abreviada música 1º ESO

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