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Preguntas ¿Que son las tecnologías de la información y comunicación? Son aquellas herramientas provistas por los avances tecnológicos, que ayudan a “simplificar” nuestras vidas o hacer, de acuerdo al uso, que sea-mos más eficaces en nuestras profesiones. ¿Para que sirven en las instituciones educativas? Para que el conocimiento y el aprendizaje se junten o fusionen y que el primero, tenga un mayor alcance para-con el alumno. ¿Qué son los nativos digitales? Aquellas personas que nacen en eras en donde las tecnologías y los sistemas, forman ya parte de la vida cotidiana y se vuelven automáticamente usuarios dentro de sus sociedades. ¿Enlista usos de internet en aspectos educativos: Blackboard, intranets, moodle, wikipedia, bibliotecas online. ¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje? Aquellos en que todos los sistemas (O la mayor parte de ellos) usados para los procesos de aprendizaje y de enseñanza, son virtuales. ¿Qué es la web 2.0? Expectativas del taller. Aprender a usar de mejor manera (profesional) las herramientas y las TICs. Acabar con el rechazo personal que tengo vs. el uso de moodle. Temores a lo largo del taller. Que las TIC’s y/o las Apps que veamos no sean compatibles (en algún momento) con MAC OS.

CONVERGENCE CULTURE – Henry Jenkins La visión del estudiante de hoy – Video. La revolución de los medios – VIDEO. Aprendizaje invisible – LIBRO – Dr. Cristóbal Cobo Romaní. La tecnología es sólo una parte que ayuda al aprendizaje. La innovación tecnológica, llega mucho antes que los otros tipos de innovación. HAY QUE FILTRAR LA INFORAMCIÓN para que no nos llegue todo de golpe. Pensar en 360  Capacitación docente + nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.


¿Qué puedo hacer al respecto de esta nueva realidad educativa en mi práctica docente? •

Que cuando se lleguen a dejar tareas, se haga por medio de plataformas.

Permitir el uso de herramientas como traductores (IDIOMAS) o compendios de información jurídica como el Jus (DERECHO).

Exigir siempre la inclusión de bibliografías en los trabajos (haciendo referencia a que la tecnología es sólo uno de los aspectos del aprendizaje).

Buscar la posibilidad de tener clases fuera del aula, buscando romper con el esquema tradicional.

Solicitar una noticia de interés por alumno, por clase, (buscando que abran sus panoramas y estén enterados de lo que ocurre a nivel mundial).

Complementar los contenidos de las clases, con herramientas de información.

Generar discusiones (debates)

Plataforma integradora de las asignaturas y sus contenidos, donde los alumnos comenten sobre las aportaciones y sugerencias que el prof. brinde para mejorar el aprendizaje y de sus competencias, así como el intercambio de experiencias para lograr objetivos en tiempo real. (Moodle).

Cultura mediática.- Establecer conexiones entre contenidos mediáticos dispersos. Cultura participativa.- Se produce en el cerebro de los consumidores individuales y mediante sus interacciones. Inteligencia colectiva.- Pierre Levy: No podemos saber todo, cada uno de nosotros sabe algo; y podemos juntar las piezas si compartimos nuestros recursos y combinamos nuestras habilidades. Si el paradigma de la revolución digital presumía que los nuevos medios desplazarían a los viejos, el emergente paradigma de la convergencia asume que los medios participarán en conjunto.

Ted Talks  Buscar + Apple Khan Academy  Buscar (Cursos gratuitos en línea de todas las materias) MIT Opencourseware Edx.org


2ª Sesión SUBIR PRESENTACIÓN A SLIDESHARE  SUBIR DOCUMENTO A ISUU SUBIR Y CREAR PICS SLIDESHOW CON PHOTOPEACH

http://www.slideshare.net/LuMoX1/newsfeed | Presentación de diapositivas con posibilidad de descargarlas

https://www.sugarsync.com |File sharing

http://www.issuu.com | Revistas online

http://photopeach.com | Presentación de fotogragías.


Curso a docentes UDAL 2013  

Tarea de la segunda sesión del curso.

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