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CURSO SABATINO:APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA WEB 2.0

ASESOR: SERGIO TORRES

PROFRA: MA. HIRMA LÓPEZ GUZMÁN

7/ABR/2014


ORIENTACIONES DIDACTICAS Contextualizaci贸n del proyecto

1.-Punto de partida

bloque

谩mbito

Practica social de lenguaje

Tipo de texto

competencias


 2.-Identificación del producto.

 Si no están se buscan en producciones para el desarrollo del proyecto  3.-Propósitos comunicativos.  Exploración del reportaje y compartir con los alumnos.


 4.-Propòsitos didácticos.  Se obtienen de la suma o el análisis de los aprendizajes esperados que se indican en el programa 2011.


 B) Exploración de los

 C) Desarrollo del proyecto.

conocimientos previos.

 1) identifica las etapas del

 Presentar material de interés

proyecto.

para los alumnos; hacer preguntas para activar conocimientos previos y partir de la conclusión.

 2)Leer las

recomendaciones para el docente.


3)ANTICIPANDO DIFICULTADES.  Checar las posibles dificultades :Desinterés, dificultad para entender, socializar su trabajo.

4) MATERIALES

NECESARIOS.  Revisar previamente las actividades planeadas y considerar los materiales que se necesitaran.


D ) E J E M P L O D E E VA L UAC I Ó N D E U N P ROY E C T O  Proceso mediante el cual se obtiene información que permite mejorar el proceso de aprendizaje.  1.-Que observar: los indicadores.

 Tener una rubrica con los indicadores a evaluar.  2.-Identificar causas.  A los alumnos no les interesa la información .  Seleccionar bien un reportaje que sea de interés para los alumnos.  3.-Que hacer para mejorar.  Modificar las actividades a realizar con alguna variante que permita mejorar el proceso.  La evaluación debe ser continua asegurar la comprensión y los aprendizajes de los alumnos.  4.- El producto que hicimos ¿Qué faltó y que resulto ,hacer adecuaciones.?  Valorar el producto final con los indicadores establecidos .


POR SU ATENCIÓN GRACIAS!!!!!!!!


Orientaciones didacticas (2)