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INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

LA MULTICULTURALIDAD EN EL AULA Discriminación entre razas y culturas


INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN • Os proponemos una actividad donde tendréis que hacer de niños de otros países para conocer las diferentes culturas.


INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

TAREAS Para poder conocer las diferentes culturas del mundo, tendréis que dividiros en cinco grupos donde cada uno trabajará buscando información sobre un continente, para luego compartirla con los demás grupos.


INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

PROCESO Para llevar a cabo esta actividad vamos a dividir la clase en 5 grupos

Grupo EUROPA

Grupo ÁFRICA

con el mismo número de personas. Grupo ASIA

Recursos América

África

Oceanía

Asia Grupo AMÉRICA

Europa

Grupo OCEANÍA

Cada grupo tendrá que escoger 3 países

pertenecientes a su continente y buscar: 1.Comida típica

2.Traje típico

4.Religión predominante

3.Idioma oficial

5.Tradiciones y costumbres interesantes


INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

EVALUACIÓN Se valorará el trabajo en equipo y la exposición del contenido con un 30% de la nota final. El interés mostrado de cada uno y la participación se valorará con un 10% de la nota.

Por último, el contenido del trabajo, la información buscada y la utilización de los recursos se valorará con un 60%. El trabajo en equipo y la participación se valorará con una heteroevaluación.


INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

CONCLUSIONES Vuestro trabajo ha finalizado. Hemos conseguido conocer diferentes culturas del mundo sin salir de clase. Ahora, podemos comprobar que hay distintas formas de ver y entender el mundo.


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