Franklin Darío González Chacón
su estricto cumplimiento y promoción de la Patria que se merecen los venezolanos. Es de relevancia hacer énfasis en que las tecnologías de la información y la comunicación están dadas para que los actores universitarios las utilicen con el mayor de los apremios, desmenuzando todo su potencial educativo en la socialización de conocimientos y la concepción de nuevos saberes, por lo que las Web 2.0, muy familiarizadas actualmente por diversos grupos sociales y que son amigables para ser incorporadas en plataformas virtuales educativas como lo representa Moodle y a la que tiene acceso la institución educativa, proveyendo de un abanico de estrategias didácticas para que tanto facilitador como participante interactúen en red. Referencias Bibliográficas
Balza, A. (2010). Educación, Investigación y Aprendizaje, Una Hermeneusis desde el pensamiento complejo y transdisciplinario. (2a. ed.). San Juan de los Morros: APUNESR. Cabero, J. (2001). Tecnología Educativa, Diseño y utilización de medios en la enseñanza. Barcelona: Paidós. Cabero, J. (2007). Tecnología Educativa. México: McGraw-Hill. Cabero, J., Meneses, E. y Llorente, M. (2009). La Docencia Universitaria y las Tecnologías Web 2.0. Renovación e Innovación en el Espacio Europeo. Sevilla: Mergablum. Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, (2010). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Nº 39.575, Diciembre 16, 2010.
Redite, Año 6 N° 6
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