Page 10

caso, por ejemplo, se puede poner juntas las aves, los animales de cuatro patas, los que pueden vivir en las casas, etcétera.

Esta actividad debe repetirse en otras ocasiones. Se realiza con otros materiales.

Versión 2. Clasificación con un criterio acordado con anticipación.

Segundo grado Material: Un juego de los Animales del zoológico por equipo. La educadora dice a los niños que van a acomodar los animales, tomando en cuenta lo que ella les va a decir, por ejemplo: van a separar en un grupo los animales que viven en el agua y en otro los que viven en la tierra. La educadora recorre los equipos para observar el trabajo de los niños. Si en algún equipo encuentra un animalito "fuera de lugar" pregunta ¿quiénes van en este grupo?, ¿por qué pusieron este animal ahí?, ¿en qué grupo le toca estar? Cuando todos terminen, la educadora organiza una confrontación de resultados. Un equipo dice cómo quedaron separados sus animales, mientras los compañeros verifican si ellos pusieron o no los mismos animalitos en el mismo "paquete". En caso de desacuerdo comentan las razones por las que ese animal puede o no estar en determinada colección. Si les resulta fácil, pueden repetir la actividad pero ahora la educadora pide a un niño que diga cómo los van a acomodar. En otra clase, para que los niños trabajen ahora con criterios cuantitativos hacen la versión 1 de la ficha 15, que en principio debieron realizar en primero de preescolar.

10

FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR

Ficheroaactividades preescolar irmafuenlabrada  
Ficheroaactividades preescolar irmafuenlabrada  
Advertisement