Page 1

Региональная общественная организация содействия эффективному развитию творческой и инновационной деятельности в современном образовании «Доктрина»

Сборник тезисов работ победителей Всероссийского конкурса креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ФГБОУ «Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина», Экспедиционный штаб путешественника Фёдора Конюхова, ФГБОУ ВО «Государственный университет управления»

2019


УДК 37(061) ББК 74

ISBN 978-5-905486-63-0

Сборник тезисов работ победителей Всероссийского конкурса креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» / Под ред. Д.В. Попова, А.А. Обручниковой. — М.: РОО «Доктрина», 2019. — 192 с.

СБОРНИК ТЕЗИСОВ РАБОТ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА КРЕАТИВНЫХ ПРОЕКТОВ И ИДЕЙ ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ «НЕОТЕРРА»

Настоящий сборник включает тезисы работ победителей Всероссийского конкурса креативных проектов, и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» — 2019 год (1 сессия). Мероприятие учреждено и проводится Региональной общественной организацией содействия эффективному развитию творческой и инновационной деятельности в современном образовании «Доктрина» (РОО «Доктрина») в соответствии с основными положениями «Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов», утвержденной Президентом Российской Федерации 3.04.2012 г., а также в рамках реализации программ комплексного развития социальной инфраструктуры поселений и городских округов в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 01.10.2015 г. № 1050. Мероприятие проводится при содействии ФГБОУ «Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина», Экспедиционного штаба путешественника Фёдора Конюхова, ФГБОУ ВО «Государственный университет управ­ления».

Адрес Оргкомитета конкурса: 111675, Москва, ул. Дмитриевского, д.7. Тел.: (499) 391-78-49 Email: roo-doktrina@yandex.ru Интернет: www.неотерра.рф Оригинал-макет: ООО «Центр полиграфических услуг „Радуга“». Тел.: (495) 252-75-10 http://www.radugaprint.ru Фотография на обложке: ВДНХ Фотограф: http://rasfokus.ru/bagirushka

ISBN 978-5-905486-63-0 © РОО «Доктрина», 2019 © Экспедиционный штаб путешественника Ф. Конюхова», 2019 © ФГБОУ ЦПК им. Ю.А. Гагарина», 2019 © ФГБОУ ВО ГУУ, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СОДЕРЖАНИЕ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

УЧАСТНИКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 ГОРОДСКОЕ И СЕЛЬСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО. . . . . 91 ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ. . . . . . . 141 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . 149 ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 АВТОРЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

4

СОДЕРЖАНИЕ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

УЧАСТНИКИ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ АВТОНОМНЫХ РЕКРЕАЦИОННЫХ ЗОН Лысов Илья Сергеевич Научный руководитель Муханеева Валентина Васильевна ГАПОУ КК «НКСЭ», Краснодарский край, г. Новороссийск ПЫЛЕПОДАВЛЕНИЕ НА РАБОЧИХ МЕСТАХ УЧАСТКА БРИКЕТИРОВАНИЯ МЕДЕПЛАВИЛЬНОГО ЦЕХА Турабаев Гариф Сандибекович Научный руководитель Лещенко Надежда Михайловна МБОУ «СОШ № 7 г. Медногорска», Оренбургская область, г. Медногорск ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПОЗИТНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОРРОЗИЙНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ Рыбалкина Алина Владимировна Научный руководитель Меркулов Сергей Иванович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курская область, г. Курск ИК ИЗЛУЧЕНИЕ И СТРОИТЕЛЬСТВО — ХОРОШИЙ ТАНДЕМ Юдина Дарья Константиновна Научный руководитель Щербакова Евгения Станиславовна МБОУ «Лицей № 9», Белгородская область, г. Белгород УГЛЕВОЛОКНО, КАК СПОСОБ УСИЛЕНИЯ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ ЗДАНИЙ Аксенова Анастасия Александровна Научный руководитель Догадина Наталья Сергеевна БПОУ «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта», г. Омск ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРОБЛЕМ ПРОВЕДЕНИЯ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА И РЕКОНСТРУКЦИИ МНОГОКВАРТИРНЫХ ЖИЛЫХ ДОМОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Ахунова Лилия Александровна Научный руководитель Климова Анна Юрьевна БПОУ ОО «ОКОТСиТ», Омская область, г. Омск ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕ ДЛЯ НОВОСТРОЕК МЕГАПОЛИСА Бармотин Владимир Сергеевич Научный руководитель Бобровская Маргарита Павловна ГБОУ Школа № 1980, г. Москва

18

19

21

24

27

29

ПРИНЦИПЫ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ В ПРОЕКТЕ АРХИТЕКТУРНОГО БЮРО Ерина Полина Александровна Научный руководитель Писарев Сергей Леонидович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курская область, г. Курск РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ДЕТСКОГО АВТОГОРОДКА ДЛЯ Г. БЛАГОВЕЩЕНСКА Шульгина Ксения Андреевна, Околелова Виктория Петровна Научный руководитель Гинц Елена Федоровна ГПОАУ «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства», Амурская область, г. Благовещенск

6

16

31

33

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ИНТЕРЬЕРА МУЗЕЯ ДЛЯ ВТОРОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГПОАУ «АМУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЖИЛИЩНОКОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА» Лукьянчикова Елена Андреевна, Зеленкина Полина Андреевна Научный руководитель Гинц Елена Федоровна ГПОАУ «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства», Амурская область, г. Благовещенск ФОР-ПРОЕКТ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МОТЕЛЯ Бурсова Таисия Сергеевна Научный руководитель Брагин Иван Львович ФГБОУ ВО Курский Государственный Университет, Курская область, г. Курск ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕТОДОВ ПАССИВНОГО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ В ПРОЕКТЕ ДЕТСКОГО САДА НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Толстых Александр Сергеевич, Локтионов Серафим Сергеевич Научный руководитель Теплицкий Дмитрий Маркович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курская область, г. Курск

36

38

41

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ ЭКОЛОГИЯ ПОМЕЩЕНИЯ ШКОЛЫ Распитина Екатерина Геннадьевна Научный руководитель Лазарева Елена Александровна МБОУ СОШ № 17, Тульская область, г. Новомосковск

46

ШКОЛЬНАЯ КЛУМБА — «СОХРАНИМ ПЛАНЕТУ» Тананайская Алина Андреевна Научный руководитель Спиридонова Татьяна Ивановна ОУ «Таврическая школа», Омская область, Таврический муниципальный район

47

КЛУМБЫ НОВОМОСКОВСКА: ОТ ИССЛЕДОВАНИЯ ДО ПРОЕКТА Орлов Ярослав Владимирович Научный руководитель Майорова Елена Алексеевна МБОУ «Лицей», Тульская область, г. Новомосковск

49

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ И ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАСЕЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ОЗЕЛЕНЕНИЯ УЛИЦ Толмачев Андрей Валерьевич, Рябинин Никита Александрович Научный руководитель Вайднер Елена Валерьевна ФГБОУ Мичуринский ГАУ, Тамбовская область, г. Мичуринск ПРОЕКТ ОБУСТРОЙСТВА ЗОНЫ ОТДЫХА И СПОРТА В СЕЛЕ СРЕТЕНЬЕ РЫБИНСКОГО РАЙОНА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ Моржухина Дарья Николаевна, Егоров Антон Алексеевич Научный руководитель Менухова Татьяна Алексеевна МОУ Сретенская СОШ им. П. И. Батова, Ярославская область, Рыбинский район, с. Сретенье

УЧАСТНИКИ

52

54

7


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» ОПТИМИЗАЦИЯ ПОЧВЕННЫХ ФУНКЦИЙ КАК ПРИРОДНО-РЕСУРСНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ГОРОДА Смицкая Галина Игоревна Научный руководитель Неведров Николай Петрович ФГБОУ ВО КГУ, Курская область, г. Курск ПРОЕКТ ЛЫЖЕРОЛЛЕРНОЙ ТРАССЫ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ЛУГА Яковлева Анастасия Владимировна Научный руководитель Вересов Алексей Андреевич Лужский институт (филиал) ГАОУ ВО ЛГУ имени А. С. Пушкина, Ленинградская область, г. Луга

56

57

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЧИТАЛЬНОГО ПАВИЛЬОНА Карпулевич Ульяна Игоревна Научный руководитель Панов Николай Владимирович БПОУ ОО «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта», Омская область, город Омск

59

ЦВЕТУЩАЯ ПРИРОДА ТЕХНИКУМА Завьялов Илья Константинович Научный руководитель Кривоченков Роман Сергеевич ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный технику» г. Белгород

61

ОЗЕЛЕНЕНИЕ ТЕРРИТОРИИ ДВОРА МНОГОКВАРТИРНОГО ДОМА Кислякова Евгения Сергеевна, Филиппова Дарина Романовна Научный руководитель Филиппова Елена Александровна МОУ «Средняя общеобразовательная школа посёлка Ярославка» Ярославского муниципального района

63

ШКОЛА — ГОРОД СПОРТА, КРАСОТЫ И ЗДОРОВЬЯ Биш Кирилл Дмитриевич Научный руководитель Пушпашева Людмила Юрьевна МБОУ СОШ № 1 г. Черногорск, Республика Хакасия

65

ЛАНДШАФТНАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА СЛОВАРНЫЙ ДЕТЕКТИВ Овечкин Сергей Максимович Научный руководитель Шевцова Лариса Евгеньевна МБУДО «Дом детского творчества им. В. Дубинина» г. Новосибирск

68

КОНЦЕПЦИЯ ДИЗАЙНА СОВРЕМЕННОЙ МЕБЕЛИ ДЛЯ ГОРОДСКИХ СКВЕРОВ Коняева Наталия Сергеевна Научный руководитель Брагин Иван Львович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», г. Курск ПРОЕКТ БЛАГОУСТРОЙСТВА ФИЛЕЙСКОГО ПАРКА Валов Евгений Андреевич Научный руководитель Катаева Наталья Николаевна ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Кировская область, г. Киров

70

КУСТАРНИКИ ИНТРОДУЦЕНТЫ КАК ЭЛЕМЕНТ ОБОГАЩЕНИЯ КУЛЬТУРНОЙ ФЛОРОЙ (НА ПРИМЕРЕ ОЗЕЛЕНЕНИЯ ВХОДНОЙ ЗОНЫ ГПОУ ТО «ДПК») Ломакина Наталья Алексеевна Научный руководитель Харихонов Артем Юрьевич ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж», город Донской

8

69

73

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: ВОЗРОДИМ СЕЛА МАХОВ КОЛОДЕЗЬ И ДЕРЕВНЮ РАСТВОРОВО БОЛЬШЕСОЛДАТСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Сухорукова Юлия Геннадьевна, Михайлевская Вероника Александровна Научный руководитель Черножукова Елена Александровна МКОУ «Маховоколодезская ООШ», Курская область, Большесолдатский район, с. Махов Колодезь ПРОЕКТ ДЕТСКОГО СПОРТИВНОГО ЛАГЕРЯ, РАСПОЛОЖЕННОГО В П. ЛЕСХИМУЧАСТОК МИЧУРИНСКОГО РАЙОНА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ Забелина Кристина Михайловна Научный руководитель Рязанов Геннадий Сергеевич ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ, Тамбовская область, г. Мичуринск

75

78

БЛАГОУСТРОЙСТВО ПРУДА В ПОСЁЛКЕ МАЛИНО‑1 Крайнов Дмитрий Викторович Научный руководитель Иванова Татьяна Владимировна МБУ РМ «ПМК «Малино», Московская область, с. Березнецово

80

ПРОЕКТ ПАРКА 3DL Карамиллина Лада Борисовна, Матросов Дмитрий Алексеевич Научный руководитель Макурина Ирина Васильевна МБОУ «Добрянская СОШ № 2», Пермский край, г. Добрянка

82

ПРОЕКТ ДЕТСКОЙ ИГРОВОЙ ПЛОЩАДКИ МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ ПЕШЕХОДНОЙ АЛЛЕИ МИКРОРАЙОНА NOVA-PARK ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГ Мурзашева Анастасия Федоровна Научный руководитель Аюпов Хамид Фауатович ГАПОУ СО «УКТП», Свердловская область, г. Екатеринбург ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ В ЛАНДШАФТНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ ПРИ БЛАГОУСТРОЙСТВЕ РЕКРЕАЦИОННЫХ ЗОН Шпагина Евгения Вадимовна, Егоров Сергей Сергеевич Научный руководитель Егоров Сергей Николаевич ГАУ АО ДО «Эколого-биологический центр», Астраханская область, г. Астрахань БЛАГОУСТРОЙСТВО ШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ ОКОЛО ПАМЯТНИКА ГЕРОЮ СОВЕТСКОГО СОЮЗА  З. А. КОСМОДЕМЬЯНСКОЙ Кругликова Виктория Ивановна, Сезёмина Алина Юрьевна Научный руководитель Комиссарова Ирина Леонидовна МОУ Тихменевская СОШ, Ярославская область, Рыбинский район, п. Тихменево

85

86

88

ГОРОДСКОЕ И СЕЛЬСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО ПРОЕКТИРОВАНИЕ АВТОРСКОЙ КОЛЛЕКЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ЖЕНЩИН МЛАДШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ ПОД ДЕВИЗОМ БЕРЕГИНЯ Дементьева Кристина Александровна Научный руководитель Федулина Галина Евгеньевна ГБПОУ «Тверской промышленно-экономический колледж», г. Тверь

УЧАСТНИКИ

92

9


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТ «ДЕТИ ОДНОГО СОЛНЦА» Белозерова Кристина Александровна Научный руководитель Крылова Виктория Алексеевна МБУДО «Юность», Белгородская область, Белгород

96

ДОРОГА К ХРАМУ Долгушев Виталий Дмитриевич Научный руководитель Иви Светлана Валентиновна ГБПОУ Республики Марий Эл «Марийский политехнический техникум», Республика Марий Эл г. Йошкар-Ола

97

МАЛОЕ СТУДЕНЧЕСКОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ОБЩЕСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ» — КАК СПОСОБ ОКАЗАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНО НЕЗАЩИЩЕННЫМ СЛОЯМ НАСЕЛЕНИЯ Садовская Кристина Михайловна Научный руководитель Бондаренко Алла Владимировна ГАПОУ КИПК, Брянская область, г. Клинцы СЛАГАЕМЫЕ УСПЕХА Тарасенко Вячеслав Викторович, Поливцева Дарья Дановна Научный руководитель Прозорова Наталья Николаевна ГБПОУ КРК «Интеграл», Ставропольский край, с. Курсавка СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО СБОРУ ВТОРСЫРЬЯ НА ТЕРРИТОРИИ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЭКО-НОМИЯ» Белик Илья Юрьевич Научный руководитель Дзагаштова Сюзанна Мухамедовна МБОУ СОШ № 21, Ростовская область, г. Шахты

99

102

105

В ПАМЯТЬ О ГЕРОЕ… Полухина Анна Владимировна Научный руководитель Панкратова Ирина Николавна МКОУ «Староникольская СОШ» Хохольского района Воронежской области

106

ИНВЕСТИЦИИ В БУДУЩЕЕ Перин Илья Вадимович Научный руководитель Гончаренок Ирина Владимировна ГБПОУ КК «Краснодарский технический колледж», г. Краснодар

109

АНТИКАФЕ «ТЕРРИТОРИЯ НАСТАВНИЧЕСТВА» Никифорова Полина Викторовна Научный руководитель Никифорова Татьяна Владимировна МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» пгт. Пойковский, ХМАО-Югра, Нефтеюганский район

111

ДОБРО БЕЗ ГРАНИЦ Попова Арина Вячеславовна Научный руководитель Попова Наталия Ростиславовна МБОУ СОШ № 1, Московская область, г. о. Красногорск

113

«В РОССИИ ПОЭТОВ МНОГО, А ЛЕРМОНТОВ — ОДИН…» Авдонин Антон Сергеевич Научный руководитель Маркова Ольга Николаевна МБОУ МГ № 4 «Ступени» г. Пензы, Пензенская область, г. Пенза

114

10

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ВОЗДУХА В МИКРОРАЙОНЕ ХОТУНОК И РАЗРАБОТКА ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ Дьяченко Полина Алексеевна Научный руководитель Лускова Галина Ивановна МБОУ СОШ № 25 им. П. К. Каледина, Ростовская область, г. Новочеркасск СОЗДАНИЕ ТРЕНАЖЁРНОГО КЛАССА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Позднякова Мария Андреевна Научный руководитель Позднякова Татьяна Николаевна ФГБОУ ВО ПензГТУ, Пензенская область, г. Пенза ДЕЛАЙ ДОБРО И ОТПУСКАЙ ЕГО В НЕБО Карлова Ирина Дмитриевна Научный руководитель Гаврисевич Елена Владимировна МБОУ СОШ № 18, Тульская область, г. Новомосковск ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ ПАРИКМАХЕРСКИХ УСЛУГ Анисимова Анастасия Александровна Научный руководитель Чикилева Марина Алексеевна ГПОУ ЛКПТ, Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий

116

118

119

122

ТРЕНАЖЕР ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ В МОУ КАЛИТИНСКАЯ СОШ Бусс Павел Александрович, Ходунов Илья Иванович Научный руководитель Иванова Елена Анатольевна МОУ «Калитинская СОШ», Ленинградская область, Волосовский район, п. Калитино

123

ПРОЕКТ ПО ДОРОГАМ МИНУВШЕЙ ВОЙНЫ Гондель Кирилл Александрович Научный руководитель Зиброва Светлана Константиновна ГБПОУ КК «Краснодарский технический колледж»

124

ОТ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ К ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОМУ ЦЕНТРУ Муковннна Екатерина Андреевна Научный руководитель Пузанова Надежда Николаевна МКОУ Хреновская СОШ № 2 им. Левакова, Воронежская область, село Хреновое СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ (ПЕНСИОНЕРОВ) Пустовой Владислав Александрович, Кондрашов Илья Сергеевич Научный руководитель Капнинова Ольга Сергеевна БПОУ ОО «Орловский технологический техникум», г. Орёл ПРОЕКТ МУЗЕЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ МЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ «НАША ОБЩАЯ ПОБЕДА» Санников Владимир Николаевич Научный руководитель Дроздова Светлана Александровна ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет» Профессиональное училище АГАСУ, г. Астрахань

УЧАСТНИКИ

125

127

129

11


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» ПРОЕКТ КОТОКАФЕ МЯГКИЕ ЛАПКИ Чагина Алёна Игоревна Научный руководитель Краснова Надежда Андреевна Велико-Устюгский филиал ФГБОУ «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова»

131

ПОКА МАМА ОТДЫХАЕТ Зулкарнеева Лейла Руслановна, Рыбникова Анастасия Андреевна Научный руководитель Янковская Марина Валерьевна МОУ «СШ № 4», Республика Марий Эл, г. Волжск

132

ДОРОГОЮ ДОБРА Баскова Мария Олеговна, Макарова Арина Сергеевна Научный руководитель Лагунова Светлана Юрьевна МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30» г. Вологда

135

ПУТЬ В ОБЩЕСТВО Юринов Святослав Владимирович Научный руководитель Юринова Татьяна Владимировна ГАУ АО ДО «Эколого-биологический центр», Астраханская область, г. Астрахань

137

WORLD SKILLS КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Тарачева Марина Александровна Научный руководитель Селина Анастасия Юрьевна ГПОУ КПТ, Кемеровская область, г. Киселевск

138

РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ПАМЯТНИКА КУЛЬТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ БЫВШЕГО СИРОТСКОГО ПРИЮТА БРАТЬЕВ БАХРУШИНЫХ) Лебедев Михаил Павлович Научный руководитель Александрова Елена Сергеевна ГБОУ «Школа № 293 имени А. Т. Твардовского», г. Москва РОД АМЕЛИНЫХ-КОСТИНЫХ В ИСТОРИИ КУРСКОГО КРАЯ (ОПЫТ РЕКОНСТРУКЦИИ) Бирюков Арсений Анатольевич Научный руководитель Моргунова Ираида Алексеевна ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», г. Курск

142

143

РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ОСИННИКОВСКИЙ ГОРНОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ОСИННИКИ 144 Котельникова Анастасия Сергеевна Научный руководитель Пигузова Татьяна Константиновна ГПОУ ОГТК, Кемеровская область, г. Осинники ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОГРАДЫ БОГОРОДИЦЕ-ТИХВИНСКОЙ ЦЕРКВИ Пудовкина Анастасия Сергеевна, Осеева Дарья Геннадьевна Научный руководитель Доржиева Дарима Батуевна МБОУ Усть-Кяхтинская СОШ, Республика Бурятия, с. Усть-Кяхта

12

146

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТ МОДЕЛИ ГОРОДА МУЗЕЯ Корналевская Виктория Юрьевна Научный руководитель Курбатова Лариса Джоновна ГБПОУ ЛО «Техникум водного транспорта», Ленинградская область, г. Шлиссельбург ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ ПО ТРОПЕ «ДЫХАНИЕ СТЕПИ» В ОРЕНБУРГСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ЗАПОВЕДНИКЕ Алясев Василий Вадимович Научный руководитель Третьякова Нина Анатольевна МОБУ СОШ № 51 Оренбургская область, г. Оренбург ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАМКОВ ВЕЛИКОБРИТАНИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПУТЕШЕСТВЕННИКА Сазонова Екатерина Андреевна Научный руководитель Никифорова Татьяна Владимировна МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» пгт. Пойковский, ХМАО-Югра, Нефтеюганский район ТЕХНОЛОГИЯ ВЫРАЩИВАНИЯ СЕМЕННОГО КАРТОФЕЛЯ НА КРАЙНЕМ СЕВЕРЕ Шабакова Валерия Вячеславовна Научный руководитель Шабакова Татьяна Александровна МАОУДО «ЦДОД», Мурманская область, г. Полярный

150

152

154

156

СОЗДАНИЕ САЙТА «АЛАТЫРЬ ТУРИСТИЧЕКИЙ» Иевлева Анна Владимировна Научный руководитель Иванина Валентина Николаевна ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения» филиал в городе Алатыре Чувашской Республики

159

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ ЗАО ГОТЭК — ЦЕНТР И ЭКОЛОГИЯ ГОРОДА Анискин Алексей Сергеевич Научный руководитель Чурсина Татьяна Евгеньевна МБОУ «СОШ № 6», город Новомосковск, Тульская область

160

ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ТУРИСТСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ТРАНСГРАНИЧНОЙ ДЕСТИНАЦИИ НА ТЕРРИТОРИИ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Устименко Алёна Игоревна Научный руководитель Олифир Денис Игоревич Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, Санкт-Петербург, г. Пушкин ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СЕЛУ БОЛЬШАЯ РЕЧКА Илькова Юлия Евгеньевна Научный руководитель Илькова Любовь Александровна МАОУ «Большереченская СОШ», Республика Бурятия, с. Большая Речка ПЕРСПЕКТИВЫ ГАЗИФИКАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА НА ПРИМЕРЕ Г. НАХОДКА Довгань Сергей Витальевич, Полещук Мария Ивановна Научный руководитель Бочарова Виктория Валерьевна ФГАОУ ВО Филиал ДВФУ в г. Находке, Приморский край, г. Находка

УЧАСТНИКИ

163

165

167

13


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» РАЗВЕДЕНИЕ ПЕРЕПЕЛОВ: ОРГАНИЗАЦИЯ ФЕРМЕРСКОГО ПЕРЕПЕЛИНОГО ХОЗЯЙСТВА В СЕЛЕ ВЯЗОВО ЛЕБЕДЯНСКОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Гунина Анна Алексеевна Научный руководитель Боровков Владимир Федорович ГОБПОУ «Лебедянский торгово‑экономический техникум», г. Лебедянь

169

ПРОЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ТУРИСТИЧЕСКОГО ФОРУМА ВЯТКА TRAVEL 171 Утямышева Анастасия Павловна Научный руководитель Катаева Наталья Николаевна ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Кировская область, г. Киров РАЗВИТИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА В ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ Маклакова Ольга Андреевна, Щербаков Владислав Алексеевич Научный руководитель Щербакова Светлана Витальевна МОУ «СОШ № 26» Вологодская область, г. Вологда

172

БИЗНЕС-ПЛАН ПРЕДПРИЯТИЯ TRUERUSSIA Ефимова Дарья Романовна, Красилова Анастасия Витальевна Научный руководитель Гладкова Александра Дмитриевна СПб ГБПОУ «Петровский колледж», г. Санкт-Петербург

174

СОЗДАНИЕ САЛОНА КРАСОТЫ POP ART STUDIO (ПО АДРЕСУ КУРЛЯНДСКАЯ 39) Суворова Анастасия Александровна Научный руководитель Мухина Елена Анатольевна СПб ГБПОУ «Петровский колледж», г. Санкт-Петербург

175

«УМНЫЕ» СТЕЛЬКИ Перекрестова Анна Андреевна Научный руководитель Сторчак Евгений Евгеньевич ГБПОУ КК ККЭП, Краснодарский край, г. Краснодар

176

ДЕТСКАЯ ПАРИКМАХЕРСКАЯ ФИКСИК СТРИГ Филонова Ольга Владимировна Научный руководитель Агеева Марина Семеновна ГПОУ КПТ, Кемеровская область, г. Киселевск

178

ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА СТРОИТЕЛЬСТВО АГЗС В Г. НАХОДКА Верховых Ольга Евгеньевна, Хуснутдинов Андрей Альфирович Научный руководитель Бочарова Виктория Викторовна Филиал Дальневосточного федерального университета, Приморский край, город Находка

182

СОЗДАНИЕ ТРАМВАЙНОЙ СИСТЕМЫ В ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ КРАСНОГОРСК 184 Кормановский Михаил Владимирович Научный руководитель Аветисян Ирина Игоревна МБОУ гимназия № 2, Московская область, г. о. Красногорск СИСТЕМА КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ НА АВТОМОБИЛЕ Андреев Данил Олегович Научный руководитель Сторчак Евгений Евгеньевич ГБПОУ КК ККЭП, Краснодарский край, г. Краснодар

14

186

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ АВТОНОМНЫХ РЕКРЕАЦИОННЫХ ЗОН

Лысов Илья Сергеевич Научный руководитель Муханеева Валентина Васильевна ГАПОУ КК «НКСЭ», Краснодарский край, г. Новороссийск В современном мире, где у  каждого дома есть телевизор, компьютер, телефон и другие подобные электронные устройства, невозможно представить свою жизнь без электроэнергии. Подавляющее большинство электростанций работают на  исчезающих видах топлива, добыча которых наносит большой урон окружающей среде и экологии. От подобных станций идёт глобальная энергосеть к районам города, что в свою очередь, с точки зрения бесперебойной подачи энергии, не надёжно. В случае поломки на ветке электросети, возможно обесточивание всей районной системы, что негативно может сказаться на экономике города. Данный проект предлагает локальные источники энергии по всему городу, при сбое в одном из них, он сможет подключиться к соседним, покупая у  них энергию, при этом, процесс установлен автоматически, владельцу стоит только разрешить подключение и  установить лимит или это сделает установленная интеллектуальная система. Ввиду того, что парки, скверы и  другие зоны озеленения находятся под управлением городского муниципалитета, то все средства, вырученные с продажи подобных зон, идут на их обслуживание и обновление, максимальный период окупаемости таких зон составляет 8–9 лет (в зависимости от расположения) в отличие от обычных рекреационных зон, которые вообще не имеют пассивной окупаемости (без коммерческих зон). Цель работы: разработать малые архитектурные формы для более эффективного задействования занимаемого пространства и  экономии ресурсов города, соответствующие требованиям современного человека для замены порядка 60–80% уже устаревших по своей функциональности фонарных столбов, скамеек, осветительных сооружений. Задачи исследования: •• изучение альтернативных источников энергии; •• определение энергоэффективности сквера; •• разработка независимой автономной системы; •• интегрирование альтернативных источников энергии на территорию сквера; В донном проекте были проведены нами изыскательские работы, включающие в  себя комплексное обследование территории объекта и  сбор исходных данных. Установление градостроительной ситуации, определение границы территории, изучение рельефа. Нами были разработаны малые архитектурные формы, позволяющие территории 16

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

рекреационной зоны стать более функциональной и полностью перейти на чистую энергию без создания экологического долга. В нашем проекте был осуществлен социологический опрос населения по выявлению актуальности внедрения в рекреационные зоны города альтернативных источников энергии. И получили следующий результат: •• 75% положительно отнеслись к данному проекту; •• 15% не совсем поняли о чём идёт речь; •• 10% воздержались от ответа. Для рекреационной зоны, используемой в  качестве объекта исследования, мы постарались показать каким образом разрабатывается индивидуальная система энергообеспечения представляющая из  себя сеть из  ранее разработанных малых архитектурных форм, взаимодействующих друг с  другом (добыча энергии  — накопление  — использование) позволяющих территорию рекреационной зоны стать более функциональной и полностью перейти на чистую энергию без создания экологического долга. На рисунке 1 показаны примеры малых архитектурных форм

Рисунок 1. Примеры малых архитектурных форм

Для каждого объекта, на основании основных характеристик (расположение, рельеф, климат, почвы, гидрогеологические условия и т.д.), предложили индивидуальную систему по добыче энергии. На основе проектных решений постарались провести расчёт экономических показателей, возникающих в результате деятельности данной рекреационной зоны в течение определённого периода времени. Задача данного проекта не  только снизить электропотребление, но  и  полностью перейти на возобновляемые источники энергии.

АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

17


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПЫЛЕПОДАВЛЕНИЕ НА РАБОЧИХ МЕСТАХ УЧАСТКА БРИКЕТИРОВАНИЯ МЕДЕПЛАВИЛЬНОГО ЦЕХА

Турабаев Гариф Сандибекович Научный руководитель Лещенко Надежда Михайловна МБОУ «СОШ № 7 г. Медногорска», Оренбургская область, г. Медногорск Металлургическое производство оказывает немалое влияние на окружающую среду из-за выброса в  атмосферу продуктов сжигания различных видов топлива при работе доменных печей, переработки шихты в  них (шихта  — это смесь руды с  нерудными добавками и  кокса). При этом в  атмосферу поступают двуокись углерода и  сероводород, а также пыль с содержанием графита, различных металлов легких и тяжелых (алюминий, сурьма, мышьяк, ртуть, свинец, олово и т. д.). Цель проекта: выбрать установку, наиболее экономично и  эффективно позволяющую подавлять пыль на рабочих местах участка брикетирования металлургического цеха, посредством выработки диспергированных капель воды. Работа установки основана на  ультразвуковом расщеплении воды на мелкодисперсные частицы. В общем виде ее можно описать следующим образом: •• Через электромагнитный клапан вода подается во  внутренний резервуар до  необходимого уровня, определяемого поплавковыми датчиками. •• Происходит процесс расщепления воды при помощи пьезокерамических элементов, колеблющихся с ультразвуковой частотой. Обра­ зуется взвесь из мелкодисперсных частиц (туман), которая смешивается с набегающим потоком воздуха и попадает в помещение. •• В результате генерации тумана объем воды в резервуаре уменьшается и в зависимости от показаний датчиков снова восполняется.

18

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

1

Люк обслуживания ванны

4

Подвод воды

7

Выходной воздуховод

2

Отсек вентиляторов

5

Слив воды

8

УЗ-модуль

3

Отсек электрики

6

Вентилятор

Информация предоставлена отделом продаж «СКАДО Сноу» http://snowmakers.ru/kontakty. Наиболее компактная модель серии Indoor. Разработана для использования внутри помещений и  на  небольших запыленных участках, где необходимо добиться максимального результата при минимальном расходе воды. Возможна стационарная установка на  стене или мачте и мобильная система на тележке с бортовым насосом. В результате технико-экономических расчетов определили суммарные капитальные вложения и эксплуатационные расходы системы ультразвуковой установки Сохра24 с системой под избыточным давлением SprayStream10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПОЗИТНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОРРОЗИЙНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Рыбалкина Алина Владимировна Научный руководитель Меркулов Сергей Иванович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курская область, г. Курск Целью работы является проведение экспериментально-теоретических исследований композитной неметаллической арматуры для обес­ печения коррозионной стойкости строительных железобетонных конструкций. Основу применения композитной арматуры обеспечивает стандарт ГОСТ 31938-2012 «Арматура композитная полимерная для армирования бетонных конструкций. Общие технические условия». В настоящее время используются следующие виды композитной арматуры: стеклокомпозитная (АСК), базальтокомпозитная (АБК), углекомпозитная (АУК) и арамидокомпозитная (ААК). Применение такой арматуры обеспечивает долговечность железобетонных строительных конструкций, эксплуатирующихся в агрессивных условиях. У предприятий  — изготовителей композитной арматуры отсутствуют единые методы оценки и подходы к назначению номенклатуры технических показателей стержневой композитной арматуры. Так, различными изготовителями устанавливается прочность на  растяжение АСК в пределах 800–1250 МПа, прочность АБК в пределах 800–1450 МПа, ГОСТ 31938-2012 устанавливает предел прочности АСК и АБК не менее АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

19


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

800 МПа. Это приводит к  ситуации, когда при проектировании конструкций для стержневой композитной арматуры назначают расчетные характеристики, указанные в  технических условиях конкретного производителя композитных ма- териалов, либо принимаются минимальные значения характеристик по арматуры по ГОСТ 31938-2012. В случае, когда принимают минимальные значения характеристик, бетонные конструкции армируются со  значительным перерасходом материалов, а с учетом того, что фактические значения прочности стержневой композитной арматуры на растяжение значительно превышают принимаемые, запроектированные конструкции фактически являются переармированными. В рамках работы выполнен анализ значений механических характеристик композитной арматуры. Установлено, на прочность на растяжение композитной арматуры оказывает величина диаметра стержней. В таблице приведены физико-механические характеристики композитной арматуры, которые можно рекомендовать для проектирования конструкций. Таблица 1 — Характеристики стержневой базальтокомпозитной арматуры (АБК) Источник

Характеристики

Диаметр стержня, мм 5

6

8

10

СТО‑02495307-007-2012. Применение неметаллической композитной арматуры АСП и АБП в бетонных конструкциях

прочность, МПа

1500

-

1300

1100

опыты автора

прочность, МПа

-

1270

1180

-

На основании предложенного нормирования механических характеристик композитной арматуры предлагается методика проектирования бетонных конструкций, армированных стержневой композитной арматурой. При проектировании железобетонных строительных конструкций с учетом требований коррозионной стойкости должны быть установлены вид композитной арматуры, ее нормируемые и контролируемые показатели качества. Предлагаемые нормативные и  расчетные значения прочностных характеристик композитной арматуры приведены в таблице 2. 20

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Таблица 2 — Прочностные характеристики композитной арматуры Диаметр арматуры, мм

Нормативные значения, МПа

Расчетные значения, МПа

6

1200

920

АСК‑8

8

1050

800

АСК‑10

10

950

730

АСК‑12

12

900

690

АБК‑6

6

1500

1150

АБК‑8

8

1400

1070

АБК‑10

10

1100

850

АБК‑12

12

1000

760

Класс арматуры АСК‑6

Для расчета бетонных конструкций с композитной арматурой по предельным состояниям первой группы предложены предпосылки: 1.  Расчет по  прочности нормальных сечений следует производить в  зависимости от  соотношения между значением относительной высоты сжатой зоны бетона, определяемым из  соответствующих условий равновесия, и значением граничной относительной высоты сжатой зоны ξR, при котором предельное состояние элемента наступает одновременно с достижением в растянутой арматуре напряжения, равного расчетному сопротивлению Rf. 2.  Граничное значение относительной высоты сжатой зоны ξR определяют с  учетом ограничения относительных деформаций композитного материала. Заключение. Для проектирования коррозионно-безопасных конструкций с  применением композитных материалов предложено на  основании выполненных экспериментально-теоретических исследований нормирование механических характеристик композитной стержневой арматуры. Предложена методика проектирования железобетонных строительных конструкций с учетом требований коррозионной стойкости. ИК ИЗЛУЧЕНИЕ И СТРОИТЕЛЬСТВО — ХОРОШИЙ ТАНДЕМ

Юдина Дарья Константиновна Научный руководитель Щербакова Евгения Станиславовна МБОУ «Лицей № 9», Белгородская область, г. Белгород Цель: разработать методику и найти дешевые и доступные материалы, находящиеся в Белгородской области и соседних регионах, со способностью пропускать и отражать ИК излучение. АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

21


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В качестве источника информации для предварительной оценки ИК свойств основных строительных материалов, была использована база спектров института геологических исследований США, находящаяся в открытом доступе. Там мы нашли графики спектра отражения природных веществ. С помощью программы Exel мы наложили найденные графики на спектр источника и рассчитали степень черноты по разности площади двух графиков. Характеристики №

Происхождение

Материал

1

Известняк

Природное

2

Мел

Природное

Основной состав

Масса мат-ла в кювете, г

Теплоёмкость*, кДж/(кг.С°)

Кальцит

293

0,8

145

0,8

300

0,84

3

Отходы ММС

Техногенное

Кварц, железо­ рудные минералы

4

Бой керамического кирпича

Техногенное

Обожженная глина, кварц

235

0,84

5

Бой силикатного кирпича

Техногенное

Гидросиликаты, кварц

238

1,0

6

Поваренная соль

Природное

Галит

240

0,88

7

Вода

250

4,187

* теплоёмкость материалов приведена на основании литературных данных

Установка

Процесс работы

Композиционные образцы

Параметры протекания лучистого теплообмена исследуемых сыпучих материалов Величина потоков энергии на 1 м2 поверхности, Дж/с №

Материал

Степень черноты

Испускаемой

Усваиваемой (затраченной на нагрев)

Отражаемой

Расчетная

Другие данные

1

Известняк

144

164

155

0,67

0,77*

2

Мел

78

63

323

0,30

0,77*

22

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» 3

Отходы ММС

168

182

114

0,75

4

Дроблёный керамический кирпич

138

170

156

0,67

0,93*

5

Дроблёный силикатный кирпич

153

255

55

0,88

Н. д.

6

Поваренная соль

106

125

232

0,5

0,37*

7

Вода*

312

128

23

0,95

0,98*

* степень черноты приведена на основании литературных данных

Затем мы отобрали образцы строительных материалов, полностью или в основном состоящие из  вышесказанных веществ и  занесли данные в таблицу. На основе результатов представленных в  работе, можно сделать следующие выводы: 1.  Одним из  перспективных способов обогрева является применение инфракрасных систем. 2.  Формирование свойств поверхностей по взаимодействию с ИК излучением, целесообразно осуществлять за счёт создания в помещениях отделочных слоёв с определённым показателем степени черноты по отношению к спектру применяемых обогревательных приборов. 3.  Свойства материалов по  взаимодействию с  ИК излучением, закладываются основными породообразующими минералами. 4.  Наилучшую способность усваивать ИК излучение имеют зернистые материалы, частицы которых имеют на  своей поверхности нарост из других образований (дроблёный силикатный кирпич, дроблёный керамический кирпич). 5.  По  степени черноты поверхности по  отношению к  спектру применяемого обогревателя, исследуемые материалы можно разделить на три группы: •• группа 1: с высокой степенью отражения энергии первичного источника, для перераспределения излучения ИК обогревателей (мел). •• группа 2: с  высокой степенью поглощения энергии спектра, могут быть использованы как своеобразные трансформаторы энергии (отходы ММС, дроблёный силикатный кирпич). •• группа 3: составы, демонстрирующие промежуточные показатели степени черноты на уровне 0,85…0,95, применение таких материалов обеспечивает и перераспределение энергии первичного излучателя, так и достаточно эффективное её усвоение. Улучшение распределения потоков инфракрасного излучения в обогреваемых помещениях в  первую очередь направлено на  повышение комфортности пребывания в них людей. Однако возможно и достижение экономического эффекта от внедрения предлагаемых решений. АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

23


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В дальнейшем мы планируем проверить наши образцы опытным путем на прочность, найти способ регулировать свойства материалов, добиваясь идеальных показателей степени отражения и  поглощения энергии, попробовать воплотить идею в  жизнь, рассчитав экономический эффект. УГЛЕВОЛОКНО, КАК СПОСОБ УСИЛЕНИЯ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ ЗДАНИЙ

Аксенова Анастасия Александровна Научный руководитель Догадина Наталья Сергеевна БПОУ «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта», г. Омск На сегодняшний день в  Омске проведении капитального ремонта нуждается 621 дом, и этот список постоянно пополняется. В настоящее время только по судебным решениям Омск должен направить на капитальный ремонт домов более 12,6  миллиарда рублей. Таких средств ни в городском, ни в областном бюджетах нет. Дома 355‑й серии могут еще дольше простоять, если провести в них усиление железобетонных конструкций. В ходе исследования мы выяснили, что усиление углеродным волокном будет наиболее экономически эффективно. Результаты испытания, проведенные в лаборатории, бетонных балок на изгиб при помощи гидравлического пресса Наименование Балка размером 1300×200×65 мм

До усиления

Усиленная углеродными лентами FIBARM Fiber -230/300

Результат

3,8 кН

5,4 кН

Увеличение несущей способности в 1,42 р.

Результаты испытания, проведенные в лаборатории, бетонных призм на сжатие при помощи гидравлического пресса Наименование

До усиления

Усиленная углеродными лентами FIBARM Fiber -230/300

Результат

Призма размером 10×10×200 мм

280 кН

520 кН

Увеличение несущей способности в 1,86 р.

На основании результатов проеденных в лаборатории испытаний, нами сделаны следующие выводы: существенное увеличение прочности позволяет уменьшить объём материала основы. То есть, холст держит огромные нагрузки, главное, было бы на что его наклеить. Для того 24

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

чтобы установить экономическую эффективность выбранного нами метода усиления железобетонных конструкций был произведен анализ стоимости возможных видов усиления колонн в компании «Вентэрра» на январь 2019 года. Стоимость видов усиления колонн в компании «Вентэрра». Затраты труда рабочих, чел/ч

Машины и механизмы, маш/ч

Оплата труда рабочих, руб.

Стоимость использования машин и механизмов, руб.

Усиление монолитными железобетонными обоймами (на 1 м3)

98,38

2,82

773,28

147,87

Усиление железо­бетон­ ных колонн стальными обоймами (на 1 т)

50,13

12,36

423,1

53,47

Обетонирование металлических элементов, заполнением бетоном (на 1 м3)

29,22

2,76

255,97

36,06

Усиление углепластиком (на 1 м2)

20,31

-

210,21

-

Определитель

Итоговая стоимость усиления одной колонны

Способ усиления

Стоимость материала руб.

Стоимость использования машин и механизмов руб.

Стоимость оплаты труда руб.

Стоимость Всего руб.

Усиление монолитными железобетонными обоймами

2900×0,27=783

388,25

5617,38

26788,63

Усиление железобетонных колонн стальными обоймами

24000×0,36=8640

148,65

2675,38

12514,03

1750×3,6= 1300

-

18260,52

24560,52

Усиление углеволокном

В результате сравнительного анализа приходим к выводу, что по показателям затраты труда рабочих, оплата труда рабочих и стоимости использования машин и  механизмов усиление углепластиком превосходит традиционные методы усиления. Целесообразность применение усиления технического подполья углеволокном в многоквартирном доме произведен сравнительный анализ технико-экономических показателей. АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

25


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Сравнительный анализ технико-экономических показателей Усиление углеродными лентами FIBARM Fiber -230/300

Усиление железобетонных колонн стальными обоймами

Результат усиление углепластиком

Не требует отключение водоснабжения

Требует отключение водоснабжения

В процессе выполнения ремонтных работ можно не прекращать эксплуатацию усиливаемого здания

Применение подъемных механизмов

Не требует

Требует

Не нужно будет применять специали­ зированную технику

Затраты на логистику

5%

100%

Сокращение 95% затрат на перевозку, из-за малого веса материала

Количество дней

21

30

Сокращение сроков ремонта

Вес используемых материалов для усиления

70 кг связующего и ткани

6 тонн металла

Система армирования не создает дополнительных нагрузок на постройку

Межремонтный период

30 лет

4 года

Межремонтный период увеличивается в 7–8 раз

23%

0

Экономическая эффективность

Наименование

Отключение оборудования

Сокращение бюджета строительства

На основании проведенного исследования приходим к выводу, что данный вид усиления позволяет сократить время на ремонтные работы, по  сравнению с  традиционным способом усиления, не  требует отключение водоснабжения во  время ремонтных работ, окупаемость затрат происходит за  счет снижения стоимости в  межремонтный период, который проводится 1  раз в  течение 30  лет (при традиционной схеме усиления ремонт необходим каждые 4 года). По результатам сравнительного анализа было выяснено: 1. Увеличение несущей способности при усилении углеродными ­лентами; 2. Сокращение сроков капитального ремонта технического подполья домов с применением углеродных лент FIBARM Fiber -230/300; 3. Экономическая эффективность применения углеволокна; 4. Углеволокно не  создает дополнительной нагрузки на  конструкции и  фундамент, что очень важно при ремонтных работах в  вертких домах; 5. В процессе выполнения ремонтных работ можно не  прекращать эксплуатацию усиливаемого здания, что очень важно для жителей ремонтируемого дома. 26

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Данные выводы убеждают, что действительно виды углеродистого волокна отличаются серьезными достоинствами. Именно поэтому в современном мире виды углеволокна так актуальны и  популярны. Усиление углеродным волокном можно воспользоваться при ремонте и реконструкции домов 355‑й серии в городе Омске, срок эксплуатации которых достиг предела. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРОБЛЕМ ПРОВЕДЕНИЯ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА И РЕКОНСТРУКЦИИ МНОГОКВАРТИРНЫХ ЖИЛЫХ ДОМОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Ахунова Лилия Александровна Научный руководитель Климова Анна Юрьевна БПОУ ОО «ОКОТСиТ», Омская область, г. Омск Лидером по количеству хрущёвок в нашей стране является Омск — к  такому выводу пришли аналитики геомаркетинговой компании SmartLoc. Авторы исследования, опубликованного в  начале марта 2017 года, сравнили количество квартир, расположенных в 5‑этажных домах советского времени, с общим числом квартир и частных домов в городе. В итоге получился рейтинг, который возглавил Омск. В нашем городе, по данным исследования, 38% квартир находится в хрущёвках. Квартиры в домах — «хрущёвках» теряют свою ценность с каждым годом и не имеют особого спроса у потребителей. Чтобы решить данную проблему, в нашем городе в строй введены целые программы по капитальному ремонту «хрущёвок». При правильном проведении капитального ремонта такие здания могут еще послужить, но  их устаревшая планировка, недостаток места, пониженная высота этажа (2,5  м), небольшие комнаты, кухня (около 5–6  м2), совмещенный санузел постоянно вызывают нарекания у жильцов. Также, наряду с общими проблемами у  жителей крупнопанельных домов, добавляются еще и  такие недостатки, как ненадежная гидро- и теплоизоляция наружных стен, приводящая к протечкам и промерзаниям, плохая звукоизоляция внутренних конструкций, крайне невыразительные и  однообразные фасады зданий. Усугубляет картину еще и то, что возле этих домов, как правило, нет парковок и детских площадок. Капитальный ремонт и реконструкция могут решить множество проблем, а  именно  — улучшить условия проживания, качество окружающей среды, реорганизацию обстановки для отдыха и  общения, повысить эффективность культурно-бытового обеспечения, экологические условия и микроклимат Рациональнее всего решать проблему нужно через модернизацию и  реконструкцию зданий. Самым востребованным вариантом реконструкции считается надстройка здания, так как происходит увеличение АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

27


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

полезной площади без дополнительных вкладов на приобретение земли. Надстройка осуществляется разными способами: •• без укрепления фундаментной части здания (актуально для зданий старой планировки, которым свойственна большая толщина стен и увеличенная площадь фундамента); •• изменение конструктивной схемы (при перераспределении нагрузок на несущих конструкциях); •• создание самостоятельных конструкций на  возведенных опорах (платформа, созданная на существующем фундаменте, использованная для надстройки). Планирование работ при надстройке здания требует ответственного обследования конструкций и несущих элементов. Одними из главных несущих элементов здания являются фундаменты, а  также основания, на которых они установлены. От их надежности зависит безопасность всего сооружения в  целом. Нами изучены виды усиления подземной части зданий, из основных мы выделили следующие: •• устройство подпорных стенок; •• усиление основания; •• увеличение подошвы фундамента; •• восстановление гидрозащиты основания; •• устройство выносных фундаментов; •• разгрузка сооружения (т. е. частичное снятие нагрузки). Нами предложен вариант надстройки обследуемых зданий. На работы по модернизации одного такого дома, потребуется более 27,3 млн рублей. В эту сумму заложены достройка мансардных этажей, ремонт и утепление фасада, замена деревянных окон на пластиковые, застекление и усиление конструкций балконов. Также предлагаем заменить водопровод и отремонтировать подъезды. По расчетам строителей реконструкция такого жилья позволит продлить его эксплуатацию еще на  40–50  лет. Сумма, вырученная от  продажи мансард, покроет расходы на  реконструкцию. Стоимость 1  м2  жилой недвижимости на 1 марта 2018 г. 43,0 т.р/кв.м в хрущевках, малосемейках, старых сталинках и т. п. (По данным агентства Сделка-Омск). Снос пятиэтажек и освобождение площадок для возведения новых строительных объектов — на  первый взгляд простой и  крайне привлекательный вариант, особенно для сторонников мнения о том, что невыразительность архитектуры пятиэтажек обезображивает прилегающую современную жилую застройку. Но не стоит забывать о том, что трудоемкость сноса домов выше трудоемкости их возведения, а  стоимость разборки составляет до  75% стоимости нового строительства. В  ходе проведения данного исследовании нами был составлен локальный сметный расчет в программном комплексе Smeta.RU Сметная стоимость определилась в  61736286,44  руб, тогда как модернизация одной хрущевки обойдется почти в  30  млнруб. Исходя из  проведенных расчетов, можно сделать вывод, что пятиэтажки выгоднее надстраивать, а не сносить. 28

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Не стоит оставлять без внимания благоустройство прилегающих территорий. В ходе опроса жильцов, проживающих в  данных домах, выявлено, что состоянием придомовой территории никто из опрошенных жильцов не  удовлетворен, так как огромная по  размеру детская площадка — почти «пустая», отсутствие парковочных мест. ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕ ДЛЯ НОВОСТРОЕК МЕГАПОЛИСА

Бармотин Владимир Сергеевич Научный руководитель Бобровская Маргарита Павловна ГБОУ Школа № 1980, г. Москва Целью нашего проекта является формирование грамотного и сознательного подхода к экономному использованию воды в местах общего пользования в жилых домах-новостройках. Новизна работы состоит в том, что предполагается введение новой конструкции в канализационную и водопроводную системы новостроящегося дома. Актуальность работы в  том, что предоставляется возможность пополнить знания, приобрести навыки в  построении и  решении определенных задач по экономному и эффективному использованию воды в условиях мегаполиса. Эскиз №  3  рабочей конструкции выполнили, учитывая проблемные места первых разработок. По нему начертили наглядный вид кон­ струкции. Эскиз этой конструкции выполнили, учитывая проблемные места первых двух разработок. Вода из  раковины (1) поступает в  резервуар (2), емкостью 20–25 литров. В случае перенаполнения резервуара (2) вода удаляется через канализационную трубу (3). В случае нехватки воды в резервуаре (2) для наполнения туалетного бачка поплавок (7) открывает клапан № 1 (4), и  резервуар (2) заполняется водой. Опускаясь ниже уровня max в унитазном бачке (5), поплавок (8) открывает клапан № 2 (6), и происходит наполнение унитазного бачка (5) из резервуара (2). Перед тем как воде из раковины (1) попасть в резервуар (2), она проходит очищение через фильтр (9). Провели эксперимент, в  котором водопроводные трубы разных составов помещаются в жидкость с примесями. В ходе этого эксперимента мы хотим выяснить, через какое время вода в емкости зацветет. По результатам эксперимента сделали следующие выводы: а) цветения воды не обнаружено (лёгкое помутнение); б) на трубах отсутствуют какие-либо отложения; в) резиновая прокладка не поменяла свои свойства. Из чего следует, что конструкция оправдает себя. АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

29


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

На третьем этапе работы просчитали количество потребляемой воды при пользовании водопроводным краном в ванной комнате и туалетом семьями с  разным количественным составом за  день и  произвели экономической расчет повторного расхода воды от  конструкции за определенный период времени. Вывод: 1) конструкция выгодна для установки в  новопостроенных домах, т. к. можно в  архитектурном проекте строящегося дома предусмотреть возможность изменений в канализационной и водопроводной системах всего дома и тем самым экономить расход воды; 2) выгода будет состоять в том, что идет вторичная переработка воды посредством использования дополнительного оборудования, следовательно, это приведет к более рациональному использованию природных ресурсов; 3) из расчетов видна экономическая выгода от использования нового оборудования для семей. Перспектива на будущее: 1) рассчитать стоимость дополнительного оборудования для реализации проекта; 2) обратиться в организации по направлению деятельности проектирования систем водоснабжения и  водоотведения объектов капитального строительства для получения профессиональной консультации для дальнейшей работы над проектом; 3) продолжить работу по теме водосбережения.

30

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРИНЦИПЫ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ В ПРОЕКТЕ АРХИТЕКТУРНОГО БЮРО

Ерина Полина Александровна Научный руководитель Писарев Сергей Леонидович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курская область, г. Курск В данной работе рассматривается общий подход к  проектированию офисного энергоэффективного здания, затрагивая как архитектурные, так и  инженерные решения без произведения точных математических подсчётов в инженерном разделе проекта. Энер­го­ эффективное здание представляет собой органичное сотрудничество архитектора и команды инженеров. Для обеспечения высоких показателей экономии энергоресурсов применение солнечной энергии является одним из основополагающих критериев. Для максимально эффективного использования солнечной энергии необходима правильная ориентация проектируемого здания по сторонам света. Ориентирование здания в южном направлении даёт нам наибольшее количество солнечного света как для устройства солнечных панелей и коллекторов, так и для достаточного инсолирования помещений, особенно, в зимнее время года, для последней цели также на южной стороне устанавливается достаточное количество светопрозрачных конструкций. Помимо использования солнечной энергии, возможно использование энергии, присутствующую в недрах земли, для отопления, горячего водоснабжения и охлаждения здания в  жаркое время года, для этого используются геотермальные тепловые насосы. На 1 кВт потребляемой электрической энергии, тепловой насос производит до  5  кВт тепла. Стандарт энергоэффективного

АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

31


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

здания подразумевает высокий уровень герметичности постройки для снижения теплопотерь через внешнюю оболочку. Вентиляция является одним из основных принципов комфорта и энергосбережения. Свежий воздух должен поступать в  здание, в  соответствии со  стандартом пассивного здания, в  объеме не  менее 30  м3/ч на  одного человека. Это позволяет поддерживать оптимальный уровень комфорта и  влажности в доме. Для обеспечения этих требований в пассивных домах применяется эффективная принудительная система приточно-вытяжной вентиляции с рекуперацией. Использование фотоэлектрических систем и  систем с  вакуумными трубками и не приносит вреда окружающей среде. Данные установки являются экологически чистыми и долговечными, что означает меньше количество мусора, после выхода из строя такие системы следует сдавать в специальные пункты приёма. Установка солнечных коллекторов позволяет обеспечить до  100% потребности в горячей воде. Теплоноситель, роль которого выполняет смесь воды и антифриза, протекает через абсорбер. Циркуляция производится между резервуаром с горячей водой и коллектором. Запуск в  действие термической солнечной установки производится посредством специального регулятора. Когда в коллекторе температура превышает температуру жидкости в резервуаре, включается насос, и теплоноситель переносит тепловую энергию в резервуар из коллектора. Основные требования к  материалу выбранного утеплителя: долговечность, надежность, экологичность и  пожаробезопасность. Следует учитывать, что для обеспечения необходимого термического сопротивления выбранный материал должен иметь соответствующую толщину. Широкое распространение, как теплоизоляционный материал получило пеностекло. Его используют в  виде плит толщиной от 20  до 50  см. Наименьшую толщину имеет вакуумная изоляция, представляющая собой панели с откачанным воздухом. При надлежащей теплоизоляции можно значительно сократить энергопотребление. В результате теплопотери через ограждающие поверхности не  превышают 15  кВт·ч/м2 отапливаемой площади в год Кроме прямого освещения, направленного на рабочие места, используется свет, отраженный от потолка. Такая схема также создает более равномерную освещенность рабочего пространства. Искусственное освещение включается автоматически: холлы, лестничные клетки, офисные и  специальные помещения оснащены датчиками наличия людей и датчиками уровня естественной освещенности, в зависимости от  показаний которых используется искусственное освещение. Холлы и  коридоры на  всех этажах получают естественное освещение через большие окна по всей длине коридоров. Поверхности холлов окрашены в  матовый белый цвет, способствующий отражению света. Кроме датчиков движения холлы оборудованы фотодатчиками, при достаточном уровне естественной освещенности искусственное освещение ­отключается. 32

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ДЕТСКОГО АВТОГОРОДКА ДЛЯ г. БЛАГОВЕЩЕНСКА

Шульгина Ксения Андреевна, Околелова Виктория Петровна Научный руководитель Гинц Елена Федоровна ГПОАУ «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства», Амурская область, г. Благовещенск Целью данной работы является разработка проекта и  создание макета автогородка, строительство которого планируется в  г. Благо­ вещенске. В ходе работы изучены опыт других регионов по  данному вопросу и  требования к  созданию автогородков и  площадок, произведен АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

33


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

и обоснован выбор территории под строительство детского комплекса, выбор конструкций дорожных одежд автогородка, расчет конструкции нежесткой дорожной одежды для проезжей части. Проведено планирование зон, создан проект автогородка в  программе ArchiCAD и  его макет. Проект содержит предложения по снабжению электроэнергией комплекса, по оборудованию городка, по разработке малых архитектурных форм. Также в проекте приведены примерные затраты на оборудование и работы по созданию автогородка. Использование солнечных батарей, предусмотренное проектом, во‑первых, экологично, а, во‑вторых, позволит получать бесплатную электроэнергию, что значительно сократит расходы на  содержание автогородка. Покрытия, используемые в  автогородке, отвечают условиям безопасности и  соответствуют гигиеническим стандартам. Проект содержит авторские разработки архитектурных сооружений и художественно-декоративных элементов (остановка, информационный стенд и др.). В свободное от занятий время территория автогородка может быть использована для внешкольной и  культурно-досуговой деятельности: проезжая часть и велодорожки автогородка могут быть использованы для проведения занятий и  соревнований велосипедистов, пешеходная зона — в качестве беговой дорожки и др. Комплекс, выполненный по  нашему проекту, может стать принципиально новой моделью взаимодействия образовательных учреждений всех типов, выполняющей роль научно-методического и  координационного центра по обучению дорожной безопасности детей и подростков. Реализация данного проекта позволит приобрести Благовещенску уникальный объект, который будет иметь отличительные особенности 34

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Игровая зона

Информационная зона

и преимущества, по отношению к уже имеющимся автогородкам, обес­ печит формирование поведенческих навыков у детей и станет визитной карточкой нашего города и области.

АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

35


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ИНТЕРЬЕРА МУЗЕЯ ДЛЯ ВТОРОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГПОАУ «АМУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА»

Лукьянчикова Елена Андреевна, Зеленкина Полина Андреевна Научный руководитель Гинц Елена Федоровна ГПОАУ «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства», Амурская область, г. Благовещенск Музей является учреждением культуры, в  котором хранятся памятные и уникальные предметы особой значимости. В учебных учреждениях музеи создаются, прежде всего, в целях воспитания и образования обучающихся, формирования у них исторического сознания, музейной и информационной культуры, развития исследовательских и творческих начал. Для оснащения таких помещений требуется музейное витринное оборудование. От администрации ГПОАУ «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства» поступило задание разработать проект реконструкции под музей холла второго отделения колледжа, расположенного по адресу ул. Амурская, 97. Целью нашей работы была разработка интерьера помещения, которое должно эффективно использоваться в качестве музея. Для достижения поставленной цели были решены следующие ­задачи: •• выяснить, насколько наличие музея интересно студентам колледжа; •• произвести замеры помещения; •• выбрать стилистическое, планировочное и цветовое решение помещения; •• рассчитать необходимое искусственное освещение помещения; •• спроектировать витрины, стенды, ниши, рассчитать необходимое количество материалов и стоимость проекта в целом. Разработку выставочных стендов мы предложили в двух вариантах. Проекты были выполнены в  таких стилистических решениях как Хайтек и Современный стиль.

36

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Первый вариант проекта представлен в светлых тонах, с  акцентом на  дерево, предполагает частичный демонтаж декора на  стенах. При­ мер­ная стоимость проекта составила 76  тыс. рублей (без учета работ монтажа и сборки оборудования). Преимущество данного варианта заключается в малой затрате электроэнергии (требуется меньше ламп для освещения помещения), проект более экономичен в расходах на материалы и прост в исполнении. Второй вариант включает в себя более темную гамму оттенков для большего привлечения внимания к  экспонатам за  счет контрастного сочетания цветов. В  данном варианте установлены дополнительные источники освещения в  витринах и  на  потолке по  периметру помещения. Примерная стоимость проекта составила 120 тыс. руб. (без учета работ монтажа и сборки оборудования). Преимущество данного проекта состоит в  том, что за  счет применения нестандартных планировочных, свето-колористических решений он является более современным, а значит более привлекательным для целевой аудитории и заказчика. Оба варианта проектов разработаны с  учетом действующих САНПиН и соответствуют требованиям, предъявляемым к помещениям и оборудованию указанного типа. В стоимости проектов не учтены затраты на строительные, монтажные и  сборочные работы. Это связано с  тем, что все виды указанных работ могут проводиться студентами старших курсов в  рамках практических занятий и  учебных практик, что также является преимуществом нашего проекта. Во‑первых, при выполнении работ своими силами учебное заведение получает экономическую выгоду, а, во‑вторых, уже на этапе создания музей начинает выполнять возложенные на него образовательные и  воспитательные функции. Кроме этого, изготовление оборудования по  индивидуальному проекту позволяет учитывать особенности помещения и  получить уникальный интерьер, который не встретится больше ни в одном музее. Реализация данного проекта позволит организовать музей на втором отделении Амурского колледжа строительства и  жилищно-коммунального хозяйства, где студенты смогут узнавать историю учебного заведения, а преподаватели — формировать профессионально-личностные и морально-нравственные качества будущих выпускников колледжа. АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

37


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ФОР-ПРОЕКТ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МОТЕЛЯ

Бурсова Таисия Сергеевна Научный руководитель Брагин Иван Львович ФГБОУ ВО Курский Государственный Университет, Курская область, г. Курск Объектом для изучения и  применения современных экологичных решений был выбран проект мотеля, выполненный на  втором курсе в рамках дисциплины «Архитектурное проектирование». Целью исследования стало предложение решений экологических проблем в рамках создания мотеля, а также придание всему комплексу современного, индивидуального, интересного образа. Строительство предполагается в центральной зоне России с умеренным климатом и снежными зимами. Для места размещения характерно наличие естественного холмистого рельефа, позволяющего в  зимнее время организовать полноценные горнолыжные трассы, а  в  летнее  — полигон для полетов на дельтапланах. Запроектированный мотель выполняет различные функции. В  первую очередь, он служит местом отдыха и временного жилья для туристов, путешествующих на  личном автотранспорте и  автобусах, а  прилегающая территория оборудована всем необходимым для активного отдыха гостей разных возрастных групп. Например, спортивными и детскими площадками, пунктами проката спортивного инвентаря и парковыми зонами. Также мотель может стать местом проведения конференций и  кинопоказов, благодаря наличию зрительного зала на  80  мест. Питание обеспечивается рестораном, рассчитанным на 70 человек. Отличительной особенностью мотеля является горнолыжный спуск на крыше с покрытием, позволяющим эксплуатировать склон как в зимнее, так и в летнее время. Подъем осуществляется на лифтах, расположенных внутри и снаружи здания. Весь комплекс строений органично вписан в окружающий ландшафт при помощи природных строительных материалов. При строительства существующий рельеф и озеленение сохраняются. Временные парковки и  подъезды к  ним выполняются с  использованием технологий экопарковок. На  кровле гаражей и  хозяйственных помещений устраивается экстенсивное озеленение. Это решение придаст изюминку всему комплексу и снизит уровень шума и загазованности, а также увеличит срок службы крыш. Остекление южного фасада выполняется из  высококачественного стекла с  магнетронным напылением, отсекающим 60% ИК-лучей. На  северном фасаде применяется система зеркальных экранов с использованием пиролитического стекла, пропускающая тепло и свет внутрь здания, но не выпускающая их обратно. 38

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

При эксплуатации здания расходуются только возобновляемые ресурсы, практикуется использование переработанных материалов. Для обеспечения электричеством на южной стороне кровли запроектированы фотоэлектрические элементы, меняющие положение в зависимости от движения солнца. На открытой территории, рядом с озером, запроектированы ветрогенераторы. Также рекомендуется использование кинетической энергии. Для осуществления этого организуется интенсивное движение экологически безопасного транспорта: велосипедов, самокатов и  т. д., все площадки и дорожки выполняются с покрытием со вставками высокочувствительных датчиков, а  получаемой энергии достаточно для зарядки гаджетов. Внутри здания производится установка рекуператора — особой приточно-вытяжной системы, оснащенной фильтрами и  таймером отключения и  призванной выводить из  помещения отработанный воздух и наполнять его свежим с улицы. Очистить воздух от неприятных запахов, выходящих из ресторана, поможет устройство смарт-вентиляторов вместо вытяжки на кухне. Применение системы "умный" дом позволит уменьшить расход энергии, осуществить климат-контроль с  режимом максимальной экономии, настроить освещение с любого удобного устройства в зависимости от погоды для создания определенной обстановки в разных помещениях. Все эти технологии существенно (до  75%) удорожают стоимость проекта на  стадии строительства и  реконструкции, но  спустя небольшой промежуток времени с избытком окупаются, позволяя мотелю приблизиться к  зданию «нулевой энергии». Бонусом к  полученному положительному эффекту станет уникальный образ здания, его необычный АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

39


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

40

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

внешний вид, гармонично вписывающийся в окружающую среду. В противоположность существующим однообразным, унылым постройкам, «гнилыми зубами» торчащим вдоль дорог нашей необъятной страны. ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕТОДОВ ПАССИВНОГО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ В ПРОЕКТЕ ДЕТСКОГО САДА НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Толстых Александр Сергеевич, Локтионов Серафим Сергеевич Научный руководитель Теплицкий Дмитрий Маркович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курская область, г. Курск Нашей командой была поставлена цель: разработать проект современного детского сада, по эстетическим и техническим характеристикам максимально соответствующего своим функциям. Поставленные задачи требовали нестандартных решений. Продвигаясь от  общего к  частному, мы начали с  самого общего  — разработки формы здания. Она должна была обеспечить минимальную площадь ограждающих конструкций, что существенно уменьшило  бы теплопотери. Известно, что при одинаковом объёме фигуры наименьшую площадь поверхности имеет шар. Однако такая форма крайне неудобна для разработки планировок помещений детского сада. Поэтому в качестве прототипа объёмного решения был выбран цилиндр как наиболее близкий к  шару по  соотношению объёма к  площади поверхности. Таким образом, двухэтажное здание детсада визуально поделено на 2 цилиндрических объёма, смещённых друг относительно друга. Это смещение является центральным выразительным приёмом и  придаёт сооружению неповторимый характер. В каждом объёме находится по 7 групп, ориентированных на южную сторону и  размещённых вокруг двухсветного пространства внутреннего атриума, отделённого стеклянными перегородками от поэтажных коридоров. Кроме групповых, на каждом этаже находится по  многофункциональному залу, предназначенному для гимнастических и  музыкальных занятий, а  также для проведения массовых праздничных концертов и  мероприятий. Помещения административно-хозяйственного и  медицинского блоков занимают АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

41


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

северную часть здания. Здесь же расположен и  парадный вход. Смещение объёмов, кроме всего прочего, помогает выделить входную группу здания посредством нависания 2‑го этажа над 1‑м. Однако лишь формы здания недостаточно для создания энергоэффективной системы. Огромную роль играет сама структура ограждающих наружных конструкций. Так, было решено применить каркасно-обшивные стены с  композитными наружными панелями. На  выбор повлияли, во‑первых, лёгкость такой навесной конструкции, во‑вторых, малая толщина в сочетании с высокими показателями термического сопротивления стен, что само по себе увеличивает время инсоляции помещений за счёт малой толщины оконных откосов. Стальные и композитные панели, применяемые для вентфасадов, могут обладать высокими отражательными способностями. Высокие показатели отражения приводят к меньшему нагреву внутренних помещений в  летний период, а  в  зимний это  же свойство не даёт тепловому излучению покидать ­здание. Зеркальность в сочетании с наклонным положением стены позволяет достичь большого художественного эффекта. Так, ребёнок во  время прогулки на игровой площадке в отражениях нижнего яруса увидит себя и всё, что его окружает, а в панелях верхнего благодаря их наклону отразится небо. Для кровельного покрытия использовано фальцевое алюминиевое покрытие, наделённое высокой степенью отражения прямых лучей солнца, что делает пребывание под такой кровлей максимально комфортным в  летний период. Как следствие, отпадает необходимость в обустройстве чердака. Благодаря той же отражательной способности алюминия в зимний период на кровле ледяная корка не образуется, и снег тает равномерно. Стоит отметить особенности оконных конструкций: благодаря системе отражающих поверхностей, солнечный свет проникает на большую глубину помещения. Тепловое излучение нагревает значительную площадь внутренних поверхностей, благодаря чему возможна экономия на  традиционном отоплении в  зимний период. Кроме того, сами окна оснащены 3х-камерными стеклопакетами с  низкоэмиссионным покрытием стёкол, что существенно снижает теплопотери через оконные конструкции зимой. Закрытый атриум в центре здания, согласно идее, несёт в себе важную функцию основного участника вентиляционной системы, а так же регулятора микроклимата всего здания. Застеклённый купол даёт возможность обустройства закрытой теплицы. Грамотный подбор выращиваемых растений, выделяющих эфирные масла, позволит обеззараживать попадающий во внутренние помещения через двухсветный объём свежий воздух. Вывод воздушной массы из  здания осуществляется 42

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

через специально установленные в конструкции внешних стен и вытяжных каналах рекуператоры, не позволяющие теплу покидать здание. Таким образом, каждый элемент здания, конструктивный или отделочный, играет важную роль в  создании комфортной среды пребывания детей. Хочется верить, что в таких условиях, благодаря совместным усилиям архитекторов и педагогов, каждый ребёнок сохранит светлые воспоминания о  времени, проведённом здесь, в  кругу своих первых товарищей.

АРХИТЕКТУРА И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

43


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ЭКОЛОГИЯ ПОМЕЩЕНИЯ ШКОЛЫ

Распитина Екатерина Геннадьевна Научный руководитель Лазарева Елена Александровна МБОУ СОШ № 17, Тульская область, г. Новомосковск Цель нашей работы — популяризация комнатного цветоводства среди учащихся школы. На совете старшеклассников представители нашего класса выступили с  инициативой организовать волонтёрскую группу. Волонтёры на переменах ведут беседы с учащимися о бережном отношении к растениям, осуществляют уход за  растениями в  коридорах и  рекреациях школы. Силами учащихся старших классов изготовлен плакат «Берегите школьные растения!». В  младших классах нами проведены теоретические и  практические занятия с  элементами игры «Секреты растений». Учащиеся средних классов приняли активное участие в конкурсе рисунков на тему «Комнатное цветоводство».

Работа волонтёров

46

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Занятие с учащимися начальной школы «Секреты растений»

Конкурс рисунков «Комнатное цветоводство»

В перспективе вместе с учителем биологии мы планируем провести паспортизацию школьных растений, выпустить буклет для кабинетов с информацией о значении растений, правилах ухода, рекомендациями по видовому составу и размещению. ШКОЛЬНАЯ КЛУМБА — «СОХРАНИМ ПЛАНЕТУ»

Тананайская Алина Андреевна Научный руководитель Спиридонова Татьяна Ивановна ОУ «Таврическая школа», Омская область, Таврический муниципальный район Цель: создание тематической клумбы, посвящённой охране окружающей среды, выращивание цветочно-декоративных однолетних и многолетних растений в открытом грунте. 1. Подготовительный (апрель — май 2018 года) — Разработка дизайна клумбы; Составление сметы проекта; Изучение агротехники выращивания цветочно-декоративных однолетних и многолетних расте-

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

47


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Клумба «Ёжик»

Клумба «Бабочка»

Клумба «Жираф»

Клумба «Планета Земля»

Клумба «Крокодил»

48

Клумба «Змея»

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ний в открытом грунте; Приобретение семян посадочного материала; Подготовка рассады; Подготовка грунта к созданию клумбы 2. Основной (деятельностный) (июнь–август 2018 года) — Высаживание цветочно-декоративных однолетних и  многолетних растений в открытый грунт в  соответствии с  тематикой и  дизайном клумбы; Про­ведение агротехнических мероприятий 3. Заключительный (сентябрь 2018  года)  — Создание фотоотчета по реализации проекта Нами было создано 14  декоративных клумб, благоустроена заброшенная в течение нескольких лет территория. КЛУМБЫ НОВОМОСКОВСКА: ОТ ИССЛЕДОВАНИЯ ДО ПРОЕКТА

Орлов Ярослав Владимирович Научный руководитель Майорова Елена Алексеевна МБОУ «Лицей», Тульская область, г. Новомосковск Изучив ассортимент и  процесс выращивания цветников, я  решил придумать, как облагородить территорию лицея Используя специальный сайт, рассчитал необходимое количество чернозёма для обновления почвы. Под наши клумбы будет достаточно слоя чернозёма толщиной 10  см.  Общая площадь клумб составляет 151,82  м2. Для вычисления объёма чернозёма достаточно перемножить эти данные, из чего получается, что необходимое количество чернозёма 15,182 м3. Но поскольку поставщики и перевозчики грунта считают его в тоннах, теперь объём нужно умножить на вес. Обычно исходят из следующих данных: 1 кубометр рыхлого сухого чернозёма весит примерно 1,4 тонны. Из данных получилось следующее: вес необходимого чернозёма = 15,182  м3* 1,4 т = 21,2548 т. Обычная нагрузка «КАМаза» примерно 10 т. Исходя из  этого, делим полученный вес на  10  и  получаем количество машин с чернозёмом: Количество «КАМазов» с  чернозёмом = 21,2548  т/10 = 2,12548. То есть не менее двух машин с землёй. После расчётов я создал эскиз клумб на  миллиметровой бумаге. Темой рисунков стала пословица «Ученье  — свет, а  неученье  — тьма», поэтому проект клумб сделан, как день и  ночь. С  помощью эскизов на  миллиметровой бумаге мне удалось посчитать примерную площадь, занимаемую каждым элементом рисунка. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

49


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» Цвет

Растение

Площадь

Кол-во семян

тёмносиний

Петуния крупноцветковая Игл Блу

61,03 м2

3051

жёлтый

Бархатцы Антигуа жёлтые

12,25 м2

613

голубой

Петуния крупноцветковая Ультра СкайБлю

41,54 м2

2077

оранжевый

Бархатцы Антигуа Оранж

21 м2

1050

дымчатый

Цинерария морская Серебряная пыль

16 м2

800

Я подобрал цветы, подходящие под изображение и не  требующие тщательного ухода. Исходя из того, что на 1 м2 приходится 50 цветов были выполнены расчёты каждого необходимого сорта. Так как на чертеже был использован масштаб М 1:100, подсчёт примерного количество квадратных метров, занимаемых тем или иным изображением, не составил особого труда. Получилось следующее: 1. Одна звезда занимает площадь примерно четверть квадратного метра. Так как количество звёзд согласно чертежу составляет 31 штука, то мы можем без труда вычислить их общую площадь: 0,25  м2 * 31= 7,75  м2  Площадь луны составляет примерно 4,5  м2 Таким образом, мы получаем, что жёлтый цвет занимает на  рисунке площадь размером, равную сумме площадей звёзд и  луны, т. е.: 7,75 м2+4,5 м2=12,25 м2 50

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

2. Так как общая площадь левой клумбы составляет 732800 см2  или 73,28 м2, то не составит труда вычислить площадь фонового цветника: 73,28 м2 – 12,25 м2 = 61,03 м2 3. Подсчитав площадь солнца, получилось примерно 21 м2 4. На одно облако потребуется примерно 8  м2, соответственно оба облака займут площадь 16 м2 5. Зная площадь солнца и  облаков, можно высчитать площадь фона правой клумбы, используя её общую площадь: 78,54  м2 – (21 м2+16 м2)=41,54 м2 Т. к. на  сайте seedspost.ru семена продаются не  поштучно, а  по  10, 15 или даже 200 семян, то рассчитывать пришлось, исходя из количества одного комплекта семян определённого растения. За 10  цветков петунии Игл Блю просят 35  рублей поэтому число семян нужно округлить до  3060, поделить на  10  и  умножить на  цену, т. е.: 3060:10*35 р.=10710 р. В отличии от предыдущих цветов петунии Ультра СкайБлю продаются по 15 экземпляров, поэтому число придётся округлить аж до 2085, поделить на 15 и умножить на цену, т. е.: 2085:15*54 р.=7506 р. Цинерария морская Серебряная пыль продаётся в  самых больших количествах и  по  самой низкой цене 65  рублей за  200  штук, тут ничего округлять не  надо, т. к. 800  прекрасно делится на  200, т. е.: 800:200*65 р.=260 р. От холодных оттенков цветов перейдём к  тёплым. Бархатцы Анти­ гуа жёлтые продаются по 5 штук за 35 рублей, получается число семян нужно округлить до  615, поделить на  5  и  умножить на  цену, т. е.: 615:5*35 р.=4305 р. Бархатцы Антигуа Оранж продаются по  такой  же цене 35  рублей за 5 штук, округлять ничего не надо, поэтому просто делим количество семян на пять и множим на цену: 1050:5*35 р.=7350 р. Посчитаем общую цену: 10710  р.+7506  р.+260  р.+4305  р.+ 7350 р.=30131 р. Но помимо цветов я  должен посчитать так  же и  цену чернозёма с  доставкой. В  этом мне помог сайт arkona-sroy.ru. К  сожалению, до Новомосковска чернозём не доставляют КАМАЗами по 8 м3 в каждом, а только лишь Зилами по 4 м3. Округляем наш чернозём до 16 м3, делим на 4 и умножаем на стоимость доставки: 16 м3:4*8500 р.=34000 р. Посчитаем все затраты: 30131 р.+34000 р.= 64131 р. Итого: на  облагораживание лицейской клумбы уйдёт 64131  р. без учёта стоимости бордюров, земли и контейнеров для рассады, а так же трудовых затрат. Мой проект готов к реализации.

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

51


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ И ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАСЕЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ОЗЕЛЕНЕНИЯ УЛИЦ

Толмачев Андрей Валерьевич, Рябинин Никита Александрович Научный руководитель Вайднер Елена Валерьевна ФГБОУ Мичуринский ГАУ, Тамбовская область, г. Мичуринск Обследование проводилось с сентября 2018 года по октябрь 2018 г. По результатам данных, удалость выяснить, что половина опрошенных «скорее обеспокоена» сложившейся экологической ситуации, в  то  время, как 10% выбрали вариант ответа, «обеспокоены» экологии. Во  втором вопросе 70% опрошенных респондентов заявили, что довольны экологической обстановкой. На  третий вопрос, опрашиваемые среди главных факторов загрязнения поставили авто. транспорт, 61%. Однако, на  вопрос об  экологических организациях около 60% респондентов выбрали пункт «нейтрально» по  отношению к  ним. В  заключительном вопросе 1  блока, 60% выбрали увеличение ответственности за  загрязнение окружающей среды. На  одиннадцатый вопрос большинство выбрало в качестве посещения «Площадь Славы», и  лишь 10% площадь им.  Мичурина. На  двенадцатый вопрос треть ответила, что предпочитает природу за  городом, и  лишь 12% имеют любимый «уголок природы» в городе. Отвечая на тринадцатый вопрос, почти половина анкетируемых подтвердила готовность принять участие в субботниках и экологических акциях. В четырнадцатом вопросе, большинство ответило согласием с  влиянием зелёных зон на  настроение. А  в  пятнадцатом подавляющее большинство отметило необходимость создания новых зелёных зон в городе. В итоге было выяснено, что отношение к зелёным зонам у жителей города Мичуринск, хорошее, граждане понимают, что наличие парков и  садов влияет на  их настроение, многие согласны принять личное участие в благоустройстве города. И все опрашиваемые согласны с тем, что зелёные насаждения сокращать не нужно. При этом подавляющее большинство горожан согласны с увеличением зелёных зон в городе. В результате полученных данных можно дать следующее рекомендации по улучшению не только экологической ситуации, но и формированию экологической культуры населения в особенности молодёжи. В качестве примера для формирования экологической культуры граждан были выбраны 2  улицы требующие озеленения это Интер­ национальная и  Советская. Построен маршрут размещения зелёных насаждении с  учётом особенностей пешеходных зон, ширины тротуаров, пешеходных переходов, имеющихся зелёных насаждении. Также привлечение учащихся позволит показать важность деревьев и декоративных растении в городе; 52

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В рамках проекта можно будет организовать в школах рассказ о краснокнижных растениях и животных Тамбовской области. Так для улицы Интернациональной в качестве зелёного насаждения была выбрана Сирень Венгерская. Подсчитав стоимость посадки сирени вдоль дороги. Был сделан следующий вывод. На 1,4  км от  Мичуринского ГАУ до  Площади Славы минимальное расстояние между кустами при посадке составит 1 м. Посадка с  учётом переходов, и  уже имеющихся зелёных насаждении при использовании 50  кустов с  двух сторон, обойдётся закупкой 100  саженцев Сирени венгерской, при средней стоимостью закупки для ландшафтных дизайнеров и  озеленителей в  197,5  рублей. Итог 19 750 рублей за благоустройство улицы Сиренью венгерской. Без учёта доставки, транспортировки, хранения, посадки. Для улицы Советской в качестве зелёного насаждения был выбран Дёрн белый. Подсчитав стоимость посадки Дёрна белого вдоль дороги по  ул. Советской, был сделан следующий вывод. На 1,4 км, от Мичуринского ГАУ до стадиона Локомотив при минимальном расстоянии между кустами при посадке 1  м, с  учётом пешеходных переходов, и  имеющихся зелёных насаждении, понадобится 50  кустов с  двух сторон Дёрна белого при средней стоимости закупки для ландшафтных дизайнеров и озеленителей в 187,5 рублей за единицу. Итог 18 750 рублей за благоустройство улицы Дёрном белым. Без учёта доставки, транспортировки, хранения, посадки. В итоге учитывая косвенные и  прямые факторы от  зелёных зон и отношения граждан к экологии, подобная работа, на наш взгляд, будет оправдана и  положительно воспринята гражданами. Жители считают, что в  городе нужно создавать новые зелёные зоны, облагораживать парки и  тротуары. При хорошем отношении к  экологии города, проведение работ по облагораживанию будет способствовать формированию экологической культуры, а  привлечение учащихся позволит показать важность экологического состояния среды города Наукограда. Название организации участвующей в  работе позволит осуществить ЭКОPR в  образовательных целях. Сформирует стандарт взаимодействия между экологической сферой, коммерческим сектором и  администрацией города. А в городах, имеющих экологическое загрязнение, из-за работы промышленных предприятии работа в  данном направлении, на наш взгляд, еще более востребована.

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

53


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ ОБУСТРОЙСТВА ЗОНЫ ОТДЫХА И СПОРТА В СЕЛЕ СРЕТЕНЬЕ РЫБИНСКОГО РАЙОНА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

Моржухина Дарья Николаевна, Егоров Антон Алексеевич Научный руководитель Менухова Татьяна Алексеевна МОУ Сретенская СОШ им. П. И. Батова, Ярославская область, Рыбинский район, с. Сретенье Проект предусматривает создание зоны отдыха и  спортивной площади, на месте пустыря, заросшего мелким кустарником. Площадь располагается рядом с Мемориалом памяти воинам — землякам, погибшим в  годы Великой Отечественной войны. К  причинам выбора данного проекта благоустройства следует отнести: •• отсутствие благоустроенного места массового отдыха односельчан; •• отсутствие детской игровой площадки;- благоустройство зоны, прилегающей к Мемориалу памяти воинам-землякам, погибшим в годы ВОВ. Инициативная группа, в  состав которой вошли старшеклассники, провела анкетирование обучающихся и местного населения. За личное трудовое участие в проекте высказалось 100% жителей села! План-график реализации проекта I этап. Март — август 2018 г. 1.  Проведение организационного собрания с  целью выявления проблем с. Сретенье. 2. Создание инициативной группы. 3. Анкетирование местного населения. 4. Интернет-опрос на сайте «В контакте». 5. Проведение общего собрания «Итоги анкетирования и социального опроса. Выбор социального проекта». 6. Конкурс рисунков обучающихся на  лучший эскиз детской игровой площадки. 7. Оформление выставки работ обучающихся «Здесь нам жить». 8. Общее собрание жителей. Презентация проекта «Обустройство зоны отдыха и спорта в селе Сретенье». 9. Субботник по  вырубке старых деревьев, обрезке кустарников, очистке территории от мусора. 10. Субботник по выравниванию территории, засыпке её песком. 11. Приобретение и установка спортивных тренажеров. 12. Установка оборудования на детской игровой площадке. 13. Установка и покраска ограждения вокруг зоны отдыха. 14. Освещение деятельности по  благоустройству территории в  средствах массовой информации, социальных сетях, сайтах Сретенской школы и администрации Волжского сельского поселения. II этап. Октябрь 2018 г. — июнь 2019 г. 1.  Общее собрание жителей «Перспективы реализации проекта». Презентация благоустройства спортивной зоны. 54

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

2.  Субботник по расчистке территории для спортивной зоны. 3.  Оборудование волейбольной и баскетбольной площадок. 4.  Установление покрытия для беговых дорожек. 5.  Торжественное открытие зоны спорта и отдыха в с. Сретенье. Праздник, посвящённый Дню защиты детей. Ожидаемые результаты Количественные показатели: привлечь в качестве участников по благоустройству территории местных жителей — 200; работников школы — 15, учеников — 62; родителей — 35 Следующим этапом реализации проекта является: 1.  Обустройство спортивной зоны: баскетбольная, волейбольная площадки, беговые дорожки, 2.  Оборудование зоны отдыха скамейками и урнами для мусора. 3.  Посадка низкорастущих кустарников. 4.  Разбивка цветников и клумб. Показателем дальнейшего развития проекта будет создание благоприятных условий для физического развития детей, укрепление здоровья подрастающего поколения, успешное функционирование зоны отдыха для молодёжи и взрослого населения, включение мероприятий, связанных со  спортивными соревнованиями, улучшение эстетического вида села Сретенье.

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

55


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ОПТИМИЗАЦИЯ ПОЧВЕННЫХ ФУНКЦИЙ КАК ПРИРОДНО-РЕСУРСНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ГОРОДА

Смицкая Галина Игоревна Научный руководитель Неведров Николай Петрович ФГБОУ ВО КГУ, Курская область, г. Курск Целью работы является оценка интенсивности миграции тяжелых металлов в  модельных почвенных колонках (профилях) через показатель удельной электропроводности. Задачи: •• выбрать ключевые участки на территории г. Курска для отбора проб почв различного генезиса; •• разработать лабораторные модели почвенных колонок, сочетающих в себе основные генетические горизонты; •• разработать модель оценки вертикальной миграции тяжелых металлов в  почвенных колонках с  применением показателя  — удельной электропроводности; •• провести лабораторный опыт по оценке миграции тяжелых металлов в почвах различного генезиса; •• статистически обработать полученные результаты; •• провести сравнительный анализ способности почв различного генезиса нивелировать токсичное действие тяжелых металлов. Результаты и  обсуждение. Отмечено, что в  подзоле песчаном концентрация Zn повышаются по  всему профилю, но  максимальному загрязнению подвергается поверхностный органогенный (0–4  см) и железисто-иллювиальный (12–18 см) горизонты. На глубине 4–10 см формируется зона выщелачивания, которая «размывается» на  5  сутки до  глубины 12  см, охватывая весь горизонт Е. Концентрации Pb (в  загрязненной Pb почвенной колонке) также повышаются по  всему профилю в  течение всего периода исследования. В  данном случае на 2 сутки значительному загрязнению подвергается нижний горизонт (14–18 см), в котором также формируется зона выщелачивания, и с увеличением объема поступившего раствора ТМ увеличивается степень относительного загрязнения, которая на 6 сутки захватывает мощность почвенной колонки в  диапазоне 2–12  см.  На  1  сутки после внесения 0,5 ПДК Pb и Zn ECуд в органогенном горизонте (слой 0–4 см) загрязненных почвенных профилей возрастает на  45,7% и  54,7% соответственно. При загрязнении Zn дозой 1,5 ПДК существенных изменений ECуд не наблюдалось, что обусловлено способностью почвы закреплять различные ТМ на геохимических барьерах. В аллювиально-пойменной почве фиксировались изменения ECуд относительно контроля в  первые-вторые сутки расчетного периода. Концентрация Zn повышаются по  всему профилю только в  пер56

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

вые 2 суток, а  в  дальнейшем загрязнение снижается. На  третьи сутки исследования отмечался рост ECуд генетических горизонтах нижней части загрязненных модельных почвенных профилей подзола песчаного и снижение мобильности металла в гумусово‑аккумулятивном горизонте (3–4  сутки). Начиная с  4  суток расчетного периода, ежедневно вносимый Zn активно концентрировался в  гумусово‑аккумулятивном горизонте (0–6 см) с частичным проникновением в гумусово‑элювиальный горизонт (8–10 см — 4–6 сутки). Можно также отметить, что в нижнем (иллювиальном горизонте) горизонте 16–18  см формируется зона выщелачивания на  протяжении всех дней проводимого исследования. На 2 сутки наблюдается некоторое уменьшение относительного загрязнения почвы Zn, что, предположительно, связано с  закреплением Zn и изменением ряда параметров, которые влияют на миграцию ТМ. Как и в случае с Zn, при загрязнении Pb наблюдается снижение содержания подвижных форм ТМ в равновесном почвенном растворе. Но на глубине 0–8  см отчетливо формируется зона выщелачивания, которая при достижении определенного максимума заметно уменьшается с  повышением дозы загрязнения. Изменения ECуд в  органических и  минеральных горизонтах колебались от 45% до 60% относительно контрольного почвенного профиля, что говорит об  интенсивной вертикальной миграции ТМ в данном типе почв. Уже на третьи сутки ECуд повышается на 16,3–16,6% в  слое 0–6  см гумусово‑аккумулятивного горизонта загрязненной Pb (1,5 ПДК) почвенной колонки, по сравнению с контрольным образцом. Таким образом, видно, что песчаные почвы более устойчивы к загрязнению, так как они способны быстро самоочищаться, за  счет слабого связывания ТМ и  быстрого их удаления за  пределы почвенного профиля. Аллювиально-пойменные почвы более активно и  прочно закрепляют ТМ на  гумусовом геохимическом барьере. Чем больше и  прочнее почва удерживает тяжелые металлы, тем активнее они извлекаются из  почвенного раствора в состав соединений твердой фазы. Стоит заключить, что из двух рассмотренных типов почв большей способностью к нивелированию техногенных загрязнений и предотвращению миграции поллютантов в сопредельные среды обладает аллювиально-пойменная глееватая почва. ПРОЕКТ ЛЫЖЕРОЛЛЕРНОЙ ТРАССЫ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ЛУГА

Яковлева Анастасия Владимировна Научный руководитель Вересов Алексей Андреевич Лужский институт (филиал) ГАОУ ВО ЛГУ имени А. С. Пушкина, Ленинградская область, г. Луга Лыжероллерная трасса находится в  городе Луга Ленинградской области, вблизи живописных озер Омчино, Большого и Малого. Лыже­ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

57


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

рол­лерную трассу в современном обличии в  сосновом бору длиной 1,9 километров проектировали в советские времена и строили на века по  самым что ни  на  есть спортивным стандартам. В  70–80  годы прошлого века она принимала все областные соревнования, а сама трасса в  местном лесу даже была лицензирована для выполнения норматива мастера спорта — имела необходимые подъемы и спуски. В свободное от  соревнований и  тренировок время на  лыжню выходили любители. Несмотря на  то, что база была ведомственной, горожанам разрешалось использовать проложенные трассы, что местные с удовольствием и делали. По крайней мере, ничего лучше в Луге за 40 лет для лыжников не изобрели. Цель данного проекта, облагородить, восстановить уже существующую в состоянии лыжероллерную трассу. Задачи: 1. Определить текущие проблемы трассы; 2. Найти способы решения проблем; 3. Рассчитать примерную стоимость проекта. На сегодняшний день трасса находится в удручающим состоянии. Но в данный момент лыжероллерная трасса находится в заброшенном состоянии, а ведь когда-то здесь серьёзно готовились биатлонисты. Сейчас эта запустевшая трасса держится только благодаря энтузиазму тренеров, ведущих тут секцию по лыжам. Лыжероллерная трасса не  имеет ограждений, которые препятствовали бы попаданию на данную территорию людей у которых цели использовать эту трассу по назначению нет. В большинстве случаев мы можем наблюдать результат бесконтрольного посещения, это разбитые фонари, отсутствие на  столбах освещения проводов, мусор по  всей трассе, следы автомашин и  как следствие разбитое и  потрескавшееся асфальтовое покрытие. Бороться с  данными явлениями без принятия решения об  охране невозможно. Необходимо, хотя бы с помощью нескольких камер видеонаблюдения и системы ограждений с одной стороны, откуда приходят вандалы пресечь порчу лыжероллерной трассы.

58

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Также так как данная трасса не ремонтировалась долгие годы, асфальтовая лыжероллерная дорожка сейчас находится в запустении, на  ней насыпалась хвоя и  уже образовала своеобразное покрытие, наличие ям и  участков с  трещинами и  отсутствием асфальта делает ее непригодной для катания на  роллерах в  летний период. Этапы: Ремонт данной трассы не  является затратным, достаточно лишь почистить трассу, и  восстановить около 20  метров асфальтового покрытия на  разрушенных участках. Восстановить освещение не составит проблем, так как столбы электропередач врыты, системы креплений проводов и  ламп установлены, остается только закупить сами осветительные приборы и  провода. И последнее, что остается это огородить трассу со стороны где нет естественных преград для злоумышленников, которые бы портили запланированные улучшения. Рыночная цена стоимости 1 м2 асфальтового покрытия оценивается в 900 рублей, примерная площадь ремонта — 300 м2 = 270000 рублей; Рыночная стоимость проводов протяженностью 2 км — 300000 рублей и приборов уличного освещения — 30 штук — 75000 рублей; Рыночная стоимость сварного ограждения шириной 2,5  метра и высотой 2  метра  — 1300  рублей. Протяженность открытого участка около 500 метров = 260000 рублей. Рыночная стоимость дистанционных камер (10 шт.) составляет 30000 рублей. Итого, стоимость проекта: 935000 рублей. Также необходимо указать, что в  случае предоставления проекта в  правительство Ленинградской области, будет оказана материальная помощь в  решении вопроса восстановления лыжероллерной трассы в городе Луга. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЧИТАЛЬНОГО ПАВИЛЬОНА

Карпулевич Ульяна Игоревна Научный руководитель Панов Николай Владимирович БПОУ ОО «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта», Омская область, город Омск В настоящее время наблюдается одна из деструктивных тенденций у молодого поколения, которая выражается в падении интереса к чтению, неадекватном восприятии и осмыслении текста, примитивизации БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

59


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

литературных и вкусовых предпочтений. Решение данной проблемы, привлечение и  повышение интереса молодых людей к  чтению, мы видим через организацию специального пространства в городской среде, такого как читальный павильон. Основная проблема  — это полное отсутствие подобных сооружений в нашем городе. Элементы читального павильона должны соответствовать требованиям санитарно-гигиенических норм, охраны жизни и здоровья людей, быть удобными в  технической эксплуатации и  эстетически привлекательными. Конструктивные элементы читальных павильонов изготавливаются из  разнообразных материалов, однако чаще всего используют: обработанное натуральное дерево для несущих и декоративных элементов; прочный яркий пластик для дизайнерских решений. Наружные стены изготовлены из  теплого комбинированного клееного бруса толщиной 200 мм, представляющий из себя многослойный монолит, в котором под давлением склеены все три слоя: •• наружные ламели из сухой строганной древесины; •• внутренний утеплитель — экструдированный пенополистирол. Древесину сначала распиливают на  ламели, а  затем, обработав их антипиренными и  антисептическими составами, под высоким давлением склеивают друг с другом. На последнем этапе уже из склеенных ламелей изготавливают брус заданного профиля. Павильон, построенный из  такого материала, будет устойчив к  возгоранию. Кроме того, самые разные микроорганизмы будут обходить стороной и  стены не  будут подвержены гниению. Изготовленный таким образом брус имеет ряд преимуществ: 1.  устойчив при сейсмических воздействиях; 2.  обладает природной экологичностью; 3.  имеет высокую коррозийно- и огнестойкость; 4.  не подвержен растрескиванию; 5.  плохая теплопроводность; 6.  не создает препятствий для радиоволн. Одним из элементов, который часто находит применение при проектировании, является терраса. На  сегодняшний день терраса является не простой пристройкой, а дополнительным местом, расширяющим общую площадь. Если правильно выполнить строительство террасы, она

Фасад читального павильона

60

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

станет отличным украшением участка. Наиболее удобным материалом в случае строительства является дерево. В нашем проекте был использован европейский дуб. Дополнительным преимуществом деревянной площадки является отсутствие фундаментных работ, вернее, их необязательно выполнять, так как со  временем некоторую часть древесины все равно придется заменять. Благодаря этой технологии читальный павильон будет возводиться очень быстро, без дополнительной дорогой строительной техники. ЦВЕТУЩАЯ ПРИРОДА ТЕХНИКУМА

Завьялов Илья Константинович Научный руководитель Кривоченков Роман Сергеевич ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный технику» г. Белгород Цель проекта: организация и проведение мероприятий по благоустройству территории цветника техникума в  целях эстетического и  практического вида фасада техникума. Примерная схема модульного цветника 1. Красиво выложенные камни разных цветов 2. Камни 3. Тюльпаны, петунии 4. Бархатцы 5. Сальвия, 6. Бегония вечноцветущая 7. Агератум 8. Карликовая цинния 9. Водоем 10. Газон На территории модульного цветника по  центру планируем разместить водоем. Творческая группа обучающихся проанализировав много разных предложений, решила создать фитоскульптуру «Бабочка» За время существования проекта обучающиеся нашего техникума: •• Освоили новые формы поиска, обработки и анализа информации; •• Приняли участие в решении актуальных проблем техникума; •• Сформировали, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству техникума его территории; БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

61


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• Сформировали активную жизненную и гражданскую позицию, т. е. быть неравнодушными к судьбе своего родного края. •• проявили активность в трудовой деятельности. •• Освоили механизмы решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов. •• Сформировали чувство личной ответственности за состояние окружающей среды. •• Проявили инициативу и  творчество через организацию социально значимой деятельности — благоустройство территории техникума. •• Преобразовали и благоустроили территорию техникума. •• На  территории модульного цветника по  центру планируем разместить водоем Сначала с  помощью шнура, поливочного шланга или просто струйки песка на поверхность земли наносится контур водоема, очертания которого можно выбрать по  своему вкусу. После этого выкапывают котлован и формируют зоны, где позднее разместится водная растительность. С  поверхности котлована необходимо удалить все острые предметы  — камни, остатки корней и  тому подобное, чтобы предохранить пленку от возможных повреждений. Затем на дно котлована высыпают слой песка толщиной в 5 см. Для дополнительной безопасности песок покрывают мешковиной или каким  — нибудь нетканым материалом. Теперь укладывают пленку, плотно прижимая ее ко всем изгибам котлована, и заливают водой до уровня заболоченной зоны (Схема2). При этом можно расправить оставшиеся на пленке морщины. Поскольку под тяжестью воды эластичное покрытие еще будет какое-то время проседать, оформление берегов можно отложить на день — другой. •• Основное правило при озеленении маленького водоема  — тщательный подбор растений. От  быстрорастущих видов, как, например, камыш, рогоз, лютик длиннолистый, придется оказаться, иначе в течение пары лет они буквально заполнят весь водоем. •• Ассортимент слабо разрастающихся растений для различной глубины достаточно широк: частуха подорожниковая, гравилат речной, мята водная, незабудка болотная. На глубине 10–40 см хорошо себя чувствуют аир обыкновенный. Самые глубокие места в  водоеме принадлежат кувшинкам. Среди них также следует выбрать лишь карликовые, медленнорастущие виды и  сорта, например кувшинку душистую или кувшинку снежную, которые сажают на  глубину до 50 см.

62

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ОЗЕЛЕНЕНИЕ ТЕРРИТОРИИ ДВОРА МНОГОКВАРТИРНОГО ДОМА

Кислякова Евгения Сергеевна, Филиппова Дарина Романовна Научный руководитель Филиппова Елена Александровна МОУ «Средняя общеобразовательная школа посёлка Ярославка» Ярославского муниципального района Наш дом построен в 1987  году, в  этом году он отмечает свой 30‑летний юбилей. Перед началом строительства был снят плодородный слой, который использовало местное население на  своих участках, часть была оставлена для восстановления плодородия после строительных работ. Все работы на территории приходилось начинать с  «нуля». Были отведены участки под детскую площадку, тротуары, дорожки, парковку автомобилей. За  всем этим требовался тщательный уход, поэтому многое теряло свой первозданный вид (сказался и  капитальный ремонт фасада здания в  2011  году, ремонт балконов и  крыши): один дворник с  трудом справлялся со  своими обязанностями, ему на  помощь приходили активисты и  управляющий домом. Данный проект предусматривает новые подходы к  реализации цели, которые включают: •• Создание новых оформительских объектов. •• Разработка плана озеленения по темам и срокам реализации. •• Определение степени участия детей и  родителей в  реализации ­проекта. •• Создание тематических клумб, посвящённых Году человека труда, Году Экологии, Году гостеприимства. К озеленению придомовой территории мы привлекли многих жильцов дома, особенно школьников и студентов (из 28 детей и подростков, проживающих в 1‑м доме, 19 человек являются учащимися нашей школы, из них приняли участие в проекте 12 человек). Стимулом для этого послужил конкурс, по  итогам которого выбрали самую яркую клумбу, а на празднике «День посёлка» (12 августа) вручили памятные подарки самым активным жильцам, также было организовано чаепитие во дворе, на которое пекли пироги. Итогом реализации проекта стал праздник «Наш любимый двор». В ходе реализации проекта мы смогли познакомиться с  такими профессиями, как дворник, озеленитель, садовник, ландшафтный ди­- зайнер, научились ухаживать за  культурными растениями, поняли, что в повседневной жизни труд сотрудников жилищно-коммунальной сферы часто недооценивается, а  напрасно; ведь без их усилий наше жилище и среда, в которой мы живём, не были бы такими благоустроенными.

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

63


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

План реализации проекта №

Мероприятия

Сроки исполнения

Ответственные

1

Собрание жильцов дома по уборке и озеленению придомовой территории

15.04.2017

Управляющий домом № 1 Гусенков С. В.

2

Заготовка земельного грунта, горшков под рассаду (коробки из-под торта, соков), закупка семян растений

до 22.04.2017

Ответственные в подъездах

3

Субботник во дворе дома № 1 (копка клумб, уборка мусора, покраска шин, стола, лавочек и забора, побелка стволов яблонь и каштана), посадка георгинов и лилий

29.04.2017

Управляющий домом № 1 Гусенков С. В. и ответственные в подъездах

4

Посадка и подготовка цветочной рассады для высадки

апрель-май

Ответственные в подъездах, обучающиеся школы

5

Распределение участков для озеленения между подъездами

до 04.05.2017

Ответственные в подъездах

6

Привоз шин и кирпичей для оформления цветников, сварка подставок под цветы

до 20.05.2017

Немытков А. Н.

7

Организация клумб и рабаток на территории двора. Вырубка кустарников из-под фундамента дома

до 10.06.2017

Филиппова Е. А. Немыткова Л. А. учащиеся-активисты

8

Завоз земельного грунта для клумбы за домом, копка глинистой земли, выравнивание её под ирисы, георгины, бархатцы и обрезка сухих веток кустарников

до 15.06.2017

Филиппова Е. А., Филиппова Д. Р., Смирнова Н. В., Кислякова Е. С., Шатов А. Н.

9

Высадка рассады цветов на клумбы, прореживание ирисов

до 20.06.2017

Филиппова Е. А. учащиеся школы

10

Конкурс «Лучшие цветники Ярославки» по озеленению придомовой территории (День посёлка)

12.08.2017

Администрация Кузнечихинского с/поселения Рютневский с/с

11

Уход за высаженными цветами (обрезка отцветших тюльпанов, пионов, ирисов, лилий, люпинов, подвязывание подсолнухов, прополка клумб и бордюров, рыхление почвы, покос травы на территории дома № 1, полив)

июль-август 2017

Филиппова Е. А. Немыткова Л. А. учащиеся школы

64

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

12

Уборка клумб, выборка георгинов на хранение в подвал, покраска шин (по мере необходимости)

сентябрь– октябрь2017

Ответственные в подъездах и учащиеся школы

13

Праздник «Наш любимый двор», посвящённый 30‑летнему юбилею дома № 1.

2 сентября 2017

Управляющий домом № 1 Гусенков С. В. Филиппова Е. А.

ШКОЛА — ГОРОД СПОРТА, КРАСОТЫ И ЗДОРОВЬЯ

Биш Кирилл Дмитриевич Научный руководитель Пушпашева Людмила Юрьевна МБОУ СОШ № 1 г. Черногорск, Республика Хакасия МБОУ СОШ №  1  располагается на  протяженном частном секторе (44  улицы). К  микрорайону относятся поселок Кирзавод и  поселок Шахты 3. На территории микрорайона отсутствуют зоны отдыха, детские спортивные и  игровые площадки, за  исключением территорий богатых домов, на которые детей не пускают играть. МБОУ СОШ № 1 расположена в  частном секторе и  поселке под названием Кирзавод. Ранее большую часть проживающих составляли работники промышленных предприятий (Кирпичного завода, Сибтехмонтажа), труженики, и  их дети были дисциплинированными. В  настоящее время предприятия закрыты. В микрорайоне много домов сдается в аренду приезжим или семьям, по разным причинам потерявшим жилье, проживает много асоциальных семей, которые не хотят работать, ведут свободный образ жизни, занимаются потреблением алкоголя и  наркотиков, заняты своей личной жизнью, а  также заняты только зарабатыванием денег для проживания семьи, нет времени для общения со своими детьми и для осуществления контроля. Низкий уровень жизни большого количества семей приводит к неблагополучию и росту правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних и их семей. Школа должна стать социо-культурным и  спортивным центром микрорайона. Для этого необходимо создать условия для организации культурного отдыха и оздоровления детей в школе: •• построить город спорта, культуры и здоровья, включающий в себя •• ледовую коробку, •• детскую игровую площадку, •• тренажерно-урниковый комплекс, •• волейбольную площадку. Закладка аллеи «Славные 90 лет» будет произведена за счет благотворительных средств, предоставленных выпускниками школы и социальными партнерами. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

65


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В МБОУ СОШ № 1  г Черногорска есть все необходимое для реализации данного проекта: территория, кадры, социальные партнеры, будет разработана программа «Развитие физической культуры и спорта школы и микрорайона «Западный» на 2020–2022 годы». I. Результаты проекта. 1.  На территории школы будут созданы комфортные условия для занятий спортом и  оздоровительной физкультуры, проведения массовых мероприятий и соревнований среди учащихся школы и жителей микрорайона «Западный». 2.  Будет разработана и  реализована программа «Развитие физической культуры и спорта школы и микрорайона «Западный» на 2020– 2022 годы». 3.  Будут созданы условия для реализации права граждан на  занятия физической культурой и  спортом, укрепления здоровья жителей микрорайона путём развития инфраструктуры спорта, популяризации массового спорта и  приобщения различных слоёв населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом. 4. Пройдет снижение количества несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета, будет организована их досуговая занятость.

66

Площадка на территории школы

Мы хотим заложить аллею «90 лет школе»

Турники на заднем дворе школы

Мы хотим — тренажёрно-турниковый комплекс

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Нефункционирующая баскетбольная площадка

Мы хотим — современную волейбольно-баскетбольную площадку

Свободная территория

Мы хотим — игровую площадку для детей 1–4 классов

Бывший приусадебный участок на территории школы

Мы хотим — хоккейную коробку

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

67


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ЛАНДШАФТНАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА СЛОВАРНЫЙ ДЕТЕКТИВ

Овечкин Сергей Максимович Научный руководитель Шевцова Лариса Евгеньевна МБУДО «Дом детского творчества им. В. Дубинина» г. Новосибирск Предназначена для всех возрастных категорий от 5 лет и до … На нашей игровой площадке можно не  только поиграть, но  и  отдохнуть, посидеть на скамейке, полюбоваться на кустарники и цветы. Правила игры: 1. Количество игроков от 2‑х человек. 2. По ходу игры «собираются» буквы. 3. Побеждает тот, кто составит большее количество слов из набранных букв. Ход игры: 1  этап Игроки становятся на  игровое поле и  поочередно бросают кубик. Затем переходят по  спилам дерева на то количество шагов, как указывает цифра на  кубике. Возможен другой вариант перемещения: играющий делает шаги по  спилам и останавливается по команде « стоп» партнера по игре. На спилах, где останавливаются игроки, нарисована буква. Все буквы на спилах- остановках записываются мелом на доске у входа Проходя все поле, игроки «собирают» ­буквы. 2 этап Из «собранных» букв составляют слова. Побеждает тот, кто составит больше слов. Площадка имеет эстетичный вид. Оформлена кустарниками пузыреплодника калинолистного, который подходит для топиарной стрижки, каменистым цветником с почвопокровниками, скамейками и может быть использована как место для отдыха. Поскольку на спилах написаны все буквы алфавита, то с дошкольниками, которые учатся читать, тоже можно поиграть на этой площадке. Искать знакомые буквы алфавита.

68

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

КОНЦЕПЦИЯ ДИЗАЙНА СОВРЕМЕННОЙ МЕБЕЛИ ДЛЯ ГОРОДСКИХ СКВЕРОВ

Коняева Наталия Сергеевна Научный руководитель Брагин Иван Львович ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», г. Курск До последнего времени города развивались согласно тенденции «города для машин». Дворы жилых домов оказались захвачены автостоянками, тротуары сужались ради создания новых полос для автомобилей. Но со временем пришло осознание необходимости гуманизации городского пространства. Это отражается в  создании комфортной среды, в  виде обустройства пешеходных зон, зон для отдыха, озеленении территории, расстановки уличной мебели. Традиционно самым распространённым видом зелёного благоустройства в городах являются скверы. Их особенность заключается в небольших размерах и сочетании рекреационной и проходной функций. В скверах размещают такие обыденные виды уличной мебели, как скамьи, урны для мусора, клумбы, фонтаны, фонари. Долгое время их формы и  функции оставались стандартными, однако новое время  — время реализации новых дизайнерских решений. Рассмотрим возможные концептуальные направления современных дизайнерских идей мебели на примере проекта благоустройства сквера по ул. Ленина в г. Курске. В проекте был использован такой современный тип уличной мебели, как шкаф для буккросинга. Особенность решения данного объекта заключается в  создании вокруг него многофункционального пространства, композиционно связанного с  ним. Часть территории сквера превращается в  читальный зал на  открытом воздухе. В  центре площадки находится небольшой округлый подиум, который может использоваться как сцена для чтения стихов или прозы.

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

69


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Вдоль сквозного прохода через сквер расположена скамья. Особенность её конфигурации заключается в сочетании лежаков и  мест для сидения различных форм. Сидения выполнены с  учётом эргономики для достижения оптимального комфорта посетителей сквера. В  скамью включена также система подогрева, обеспечивающая удобство в  холодное время года. Кроме того, в  нижней части скамейки размещены ящики-лари для хранения уборочного инвентаря. Длинная скамейка разделена на  элементы, между которыми расположены металлические клумбы для цветов. Важным элементом благоустройства скверов являются осветительные приборы  — фонари. Помимо непосредственно освещения территории они также могут иметь дополнительное назначение. Так, в современные фонари возможно встраивание блоков для зарядки мобильной техники, а также колонок для воспроизведения музыки во время мероприятий. Таким образом, этот проект предлагает следующие основные концепции дизайна современной мебели для скверов: Во‑первых, использование геометрических форм в  противоположность тяжеловесным старинным формам и  сложным в  эксплуатации параметрическим. Во‑вторых, экологичность. Она заключается в  использовании возобновляемых природных материалов и применении ресурсо- и энергосберегающих технологий. В‑третьих, многофункциональность. Такое свойство особенно полезно в  условиях стеснённых территорий, где нет возможности расположить отдельные объекты для каждой функции. В‑четвёртых, создание общественных пространств. Задача архитектора состоит в создании таких мест, где люди могли бы собираться вместе и обмениваться мнениями и идеями, что является необходимой составляющей гармоничного развития личности. ПРОЕКТ БЛАГОУСТРОЙСТВА ФИЛЕЙСКОГО ПАРКА

Валов Евгений Андреевич Научный руководитель Катаева Наталья Николаевна ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Кировская область, г. Киров Причиной инициации данного проекта благоустройства парковой зоны является необходимость улучшения существующей функ70

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Рис. 1 – Филейский парк

циональной и технической составляющей парка, которая не  соответствуют современным тенденциям благоустройства. В  данный момент Филейский парк находится в  запустении. Потребность в  улучшении парка может быть удовлетворена за счёт реконструкции прилегающих территорий, что должно обеспечить приток граждан различных возрастов. Также, немаловажной причиной восстановления парка, является отсутствие других парков в данном микрорайоне. Существующее положение парка представлено на рисунке 1. Важнейшим фактором при обустройстве парка является его рельеф, который нередко предопределяет все его композиционные построения, общий характер зрительных впечатлений, а также, в значительной мере, функциональную структуру территорий. Следовательно, остальные ландшафтные составляющие в значительной мере являются его производными. Проанализировав данный парк можно сказать, что ландшафт имеет небольшие перепады высот, что создаёт благоприятные условия для проведения проектных и реконструкционных работ. Основная цель проекта: создание и  обустройство зоны отдыха и  занятий спортом на  территории данного парка расположенного

Рис. 2 – Существующее состояние парка

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

71


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

в северной части города Кирова. Площадь парка составляет 26 га. Функциональное зонирование парка является одной из  важнейших составляющих градостроительного регулирования использования территории. Все существующие зоны в парке можно разделить на  несколько основных функциональных зон: зона для занятия спортом; зона Рис. 3 – Функциональное зонирование парка отдыха; «зелёная» зона. При разработке эскизного проекта парка была сохранена по возможности сложившаяся планировочная структура аллей и дорожек, протоптанные тропинки благоустроены и запроектированы с твердым покрытием. На всей территории парка предусмотрена реконструкция дорожного покрытия существующих аллей. Для покрытия тротуаров использованы асфальтобетонное покрытие. Распределение трудовых и  материальных активов представлены в таблице 2. По данным таблицы наибольшими затратами являются расходы на укладку асфальтовых дорожек. Так же существенные расходы запланированы на закупку освещения дорожек. Таблица 1 — Трудовые и материальные ресурсы проекта Тип ресурса

Состав

Затраты, тыс. руб.

Трудовой

Команда проекта (14 чел.)

1300

Материальный

Асфальтовое покрытие, спортплощадки, озеленение, малые архитектурные формы

13530

Финансовый

Аренда помещения

Итого

-

50 14715

При выполнении проекта важным аспектом является разработка сметы расходов (таблица 2) и контроль за соблюдением бюджета ­проекта. Таблица 2 — Смета проекта Название задачи

Трудозатраты

Затраты

2 760 ч

926 800 Р

Система освещения

528 ч

2 326 400 Р

Дорожки и плоскостные сооружения

136 ч

7 989 000 Р

Малые архитектурные формы

648 ч

2 657 500 Р

Подготовительные работы

Зелёные насаждения Итого

72

264 ч

816 000 Р

4 336 ч.

14 715 700 Р

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В данном проекте бюджет, запланированный на все работы, составляет 15  млн руб. По  результатам расчёта стоимости работ в  программе MS project была определена стоимость проведения работ, в  которой учтены как трудовые, так и  материальные ресурсы необходимые для выполнения проекта. В  итоге расчетная общая сумма на  выполнение всех работ в проекте составила 14 715 тыс. руб. что соответствует выделенному на проект бюджету. КУСТАРНИКИ ИНТРОДУЦЕНТЫ КАК ЭЛЕМЕНТ ОБОГАЩЕНИЯ КУЛЬТУРНОЙ ФЛОРОЙ (НА ПРИМЕРЕ ОЗЕЛЕНЕНИЯ ВХОДНОЙ ЗОНЫ ГПОУ ТО «ДПК»)

Ломакина Наталья Алексеевна Научный руководитель Харихонов Артем Юрьевич ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж», город Донской Проектируемый участок озеленения располагается во входной зоне территории колледжа. Его границами с  юга являются проезжая часть, с севера — техникум, с востока торговая площадка, с запада территория автовокзал. Биохимический состав  — почвы серые лесные почвы. Содержания гумуса от  1.5  до  5%. Мощность гумусного слоя от  25  до  40%. Серые лесные почвы страдают эрозией и  кислотностью. Степень эрозирования 14%. Существующая растительность представлена следующими видами деревьев и кустарников: туя западная, яблоня, газон обыкновенный. Запыленость территории высокая, так как проезжая часть не отделена от  неё рядовой посадкой деревьев и  кустарников. Также экологическая ситуация усугубляется интенсивным техногенным загрязнением атмосферного воздуха пылевыми частицами и аэрозольными выбросами, компонентами которых являются тяжелые металлы, а также оксидами азота и  серы и  рядом органических компонентов, занимающих в  ряду стресс-факторов одно из  первых мест; изменением структуры, кислотности и химического состава почв. Предпола­ гаемая проектная растительность резистентна к  воздействию этих факторов. Ассортимент предлагаемой проектом растительности составляют древесно-кустарниковые насаждения и травянистые растения, широко используемые в средней полосе и не требующие специального ухода. Вдоль забора с восточной стороны торговую площадку от колледжа предполагается посадить сирень венгерскую (Syringa josikaea), со  следующими характеристиками: крона: яйцевидная, плотная. Темп роста: Быстрый. Годовой прирост составляет 40 см. в высоту и 40 см. в ширину. Высота 4 м., диаметр кроны 4 м. Долговечность: 90 лет. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

73


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Условные обозначения: 1 — Сирень венгерская; 2 — Кизильник блестящий; 3 — Вербейник монетчатый; 4 — Ель сизая; 5 — Настурция; 6 — Полынь Шмидта

Вдоль металлического ограждения проходящего параллельно проезжей части запроектирован кизильник блестящий (Cotoneaster lucidus). Жизненная форма: Лиственный кустарник. Крона: Округлая иногда раскидистая, плотная. Темп роста: Быстрый. Годовой прирост составляет 30 см. в высоту и 30 см в ширину. Высота и диаметр кроны 2–3 м. Долговечность: 60 лет. Цветки: Плоские округлые, розовые, 0.7 см. В вазоне около мемориальной доски предлагается посадить настурцию (Tropaéolum). Параллельно авто парковке предлагаем разместить насаждения с  чередованием: ели сизой (Picea glauca) и  полыни Шмидта (Powуs Castle). В первые дни после посадки полыни Шмидта и  ели сизой требуется обильный полив. А  потом производить полив раз в  две недели. Для остальных видов полив требуется при высадке, дальнейший полив и специальный уход не обязателен.

74

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: ВОЗРОДИМ СЕЛА МАХОВ КОЛОДЕЗЬ И ДЕРЕВНЮ РАСТВОРОВО БОЛЬШЕСОЛДАТСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Сухорукова Юлия Геннадьевна, Михайлевская Вероника Александровна Научный руководитель Черножукова Елена Александровна МКОУ «Маховоколодезская ООШ», Курская область, Большесолдатский район, с. Махов Колодезь Эти негативные явления в  современной деревне обретают необратимый системно- структурный характер, что чревато распадом многовековых крестьянских ценностей, культуре российской деревни, составляющей фундамент самобытности народов России, ее целостного исторического бытия. Все это коснулось и наших сел Махов Колодезь и Растворово, расположенных друг от друга по соседству. На сегодняшний день у нас в двух селах фактически проживает около 250 человек. Из них, граждан работоспособного возраста около 70 чел, детей, в возрасте от 0 до 18 лет — 32 чел, пенсионеров — 138 чел. В селе Махов Колодезь есть основная школа, в  которой обучается всего 20  детей и  она находится на  грани закрытия. Люди говорят, что если закроют школу, то село вскоре умрет. Территориально и административно наши села относятся к районному центру и находятся в 10 километрах от него. В настоящее время половина домов села Махов Колодезь пустует, в деревне Растворово ситуация еще хуже — там осталось около 20 подворий, против 120 дворов в 80‑е годы. Инициативная группа жителей села, в  том числе педагогических работников, обучающихся школы, бывших ее выпускников, создала штаб по возрождению наших сел и задалась вопросами: Исходя из  вышеизложенного, мы ставим следующие цели нашего проекта: 1. Формирование общественного мнения о необходимости приоритетной материально-финансовой и  социальной поддержки сельского хозяйства, инфраструктуры и  жителей наших сел Махов Колодезь и Растворово. 2. Создание инициативной группы, формирующей гражданскую позицию о  том, что нужно остановить запустение наших сел, найти источники дальнейшего его социального обустройства повышение, поддержать молодежное предпринимательство. 3. Выработка конструктивных предложений и  прорывных концепций по возрождению и развитию наших сел в широком понимании этого слова. 4. Доведение этих мнений, предложений, концепций до  сведения широкой общественности и органов государственной власти. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

75


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Организационные меры по претворению социального проекта в реальную жизнь. 1. Создать штаб по  возрождению села Махов Колодезь и  деревни Растворово. Отв.: Шевякина Т. П. Срок: март 2019 г. 2. Довести содержание настоящего проекта до  жителей села, администрации Большесолдатского района, администрации Курской области. Ходатайствовать перед общественной приемной Курской государственной думы о  включении данного проекта на  соискание гранта на 2020 год. Отв.: Шевякина Т. П. Срок: декабрь 2019 г 3. Заручиться поддержкой депутатов Государственной думы, избранных от  Курской области, таких как Иванов Николай Николаевич (КПРФ), Брыксин Александр Юрьевич (партия «Единая Россия), Кулик Геннадий Васильевич (партия «Единая Россия»), Карамышев Виктор Николаевич (партия «Единая Россия»), Воронина Татьяна Евгеньевна (партия «Единая Россия») и  др. Отв.: Шевякина  Т. П., Черножукова Е. А. Срок: август 2019 г. 4. Установить связь с региональным представителем по Курской области от  партии «Возрождения села» и  председателем общественной организации «Возрождение аграрной России» в  Курской области. Отв. Черножукова Е. А. Срок: июль 2019 г. 5. Дать широкую огласку данному проекту через средства массовой информации, официальный сайт «Маховоколодезской ООШ», социальные сети интернет. Осветить данный проект в  общественнополитической газете Большесолдатского района «Народная газета», в областных газетах и местном телевидении. Отв.: Позднякова Н. В. Срок: 1 раз в квартал Улучшение инфраструктуры села 1. Разработать пилотные проекты по  созданию в  наших селах молодежной предпринимательской деятельности. Для этого провести сход молодежи и провести с ними «мозговой «штурм», выслушать их мнение и  инициативы. Добиться финансирования наиболее реального проекта из  средств областного бюджета и  меценатов. Отв.: Бабкин А. М., Бабкин А. А. Срок: октябрь 2019 г. 2. Найти спонсоров и создать малое частное предприятие на 5–7 рабочих мест, руководителем которого был  бы молодой житель села. Отв.: Штаб Срок: сентябрь 2020 г. 3. Разработать список специалистов, требующихся для расширения производства частных фермерских хозяйств сел Растворово и Махов Колодезь. Отв.: Бабкин А. М. Срок: июль 2020 г. 4.  Просить содействия главного врача Большесолдатской районной больницы Романова в ремонте и комплектации новым оборудованием фельдшерского пункта дер. Растворово. Составить коллективное письмо от жителей села. Отв.: Члены штаба Срок: 3 квартал 2020 г. 5. Просить Большесолдатский сельcкий совет и  Районное ДРСУ включить в  смету на  2020–2021  годы асфальтирование улиц села Махов Колодезь  — Центральной и  Молодежной, на  2020  г. — улиц 76

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Новоселовка, Соловьиная, 2021 г. — улиц Садовая и  Полевая. Контроль: штаб Срок: октябрь 2021 г. Построить частный пансионат на  5  домиков в  деревне Растворово. Отв.: частный предприниматель, Срок: 2020–2021 гг. 7.  Построить часовню в честь святого Михаила в селе Махов Колодезь. Отв.: жители села, меценаты Срок: до 2024 г. 8.  Ходатайствовать перед администрацией Большесолдатского района об организации вывоза бытового мусора на санкционированную свалку. Отв.: штаб Срок: еженедельно Культурно-массовая и спортивная работа 1. Ходатайствовать перед отделом культуры районной администрации газифицировать и отремонтировать Маховоколодезский клуб. Отв.: штаб Срок: 2020 г. 2. Расширить в  Маховоколодезском клубе сеть кружков и  обществ по  интересам. Возродить ансамбль «Тимоня». Отв.: Рыжков В. М. Срок: 4 квартал 2021 г. 3. Ходатайствовать перед отделом культуры Большесолдатского района провести ремонт Растворовской сельской библиотеки и  оборудовать ее компьютером с  подключением сети интернет, а  также и обновить книжный фонд согласно новым требованиям школьной программы. Отв.: штаб Срок: до 1 квартал 2021 г. 4. Разработать маршрут экологического туризма по окраинам сел Растворово и Махов Колодезь с оборудованной площадкой для ночлега Срок: 2 квартал 2021 г. 5.  Заложить парк отдыха с  видом на  озеро, игровой площадкой для детей, тренажерами, беговыми и велосипедными дорожками. Отв.: штаб и меценаты Срок: 3 квартал 2022 г. 6. Ходатайствовать перед районной администрацией о  разработке проекта и строительстве спортивно-развлекательного комплекса при МКОУ «Маховоколодезская ООШ» в  селе Махов Колодезь. Отв.: штаб, меценаты Срок: 2020 г. 7. Построить в селе Махов Колодезь спортивно-развлекательный комплекс, который бы включал в себя: зал для занятий мини-футболом и  волейболом, зал единоборств, а  также конференц-зал и  актовый зал. Отв.: частные предприниматели. Срок: 2022 г. 8. Предложить предприимчивому жителю села открыть тренажерный зал на 5 мест, в одном из пустующих домов в селе Махов Колодезь, находящихся на балансе администрации Большесолдатской администрации. Отв.: частный предприниматель Срок: 2021 г. 9. Оборудовать несколько открытых летних спортивных площадок (футбольное поле с  искусственным покрытием, теннисный корт, площадка для игры в волейбол и баскетбол). Отв.: частный предпринимат. Срок: 2021 г. 10. Построить летнюю площадку с крытым павильоном и посадочными местами для проведения фестивалей и народных массовых гуляний. Отв.: меценаты. Срок: 2022 г. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

77


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

11. Оборудовать места для парковки автомобилей перед спортивноразвлекательным комплексом. Отв.: частн. предприниматель. Срок: 2020 г. ПРОЕКТ ДЕТСКОГО СПОРТИВНОГО ЛАГЕРЯ, РАСПОЛОЖЕННОГО В П. ЛЕСХИМУЧАСТОК МИЧУРИНСКОГО РАЙОНА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Забелина Кристина Михайловна Научный руководитель Рязанов Геннадий Сергеевич ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ, Тамбовская область, г. Мичуринск Проектируемая территория является заброшенным лагерем, располагающимся на  границе двух поселков Казинка и  Ярок Мичуринского района. Представляет собой участок прямоугольной формы площадью около 15,5 Га, на котором ярко выражена древесно-кустарниковая растительность. Рельеф равнинный, уклон минимальный (около 1 м высоты на 100 м расстояния). Территория расположена в  древесном массиве, преобладающей породой которого является Сосна обыкновенная. Проект охватывает часть пруда, на котором планируется выполнить очистительные работы и использовать, как место для купания. На данный момент лагерь находится в плачевном состоянии. Соста­ рившиеся и  разрушенные от  времени корпуса, столовая. Дорожнотропиночная сеть представляет собой проросшую плитку. Явно заметно, что территория давно заброшена и требует капитальный ремонт. При выполнении эскиза нового детского спортивного лагеря территория была поделена на несколько функциональных зон: тихого отдыха, детскую игровую, спортивную и жилую. Все они соединены между собой дорожно-тропиночной сетью, которая позволяет кратчайшим путем попасть из одной зоны в другую, что прекрасно видно на схеме.

78

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В северо-западной части будет размещена детская площадка для детей от 7  до  14  лет, представленных современным, экологическим и  безопасным игровым оборудованием: различными видами горок, лабиринтами, качелями и  каруселями. В  качестве покрытия детской зоны применяется резиновая плитка. Спортивная зона представлена площадками для баскетбола, футбола, волейбола, со специальным оборудованием и инвентарем. Имеются навесы для занятий дзюдо и гимнастикой. Около каждой площадки расположили информационные стенды, чтобы юные спортсмены всегда знали расписание тренировок и изменение в них. Так  же для комплексной физической подготовки детей предусмотрена зона воркаута, оборудованная турниками, гимнастическими брусьями и тренажерами, необходимыми для занятий спортом на свежем воздухе. От центрального входа проходит аллея, с плиточным покрытием, на которой размещен фонтан, вокруг расположены скамьи, садовые фонари и  металлические урны, для комфортного времяпровождения отдыхающих, работников и посетителей лагеря. В центре лагеря располагается летняя сцена с посадочными местами, для проведения мероприятий и конкурсных программ. За ней предусмотрен навес, чтобы никакие природно-климатические условия не помешали досугу спортсменов. Зона тихого отдыха представлена несколькими площадками с  различными видами скамеек, шезлонгов и беседками. Имеет очень удобное расположение возле столовой, что позволяет отдыхающим и работникам лагеря скрасить ожидание приема пищи приятной беседой в комфортных условиях. Рядом со  столовой расположили алипийские гоки. Альпийская горка или альпинарий  — это элемент ландшафтного дизайна в  котором используются камни и  растения характерные для высокогорья, то  есть это метод выращивания высокогорных растений в  обычных условиях. Основная задача альпийской горки — воссоздать кусочек горной местности с основными (камни, растения) характерными чертами. Для их создания использовались такие растения, как: туя европейская, можжевельник горизонтальный, примула, барбарис Тунберга, гвоздика травянка, хоста. Жилая зона разделена на две части, каждая из которых имеет 6 корпусов вместимостью 20 человек, душ и уборную. В центре зоне размещена клумба с местами для отдыха.

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

79


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

На территории всего лагеря расположены яркие цветники, декоративные группы растений, состоящие из: петуний, бархатцев, лобелий, обриеты лукас и др. для эстетического наслаждения и воспитания чувства прекрасного у подрастающего поколения. Проектируемой территории присуща продуманная композиция с  объемными и  цветовыми акцентами, рационально расположенные сооружения и  площадки. При проектировании учитывались социально-экономические, градостроительные, экологические, композиционные и  эстетические требования. Элементы благоустройства (детские площадки, зона тихого отдыха и др.) значительно оживляют территорию. БЛАГОУСТРОЙСТВО ПРУДА В ПОСЁЛКЕ МАЛИНО‑1

Крайнов Дмитрий Викторович Научный руководитель Иванова Татьяна Владимировна МБУ РМ «ПМК «Малино», Московская область, с. Березнецово В нашем посёлке проживает много военнослужащих, а  также их детей и  военных пенсионеров, которые не  все летом могут уехать в отпуск. Пляж пользуется спросом среди наших односельчан, особенно при жаркой погоде. Благоустройство пляжной зоны. В районе места для купания планируется выполнить укрепление берега, организовать водосток и ограничить пляжную (песчаную) зону нижним уровнем. Велосипедные дорожки выстилаются гравием, пешеходные тропинки заливают с  помощью специальной формы и  цементной смеси. Заливка бетоном при помощи формы более доступна по цене. При этом такая дорожка имеет привлекательный внешний вид и служит элементом ландшафтного дизайна. Вдоль дорожек планируется установка качелей, лавочек и  других малых архитектурных форм.

80

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

исходный вид

велосипедная парковка

планируемый результат

лавочка

уличный фонарь

спортивный комплекс

Для клумбы выбран участок между деревьями (лиственница). Вокруг клумбы планируется выложить дорожку, поставить лавочки и урны. Для освещения используем два фонаря на торшерных опорах. Ограждение придаст цветнику законченный вид, позволит еще больше проявиться красоте посаженных растений и  не  позволит сорным растениям проникнуть из газона на клумбу. Планируемый результат Охвачено около 2000 квадратных метров территории. Уложено около 1000 метров пешеходных тропинок и велосипедных дорожек;

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

81


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Установлено 20 фонарей на торшерных опорах; Установлено 15 скамеек, 15 урн, 2 велопарковки; Произведена замена раздевалки; Благоустроена пляжная зона; Разбита одна клумба; Произведена декоративная обрезка существующих кустарников; Высажено 20  новых кустарников, 8  видов цветов; Установлен один спортивный комплекс, одна детская площадка. Каждый житель посёлка должен осознавать, что пруд это часть нашего дома. Только от нас зависит, каким он будет. Мы должны следить за  состоянием берега, регулярно расчищать его. В  зимнее время пробивать лунки для поступления воздуха в воду. Высаживать на клумбу цветы, обрезать кустарники. Следить за состоянием детской и спортивной площадки. Тогда отдых на природе будет приятным и интересным, а жизнь красивой. Красота спасёт мир! ПРОЕКТ ПАРКА 3DL

Карамиллина Лада Борисовна, Матросов Дмитрий Алексеевич Научный руководитель Макурина Ирина Васильевна МБОУ «Добрянская СОШ № 2», Пермский край, г. Добрянка В работе используются два основных метода исследования: эмпирический и теоретический. Эмпирический метод заключался в выборе территории для проекта. Основными критериями в  выборе были площадь, минимальная занятость территории другими объектами. С помощью теоретического метода исследования было сделано предварительное моделирование на бумаге (рисунок) тех объектов, которые должен включать в себя проект. Затем перед командой встал выбор ресурса, которые необходимо было использовать для создания 3D моделей. Были опробованы такие 82

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

программы, как Unity 3D, Paint 3D, компьютерная игра Mine-Craft. В связи с ограничением по времени, простотой использования, ее гибкими возможностями в плане изменения ландшафта среды и моделированием объектов была выбрана компьютерная игра Mine-Craft. Наиболее массовым типом городского парка является парк культуры и отдыха. Территорию таких парков целесообразно членить на зоны с  преобладающим характером использования, в  том числе: массовых мероприятий (зрелища, аттракционы и  пр.)  — 5…17% общей площади парка; тихого отдыха — 50…75%; культурно-просветительных мероприятий (требующих изоляции от шумных форм отдыха) — 3…8%; физкультурно-оздоровительную  — 10…20%; отдыха детей  — 5…10%; хозяйственную — 1…5%. К размещению и планировке каждой из перечисленных зон предъявляются специфические требования. Зона массовых мероприятий обычно размещается вблизи главного входа в парк, с тем чтобы уменьшить потоки посетителей через другие зоны парка. Она может включать театр, кино, танцевальные площадки, аттракционы, поля для фестивалей, массовых игр и др. Благоустройство зоны рассчитывается на высокую плотность посещения, движение посетителей предусматривается только по  аллеям и  дорожкам. Зона тихого отдыха занимает большую часть парка и  характеризуется естественным пейзажем. Какие-либо сооружения, кроме малых архитектурных форм типа беседок, трельяжей, садовой мебели, здесь исключаются, при условии проведения необходимых мер по защите. Зеленые насаждения и водоемы должны занимать не  менее 90% площади зоны. Такие сооружения, как лектории, небольшие выставочные павильоны и кафе, читальни, помещения для любительских занятий, могут быть выделены в особую культурнопросветительную зону или свободно размещаться по  территории парка. Физкультурно-оздоровительные сооружения (спортивные площадки и  залы, бассейны, солярии, катки, пункты проката инвентаря) желательно объединять в один комплекс в открытых местах с относительно ровным рельефом и водоемами, но лыжные, велосипедные маршруты, купальни могут размещаться децентрализовано. Зона детского отдыха обычно располагается обособленно, на  незначительном удалении от  входов в  парк, с  помощью зелени тщательно защищается от  шума, пыли и солнечного перегрева. Для хозяйственной зоны отводится участок на периферии парка со своим выездом на прилегающую улицу. В каждой зоне парка преобладают сооружения соответствующего функционального профиля, но они должны дополняться необходимыми обслуживающими объектами (площадками для отдыха, туалетами и пр.). В зависимости от  местных условий в  парке может преобладать какая-либо одна или две зоны за счет сокращения площади других (при сохранении минимальных размеров зоны тихого отдыха). В небольших по размерам парках (менее 30 га) предпочтительнее не рассредоточенное размещение парковых сооружений, а создание единого паркового центра, приближенного к главному входу. Он может состоять из одноБЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

83


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

го развитого архитектурно-планировочного комплекса, например, компактной группы зданий вокруг парадной площади для массовых мероприятий. В этой зоне необходим наиболее высокий уровень благоустройства — плиточное мощение, декоративные водоемы в цветниках, газоны и пр. Ширина аллей и  прогулочных дорожек колеблется от  3  до  10  м в зоне массовых мероприятий и от 1,5 до 5 м в зоне тихого отдыха. Главный вход в  парк располагается с  учетом архитектурно-планировочной организации городского района и направления потоков движения посетителей. Перед парком предусматривается площадь для остановок общественного транспорта, распределения посетителей и сто­янки автомашин. Проект «парк 3DL» отражает основные потребности молодого поколения, живущего в  городе Добрянка. Сама идея была реализована в рамках школьного лагеря «Добрянка-город будущего». Парк лишь показывает на  территорию, которая в  данный момент никаким образом не используется для нужд населения города, хотя имеет хороший потенциал с  точки зрения инфраструктуры. А  именно нехватка такой инфраструктуры, которая бы отвечала потребностям молодежи: кино, кафе, игровые, интерактивные, интеллектуальные площадки. Так как мы сами являемся представителями молодежи и особенно чувствуем такой дисбаланс, то нам было проще реализовать свои идеи в таком проекте. Проект «парк 3DL» отражает основные потребности молодого поколения, живущего в  городе Добрянка. Сама идея была реализована в рамках школьного лагеря «Добрянка-город будущего». Парк лишь показывает на  территорию, которая в  данный момент никаким образом не используется для нужд населения города, хотя имеет хороший потенциал с  точки зрения инфраструктуры. А  именно нехватка такой инфраструктуры, которая бы отвечала потребностям молодежи: кино, кафе, игровые, интерактивные, интеллектуальные площадки. Так как мы сами являемся представителями молодежи и особенно чувствуем такой дисбаланс, то нам было проще реализовать свои идеи в таком проекте. Итак, необходима интеграция парка и  его городского окружения. Это предполагает согласование строительства парка с общими планами развития сети культурно-бытовых учреждений города, учет расположенных вблизи объектов обслуживания массового отдыха населения, транспортных коммуникаций. Презентация 3 D модели: https://mail.rambler.ru/m/redirect?url=https%3A//yadi.sk/mail/%3Fhash %3DX0oVolqjlp21SHfjDFK19xA4fROv%252FRzMdWK%252BpFr%252BV e0wNw%252BcxLDNRRwIMtVHIxjMq%252FJ6bpmRyOJonT3VoXnDag% 253D%253D&hash=129da69a6a57f5b5ec28f502ea583798 или javaw 2019-01-28 21-57-00-818.avi (1210095970)

84

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ ДЕТСКОЙ ИГРОВОЙ ПЛОЩАДКИ МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ ПЕШЕХОДНОЙ АЛЛЕИ МИКРОРАЙОНА NOVA-PARK ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГ

Мурзашева Анастасия Федоровна Научный руководитель Аюпов Хамид Фауатович ГАПОУ СО «УКТП», Свердловская область, г. Екатеринбург Данный проект был разработан в соответствии с заданием конкурса организованного нашим социальным партнером строительной компанией — «Атомстройкомплекс» на тему «Проект благоустройства пешеходной аллеи микрорайона «Nova-park». В процессе проектированию была сделана попытка отхода от стандартного мышления, насыщения площадки эксклюзивными элементами детского игрового оборудования. Идея проекта — Детская игровая площадка — «Млечный путь», как игровое пространство части территории пешеходной аллеи. Данная детская игровая площадке является фрагментом проектируемой пешеходной аллеи жилого микрорайона «Nova-park». Функциональное зонирование детской площадки предполагает определенный сценарий

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

85


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

на космическую тематику для детей младшего дошкольного возраста. Разработаны различные типы покрытий и  мощений благоустройства территории детской площадки. Календарный план реализации проекта  — по  заданию застройщика не предполагался Смета расходов — по заданию застройщика не предполагалась. Ожидаемые результаты от реализации проекта — доработка отдельных элементов и реализация при строительстве аллеи. Партнерство  — со  строительной компанией «Атомстройкомплекс» г. Екатеринбург. Работа со СМИ — не предполагалась. Фотоотчет мероприятий проекта — не предполагался. Работа выполнена в компьютерной графике в программе «Archicad» и распечатана на листе пенокартона размером 0,8 х 0,5 м. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ В ЛАНДШАФТНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ ПРИ БЛАГОУСТРОЙСТВЕ РЕКРЕАЦИОННЫХ ЗОН

Шпагина Евгения Вадимовна, Егоров Сергей Сергеевич Научный руководитель Егоров Сергей Николаевич ГАУ АО ДО «Эколого-биологический центр», Астраханская область, г. Астрахань Цель работы была основана на  идее благоустройства территории в ГАУ АО ДО «Эколого- биологический центр». Использовался метод многоуровневого расслоения. Этот метод рассматривает возможность трансформации уже существующих и  вновь проектируемых пространств путем создания в них нескольких уровней для расположения продольных и поперечных магистралей, организации различных элементных ­единиц. При подготовке проекта мы также использовали принцип заполнения временных и  постоянных пустот. Участки имеют внутренние территории, которые пока не  используются, но  рано или поздно будут облагораживаться. Оставлять эти пространства в  заброшенном, неорганизованИерархичное увеличение высоты ном виде нельзя. Их необходимо растений организовать по временной схеме, 86

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

сделать вполне приличными для временного рекреационного исполь­ зования. Немаловажную роль в создании проекта своего дизайна на участке являются его климатические условия, опираясь на которые стоит подбирать сорта растений, пригодные для культивирования в  выбранной зоне. Только тогда вы сможете создать сад своей мечты. Климат Астраханской области резко континентальный — с высокими температурами летом, низкими — зимой, большими годовыми и летними суточными амплитудами температуры воздуха, малым количеством осадков и  большой испаряемостью. Стоит обратить особое внимание на недостаточное озеленение Астрахани. Это связано с особенностями климата, приводящими к повышенному засолению почв из-за постоянного подтопления города. Размер территории составляет 30x13 м. Полив осуществляли 2 раза в неделю. Семена либо приобретались в интернет магазине, либо использовались из  частных запасов. Посадку осуществляли частично в  теплицах на  территории центра с  дальнейшей пересадкой рассады в  открытый грунт на участке или засеивали растения сразу в грядки. Выбирая растения, мы обращали внимание не только на их форму и цветовую гамму, но и учитывали такие факторы, как стиль ландшафтного дизайна, климатические условия, особенности ухода. Схема была построена на  синонимичных оттенках цветов и  постепенном возрастании высоты растений, что придает зоне необычный контраст яркости и тени. Здесь, в окружении небольшой живой изгороди, в компании ярких пышных бархатцев и  насыщенно красной настурции сорта «Король Теодор» вы можете сделать несколько снимков насекомых, животных и запечатлеть себя в кадре на красочном фоне цветов К выбору растений для оформления рабочего участка необходимо подойти со  знанием дела, ведь именно они являются самым важным БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

87


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

элементом ландшафтного дизайна. Выбирая растения, мы обращали внимание не только на их форму и цветовую гамму, но и учитывали такие факторы, как стиль ландшафтного дизайна, климатические условия, особенности ухода. Только в  таком случае растения стали органической частью нашего ландшафтного дизайна и  теперь радуют своим буйным цветением не один сезон. Зона беседки: рекреационная территория- Результаты работы. Таким образом в  ходе работы были достигнуты следующие ре- зультаты: 1. Спланирована четкая схема высадки растений на  участок с  учетом климатических условий и  качественных показателей региона по определенным в ходе работы методу многоуровневой расслоения и принципу заполнения временных пустот. 2. Подобраны декоративные культуры для выращивания в  уже существующих условиях композиции проекта. 3. Для посадки растений приобретался посадочный материал, использовался садовый инвентарь для ежедневного ухода за садом и создавался план проведения инженерно-технических работ. 4. При обустройстве территории выделены три зоны: фотозона, рекреационная, и активного отдыха. 5. В ходе работы отремонтирована и  покрашена беседка в  зоне отдыха. 6. Благоустроена рекреационная территория. Мы приглашаем всех желающих посетить в  свободное время наш Центр, увидеть и  оценить масштабы проделанной нами работы, сфотографироваться, отдохнуть и  получить массу впечатлений, которые не дадут вам забыть наш уютный зеленый уголок! БЛАГОУСТРОЙСТВО ШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ ОКОЛО ПАМЯТНИКА ГЕРОЮ СОВЕТСКОГО СОЮЗА З. А. КОСМОДЕМЬЯНСКОЙ

Кругликова Виктория Ивановна, Сезёмина Алина Юрьевна Научный руководитель Комиссарова Ирина Леонидовна МОУ Тихменевская СОШ, Ярославская область, Рыбинский район, п. Тихменево В нашем посёлке Тихменево находятся два памятника. Один памятник расположен на  территории школы и  посвящён Герою Советского 88

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Союза З. А. Космодемьянской, другой — в  центре посёлка посвящён воинам-землякам тихменевцам, павшим в годы Великой Отечественной войны. Мы создали проект по благоустройству территории около памятника в школьном дворе. Этапы проектной деятельности 1. Подготовительный этап. Цель: обеспечить условия для успешной реализации проекта. Содержание деятельности

Сроки реализации

1. Анкетирование учащихся и родителей на тему «Благоустройство ф пришкольной территории» 2. Изучение методической литературы по озеленению и ландшафтному дизайну. 3. Согласование мероприятий с администрацией МОУ Тихменевской СОШ 4. Выход к памятнику. 5. Сбор информации о том, когда, почему, по чьей инициативе был создан памятник. Скульптор Югова Е. Б. 6. Сбор информации об истории комсомольской организации Тихменевской школы, которая носила имя Героя Советского Союза З. А. Космодемьянской 7. Знакомстово с жизнью и подвигом З. А. Космодемьянской; 8. Разработка проекта дополнительных клумб возле памятника. 9. Приобретение материала для ограждения территории памятника. 10. Приобретение саженцев. Подготовка посадочного материала.

март

БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ

89


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

2. Практический этап. Цель: обеспечить условия для успешной реализации проекта. Сроки реализации

Содержание деятельности 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Посев семян цветов на рассаду. Изготовление листовок с призывом о коллективном субботнике. Проведение субботника. Ремонт имеющихся цветочниц, ограждения территории памятника. Посадка рассады цветов у памятника. Создание буклетов, презентаций «Зоя Космодемьянская. Жизнь, подвиг, память»; 7. Благоустройство территории, прилегающей к памятнику.

апрель

3. Контрольно-оценочный этап. Цель: выявление уровня успешности реализации проекта. Сроки реализации

Содержание деятельности 1.Участе в общепоселковом митинге 9 мая, акции «Бессмертный полк» 2.Оформление фотостенда «Памятник в школьном дворе». 3.Организация ухода за территорией около памятника во время летних каникул обучающимися школы.

90

май

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ГОРОДСКОЕ И СЕЛЬСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТИРОВАНИЕ АВТОРСКОЙ КОЛЛЕКЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ЖЕНЩИН МЛАДШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ ПОД ДЕВИЗОМ БЕРЕГИНЯ

Дементьева Кристина Александровна Научный руководитель Федулина Галина Евгеньевна ГБПОУ «Тверской промышленно-экономический колледж», г. Тверь Целью творческой работы является разработка современных моделей молодежной одежды, с  выполнением конструкторской и  технологической документации основной модели в соответствии с требованиями ЕСКД. В коллекции модели связаны фактурой ткани, цвета в соответствии с методом ассоциации. Рекомендуемые размеры: 170-88-96. Творческим источником для создания коллекции послужили народные мотивы наших предков. Берегиня  — славянская богиня, матерь всего живого на земле. Ее почитают и уважают за безмерную доброту и желание помочь людям уберечь от бед, несчастий или злых существ, она приносит счастье, удачу, плодородие. Цветовая гамма, объемные рукава, представленные в  изделиях, шарообразная форма матрешки были взяты за  основу для создания большинства моделей коллекции. Одежда не должна стеснять движений, должна быть комфортной и удобной. Нежные сочетания белого и  синего цветов, а  так  же форма цветков ландыша, были использованы в коллекции одежды. Акцент в работе — выполнение декоративных элементов из хлопчатобумажной ткани и тесьмы. Декоративный элемент может украсить любое платье, юбку или блузу, а также головной убор и сумку. Главные цвета: белый и красный. Также были использованы в коллекции синий, зелёный, голубой, малиновый цвета. Состав основной ткани для коллекции: хлопчатобумажная натуральная ткань, изготовленная из  волокон растительного происхождения. Состав ткани: хлопок 100%. Из  хлопка изготавливались блузы, юбки, декоративные элементы. Фетр — двусторонний материал, изготовленный из вискозы и синтетики. Имеется наличие ворса на поверхности высотой от 0,5 до 12 мм. Состав ткани: 70% вискоза, 30% п/э. Из фетра изготавливались: жилетки, фартуки, головные уборы и сумки. Головной убор в  женском русском национальном костюме это не аксессуар, который может быть, а может и не быть. Это очень важная и обязательная часть повседневной и праздничной одежды. Видов головных женских уборов очень много и иногда даже их сложно отличить друг от друга. Для проектирования молодежной одежды разработаны эскизы коллекции «Берегиня», состоящей из 5‑ти моделей. При создании планшет92

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ного ряда коллекции нарядной женской одежды были использованы основные принципы проектирования коллекции. Модельные конструкции были решены в лучших традициях русского народного костюма, прямой и  трапециевидный силуэты, рукава рубашечного покроя в современной обработке. В творческом проекте выполнена раскладка женского комплекта, которая представлена в работе. Экономичность раскладки лекал оценивается по межлекальным потерям, сравнивая их с отраслевыми нормативными данными и показателями передовых предприятий. Общее решение моделей отвечает возрастному требованию. Цве­ товая гамма, применяемая ткань, дизайн и  конструктивное решение на  коллекцию соответствует направлению моды, современному конструкторскому решению с элементами русского костюма. Разработанная коллекция соответствует эстетическим, гигиеническим и эксплуатационным требованиям. Построение базовой конструкции основной модели выполнена по  методике ЦОТШЛ, конструкторское решение — прямые, трапециевидные силуэты, рукава рубашечного покроя, декоративная отделка с  сохранением народных мотивов. Для изготовления авторской коллекции выбрано новейшее оборудование с применением малой механизации. Таким образом, проанализировав все этапы творческой работы, можно сделать вывод, что коллекция отвечает эстетическим, потребительским и  промышленным требованиям производства одежды, предназначена для демонстрации на международных ярмарках и выставках, презентациях и участия в творческих конкурсах. Поставленные цели и задачи в работе достигнуты.

ГОРОДСКОЕ И СЕЛЬСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

93


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ «ДЕТИ ОДНОГО СОЛНЦА»

Белозерова Кристина Александровна Научный руководитель Крылова Виктория Алексеевна МБУДО «Юность», Белгородская область, Белгород В результате реализации проекта будет разработана модель системы коллективно-творческих мероприятий, участниками которых станут дети и подростки  — воспитанники подросткового клуба по  месту жительства и  привлеченные дети с  ОВЗ и  инвалиды, проживающие в данном микрорайоне. Данная модель может быть применима в любом подростковом клубе по месту жительства. В результате реализации проекта будет разработана модель системы коллективно-творческих мероприятий, участниками которых станут дети и  подростки  — воспитанники подросткового клуба по  месту жительства и  привлеченные дети с  ОВЗ и  инвалиды, проживающие в данном микрорайоне. Данная модель может быть применима в любом подростковом клубе по месту жительства. Ожидаемые результаты •• Создание модели системы коллективных творческих мероприятий на  базе подросткового клуба по  месту жительства в  целях социализации детей с  ОВЗ и  инвалидов через предоставление широкого спектра услуг развивающего досуга с использованием инновационных педагогических технологий, современных форм и  методов по  реализации программ развития творческого потенциала в  рамках социальной адаптации детей с особыми запросами (дети с ОВЗ и инвалиды). •• Количество мероприятий, направленных на  работу с  контингентом детей и подростков, с особыми запросами (дети с ОВЗ и инвалиды) возрастет до  50% от  общего количества программ, реализуемых в подростковом клубе. •• Снижение уровня проявления асоциального поведения в  детской и подростковой среде за счет более широкого вовлечения в развивающую досуговую деятельность по месту жительства. Перспективы развития проекта •• Внедрение программ и  проектов для совместной творческой деятельности с детьми с особыми потребностями (дети с ОВЗ и инвалиды); •• Будут созданы условия для реализации образовательных программ на основе новых информационных технологий, создания материальной базы по осуществлению программ и проектов для участия в них детей с ОВЗ и инвалидов; •• В сотрудничестве с  общественными организациями, будет разработана и  реализована серия мероприятий в  сфере развития детской общественной активности и  социальной адаптации детей 96

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

с ОВЗ и  инвалидов, что позволит усилить результативность социально-педагогической деятельности подросткового клуба по  месту жительства. ДОРОГА К ХРАМУ

Долгушев Виталий Дмитриевич Научный руководитель Иви Светлана Валентиновна ГБПОУ Республики Марий Эл «Марийский политехнический техникум», Республика Марий Эл г. Йошкар-Ола Цель проекта «Дорога к  храму»  — формирование и  развитие базовых духовных и нравственных ценностей студентов, раскрытие подлинно гуманистических качеств личности, содействие профессиональному становлению студентов. Студенческий проект «Дорога к храму» построен в виде путешествия студенческой группы по станциям, где формируются социально значимые качества личности: — станция «Нравственность и  духовность»  — студенты работают в  двух группах «краеведческая» и  «интеллектуальная», мы совершаем экскурсии к  святым местам, делаем творческие работы, оформляем выставки; В  сентябре 2018  г. студенты нашей группы совершили автобусную экскурсию в  село Хлебниково МариТурекского района, на  родину прославленного летчика Первой мировой войны Н. К. Кокорина. Летчик похоронен возле храма Пресвятой богородицы. Мы познакомились с  историей этого храма, поставили свечи. Оказывается, в настоящее время в храме нет батюшки, не ведутся богослужения, требуется спонсор для капитального ремонта. Далее наш путь лежал в  сельскую библиотеку, где для нас провели беседу

Село Хлебниково Храм Пресвятой богородицы

В трапезной храма

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В сельской библиотеке беседа о летчике Н.К. Кокорине

97


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

о Н. К. Кокорине, показали интересную презентацию. Нам очень понравилась экскурсия. Возвратившись в  техникум, мы сделали рисунки, организовали выставку в  рамках краеведческого проекта «Стальные крылья Марий Эл». Автобусные экскурсии студентов нашей группы к  святым местам становятся ежегодными, в  2017  г. мы ездили в  Ежовский мироносицкий женский монастырь в Медведевском районе, построенный в XVII в. Под впечатлением экскурсии мы также организовали выставку творческих работ «Несокрушимый щит России» в  Национальной библиотеке Республики Марий Эл имени С. Г. Чавайна. Краеведческие маршруты мы считаем очень полезными для изучения истории марийского края и истории православия. •• станция «Семейные ценности»  — студенты участвуют в  концертах, праздничных мероприятиях; республиканских краеведческих конференциях; проводят гражданские, патриотические акции; •• станция «Здоровый образ жизни» — студенты участвуют в спортивных мероприятиях, проводят просветительскую работу, участвуют в агитбригаде; •• станция «Студенческое научное общество» — СНО «Эрудит» работает в  4  секциях и  объединяет студентов, которые занимаются научно-исследовательской работой, разрабатывают проекты, активно используют ИКТ, принимают участие в  республиканских и  всероссийских конференциях. Для успешной реализации проекта мы активно сотрудничаем с  социальными партнерами. Техникум заключил договор о  социальном партнерстве с ГБУК Республики Марий Эл «Национальная библиотека имени С. Г. Чавайна», который предполагает разностороннюю творческую работу в  области развития духовности и  нравственности. В течение учебного года мы проводим разнообразные совместные мероприятия с отделом редких книг и рукописей Национальной библиотеки: выставки, квесты, встречи с интересным человеком, экскурсии и др. Проект духовно-нравственного развития студентов «Дорога к храму» призвана сконцентрировать внимание на  основных проблемах в  студенческой среде в  области духовности, нравственности, гражданственности и  обозначает возможные пути их решения с  позиций гуманистической педагогики и  личностно-ориентированного обучения.

98

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

МАЛОЕ СТУДЕНЧЕСКОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ОБЩЕСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ» — КАК СПОСОБ ОКАЗАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНО НЕЗАЩИЩЕННЫМ СЛОЯМ НАСЕЛЕНИЯ

Садовская Кристина Михайловна Научный руководитель Бондаренко Алла Владимировна ГАПОУ КИПК, Брянская область, г. Клинцы Проектом предусмотрено создание Некоммерческой организации Брянской автономной некоммерческой организации «Клинцовская юридическая консультация», которой будет проводиться ряд мероприятий, включающих в  себя организацию работы диспетчерского пункта в  ГАПОУ «Клинцовский индустриально-педагогический колледж» по  оказанию бесплатной юридической помощи, просветительской работы с  целью предотвращения правонарушений среди несовершеннолетних, проведение индивидуальных юридических консультаций, распространение информационных материалов, проведение круглых столов совместно с органами социальной защиты населения, комплексным центром социального обслуживания населения, ПФР, центром занятости населения, СМИ. Уникальность проекта в  том, что оказывать юридическую помощь будут студенты 3  курса колледжа, обучающиеся по  специальности «Право и  организация социального обеспечения», под руководством преподавателей, имеющих юридическое образование, получая тем самым практические навыки, готовясь к будущей профессии. Благодаря нашему проекту мы хотели бы расширить географическую область деятельности нашего студенческого предприятия, создать базу для практической подготовки будущих специалистов в  области социального обеспечения, чтобы услуги юридического характера были получены большим числом нуждающихся на юго-западе Брянщины. План реализации проекта № 1

2

Мероприятие Подготовка документации для создания НКО

Создание сайта и групп в социальных сетях

Ответственные

Ожидаемые результаты

Преподаватели юристы

Получение официального статуса организации

Студенты

Функционирующий сайт, рассказывающий о детальности НКО и о способах получения бесплатной помощи. Работающие группы в соцсетях, где каждый может задать свой вопрос юридической тематики

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

99


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

3

Заключения договоров о сотрудничестве с Пенсионным Фондом, органами социальной защиты населения, комплексным центром социального обслуживания, центром занятости населения, социальным приютом и т. д.

Преподаватели юристы

Договора о сотрудничестве и совместный план мероприятий с госорганами

4

Печать рекламных флаеров, подготовка статей в СМИ, соцсетях.

Студенты

Информирование населения о предстоящих мероприятиях

5

Организация пункта оказания очной юридической помощи

Преподаватели юристы

Функционирующий диспетчерский пункт с необходимой техникой и доступом в интернет

6

Проведение консультаций в социальных сетях

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Оказание юридической помощи

7

Консультирование незащищенных слоев населения по юридическим вопросам

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Оказание юридической помощи

8

Проведение собеседований с пенсионерами, нуждающимися в юридической помощи, при содействии ГКУ «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Клинцы и Клинцовского р‑на», Пенсионного фонда г. Клинцы

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Оказание юридической помощи, проведение консультаций, ответы на вопросы

9

Печать и раздача листовок об изменениях в федеральном и региональном законодательстве. Консультирование по вопросам социального обеспечения.

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Формирование положительного отношения населения к предстоящей пенсионной реформе

10

Проведение юридической викторины «Подросток и закон» при сотрудничестве с КДН г. Клинцы

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Ознакомление детей с девиантным поведением с их правами и обязанностями, предупреждение правонарушений

11

Организация круглого стола с сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей совместно с местными органами опеки и попечительства

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Ознакомления детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с их правами и планом действий при решении возникших юридических проблем

100

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

12

Проведение совместно со школами городского конкурса «Мы в мире прав и обязанностей»

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Профориентационная работа, ознакомление детей с основными законодательными актами

13

Проведение в школах города круглых столов «Знание Закона — требование жизни», «Я в ответе за свои поступки», «От безответственности до преступления один шаг» и др.

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Ознакомления учащихся города с основными правами детей

14

Содействие незащищенным слоям населения в составлении заявлений, жалоб, ходатайств и иных документов правового характера.

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Оказание безвозмездной юридической помощи

15

Освещение деятельности НКО в СМИ

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Информирование населения о ходе проведения проекта

16

Издание тематических листовок, посвященных вопросам получения субсидий, распоряжения материнском капиталом, оформления наследства.

Студенты под наставничеством преподавателей юристов

Просвещение населения в юридических вопросах

Качественные и количественные результаты На сегодняшний день принято 14  электронных писем, путем онлайн-консультирование оказана помощь 238  людям. География оказания помощи: Клинцы, Новозыбков, Гордеевка. Злынка, Стародуб, Сураж, Унеча, Брянск, Москва, Казань, Воронежская обл, Астрахань, Нефтеюганск (ХМАО), Саратов, Донецк, г. Северобайкальск (Бурятия). На личном приеме помощь оказана 48 людям. По итогам проекта планируется оказать консультационную юридическую помощь 500 человек, относящимся к социально незащищенным слоям населения Познакомить школьников с  информацией правового содержания о правах, льготах и ответственности — 150, детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей — 50 человек. Провести профориентационную работу среди школьников. 35  студентов ГАПОУ «Клинцовский индустриально-педагогический колледж», обучающиеся по  специальности «Право и  организация социального обеспечения» получат практические навыки.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

101


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СЛАГАЕМЫЕ УСПЕХА

Тарасенко Вячеслав Викторович, Поливцева Дарья Дановна Научный руководитель Прозорова Наталья Николаевна ГБПОУ КРК «Интеграл», Ставропольский край, с. Курсавка Пропаганда волонтерского движения  — одно из  главных условий национального возрождения России. Ведь понятие гражданственность предполагает освоение и  реализацию молодыми людьми своих прав и  обязанностей по  отношению к  себе самому, своей семье, родному краю, Отечеству. В настоящее время, актуальна задача создания условий для свободного выбора форм, способов самореализации подростков на основе освоения общечеловеческих ценностей. И эту задачу решают различные направления проекта «Слагаемые успеха»: «Я — учусь быть социально-значимой личностью!» «Я — знаю свои права! Я — знаю свои обязанности!» «Я — знаю и помню прошлое! Я — строю будущее!» «Я — участник акций милосердия!» «Я — за здоровый образ жизни!» «Я — за чистоту природы!» «Я — организатор и участник социальных проектов!» По каждому направлению разработан модуль, содержащий цель, задачи, соответствующую систему базовых ценностей. В каждом модуле приведены, определены виды деятельности и формы занятий, обозначены планируемые результаты, представлены схемы, отражающие пути реализации данного модуля. Модуль 1. «Я — учусь быть социально-значимой личностью!» Цель: осуществление систематической и целенаправленной деятельности по  формированию творческой социально значимой личности, уважающей себя, осознающей свою ценность, признающей ценность другой личности, способной быть самостоятельной в  принятии решений, несущей ответственность перед собой и обществом. Мероприятия в рамках модуля № п/п

102

Направления деятельности

1.

Лекция — беседа «Знакомство. Основы добровольческой деятельности»

2.

Внеаудиторное занятие с элементами тренинга «Один за всех, все за одного»

3.

Беседа «Школа волонтера»

4.

Аудиторное занятие «Социальное предпринимательство»

5.

Лекция «Социальное проектирование»

6.

Тренинг «Время жить вместе»

7.

Акция «На свете нет чужих»

8.

Лекция «Основы успешных коммуникаций»

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Модуль 2. «Я — знаю свои права! Я — знаю свои обязанности!» Цель: изучение ключевых понятий права (права, свободы, законы, законодательные акты, постановления и  т. д.) с  точки зрения обучающихся для последующего практического применения в  повседневном взаимодействии с социумом; формирование культуры поведения у обучающихся в  различных социальных ситуациях; воспитание гражданственности, патриотизма и нравственности. Мероприятия в рамках модуля № п/п

Направления деятельности

1.

Проведение студенческих конференций: «Мы — вместе!»; «Нет коррупции!»; «Молодежь — за ЗОЖ!»

1.

Проведение аудиторных занятий: «Право имею!; «Права знай, права уважай!»; «Есть ли границы у свободы?»; «Внимание — дети!» «Правильный выбор!» Правовой кинолекторий

2.

Проведение индивидуальных, групповых бесед Беседа «Я — гражданин России» Беседа «Что такое закон? Главный закон страны» Беседа «Гражданин и обыватель» Беседа «Твоя воинская обязанность» Беседа «Твои права и обязанности» Беседа «Равенство прав людей от рождения» Деловая игра «Главные вопросы» Устный журнал «Конвенция «О правах ребенка» Беседа «Права детей — забота государства» Конкурс рисунков «Конвенция «О правах ребенка» Беседа «Подростку о трудовом праве» Беседа «Что делать, если ты попал в милицию» Беседа «Права и обязанности», Беседа «Виды ответственности несовершеннолетних»

3.

Участие в районных, краевых Всероссийских конкурсах и соревнованиях, конференциях

4.

Конкурс рисунков и плакатов среди обучающихся: «Мы — будущие избиратели»; «Молодежь против коррупции»; «Доверяем вместе!», посвященный Международному дню детского телефона доверия; «Стоп ВИЧ/СПИД» (в рамках Всероссийской акции ««Стоп ВИЧ/СПИД»)

5.

В рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы Экскурсия в музей (военкомат Андроповского муниципального района) Проведение беседы с юношами призывного возраста по вопросу получения военно-учетной специальности Конкурс патриотического плаката посвященных «Дню защитников Отечества» День допризывника: вручение приписных свидетельств Урок мужества «Слава дедов в орденах внуков»

6.

Организация и проведение предметных квестов: «Мы едины!», «Право — Мораль»

7.

Проведение тематических внеаудиторных занятий: «Построим город без коррупции» «Способы борьбы с коррупцией» «Что значит быть патриотом России сегодня» «Интернет мошенничество» «Мои права — права потребителя» «Школа безопасности» «Формы защиты права»

8

Посещение краеведческого музея Андроповского района, музея отдела МВД России по Андроповскому району

Модуль 3. «Я — знаю и помню прошлое! Я — строю будущее!» Цель: формирование осознанного отношения к  ценностям Оте­ чества: его прошлому, настоящему и будущему. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

103


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Мероприятия в рамках модуля № п/п

Направления деятельности

1.

ТУРИАДА «Великой Победы», посещение мест Памяти, расположенных на территории Андроповского района Ставропольского края

2.

Чествование ветеранов ВОВ, детей войны, тружеников тыла, участников боевых действий в Афганистане и Чечне

3.

Уроки мужества: «Незабытая память войны — мы этой памяти верны!», «Во имя жизни — помните!», «Семья, опаленная войной»

4.

Конкурс рисунков, плакатов, сочинений «Война глазами современной молодежи»

5

Участие в олимпиадах, конкурсах: «Никто не забыт, ничто не забыто»; «Я помню, я горжусь!»

6.

Торжественный митинг, посвященный освобождению с. Курсавка Андроповского района от немецко-фашистской оккупации на территории учебного заведения, возле памятника «Неизвестному солдату», расположенному на территории ГБПОУ КРК «Интеграл»

7.

Проведение тематических классных часов посвященных «Дню Неизвестного Солдата», «Дню Героев Отечества»

8.

Просмотр кинофильмов на военную тематику

9.

Встреча с представителями военкомата, участниками локальных конфликтов

10.

Оказание шефской помощи ветеранам Великой Отечественной войны

11.

Акция «Ветеран живет рядом»

12.

Акция «Место Памяти»

13.

Акция «Бессмертный полк»

14.

Акция «Георгиевская ленточка»

Модуль 4. «Я — участник акций милосердия!» Цель: возрождение духовно-нравственного потенциала, воспитание свободных граждан с чувством личной ответственности и морали, способной к продуктивной преобразовательной деятельности и жизне­ творчеству. Модуль 5. «Я — за здоровый образ жизни!» Цель: формирование у детей и их родителей ответственного отношения к  здоровому образу жизни, сохранение и  укрепление здоровья обучающихся, пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье. Модуль 6. «Я — за чистоту природы!» Цель: формирование ценностного отношения к  своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников.

104

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО СБОРУ ВТОРСЫРЬЯ НА ТЕРРИТОРИИ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЭКО-НОМИЯ»

Белик Илья Юрьевич Научный руководитель Дзагаштова Сюзанна Мухамедовна МБОУ СОШ № 21, Ростовская область, г. Шахты Цель проекта: Популяризация экологического образа жизни Создание специальных пунктов сбора вторсырья при школах и учреждениях муниципального образования города Шахты. Проект проводится в три этапа: Первый этап заключается в принятии заявок и проведении консультаций по теме данного проекта. Консультация проводится организаторами проекта. Второй этап состоит в  планомерном сборе макулатуры с  организаций общего и дополнительного образования. Третий этап заключается в  создание на  вырученные деньги специально оборудованных мест для сбора макулатуры в организациях общего и дополнительного образования. В течение срока реализации Проекта каждым Участником производится сбор макулатуры (газеты, журналы, тетради, офисная и канцелярская бумага, книги и т. п.) согласно правилам: макулатура перевязывается бечевкой в стопки и/или укладывается в коробки, мешки. Вывоз макулатуры с  территории Участника осуществляется Орга­ низатором и за счет Организатора в заранее оговоренные сроки (дата и время), удобные для обеих сторон. Все собранное сырье далее передается Организатором на переработку. В течение двух месяцев были проведены агитационные классные часы, где дети смогли узнать и понять, как важно заботится об окружающем их мире. Кроме того, все ребята дружно согласились принять участие в сборе макулатуры (газеты, журналы, картонные коробки, тетради, офисная и канцелярская бумага, книги и т. п.) Спустя две недели удалось собрать более тонны вторсырья, которое вскоре отправилось в г. Ростов на переработку. Благодаря сотрудниче-

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

105


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ству с ростовской экологической компанией «Экориум» и  заводом «Ростоввторпереработка» был ор­- ганизован вывоз вторсырья с территории школы. На  вырученную сумму был приобретен контейнер для дальнейшего безопасного сбора вторсырья. Но и  на  этом не  заканчивается будущая деятельность по  развитию проекта. Уже весной 2019  года будут организованы экологические занятия на  территории школы и городского парка. Таким образом, планируется привлечь внимание подростков и молодёжи нашего города к проблемам загрязнения окружающей среды. Данный проект является победителем городского конкурса социальных проектов «Лидер года», зарегистрирован на сайте Добровольцы России.рф и  является участником конкурса, проводимым данным ­сайтом. Кроме того, проект распространяется не только на территории города Шахты. В городе Зверево Ростовской области нашлись единомышленники, которые тоже начали вводить данный проект на  территории муниципальных учреждений города Зверево. Проект нашел поддержку в Отделе Молодежной Политики города Шахты. Благодаря Максиму Владимировичу Медянникову, начальнику отдела молодежной политики Администрации г. Шахты, был утвержден Павлом Сергеевичем Стуровым, заместителем Главы Администрации по социальному развитию. Так и началась история развития экологического движения в нашей школе. Данный проект уже действует в  двух городах Ростовской области и продолжает набирать единомышленников. В ПАМЯТЬ О ГЕРОЕ…

Полухина Анна Владимировна Научный руководитель Панкратова Ирина Николавна МКОУ «Староникольская СОШ» Хохольского района Воронежской области В Староникольском сельском поселении Хохольского района Воро­ нежской области есть памятник Воину-освободителю, установленный в 1971  году в  честь односельчан села Староникольское, не  вернувшихся с Великой Отечественной Войны, памятник в Поповом логу, который установлен в 1972 году на месте расстрела 77 мирных жителей во вре106

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

мя оккупации. Жители не местные, предположительно фашисты везли их в  концлагерь в  село Кочетовка. В  числе расстрелянных 47  женщин, 20 мужчин, 10 детей в возрасте до 12 лет. Все погибшие перезахоронены в селе Кочетовка. При перезахоронении и было установлено точное количество погибших. В 1988 году на средства колхоза имени XXII партсъезда на  памятнике установлена мемориальная доска. Сюда, в  канун празднования Дня Победы, педагоги школы приводят учеников, рассказывая им о жестоком лике войны, на Поле Памяти есть обелиск в честь партизана Алехина С. И., казнённого фашистами в 1942 году, установлена мемориальная доска и названа центральная улица Староникольского в честь Веры Чуркиной, участницы партизанского движения. По пути в село Никольское-на-Еманче, входящего в Староникольское сельское поселение, (по левую сторону) мы видим крест. На его месте в годы Великой Отечественной находился военный госпиталь для венгерских солдат (в  войне на  Воронежском направлении участвовали 10 дивизий в составе 2-й Венгерской армии).

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

107


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В самом центре села Никольское-на-Еманче, которое в настоящее время входит в  состав Староникольского сельского поселения, стоит памятник односельчанам, погибшим во время Великой Отечественной войны в  образе Василисы Асташовой и  её младшего сына. Она была расстреляна гитлеровцами вместе со своими детьми. Однако будет несправедливым не  упомянуть о  ещё одном человеке, уроженце села Никольское-на-Еманче, в  честь которого названа одна из  улиц села-Бахметьеве Иване Андреяновиче, Герое Советского Союза. К  сожалению, до  сих пор в  селе нет ни  мемориальной доски, ни памятника в честь этого легендарного человека. На одной из  общешкольных линеек, посвящённых дню Героев Оте­чества, который празднуется 9  декабря, повествуя об  этом человеке и  обращаясь к  обучающимся нашей школы, проживающим в Никольском-на-Еманче, я  спросила, знают  ли школьники, как зовут человека на фотографии с огромным количеством наград. И была удивлена их отрицательному ответу. — Что же это значит? — спросила себя я. — Наверное, здесь и заканчивается память поколений? И тут  же мы с  классным руководителем решили, что проведём единый исторический Урок Памяти, посвящённый подвигу Ивана Андреяновича Бахметьева, расскажем о  подвиге, за  который он был удостоен звания Герой Советского Союза. После чего сами обучающиеся подсказали мне идею увековечивания памяти Героя. Этот проект и  посвящён созданию мемориальной доски в  честь Бахметьева Ивана Андреяновича. Мы попытались создать проект мемориальной доски Герою Совет­ ского Союза. Я думаю, что у нас все получится, и плоды наших трудов будут еще долго напоминать о подвигах героев Великой Отечествен­ной войны. Задачи проекта: •• собрать, систематизировать и обобщить материал о Герое Великой Отечественной войны И. А. Бахметьеве, чьё имя присвоено улице села Никольское-на-Еманче; •• привлечь к  участию в  проекте по  созданию мемориальной доски обучающихся, педагогов МКОУ «Староникольская СОШ», работников учреждений культуры, администрацию Староникольского сельского поселения; •• разработать и создать макет мемориальной доски; •• воспитывать чувство патриотизма, любви и  уважения к  истории малой Родины. Ожидаемые результаты: 1. Создание мемориальной доски в честь Героя Великой Отечественной войны Бахметьева И. А.; 2.  Знакомство с историей подвига советского солдата в Великой Оте­ чественной войне; 3.  Сплочение коллектива школьников в общем деле; 108

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

4. Овладение обучающимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на ­практике; 5.  Осознание обучающимися школы значимости происходящего для себя и других в настоящем и будущем. Сбор информации о Герое (были проведены общешкольная тематическая линейка, посвящённая дню Героев Отечества, общешкольный единый исторический урок Памяти о Бахметьеве И. А., классные часы во  всех возрастных группах, организованы литературные прочтения воспоминаний о военных сражениях Бахметьева И. А. на основе интернет-сообщества «Мемориал» (см. приложение)). ИНВЕСТИЦИИ В БУДУЩЕЕ

Перин Илья Вадимович Научный руководитель Гончаренок Ирина Владимировна ГБПОУ КК «Краснодарский технический колледж», г. Краснодар Цель проекта  — экологическое просвещение жителей города Краснодара о правилах сортировки бытовых опасных отходов, о наличии в  городе специальных контейнеров и  эко-боксов для утилизации опасных отходов. Проектное решение 1: «Помоги городу — начни с себя!» Организация, проведение и  участие в  эколого-просветительских акциях по сбору опасных отходов, которые направлены на привлечение внимания горожан на  необходимость раздельного сбора опасных для здоровья и окружающей среды отходов. Отходы, собранные в  ходе акций, утилизируются за  счет средств ООО «Агентство «Ртутная безопасность», студенты колледжа участвуют в акциях волонтерами, поэтому данные акции называются благотворительными! Всем участникам экологической акции компания «Агентство «Ртутная безопасность» дарит фирменные мини-боксы, которые отлично подходят для грамотного накопления опасных отходов, как дома, так и в офисе. О проведении мероприятия обязательно информируем на  доске объявлений и  сайте колледжа http://ktk-kuban.ru/. Разрабатывается и  утверждается план проведения мероприятия и  необходимый раздаточный материал. Только вдумайтесь в  эти цифры: эти отходы не  будут портить экологию края, разлагаясь в  естественных условиях длительное время и выделяя токсичные вещества в атмосферу. Проектное решение 2: «Батарейка сдавайся» (для школьников) Проведение преподавателями и  студенты экологи Краснодарского технического колледжа совместно с сотрудниками компании «Агентство ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

109


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

«Ртутная безопасность» эколого-просветительской акции по сбору опасных отходов, которая направлена на привлечение внимания школьников на необходимость раздельного сбора опасных для здоровья и окружающей среды отходов. Проектное решение 3: «Батарейка сдавайся» (для детей дошкольного возраста) В экологическом воспитании основополагающим фактором является использование различных методов экологического воздействия для становления экологической культуры общества, зачатки которого закладываются еще в детстве. Студенты экологи провели детский экологический праздник, в ходе которого был проведен конкурс «Батарейка сдавайся». Несмотря на то, что акция завершилась, самые ответственные эколята регулярно стали приносить опасные отходы, батарейки и бросать их в эко-боксы установленные в колледже. Проектное решение 4: «Круговорот белья в природе!» Студенты колледжа приняли участие в  акции по  сбору постельного белья в переработку и для повторного использования, которую проводит магазин ИКЕА. Передав свое ненужное постельное белье: вы поможете сэкономить природные ресурсы. Подарив ненужным вещам вторую жизнь, вы сбережете сотни литров воды, которые были  бы израсходованы при выращивании хлопка, а также предотвратите попадание в  почву химикатов, которые обычно используются в  качестве удобрения; сдав ненужные ткани на переработку, вы поможете уменьшить количество мусора, попадающего на свалки; вы разовьете в себе новую экопривычку — не выбрасывать ненужные вещи, а находить им новое применение. Проектное решение 4: «Собирай раздельно», участие во Все­рос­ сийском ЭкоМарафоне! В мае 2018 года стартовал ЭкоМарафон «Собирай раздельно»: отходы, собранные во время субботника активисты сразу собирали раздельно, а далее они отправились производство для последующей ути­лизации. Проектное решение 5: Экологический фестиваль «ЭКОFEST» Студенты и  преподаватели колледжа приняли активное участие в  организации и  проведении экологического фестиваля «ЭКОFEST», направленного на  формирование экологической культуры населения и охраны окружающей среды. Бросая в мусоропровод очередной черный пакет, подумайте о том, что: •• на полное разложение картонной коробки уходит до трех лет; •• консервная банка пробудет в почве от 10 до 30 лет; •• пластмассы самого низкого качества разлагаются около 50‑ти лет, а  более прочные виды могут сохранять свою структуру до  пяти веков; •• стеклянная бутылка, брошенная на землю, имеет шансы превратиться в песок, из которого она была изготовлена, лишь спустя несколько тысячелетий. 110

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Повторное использование, переработка и правильная утилизация отходов позволяют значительно снизить количество мусора, занимающего наше жизненное пространство. Выбирая вещи, сделанные из  вторсырья, мы не  только ведем более экологический образ жизни, но  и  спасаем леса от  вырубки, реки от  загрязнения, а  минеральные ресурсы — от полного истощения. АНТИКАФЕ «ТЕРРИТОРИЯ НАСТАВНИЧЕСТВА»

Никифорова Полина Викторовна Научный руководитель Никифорова Татьяна Владимировна МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» пгт. Пойковский, ХМАО-Югра, Нефтеюганский район Цель. Создание антикафе «Территория Наставничества», которое позволит подросткам и молодёжи рационально и с пользой использовать свое свободное время, проявить свои скрытые таланты, обменяться знаниями и  умениями, развить социальную грамотность, культуры живого общения и взаимовыручки. Целевая группа: учащиеся школы, студенты и  активная работающая молодежь, готовая делиться опытом и помогать в самоопределении, родителе, жители микрорайона и посёлка. Новизна нашего Антикафе в том, что оплата пространства заменяется предоставлением ка- ких-либо наставнических услуг. Антикафе включает в себя зоны: •• Учебная зона  — большая двусторонняя стойка, за  которой удобно разместиться с  ноутбуком или книгой, столы и стулья для учебных занятий. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

111


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• Тренинговая зона — универсальная. Диваны с подушками, столики. Светлая и  довольно тихая, она идеально подходит для проведения деловых мероприятий, тренингов и семинаров. •• Игровая зона — главный центр — большой круглый стол, за которым могут поместиться все желающие. •• Зона отдыха с креслами-грушами и пуфами для чтения и общения, для посиделок или большой настольной игры. •• Зона релаксации — с диванами и креслами, для прослушивания лёгкой музыки, которая способствует снятию психического напряжения, «музыка отдыха». Разработав конкретную программу действий мы организовали биржу социальных услуг.  Это страничка «ВКонтакте» предназначена для сбора заказов на  услуги и  заявок на  их оказание. В  течение недели модератор составляет банк данных и график оказания услуг друг другу. Кто? Кому? Когда? Составляется график занятости антикафе, формируются пары и минигруппы по видам наставничества. Определяются тематические дни наставничества, учебные часы, которые предоставляются в антикафе еженедельно и те, которые планируются по заявкам. Показатели эффективности и результаты проекта: Количественные показатели увеличились по  отношению к  началу проекта (востребованность проекта  — 80%, охват участников  — 98% желающих, количество конкретных дел  — 20, акций  — 15, мероприятий — 10, др.). Показатели социального развития личности увеличились на  85% (динамика уровня развития личности: не  умел  — научился, не  знал  — узнал, не имел — приобрел и т. п.) Показатели социальной адаптации личности (снижение риска асоциальных явлений на 45%, повышение уровня социальной успешности участников активность на 50% и более) Показатели общественного мнения (популярность антикафе «Тер­ ритория Наставничества», отзывы в группе «ВКонтакте»). Потенциальным препятствием к  реализации проета может стать отсутствие подходящего помещения, в  котором можно было бы организовать антикафе. Проект актуален для развития социального предпринимательства. Проект был разработан, чтобы возобновить реальное общение, увести подростков от  интернет-технологий, но  всё  же время берет своё. Информационные технологии могут дать нам больше, чем сегодня могут получить ребята из  сельских школ. Сейчас рамки проекта будут расширены для привлечения наставляемых и  наставников в  условиях нашего города, а  также через социальные сети в масштабе Югры и страны. 112

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ДОБРО БЕЗ ГРАНИЦ

Попова Арина Вячеславовна Научный руководитель Попова Наталия Ростиславовна МБОУ СОШ № 1, Московская область, г. о. Красногорск Цель моей исследовательской работы: познакомиться с понятием благотворительности и организовать в школе проведение благотворительных акций для оказания помощи нуждающимся детям и пожилым людям Исходя из поставленной цели были поставлены следующие задачи: •• собрать и проанализировать материал по благотворительности; •• узнать о том, каким образом, ученики школы могут принять участие в благотворительной деятельности; •• организовать проведение благотворительных акций, направленных на помощь детям и пожилым людям. •• способствовать развитию у  учеников нашей школы чувства долга, милосердия, заботы и уважения к людям, нуждающимся в помощи; Работа началась с  изучения литературы и  интернет  — ресурсов. Была изучена нормативная база по  стимулированию вовлечения учеников в  общественно значимые мероприятия, а  также правомерность действий. Во время изучения документации и работы над проектом, я поняла, то самостоятельно выполнить весь объем намеченной работы и добиться положительного результата своими силами мне будет очень трудно. Поэтому я решила найти единомышленников в школе среди своих одноклассников и  знакомым. Я  рассказала ребятам о  своей идее по  организации благотворительных акций. Меня поддержали и  согласились включиться в работу. Мы решили назвать нашу группу «Горячие сердца» и  разделились на  две подгруппы «Журналисты» и  «Интервьюеры» для выполнения всех намеченных задач. «Журналисты» работали над изучением благотворительных акций. По итогам проделанной работы можно с уверенностью сказать, что проект был реализован успешно. Работа членов нашей рабочей группы нашла отклик в сердцах учащихся и родителей нашей школы.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

113


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

1 сентября 2018  года в  нашей школе прошла благотворительная акция «Дети вместо цветов». Родители наших учеников перечисляли деньги в Фонд помощи хосписам «Вера», в Детский хоспис «Дом с маяком» для оказания помощи детям, которых нельзя вылечить, но которым можно подарить тепло и заботу. Благодаря деятельности этих фондов снимается боль и исполняются мечты. 15  ноября в  нашей школе прошла благотворительная ярмарка. За  время работы ярмарки заработали 36154  рубля. Эти деньги были переведены на  счёт жителя г.  Красногорска, ребёнка -инвалида Саши Лебедева для реабилитации. 19  декабря мы посетили Красногорский центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и  инвалидов. Провели акцию "Рождественский ангел", встретились с  посетителями центра, а  также подарили участникам встречи Рождественских ангелов и праздничные новогодние открытки, сделанные своими руками. 10 января мы совместно с учащимися 4‑Д посетили Красногорский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних. Наша школа принимает участие в  сборе крышек от  пластиковых бутылок и  сдачу их на  перерабатывающие предприятия, который организовал благотворительный фонд «Волонтеры в  помощь детям-­ сиротам». 29 января мы сделали доброе дело. Посетили замечательную семью Лебедевых, в которой воспитываются два мальчика, один из которых, Саша Лебедев, ребёнок-инвалид. Организация и проведение в школе акции «Благодарю» «В РОССИИ ПОЭТОВ МНОГО, А ЛЕРМОНТОВ — ОДИН…»

Авдонин Антон Сергеевич Научный руководитель Маркова Ольга Николаевна МБОУ МГ № 4 «Ступени» г. Пензы, Пензенская область, г. Пенза Если Вы любите играть, если Вы гордитесь именем Михаил Юрьевич Лермонтов, то наша квест-экскурсия для Вас. Наша экскурсия необыч114

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ная. Мы назвали ее квест-экскурсия, потому что мы будем передвигаться в поисках станций, у  которых должны сделать остановку и  узнать какие-то интересные и  важные факты о  жизни и  творчестве великого писателя и земляка. Квест-экскурсия сопровождается игрой: по азимуту находится место следующей станции (для учащихся 8–9  классов) или загадка подскажет ее (для учащихся 5–7 классов). Играют 5  команд, которые за  время квест-экскурсии команды посещают 5  станций согласно своего маршрутного листа: Музейная; Историческая; Музыкальная; Поэтическая; Литературная. Время пребывания на станции 15 минут. На станции Музейная, которая расположилась в  Музее истории школы №  4  города Пензы, участники узнают о  связи Гимназии №  4 «Ступени» (бывшее Пензенское реальное училище и школа 34 г. Пензы) с  именем Михаила Юрьевича Лермонтова. В  музее истории школы развернута экспозиция, посвященная М. Ю. Лермонтову «Лермонтов и Пенза». На ней представлен офорт «Лермонтов» выпускника школы — художника Сидорова Николая Михайловича, книги о М. Ю. Лермонтове с автографами авторов, интересные факты из местных газет о пребывании М. Ю. Лермонтова в г. Пензе. Например, историк А. Дворжанский на краеведческом портале «Пензенские хроники» сообщает факте пребывания Арсеньевой с внуком Мишей в усадьбе Заварицких. Это первый корпус нашей школы, расположенный на  улице Карла Маркса. Экскурсовод обращает внимание на  красивый особняк по  улице Володарского, 2. Это объект культурного наследия «Дом Столыпиных». В  этом доме жили ближайшие родственники бабушки Лермонтова, и в этом доме в 1817–1818 годах было составлено духовное завещание Елизаветы Арсеньевой в пользу внука. Чтобы попасть на  станцию «Историческая», мы переходим в  сквер имени М. Ю. Лермонтова. Участники квест-экскурсии знакомятся с историей создания сквера в 1839 году. Сквер — любимое место отдыха горожан. На станции «Музыкальная» участники квест-экскурсии узнают историю создания фонтана в 1842 году. Экскурсовод рассказывает о связи стихов М. Ю. Лермонтова с музыкой. Команда исполняет выбранный ею романс. Парус — символ лермонтовской поэзии. На станции «Поэтическая» предлагается прочитать любимые стихи великого земляка. Чтецы команды выбираются по жеребьевке. Станция «Литературная» знакомит участников с  историей создания бюста знаменитому земляку. Команде предлагается ответить на вопросы викторины о  жизни и  творчестве М. Ю. Лермонтова. Заготовлены два комплекта вопросов: для учащихся 5–7 классов и 8–9 классов. За время квест-экскурсии участники зарабатывают жетоны. В финале все команды приходят к памятнику М. Ю. Лермонтова, где и подводится итог квест-экскурсии и определяются лучшие игроки. К памятнику поэта возлагаются живые цветы. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

115


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ВОЗДУХА В МИКРОРАЙОНЕ ХОТУНОК И РАЗРАБОТКА ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

Дьяченко Полина Алексеевна Научный руководитель Лускова Галина Ивановна МБОУ СОШ № 25 им. П. К. Каледина, Ростовская область, г. Новочеркасск Цель работы: исследовать состояние воздуха микрорайона Хотунок г. Новочеркасска в окрестностях МБОУСОШ № 25; выявить и оценить возможные нарушения экологического равновесия; разработать план мероприятий по его восстановлению на исследуемом участке и реализовать этот проект. В результате проведенного мной исследования на  участке было обнаружено всего 2 вида лишайников, довольно устойчивых к высокой степени загрязненности воздуха. Такое низкое видовое разнообразие обнаруженных лишайников говорит о том, что загрязнение атмосферного воздуха оказывает на него большое влияние (обследуемый участок является Зоной сильного загрязнения с концентрацией диоксида серы (SO2) в воздухе более 0,086 мг/м3). По мере удаления обследуемых зон от  автомагистрали (от  1  зоны к  5) прослеживается тенденция к  увеличению площади проективного покрытия лишайников, некоторому увеличению среднего размера таллома лишайников каждого вида и уменьшению угнетенности талломов. Сравнив результаты исследования лишайниковой флоры, проводимое экоцентром МБОУСОШ №  25  в  районе Хотунка в  2008  году, с  проводимыми мной наблюдениями, я  отметила, что за  прошедшие 10  лет на  обследуемом участке полностью исчез такой лишайник как Феофисция округлая, который обычно является очень устойчивым к  загрязнениям воздуха. Также на  обследуемом участке уменьшилась встречаемость лишайников, среднее проективное покрытие лишайником для всех обследуемых деревьев снизилось с 59 до 46%. Для получения необходимой для дальнейшей работы информации (см.  прил. 2, табл.  8), я  использовала официальные данные о  состоянии окружающей среды, предоставленные Министерством природных ресурсов и  экологии Ростовской области, которые содержатся в  ежегодном журнале «Экологический вестник Дона», выпуск 2018 года. Проанализировав данные таблицы 8 приложения 2, я решила в дальнейшем принять во  внимание те вещества, концентрация в  воздухе которых значительно превышает ПДК. Эти значения я и буду использовать при выборе культур деревьев для озеленения участка. Взвешенные вещества (пыль) Роль зеленых насаждений в очистке воздуха от пыли очень высока. В  связи с  часто засушливым и  жарким летом, предлагаю рассмотреть 116

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

следующие виды деревьев, которые способны максимально накапливать на листовой пластинке пыль, произрастая в данных условиях: ясень ланцетный (зеленый), клен полевой, вяз перистоветвистый, тополь бальзамический. Фенол Фенол является одним из наиболее токсичных загрязнителей окружающей среды. Он усваивается растениями как через листья, так и через корни. Высокой способностью к поглощению фенола обладают следующие культуры: бузина красная, сирень обыкновенная, шелковица белая. Формальдегид Тот факт, что усваивающие формальдегид растения представлены травянистыми культурами привел меня к  решению подобрать устойчивые к его действию деревья: береза повислая, дуб черешчатый, ива белая плакучая, каштан конский обыкновенный. Фторид водорода Растения практически не усваивают фторид водорода, что связано с его высокой токсичностью. Поэтому, как и в случае с формальдегидом, я подобрала культуры, устойчивые к его действию: вяз перистоветвистый, лох узколистный. Диоксид азота Окислы азота поглощаются из  атмосферы как травянистыми, так и  древесными растениями. При этом диоксид азота усваивается растениями в три раза эффективней, чем оксид азота. По интенсивности поглощения и включения в азотосодержащие соединения выделяются: сосна эльдарская, яблоня обыкновенная, ясень зеленый (ланцетный). Оксид углерода Оксид углерода содержится в выхлопных газах автомобилей и летучих веществах, образующихся при неполном сгорании органического топлива, содержащего углерод, являясь одним из основных компонентов атмосферных загрязнений. По  интенсивности усваивания оксида углерода растениями можно выделить следующие виды деревьев: тополь белый (серебристый), клен полевой, ольха серая (белая). В связи с  многообразием видов деревьев, поглощающих вредные вещества, мне необходимо выбрать те виды, которые усваивают несколько различных веществ. Для этого я создала сводную таблицу, в которую занесла эти культуры и поглощаемые ими вещества (прил. 2, табл. 9). Проанализировав данные таблицы, я пришла к выводу, что подходящими для посадки являются следующие культуры: •• ясень ланцетный (зеленый): пыль, диоксид азота; •• клен полевой: пыль, оксид углерода; •• вяз перистоветвистый: пыль, фторид водорода; •• каштан конский обыкновенный: формальдегид; •• сирень обыкновенная: фенол. Я обсудила свой проект с  одноклассниками и  предложила им принять участие в посадке деревьев на пришкольном участке. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

117


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Мы — выпускной класс и хотим оставить на память школе что-то, что будет приносить пользу еще долгие годы. Также, учитывая, что в настоящее время в нашей школе проводится чудесная акция «Добрые дела», нами было решено посадить две аллеи деревьев, призванные улучшить экологическую ситуацию на участке: Аллею выпускников и Аллею памяти, на которой мы бы хотели высадить саженцы сирени. Сирень — это символ Победы! Это память о тех, кто защитил нашу страну в  Великой Отечественной войне. Именно с  букетиками цветущей сирени в руках встречали в мае 1945 года советских воинов‑освободителей, возвращавшихся домой. СОЗДАНИЕ ТРЕНАЖЁРНОГО КЛАССА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

Позднякова Мария Андреевна Научный руководитель Позднякова Татьяна Николаевна ФГБОУ ВО ПензГТУ, Пензенская область, г. Пенза Главной целью проекта является создание тренажерного класса для обучения студентов навыкам оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях, который позволит: 1) научить студентов приёмам сбора информации о состоянии пострадавшего и выбрать правильный алгоритм действий; 2) научить студентов самостоятельно и  уверенно действовать в  чрезвычайных ситуациях до прибытия скорой медицинской помощи, что позволит сохранить жизнь пострадавшему. Для проведения занятий в тренажёрном классе потребуется специальное оснащение [3]: •• роботы-тренажёры, которые позволят имитировать пострадавших с различными повреждениями и реакциями на успешные и неудачные действия обучающихся; •• специально собранная аптечка, включающая в  себя: кровоостанавливающий жгут; складную шину для фиксации травмированных конечностей; универсальную маску со специальным клапаном для отработки навыков искусственного дыхания; шину-воротник для фиксации шейного отдела позвоночника; грелку со  льдом, а  также бинты, ножницы, лейкопластырь, лекарственные пре- параты и т. д. •• плащевые носилки; носилки ковшового типа; вакуумный матрас, для отработки навыков транспортировки пострадавших. •• учебно-наглядные материалы (учебные пособия, инструкции, комплект плакатов с правилами правильных действий при оказании первой помощи пострадавшему). 118

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Для того чтобы не растеряться в  чрезвычайных ситуациях, алгоритм оказания первой помощи пострадавшему должен быть отработан до  автоматизма путём многократных повторений необходимых действий т. к. это позволит сохранить жизнь человеку. По нашему мнению для этого необходимо не  менее 6  часов практических занятий. Перед началом занятий студентом необходимо изучить теоретический материал по данному вопросу. Отработка навыков проходит в командах по 3 человека (рисунок 1) под руководством опытного преподавателя, не  обязательно с  медицинским образованием, но  прошедшего специальные курсы повышения квалификации инструкторов массового обучения учащихся навыкам оказания ПП после несчастного случая или террористического акта и имеющего удостоверение о повышении квалификации. После прохождения курса студенты сдают зачёт, во время которого обучающиеся демонстрируют овладение такими навыками как: проведения сердечно-лёгочной реанимации; остановки бедренного кровотечения; правильного наложения бинтовых повязок; наложение шин; транспортировка пострадавших и  т. д. Если студенты не  уложились в отведённое время, то они это делают до тех пор, пока не достигнут необходимого результата. Таким образом, создание тренажёрного класса для обучения студентов навыкам оказания первой помощи в  чрезвычайных ситуациях позволит научить студентов не паниковать в чрезвычайных ситуациях, мобилизовать все свои знания, умения и навыки для принятия наиболее рациональных решений для спасения пострадавшего. ДЕЛАЙ ДОБРО И ОТПУСКАЙ ЕГО В НЕБО

Карлова Ирина Дмитриевна Научный руководитель Гаврисевич Елена Владимировна МБОУ СОШ № 18, Тульская область, г. Новомосковск Многие ветклиники не принимают диких птиц. Моя цель — поднять эту острую проблему, показать, как простые люди, не имеющие высшего образования в сфере ветеринарии, помогают птицам, лечат их и спасают миллионы маленьких жизней ежегодно. В своей работе я подробно опишу все мои действия при выхаживании птиц. В 2017  году у  меня был опыт в  выхаживании двух стрижей. Один из  них, птенец, был совершенно здоров, другой  — взрослая птица ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

119


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

с переломанным крылом Птенцу удалось выжить, и он успешно выпущен на волю. В августе 2018 года ко мне поступили 3 птенца. Все трое были сильно истощены. Вес не  достигал нормы. Птенцы были очень малы, т. к. имели трубочки на  нераскрывшихся перышках (местами перья даже еще не  выросли). У  первого стрижонка по  кличке Шурик было отравление. Опираясь на сведения сети Интернет удалось успешно оказать первую помощь и  вылечить птицу. В  итоге, мне удалось подарить этой птичке небо. Второй стриж по  кличке Сорен был доставлен в  тяжелом состоянии. У птицы была довольно низкая температура тела. Конечности почти онемели. Стриж не обращал ни на что внимания, не сопротивлялся, не шевелился, не издавал никаких звуков. Было ясно, что птица находится на тонкой грани между жизнью и смертью. В таком случае пришлось в  прямом смысле реанимировать птицу. Мне удалось спасти птицу. Через некоторое время стриж начал выпрашивать еду. Третий стрижонок по кличке Пушок имел на крылышке кровавую рану. По-видимому, птенец попал в лапы к кошке. К сожалению, третьего стрижа не удалось спасти. Птица погибла на третий день. В ноябре 2017 года в подъезде на последнем этаже я увидела голубя, шея которого была неестественно повернута затылком вниз, а клюв смотрел наверх. Можно предположить два случая: либо голубь упал с чердака и получил черепно-мозговую травму, либо птица больна вертячкой (вирусом Ньюкасла). Птицу не  удалось спасти. Через неделю голубь умер. Учитывая отсутствие нужных лекарств, невозможность отнести птицу к ветеринару, чтобы сдать анализы, прописать необходимые антибиотики, птицу нельзя было спасти. Осенью того  же года я  нашла зарянку. У  нее немного подвисало крыло, поэтому птицу необходимо было оставить на  передержку. Чтобы крыло быстрее зажило, накладывалась фиксирующая повязка. Я кормила зарянку осенними ягодами. Вскоре через 2 дня птица благополучно улетела на волю. В 2017 году знакомые мне принесли на выхаживание певчего дрозда. У  него была сильная кровоточащая рана. По  рассказам знакомым, доставившим птицу, они отобрали ее у  кошки. К  сожалению, через несколько часов после доставки дрозд погиб. 120

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Летом 2018 я выхаживала соловья. Наш дачный кот гонялся за этой птичкой, повредил лапой крыло, которое потом, как у зарянки, подвисало. Я так же наложила птице фиксирующую повязку. Изучив информацию в интернете, мне удалось спасти и эту птицу. Оказывая помощь диким птицам, я  столкнулась с  рядом проблем. Приходилось справляться со  многими трудностями: добывать насекомых самостоятельно для насекомоядных птиц (насекомые на  заказ очень дорогие), покупать лекарства, искать огромное количество информации, овладевать новыми знаниями. Я накопила некоторый опыт в сфере орнитологии и ветеринарии. Своим примером я хочу показать, что обычные люди без специального образования тоже могут делать добрые дела, спасая птиц. Я сделала вывод, что во главе всех проблем стоит одна: в ветклиниках нашего города отказываются оказывать помощь таким пациентам. Чем же врачи мотивируют отказ? Могу предположить, что ветеринарам не хватает знаний и опыта для оказания именно такой помощи. Также нет лекарств, которые предназначены для лечения птиц. В любом случае нельзя оставаться равнодушными. Недостаточно просто провести акцию по  развешиванию кормушек, после которой во многих случаях «домики для птиц» остаются пустыми и забываются, а нужно позаботиться о птицах более глобально. Из моей работы видно, как много птиц попало ко мне за один только год. Без специализированной помощи, при огромном моем желании, некоторых птиц мне все же не удалось спасти. Но таких людей, которые могут заниматься спасением больных птиц, очень мало. Мне хотелось бы, чтоб в перспективе люди могли нашедшего птенца просто принести и отдать на лечение специалистам. Почему о кошках и собаках проявлений заботы много, а птицы как будто и не интересны никому? В  сети Интернет я  пыталась найти, к  кому можно обратиться за помощью с больной дикой птицей. Результат был неожиданным. Список из  20  организаций, а  иногда и  просто фамилии специалистов ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

121


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

по всей нашей большой России: в  Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирск Тольятти, Псков… Бли­же всех оказался Воронеж. Так  же встретилась информация о том, что в Туле есть группа помощи птицам, состоящая из  добровольцев. Идея моей работы заключается в  том, чтобы обеспечить ветеринарные клиники специалистами, которые не откажут в лечении диких птиц. Я думаю, что хорошо было  бы организовать курсы повышения квалификации на  тему «Оказание помощи диким птицам». И было бы достаточно хоть одного специалиста от клиники отправить на эти курсы. Заключение Одна женщина очень жалела голубей и кормила их в парке зимой. Каждый день утром она приходила туда с батоном ещё тёплого хлеба и скармливала им весь батон, разбрасывая крошки вокруг себя. Так продолжалось довольно долго. Это заметил один мужчина; он сказал ей: — Вот вы кормите здесь этих птиц, кидаете им крошки вашего батона. А в Африке между тем голодают люди… Женщина, посмотрев на него, ответила: — Ну, до Африки-то мне батон не докинуть! Есть люди, которые любят рассуждать о  глобальных проблемах Мира, но реально ничего не делают. А есть люди, которые видят, что ближние нуждаются в помощи и помогают им. Не зря птиц сравнивают с душами людей. Настоящая отрада сердцу, когда птица, пребывавшая на  грани смерти, покинет тебя, возвратившись к счастливой полноценной жизни в природе. Не проходите мимо с холодным равнодушием. Делай добро и отпускай его в небо! ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ ПАРИКМАХЕРСКИХ УСЛУГ

Анисимова Анастасия Александровна Научный руководитель Чикилева Марина Алексеевна ГПОУ ЛКПТ, Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий Целью проекта стало повышение качества жизни пожилых граждан, инвалидов и  других категорий граждан из  числа социально  — незащищенных слоев населения посредством предоставления бесплатных парикмахерских услуг. 122

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В рамках данного проекта мы ожидали, что у наших благополучателей после внешнего преображения повысится эмоциональное настроение. Студенты-волонтеры в ходе проекта получат положительный опыт добровольческой деятельности (умение ставить цель, решать задачи, оценивать свои результаты), а  также у  них появится желание участвовать в добровольческой деятельности в будущем. Данный опыт поможет им в реализации своих жизненных и профессиональных планов. Основные требования, которые предъявлялись к  волонтерам: это практические умения в  оказании парикмахерских услуг, навыки межличностного общения, доброжелательность, отзывчивость и, конечно, принятие принципов добровольческого отряда. В рамках данного проекта были оказаны благотворительные парикмахерские услуги «клиентам» в возрасте от 2 до 90 лет. Всего было оказано услуг более 250 благополучателям. ТРЕНАЖЕР ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ В МОУ КАЛИТИНСКАЯ СОШ

Бусс Павел Александрович, Ходунов Илья Иванович Научный руководитель Иванова Елена Анатольевна МОУ «Калитинская СОШ», Ленинградская область, Волосовский район, п. Калитино

1. 2. 3. 4. 5. 3. 4.

Цель работы: изучить разные способы заучивания таблицы умно­жения. Аналитиками проекта была разработана программа действий. Создать рабочую группу. Провести анкетирование учащихся по данной проблеме. Выйти с предложениями к администрации школы. На общешкольной линейке выступить перед учащимися школы с информацией по данной проблеме. На Ученическом Совете выбрать ответственных за данное направление работы, выйти с предложениями на администрацию школы Разработать эскиз таблицы умножения. Изучить опыт работы по данному направлению. В рамках проекта привлекать к данной проблеме ближнее окружение: учителей, администрацию, родителей учащихся. 5. Составить смету нашего проекта. Смета затрат на проведение проекта «Таблица умножения»

Необходимые материалы

Организации, оказывающие поддержку

Стоимость

1

Краска (баллончики)

Родительский комитет

1200 руб.

2

Перчатки х/б

МОУ «Калитинская СОШ»

150 руб.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

123


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» 3

Фартуки

МОУ «Калитинская СОШ»

500 руб.

4

Распираторы

Спонсорская помощь индивидуального предпринемателя

1000 руб.

5

Растворитель

Администрация МОУ «Калитинская СОШ»

500 руб.

Итого 3350 руб.

Реализация плана действий по решению избранной проблемы Инициативная группа учащихся с  предложениями по  данной проблеме выступала на  общешкольной линейке. Ребятам было предложено участвовать в  конкурсе на лучший рисунок, познакомиться с  материалами по  данной теме накопленными специалистами. Школь­ники встречались с  директором МОУ «Калитинская СОШ». Он поддержал ребят в их начинании, подтвердил значимость начатой работы для улучшения качества образования в школе. В результате в  реализации проекта в  конкурсе рисунков победил эскиз таблицы умножения, который в дальнейшем был перенесен на пол в рекреации первого этажа школы. ПРОЕКТ ПО ДОРОГАМ МИНУВШЕЙ ВОЙНЫ

Гондель Кирилл Александрович Научный руководитель Зиброва Светлана Константиновна ГБПОУ КК «Краснодарский технический колледж» 9 учебным организациям будет выслано письмо с  недописанным описанием, где ответом будет местоположение нашего волонтёра, который будет ждать их, около достопримечательности. После нахождения нашего волонтёра, им выдается «на  руки» общая загадка среди участников проекта, где ответ будет уже местонахождение II этапа Нашего проекта. За основу могут быть взяты реальные исторические события или придуманный сюжет. Драматическая составляющая сценария называется легендой и погружает участников в те исторические, социальные, культурные условия, в которых им предстоит действовать (год, город, положение дел на фронте, их роль — командующий состав, солдаты или гости из  будущего  — эти и  другие аспекты задаются легендой). Кроме того, легенда формулирует основную задачу — заполнить про124

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

белы в письме, восстановить газетную статью, найти карту, узнать имя или дату. На решение этой ключевой задачи направлены усилия команд. Соответственно, продолжительность игры зависит от  количества уровней и  сложности их прохождения. Рекомендуемое время реализации квеста  — 90  минут. Этого времени достаточно для того, чтобы команды успели насладиться различными заданиями, но не успели устать. Для организации и проведения квеста рекомендуется привлечь: эксперта-историка, который поможет разработать задания для квеста. Порядок проведения квеста. Квест проводится в  даты, установленные организаторами. Каждая команда проходит маршрут, состоящий из  основных этапов, каждый из  которых подразумевает решение головоломки, связанной с историческими, культурными, научными и  иными фактами о  России. Этапы обозначены на карте города или местности, выданной команде. На игровой точке команду в полном составе встречает агент — волонтер квеста, выполняющий роль ведущего на  игровой точке  — и  предлагает выполнить задание, после чего или по истечении определенного времени команда получает код-пароль и заработанное количество баллов (в случае невыполнения задания команда получает 0  баллов). Время на  решение каждого этапа не более 10 минут. После получения кода-пароля команда сообщает его координатору команды. Все выполненные задания и  полученные баллы выставляются агентами в  маршрутном листе команды. Время, затраченное на  дорогу, не подлежит учёту при подведении итогов игры. ОТ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ К ИНФОРМАЦИОННОБИБЛИОТЕЧНОМУ ЦЕНТРУ

Муковннна Екатерина Андреевна Научный руководитель Пузанова Надежда Николаевна МКОУ Хреновская СОШ № 2 им. Левакова, Воронежская область, село Хреновое Проблема: школьная библиотека, а вернее то, что от неё осталось, превратились в хранилище учебников, большую часть и так небольшого помещения занимают шкафы с учебниками, а художественная литература приютилась на полках, книги стоят в 2–3 ряда, чтобы найти необходимую книгу, тратилось много времени. Искать книги тоже было некому, так как у нас в школе нет должности библиотекаря. В этом мы увидели проблему, которую необходимо было решать. Решение проблемы: обновить и  расширить книжный фонд библиотеки, привлечь в  библиотеку не  только учащихся и  их родителей, но  и  жителей микрорайона, оборудовать библиотеку необходимым количеством множительной и  компьютерной техники с  выходом ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

125


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

в Интернет, обратиться к администрации школы с просьбой введения в штатное расписание должности библиотекаря. Работать над проблемой мы решили следующим образом: Раз­ делились на  группы, распределили обязанности и  решили разобрать имеющиеся книги, обновить их и  расширить книжный фонд библиотеки, привлечь в  библиотеку не  только учащихся и  их родителей, но  и  жителей микрорайона. А  пока библиотекаря не  было, нам понадобился помощник, и мы обратились к нашему классному руководителю Пузановой Надежде Николаевне за помощью в реализации нашего ­проекта. Надежда Николаевна согласилась. Имеющийся фонд книг мы разобрали, но…… Все это нужно было куда-то разместить! Нам необходимо было новое помещение, и мы обратились к директору школы Мирошниченко Елене Сергеевне. Долго выбирали подходящее помещение, нашли. Нам выделили просторный светлый класс, мы решили сделать информационно-библиотечный центр. Обратились к  учащимся, педагогам, жителям села за  помощью в пополнении фонда художественной литературы. В осенние каникулы, с помощью родителей и педагогов оборудовали помещение. Перенесли стеллажи и все имеющиеся книги. Провели акцию «Книжкина больница», реставрировали старые книги. Директор школы Мирошниченко Елена Сергеевна выделила нам 3  ноутбука, мультимедийник, экран, цветной принтер, сканер. Учитель информатики Сергей Дмитриевич, провел Интернет. Наш информационно-библиотечный центр мы сделали территорией для развития и  творчества пожилых людей, на  удовлетворение их информационных и культурных потребностей. Проведя акции «Помоги библиотеке» и «Подари библиотеке книгу» мы собрали 388 книг. Информационно-библиотечный центр стал местом подготовки творческих, исследовательских проектов. В информационно-библиотечном центре хватило места для всех «жителей», выделена зона для хранения школьных учебников, для художественной литературы, появилось место и  для детских увлечений, которыми учащиеся началь126

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ных классов занимаются с большим интересом- раскрашивают раскраски, вырезают кукольные домики, рисуют и  творят. Мы, работая над проектом, вернули школьной библиотеке прежнюю значимость. Создали информационно-библиотечный центр, которым пользуются не только школьники и педагоги, но и родители, жители микрорайона школы. СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ (ПЕНСИОНЕРОВ)

Пустовой Владислав Александрович, Кондрашов Илья Сергеевич Научный руководитель Капнинова Ольга Сергеевна БПОУ ОО «Орловский технологический техникум», г. Орёл Актуальность: Проведение занятий по  финансовой грамотности для старшего поколения являются «панацеей» от  многих финансовых затруднений, с которыми так часто сталкиваются пожилые люди. Цель работы: •• Познакомить аудиторию с понятием «Финансовая грамотность»; •• Рассмотреть признаки финансово грамотного человека; •• Определение уровня финансовой грамотности среди пенсионеров. На базе БПОУ ОО «Орловский технологический техникум» не первый год проводятся бесплатные компьютерные курсы, для пенсионеров, организованные Орловским Региональным Отделением Союза пенсионеров России совместно с  Отделением Пенсионного фонда Российской Федерации по  Орловской области. Обучение людей пожилого возраста компьютерной грамотности осуществляется в  рамках реализации проекта Регионального Отделения Союза пенсионеров России «Старшему поколению  — качественную жизнь и  активное долголетие». Прохождение данных курсов способствует овладению основам компьютерной грамотности, что особенно актуально сегодня в «Век IT технологий». Используя уникальную возможность провести занятие в рамках курсов на тему «Прививаем культуру финансовой грамотности старшему поколению» на  базе БПОУ ОО «Орловский технологический техникум», был разработан план проведения занятия для старшего поколения «Прививаем культуру финансовой грамотности». Этапы подготовки к занятию для старшего поколения «Прививаем культуру финансовой грамотности» 1 этап — Подготовительный: 1. Разработка плана мероприятий (Приложение 1  в  пояснительной записке); 2. Определение круга участников занятия; ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

127


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

3. Подготовка кабинета для проведения открытого занятия; 4. Методическая разработка открытого занятия на тему «Прививаем культуру финансовой грамотности» (Приложение 2 в пояснительной записке); 5. Подготовка наглядного материала (памятки для пенсионеров); 6. Опережающее задание студентам: 18  гр.  Пустовому Владиславу, гр.252 Кондрашову Илье (Приложение 2 в пояснительной записке); 7. Подготовка презентации для наглядной демонстрации во  время открытого занятия (Приложение 7) 2 этап — проведение занятия: Цели занятия: •• Познакомить аудиторию с понятием «Финансовая грамотность»; •• Рассмотреть признаки финансово грамотного человека; •• содействовать пониманию необходимости знаний в области финансов современных условиях экономики; •• Определение уровня финансовой грамотности среди пенсионеров. Оборудование: ПК (по  количеству участников) с  выходом в  интернет, интерактивная доска. В ходе проведения занятия: 1. Рассмотрены следующие вопросы: •• Что должен знать финансово грамотный человек? •• Признаки финансово грамотного человека. •• Меры предосторожности от современных финансовых махинаций. 2. Состоялись выступления студентов Орловского технологического техникума с подготовленными ими докладами: •• Пустовой В. А., студент группы 18 «Финансовые пирамиды, как особый вид финансового мошенничества в  России» (Текст доклада Приложение 3) •• Кондрашов И. С., студент группы 252 «Грамотно спланированный бюджет — гарантия достойного уровня жизни». (Текст доклада Приложение 4) 3.  Студентами разработаны яркие, красочные, компактные памятки для участников занятия, которые в конца урока раздали участникам занятия (Приложение 5)

4.  Участники занятия в режиме реального времени прошли on-line тестирование на сайте «Ваши финансы. РФ» с целью выявления своего уровня финансовой грамотности.

128

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Результаты тестирования:

a) Возрастная группа опрошенных; b) Уровень финансовой грамотности опрошенных Одним из направлений повышение уровня финансовой грамотности пенсионеров может стать проведение подобных занятий в виде курсов, на базе учебных заведений. Считаем, что необходимо на региональных и  федеральных уровнях проводить занятия со  старшим поколением по  вопросам регулирования финансовых отношений. Зачастую люди зрелого возраста, получают основную часть информации, в том числе о финансовых темах из СМИ и от окружающих. К сожалению, пенсионеры чаще всего не в силах распознать и «отфильтровать» информацию рекламной направленности, а  вместе с  тем и  достоверные и  своевременные сведения. Прививая культуру финансовой грамотности можно сократить численность, как финансовых преступлений, жертвами которых, как показывает практика, зачастую становятся пожилые люди, а так же помочь оградить данную категорию граждан от лишних и безполезных трат. ПРОЕКТ МУЗЕЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ МЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ «НАША ОБЩАЯ ПОБЕДА»

Санников Владимир Николаевич Научный руководитель Дроздова Светлана Александровна ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет» Профессиональное училище АГАСУ, г. Астрахань Цели и задачи проекта: создание условий для социализации детей с нарушениями ментального развития: ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

129


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• разработка для них адаптированных программ с целью восприятия событий времен Великой отечественной войны; •• доступное понимание истории России и родного края; •• воспитание чувства патриотизма; •• проведение мероприятий для вовлечения обучающихся в окружающую и социальную среду, позволяющую свободно чувствовать себя в коллективе и взаимодействовать с ним; •• вовлечение детей с  ментальным развитием в  поисковую деятельность совместно с  поисковым движением, действующим на  территории Астраханской области и, в  частности, в  профессиональном училище АГАСУ (поисковый отряд «Магистраль» ПУ АГАСУ). Дети с  ментальными нарушениями имеют ряд специфических особенностей, которые проявляются в  отставании сроков и  темпе развития, инертности, пассивности, отмечаемых во  всех сферах жизнедеятельности, существенном недоразвитии моторных и речевых функций, несформированной когнитивной деятельности, примитивности интересов, потребностей, мотивов, снижении познавательного интереса, нарушении эмоционально-волевой сферы. Контингент поступающих в профессиональное училище в 70% являются дети — сироты, которые проживают в  общежитии весь период обучения и  среди них немало подростков с  ментальными нарушениями в  развитии. Главной задачей профессионального училища стало не только помочь таким детям освоить профессию, но  и  обеспечить доступное и  сознательное усвоение знаний и  умений, а  также их личностное, эмоциональное воспитание, формирование у них правильного поведения, соответствующего общепринятым нормам. Именно поэтому в музее училища необходимо реализовывать проект «Наша общая Победа». Открытость и  доступность музея Музейно-поискового объединения профессионального училища позволят принять и  посетителей с  ментальными отклонениями в  развитии из  числа жителей района г. Астрахани. Доступное изложение материала об экспозициях музея, проведение на  базе музея мастер-классов, практических занятий, демонстраций фильмов, встреч с  ветеранами, общение с  бойцами поискового отряда «Магистраль», обучение поисковой деятельности, музейной работе, музыкально-литературные мероприятия, будут способствовать вовлечению в  окружающую и  социальную среду подростков с  отклонениями в  ментальном развитии и  позволят им свободно чувствовать себя в  коллективе и  взаимодействовать с  ним. В  рамках проекта планируется работа по  представлении новых экспозиций в  музее Музейнопоискового объединения «Магистраль» Профессионального училища, доступных для понимания подростков с  отклонениями в  ментальном развитии, разработка интерактивных программ и форм обучения, привлечение общественных организаций к работе музея. Ожидаемый социальный эффект, который будет достигнут в результате реализации проекта: 130

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• создание условий для социально-культурной адаптации детей с ментальным развитием в современном обществе; •• установка доверительных взаимоотношений здоровых детей с детьми, имеющими отклонения в ментальном развитии; •• преобладание атмосферы толерантности и доброжелательности; •• формирование навыков у детей, имеющих отклонения в ментальном развитии, к  самостоятельности, развитие у  них творческого потенциала в процессе практической деятельности; •• участие детей с ограниченными возможностями здоровья в конкурсах, развивающих проектах исторической и военной тематики; •• вовлечение подростков с  ментальным развитием в  поисковую деятельность; •• вовлечение подростков с ментальным развитием в музейную работу; •• обеспечение равного доступа к  экспозициям музейно-поискового объединения «Магистраль» ПУ АГАСУ для всех с учетом разнообразия особых индивидуальных возможностей; •• патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи. ПРОЕКТ КОТОКАФЕ МЯГКИЕ ЛАПКИ

Чагина Алёна Игоревна Научный руководитель Краснова Надежда Андреевна Велико-Устюгский филиал ФГБОУ «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова» Котокафе  — это тип заведения, в  котором постоянно проживают несколько кошек, к  которым можно прийти в  гости, пообщаться и  поиграть. Котокафе  — это не  общепит, где люди могут полноценно пообедать или поужинать. Это заведение относится к группе антикафе. В  заведении обитают несколько живых кошек, которые спокойно разгуливают по помещению. Обстановка больше напоминает домашнюю. В нашем городе есть разные кафе, которые похожи друг на друга. Все они призваны для организации питания населения. Но  какое  же заведение в г. Великий Устюг предоставляет возможность более близкого общения людей разного возраста с животными? Таких заведений, к сожалению, пока нет. Поэтому возникла потребность нестандартного кафе. Цель проекта — организация работы котокафе «Мягкие лапки», где посетителям предоставляется возможность проводить свое время, играя с  кошками. Среди основных преимуществ  — отсутствие конкурентов, небольшие стартовые вложения, социальная направленность ­проекта. Кошки для котокафе будут браться из  местного приюта «Доброе сердце», проходить ветеринарный осмотр и стерилизацию. В котокафе ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

131


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

им будет обеспечиваться необходимый уход и кормление, а посетителям будет предоставлена возможность забрать полюбившегося котика (но при этом они будет проходить собеседование, чтобы кошка через время не  оказалась на  улице). На  смену пристроенному животному в котокафе будут попадать другие кандидаты на новый дом. Аудитория кафе — люди, неравнодушные к кошкам, а это, как показывают социологические опросы, 40% населения. В  первую очередь, котокафе посещают родители с  детьми, молодёжь, семейные пары, инвалиды и  пенсионеры. Посетители котокафе могут пользоваться следующими услугами: проводить в  заведении свободное время, играть с питомцами, играть в настольные игры/телевизионные приставки, посещать мероприятия, организуемые руководителями заведения, пользоваться бесплатными угощениями. Популярность подобных заведений в России можно объяснить всенародной любовью к кошкам. Психологи отмечают, что общение с кошками полезно для нервов: гладя кошку человек успокаиваться, с  него снимается стресс и  раздражительность. Ученые университета в  СанФранциско выяснили, что присутствие дома кошки на  30% снижает риск онкологических заболеваний. У  владельцев кошек более крепкий иммунитет к  простудным и  другим заболеваниям: дети, растущие в семьях, где есть кошки, меньше болеют; если гладить кошку, снижается повышенное кровяное давление, снимаются боли и стресс. В некоторых зарубежных клиниках эти замечательные свойства кошек были «взяты на вооружение», и врачи отмечали, что их пациенты стали засыпать без снотворного и меньше нервничать без применения дополнительных лекарств, а им всего-то дали возможность общаться с кошками. ПОКА МАМА ОТДЫХАЕТ

Зулкарнеева Лейла Руслановна, Рыбникова Анастасия Андреевна Научный руководитель Янковская Марина Валерьевна МОУ «СШ № 4», Республика Марий Эл, г. Волжск Проект подразумевает создание системы комплексной поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов, в  том числе с  тяжелыми и  множественными нарушениями развития, путем внедрения стационарозамещающей технологии (клубной деятельности) по  обеспечению кратковременного присмотра, качественного ухода и  реабилитации таких детей, с  использованием инновационных методов и  приемов на территории города Волжска Республики Марий Эл. Проект состоит из трех этапов. Первый этап (январь 2019–февраль 2019 г.) На данном этапе набирается команда наставников из  числа старших школьников, активных родителей и педагогов для дальнейшей работы в рамках стационароза132

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

мещающей технологии — клуб для детей и подростков с инвалидностью «Пока мама отдыхает». Планируется проведение установочного семинара, где наставники и  специалисты познакомятся с  особенностями реализации проекта и получат более глубокие знания по работе с детьмиинвалидами, в том числе с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Также на данном этапе утверждается программа информационного сопровождения проекта, включающая подготовку и размещение материалов о  ходе и  результатах проекта на  интернет-сайтах и  в  печатных СМИ. В течение данного этапа будет закуплен инвентарь и  компьютерная техника, необходимые для работы сенсорной комнаты, гончарной мастерской, создания видеороликов и проведения вечеров под гитару. Второй этап (февраль 2019–май 2019). Главная задача второго этапа внедрить стационарозамещающую технологию по  организации кратковременного присмотра и  ухода за  детьми-инвалидами, в  том числе с  тяжелыми и  множественными нарушениями развития, на  период занятости их родителей (законных представителей)  — клуба для детей и  подростков с  инвалидностью «Мамина выручалочка». И  клуба для родителей детей-инвалидов «Подскажи как?» с  использованием инновационных действенных ­практик. Деятельность клуба для детей и  подростков с  инвалидностью «Мамина выручалочка» будет организована на  базе Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №  4» города Волжска Республики Марий Эл. Пока дети заняты в  клубе родители смогут немного отдохнуть, заняться своими делами или просто пообщаться с другими родителями на интересующие их темы. Большое значение в работе клуба будет уделяться вопросам инклюзии и наставничества. В контексте данного проекта наставничество рассматривается как метод психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с инвалидностью — понять, поверить, помочь, научить. Один раз в неделю в рамках клуба «Мамина выручалочка» для детей и  подростков с  инвалидностью, силами волонтеров  — наставников ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

133


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

из числа старших школьников проводится тематическое массовое мероприятие, затем все участники проекта расходятся по творческим направлениям: «Инклюзивный та- нец» и  «Кулинарная мастерская». Встреча длится 3  часа и  заканчивается песней под гитару. В течение недели для детей и  подростков с  инвалидностью ежедневно работают 5  направлений клуба, которые способствуют их социальной реабилитации (социально-бытовой адаптации, социально-средовой и социокультурной реабилитации). А  также развитию у  них новых навыков в  таких областях, как получение и применение знаний, коммуникация, мобильность, межличностное взаимодействие, самообслуживание и повседневная жизнь. Работа клуба будет результативной, только в  том случае, если дети и  подростки будут заниматься в  кружках и  секциях в  системе на  протяжении длительного времени. Если рассматривать категорию ребят с  инвалидностью, то  в  силу различных причин и  особенностей заболевания для многих сложно заниматься каким-либо направлением в  системе. Поэтому нужна не только помощь специалистов в данном направлении, но и обязательное условие — мотивация. Именно поэтому в нашем проекте, в рамках деятельности клуба, используются инновационные методы — поведенческие договоры, жетонная система подкреплений адекватного поведения. Параллельно на  базе МОУ «СШ№  4» будет организован родительский клуб «Подскажи как?». Уникальность этого клуба в  том, что помощь родителям маленьких детей будут оказывать мамы и папы, чьи дети уже выросли и они имеют опыт в решении тех или иных вопросов. Систематически, по запросу родителей, на встречи будут приглашаться узкие специалисты (психологи, поведенческие консультанты, юристы, врачи, педагоги) для оказания консультативной помощи родителям. На третьем этапе (1 июня 2019–25 июня 2019) планируется проведение итогового республиканского форума «Территория поддержки» с  участием детей, родителей, педагогов и  приглашением экспертов, представляющих некоммерческий сектор, органы власти и СМИ. Завершит работу проекта итоговая диагностика и  анкетирование всех участников. Опыт педагогов и родителей будет распространен в городе Волжске и Республике Марий Эл.

134

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ДОРОГОЮ ДОБРА

Баскова Мария Олеговна, Макарова Арина Сергеевна Научный руководитель Лагунова Светлана Юрьевна МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30» г. Вологда В нашем проекте можно выделить два аспекта: Первый, социальный. Все заняты своими проблемами, учебой, работой. В  социальной сети много просьб о помощи. Но примерно на  100  просмотров с  просьбой о  помощи больному ребенку приходится только один репост (мы опираемся на конкретные данные одного из объявлений в социальной сети ВКонтакте). Но это же так мало — просто нажать на кнопку! Безучастность к чужому горю, определенный страх помогать больным онкологическими заболеваниями — это социальный аспект нашего проекта. Второй, педагогический  — научиться самим и  научить как можно больше детей бескорыстной помощи людям. Показать, что помогать — это несложно и  посильно каждому, для этого не  надо ждать, пока ты повзрослеешь и начнешь зарабатывать деньги. Целевой аудиторией проекта являются пациенты отделения онкологии и гематологии ВОДБ — дети от 0 до 18 лет (и их родители) из всех муниципальных районов и  городских округов Вологодской области. Мы можем посчитать примерное количество нашей целевой аудитории по  количеству подарков  — всего 294  ребенка, но  зрителей концертов намного больше. Таблица1. Год/Ориентировочное количество участников (кол-во подарков)

Новый год

День защиты детей

2012–2013 учебный год

15

2013–2014 учебный год

20

23

2014–2015 учебный год

22

24

2015–2016 учебный год

25

24

2016–2017 учебный год

25

26

2017–2018 учебный год

30

30

2018–2019 учебный год

30

Итого

167

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

127

135


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Мы сами в этом проекте третий год, присоединились к нему в пятом классе, а сейчас делаем его сами, потому, что те ребята, кто его начал, уже закончили школу. Основная идея проекта — помощь больным детям, научиться и научить быть неравнодушными, принимать чужую боль. Каждый год организуются две концертные программы с вручением сладких подарков. Отделение онкогематологии — место, где лежат дети с самыми трудноизлечимыми заболеваниями. Дети, которые находятся там подолгу, не выходят за пределы больничных стен. Но они тоже хотят радоваться, ждут праздники и подарки. Этим детям необходимо ощущение чуда. Мы стараемся подарить им хоть немного радости. Этапы реализации проекта Реализация проекта состоит из нескольких этапов. 1  этап  — информационный: выпускаются объявления с  информацией о  проекте, педагоги школы рассказывают ученикам и  родителям об этой акции. В этом году нам удалось осуществить ещё одну задумку. С целью привлечения новых участников, подготовили видеофильм, рассказывающий о проекте. Была разработана эмблема, которая стала его символом. 2 этап — сбор макулатуры. Он длится в течении месяца, с середины ноября до середины декабря. Ученики нашего класса сами принимают макулатуру, взвешивают, записывают. Этот этап самый трудоёмкий, но никто не жалуется. Мальчишки и девчонки осознают необходимость помогать другим. В конце обязательно подводятся итоги, награждаются грамотами учащиеся и классы, сдавшие больше всех макулатуры. 3  этап  — творческий. Чтобы поднять настроение больным детям, нужны не  только подарки, но  и  живое общение, добрые слова поддержки. Эти дети встречают Новый год в  больнице, а  не  с  мамой и  папой, братьями и  сестрами. Они радуются подаркам, возможности побывать на  празднике с  Дедом Морозом и  Снегурочкой. Им нужна наша помощь, наше общение. Ощущение праздника, улыбки и хорошее настроение будут благоприятно сказываться на их лечении. Поэтому мы составляем праздничную программу, продумываем конкурсы, костюмы, стараемся порадовать детишек интересными номерами. А в этом году подготовили настоящую новогоднюю сказку.

136

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

4 этап  — посещение отделения онкологии и  гематологии ВОДБ. В самом начале проекта хотели поздравлять детей в канун Нового года. Но  проект развивается, и  теперь мы имеем возможность порадовать детей, находящихся на  лечении, не  только в  Новый год, но  1  июня в День защиты детей. Когда мы увидели глаза этих маленьких пациентов, которые обречены долгое время проводить в  больнице, увидели, насколько они ждут волшебства, то  захотелось радовать их и  желать скорейшего выздоровления. ПУТЬ В ОБЩЕСТВО

Юринов Святослав Владимирович Научный руководитель Юринова Татьяна Владимировна ГАУ АО ДО «Эколого-биологический центр», Астраханская область, г. Астрахань Цель проекта: продемонстрировать обществу возможности правильного общения с собакой в различных видах реабилитации людей. Задачи: •• Развивать виды кинологического спорта. •• Пропагандировать занятия по  методике канис-терапии для детей с ОВЗ. •• Заниматься подготовкой собак канис-терапевтов. •• Заниматься подготовкой собак-спасателей. •• Проводить занятия по  подготовке семей к  приобретению собаки с применением научно-обоснованного подхода на основе этологии, психологии и зоопсихологии. •• Содействовать решению проблемы бездомных животных через стерилизацию, реабилитацию, переподготовку и  определение в «добрые руки» животных оставшихся без попечения хозяев. •• Содействовать в  профессиональной ориентации на  профессии кинолога-спасателя, ветеринарного врача. •• Проводить пёс-шоу, мастер классы, дни открытых дверей и  другие массовые мероприятия, способствующие распространению информации о  проекте. При создании структуры проекта мы нашли, что самым целесообразным представляется следующая схема взаимодействия: Таким образом, центром проекта является координатор-руковоОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

137


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

дитель, который тесно сотрудничает с координаторами направлений. Каждое направление имеет свой волонтёрский корпус. В данной работе изложены действия волонтёров по каждому направлению с постановкой цели, задачами и анализов результатов. WORLD SKILLS КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Тарачева Марина Александровна Научный руководитель Селина Анастасия Юрьевна ГПОУ КПТ, Кемеровская область, г. Киселевск WorldSkills является относительно молодым конкурсом. Поэтому необходима такая организация внеаудиторной деятельности, где обучение в рамках работы группы студентов выступает как средство развития познавательного интереса, так и ведущая форма учебной деятельности, обеспечивающая усвоение знаний и  применение их в  профессиональной деятельности. Таким образом, возникает противоречие: с  одной стороны, специальность «Парикмахер» ориентирована на механический труд, но с другой стороны — на автоматический. В связи с глобальной компьютеризацией и развитием новых технологий во всех сферах нашей жизни, выпускается множество технических средств, появляются новые конкурсы профмастерства. Большинство международных конкурсов приходят из-за рубежа и  правила их трактуются на иностранном языке. Если студент стремится к участию в этом конкурсе, к совершенствованию навыков в своей специализации, то он должен постоянно тренироваться, попав на конкурс, пройдя очередной этап, он выходит на международный уровень, и тогда ему понадобятся знания английского языка. Выявленное противоречие выделяет основную проблему: студент недостаточно подготовлен к условиям труда, требованиям работодателей с  точки зрения уровня знаний профессиональной лексики английского языка. Цель проекта  — формирование лексических навыков английского языка через профессионально-направленное обучение. Задачи проекта. 1.  Мотивировать студентов к изучению английского языка на высоком уровне. 2.  Сформировать творческую группу студентов и разработать план ее работы. 3.  Реализовать план работы. 4.  Организовать работу творческой группы. 5.  Провести самоанализ работы студентов. 138

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Новизна проекта заключается во внедрении профессиональнонаправленного обучения с использованием дистанционных технологий, видеочатов, внеаудиторной деятельности в работу творческой группы. План реализации образовательного проекта состоит из трех этапов. На  подготовительном этапе (сентябрь  — декабрь 2018  г.) мы провели мониторинг сайтов аналогичной тематики, на этапе реализации (январь 2019  г.  — апрель 2019  г.) нами проведено обновление медиатеки, на рефлексивном этапе (май — август 2019 г.) планируется проведение анкетирования по вопросам удовлетворенности в работе. Ожидаемые результаты 1.  Создание медиатеки. 2.  Повышение качества успеваемости. 3.  Повышение уровня знаний английского языка.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

139


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ПАМЯТНИКА КУЛЬТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ БЫВШЕГО СИРОТСКОГО ПРИЮТА БРАТЬЕВ БАХРУШИНЫХ)

Лебедев Михаил Павлович Научный руководитель Александрова Елена Сергеевна ГБОУ «Школа № 293 имени А. Т. Твардовского», г. Москва Проект представляет собой творческую реализацию идеи ученика школы № 293 имени А. Т. Твардовского, связанной с возвращением бывшему сиротскому приюту братьев Бахрушиных его предназначения  — служения детям, системе образования и  воспитания г, Москвы, а также возвращение памятника культуры XX века городу Москве. При работе над проектом учитывались современные реалии жизни (например, городские проекты и  программы образовательной и  социальной направленности), запросы жителей района Алексеевский. Идеи учащегося подтверждены были при проведении небольшого маркетингового исследования сфер услуг Алексеевского района. Цель  — разработать предложение (модель) по  приспособлению комплекса зданий памятника культуры  XX  века регионального значения (бывшего сиротского приюта братьев Бахрушиных) под нужды Алексеевского района с  учетом первоначальных нравственно-педагогических идей, заложенных создателями комплекса, и  требований современного высокотехнологичного города, каковым является Москва. Суть проекта: в  процессе исследования и  бесед с  людьми мы убедились, что все, с кем нам приходилось общаться по данной теме, поддерживают нашу идею. Восстановление приюта — крайне необходимая акция и  с  точки зрения сохранения культурно-исторического наследия района Алексеевский и  Москвы в  целом, и  с  точки зрения развития социальной и  образовательной инфраструктуры нашего района. Следует учитывать и  удобное расположение комплекса зданий в  зоне шаговой доступности от всех школ района. Именно поэтому мы и  предлагаем приспособить комплекс зданий бывшего сиротского приюта братьев Бахрушиных под семейно-досуговый центр, в  котором  бы могли заниматься в  свободное от  основных занятий время как дети, так и  взрослые, куда могли  бы прийти отдохнуть жители района, а  также получить дополнительные профессиональные навыки. Наличие разрозненных корпусов позволяет распределить разные возрастные группы людей, чтобы они не  мешали друг другу, а  также предусмотреть помещения для занятий детей с  ОВЗ, которых в нашем районе достаточно. Если учитывать ключевые принципы братьев Бахрушиных, то здания бывшего приюта могут быть использованы в программе «Серебряное долголетие», например. В качестве занятий для разных возрастов мы предлагаем (по результатам опроса): 142

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

1.  секции спортивной направленности (ОФП, йога, растяжки, танцы, ЛФК и пр.). Особенно следует отметить тот факт, что в районе Алексеевский, как нам удалось выяснить в ДГП № 99, детей с ОВЗ — 330 человек за 2017 год, инвалидов — 160, нуждающихся в реабилитации — 103 ребёнка. Удобное расположение приюта сократило бы время на перевозку этих групп детей на реабилитационные занятия. 2. рукоделие (любые виды), икебаны, флористика и т. п.; 3. интеллектуальной направленности (иностранные языки, компьютерные технологии, как в современных технопарках, обучение пользователей ПК, библиотеки  — книги и  электронные, музей в  квартире Н. В. Несмеянова и пр.); 4. игровой направленности (кроссворды, головоломки, квесты обучающие и пр.); 5. развлекательной направленности (кинозал с советскими фильмами, с  документами фильмами, релакс-группы, караоке, безалкогольное кафе семейного типа). К слову сказать, в районе нет детского кафе, где можно было бы отметить день рождения всей семьёй; 6. профильной и предпрофессиональной направленности (компьютерные технологии, занимательные лаборатории, интерактивные классы, фото- и видеостудии и т. п.) Таким образом, памятник культуры  XX  века может быть приспособлен под современные нужды города и района и при этом сохранён для потомков, а система нравственных ценностей рода Бахрушиных, заложенная при создании приюта, актуальна и в наши дни. РОД АМЕЛИНЫХ-КОСТИНЫХ В ИСТОРИИ КУРСКОГО КРАЯ (ОПЫТ РЕКОНСТРУКЦИИ)

Бирюков Арсений Анатольевич Научный руководитель Моргунова Ираида Алексеевна ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», г. Курск Цель: осуществить комплексный анализ истории рода и  поселений по притоку реки Усожи (р. Грязная Рудка) в контексте истории Курского края. Задачи проекта: •• проанализировать архивные материалы об  истории возникновения и  распространения поселений по  притоку реки Усожи (р.  Грязная Рудка) и о представителях рода Амелиных-Костиных; •• исследовать устные предания из  истории сел, деревень и  хуторов: Кромское, Соломино, Колычево, Подбочина и других; •• собрать устные предания и  установить их роль в  истории рода Амелиных-Костиных; •• составить родословную Амелиных-Костиных-Бирюковых; РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

143


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• реконструировать историю священнической и купеческой династий рода Амелиных; •• установить исторические источники, содержащие факты биографии монашествующих из рода Амелиных; •• рассмотреть родословную преподобного Серафима (Амелина) и его потомков; •• раскрыть историю церковного прихода села Соломино в  контексте истории Курского края. Курской области. Итоги исследования были оформлены в  книгу «В  роде праведных. Преподобный Серафим (Амелин). В роде праведных» и изданы в городе Фатеже Курской области в 2018 году. Удалось реконструировать родословную рода Амелиных–Костиных–Бирюковых с  1600  по  2009  год на протяжении 18 поколений. Результаты исследования могут быть использованы в практике преподавания краеведения, предмета «История и культура Курского края», применены в  содержании дисциплин, курсов, модулей внеурочной деятельности, а  также в  метапредметных программах, направленных на  реализацию задач духовно-нравственного воспитания обучающихся, в  работе школьных и  краеведческого музеев Фатежского района Курской области. РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ОСИННИКОВСКИЙ ГОРНОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ОСИННИКИ

Котельникова Анастасия Сергеевна Научный руководитель Пигузова Татьяна Константиновна ГПОУ ОГТК, Кемеровская область, г. Осинники Осинниковский горнотехнический колледж: здание классической архитектуры советского периода с  элементами архитектуры Петровского времени и  античной архитектуры. Великолепные белоснежные колонны, замысловатые завитки, художественная металлическая ковка, старинные фонари — все это поражает своей красотой и монументальностью. Главный корпус строили четыре года, и  в  1953  году его запустили в эксплуатацию. 144

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Здание по праву можно отнести к  памятнику каменного зодчества. Оно имеет четыре этажа и сложную форму плана. Над главным входом в  здание «организован» балкон, на  котором расположена колоннада из  шести колонн, поддерживающих фронтон. При проектировании главного фасада и  внутреннего пространства проектировщики использовали элементы архитектуры Петровского времени или зрелого классицизма Петербургской школы, а также элементы античной архитектуры. Колонны имеют круглую форму и строгую базу. Верхняя часть колонн — капитель, выполнена по  правилу Коринфского ордера, отличительной особенностью которого является обилие декоративных деталей в виде лепестков и  замысловатых цветов. Колонны с  каннелюрами и  художественно оформленной базой создают впечатление напряженно работающей конструкции и стройности. Парадный вход состоит из  трех двустворчатых дверей из  ценной древесины дуба. Верхняя часть двери оформлена фрамугой арочной формы, массивные двери украшает художественная ковка. Здание по  праву можно отнести к  памятнику каменного зодчества, оно имеет 4 этажа и сложную форму плана. Особое место в архитектуре внутреннего пространства отводится актовому залу. Зал имеет 256 посадочных мест. Естественное освещение зала осуществляется через окна с  арочными перемычками, оформленными сандриками, переходящими в  пояски. Искусственное освещение обеспечено огромной люстрой из бронзы и декоративного стекла, расположенной в центре потолка, украшенного сложным фризом. По  углам потолка люстры меньшего размера выполнены в  том  же стиле. Места крепления люстр оформлены декоративными розетками: центральная розетка строгой классической формы, крайние — ажурные тонкой работы. По стенам висят двухрожковые бра. Проемы между окнами имеют пилястры прямоугольной формы, имитирующие колонны Коринфского ордера, изящество и  стройность которым придают каннелюры  — ими оформлена поверхность этих пилястр. Стены и  пилястры также украшаются розетками сложного цветочного рельефа, имитирующего бронзу. Над сценой — слова: «Наука — народу». Над выходом из  актового зала расположен балкон, который позволяет увеличить вместимость зала, его держат колонны квадратного сечения, пол в зале паркетный. Стиль парадной академичности вызывает чувство ответственности, гордости, вдохновения. Стены отделаны высококачественной штукатуркой. Цветовая гамма зала заимствована из архитектуры Петровского времени: сочетание желто-песочного и белого цветов. Данное творение проектировщиков и  строителей не  подвергалось ремонту 65  лет. За  это время эксплуатационные качества зала сильно РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

145


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

пострадали. Оконные переплеты пришли в ветхое состояние, паркетный пол потерял свой первоначальный внешний вид — швы разошлись, местами паркетная плитка утеряна и  при неверной эксплуатации полы окрасили, что для паркета не  допустимо. Потолок над сценой подвергался затоплению и сильно пострадал, пострадали и стены зала. Ремонт производился мастерами невысокого класса, что сильно нарушило внешний вид стен. Состояние кресел не терпит никакой критики. 65 лет службы зала с большой интенсивностью эксплуатации без текущего ремонта выходит далеко за рамки допустимого. Люстры и бра требуют реставрации, необходимо восстановить первоначальный вид бронзы. Завершающей точкой реконструкции хотелось бы считать обновление занавеса и штор. Сметная стоимость на  реконструкционные работы зала, сцены и заменой кресел по  нашим расчетам составляет около двух миллионов рублей. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОГРАДЫ БОГОРОДИЦЕ-ТИХВИНСКОЙ ЦЕРКВИ

Пудовкина Анастасия Сергеевна, Осеева Дарья Геннадьевна Научный руководитель Доржиева Дарима Батуевна МБОУ Усть-Кяхтинская СОШ, Республика Бурятия, с. Усть-Кяхта Цель — восстановление церковной ограды, для сохранения исторического и  архитектурного объекта, возрождения духовности, улучшение внешнего облика центра села, привлечение туристов. Задачи для достижения цели: 1. Найти сведения о строительстве церкви. 2. Изучить историю храма до Революции, а так же в период его закрытия и восстановления. 3.  Раскрыть значение храма в духовной и культурной жизни жителей. 4.  Разработать проект по восстановлению церковной ограды Прихожанами ведется активная работа по сбору денег для восстановления церкви, проведен благотворительный марафон. Собранные деньги (около 1,5  млнрублей) потрачены на  проектно-сметную документацию. Принимают прихожане участие в  различных мероприятиях по привлечению спонсоров, грантовых конкурсах. В 1812  в  честь победы над армией Наполеона прихожане решили вместо старой деревянной церкви, которая располагалась на  берегу речки Савва и  ежегодно с  1775  г. подвергалась наводнению, построить новую каменную. Землю под церковь выделили бесплатно буряты табангутского рода. Долгих 15  лет велось строительство, в  основном на  дары и  пожертвования богатых певцов и  меценатов. В  1827  году завершилось строительство, и получила название в честь иконы Божией Матери «Тихвинская». 146

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Церковь была богата украшена, поражала всех великолепием своего убранства и множеством икон. Она имела красивую ограду из железных литых решеток, каменных столбов. В церкви особенно выделялись царские ворота. Особенно замечательными современники отмечали икону Тихвинской Божией Матери, выписанную купцом Пятидесятниковым специально для церкви вес иконы был в серебре 19 фунтов 14 золотников, также крест старинной работы размером 4,3 вершка, и еще две большие иконы Спасителя и Божией Матери. В 30‑е годы XX в. церковь была закрыта, снесена колокольня, часть внутренней утвари, в т. ч. и иконы жители села спрятали, основная часть была утеряна. С 1953 по 1992 гг. в здании церкви размещался клуб. Мы провели обмер, произвели расчеты. Длина западной (восточной) стороны 48,2 м, из них решетки 14 пролетов по 2,8 м, длина 39,2 м; 15 колонн по 0,6 м — всего 9 м. Для каменной кладки, высота которой 1 м, понадобится 6280 кирпичей;, колонн — 3536 шт. Внутрь кладки необходимо насыпать гравий. Длина южной (северной) стороны 55  м., из  них 16  пролетов по  2,8  м, = 44,8  м; 17  колонн по  0,6  м  — 10,2  м. Для каменной кладки, высота которой 1  м, понадобится 6880  кирпичей;, колонн  — 3536  шт. Внутрь кладки необходимо насыпать гравий. Смета на  строительные материалы составит около 1 млн рублей

РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

147


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ МОДЕЛИ ГОРОДА МУЗЕЯ

Корналевская Виктория Юрьевна Научный руководитель Курбатова Лариса Джоновна ГБПОУ ЛО «Техникум водного транспорта», Ленинградская область, г. Шлиссельбург Город Шлиссельбург Ленинградской области, расположен на левом берегу Невы у истоков Ладожского озера в 43 км к востоку от г. СанктПетербурга. Он был основан в  первой половине  XIII  века из  посада Шлиссельбургской крепости. Городом Шлиссельбург стал с 1780 года и  представлял собой восточные ворота на  водном пути к  г. СанктПетербургу. Рядом на  Ореховом острове находится крепость, основанная в1323  году новгородским князем Юрием Даниловичем. Небольшой остров в истоке Невы природа создала как будто для того, чтобы сторожить выходы из Ладожского озера. Он всегда занимал ключевое положение на северных рубежах Российского государства. Шлиссельбургская крепость является памятником истории, так как представляет собой сооружения, памятные места, здания, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни нашей страны. Кроме того, не  следует забывать и  экономической составляющей. Одной из  проблем малых городов является нехватка рабочих мест. В случае г. Шлиссельбурга большая часть населения вынуждена ездить на  работу в  г. Санкт-Петербург, затрачивая на  работу около 4  часов. В результате не только потерянное время, но и дети, находящиеся без присмотра, потраченные нервы, неудовлетворенность и усталость. Разрешением указанных проблем может стать данный проект города — музея. Его осуществление даст не только разграничение функций и полномочий органов государственной власти и местного самоуправления в части сохранения памятников истории и культуры, но поможет поднять экономическое положение города, за  счет дополнительных вливаний, за счет туристического бизнеса. В целях осуществления проекта необходимо: восстановление культурно-исторического ансамбля города и  крепости, разработка ряда мероприятий по развитию туристического бизнеса (реклама, финансирование, юридическое обоснование). Целевая аудитория: экскурсии рассчитаны на людей, интересующихся историей России, на студентов и школьников. Основным критерием общения и заинтересованности является игровой элемент, стилизованный под средневековую крепость и петровские времена. В состав участников проекта должны войти: •• комитет по охране памятников; •• органы местного и областного самоуправления; •• частные лица; 150

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• программные документы; •• обеспечивающие службы. Правовое обеспечение проекта должно предусматривать правовой статус, права и обязанности его участников. Модель города — музея может быть представлена тремя блоками: 1. Церковный Шлиссельбург. Цели: понимание православия, как веры, свойственной русскому народу; пересмотр моральных и духовных ценностей; знакомство с церковной архитектурой и иконописью. Освоение данного блока подразумевает: присутствие на  службах, совершаемых в церкви и соборе города, осмотр церковного наследия; проведение обрядов крещения, венчания, отпевания; беседа с батюшкой; посещение воскресной школы, действующей при церкви; лекции о значении православия в жизни русского народа. 2. Средневековый Шлиссельбург. Цели: приобщение к  истории нашего народа; знакомство с  языком Древней Руси и ее нравами. Освоение данного блока подразумевает: участие в  жизни средневековой крепости (жизнь на острове в течение определенного времени в одеждах и по традициям XI–XIII веков); участие в битвах за крепость Орешек с  выходом в  Ладожское озеро на  судах, стилизованных под прошлые века. 3. Шлиссельбург времен Петра I. Цели: знакомство с историей нашей страны; погружение в атмосферу древнего города. Освоение данного блока подразумевает: прогулки на  весельных лодках по  каналам; «общение» с  историческими персонажами (участие в игровых исторических действах); экскурсия по городу; прогулка по  бульвару; загадывание желаний у  солнечных часов и  Петровского моста; городской и виртуальный компьютерный музеи. К перечисленным блокам можно добавить и  блок, повествующий о современном Шлиссельбурге, где провести связь поколений, живших на этой земле раньше и людей, населяющих город сегодня. Сроки реализации проекта может составлять от 3 до 5 лет. В связи с тем, что создание города-музея принесет экономическую выгоду как региону в  целом, так и  его жителям в  частности, а  также учитывая культорологическую значимость проекта, можно говорить о том, что степень удовлетворения от реализации проекта будет достаточно высокой. Прогноз развития: в связи с дальнейшим развитием туризма в мире и интересом к истории России, данный проект имеет высокую вероятность спроса и дальнейшего роста.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

151


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ ПО ТРОПЕ «ДЫХАНИЕ СТЕПИ» В ОРЕНБУРГСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ЗАПОВЕДНИКЕ

Алясев Василий Вадимович Научный руководитель Третьякова Нина Анатольевна МОБУ СОШ № 51 Оренбургская область, г. Оренбург Основная цель проекта — оказание помощи в сохранении и популяризации дикой лошади Пржевальского, в силу их особой экологической важности, природных объектов на территории Оренбургской области. Этапы работы над проектом: I этап — сентябрь 2017 — октябрь 2017: выбор проблемы, проведение социологического опроса, создание рабочей группы. II этап  — ноябрь 2017 — декабрь 2017: сбор информации, анализ географических карт Оренбургской области. III этап  — январь 2017  — февраль 2018: организация волонтерской группы, вычерчивание географических карт заповедной территории, начало оформления альбомов в музее школы, оформление выставок. IV этап  — март 2018  — август 2018: совершение экскурсионной поездки на  участок Приуральская степь Оренбургского государственного заповедника, волонтерские поездки в  заповедник, продолжение работы по  сбору информации и  материалов для школьного музея по сохранению природного наследия Оренбургского края. В 2015  году в  России произошло знаменательное событие  — в  государственный природный заповедник «Оренбургский» приехали из Франции шесть удивительных новосёлов — лошадей Пржевальского. Их привезли для того, чтобы они и  их потомки населили заповедную степь, восстановив тем самым исчезнувшие табуны диких лошадей, ещё 200  лет назад свободно бродившие по  бескрайним просторам Оренбуржья. Это первый в России и двенадцатый в мире проект возвращения лошадей Пржевальского в места их естественного обитания. Мы побывали на  туристическом маршруте по  экологической тропе «Дыхание степи» в мае 2018 года, где смогли понаблюдать за лошадьми. Описание маршрута: 1. Протяженность маршрута — 1,3 км. 2. Способ передвижения — пеший. 3. Предполагаемое время прохождения маршрута — 60 минут. 4. Сезонность: с мая по октябрь. Остановка № 1 Знакомство с  «Правилами поведения» на  экологической тропе «Дыхание степи». Остановка № 2 «Карта». Рассказ о заповедниках Оренбургской области и цели присоединения к  заповеднику «Оренбургский» участка «Предуральская степь». 152

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Остановка № 3 «Страницы древних летописей». Рассказ об эволюции лошади Прже­ вальского. История спасения вида. Остановка № 4 «Не такая, как все». Знакомство с  главными представителями фауны заповедного участка «Пред­ уральская степь»  — лошадьми Пржевальского. Остановка №  5 «Весело скакать». Рассказ об  отношениях внутри семейной группы лошадей Пржевальского. Остановка №  6 «Живая мимика». Рассказ об  особенностях эмоционального выражения своего поведения лошадьми Прже­ вальского. Остановка №  7 «Кто главный». Рассказ об  иерархии взаимоотношений в  группе лошадей Прже­ вальского. Остановка №  8 «Экология». Рассказ о питании лошадей Прже­ вальского. Остановка № 9 «Карта Евразии». Рассказ о  12  центрах, занимающихся воссозданием популяции лошадей Пржевальского. Остановка №  10 «Французы». Рассказ о  завозе первой репродуктивной группы лошадей Пржевальского из  Франции в  заповедник «Оренбургский». «Реконструирование популяции лошади Пржевальского как  бы "реконструирует" саму степь, — рассказывает Усухжаргал Дорж, научный сотрудник национального парка Хустайн Нуруу в  Монголии  — До  того, как к  нам завезли лошадей Пржевальского, биоразнооб­ разие этого участка степи было невелико. Но  после установления режима охраны и появления завезенных лошадей, степь как бы "сама по  себе" начала заселяться жизнью. Стали приходить и  оставаться различные животные, увеличилась плотность растительной биомассы. Разведение лошадей Пржевальского создало своеобразный "эффект зонтика", спонтанно повысилось биоразнообразие и  биопродуктивность степных сообществ, степь обрела черты биома более высокого качества». СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

153


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Степные экосистемы удивительны тем, что все богатство их растительного покрова сформировано с помощью бесчисленных в прошлом стад копытных животных, пасшихся и вытаптывавших степи. Животные и  растения представляли собой единую и  устойчивую систему с  точно пригнанными друг к другу особенностями жизненных циклов. Мир ковыльных степей невозможно представить себе без пасущихся табунов диких коней. И человек, вытеснивший их когда-то из мест исконного обитания, стремится исправить свою ошибку. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАМКОВ ВЕЛИКОБРИТАНИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПУТЕШЕСТВЕННИКА

Сазонова Екатерина Андреевна Научный руководитель Никифорова Татьяна Владимировна МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» пгт. Пойковский, ХМАО-Югра, Нефтеюганский район Заглянув в  Википедию  — свободную энциклопедию я  не  нашла страницы с  названием «Замки Великобритании» или «Замки Англии». В Википедии нет статьи с таким названием. Можно только найти страницы, на которых они упоминаются. Однако существуют «Списки замков»: Англии, Шотландии, Уэльса, Ирландии. Списки составлены в виде служебных списков статей, созданные для координации работ по развитию этой темы. Это значит, что у путешественника, первый раз собравшегося посетить замки Великобритании, нет общей информации. Научных статей по  этой теме мною не  найдено. На  сайте только информация: как добраться до  Лондона, как пользоваться метро, что посетить. И все рекомендации путешественникам ограничиваются статьями «Самые красивые места Великобритании». Однако замки в перечень самых красивых мест не входят. Всегда безумно интересно побывать в тех местах, о которых когда-то читал в рыцарских романах. Одно из таких мест — «замок» пишут люди на форумах. История Великобритании сегодня интересна нашим соотечественникам как никогда. Тайны и заговоры — это сложившаяся веками репутация англичан. Именно величественные и порой страшные замки хранят многовековую историю Туманного Альбиона. Однако простые путешественники, которые едут в Великобританию с целью знакомства со страной, затрудняются с выбором маршрута для оптимального посещения замков, не знают каким объектам отдать свои предпочтения, и  все это совместить с  небольшим отрезком времени и средств, отведенных на путешествие. Цель работы  — создание интерактивной карты Великобритании с оптимальным маршрутом для путешествия по известным замкам ­страны 154

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Методы исследования: наблюдения, исследование, опросы, сравнительный анализ; классификация, прогнозирование, эксперимент. Изучив историю замков Великобритании и спланировав маршруты путешествия, мною была создана карта, которая облегчила планирование поездок в эту страну и сделало путешествие интересным, незабываемым, экономичным. Для достижение поставленной цели в ходе исследования мною было изучено более 45  разнообразных замков, находящихся на  территории Великобритании. Работа с  информацией и  проведённый сравнительный анализ позволили мне выявить среди них, те, которые будут интересны путешественникам из  разных стран и  сформируют у  туристов общее представление об  этой удивительной стране. Работая с  картой Великобритании и  определив местонахождение наиболее актуальных замков, я  разработала оптимальный маршрут к  ним, подобрала места для ночлега и пункты питания с минимальной (бюджетной) стоимостью. В процессе работы освоила программу StoryMapJS, научилась использовать мультимедийные инструменты и  создала интерактивную карту. Разработала страницы с информацией о замках Великобритании и  размещаю их в  свободной энциклопедии  — Википедии. Создала аккаунт в  Инстаграмм (на  двух языках), который стал путеводителем в  путешествии и  книгой отзывов о  моей карте https://www.instagram. com/british_castles_travel. Опубликовав интерактивную карту в сети Интернет и на различных мессенджерах, открыла доступ к карте из любой точки земного шара https://uploads.knightlab.com/storymapjs/55ec33457b1094006855854a bdadb44d/castles/index.html. Работа актуальна и  представляет большой интерес для людей, не только увлечённых путешествиями. Как показал опрос — 83% из изучивших мою карту, хотели  бы воспользоваться ею, а  95% считают её актуальной и  востребованной. В  этом году картой воспользовались уже 10% моих подписчиков в  социальных сетях. Считаю, что работа актуальна, хотя и  приходится на  сложный период взаимоотношений наших стран. В  перспективе планирую создать интерактивные карты по  России, Югре и  другим, интересным местам. Моей картой заинтересовались туристические агентства и  блогеры, освещающие путешествия по России и странам мира. В перспективе планирую воспользоваться материалами на практике: 1.  кроме замков, рассмотренных в данной работе, по нашему мнению, было бы интересно изучить и замки других стран; 2.  распространить готовые материалы и  сделать их доступными для путешественников разных стран мира; 3.  пополнить информацией о  замках свободную энциклопедию  — Википедию, информации в которой практически нет; 4.  а также составить маршрут для экотуризма по моей малой родине — Югре, по стопам известных личностей России разных периодов. Больше всего сложностей у  меня возникло с  решением бытовых СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

155


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

вопросов, которые могут возникнуть в процессе путешествия: питание, проживание, транспорт. Приглашаю всех желающих совершить очное, а  если нет возможности, то небольшое виртуальное путешествие по наиболее известным английским замкам. Погрузитесь вместе со мной в атмосферу средневековой романтики! Ведь негласный символ Великобритании, ее история, ее душа: сотни и сотни замков, разбросанных по холмистым просторам туманного Альбиона.

ТЕХНОЛОГИЯ ВЫРАЩИВАНИЯ СЕМЕННОГО КАРТОФЕЛЯ НА КРАЙНЕМ СЕВЕРЕ

Шабакова Валерия Вячеславовна Научный руководитель Шабакова Татьяна Александровна МАОУДО «ЦДОД», Мурманская область, г. Полярный Вот уже несколько лет я  занимаюсь в  учебной теплице МАОУ ДО «ЦДОД», за это время я научилась выращивать из семян различные растения. Узнав о том, что из семян можно вырастить и такую культуру как картофель и я решила вырастить его в нашей теплице. Выращивая клубни, семенами я  улучшаю его сортовые качества, и  экономим на  посадочном материале. Средняя стоимость 1  кг.  семенного картофеля на  рынке составляет от  60–110  руб. Стоимость пакетика семян картофеля составляет 35 руб. Цель работы: вырастить картофель из  семян в  теплице города Полярного. Для достижения поставленной цели я поставили перед собой следующие задачи: 1. Познакомится с технологией выращивания картофеля из семян (рассадный способ). 156

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

2. Применить технологию выращивания картофеля из семян у  нас в теплице города Полярного. Первый год эксперимента.

Свой эксперимент я начала в феврале 2013 г. посеяв семена картофеля сорта «Лада» агрофирмы «Седек» на  рассаду в  небольшой ящик учебной теплицы. Когда рассада подросла, я распикировала её в стеллаж. Растения росли очень быстро, стебли у  картофеля сильно втягивались, и мне пришлось, провести окучивание. Постепенно ботва становилась крепкой, высотой до  20  см, листья крупные ярко зеленого цвета. Полив проводила по мере высыхания почвы. Цветения картофеля за период роста я не наблюдала. В конце осени, когда ботва пожелтела, я выкопала картофель. Была приятно удивлена, своему урожаю, вес которого составил 300  гр. — около 40 шт. мини клубней. Размер клубней был разный от  1  см.  до  4  см., поверхность клубней чистая, желтоватого цвета. С  конца сентября 2013  г. до  начала января 2014  г. мои мини клубни хранились в прохладном темном месте на нижней полке холодильника. Второй год эксперимента. Хранившиеся всю зиму клубни в  конце января 2014 г. выкладываю на свет, что бы ни пересыхали, опрыскиваю их раз в неделю водой. Картофель на второй год решила, посадила в ящик высотой 20 см. Растения росли в  ящике и  стояли в теплице до начала лета. В июне, когда угроза заморозков миновала, ящик с  картофелем выставила на  улицу. Все лето ящик стоял на  улице, полив был естественный. В  конце сентября провела уборку картофеля. Урожай во  второй год получила 500  гр.  Клубней всего накопала 60  шт. разного размера, длина самого большого клубня составила 6 см, а длина маленького 1  см.  Клубни по  внешнему виду здоровые, овальной формы. Собранный картофель убрала на  хранение в  холодильник. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

157


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

На третий год своего экспе­ римента клубни выращивала в открытом грунте. В июне 2015  г. когда миновала угроза заморозков высадила картофель в  открытый грунт. Вскопала грядку на  учебно-опытном участке, высадила картофель, получив два рядка расстояние между ними 10  см.  Лето в  этот год у  нас на  севере выдалось холодное и дождливое много клубней сгнило прямо в почве. Уборку картофеля провела 25 сентября, вес урожая составил 1 кг. это больше чем в прошлом году, но я расстроилась, так как планировала значительное увеличение своего урожая. Холодное и дождливое лето не оправдало моих ожиданий. С 2016  г. по  осень 2018  г. я  продолжила выращивать картофель в  Вологодской области у  бабушки. Там мне выделили небольшой участок под мой эксперимент, очень надеюсь на  увеличение урожая. 3  июня 2016  г. вскопав грядку, внесла навоз в лунки, расстояние между ними 25 см. друг от друга. В лунку положила по  2–3  клубня. Когда ботва подросла, провела окучивание картофеля. Картофель рос хорошо, ботва была крепкая, листья большие и  имели ярко зеленый цвет. Все лето я наблюдала за ростом и развитием растений, проводила прополку от сорняков, полив был естественным. В конце августа я уехала обратно в Полярный, но картофель не стала копать. 20 сентября 2016 г. бабушка выкопала мой картофель, взвесив клубни, урожай получился весом 2  кг.  600  гр.  клубни здоровые, гладкие размер клубней от  4  см.  до 7 см. Своим урожаем была очень довольна, весь картофель остался храниться у бабушки до следующей посадки в мае 2017 г. В дальнейшем выращивая картофель в Вологодской области, урожайность картофеля с каждым годом увеличивалась осенью 2018 г. урожайность картофеля составила 6 кг. 234 гр. Результатом своего эксперимента я  осталась очень, довольна. Гипо­теза моего исследования подтвердилась: мне удалось вырастить картофель из  семян для получения здорового посадочного материала в  теплице г.  Полярного. В  ходе работы я  получила огромный опыт по  выращиванию картофеля. Многие мои родственники и  бабушкины знакомые заинтересовались идеей выращивания своего посадочного материала из семян, так как в этом году некоторые из них, купив на рынке посадочный материал картофеля, столкнулись со следующими про158

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

блемами: у одних картофель сгнил прямо в почве, ботва даже не успела появиться, а другие растили картофель все лето, а когда выкопали его, обнаружили, что большинство клубней заражены. Я с  удовольствием поделилась с  ними своим опытом. Выкопанный в  этом году мой семенной картофель бабушка раздаст нашим родственникам, и они смогут на своих участках выращивать экологически чистый, здоровый и вкусный картофель. Я хочу посоветовать огородникам, выращивать посадочный материал самим, а не покупать семенной картофель за  огромные деньги. Не  бойтесь экспериментировать на своих участках. Своим опытом по выращиванию картофеля из семян я могу поделиться с овощеводами — любителями. СОЗДАНИЕ САЙТА «АЛАТЫРЬ ТУРИСТИЧЕКИЙ»

Иевлева Анна Владимировна Научный руководитель Иванина Валентина Николаевна ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения» филиал в городе Алатыре Чувашской Республики Сайт «Алатырь туристический» создан для повышения качества туристических услуг в городе Алатыре Чувашкой Республики. Алатырь — старинный русский город, имеющий вековую историю, памятники архитектуры, старинные культурные сооружения. Являясь малым городом России он вошел в  государственную программу «Раз­ витие моногородов». При подготовки проекта я  изучила муниципальную программу «Раз­ витие культуры и  туризма» на  2014–2020  годы в  городе Алатыре», присутствовала на  встрече с  главой администрации города Алатыря Юрием Николаевичем Боголюбовым, встречалась с  начальником отдела культуры, по  делам национальностей, туризма, информационной политики и архивного дела администрации города Алатыря Вероникой Алексеевной Исаевой и  депутатом Шестого созыва депутатов города Алатыря, председателем комиссии по  вопросам образования и  культуры Благовидовой Ириной Федоровной. Созданный сайт прошел экспертизу в администрации города и готов к использованию. Ежегодно в начале августа отмечается День рождения города (согласно летописи Алатырь основан 2 августа 1552 года) и созданный сайт является подарком моему городу. В настоящее время 65% студентов филиала являются иногородними. Они рассматривают сайт как возможность знакомства с  городом. Кроме того материалы сайта используются на уроках истории и во время проведения классных часов. При создание сайта мною использовалась программа «Блокнот» и язык разметки гипертекста html, который включает в себя разнооб­разные теги. Сайт, который состоит из следующих разделов и подразделов: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

159


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• «Как добраться до города?» Географическое положение и  удаленность от соседних региональных центров. •• «Где остановиться?» Расположение, доступность и количество гостиниц в городе. •• «Справочник туриста» Как и на чем добраться? Где перекусить? Куда обратиться за помощью?.. •• Посмотреть отзывы туристов и паломников, уже посетивших город, а так же задать вопросы можно в разделе сайта — «Отзывы. Вопросответ». Основой сайта является туристический маршрут по  памятникам архитектурного наследия 18–19 веков. В маршрут включены улицы и  здания, представляющие исторический интерес: 1.  Визитная карточка города — Колокольня Свято-Троицкого мужского монастыря высотой 83 метра, занесена в Книгу рекордов Гиннеса. 2.  Далее маршрут пролегает к двум старейшим храмам города — Собор Рождества Пресвятой Богородицы и  Церкви Усекновения главы Иоанна Предтечи. 3.  Поражает своей лаконичностью памятник федерального значения — Николо-Знаменская церковь. 4.  Символ доревюционного Алатыря  — Церковь иконы Казанской Божией Матери. 5.  Продолжение прогулки по исторической части улицы Ленина — знакомство с Домами Купца попова и братьев Скоробогатовых, выполненных в стиле русского классицизма. 6.  Встреча и  историей на  территории Киево-Николаевского Ново­де­ вичего монастыря, основанного в 1639 году. 7.  Осмотр кинотеатра, основанного в конце XIX города «Патэ — Свет — Арс». 8. Завершение пешей прогулки по  исторической части города  — знакомство с  памятником архитектуры  XIX  века — зданием, принадлежащим бывшей винной монополии, ныне Филиал ФГБОУ ВО  «Самарский государсвенный университет путей сообщения» в г. Алатыре. ПРОМЫШЛЕННОСТЬ ЗАО ГОТЭК — ЦЕНТР И ЭКОЛОГИЯ ГОРОДА

Анискин Алексей Сергеевич Научный руководитель Чурсина Татьяна Евгеньевна МБОУ «СОШ № 6», город Новомосковск, Тульская область Цель работы: на  основе изучения технологического процесса производства гофрокартона, выяснить влияние его производства на окру160

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

жающую среду города и здоровье населения, внести свои предложения по улучшению экологической обстановки в окружающей среде города. Задачи: 1. Охарактеризовать и  выяснить функциональное назначение предприятия. 2. Рассмотреть краткий цикл производства 3. Дать характеристику ЗАО «ГОТЕКА–Центра» как экологическому предприятию 4. Сделать выводы, показать значение искусственных лесонасаждений, раскрыв роль лесных насаждений в  озеленении промышленной зоны, значении лесополос в охране окружающей среды города, в снижении водной и ветровой эрозии, изучить виды растений, их роль и значимость в фитоценозе; предложить свой проект по озеленению территории завода с целью снижения вредного воздействия его выбросов на городскую среду. Основным видом деятельности ЗАО «ГОТЕК — Центр» является производство гофрокартона и  гофроупаковки. Площадка завода имеет площадь 5,63 га., В соответствии с СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 «Санитарно-защитные зоны и  санитарная классификация предприятий, сооружений и  иных объектов» в  новой редакции с  изменениями №№  1–3  ЗАО «ГОТЭК  — Центр» проектом отнесено к предприятиям III класса опасности с ориентировочным размером СЗЗ равным 100  метров. Ближайшая жилая застройка (д. Княгинино) расположена в восточном направлении на расстоянии 800 метров от границы промплощадки завода. Согласно нормативов ПДВ на 2012 год: 32 источника выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, среди них 29 организованных и 3 неорганизованных. Если проанализировать вещества, выбрасываемые в  окружающую среду по  классу опасности, мы обратим внимание, что воздействие ЗАО «ГОТЕК — Центр» на окружающую природную среду низкая. В ходе работы я  пришёл к  выводу, что согласно ряду документов, таких как: Выброс вредных веществ в атмосферный воздух (за исключением радиоактивных веществ), основанное на  приказе Управления Росприроднадзора по Тульской области от 02. Экспертное заключение, подписанное Главным врачом ФБЗУ «Центр гигиены и  эпидемиологии в Тульской области» В. В. Болдыревым от 26.11.2013 года, разрешением за  номером 956 08. 2012  за  номером 181  — выброс вредных веществ, согласно представленным данным не превышает предельно допустимые нормы. Изучив технологический процесс производства гофрокартона, сделал вывод, что он является лучшим по  сравнению с  аналогичными российскими предприятиями, включающий в  себя самое современное оборудование ведущих мировых производителей. А  самое главное, выяснил, что производство данного картона оказывает минимальный вред на окружающую среду города. Задачи, поставленные в ходе работы, считаю, на данный момент выполнены. Итог работы — проект СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

161


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

замены существующих лесозащитных полос, которые не соответствуют требованиям, на новые с изменением схем посадки и видового состава пород деревьев и кустарников. Для оптимизации экологической обстановки лесополос необходимо принять ряд мер: 1. Организовать работу по  посадке саженцев в  лесополосах из  проростков, выросших в самих лесозащитных полосах, дополнив новыми видами пород, согласно экологическим требованиям. 2. Заменить существующие схемы посадки на продуваемую и ажурную схемы 3. Выделить технику и комплектующие к ней орудия по уходу за лесонасаждениями. 4. Регулярно проводить рейды по уборке мусора в придорожных лесополосах. 5. Проводить разъяснительную работу среди населения по  сохранению и восстановлению лесополос. Заключение В будущем надеюсь, что в России будут разработаны новые технологии в данном направлении и российское оборудование будет лучшим на мировом рынке.

Ажурная конструкция лесополосы

Продуваемая конструкция лесополосы

1 ярус

Дуб, тополь белый и серебристый), лиственница, клён остролистный, вяз гладкий, ясень обыкновенный

2 ярус

Лесные яблоня и груша

3 ярус

Туя, можжевельник, тёрн, вишня, миндаль низкий, шиповник, бузина, акация, сирень.

162

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ТУРИСТСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ТРАНСГРАНИЧНОЙ ДЕСТИНАЦИИ НА ТЕРРИТОРИИ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Устименко Алёна Игоревна Научный руководитель Олифир Денис Игоревич Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, Санкт-Петербург, г. Пушкин Автомобильные стоянки в  автотуризме играют важнейшую роль в  поездке  — это место, где можно не  только отдохнуть после долгого переезда, но и заправить автомобиль, купить необходимые товары, заказать обед или ужин. При проведении исследования был разработан проект автостоянки Автостоянка состоит из  модулей: жилищно-административного, игрового, автосервисного и торгового. Поскольку автостоянка предполагает наличие заправки, то одно из главных причин поиска места связан с поиском готового модуля. Поэтому проектируемые нами модули «привязываются» к  автозаправкам, расположенным на  трассах в  городах Кингисепп и Кировск (рис. Площадь проектируемой нами автостоянки составляет 20 га. Модуль 1 — жилищно- административный. Мини-отель с номерным фондом до 20 номеров: эконом, стандарт, комфорт и семейные номера. Комнаты оборудованы всем для качественного отдыха автотуристов, путешествующих на  личных автомобилях. В  административном блоке расположены функциональные подразделения автостоянки, где также можно получить информацию о ближайших местных культурных и природных достопримечательностях. Модуль 2 — игровой. Включает спортивную площадку с современными тренажерами, игровую комнату с  настольными играми и  телевизором, а также детской игровой комнатой для автотуристов, путешествующих с детьми. Модуль 3  — автосервисный. Предоставляются услуги автомойки, технического обслуживания, магазин автозапчастей, заправка ГСМ. Огороженная, охраняемая автостоянка с  определенными размерами и  качеством мест стоянок, удобной структурой внутренних дорог. Планировка должна учитывать количество парковочных мест. Модуль 4  — торговый. Мини-магазин по  продаже продуктов, товаров первой необходимости и сувенирных изделий. Придорожное кафе с разнообразным меню. Таким образом проект автостоянки, является комплексным, и  организация стоянки может осуществляться на придорожных территориях Ленинградской области. Также возможно их расположение около турбаз, мотелей, ресторанов.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

163


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Развитие внутреннего и въездного туризма, на  территории Ленин­ градской области как приграничной дестинации, связано с  совершенствованием транспортной инфраструктуры, ориентированной на  автотуристов. В  данной работе предлагается проект автостоянки для туристов, который можно реализовать на основании авторского туристского продукта «Наследие финской культуры», предназначенного главным образом на интерес автотуристов из Финляндии. Программа маршрута: 1 день •• Посещение города Выборга — Выборгский замок; •• Посещение Копорье — знакомство с памятником каменного военнооборонительного зодчества — Копорская крепость; •• Переезд в  центр ижорской культуры в  город Вистино. Посещение Ижорского этнографического музея; •• Далее переезд на  водские земли, в  крупный современный поселок Усть-Луга. Ночёвку на  проектируемой нами автостоянки предлагается реализовать на  заправке Киришиавтосервис №  214  по адресу г. Кингисепп, пр. Карла Маркса, д. 66. 2 день •• Город Кингисепп — старинная русская крепость Ям и собор Святой Екатерины; •• Переезд в  Гатчину и  посещение его визитной карточки Большого Гатчинского дворца с  парком. Затем посещение народного Ингер­ манландского музея в деревне Тихвинка; •• Посещение уникального места на  карте Санкт-Петербурга  — УстьИжора. Осмотр музея «Александр Невский и Ижорская земля»; •• Далее осмотр Шлиссельбургской крепости (Орешек) в Кировске. Ночёвка на  проектируемой нами автостоянки в  городе Кировске, по адресу ул. Набережная улица, 47, заправка ПТК № 64. 3 день Город Приозерск — крепость Корела. Таким образом проект предлагаемой автостоянки является комплексным, т. к. обеспечивает потребности автотуристов, в  т. ч. путешествующих с  семьёй и  предусмотрен для лиц с  ограниченными возможностями. Проект отвечает современным требованиям качества предоставления услуг и  соответствует высокому уровню автосервиса. Неразрывная связь с сетью международных транспортных коридоров, способствует продвижению автотуризма на  рынке туристских услуг, повышению уровня развития инфраструктуры, обеспечивает туристские ресурсы доступностью, а путешествия к ним комфортными и безопасными. Данный проект автостоянки наглядный пример современной, благоустроенной, комфортабельной территории для путешествующих на дальние расстояния.

164

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СЕЛУ БОЛЬШАЯ РЕЧКА

Илькова Юлия Евгеньевна Научный руководитель Илькова Любовь Александровна МАОУ «Большереченская СОШ», Республика Бурятия, с. Большая Речка Цель моего проекта: создание путеводителя по селу Большая Речка. Этот путеводитель кратко описывает места, которые стоит посетить гостям из других регионов, знакомит читателей с достопримечательностями села. Объект исследования: объекты природного, исторического и культурного наследия в селе Большая Речка. Целевая аудитория: туристы, приезжающие в село. Финансовое обеспечение: бюджет администрации поселения МО «Большереченское» Первым этапом моего проекта стал сбор информации. В  создании путеводителя мне помогали многие люди, делясь со мною информацией из истории села, о памятниках природы и памятниках войны. На этом этапе работы я проанализировала полученную информацию, выделила основные места, которые могут быть интересны туристам, куда можно организовать экскурсии. 1. Улица Вагжанова  — наиболее протяжённая, проходящая через всё село, являющаяся частью Старомосковского тракта, по  которому гнали каторжан. Названа в честь политзаключенного А. Вагжанова, который отбывал ссылку в нашем селе. 2. Мосты через Большую Речку. Их три: два подвесных и один железнодорожный. Подвесные мосты выполнены в единой цветовой гамме. Это очень романтичное место в нашем селе. Глядя на воду, отдыхаешь душой, забываешь о  суете. Прозрачная чистая вода, горная холодная речка, бурный поток. У  нас в  селе часто можно видеть, как гости наших жителей стоят на мосту, фотографируются у реки. А от одного моста к другому можно пройти через лес по тропинке. Лес красив в любое время года, птицы и цветы создают атмосферу покоя, умиротворения, ощущение полноты жизни. 3. Памятники войны и братские могилы. Когда ты узнаёшь историю их создания, обстоятельства гибели похороненных в братских могилах, ты чувствуешь причастность к событиям тех лет. В душе останется чувство сострадания, уважения к нашим предкам. Нужно организовать постоянную экскурсию, где экскурсоводами выступят ученики нашей школы. Ребята расскажут подробно историю этих памятников, которые является достопримечательностью нашего села. 4. Большереченский рыборазводный завод. Там выращивают личинки омуля, который является эндемиком озера Байкал. Экскурсоводы рассказывают о процессе разведения, сопровождают гостей в музей СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

165


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

природы и истории рыборазведения при заводе. Этот музей уникальный, сюда приезжают гости из многих регионов, иностранцы. 5. Памятники природы. Это кедровый бор, куда можно приглашать туристов познакомиться с  условиями произрастания кедров. Это минеральный лечебный источник «Глазной ключ» и незамерзающий родник «Пять братьев». Я  пока не  нашла историю названия «Пять братьев», но про Глазной ключ старожилы говорят, что его целебная вода лечит болезни глаз и  даже слепоту. Также я  предлагаю приглашать туристов на цветение багульника, кода в конце мая весь лес становится лиловым. Или на цветение жарков, когда вокруг села как будто вспыхивает пламя, все поляны горят ярким оранжевым цветом. В это время можно получить яркие, незабываемые впечатления. Как раз в конце весны — начале лета ещё до конца не растаяло озеро Байкал. Цветение подчеркивает этот контраст  — встреча зимы и ­весны. И конечно, я никак не могла промолчать о моих односельчанах. Это талантливые люди. Знакомство с их творчеством — опыт, который помогает понять традиции нашего региона, увидеть красоту нашего бытия. Я собрала стихотворения некоторых жителей и представила их в путеводителе. Следующий шаг — подборка иллюстраций, фото, разработка дизайна будущего путеводителя. Все картины в  путеводителе выполнены мною в  разное время в  течение пяти лет, в  разной технике. Темой для моих работ стали пейзажи и  достопримечательности моей малой родины  — села Большая Речка. Верстала путеводитель я  в  программе Adobe Indesign, некоторые фото пришлось редактировать в растровом графическом редакторе Gimp. Дизайн я  разработала таким образом, что левая часть разворота содержит мои картины, а  правая  — текст и фото. Первые путеводители мы распечатали на  ламинированной бумаге формата А4, скрепленные спиральным переплётом. Стоимость печати такого путеводителя — 600–800 рублей за 1 экземпляр. Для массовой

166

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

печати не подойдёт такой вариант. В  типографии Кабанского района стоимость 1 экземпляра — 150 рублей, но тираж должен быть не менее 50  экземпляров. При условии подключения администрации сельского поселения к реализации данного проекта и работе в направлении расширения туристического бизнеса можно сделать проект интересным, массовым, работающим на благо развития села. Путеводитель я  предлагаю распространять в  турфирмах, а  также в  электронном виде на  сайте районной или сельской администрации. Туристам, приезжающим в  село, можно включить приобретение этого путеводителя в стоимость путёвки. Некоторые страницы путеводителя ПЕРСПЕКТИВЫ ГАЗИФИКАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА НА ПРИМЕРЕ г. НАХОДКА

Довгань Сергей Витальевич, Полещук Мария Ивановна Научный руководитель Бочарова Виктория Валерьевна ФГАОУ ВО Филиал ДВФУ в г. Находке, Приморский край, г. Находка В данной работе поднят вопрос газификации общественного транспорта в  городе Находка Приморского края. Был проведен ретроспективный анализ использования газомоторного топлива в мире и России. Определены заинтересованные стороны проекта в  городе. Ими стали администрация городского округа и  компании  — перевозчики. Компримированный природный газ выбран в качестве газового топлива, т. к. имеет ряд преимуществ над другими видами газомоторного топлива. Выявлены проблемы перехода на газомоторное топливо, существующие в городском округе, а также предложены меры по их решению. Основные проблемы: необходимость переоборудования автобусов; отсутствие заправочных станций в  городе; необходимость доставки СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

167


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

газомоторного топлива в город. Выбран вид газификации автобусов — установка газобаллонного оборудования (ГБО). Переоборудование будет произведено в г. Уссурийске. Доставка топлива будет происходить с о. Сахалин по трубопроводу Южно-Саха­линск — Владивосток, далее — специализированным транспортом в  город Находка. Определено, что будет возведена новая модульная автомобильная газонаполнительная компрессорная станция с  нуля, доставка и  возведение которой составит 3,5  месяца. Выбрано наиболее оптимальное, с  выполнением всех требований и  правил, месторасположение данной модульной АГНКС. Составлены сметы расходов: первичные (единичные) и  ежемесячные. Благодаря сметным данным посчитаны среднегодовые затраты, а  также чистая прибыль. Опираясь на вышеприведенные данные, определен срок окупаемости проекта. Он составит 22 календарных месяца. В соответствии с  требованиями «Правил безопасности в  газовом хозяйстве» должно быть установлено все необходимое оборудование для предотвращения пожарных и  аварийных ситуаций на  АГНКС. В  завершение произведен SWOT  — анализ проекта. Пользуясь всеми вышеприведенными данными, сделан вывод о том, что переход на газомоторное топливо на  обозначенной территории возможен. Принесет улучшения в экологической обстановке в г. Находка, уменьшит транспортные расходы (уменьшение стоимости проезда в общественном транспорте) наиболее социально незащищенных жителей: школьников, студентов, пенсионеров и будет рентабелен. SWOT — анализ проекта Сильные стороны проекта: •• улучшение экологической ситуации в городе; •• снижение стоимости топлива (следствие  — снижение стоимости проезда); •• экономическая выгода. Слабые стороны проекта: •• охватывание узкого сегмента транспорта (только общественный); •• относительно большие затраты на  транспортировку газа, ввиду дальнего расположения завода по производству КПГ. Возможности проекта: •• расширение географии продаж; •• переход частного транспорта на газомоторное топливо. Риски (угрозы) проекта: •• опасность при эксплуатации взрывопожароопасных производственных объектов хранения и использования горючих газов и жидкостей; •• возможность утечки газа при транспортировке и хранении; •• невозможность своевременного реагирования на  утечки газа из-за особенностей КПГ; •• зависимость от поставщиков; •• отсутствие альтернативы; •• рост налогов; •• рост цен на сырье и материалы. 168

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

РАЗВЕДЕНИЕ ПЕРЕПЕЛОВ: ОРГАНИЗАЦИЯ ФЕРМЕРСКОГО ПЕРЕПЕЛИНОГО ХОЗЯЙСТВА В СЕЛЕ ВЯЗОВО ЛЕБЕДЯНСКОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

Гунина Анна Алексеевна Научный руководитель Боровков Владимир Федорович ГОБПОУ «Лебедянский торгово‑экономический техникум», г. Лебедянь Перепелиное фермерство представляет собой уникальный бизнес, похожий на производство. Главное достоинство перепелов — это яйца и  мясо. Яйца обладает лечебными свойствами, а  так  же он используется в виде пищи и имеет востребованность среди людей. Таким образом, перепелиное фермерство актуально и скорее всего его значимость будет находиться всегда на высшем уровне, а значит начать собственный бизнес с фермерства можно и нужно. Актуальность темы авторского проекта определяется необходимостью:  — развития малого предпринимательства на  селе, в  том числе, через расширение малых форм хозяйствования, в  частности, фермерских хозяйств; — повышения качества жизни сельского жителя; — повышения уровня занятости сельского населения;  — увеличения объёма производства продукции сельского хозяйства. География проекта по  организации деятельности фермерского перепелиного хозяйства именно в  селе Вязово Лебедянского района Липецкой области объясняется:  — здоровой экосистемой вокруг фермы;  — оптимальным сочетанием площадей лесных массивов и  лугов вокруг села Вязово, что даёт возможность успешно пополнять кормовую базу перепелиной фермы;  — наличием широкого круга региональных программ Липецкой области, муниципальных программ Лебедянского района, сельского поселения Вязовский сельсовет по поддержке малого бизнеса; — привлекательностью рынка из-за удобного месторасположения фермы в центральной части европейской части России, с точки зрения развития логистики по снабжению и сбыту готовой продукции. Целью разработки данного проекта является обоснование экономической эффективности создания фермерского перепелиного хозяйства, занимающейся разведением перепелов, заготовкой и реализацией продукции перепеловодства. Задачами данного проекта являются: 1.  Социально-экономическое развитие сельского поселения Вязовский сельсовет Лебедянского района Липецкой области через организацию эффективной деятельности фермерских перепелиных хозяйств. 2.  Разработка мер по повышению степени конкурентности ведения индивидуального перепелиного хозяйства организуемого в  селе Вязово Лебедянского района Липецкой области за  счет высокой эффективности производительности труда, оптимизации сбыта продукции. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

169


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

3.  Поддержка малого предпринимательства в области развития перепелиных фермерских хозяйств со  стороны государства и  местных органов самоуправления. Проект предусматривает создание перепелиной фермы «с  нуля». Предполагается содержание перепелиной фермы на  300  перепелок с возможностью расширения до 1000 перепелок. (В первый год реализации проекта). Необходимая земельная площадь под ферму и жилое помещение — 3000 кв. м. Основной годовой объем производства — 90000 яиц; 32500 г. мяса; 100 перепелят. Объем первоначальных вложений — 125 тыс. руб. По  проекту не  предполагается привлечение инвестиционных средств. Горизонт планирования — 2 года. Срок окупаемости — 1 год Проблемы функционирования отечественного перепеловодства возможно систематизировать:  — по  факторам внутренней среды: а) природный  — ограниченное использование значительного перепелиного потенциала, критическое состояние генофонда яйценосных перепелов; б) труд  — отсутствие квалифицированных кадров; в)  капитал  — дефицит финансовых ресурсов, отсутствие современного оборудования. — по факторам внешней среды: а) организационный — недостаток организационно-управленческих структур; б) институциональный — отсутствие объективно необходимых законов и  стандартов, регулирующих функционирование отрасли и  рынка перепелиной продукции; в)  информационный — слабая информационная база. Факторы внутренней среды перепеловодства обладают высоким потенциалом и являются прогрессивными, а  факторы внешней среды характеризуются относительной неразвитостью и  выступают преимущественно как сдерживающие ­развитие. Приоритетными направлениями государственного регулирования и государственной поддержки перепеловодства являются: институциональное (законодательное), финансовое, информационно-статистическое, организационно-маркетинговое и  научно-исследовательское, каждое из которых включает соответствующие инструменты.

170

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ПРОЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ТУРИСТИЧЕСКОГО ФОРУМА ВЯТКА TRAVEL

Утямышева Анастасия Павловна Научный руководитель Катаева Наталья Николаевна ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Кировская область, г. Киров Стратегические цели  — повышение привлекательности г.  Кирова для туристов, а  также развитие внутреннего туризма. Краткосрочные цели  — увеличение потока туристов, развитие внутреннего туризма в  г. Кирове, приведение в  порядок экскурсионных объектов, поиск или создание новых привлекательных мест. Содержание работ проекта включает в  себя несколько главных задач, которые, в свою очередь, делятся на подзадачи. Таким образом, главными этапами проекта являются: инициация и запуск, проектирование, реализация проекта, эксплуатация — проведение форума и завершение проекта. Срок реализации проекта в итоге займет 98 дней. Страт проекта — 20 августа 2019 года, окончание — 26 декабря 2019 года. Форум будет проводиться с 23 декабря по 25 декабря 2019 года. Большая часть ответственности возложена на руководителя и куратора проекта. Для осуществления второстепенных функций будет набрана команда помощников — исполнителей (15 человек). Для этого будет сделан набор волонтеров с помощью волонтерских центров. Эти люди будут оказывать помощь в проведении форума. На форум будут разосланы приглашения в  образовательные учреждения г.  Кирова и  Кировской области, после набора участников будет проведен первый этап конкурсного отбора, где лучшие проекты в необходимом количестве будут представлены на форуме. Каждый участник, который пройдет первый этап, буде приглашен на защиту своей идеи или проекта. Форум планируется проводить в  течение 3  дней, также будут приглашены инвесторы и другие заинтересованные лица для оценки конкурсных работ. Планируется создать призовой фонд на 5 призовых мест с учетом необходимой ограниченной суммы для воплощения проекта. Трудовыми ресурсами проекта являются: руководитель проекта, куратор проекта, менеджер по  коммуникациям, медиа-менеджер. В  материальные ресурсы включены: аренда помещения, канцелярские расходы, оплата проживания участников форума во время проведения форума, организация кофе-брейков и другие. Для реализации наиболее успешных проектов, представленных участниками форума, необходимо финансирование, которое планируется осуществить за  счет привлечения инвесторов (спонсоров). Пред­ варительно проведения форума необходимо провести поиск и  приглашение потенциальных инвесторов форума, заключение соглашения СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

171


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

о финансировании проектов победителей форума и  выделении фиксированной денежной суммы на воплощение проекта. Призовой фонд по планам составит около 1 млн рублей. Поиск инвесторов займет примерно 2 месяца. После проведения форума необходимо получить обратную связь со всеми стейкхолдерами проекта, подвести итоги, оценить эффект и заархивировать результаты проекта. Проведение форума  — выделены основные участники-финалисты и гранты для развития проекта. Команда проекта — работа выполнена вовремя и успешно, выделены необходимые средства для проведения форума. РАЗВИТИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА В ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Маклакова Ольга Андреевна, Щербаков Владислав Алексеевич Научный руководитель Щербакова Светлана Витальевна МОУ «СОШ № 26» Вологодская область, г. Вологда Наша бизнес  — идея создание геологических маршрутов в  окрестностях Национального парка Русский Север Вологодской области. Маршрут обзорно  — геологический «Горы Вологодской области» Национального парка Русский Север включает: Вологда — Гора Ципина — Гора Маура — Гора Сандырево — Вологда (передвижение автобусом или часть маршрута велосипедом) Наши потенциальные потребители Школьники. Учащиеся школ отдают предпочтение велосипедному транспорту. Выбирают активный и развлекательный отдых. Студенты. Желают получить возможность применить свои знания на практике и освоить новые профессии. Отмечают важным создание Web-страницы для осуществления прямой и обратной связи. Взрослые и  пожилые люди. Ценят комфорт, качественное обслуживание, возможность перемещаться на  автотранспорте и  ночевать в гостинице. Всех проживающих как в регионе, так и за его пределами объединяет интерес к природными особенностями Вологодской области. Наша бизнес — идея решает задачи в следующих направлениях: Экологическая направленность: •• Часть дохода идет на содержание и восстановление национального парка и других природных территорий. •• Участники маршрута углубляют и расширяют свои знания о природе. Экономическая: •• В Вологодской области туризм является одним из  стратегических направлений развития региона. 172

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• Создание инновационного турпродукта в регионе. •• Пополнение бюджета региона. •• Туристская сфера создает новые рабочие места, как в  собственной инфраструктуре, так и  в  других отраслях. Повышается благосостояние населения и  больше людей смогут позволить себе путе­ шествовать. Социальная польза: •• Геологический туризм позволяет обновить силы и внутренние ресурсы человека, затраченные как в  ходе трудовой деятельности, так и при выполнении повседневных бытовых обязанностей. •• Создание новых рабочих мест. •• Привлечение к работе школьников, волонтеров. •• Благотворительные пожертвования для поддержания Национального парка Русский Север. •• Бесплатное создание коллекций горных пород и  минералов для пополнения фондов образовательных учреждений. •• Благотворительные мероприятия для малоимущих и  многодетных семей, детей — сирот. Заключение Безусловно, территория интересна своей историей, уникальными геологическими объектами и красотой ландшафтов, что бесспорно привлечет большое количество туристов. Старую легенду о  старичке  — лесовичке, которую мы узнали от первоисточника можно использовать для привлечения еще большего количества посетителей парка (маркетинговый ход). Но! Ограничения ведения хозяйственной деятельности на  выбранной территории очевидны (Национальный парк), поэтому чтобы не нарушить экологическое равновесие количество потребителей нашего геопродукта должно быть ограничено. Мы понимаем, что главное для наших потенциальных клиентов — это уникальность продукта. В будущем хочется добавить и другие очень интересные геообъекты Вологодской области, которые находятся за пределами Национального парка.

Валуны «Пирамида» (Вытегорский р-н) и «Лось»(Тотемский р-н.)

Опоки, гора Гледен (Великоустюгский р-н)

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

173


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

БИЗНЕС-ПЛАН ПРЕДПРИЯТИЯ TRUERUSSIA

Ефимова Дарья Романовна, Красилова Анастасия Витальевна Научный руководитель Гладкова Александра Дмитриевна СПб ГБПОУ «Петровский колледж», г. Санкт-Петербург В нашей работе предпочтение отдано относительно новой для России сфере туристической деятельности — сельскому туризму. Сельский туризм («зеленый» туризм или агротуризм)  — сектор туристской индустрии, ориентированный на  использование природных, культурно-исторических и  других ресурсов сельской местности и  её особенностей для создания комплексного туристского продукта. Данный вид отдыха уже давно пользуется большой популярностью в других странах, особенно среди жителей мегаполисов. Работа представляет собой готовый к внедрению бизнес-план фирмы туристической сферы деятельности с  учетом всех современных реалий: спроса, ожиданий потребителей, ценообразования, издержек и возможных финансовых рисков. В бизнес-плане были представлены пути создания организации, предоставляющей спортивные и  развлекательные услуги, определена ее организационно-правовая форма, определено предполагаемое место положения создаваемой организации на рынке (рыночная ниша), представлено описание услуг, которые организация будет оказывать потребителям, проанализирована целесообразность создания подобной организации с точки зрения рентабельности и прибыльности. Юридическая форма проектируемого предприятия  — общество с ограниченной ответственностью TrueRussia. Управление фирмой будет осуществляться генеральным директором. Туристическое агентство создается 2‑мя соучредителями на  собственные средства. Начало деятельности предприятия планируется сразу после получения всех необходимых регистрационных и  разрешительных документов. Для осуществления проекта предполагается аренда помещения площадью 48,5 кв. м. Бизнес-план рассчитан на  3  года функционирования предприятия. По окончанию этого срока можно продолжить деятельность предприятия, если будут достигнуты поставленные цели и задачи: •• Предоставление уникального туристического продукта в  сфере сельского туризма; •• Освоение туристического рынка, занятие своей ниши в сфере туристической деятельности; 174

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• Создание дополнительных рабочих мест; •• Получение прибыли. Туристическая фирма TrueRussia будет заниматься внутренним туризмом и предоставлять туристическое и экскурсионное обслуживание по России, как иностранным, так и российским туристам. Основной упор будет делаться на  молодежный туризм. Фирма уделяет особое внимание тому, чтобы дать возможность своим клиентам познакомится с реальной жизнью в российской деревне. Рассмотрев и проанализировав в работе ситуацию на рынке туристических услуг, изучив спрос на новый пока для нашей страны вид туристических услуг — сельский туризм, оценив возможные риски, составив финансовый прогноз функционирования предприятия, авторы пришли к выводу, что создание данного предприятия обоснованно и выгодно. С  весьма незначительным стартовым капиталом 282 130  руб., можно добиться неплохих результатов и при благоприятном прогнозе получить чистый дисконтированный доход 3 763 624,04 руб. за три года. Кроме того, проект имеет хорошие перспективы развития, т. к. всё больше людей стремятся к  отдыху на  природе вдали от  городской ­суеты. СОЗДАНИЕ САЛОНА КРАСОТЫ POP ART STUDIO (ПО АДРЕСУ КУРЛЯНДСКАЯ 39)

Суворова Анастасия Александровна Научный руководитель Мухина Елена Анатольевна СПб ГБПОУ «Петровский колледж», г. Санкт-Петербург В представленной работе рассмотрена идея создания салона «POP ART STUDIO (по адресу Курляндская 39)» и составление бизнес плана. В этом салоне могла бы работать целая группа обучающихся в колледже студентов по специальностям «Технология парикмахерского искусства» и «Стилистика и искусство визажа»

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

175


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

В работе сделан акцент на создание из старых рабочих помещений, нового помещения-салона красоты. Это можно назвать основной целью. В ходе работы над проектом были выполнено следующее: •• Кратко представлена история стиля салона; •• Рассчитаны затраты; •• Разработаны визитки и логотип; •• Определены потенциальные сложности. •• Создана презентации работы и проведена рекламная акция. Хотелось  бы верить, что проект салона с  рассчитанным бизнес планом будет востребован. Студенты получать практический и  начнут воплощать свои творческие замыслы. «УМНЫЕ» СТЕЛЬКИ

Перекрестова Анна Андреевна Научный руководитель Сторчак Евгений Евгеньевич ГБПОУ КК ККЭП, Краснодарский край, г. Краснодар Данный проект направлен на создание «умного» устройства, способного предупредить развитие каких-либо нарушений развития стоп. Для его разработки использовалась миниатюрная плата Arduino Pro Mini, Wi-Fi модуль ESP8266, а также резистивные датчики давления. С помощью Wi-Fi модуля организуется Web-интерфейс, через который пользователь данного устройства получает данные с  датчиков. На  плате Arduino существует достаточное количество АЦП портов для приема данных с датчиков. Используя способ подометрии, можно измерить приложение точек давления тела, распределение равновесия на нижние конечности, стабильность расположения корпуса относительно оси равновесия, функцию походки для определения нагрузки на голеностоп в процессе передвижения.

176

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Применяя компьютерный метод, можно определить малейшие нарушения в виде уплощения или углубления, измерять уровень давления и точки приложения давящей силы, узнать адекватность распределения массово показателя на  равновесие голеностопа при ходьбе. Отличия давление на правую, левую ногу, степень укорочения одной из конечностей. Плантография стоп  — полная биомеханическая характеристика подошвенной поверхности стоп при статической и  динамической нагрузке. Позволяет оценить состояние опорной поверхности стопы, а  также определить степень уплощения продольного и  поперечного сводов. Диагностика патологии опорно-двигательного аппарата с использованием подометрической системы, несомненно, обладает рядом преимуществ по сравнению с традиционными методами (изучение отпечатков стоп на стекле, подографе, бумаге, сканирование стоп), так как дает возможность определить площадь опоры стопы, участки максимального, минимального, среднего давления под стопой и дискретную величину давления на отдельных опорных участках стоп Arduino Pro Mini Для создания «Умных стелек» было решено использовать самую маленькую из  представителей специализированной электронной платформы в виде микросхемы, предназначенной для разработки электронных устройств. Данная плата обладает всеми необходимыми характеристиками: •• рабочее напряжение, требуемое для нормальной работоспособности — 3,3 и 5 Вольт; •• количество цифровых входов и  выходов  — 14  штук, 6  из  которых эксплуатируются как выходы ШИМ; •• Arduino pro включает i2c-интерфейс; •• размеры платы; 6.2 ESP8266 Совместно с  Arduino Pro Mini используется модуль Wi-Fi ESP8266. Платы на ESP8266 — это не просто модули для связи по Wi-Fi. Чип является микроконтроллером со  своими интерфейсами SPI, UART, а  также портами GPIO, а  это значит, что модуль можно использовать без Arduino. ESP8266  будет использоваться в  качестве передатчика данных от Arduino на телефон или любое другое устройство. Данный Wi-Fi модуль позволяет создать Web-интерфейс. Через него будет легко получать и анализировать данные получаемые с датчиков.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

177


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ДЕТСКАЯ ПАРИКМАХЕРСКАЯ ФИКСИК СТРИГ

Филонова Ольга Владимировна Научный руководитель Агеева Марина Семеновна ГПОУ КПТ, Кемеровская область, г. Киселевск Каждый родитель сталкивался с проблемой стрижки ребёнка. И вопросов здесь больше, чем ответов: где подстричь, какой мастер возьмётся за эту работу, в каких условиях будет оказана услуга ребёнку и т. д. В классических парикмахерских, которых немало в  любом, даже маленьком городе, нет условий для обслуживания маленьких клиентов. Анализируя информацию из Интернета, можно сказать, что салоны-парикмахерские для детей есть, но только в крупных городах и мегаполисах. На периферии ниша рынка специализированных детских парикмахерских услуг свободна. В связи с чем, проблема отсутствия специализированных детских парикмахерских актуальна и для города Киселевска. Основная цель проекта «Детская парикмахерская «ФИКСИК СТРИГ»  — организация и  планирование хозяйственной деятельности детской парикмахерской «ФИКСИК СТРИГ» в  городе Киселевске в соответствии с потребностями рынка парикмахерских услуг. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: •• определить конкретные направления деятельности детской парикмахерской «ФИКСИК СТРИГ» и её место на рынке парикмахерских услуг города Киселевска; •• подобрать помещение под детскую парикмахерскую, соответствующую требованиям СанПиН, СЭС, Роспожнадзора; •• оценить затраты, необходимые для реализации проекта, сопоставить расходы и доходы, определить рентабельность проекта; •• подобрать кадры для детской парикмахерской и  выявить условия для мотивации их труда по достижению намеченных целей; •• просчитать риски и предусмотреть трудности, которые могут помешать реализовать проект; •• запланировать долговременные перспективные мероприятия по развитию и расширению бизнеса в этом направлении. Стоимость проекта составляет 340 000 рублей. Источники, из  которых планируется получить финансирование: — собственные средства  — 40 000  руб., — субсидия ГУ ЦЗН  — 200 000 руб., — банковский кредит — 100 000 руб. Чистая прибыль в год — 61 952 рубля. Срок окупаемости проекта: 5,5 месяцев. Для открытия детской парикмахерской достаточно зарегистрироваться индивидуальным предпринимателем, а  формой налога взять упрощенную систему. Основой бизнес-планирования организации детской парикмахерской стали результаты проведённых исследований: 178

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

•• анализа рынка парикмахерских услуг для детей в городе Киселевске и возрастного состава населения города; •• социологического опроса о  востребованности услуг для молодого поколения горожан. Эти данные не только убедили в необходимости реализации проекта, но и помогли составить перечень дополнительных услуг маленьким клиентам парикмахерской «ФИКСИК СТРИГ». Данные исследования также показали, что на пути реализации проекта существуют некоторые барьеры, в  первую очередь  — это устойчивая привычка клиентов к сервису парикмахерских для взрослых или к услугам «домашних» парикмахеров. Для минимизации конкуренции разрабатывается стратегия маркетинга, которая предполагает: •• организацию достаточно нового и  привлекательного вида услуг  — различных мастер-классов для детей и  их родителей, с  целью совместного интересного и полезного времяпрепровождения; •• торговлю сопутствующими товарами на  территории парикмахерской. •• определение ценовой политики, реально отражающей издержки, спрос, конкурентоспособность парикмахерской и доходный уровень клиентов. Разместить парикмахерскую предполагаем в  торговом центре «Кручар», районе «Обувной фабрики». Площадь помещения парикмахерской соответствует нормам СанПиНа. Определена арендная плата в месяц — 29 500 рублей. Главная ставка в обслуживании маленьких клиентов в проекте сделана на психологические особенности возраста: •• несмотря на  количество лет, дети хотят быть похожими на  взрослых — мы открываем для них парикмахерскую; используем в работе только безопасную профессиональную косметику Estel для детей; •• дети любят играть — создаём условия для игры в период ожидания стрижки и во время процедуры; •• детей привлекает всё яркое, сказочное — оформляем зал, подбираем оборудование, униформу персонала. При разработке организационного плана создания детской парикмахерской выделили четыре основных этапа. Реализация проекта займёт 1  год. В  финансовом плане указаны источники средств финансирования проекта на каждом этапе. Считаем, что существует несколько факторов успеха этого бизнеса, в числе которых — хороший интерьер и квалифицированные, любящие детей мастера. Немаловажна детальная проработка каждого этапа создания парикмахерской, учет ежемесячных расходов и доходов, прогнозирование и сведение к минимуму возможных рисков. Ведение хозяйственной деятельности парикмахерской планируется совместно с  Пенсионным фондом, Фондом социального страхования, а также с налоговой инспекцией. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

179


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Результаты финансового и экономического анализа позволяют утверждать, что: •• реализация предполагаемого проекта может быть эффективной, т. к. данный вид услуг в городе не оказывается; •• кроме того, этот факт позволяет рассчитывать на устойчивый спрос на услуги и их расширение; •• прогнозируемые экономические показатели достаточны для погашения кредита и  сохранения при этом запаса финансовой устой­ чивости.

180

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

СТРОИТЕЛЬСТВО АГЗС В г. НАХОДКА

Верховых Ольга Евгеньевна, Хуснутдинов Андрей Альфирович Научный руководитель Бочарова Виктория Викторовна Филиал Дальневосточного федерального университета, Приморский край, город Находка Мы представляем прикладной проект автомобильной газозаправочной станции по адресу г.  Находка, ул. Крабовая, 28. Проектируемая автомобильная газозаправочная станция предназначена для приёма, хранения и отпуска компримированного природного газа, соответствующего ГОСТу, для использования его в  качестве моторного топлива в двигателях автомобильного транспорта. Под постройку будет использована бывшая территория АЗС. Целью нашего проекта является разработка инфраструктуры автомобильной газозаправочной станции в г. Находка. Задачи, решаемые в ходе работы над проектом: •• Исследование текущей ситуации эксплуатации автомобильных газозаправочных станций на территории Российской Федерации и При­ морского края в частности; •• Исследование перспективы эксплуатации АГЗС на  территории г. Находка; •• Разработка предложений по строительству АГЗС в г. Находка; •• Разработка предложений по развитию инфраструктуры автомобильной газозаправочной станции в г. Находка; •• Оценка экологической ситуации и экономических факторов при эксплуатации АГЗС на территории г. Находка. •• Для нормального функционирования АГЗС необходима территория от 0,5 до 1 Га •• Участок должен быть свободен от  построек и  не  иметь кабельных трасс; •• Затраты на  строительство АГЗС с  учётом стоимости оборудования «под ключ» составят 28,0–30,0 млн руб.; •• Продолжительность строительно-монтажных работ около 2–5 мес. На данной АГЗС будут предусмотрены следующие виды услуг: заправка автотранспорта сжиженным газом; сервисный центр (переоборудование а/м на ГБО); магазин автотоваров; минимаркет с продовольствием. Все работы по предварительным расчётам займут 90 дней. В связи с тем, что после установки ГБО законодательством предусмотрено проведение периодических испытаний газового оборудования с  оформлением свидетельства по  установленной форме планируется открытие сервисного центра автообслуживания на базе АГЗС. Так же для привлечение клиентов разработаны уникальные предложения, которые заключаются в следующем: любой клиент может полу182

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

чить накопительную карту, которая предоставляет право на получения 2% возврата средств на карту за каждый литр топлива, 5% за покупке в  магазине, а  для автомобилистов проходящих ТО  в  сервисе на  базе АГЗС предоставляет 10% скидку на  оказание услуги. Также в  сервисе на базе АГЗС любой желающий автомобилист может переоборудовать свой авто на ГБО последнего поколения (6 класса). Достоинства и недостатки переоборудование автотранспорта: Достоинства: Уменьшение затрат в два раза на 1 км пробега; Мини­ мальная амортизация; Чистоту газового топлива; Экологичность. Недостатки: На 3–5% теряется динамика разгона и снижается максимальная скорость; Газовый баллон занимает полезный объём ­багажника. Перевод автотранспорта на природный газ займет примерно 2 дня и будет стоить от 50000 рублей (стоимость зависит от типа транспортного средства). При сравнительном анализе использования электробатареи и  компримированного природного газа, последнее предстает в  более выиг­ рышном виде. Способы газификации автотранспорта: •• Новая серийная заводская газовая техника; •• Установка газобаллонного оборудования (ГБО) на имеющуюся бензиновую и  дизельную технику (спецтехника, автобусы, легковые автомобили, сельскохозяйственная); •• Заказ новой серийной техники с  учетом ее газификации на  месте (индивидуальные заказы у заводов‑изготовителей). Оценка экологической ситуации и  экономических факторов при использовании компримированного газа: •• Более низкие эксплуатационные расходы по  сравнению с  другими видами углеводородного топлива; •• В сравнении с бензином и дизельным топливом стоимость КПГ ниже на 60–70%, а СУГ всего лишь на 30–50%, •• Более простые технология получения, хранения и транспортировки; •• Более безопасен по  сравнению с  пропан-бутановой смесью из-за высокой летучести; •• Общая токсичность КПГ ниже, чем у СУГ; •• Независимость физико-химических свойств газа от низких тем­ператур; •• Энергия единицы объема углеводородного газа (СУГ) примерно на  25% меньше, чем у  компримированного газа. Для потребителя это означает, что на  одинаковое расстояние при пробеге с  одной заправкой, СУГ потребуется на 25–30% больше. Экономические показатели проекта следующие: суточный поток автотранспорта составит приблизительно 150  ед. Средний объем заправки  — 30  л., следовательно доход с  продажи газа 44.000 руб./сутки. Средний доход с минимаркета, автосервиса и автомагазина — 40.000 руб./сутки. Инвестиционные затраты — 29.6 млн руб. Чистый доход  — 30.6  млн руб./год. Срок окупаемости  — 12  месяцев (с учётом возможных непредвиденных затрат) ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

183


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Согласно всего вышеизложенного данный проект является актуальным для данной территории, т. к. позволит улучшить экологическую обстановку в г. Находке и уменьшить расходы автолюбителей. СОЗДАНИЕ ТРАМВАЙНОЙ СИСТЕМЫ В ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ КРАСНОГОРСК

Кормановский Михаил Владимирович Научный руководитель Аветисян Ирина Игоревна МБОУ гимназия № 2, Московская область, г. о. Красногорск В городе Красногорске существуют два способа перемещения: автотранспорт и  пригородные электропоезда, нагрузка на  которые в последние годы возрастает по причине увеличения численности населения города, что приводит к ухудшению транспортной ситуации. Для решения данной проблемы принимаются различные меры: строительство и расширение дорог (пример — строительство развязки на пересечении Волоколамского и Ильинского шоссе), запуск Москов­ ских центральных диаметров. Особенности развития города Красногорска, такие как рост численности населения, слабые связи между частями города, деление города на отдельные территории и жилые комплексы, оправданное нежелание жителей данных территорий разрешать сквозной проезд транспорта по  ним, приводящее к  невозможности создания новых транспортных связей, удаленность многих микрорайонов от станций железной дороги, высокая доля населения, работающего в городе Москве, обуславливают недостаточность применяемых методов и  необходимость создания нового вида транспорта в городе — городского трамвая. Списки первоочередных и перспективных линий трамвая Первоочередные линии Для создания ядра трамвайной системы предлагается построить две основные трамвайные линии, которые станут основой новой трамвайной системы: 1. мкрн. Изумрудные холмы  — Чернево  — Губайлово  — ДК «Подмосковье»  — ТЦ «Красный кит»  — СГШ  — ТЦ «Июнь» (вдоль Волоколамского шоссе) — Павшинская пойма — ст. м. Мякинино; 2. мкрн. Южный — улица Заводская — улица Димитрова — Ивановские пруды  — ДК Подмосковье  — улица Маяковского  — площадь Маяковского  — улица Речная  — проезд от  улицы Речной к  улице Дубравной — улица Дубравная — ст. м. Митино. Перспективные линии Линия по улицам Народного Ополчения, Речной от ТЦ «Солнечный рай» до  ст. Павшино, линия к  пл. Красногорская; Линии в  мкрн. Опалиха, п.  Нахабино, Путилково, линия-связка с  московской сетью 184

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

(мост через МКАД в район Строгино), линия к станции перспективной Рублево‑Архангельской линии Московского метрополитена, расширение сети в мкрн. Павшинская пойма. Характеристики трамвайной системы Каждый маршрут имеет цифровое обозначение. Некоторые специальные маршруты могут иметь буквенное обозначение или цифровое обозначение с  буквой. Каждому маршруту соответствует определенный цвет маршрута. Предлагается строить трамвайные пути так, чтобы длина обособленных от проезжей части участков была максимально возможной, а пересечений с проезжей частью было наименьшее возможное количество. Трамвайное депо со  всей необходимой инфраструктурой предлагается разместить на  месте бывшего 12  автобусного парка ГУП «Мосгортранс». На начальном этапе депо будет иметь возможности для отстоя и обслуживания до 50 трамвайных вагонов. Предлагается использовать только современный подвижной состав, обладающий следующими характеристиками: полная низкопольность, вместимость  — не  менее 200  человек, наличие двух кабин управления и  дверей с  двух сторон вагона, длина  — 30–35  м, внешний вид  — в  оформлении подвижного состава использованы элементы дизайна, отражающих особенности Красногорска: в  окраске вагона преобладает красный цвет, нанесены надписи «Красногорск» (копия надписи на въездной группе), силуэты основных достопримечательностей Красногорска. Начало реализации проекта В январе 2019 года было подготовлено обращение в Администрацию городского округа Красногорск с предложением о реализации проекта, на  которое был получен ответ, содержащий мнение Администрации о  проекте как «интересные предложения, направленные на  улучшение дорожно-транспортной ситуации в  городском округе Красногорск» и  готовность «представить предложения потенциальным инвесторам-застройщикам территорий для учета их при проектировании этих жилых комплексов, а также в случае реконструкции улично-дорожной сети городского округа Красногорск». Дальнейшие этапы создания трамвайной системы (планируется) Подготовительные работы На данном этапе проводятся согласительные процедуры, включающие получение разрешения от  Администрации городского округа Красногорск на  создание трамвайной системы, публичные слушания по  вопросу реализации проекта и  внесение корректировок по  итогам слушаний, создание юридического лица для Трамвайного управления, поиск источников финансирования и привлечение финансирования. I очередь В ходе первой очереди производятся строительство трамвайного депо, получение разрешения от  Правительства Москвы на  строительство в  пределах района Митино, строительство линий согласно ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

185


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

Приложению 1, тестирование трамвайных вагонов в условиях Крас­ ногорский трамвайной системы, закупка первой партии из  10  трамвайных вагонов, запуск маршрута №  1 «Мкрн. Изумрудные холмы  — ст. м. «Митино». II очередь Включает в  себя строительство линий второй очереди, получение разрешения от ОАО «РЖД» на строительство тоннеля под ж/д путями, строительство тоннеля под ж/д путями и под улицей Заводской, закупку дополнительных 20 вагонов, запуск маршрутов: № 2 «Новорижское шоссе  — ст. м. «Митино», №  3 «Ст. Павшино  — ст. м. «Митино», №  4 «Новорижское шоссе — ст. Павшино». III очередь Производятся строительство трамвайных линий с  необходимыми искусственными сооружениями, закупка дополнительных 20  вагонов, запуск маршрутов № 5 «Мкрн. «Изумрудные холмы» — ст. м. «Мякинино», № 6 «Новорижское шоссе — ст. м. «Мякинино». СИСТЕМА КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ НА АВТОМОБИЛЕ

Андреев Данил Олегович Научный руководитель Сторчак Евгений Евгеньевич ГБПОУ КК ККЭП, Краснодарский край, г. Краснодар Главной целью проекта стала разработка автомобиля, который будет полноценным участником движения, автоматически определять препятствия перед собой и  выполнять различные манёвры согласно разметки на дорожном полотне. В качестве устройства, которое будет отправлять данные было решено использовать одноплатный мини-ПК Raspberry Pi 3. Он является дешевым одноплатным компьютером для широкого круга пользователей. Для получения изображение я использовал камеру, которая была специально разработана для Raspberry Pi. В качестве каркаса я использовал компоненты из набор RoboCar4W, а именно: Arduino UNO, готовое шасси, моторы постоянного тока, колёса, плата для управления двигателями и крепление для аккумуляторов. Чтобы передать команды для управления двигателями был использован Wi-Fi модуль ESP. Для обеспечения питанием двигатели был использован пластиковый держатель для батарее ААА, а для обеспечением питанием Raspberry Pi использовался внешний аккумулятор Xiaomi ёмкостью 20000 mAh. Чтобы реализовать программную часть проекта был использован язык программирования Python, библиотека OpenCV, фреймворки Pygame и Numpy. На стороне Raspberry Pi поднята программа для получения изображения с  камеры, обработки (чтобы уменьшить размер 186

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

передаваемых данных) и передачи на  сервер. Программный сервер развёрнут на компьютере, что управлением Windows, где в  роле отдельного процесса развернута специальная среда с  помощью Anaconda. В  данной среде происходит процесс получения данных с Raspberry Pi, их анализ и отправка команд управления на  Arduino с помощью Wi-Fi модуля ESP. В процессе создания проекта была произведено обучения нейросети, в  ходе которого был произведён сбор данных и  их анализ с помощью программных средств библиотеки OpenCV. В ходе проделанного проекта была получена модель автомобиля которая может ехать согласно разметке и  соблюдать знаки остановки по пути следования.

ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

187


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»

АВТОРЫ

Москва, 2019


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» Авдонин Антон Сергеевич

114

Гондель Кирилл Александрович 124

Аветисян Ирина Игоревна

184

Гончаренок Ирина Владимировна 109

Агеева Марина Семеновна

178

Гунина Анна Алексеевна

Аксенова Анастасия Александровна

24

169

Дементьева Кристина Александровна

92 105 167

Александрова Елена Сергеевна

142

Алясев Василий Вадимович

152

Дзагаштова Сюзанна Мухамедовна

Андреев Данил Олегович

186

Довгань Сергей Витальевич

Анисимова Анастасия Александровна

122

Долгушев Виталий Дмитриевич

Анискин Алексей Сергеевич

160

Доржиева Дарима Батуевна

146

Догадина Наталья Сергеевна

24 97

Ахунова Лилия Александровна

27

Аюпов Хамид Фауатович

85

Дроздова Светлана Александровна

129

Бармотин Владимир Сергеевич

29

Дьяченко Полина Алексеевна

116

135

Егоров Антон Алексеевич

54

Белик Илья Юрьевич

105

Егоров Сергей Николаевич

86

Белозерова Кристина Александровна

Егоров Сергей Сергеевич

86

96

Баскова Мария Олеговна

Ерина Полина Александровна

31

Бирюков Арсений Анатольевич 143

Ефимова Дарья Романовна

Биш Кирилл Дмитриевич

65

Забелина Кристина Михайловна

78

Бобровская Маргарита Павловна 29

Завьялов Илья Константинович

61

Бондаренко Алла Владимировна

Зеленкина Полина Андреевна

36

99

Боровков Владимир Федорович 169

174

Бочарова Виктория Валерьевна 167

Зиброва Светлана Константиновна

124

Бочарова Виктория Викторовна 182

Зулкарнеева Лейла Руслановна

132

Брагин Иван Львович

Иванина Валентина Николаевна 159

38, 69

Бурсова Таисия Сергеевна

38

Бусс Павел Александрович

123

Иванова Елена Анатольевна

123

Иванова Татьяна Владимировна

80 97 159

Вайднер Елена Валерьевна

52

Иви Светлана Валентиновна

Валов Евгений Андреевич

70

Иевлева Анна Владимировна

Вересов Алексей Андреевич

57

Илькова Любовь Александровна 165

Верховых Ольга Евгеньевна

182

Илькова Юлия Евгеньевна

165

Гаврисевич Елена Владимировна 119

Капнинова Ольга Сергеевна

127

Гинц Елена Федоровна

Карамиллина Лада Борисовна

33, 36

Гладкова Александра Дмитриевна 174

190

Карлова Ирина Дмитриевна

82 119

СБОРНИК ТЕЗИСОВ


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» Карпулевич Ульяна Игоревна

59

Катаева Наталья Николаевна 70, 171

Меркулов Сергей Иванович

19

Михайлевская Вероника Александровна

75

Кислякова Евгения Сергеевна

63

Климова Анна Юрьевна

27

Моргунова Ираида Алексеевна

143

Комиссарова Ирина Леонидовна 88

Моржухина Дарья Николаевна

54

Кондрашов Илья Сергеевич

127

Муковннна Екатерина Андреевна 125

Коняева Наталия Сергеевна

69

Мурзашева Анастасия Федоровна 85

Кормановский Михаил Владимирович

Муханеева Валентина Васильевна 16 184

Мухина Елена Анатольевна

175

Корналевская Виктория Юрьевна 150

Неведров Николай Петрович

Котельникова Анастасия Сергеевна

Никифорова Полина Викторовна 111

Крайнов Дмитрий Викторович

144 80

Никифорова Татьяна Владимировна

56

111, 154

Красилова Анастасия Витальевна 174

Овечкин Сергей Максимович

68

Краснова Надежда Андреевна

131

Околелова Виктория Петровна

33

Кривоченков Роман Сергеевич

61

Олифир Денис Игоревич

Кругликова Виктория Ивановна

88

Орлов Ярослав Владимирович

96

Крылова Виктория Алексеевна

163 49

Осеева Дарья Геннадьевна

146

Курбатова Лариса Джоновна

150

Панкратова Ирина Николавна

106

Лагунова Светлана Юрьевна

135

Панов Николай Владимирович

59

46

Перекрестова Анна Андреевна

176

Перин Илья Вадимович

109 144

Лазарева Елена Александровна Лебедев Михаил Павлович

142

Лещенко Надежда Михайловна

18

Локтионов Серафим Сергеевич

41

Пигузова Татьяна Константиновна

Ломакина Наталья Алексеевна

73

Писарев Сергей Леонидович

Лукьянчикова Елена Андреевна

36

Позднякова Мария Андреевна

Лускова Галина Ивановна

116

31 118

Позднякова Татьяна Николаевна 118

16

Полещук Мария Ивановна

167

Майорова Елена Алексеевна

49

Поливцева Дарья Дановна

102

Макарова Арина Сергеевна

135

Полухина Анна Владимировна

106

Маклакова Ольга Андреевна

172

Попова Арина Вячеславовна

113

Макурина Ирина Васильевна

82

Попова Наталия Ростиславовна 113

114

Прозорова Наталья Николаевна 102

Матросов Дмитрий Алексеевич

82

Пудовкина Анастасия Сергеевна 146

Менухова Татьяна Алексеевна

54

Пузанова Надежда Николаевна 125

Лысов Илья Сергеевич

Маркова Ольга Николаевна

АВТОРЫ

191


Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» Пустовой Владислав Александрович Пушпашева Людмила Юрьевна

Утямышева Анастасия Павловна 171 127 65

Федулина Галина Евгеньевна

92

Филиппова Дарина Романовна

63

Распитина Екатерина Геннадьевна 46

Филиппова Елена Александровна 63

Рыбалкина Алина Владимировна 19

Филонова Ольга Владимировна 178

Рыбникова Анастасия Андреевна 132

Харихонов Артем Юрьевич

Рябинин Никита Александрович

52

Ходунов Илья Иванович

Рязанов Геннадий Сергеевич

78

Хуснутдинов Андрей Альфирович 182

73 123

Садовская Кристина Михайловна 99

Чагина Алёна Игоревна

Сазонова Екатерина Андреевна 154 Санников Владимир Николаевич 129

Черножукова Елена Александровна

Сезёмина Алина Юрьевна

Чикилева Марина Алексеевна

122

Чурсина Татьяна Евгеньевна

160

Селина Анастасия Юрьевна

88 138

131 75

Смицкая Галина Игоревна

56

Шабакова Валерия Вячеславовна 156

Спиридонова Татьяна Ивановна

47

Шабакова Татьяна Александровна

Сторчак Евгений Евгеньевич 176, 186 Суворова Анастасия Александровна Сухорукова Юлия Геннадьевна Тананайская Алина Андреевна

68

175

Шпагина Евгения Вадимовна

86

75

Шульгина Ксения Андреевна

33

47

Щербакова Евгения Станиславовна

21

Тарасенко Вячеслав Викторович 102 Тарачева Марина Александровна 138 Теплицкий Дмитрий Маркович

41

Толмачев Андрей Валерьевич

52

Толстых Александр Сергеевич

41

Третьякова Нина Анатольевна

152

Турабаев Гариф Сандибекович Устименко Алёна Игоревна

192

156

Шевцова Лариса Евгеньевна

18 163

Щербакова Светлана Витальевна 172 Щербаков Владислав Алексеевич 172 Юдина Дарья Константиновна

21

Юринова Татьяна Владимировна 137 Юринов Святослав Владимирович

137

Яковлева Анастасия Владимировна 57 Янковская Марина Валерьевна

132

СБОРНИК ТЕЗИСОВ

Profile for mail6993

Сборник тезисов докладов победителей Всероссийского конкурса НЕОТЕРРА 2019-1  

Учредитель конкурса РОО "Доктрина"

Сборник тезисов докладов победителей Всероссийского конкурса НЕОТЕРРА 2019-1  

Учредитель конкурса РОО "Доктрина"

Profile for mail6993
Advertisement