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Santiago de Cali, 13 de Julio de 2011

REGIONAL VALLE DEL CAUCA PROPUESTA El colectivo de trabajo sindical Maestros Unitarios es una organización nacional de maestros comprometidos con la transformación social desde el ejercicio docente, de cara a un proyecto de nación, donde la justica y la equidad social, la solución política del conflicto social y armado y la dignificación de la clase obrera colombiana se erigen como pilares de nuestro actuar y pensar. Fieles a nuestros principios, expresamos ante el magisterio colombiano nuestro compromiso de seguir trabajando sin sectarismos pero sin ambigüedades por la construcción de una educación de calidad para el pueblo colombiano y la dignificación de la profesión docente. En esta oportunidad, presentamos a FECODE y sus filiales nuestros aportes en la construcción del estatuto de la profesión docente. Nos concentramos en construir una propuesta de para el escalafón, estructurado desde la investigación pedagógica como estrategia para reivindicar la naturaleza de nuestra profesión y darle un enfoque distinto a la promoción salarial. Es una visión diferente y en construcción, razón por la cual, esperamos sus comentarios. Escalafón Articulado. Colectivo de Trabajo Sindical Maestros Unitarios Articulo 1 Naturaleza. El escalafón docente es la estructura que define la asignación salarial de los docentes vinculados al servicio estatal colombiano en conformidad con los requisitos y procedimientos contemplados en el presente decreto. La asignación salarial dependerá del tiempo de servicio, la obtención de nuevos títulos académicos y la investigación pedagógica. Articulo 2 Componentes. La estructura del escalafón esta compuesta por cinco (5) bases salariales diferentes y definidas por el grado de formación, tabla de porcentajes ligada a investigaciones publicadas, la red de pares académicos, el fondo nacional de investigaciones pedagógicas y la plataforma de investigaciones pedagógicas. Articulo 3 Base salarial. Fijase la base salarial así: Titulo Normalista superior Licenciado o profesional con curso de pedagogía

Base Salarial 2 SMLV

Licenciado o profesional con curso de pedagogía y especialización

4 SMLV

Magister Doctor

5 SMLV 6 SMLV

3 SMLV


Articulo 4 Tabla de porcentajes. Fijase la tabla de porcentajes ligada a la investigación pedagógica del siguiente modo: Nivel de investigación

Investigador Grado 1

Investigador Grado 2

Investigador Grado 3

Investigaciones publicadas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Porcentaje 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

Articulo 5 Promoción Salarial por investigación. Por cada investigación publicada en la plataforma nacional de investigaciones pedagógicas el docente tendrá un reajuste salarial tomando la base salarial según su formación de acuerdo al porcentaje que le corresponde en la tabla descrita en el artículo 4 del presente decreto. Articulo 6 Estímulos para docentes investigadores. El docente que alcance el tope máximo de investigaciones del grado uno será acreedor a una beca completa de posgrado nacional. El docente que alcance el tope máximo de investigaciones en e grado dos será acreedor a una beca de postgrado internacional. El docente que alcance el tope máximo de investigaciones del grado 3 será acreedor de un año sabático a nivel nacional o internacional según sea su elección. Articulo 7 Promoción salarial por tiempo de servicio. El docente puede cambiar de base salarial por tiempo de servicio de acuerdo a la siguiente tabla:

BS De

A

Tiempo de Servicio Acreditado en la base salarial

Normalista Superior Licenciado o profesional Licenciado o profesional con especialización Licenciado o profesional Magister

Licenciado Especialización

4 años 5 años

Magister

6 años

Magister Doctor

7 años 8 años

Articulo 8 Reajuste anual de la base salarial. Se reajustará la base salarial de acuerdo al incremento legal para los servidores públicos definido por el gobierno.


Articulo 9 Red de pares Académicos. El ministerio de educación nacional a través del ICFES seleccionaran por concurso los docentes que aspiren a ser pares académicos. Articulo 10 Funciones de los pares académicos. Los pares académicos son docentes seleccionados por concurso y serán los responsables de emitir conceptos sobre las investigaciones pedagógicas sometidas a su juicio. Articulo 11 Periodo de un par académico. Cada tres (3) años, el ministerio de educación nacional a través del ICFES abrirá concurso para aspirantes a pares académicos. Quien sea par académico y no valide por concurso perderá su calidad de par académico. Quien sea par académico y valide por concurso su calidad de par académico sostendrá su calidad de de par académico. Articulo 12 Remuneración de los pares académicos. Quien tenga la calidad de par académico tendrá derecho a un porcentaje del 25 % del salario base según el nivel de formación durante el periodo que dure su calidad de par académico. Articulo 13 Mecanismo para el desarrollo de investigaciones pedagógicas. Crease el consejo territorial de investigaciones pedagógicas CTIP en cada entidad territorial certificada. Articulo 14 Conformación del CTIP. Sera integrado por: 1) El secretario de educación de la entidad territorial 2) El representante sindical del CEID de la respectiva entidad territorial 3) El representante de instituciones educativas de la entidad territorial (por elección) 4) El representante de las Escuelas Normales (por elección) 5) El representante de las facultades de educación (por elección) Parágrafo: Los representantes de escuelas normales y de facultades de educación son de circunscripción departamental. Articulo 15 Funciones del CTIP. Son funciones del consejo territorial de investigaciones pedagógicas: 1) Definir líneas de investigación a convocar 2) Convocar a docentes investigadores para el desarrollo de propuestas 3) Recepcionar propuestas de investigación 4) Evaluar y conceptuar sobre las propuestas de investigación recibidas 5) Aceptar o rechazar propuestas de investigación 6) Remitir las propuestas de investigación aceptadas al CNIP consejo nacional de investigación pedagógica Articulo 16 Consejo Nacional de Investigación pedagógica. Crease el Consejo Nacional de Investigación Docente CNIP.


Articulo 17 Integración de CNIP. El consejo nacional de investigaciones pedagógicas esta integrado por: 1) Ministra de Educación Nacional 2) Representante CEID – FECODE 3) Representante de Colciencias 4) Representante de Facultades de Educación (por elección) 5) Representante de Escuelas Normales (por elección) Articulo 18 Funciones de CNIP. Son funciones del consejo nacional de investigaciones pedagógicas: 1) Definir criterios para la investigación 2) Definir criterios de evaluación de investigaciones 3) Cualificar pares académicos 4) Asignar pares académicos a las investigaciones 5) administrar la plataforma nacional de investigaciones pedagógicas 6) Asesorar al consejo territorial de investigaciones pedagógicas 7) Resolver reclamaciones sobre conceptos de pares académicos Articulo 19 Financiación. Crease el fondo nacional de investigaciones pedagógicas a partir del 1.0 % del presupuesto nacional. Su incremento será igual al crecimiento porcentual del PIB del país certificado por planeación nacional. Articulo 20 Administración del FNIP. El fondo nacional de investigaciones pedagógicas estará administrado por: 1) Representante del Ministerio de Educación Nacional 2) Representante de Colciencias 3) Representante Sindical de FECODE 4) Representante del ICETEX Articulo 21 Plataforma nacional de investigaciones pedagógicas. Crease la plataforma nacional de investigaciones pedagógicas a cargo del ministerio de las TICS-. Esta plataforma es el portal donde estarán publicadas las investigaciones realizadas por los docentes investigadores del país. Articulo 22 Publicación de investigaciones. Serán publicadas las investigaciones que cumplan con los siguientes procedimientos: 1) Haya sido postulada por la CTIP al CNIP 2) Evaluada por dos pares académicos 3) Contar con la aprobación de los dos pares académicos Articulo 23 Asimilación. Los docentes del decreto 2277 de 1979 serán asimilado de acuerdo a los siguientes criterios: 1) Titulo de formación. Determina su base salarial 2) Tiempo de servicio. Cada siete (7) años de servicios equivalen a una investigación y serán acreedores al porcentaje salarial que corresponda a la tabla del artículo 4 del presente decreto. Maestros Unitarios “Construyendo un nuevo sindicalismo en Colombia” boletinmaestrosunitarios@yahoo.es

Maestros Unitarios


Escalafon unitario