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Los niños inician el proceso de clasificación de colecciones usando su numerosidad. Los que no conocen la serie numérica oral empiezan a aprenderla y quienes la conocen, la usan para formar y ordenar colecciones. La relación "uno más". Los niños necesitan conocer la serie oral

los niños que todavía no conocen el inicio

de los primeros números para estar en la

de la serie numérica oral como para los

posibilidad de aprender a contar. Saber

que ya la saben es recomendable que la

contar implica tomar sólo un objeto (y

usen en situaciones de conteo.

no dos, o tres, o ninguno) cuando se dice un número, sin perder el control sobre el orden de la serie. Al "terminar de contar", se debe además, reconocer que el último número que se nombró dice cuántos objetos tiene la colección. Tanto

Para que la educadora tenga una idea general de la secuencia didáctica del trabajo con la clasificación cuantitativa, es recomendable que, si atiende primero de preescolar, lea la versión siguiente y las versiones 1 de las fichas 13, 15 Y 19.

Versión 1. Repaso de la serie numérica oral de los primeros números y su uso en el proceso de conteo.

Primer grado Material: Dos juegos de Los Animales del zoológico por equipo que se colocan al centro de la mesa. Un juego de Barajas con puntos (hasta el número seis) por equipo

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FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR

Ficheroaactividades preescolar irmafuenlabrada  
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