Issuu on Google+

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مكـــتب مستشـــار العلـــــــــوم‬ ‫*******‬ ‫‪ -1‬يتم حذف الثالثة أسابيع األخيرة من توزيع المقرر الدراسى للفصل الدراسى الثاني في مادة‬ ‫العلوم من الصف الرابع إلى الثالث اإلعدادى ومواد الفيزياء – الكيمياء – األحياء للصفين األول‬ ‫والثاني الثانوي مع مالحظة أنه كحد أدنى إلى اآلن ويتم الموافقة على وضع‬ ‫االمتحانات فيما يتم تدريسه فعليا بكل مديرية على حده ( أى ما‬ ‫قطع من المنهج بالفعل على أن يبلغ السيد موجه عام المادة مستشار العلوم بما تم قطعه فعليا‬ ‫بناءا على الظروف الخاصة بمديريته التعليمية على مسئوليته الشخصية‪.‬‬ ‫‪ -2‬المقرر الدراسي للصف األول الثانوي ( كيمياء – فيزياء – أحياء ) يتم حذف األجزاء التى تم‬ ‫حذفها فى الفصل الدراسي األول ثم ما يتم قطعه فعليا من المنهج أى المحذوفات أصال ‪ +‬الثالثة‬ ‫أسابيع وهى كالتالي ‪-:‬‬ ‫الصف‬

‫الرابع االبتدائى‬

‫الموضوعات المحذوفة‬ ‫من الوحدة الثانية ( القوة والطاقة )‬ ‫ صور الطاقة وتحوالتها ‪ /‬مصادر الطاقة ‪/‬‬‫الكهرباء‬

‫الخامس االبتدائى‬

‫الوحدة الثالثة ( التربة )‬ ‫ مكونات التربة ‪ /‬أنواع التربة وخصائصها‬‫ حماية التربة من التلوث‬‫الوحدة الثالثة ( الكون )‬

‫السادس االبتدائى‬

‫ رصد الفضاء‬‫الوحدة الرابعة ( التركيب والوظيفة في الكائنات الحية )‬ ‫‪ -‬امتصاص وانتقال الماء واألمالح المعدنية في النبات‬

‫مالحظات‬


‫الصف‬

‫الموضوعات المحذوفة‬ ‫الوحدة الثالثة ( األرض والكون )‬

‫األول اإلعدادى‬

‫‪-‬‬

‫كوكب األرض‬

‫ الصخور‬‫ الزالزل والبراكين‬‫من الوحدة الثانية ( الصوت والضوء )‬ ‫ خصائص الموجات الصوتية‬‫الثاني االعدادى‬

‫ انعكاس الموجات الصوتية‬‫الوحدة الثالثة ( التكاثر واستمرارية النوع )‬ ‫ التكاثر في النبات‬‫ التكاثر في اإلنسان‬‫الوحدة الثالثة ( الجينات والوراثة )‬

‫الثالث االعدادى‬

‫ المبادئ األساسية للوراثة‬‫ الجينات‬‫الوحدة الرابعة ( التنظيم الهرموني في اإلنسان )‬ ‫‪ -‬التنظيم الهرموني في اإلنسان ‪.‬‬

‫أما بالنسبة للصفين‬

‫األول والثاني الثانوي يحذف التالى ‪-:‬‬

‫الكيمياء‬ ‫الصف‬ ‫األول الوحدة الرابعة‬ ‫ صور التغير في‬‫الثانوي‬ ‫المحتوى الحراري‬ ‫الوحدة الخامسة‬ ‫الوحدة السادسة‬ ‫الثانى الباب الخامس‬ ‫( العناصر االنتقالية )‬ ‫الثانوى‬

‫األحياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫الوراثة الجنسية واألمراض‬ ‫الباب الرابع‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬قانون بقاء الطاقة الوراثية‬ ‫ الباب الرابع كله‬‫الباب الخامس كله‬ ‫ الباب الخامس كله‬‫والباب السادس كله‬ ‫الوحدة الثالثة (الحرارة )‬ ‫الفصل السادس ‪ :‬قوانين الغازات‬ ‫الفصل السابع ‪ :‬نظرية الحركة‬ ‫الغازية‬

‫الفصل الخامس ‪ :‬اإلحساس فقط‬


‫أما بالنسبة لمنهج الثانوية العامة ( نظام جديد ) فال يتم‬ ‫حذف أى جزء‬ ‫أوال ‪ -:‬لمصلحة الطالب حيث أن مواد العلوم ( كيمياء – فيزياء – أحياء – جيولوجيا وعلوم‬ ‫بيئية ) للقسم العلمى قد تم تجزئة الكتاب إلى قسمين على عامين ويدرس الطالب الجزء الثانى فقط‬ ‫فى الصف الثالث الثانوى‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ -:‬درجة االمتحان الكلية ‪ 06‬درجة طبقا لما ورد بمواصفات الورقة االمتحانية من‬ ‫المركز القومى لالمتحانات وعلى ذلك فالخطأ الصغير من الطالب سيكون له مدلوال واضحا من‬ ‫الدرجة الكلية‪.‬‬ ‫ثالثا ‪ -:‬توزيع المنهج فى هذه المواد يحتوى على شهر للمراجعة العامة وهو ذات الشهر‬ ‫الذى اعتبر أجازة‪.‬‬ ‫ أما بالنسبة للتعليم الفنى مواد ثقافية ‪ :‬الكيمياء بفروعها ( كيمياء تحليلية – كيمياء عضوية ‪-‬‬‫كيمياء غير عضوية – كيمياء صناعية – تدريبات مهنية – تحلية مياه ) والفيزياء بفروعها‬ ‫المختلفة ( عامة – اسطمبات – بالستيك ) حذف االربع أسابيع االخيرة من توزيع المنهج فى‬ ‫سنوات النقل والدبلوم‬


Science