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Formations 2010 Plateforme ETP Alsace

Association pour l’Education Thérapeutique en Alsace

Bd René Leriche 67200 STRASBOURG Téléphone : 03 90 20 12 28 Télécopie : 03 90 20 12 19

Courriel : contact@etp-alsace.fr

Modalités pratiques

Chaque participant s’engage à suivre obligatoirement une session de formation aspécifique et au moins une session de formation spécifique (thème au choix). Il s’engage à réaliser des séances d’ETP au profit de ses patients. Pour les pharmaciens, il est indispensable de disposer d’un lieu garantissant la confidentialité des échanges. Les sessions de formations et les séances d’ETP sont indemnisées par la plateforme ETP Alsace pour compenser la perte d’activité.

Calendrier prévisionnel

Prochaines sessions de formation aspécifique : Le 4 mars 2010 à Strasbourg au Centre Européen d’Étude du diabète - Boulevard René Leriche. Le 11 mars 2010 à Colmar à l’Hôtel Europe - 15 route de Neuf-Brisach - Horbourg-Wihr. Le 30 avril 2010 à Mulhouse à l’Hôtel Bristol - 18 avenue de Colmar. Voir programme ci-dessous Prés id en t : Pr M ic he l PING ET Co ord in a teu r m éd ica l : Dr Marc PFIND EL Co ord in a trices a dm in is tra ti ves : M ag al i EYR IEY An ne W ERT EN BERG

Prochaines sessions de formation spécifique : A venir - 2ème trimestre 2010 Insomnies et hygiène du sommeil - Responsable : Dr Dominique GRAS Asthme et maladies respiratoires - Responsable : Dr Pascal CHARLES Risques métaboliques et cardiovasculaires - Responsable : Dr Marc PFINDEL Diabète - Responsable : Pr Michel PINGET

Responsable pédagogique Catherine Herdt

www.etp-alsace.fr

Méthodes pédagogiques

Basée sur l’interactivité, la participation des formés est sollicitée à travers des débats, des études de cas et l’analyse des pratiques professionnelles. Le déroulement s’appuie sur l’alternance de séances plénières et d’ateliers.


Formations 2010 ETP Alsace

Bd René Leriche 67200 Strasbourg Téléphone : 03 90 20 12 28 Télécopie : 03 90 20 12 19

Programme Formation aspécifique Séances plénières

Ateliers

8h15-8h30

ACCUEIL

8h30-9h00

Présentation de la situation de l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) dans la politique de santé publique

9h00-9h50

Définition de l’ETP et référentiel HAS

Courriel : contact@etp-alsace.fr

Pause

9h50-10h00 10h00-10h30

Principes du diagnostic éducatif Diagnostic éducatif

10h30-11h30 11h30-12h30

Débriefing de l’atelier "Diagnostic éducatif" Repas

12h30-14h00

Écoute active

14h00-14h30 14h30-15h00

Débriefing de l’atelier "Écoute active" Pause

15h00-15h15

Objectifs éducatifs

15h15-16h15 16h15-16h30

Synthèse des ateliers de la journée

16h30-16h45

Evaluation de la formation

16h45-17h00

CONCLUSION

Bulletin d’inscription Formation aspécifique Inscrivez-vous dès maintenant. Remplissez ce bulletin, ainsi que le questionnaire ci-dessous, et renvoyez-les à la plateforme ETP Alsace avant le 20 février 2010. Mettez une croix dans la case correspondant à la session de formation aspécifique de votre choix 4 mars 2010 (Strasbourg) 11 mars 2010 (Colmar) 30 avril 2010 (Mulhouse) Nom :

Prénom :

Adresse :

Téléphone :

Courriel :

Profession :

Pour les pharmaciens, disposez vous d’un lieu garantissant la confidentialité des échanges ? OUI NON

J’adhère au principe de fonctionnement de la plateforme ETP Alsace. Date :

Signature :


Questionnaire ETP Alsace

Bd René Leriche 67200 Strasbourg Téléphone : 03 90 20 12 28 Télécopie : 03 90 20 12 19

Courriel : contact@etp-alsace.fr

Merci de compléter ce questionnaire et de le joindre impérativement à votre bulletin d’inscription. Toute inscription non complète (bulletin d’inscription + questionnaire) ne sera pas acceptée. Nom :

Prénom :

L’EDUCATION THERAPEUTIQUE DE PATIENT (ETP) Cochez la ou les affirmations qui vous semblent la (les) plus pertinente(s). 1. L’éducation thérapeutique, c’est : Informer le patient. Former le patient à des compétences d’auto-soins. Une démarche centrée sur le patient. Une collaboration avec le patient. Autre (précisez) : 2. Les bénéfices de l’éducation thérapeutique : Permettre au patient de mieux connaître sa maladie et ses traitements. Autonomiser et responsabiliser le patient. Dépister les complications liées à la maladie. Améliorer la qualité de vie du patient. Autre (précisez) :

Prés id en t : Pr M ic he l PING ET Co ord in a teu r m éd ica l : Dr Marc PFIND EL Co ord in a trices a dm in is tra ti ves : M ag al i EYR IEY An ne W ERT EN BERG

3. Une éducation thérapeutique de qualité permet : D’augmenter l’observance thérapeutique. D’espacer les visites de contrôle chez le médecin. De diminuer le nombre d’hospitalisations en urgence. D’améliorer la qualité de vie du patient. Autre (précisez) : VOUS ET L’ETP 4. Pensez-vous faire de l’éducation thérapeutique dans votre pratique actuelle ? OUI NON Si oui, pourquoi et comment (patients concernés, sujets abordés, durée, lieu, techniques et outils utilisés ? Si non, pourquoi ?

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Questionnaire L’ETP : QUELS ACTEURS ? Cochez la ou les réponses qui vous semblent correctes. 5. Quels sont les acteurs de l’éducation thérapeutique ? Les patients et leur entourage : Patients Famille Environnement social Environnement professionnel ou scolaire Les réseaux de santé Les soignants : Médecins généralistes Médecins spécialistes IDEs Diététiciens Psychologues Podologues Pharmaciens Masseurs-kinésithérapeutes Autre (précisez) : Cochez la ou les affirmations qui vous semblent la (les) plus pertinente(s). 6. Les compétences nécessaires pour un professionnel pour faire de l’ETP : Avoir une formation spécifique à l’ETP. Avoir des compétences relationnelles et de communication. Avoir de connaissances sur les pathologies et les pathologies associées. Savoir imposer son point de vue. Autre (précisez) : LES ETAPES DE L’ETP 7. La proposition d’une offre d’ETP peut se faire : Dès l’annonce du diagnostic de la maladie chronique. En priorité aux malades fortement déséquilibrés ou en échec. Chez un patient dont la maladie est peu évoluée. A tous les stades, quelle que soit l’évolution de la maladie. Autre (précisez) : 8. Un diagnostic éducatif, c’est : L’ultime étape de la démarche d’ETP. Une évaluation, avec le patient, de ses connaissances, de ses représentations et de son ressenti de sa pathologie. La formulation, avec le patient, des compétences à acquérir et des priorités d’apprentissage. Un listage, par le professionnel, des manques et difficultés du patient. Autre (précisez) : 9. Au terme d’un programme d’ETP, le patient doit : Avoir acquis des compétences de sécurité, visant à sauvegarder sa vie. Etre capable d’éduquer les autres patients. Savoir faire face, décider. Savoir gérer sa vie avec la maladie. Autre (précisez) : LES FORMATIONS DE LA PLATEFORME ETP ALSACE 10. La plateforme ETP Alsace devrait apporter aux professionnels de santé : Une formation à l’ETP. Une aide organisationnelle. Une aide financière. Des outils et méthodes. Autre (précisez) : 11. Quelle formation spécifique souhaitez-vous suivre ? Insomnie et hygiène du sommeil Asthme et maladies respiratoires Risques métaboliques et cardio-vasculaires. Diabète Dans l’attente de vous rencontrer, nous vous remercions pour votre participation.

Plaquette Formations 2010 - ETP Alsace  

Plaquette de présentation du programme de formation de l'Association pour l'Education Thérapeutique en Alsace (ETP Alsace)

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