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M I E MBROS DE L GRUPO: Francisca Carmona Luna EVALUAC IÓN D E RECURSOS PARA E.PR I MAR IA DE I N T ER NE T CO MPE TENC IAS QUE D ESARROL LA

Comunicación Lingüística, Cultural y Artística, Social y Ciudadana, Aprender a Aprender, Autonomía e Iniciativa Personal,Tratamiento de la Información y Competencia Digital.

OBJET IVOS QUE CUBRE

Elaborar biografías, navegar por páginas web, localizar datos en internet

CONTE N I DOS QUE CUBRE

Lectura comprensiva, Literatura juvenil,

ADAPTAC IÓN SÍ DEL NO RECURSO

X

CUÁN DO U T I L IZAR LO

Se puede utilizar como ficha de lectura después de haber leído un libro o para analizar algún libro que nos interese trabajar en clase.

SECUENC IAC IÓN

Una sesión. El libro deberá haberse leído previamente.

AGRUPAC IÓN DE L ALU M NADO

ROLES

INDIVIDUAL

PAREJAS

PEQUEÑOS GRUPOS

X

X

GRAN GRUPO

GRUPOS PUZLE

MAESTRO/ El maestro simplemente adoptará el rol de guía. A ALU M NAD Los alumnos tendrán un papel activo y serán los protagonistas de la sesión. O

MATER IA L CO MP LE M E N TAR IO

HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS (Especificar cuáles) or

CUADERNO

LIBROS DE TEXTO

BIBLIOGRAFÍA DIVERSA

PIZARRA DIGITAL

TIZA


M I E MBROS DE L GRUPO: Francisca Carmona Luna Ordenador, internet

no

no

no

- Conexión a internet deficiente o falta de ella.

PROBLE MAS

PREV IS IÓ - Los alumnos no han leído los capítulos con los que vamos a trabajar. N

- Falta de interés del alumnado

- Tener una impresión en papel del material con el que queremos trabajar.

SOLUC IÓ - Dedicar una sesión extra a leer los capítulos con los que queremos trabajar. N

- Fomentar el interés de los alumnos con algún premio.

no

EVALUACIÓN DEL RECURSO "ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS" DEL CEPR PABLO DE OLAVIDE  

Ficha de análisis

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