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                                                          AGRUPAMENTO VERTICAL DR. AUGUSTO CÉSAR PIRES DE LIMA – 341095                                                                                                      Ano Lectivo 2008/2009

PLANIFICAÇÃO DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

ANO: 5º  TURMA: E 

2ºPERÍODO

UNIDADE DE TRABALHO: METRO CÚBICO  x CAMPOS:    AMBIENTE Áreas de Exploração:  Desenho e Construção

  INÍCIO: 27/02/09

COMUNIDADE       x

 TERMO: 27/03/09 

EQUIPAMENTO

X

METODOLOGIA        Método de Resolução de Problemas COMPETÊNCIAS GERAIS  Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento  mobilizável.  Adaptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.

 Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS  Produzir objectos plásticos explorando temas, ideias e  situações;  Aplicar regras da representação gráfica convencional em  desenho geométrico.  Compreender as posições relativas entre o observador e  os objectos percepcionados;  Utilizar elementos definidores da forma – ponto, linha,  plano, volume, luz/cor e estrutura – nas representações  plásticas;  Compreender a estrutura das formas percepcionadas,  relacionando as partes com o todo e entre si;

CONTEÚDOS  Comunicação Visual  Elementos da  Forma

 Tecnologia e  desenvolvimento

 Compreender e distinguir os efeitos benéficos e nefastos  da tecnologia na sociedade e no meio ambiente. 

 Compreender a necessidade de seleccionar produtos e  serviços que adquirem e utilizam;  Escolher os produtos de acordo com as normas  respeitadoras do ambiente;   Saber que os recursos naturais devem ser respeitados e  utilizados responsavelmente; 

 Tecnologia e  consumo

 Planificação e  desenvolvimento  de produtos e 


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sistemas técnicos

 Exprimir o pensamento com ajuda do desenho (esboços e  esquemas simples);  Seguir instruções técnicas redigidas de forma simples.

 Materiais

 Identificar os diferentes materiais básicos e algumas das  suas principais aplicações;  Seleccionar os materiais adequados para aplicar na  resolução de problemas concretos;

 Fabricação construção

 Manter comportamentos saudáveis e seguros durante o  trabalho prático, conhecer algumas técnicas básicas  nomeadamente união, separação­corte.  Medir e controlar distâncias e dimensões expressas em  milímetros,

ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS Situação: Necessidade de construir um metro cúbico.  Enunciado: Participar na actividade de construção de um metro cubico pelos alunos  da escola, com recuperação de materiais,  Investigação: Recolha de dados sobre a construção de um cubo e de um metro  cúbico. Apresentação à turma dos elementos recolhidos e selecção dos mais significativos  para o trabalho a desenvolver. Projecto: Planificação da construção de um cubo. Registos cromáticos e estudos de cor. Escolha dos materiais para a realização/ construção de um cubo. Realização: Construção dos cubos procurando usar materiais recicláveis. No final  construir o metro cubico com todos os cubos realizados pelos alunos.  Avaliação: Apreciação do trabalho final. RECURSOS/MATERIAIS  Vídeo e Power point sobre a poluição  e a reciclagem, reutilização e   Power point sobre conceitos básicos  da geometria  Papel cavalinho

AVALIAÇÃO    

Observação directa Valores e atitudes Participação activa nas aulas Organização   do   espaço   de  trabalho


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Lápis nº1 e nº2 Esquadro  Régua Borracha Afia Tesoura Cartão

 Autonomia no   trabalho  individual  Uso   correcto   de   instrumentos  e materiais  Destreza   manual   no   decorrer  dos projectos  Domínio das técnicas  Criatividade/decoração  Capacidade de execução dos  projectos  Resultado entre o projecto e o  produto final  Apresentação   dos   trabalhos  com rigor e limpeza   Auto e hetero­avaliação PROFS:  LÚCIA MACEDO E  ALFREDO CAMPOS

planificação  

metro cubico unidade de trabalho

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