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計劃聯絡人:中崙高中圖書館主任 朱安玲、資訊組長 呂偉慈

Ipad2融入教學在中崙 一、緣起 隨著平板電腦硬體日趨成 熟、實用功能日益增多、雲端 技術持續創新,在臺北市政府 教育局的領導下,雲端資料庫 開始建置、自由互享的教育內 容逐日倍增,使行動學習已儼 然成為當下教育思潮的新趨 勢,而不再只是早期實驗性質 的資訊融入教學。 隨著台北市行動學習實驗計

lorem ipsum dolor met set 畫參與學校增加、且由國小、 quam nunc parum

2009

國中跨至高中,行動學習的時 代已經來臨。

中崙高中回顧過去幾年來

4

在資訊融入教學的發展軌跡,

3 1

開始思考如何有效結合實際教

1

2

1

學場域、雲端共享資源及雲端 資料庫的即時評量,運用平板 電腦流暢觸控性與輕薄攜帶等

7

功能,讓行動學習成為新世代

2

教與學的專屬風格,讓學習多

2

了趣味性及便利性,讓學習的

3

廣度深度因為雲端而變得無遠

3

1

1

1

弗屆,這將是中崙高中下階段 推動資訊化教育努力的方向。

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100 2011/08~2011/10 籌備高中職六校實驗計畫

2011/11~2011/12

1. 電子書包簡介 2. Ipad2介面操作與國外 教學經驗 3. Ipad2應用程式在教學 中崙高中自2011年4月底確

介紹及研習活動,並邀請相關

上的應用

定參與台北市行動學習實驗計

專家學者蒞臨指導,大夥兒努

畫高中職組後,各項準備工作

力學習這對大多數老師而言,

2012/01~2012/03

立即緊鑼密鼓地展開。然而,

仍屬新奇的工具。同時,團隊

1. 提供3台ipad2供教師短

ipad2統一採購標案卻意外地一

教師也都能無私地分享自己對

再流標,後續設備引進及整體

新工具的體驗及使用心得,以

2.採購多本ipad2攻略雜誌

工作進度亦隨之嚴重落後。遲

及對創新課程的想法,彼此激

與書籍供教師借用參考

至2012年4月初,全校師生日夜

發出更多元的創意,希望能透

盼望的ipad2才正式進駐中崙高

過ipad2產出更多對學生學習有

中,距離6月15日的成果發表

正向幫助且有意義的教學設

會,僅有短短兩個月的時間

計。從4月到5月,在短短八週

了。然而,古曰:『有志者,事

的時間,中崙總計實施超過兩

竟成』,一切在資訊組夥伴與

百節的iPad融入課程,資訊組

中崙老師們一起努力打拼之

不分日夜,永遠人聲鼎沸、燈

下,築夢踏實。原訂一年的計

火通明。然而,看到學生們使

畫,我們決心在兩個月內完成

用ipad2學習時興奮激昂、求知

初步的成果。於是,我們號召

若渴的神情,而學習單上的正

超過三十位教師主動加入團

面回饋也如滔滔江水般湧現,

隊,組成i-Workshop工作坊。

同仁們內心的興奮與感動自不

短短六週內,為團隊老師 們集舉行每周2-3次的ipad2相關

待言,再次體認到中崙教師團 隊的創意與活力!

期借用體驗

2012/01~2012/06 i


100 2012/01~2012/05 i 5 2012/03~2012/04 相關資訊人員研習 共3場 1. itunes 同步 2. app派送到多台ipad2 3. apple configurator操作 2012/03~2012/04 相關教師研習 共7場 1. 介面操作等說明 2. Pages

二、活動時程 本次實驗計是由臺北市六所高中職實驗校(建國中學、中山女 中、中崙高中、士林高商、景美女中、麗山高中)共同參與,各校 執行方式及選擇的載具系統皆不相同。以中崙來說,因本校於94 年間曾使用過搭配Windows系統的傳統平板電腦,為創造更多元

3. Keynote

的載具環境,本次參與計畫,選擇採用IOS系統,搭配ipad2載

4. Numbers 5. iBook author 6. eclicker

具,有別於以往老師們慣用的WinPC。初期為降低老師因ipad2的 不熟悉而產生排斥感,資訊組安排一系列IOS熟成研習計畫,自 100學年度上學期起研習重點先落在『介紹國外使用ipad2教學等

7. eclass app

經驗與實例』、『介紹ipad2的應用程式』與『介面簡易介紹』,

2012/04~2012/06

引起教師對於ipad2的操作興趣。下學期推廣重點則放在『分享課

Ipad2

程想法』、『介面操作』與『相關作業軟體使用』等進階研習活

2012/05 ~

動,此階段研習的內容,主要是由愛i工作坊教師成員提出需求, 蘋果公司推薦講師,並由校內資訊組負責安排,目的是在協助教

i

師團隊在極短時間內熟悉ipad2的各項功能操作及應用,

2012/06/15 100

2011/11-2012/06總共舉辦 多場研習及聚會,相關 活動時程表依據100學年 度上下學期為分界,說 明如上頁及右側圖表。

iBand


ipad2

1

:

iPad2

i

,

2

-APP ipad2 ipad2

your world

Garageband

3

iBand 4

Ipad2

5 6

Ipad2

iPad

7

8

9

10

app

ipad2

ipad2

(Amazing Cooks)

-


Trenz Pruca Fringilla Aliquam de Mantis Viverr 三、五味雜陳愛i工作坊成長營 國、高中,且跨 Seargente Leo Praesen de 由早年的資訊融入教學團隊、到以教師自發 科目、跨領域, Mauris Vitaequam Fermentum

組成的"崙師成長營",近年來,教師成長社群

大家實在難有共

我們在校內釋出即將成立以iPad融入教學的創意

用中午午休時間

工作團隊:愛工作坊iworkshop,希望廣招校內富

的一小時作為

有教學創新熱忱的教師,一同來學習、激盪、創

聚會時間,老

新!

師們交流研

Diam Nobis Urna Senmaris Calla Ipsum Semper 氛圍在中崙已經成形。我們期盼能以此為基礎, 同空閒時間。因 Chauncey Eget Toque de Billuptus 開創新一波中崙在資訊融入教學上的創新風潮。 此,我們僅能利 Aliquam de Manti

習,在午餐聚 消息一出,

會中,互通有

老師們立即

無,分享創意

給予熱烈的

及心得,進而

迴響,報名

涵育教學教案,付諸於實際課程之中,產出課程

人數高達32

遍及各領域且豐富多元,茲分類如上頁:

人!鑑於參與教師眾多,任教科目跨年級、跨

四、創新中崙、永續發展 中崙教師專業成長社群已行之有年,校 內教學成長氛圍正向、積極,自 2012/04~2012/06 三個月來,愛工作坊成果 豐碩,從生澀艱辛到美味甘甜的愛工作 坊,總計吃掉了300個便當、奉獻了無數 個夜晚與ipad2培養感情、從指間不聽話地 卡住到流暢地滑動ipad2螢幕的美妙畫面, 與同事討論時激發出的共鳴與創意,一路 走來我們共產出超過10個課程,10篇行動 研究,這一切成果應歸功於中崙教師的專 業與熱忱、行政與教師的密切合作。將於 101學年度期初校務會議上,由參與的教師 對全校教師分享行動學習課程的設計與實施的經驗心得,希望能推動全校更多教師投入,使中崙在資 訊融入教學上再添扉頁。


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The new revolution in learning of the 21st century was born!