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PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º

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Alcance: Rige a partir de la fecha de su aprobación hasta nueva actualización ÁREA: Tecnología informática DURACIÓN: 9 semanas PERÍODO: Primero

ASIGNATURA: Informática

GRADO: 4° INICIO: Febrero MEDIADOR: Luis Alberto Velásquez Rudas

I.H.S: 1 FINALIZACIÓN: Abril

I. META DE COMPRENSIÓN: El Estudiante comprenderá: a. Las diferentes herramientas que provee el computador. b. Que el estudiante reconozca en el computador como un elemento de trabajo y aumento de la productividad, además que permita estimular y adquirir conocimientos, e identificar otros recursos tecnológicos presentes en el entorno e integrar por medio de juegos, proyectos y/o actividades la informática con otras áreas del conocimiento. c. Que los estudiantes aprendan los programas que permitan desarrollo y producción de trabajo, para así aplicarlos a su vida cotidiana. II. METAS DE COMPRENSIÓN GENERAL DE LA UNIDAD: El Estudiante en capacidad de: Identificar las características del entorno de trabajo de Windows. I.

Reconocer el menú de opciones de Windows y el escritorio de trabajo para realizar tareas básicas. TÓPICO GENERADOR: El menú inicio y barra de herramientas una forma de organización de Windows.

II.

CONTENIDOS: Introducción a Windows Características de Windows. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

Buscar archivos. Ver los documentos recientes. Archivos y carpetas en Windows. Crear carpetas. Cambiar el nombre a las carpetas. Seleccionar archivos. Barras de herramientas. Iconos del escritorio. Configuración de la pantalla. Iconos. Accesos directos. Programas básicos (Notepad, Paint, calculadora, etc.)


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PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º

III. RED CONCEPTUAL: RELACIONES CONCEPTUALES (INTERDISCIPLINARIEDAD): La informática se presenta en un marco interdisciplinario, es decir, articulado con los proyectos de aprendizaje de cada área; de cada asignatura y con las actividades de planeación, Igualmente la informática se presenta como una tecnología que facilitara la innovación en el aspecto académico; innovación en el quehacer pedagógico, en la práctica académica, en el papel del estudiante y el profesor, en la manera como se asume el conocimiento y su construcción y en el manejo de la información, de la comunicación, de las relaciones interpersonales, del reconocimiento del otro entre otros aspectos. VII. RECURSOS REQUERIDOS O AMBIENTES PREPARADOS ESPECÍFICOS PARA LA UNIDAD: Salón organizado y aseado, sillas dispuestas según momentos de trabajo. Los temas a tratar, además de trabajar las actividades sugeridas en la guía de Estudio. IV. Recursos (ambiente Preparado):  Cuaderno 50 hojas.  Memoria USB.  Colores, lapicero negro, lápiz.

M.C. (Competencia Estándar) Reconoce los principios del Microsoft Windows para satisfacer necesidades, con relación a los procesos de producción y los principios de desarrollo de código abierto

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN El alumno deberá identificar el entorno de inicio de Microsoft Windows para la búsqueda de archivos, ver documentos recientes y la creación de ellas, por medio de prácticas. Reconocimiento de barra de herramientas e iconos del escritorio, por medio de exploración del entorno de Microsoft Windows. Aplicación de ejercicios para la identificación de herramientas del entorno de Microsoft Windows.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Presentación del entorno de Microsoft Windows por parte del docente (búsqueda de archivos, ver documentos, barra de herramientas, entre otros. Presentación de ejercicios para la identificación de las herramientas.

FECHA

VALORACIÓN CONTINUA

SEMANA 1-3

CRITERIOS: El alumno deberá tener claridad del entorno de Microsoft Windows donde se le evaluara el manejo de carpetas y búsquedas de archivos.

SEMANA 4-6

SEMANA 7-9

CRITERIOS: El alumno reconocerá las diferentes herramientas e iconos para la orientación de dentro del disco duro. CRITERIOS: Se le evaluara al alumno la aplicación de los ejercicios del empleo de herramientas dentro del entorno de Microsoft Windows.


PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º

ÁREA Tecnología e Informática DURACIÓN: 1 Hora PERÍODO: Segundo

ASIGNATURA: Informática GRADO: 4° INICIO: Abril MEDIADOR: Luis Velásquez

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I.H.S: 1 FINALIZACIÓN: Junio

1. Meta de Comprensión (Hilos Conductores): El Estudiante comprenderá: Que los estudiantes Comprendan e interpreten las diferentes herramientas que provee el computador. Que el estudiante reconozca en el computador un elemento de trabajo y aumento de la productividad, además que permita estimular y adquirir conocimientos, e identificar otros recursos tecnológicos presentes en el entorno e integrar por medio de juegos, proyectos y/o actividades la informática con otras áreas del conocimiento. Los estudiantes de este nivel aprenderán los programas que permitan desarrollo y producción de trabajo, para así aplicarlos a su vida cotidiana.

2. Metas de comprensión para la unidad: El Estudiante en capacidad de: 1. Identifica a Microsoft Word como un procesador de palabras para crear, seleccionar y editar textos, utilizando las herramientas para estas actividades. 2. Identificar la importancia de las partes del computador por sus nombres. 3. Reconocer la historia de la computación por medio de documentos realizados en Microsoft Word. 3. Tópico Generador: El entorno de Microsoft Word creando documentos divertidos. 4. Relaciones conceptuales (interdisciplinariedad): Español, Matemáticas, Arte. 5. Recursos (ambiente Preparado):  Cuaderno 50 hojas.  Memoria USB.  Colores, lapicero negro, lápiz. 6. Contenidos: Entorno de Microsoft Word. Usando el teclado Qwerty, fuentes, tamaños y el corrector de Microsoft Word. Creemos documentos divertidos con Microsoft Word. Creación de Documentos básicos. Inserción De formas Geométricas Inserción de Imágenes e Imágenes Prediseñadas.


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PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º M.C. (Competencia Estándar)

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

1. Entorno de Microsoft Word

El alumno deberá identificar los botones de copiar, pegar y copiar, para el empleo de textos. Distingue claramente tipos de fuentes y colores. Realizar de una forma objetiva un trabajo escrito con todas las herramientas aprendidas de Microsoft Word.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Para mayor comprensión es importante dar una orientación para que los alumnos se empapen de cómo está conformado el computador, como  es su estructura interior y física (el Hardware y el Software), por medio del desglose de cada uno de los conceptos.

FECHA

VALORACIÓN CONTINUA

Por medio de la práctica de la elaboración del trabajo escrito en Microsoft Word se evaluara la aplicación de cada herramienta básica que se debe emplear desde Microsoft Word. Como insertar imágenes.

CRITERIOS: El alumno deberá tener claridad de las aplicaciones de las herramientas básicas de Microsoft Word para ser evaluadas en la entrega final de sus trabajos escritos.

Se elaborara un resumen detallado en sus cuadernos de cada una de las partes del computador.

CRITERIOS: Se evaluara el orden y la presentación de sus cuadernos, el resumen de las partes del computador deberá estar completo para ser complemento de la siguiente actividad.

Se trabajara por medio del editor de palabras donde cada uno elaborara un trabajo escrito de las partes del computador, donde deberán insertar imágenes de cada una de las partes y como entrega final se imprimirá como un trabajo escrito con su excelente presentación. Elaboración de proyecto de juego de memoria, donde los alumnos deberán traer un pliego de cartulina blanca, 10 imágenes de las partes del computador, impresas, 2 copias de cada parte del computador, cada imagen debe tener una tamaño de 5 x 5 cm.

CRITERIOS: Usar las herramientas de Microsoft Word para poder evaluar el contenido del resumen de las partes del computador como medio de presentación, con sus imágenes directamente insertada. Se evaluara presentación de la entrega del trabajo y trabajo impreso de forma individual.


PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º ÁREA Tecnología e Informática DURACIÓN: 1 Hora PERÍODO: Tercero

ASIGNATURA: Informática GRADO: 4° INICIO: JULIO MEDIADOR: Luis Velásquez

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I.H.S: 1 FINALIZACIÓN: SEPTIEMBRE

Meta de Comprensión (Hilos Conductores): El Estudiante comprenderá: Que los estudiantes Comprendan e interpreten las diferentes herramientas que provee el computador. Que el estudiante reconozca en el computador un elemento de trabajo y aumento de la productividad, además que permita estimular y adquirir conocimientos, e identificar otros recursos tecnológicos presentes en el entorno e integrar por medio de juegos, proyectos y/o actividades la informática con otras áreas del conocimiento. Los estudiantes de este nivel aprenderán los programas que permitan desarrollo y producción de trabajo, para así aplicarlos a su vida cotidiana.

Metas de comprensión para la unidad: El Estudiante en capacidad de:

Comprender las diferentes características del hardware del PC y las principales características de cada una.

Tópico Generador:

El computador y su arquitectura: Relaciones conceptuales (interdisciplinariedad): Matemáticas, Arte. Recursos (ambiente Preparado):  Cuaderno 50 hojas.  Memoria USB.  Colores, lapicero negro, lápiz. Contenidos:

     

La CPU. La Motherboard. El procesador. La memoria RAM. La memoria ROM. La unidad de disco duro.


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PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º M.C. (Competencia Estándar)

El computador y su arquitectura: La CPU. La Motherboard. El procesador. La memoria RAM. La memoria ROM. El disco duro.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

El alumno deberá identificar las principales partes del computador y sus características básicas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Se elaborara un resumen detallado en sus cuadernos de cada una de las partes del computador. 

Realizar de una forma objetiva un trabajo escrito con todas las partes de la computadora y sus características principales. Para mayor comprensión es importante dar una orientación para que los alumnos se empapen de cómo está conformado el computador, como  es su estructura interior y física (el Hardware y el Software), por medio del desglose de cada uno de los conceptos.

Se trabajara por medio Microsoft Word donde cada uno elaborara un trabajo escrito de las partes del computador, donde deberán insertar imágenes de cada una de las partes y como entrega final se imprimirá como un trabajo escrito con su excelente presentación. Elaboración de proyecto de juego de memoria, donde los alumnos deberán traer un pliego de cartulina blanca, 10 imágenes de las partes del computador, impresas, 2 copias de cada parte del computador, cada imagen debe tener una tamaño de 5 x 5 cm.

FECHA

VALORACIÓN CONTINUA

CRITERIOS: El alumno deberá tener claridad de las aplicaciones de las herramientas básicas de Microsoft Word para ser evaluadas en la entrega final de sus trabajos escritos. CRITERIOS: Se evaluara el orden y la presentación de sus cuadernos, el resumen de las partes del computador deberá estar completo para ser complemento de la siguiente actividad.

CRITERIOS: Usar las herramientas de Microsoft Word para poder evaluar el contenido del resumen de las partes del computador como medio de presentación, con sus imágenes directamente insertadas. Se evaluara presentación de la entrega del trabajo y trabajo impreso de forma individual.


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PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º

ÁREA Tecnología e Informática DURACIÓN: 1 Hora PERÍODO: Cuarto

ASIGNATURA: Informática GRADO: 4° INICIO: SEPTIEMBRE MEDIADOR: Luis Velásquez

I.H.S: 1 FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE

Meta de Comprensión (Hilos Conductores): El Estudiante comprenderá: Que los estudiantes Comprendan e interpreten las diferentes herramientas que provee el computador. Que el estudiante reconozca en el computador un elemento de trabajo y aumento de la productividad, además que permita estimular y adquirir conocimientos, e identificar otros recursos tecnológicos presentes en el entorno e integrar por medio de juegos, proyectos y/o actividades la informática con otras áreas del conocimiento. Los estudiantes de este nivel aprenderán los programas que permitan desarrollo y producción de trabajo, para así aplicarlos a su vida cotidiana.

Metas de comprensión para la unidad: El Estudiante en capacidad de:

Conocer, identificar y aplicar el funcionamiento del entorno de Microsoft Power Point como una herramienta básica. Tópico Generador:

Mis presentaciones con Microsoft Power Point . Relaciones conceptuales (interdisciplinariedad): Matemáticas, Arte. Recursos (ambiente Preparado):  Cuaderno 50 hojas.  Memoria USB.  Colores, lapicero negro, lápiz. Contenidos:

1. 2. 3. 4. 5.

Escrituras en las diapositivas, fuentes, tamaño y alineación. Autoformas en las diapositivas. Inserción de imágenes y multimedia. Sombras en las formas y transición de diapositiva. Efectos de animación.


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PLAN DE CLASES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º M.C. (Competencia Estándar)

Reconoce los principios del Windows y los artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, con relación a los procesos de producción.

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DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno deberá identificar las principales las  características de Microsoft Office y sus funciones para la creación de diapositivas aplicadas en diferentes contextos.  

Se trabajará por medio del editor de presentaciones donde cada uno elaborara presentaciones de distintos temas relacionados con las artes, sociales y lengua castellana. Elaboración de proyecto de diseño de caricatura en Microsoft Power Point para determinar las características básicas de la herramienta.

FECHA

VALORACIÓN CONTINUA

CRITERIOS: El alumno deberá tener claridad de las aplicaciones de las herramientas básicas de Impress para ser evaluadas en la entrega final de sus trabajos escritos. CRITERIOS: Se evaluara el orden y la presentación de sus cuadernos, elaboración de la caricatura y manejo de la herramienta Microsoft Power Point . CRITERIOS: Usar las herramientas Microsoft Power Point para poder evaluar el contenido del diseño de caricatura por medio de inserción de imágenes y efectos de la diapositiva.


Plan de Clases 4 Grado (Montessori Cartagena)