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UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO


FACULTAD DE EDUCACIÓN

Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES VISIONES PARA EL 2020

Integrantes: Luz Adriana Parra Henao Kiara Maria Orozco Diana katerine Valencia

Semestre 5 2014

VISIONES PARA EL 2020 La Transformación de la Educación y el Entrenamiento por Medio de Tecnologías Avanzadas


En el año 2020 la educación será lo que más llame la atención, una de sus ventajas es que

será tan activa y permitirá la participación que los nativos

digitales vivirán como en casa cuando de educación se hable, se convertirá a experiencias virtuales sin dejar de lado a los

docentes que tendremos

la

oportunidad de enfocarnos en lo que más nos gusta enseñar para poderlo trasmitir a millones de personas por medio virtual, generando así espacios educativos significativos virtuales y agradables. Además, considero que la las herramientas que ofrece la web 2.0 deben ser utilizadas por los docentes en aulas donde los niños sean mayores de 10 años, ya que a pesar de que son

nativos digitales es necesario que se les de la

respectiva orientación a partir de esta edad, mi punto de vista con respecto a esto es que es necesario respetar la inocencia de los niños y dejarlos vivir sus etapas con tranquilidad sin involucrarlos mucho con las herramientas, a pesar de que es algo inevitable considero que

no debemos

quitarles este espacio de

experimentar en su aula de clase con su docente y compañeros de manera presencial.


Por otro lado, la educación tendrá algunas desventajas, a pesar de que permite más participación por parte de los estudiantes es cuestionable dicha participación ya que su

conocimiento está en juego, como todos tenemos estilos de

aprendizaje diferente, es cuestionable el método de experiencias virtuales, ya que por lo menos para mi es de mucha facilidad y enriquecedor estar de manera presencial. Simultáneamente no todos tendrán la oportunidad de acceder a todas esta nuevos campos virtuales, debemos tener en cuenta que los recursos en las escuelas, colegios y universidades no serán los mismos, por tal motivo a un no sabemos que tanto renueve o afecte a la educación esta trasformación. Ahora bien, La tecnología siempre ha tenido como prioridad facilitar la vida del ser humano, pero ahora se está direccionando en un área en especial la de la educación, es así como esta interviene, en el aula y en la vida de los docentes y alumnos ya que la tecnología ofrece diversas herramientas que le dan la posibilidad al docente de aplicarlas brindándole nuevas formas de enseñar, y profundizar en los conocimientos e inquietudes del estudiante.


Es por esto que día a día la tecnología está en la búsqueda de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y proponer instrumentos que ayuden a la interacción y comunicación de educadores y alumnos en diferentes lugares, esto con el fin de introducirlos en una era digital. Pero la preocupación es la de como los diferentes recursos tecnológicos impulsan y fomentan la motivación en los estudiantes, reto que siempre ha estado presente en la educación, pero es así como la tecnología postula numerosos ambientes virtuales que solucionan dicha inquietud. La tecnología se propone como facilitadora de conocimientos ya que gracias a ella docente y alumno tienen la posibilidad de visitar lugares históricos y conocer momentos cruciales que han sucedido en el mundo a lo largo del tiempo, también propone instrumentos que incluyen personas con una discapacidad, invitándolos a que hagan uso de la tecnología. Pero para que esta forma de aprendizaje evolucione se hace necesario que el estado, gobierno se comprometan a invertir, sostener y suministrar los recursos suficientes para que la tecnología sea parte del país y de sus ciudadanos. La tecnología propone medios donde el alumno pueda tener un contacto más real sobre lo que está aprendiendo y pueda usar todos sus sentidos (oído, vista, tacto). Si la tecnología es usada de manera adecuada el alumno desarrollara habilidades que le permitirán ubicarse en una sociedad dirigida al conocimiento tecnológico; es de gran interés las propuestas tecno educativas que se ofrecen para que sean integradas y manipuladas en el aula, una de ellas en las que maestro y estudiante


no tienen la necesidad de estar en un espacio físico para transmitir y adquirir los conocimientos.

La educación será tridimensional, virtual y metafísica, porque los estudiantes explorarán todos los conocimientos posibles en vivo, interactuando con moléculas, átomos, galaxias y universos paralelos a través de entornos simulados que les permitirán ver, oír, oler y tocar los objetos virtuales. Estos sistemas educativos estimularán aún más la curiosidad científica e impulsarán el avance del conocimiento humano por medio de las nuevas tecnologías que, no sólo mejorarán los sistemas docentes sino que modificarán la misma naturaleza de la educación. Las futuras TIC serán alimentadas con amplios contenidos dinámicos que integrarán simultáneamente el movimiento, la visión y el sonido, lo que unido a los esperados descubrimientos en los mundos simulados por computadora y a lo que aportarán las nuevas generaciones de tecnologías, provocarán un profundo cambio en la forma y en los contenidos de las enseñanzas en los diferentes niveles. La tecnología facilitara en varias formas:


Ayudar a organizar y dar estructura a los materiales que el maestro utiliza

con los estudiantes. •

Apoyar a maestros, estudiantes y padres a interactuar (en cualquier

momento y lugar), para hacer seguimiento al progreso del aprendizaje en determinada materia. •

Facilitar y prestar asistencia en la verificación, búsqueda y priorización de

los materiales digitales disponibles en la Red, que en el caso que nos ocupa sirve como una enciclopedia universal. •

Simular y visualizar estructuras y procesos que son el resultado de modelos

físicos, químicos, biológicos o de ingeniería e interactuar con ellos en tiempo real.

Contribuir al aprendizaje de la historia y/o de las tendencias futuras ya que

la tecnología permite reconstruir, recrear la vida y de esta forma facilita la visualización, el moverse hacia atrás y hacia delante en el tiempo. Algunos ejemplos de los anterior pueden ser: caminar por la Roma antigua, el antiguo Egipto, el antiguo Harlem y otros sitios por el estilo, y también caminar por la futura Nueva York o por un ambiente o lugar devastado o polucionado, etc.


Proporcionar una herramienta para la población con incapacidades

(incluyendo los ancianos). La tecnología puede servir como extensor y acrecentador de capacidades perdidas, ya sean estas perceptuales, físicas o cognitivas, de manera que esas personas puedan recibir la información que se ofrece sobre un tema como lo haría la población normal. Se podrían dar varios ejemplos: para personas con impedimentos visuales, se podrían tener terminales con letras en "braille" y dispositivos de entrada/salida especiales; para los parapléjicos habría varios elementos robóticos personalizables que les permitirían interactuar con el material de estudio; para los miembros de la población con limitaciones cognitivas, el material de enseñanza que utilicen se debería adaptar adecuadamente con software especial diseñado para ese efecto.

Ya que la creación del nuevo modelo educativo exige la revisión en profundidad de los sistemas presentes y pasados, al estar capacitado en principio para resolver las limitaciones existentes en esos sistemas. En particular, estas tecnologías aplicadas a la educación permitirán individualizar la formación hasta extremos hoy inconcebibles, al mismo tiempo que integrarán la dimensión


sensorial del conocimiento como nunca hasta ahora se ha conseguido con los sistemas de enseñanza más avanzados. Otra de las ventajas es que, el conocimiento se convertirá en algo irresistible por la forma en que se accede a sus contenidos y, a su vez, el nuevo sistema será una fuente inagotable de excitación de la curiosidad, lo que en teoría arrasaría con la indiferencia que hoy atrapa a generaciones de estudiantes, desmotivados por un sistema educativo rígido y apático. Si el nuevo modelo educativo se planifica bien, los estudiantes finalizarán sus carreras después de haber vivido intensas experiencias profesionales en los mundos virtuales, que les capacitará mucho mejor que la actual para desempeñar las más complejas responsabilidades de las empresas.

Conclusión La meta de la tecnología, y especialmente de la tecnología de la información, debe ser crear un ambiente en el que cada uno de los aprendices pueda disponer no solo de una serie de recursos sino de maestros expertos en diferentes


disciplinas ubicados en diferentes sitios. Sin embargo, lo mรกs importante es que cuando comiencen los verdaderos cambios tecnolรณgicos en la educaciรณn el gobierno y otras entidades apoyen todos estos cambios y empiece a implementarlos en cada una de las instituciones educativas sin excepciรณn, para que ninguna persona se quede sin los avances tecnolรณgicos como sucede hoy dia


Web-grafía •

http://www.eduteka.org/Visiones1.php

http://www.redalyc.org/pdf/1794/179421073008.pdf

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+la+tecnologia

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+la+tecnologia+en+el+a %C3%B1o+20120&rlz=1C1SFXN


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