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URDIMBRES Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social

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T gía ía n en Hilario en Antropolog al de Antropolo stigació ntropología e e v in e d n o r A d toLicencia el Instituto Nacio o) Auxilia to Nacional de maestría – doc ic x é M ( ,d l Institu ocial sejo Cruz. (ENAH) ebollo de la ENAH de Antropología S ecaria del Con R a i c i r t b n Palabra H) y es rrat Pa lencia e Montse el Archivo de la sgrado de exce e Historia (ENA y po gía . Tlaxiaco AH). Cursa el ntropolo yT) 2014-2019 A Escuela e d l a IN n ( C io l por la a A c ri ia N a c en la N o O S C Histo la ( e ía Profesor ltura, Escu logía olog . o p o la n o d c tr n e ra n e T A to la Cu rado l Doc ncia y stro en l de Cie lmente e arte Teorías de a) Mae a a b n tu u c io C c a ( a . a p N r Prado ria, donde curs éxico donde im mpelle o M de M e Histo r i Vladim e Antropología logía e Historia y Parentesco. o d l p ilia Naciona cional de Antro cionismo y Fam a lu N o v la e Escue y Neo cultural ía g lo o c E

ll Desarro la , n ó i c a omunic del Archivo de C n e a strí yo que La Mae al, con el apo alabra a p a L “ l Soci rencia os con m e r Cambio vita a la confe a t : on , in na”. C nternacionales i t a r a b L a l a a c i p ri en Amé conferencistas a n i m a c s n de tre ó i c a p i c parti

a las e junio ad d 8 s e o juev iversid l próxim ores de la Un tá, D.C. e r a g rá lu dad ogo rio Fun to tend 1 -11, B El even en el Audito carrera 9 # 5 , 6:30pm Santo Tomás oy

ERIAL T A M UE RAL IN ICO Q U X T É L A U R M C B N A ONIO BRA E M A I L LA PAL R ay A T P A P A tnohistori ria L E Y / E a ri A D Í to en His e Histo RAF HIVO C Maestro e Antropología R , ía A g ETNOG L lo ntropo ional d IA DE C ctor en A la Escuela Nac , México. N o E D I ) o R ic E e H) éx cto Eje ara. (M ocial. Profesor d e Historia (INA LA EXP el Proye S opete L

Boletín No. 14 • Mayo de 2017


Editorial

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Consejo Editorial Fray Juan Ubaldo López Salamanca, O.P. Rector General

Fray Mauricio Antonio Cortés Gallego, O.P. Vicerrector Académico General

Fray Luis Francisco Sastoque Poveda, O.P. Vicerrector Administrativo y Financiero General

Fray Tiberio Polanía Ramírez, O.P. Vicerrector General de Universidad Abierta y a Distancia

ISSN: en trámite © Derechos reservados Universidad Santo Tomás © Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social

Fray Esneider Claros Castro, O.P. Decano de la División de Ciencias Sociales

Dra. María Ligia Herrera Navarro Decana Facultad de Comunicación Social

Dr. Jorge Iván Jaramillo Hincapié Director Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social

Editora Elssy Yamile Moreno Pérez

Diseño y diagramación David Esteban Ruiz Téllez

Correspondencia: Calle 52 7 - 11, piso 5 Bogotá, Colombia Síguenos en Twitter : @maestriaCDCS1 y Facebook: Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social http://facultadcomunicacionsocial.usta.edu. co/index.php/maestria-en-comunicaciondesarrollo-y-cambio-social

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E

ste segundo momento de autoevaluación que abarca el periodo 2015-1 a 2016-2, evidencia la calidad de la Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social en el grado de madurez de los procesos asociados a las tres funciones sustantivas (docencia, investigación y proyección social) así como las adjetivas. Ello se refleja en la calificación general obtenida de 8,3. Esto demuestra que la propuesta académica cumple con altos estándares de un programa de posgrado y que la comunidad académica respalda la apuesta epistemológica, teórica y metodológica para continuar posicionándose en el ámbito académico como un referente en el campo de la Comunicación, el Desarrollo y el Cambio Social. Una de las fortalezas del programa se refiere al cumplimiento de los objetivos y la coherencia con la visión y misión de la USTA; esto se logra en tanto existe una percepción de alto cumplimiento evidenciada en el desarrollo de los espacios académicos, actividades que complementan la formación humanista y proyectos de grado que corresponden a los objetivos propuestos. La formación de los estudiantes desde una perspectiva crítica, se garantiza desde el planteamiento epistemológico que se consigna en el PEP, particularmente con el enfoque en el desarrollo y el cambio social como ejes para brindar, desde el campo de la comunicación, soluciones a problemáticas sociales del país, lo que favorece la coherencia entre los objetivos del programa y la Visión y la Misión de la Universidad. Otra fortaleza, es la apuesta en investigación y generación de conocimiento, esta es una Maestría en profundización, esta calificación reconoce la importancia que tiene la investigación en el programa, articulándose con las políticas institucionales de la USTA y aportando a la formación integral de las personas de acuerdo con la Misión de la Universidad. En definitiva, la Maestría a lo largo de estos cuatro años mantiene como derrotero el debate y la investigación sobre las relaciones existentes entre comunicación, desarrollo y cambio social; se ha consolidado como espacio de reflexión académica desde el cual se promueven actividades humanas que impactan la realidad social, con miras al fomento de mejoras en la calidad de vida de los actores sociales donde se desarrollan los trabajos de grado de los maestrandos y los contextos en que se adelantan las investigaciones de los docentes; todo ello, desde la reflexión y análisis interdisciplinario que se evidencia en el cumplimiento de los principios del programa tales como: flexibilidad, interdisciplinariedad, integralidad-transversalidad y se refleja a través de investigaciones, procesos, proyectos y acciones desde una mirada compleja e interdisciplinar.

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Lea en este número

Editorial

Efímeras Conversatorio: Epistemologías desde el sur ................................................................... 4 Conferencia: Los resultados de la participación de las mujeres en los acuerdos de paz ............................................................................................................... 4

Áltoparlante Edición Especial - Resultados Autoevaluación .............................................................. 6

La ventana de librero Lanzamiento de libros en Filbo 2017 ................................................................................12 Ibeth Molina y su libro, Lo político en prácticas estéticas juveniles ..............12 Jorge Iván Jaramillo y su libro, Entre lo individual y lo colectivo Cuestiones afrocolombianas ...................................................................................................12 Mónica Valencia y su libro, Intersticios de la guerra ................................................12

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Efímeras Conversatorio: Epistemologías desde el sur

El 11 de mayo el director de la Maestría, Jorge Iván Jaramillo Hincapié y el

investigador Fabio López de La Roche participaron como comentaristas en un conversatorio en la Universidad Minuto de Dios, sobre los resultados de la investigación “Epistemologías desde el Sur: Comunicación, Desarrollo y Cambio Social”, realizada por el profesor César Augusto Rocha Torres, a partir del análisis de 14 programas de postgrado de esta área de la comunicación.

En la foto: De izq. a der. Jorge Iván Jaramillo y Fabio López de La Roche

Conferencia: Los resultados de la participación de las mujeres en los acuerdos de paz El semillero de investigación y grupo de estudio de la maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social, Wakaya, como parte de sus actividades, está adelantando un ciclo de conferencias durante el año 2017. La primera de ellas estuvo a cargo de Martha Arjona,trabajadora Social de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, especialista en género de la Universidad Nacional de Colombia, feminista en construcción desde hace 30 años, defensora de DD HH de las mujeres, participante del colectivo de pensamiento y acción mujeres, paz y seguridad, directora ejecutiva de Colppaz y Directora de la Corporación Casa de la Mujer de Suba. Martha presentó las características del proceso y los resultados de la participación de las mujeres en la construcción de los acuerdos de paz. Este evento se realizó en la sede principal de la USTA el pasado 18 de mayo y contó con la participación de docentes y cerca de 40 estudiantes de pregrado y postgrado, quienes participaron activamente en el ejercicio de discusión posterior a la conferencia. 4 • Boletín No. 14 • Mayo de 2017

En la foto: Martha Arjona

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Altoparlante Resultados Autoevaluación Este número de Urdimbres está especialmen-

te dedicado a la socialización de los resultados del proceso de autoevaluación con fines de acreditación que se realizó en el periodo comprendido entre julio de 2016 y abril de 2017. A continuación se presentan algunos de los datos más significativos del mismo.

Factor 1.

Misión, Proyecto Institucional y de Programa

Se puede observar una evaluación altamente positiva de este factor con una calificación de 9,4 que indica que los objetivos propuestos por el programa, así como su coherencia con la Misión institucional de la Universidad constituyen una de sus fortalezas.

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Altoparlante

Factor 2.

Estudiantes

El programa considera que este factor se cumple en alto

grado ya que cuenta con políticas y estrategias que orientan los procesos de admisión, un documento que expresa el perfil de estudiante al terminar el programa. Por tanto, la Maestría es consciente que se presenta el reto que los estudiantes participen en los grupos de investigación, redes de investigación y comunidades científicas, aspecto que debe seguir fortaleciéndose en los próximos periodos académicos. Tuvo una calificación de 9.0 .

Sobre las mejoras que ha tenido el programa durante

los últimos dos años en lo referido a profesores, puede mencionarse que se incrementó la movilidad docente en el ámbito nacional e internacional con la participación en diversos eventos académicos como: XV Encuentro FELAFACS, ULEPICC, REDECAMBIO, CIESPAL, CLACSO, FLACSO. Existe también mayor conocimiento por parte de los estudiantes de la producción académica de los docentes mediante su divulgación en los Syllabus. Se incluyeron modificaciones en el documento que presenta los lineamientos de investigación para los estudiantes de la maestría que a mediano plazo favorecerán la evaluación y cualificación de los trabajos de grado. Así mismo, frente al plan de mejoramiento que acompaña los procesos de calidad académica, se reconocen como metas fundamentales el fortalecimiento de la política de estímulos a los docentes de posgrado y el incremento de la movilidad docente a nivel nacional e internacional y la participación en redes académicas nacionales e internacionales. Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social

Factor 3.

Profesores

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Altoparlante Factor 4.

Procesos académicos y lineamientos curriculares

La Maestría recoge en diferentes instancias y documentos los procesos académicos y los lineamientos curriculares,

que son reconocidos por los diferentes agentes de la comunidad educativa, quienes destacan como fortaleza los procesos asociados a la formación, el aprendizaje y el desarrollo de la investigación como un eje clave en la articulación de los seminarios y las realidades sociales en las cuales se ubican los maestrandos. Otro aspecto valorado positivamente es la facilidad de acceso a cursos, seminarios o conferencias en la Universidad sobre diversos aspectos relacionados con el campo de las Ciencias Sociales, de tal forma que se le garantiza al maestrando el acceso a diversos discursos y perspectivas de conocimiento que complejizan y contextualizan los espacios académicos permanentes, aportándole al desarrollo de un proyecto de investigación interdisciplinario que complejice las realidades analizadas.

Formación, aprendizaje y desarrollo de investigadores

Formación del investigador

Flexibilidad del currículo

Aseguramiento de la calidad

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Altoparlante

Factor 5.

Investigación, generación de conocimiento y producción artística

Este factor recibió una calificación de 8,263,

promedio que lo identifica como una fortaleza. Si bien, esta Maestría es en profundización, la calificación asignada reconoce la importancia que tiene la investigación en el programa, articulándose con las políticas institucionales de la USTA y aportando a la formación integral de las personas de acuerdo con la Misión de la Universidad. En los cuatro años de existencia de la maestría, se ha fortalecido el factor a través del trabajo de los diferentes docentes directores de líneas, quienes las fundamentaron y fueron avaladas en el Comité respectivo. Los trabajos de grado de los estudiantes se vinculan a las líneas y todos los docentes de maestría se encuentran actualmente participando en proyectos de investigación articulados a las mismas.

Factor 6.

Articulación con el entorno y capacidad para generar procesos de innovación El factor 6 recibió una calificación de 7.741 que

lo identifica como un proceso en consolidación. Se observa un continuo mejoramiento que ha permitido articular la función sustantiva de investigación con la de proyección social tanto de la USTA como del programa. La maestría considera que este aspecto debe seguir fortaleciéndose en cuanto a sus procedimientos, por ello se ha esforzado por establecer alianzas con otros programas de posgrado de la USTA, a fin de ofertar espacios académicos electivos y dirección de trabajos de grado de manera conjunta, al igual que proyectos de investigación interinstitucionales relevantes formalizados mediante convenios, que alimentan la producción académica del grupo Comunicación, Paz/Conflicto, a las líneas de investigación de la maestría y aportan al desarrollo del país. Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social

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Altoparlante Factor 7.

Internacionalización

Internacionalización, alianzas estratégicas e inserción en redes científicas globales, al obtener una calificación pon-

derada de 7,44 expresada en gran medida, en la relevancia concedida al bilingüismo en la propuesta académica; las facilidades de homologación con programas extranjeros, ofrecidas por la Universidad Santo Tomás; la existencia de una oficina encargada de apoyar procesos de internacionalización, y la participación del equipo docente en redes académicas y de investigación de carácter internacional vinculadas al campo de la comunicación. Aspectos que demuestran el compromiso certero del programa en la consolidación y ampliación de redes internacionales de saberes múltiples, que privilegien las apuestas regionales y latinoamericanas en contextos de globalización.

Factor 8.

Bienestar y ambiente institucional

El reconocimiento de la existencia de políticas de bienestar institucional, así como la apreciación de la comuni-

dad frente a los servicios que presta la dependencia encargada es en general, positiva. Sin embargo, se evidencian oportunidades de mejora en términos de la divulgación, la calidad y la efectividad de los servicios de bienestar de la universidad. Con respecto al primer informe de autoevaluación, esta característica se presenta como una fortaleza, pasa de una valoración de 7,16 a 8,94.

Factor 9.

Graduados y análisis de impacto

El factor graduados y análisis de impacto obtuvo una calificación de 8,16 que significa que se cumple en alto grado,

como fortaleza el programa cuenta con 28 egresados que se han graduado hasta mayo de 2017, y quienes desde agosto de 2015 ya tienen participación en el mundo laboral.

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Altoparlante

La producción científica de los graduados

Análisis de impacto del programa

Factor 10.

Recursos físicos y gestión administrativa y financiera

El factor 10 recibió una calificación de 8.183 lo cual lo identifica como una fortaleza. Buena parte del nivel alcanzado en este factor se deriva del uso de una red coordinada que permite el tráfico de información y material: SAC y MOODLE, constelaciones virtuales que cada vez más han brindado facilidades para el trabajo autónomo de estudiantes, a través de un acceso ilimitado a material didáctico.

Infraestructura física adecuada

Recursos bibliográficos, Informáticos y de Comunicación.

Presupuesto del programa

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Adecuado apoyo administrativo a las actividades de docencia, investigación y extensión del programa

Gestión del programa

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La ventana del librero Lanzamiento de libros en Filbo 2017

El pasado 3 de mayo tuvo lugar el lanzamiento de las publicaciones de Ciencias Sociales y Humanas de la USTA

en el marco de la Feria del Libro. De la maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social se presentaron 3 publicaciones: “Entre lo individual y lo colectivo. Cuestiones Afrocolombianas” de Jorge Iván Jaramillo Hincapié (Compilador), “Lo político en prácticas estéticas juveniles” de Ibeth Molina Molina e “Intersticios de la guerra” de Mónica Valencia Corredor.

Lo político en prácticas estéticas juveniles Autor: Ibeth Molina

Entre lo individual y lo colectivo Cuestiones Afrocolombianas Autor: Jorge Iván Jaramillo Hincapié

Intersticios de la guerra Autor: Mónica Valencia

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