DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR EL MOMENTO EN QUE SE APLICA
INICIAL O DIAGNÓSTICA: Se aplica al iniciarse cada fase. EVALUACIÓN FORMATIVA: Recalca el carácter educativo y orientador. Es una evaluación intermedia. Implica retroalimentación. Proporciona pista para la reorientación de los elementos y definir acciones remediales. EVALUACIÓN FINAL: Para conocer y valorar los resultados conseguidos al finalizar una etapa del proceso. Es sumativa.
DIAGNÓSTICA
FORMATIVA
SUMATIVA
POR LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONA EVALUACIÓN NORMATIVA: Se basa en normas estadísticas y distribuye conforme a una curva normal. Divide el grupo según rendimiento (suficiente o insuficiente). Útiles para seleccionar según aptitudes. EVALUACIÓN DE CRITERIO: Compara el progreso del estudiante en relación con metas graduales. Se fija en el progreso personal. Los resultados de toda evaluación tienen significación objetiva y subjetiva.
EVALUACIÓN OBJETIVA
EVALUACIÓN SUBJETIVA