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!"#$%&"'()#*"*"(# &'#+%'*,#-"# &,.'+.")# # Reflexiones para una docencia activa # Winston H. Elphick D.

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FUNDACION SEPEC Vicar铆a para la Educaci贸n Arzobispado de Santiago CENACE Centro Nacional de Calidad Educaci贸n Empresa

P U B L I C A C I O N

G R A T U I T A

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“Si pudiera vivir de nuevo mi Docencia” Autor: Winston H. Elphick D. PRIMERA EDICION DIGITAL: Santiago Chile , Mayo 2009 VERSION TOTALMENTE GRATUITA. LO PUEDE REPRODUCIR CON TOTAL LIBERTAD citando la fuente.

Nuestro negocio es vender ideas, sueños, propuestas para mejorar la vida personal y social.

Nos interesa repartir estas ideas, pueden ser pequeñas semillas…

¿Quiere ser nuestro socio? ¿Cómo? Difundiendo, imprimiendo, regalando, estudiando en grupos este texto. Hagamos LIBRE el LIBRO …

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SI PUDIERA VIVIR DE NUEVO MI DOCENCIA Si pudiera vivir nuevamente mi docencia, en la próxima vez intentaría enseñar menos, para aprender más junto a mis alumnos. Dejaría de estar en el centro, para llevar al centro especialmente al alumno de la periferia, el que espera, el no integrado. 4


Si pudiera vivir de nuevo mi docencia me fijaría más en los problemas reales y me desprecuparía de mis imaginarios pedagógicos: que este curso no me quiere, que estos otros son antipáticos.

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Trataría de reconocer mis errores, no intentaría defender mi imagen de perfecto, pediría perdón por no haber vinculado el currículum con sus vidas, ni las evaluaciones con su crecimiento como personas.

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CompartirĂ­a con mis alumnos que es necesario aprender a perder para ganar y valorar en la vida, que no todo es competir y ganar, competir y acumular, competir y derrotar. MĂĄs importante es competir todos contra la pobreza, la miseria del pensamiento, el derrumbe de los sueĂąos.

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Trataría de correr más riesgos, innovaría un poco más abandonando el temor al fracaso o la reprimenda de mis directivos. Con el tiempo aprendí que el error puede ser aprendizaje, ya que es producto del hacer, de alguien que intentó una ruta nueva, que abrió puertas cerradas.

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Contemplaría un poco más la vida, me abriría al juego con mis alumnos, recibiría de buen modo sus opiniones y valoraría sus críticas. Yo fui uno de esos profesores que trabaja planificadamente sus clases, que no incorporó el factor sorpresa, que amenazó con que en sus clases no se habla ni de religión ni de política... me cerré a la vida.

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Fui temeroso de hablar de democracia y dictadura, de derechos y deberes, olvidĂŠ que la ciudad sin esto es simplemente una cĂĄrcel enorme.

No abracĂŠ el momento, por temor a descuidar los planes y programas, y por si no lo saben, de eso estĂĄ hecha la vida, de momentos que nos miran y pasan.

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Aprendí también que junto con disfrutar el momento, es necesario vivir el ahora unidos a la esperanza del futuro. Sin pensamiento prospectivo, no hay sueños de futuro.

Me cerré al trabajo con mis colegas, hice de mi sala mi espacio privado, mi reinado pequeñito.

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Yo era de esos que no iba a ninguna clase sin sus programas, sus libros, las pruebas atrasadas, los cigarros, el puntero, un suplemento del diario de la semana pasada, la agenda, el lapicito rojo para denunciar a los flojos, el libro de anotaciones. Si pudiera , en mi segunda docencia viajaría más liviano, tendría sólo lo esencial en mis manos. Buscaría lo imprescindible para crecer en la relación educativa con mis alumnos. 12


Si pudiera volver a vivir mi docencia, le creería un poco más a mis alumnos. No pasaría nunca asistencia llamándolos por su apellido o el número de lista. Les miraría más tiempo a los ojos y me aprendería sus nombres, y cada cierto tiempo les preguntaría sobre esa antigua pena.

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Si volviera a vivir de nuevo mi docencia usaría menos el power point y me acercaría más a ellos, les llevaría preguntas más que respuestas, los haría mis socios para descubrir juntos la armonía del universo y lo grande de la vida humana.

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Si pudiera volver a vivir mi docencia, no rehusar铆a la invitaci贸n a acompa帽arlos a jornadas y al camping, a andar a pies descalzos olvidando las astillas, a contemplar juntos los atardeceres , a mojarnos sin pensar en las enfermedades y llegar cansados a la reflexi贸n de la noche. 15


Pero ya ven, la dirección me ha llamado. Estoy a punto de jubilar y abandonar la docencia. Ya no tengo tiempo para vivir mis sueños docentes.

“Si pudiera vivir de nuevo mi Docencia”

es un texto inspirado en el poema “INSTANTES” de Jorge Luis Borges. Ha sido adaptado W. Elphick D.

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JORGE LUIS BORGES

Jorge Francisco Isidoro Luis Borges Escritor argentino (Buenos Aires, 24 agosto de 1899 Ginebra, 14 junio de 1986).

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INSTANTES

Si pudiera vivir nuevamente mi vida ! en la próxima trataría de cometer más errores. !No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más. ! 18


Sería más tonto de lo que he sido, !de hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad. ! Sería menos higiénico.

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Correría más riesgos, !haría más viajes, contemplaría más atardeceres, ! subiría más montañas, nadaría más ríos. !

Comería más helados y menos habas, !tendría más problemas reales y !menos imaginarios. 20


Yo fui una de esas personas ! que vivió sensatamente y prolíficamente ! cada minuto de su vida ; !claro que tuve momentos de alegría. ! Pero si pudiera volver atrás trataría !de tener solamente buenos momentos . ! Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, !sólo de momentos; no te pierdas el ahora. ! 21


Yo era uno de esos que nunca i! ban a ninguna parte sin un termómetro, !una bolsa de agua caliente, !un paraguas y un paracaídas ; ! si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano. Si pudiera volver a vivir comenzaría !a andar descalzo a principios de la primavera ! y seguiría así hasta concluir el otoño. !Daría más vueltas en calesita, ! y contemplaría más amaneceres !y jugaría con más niños, si tuviera !otra vez la vida por delante. !

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Pero ya ven, tengo 85 años ! y sé que me estoy muriendo. En un pequeño homenaje al gran J o r g e L u i s B o r g e s 23


Si pudiera