Page 136

para establecer las semejanzas y diferencias entre la barda pintada por el tío Pedro y las que obtuvieron los compañeros. En otra clase, la educadora propone a los niños que resuelvan la lección 10 Colorea el piso de la cocina de la tía Chucha, les da indicaciones equivalentes a las de la lección 9,

Versión 2. Reproducción de mosaicos a partir de un modelo. Material: Lápices de colores para cada niño. Lección 30. Colorea el patio de la escuela. La educadora lee el nombre de la lección, pregunta a los niños sobre la actividad que suponen van a realizar, es probable que los niños relacionen las imágenes con las de la versión anterior de la ficha y hagan referencia a la reproducción del modelo de la izquierda en la retícula de la derecha. De ser así, la educadora puede retomar estas ideas para precisar la actividad indicando que usen los mismos colores que la imagen de la izquierda. Cuando los niños estén coloreando, la educadora pregunta sobre las semejanzas y diferencias que hayan observado entre el patio que está representado en el libro y otros patios que ellos conozcan; esto con el propósito de favorecer la mención de las formas que los niños identifican en los distintos sectores de la retícula modelo. De ser necesario, también les recuerda la planeación anticipada de los colores que aplicarán dada la dificultad de corregir errores. Cuando los niños terminan, la educadora sugiere colocar los libros al centro de las mesas para observarlos y hacer comentarios sobre las semejanzas y diferencias entre sus producciones, con respecto al modelo que proporciona el libro. En otra clase, la educadora reparte a cada equipo un mosaico diseñado por ella en hojas cuadriculadas. Le da a cada niño una hoja cuadriculada y colores para que reproduzcan el modelo que les tocó. La educadora intercambia los modelos entre los equipos y repiten la actividad.

136

FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR

Ficheroaactividades preescolar irmafuenlabrada  
Ficheroaactividades preescolar irmafuenlabrada  
Advertisement