Issuu on Google+

По  завданням     19   грудня   на   парі   ви   отримали   завдання   по   написанню   листа   на   основі   щоденнику   Ани   Франк.   Ви   мали   ознайомитися   з   текстом   щоденника   (з   листопада),   він   складається   з   листів   уявній   подружці.   Кожен   запис   датований   та   має   вигляд   листа.   Ваше  завдання  обрати  той  запис,  який  Вас  вразив  найбільше  та  написати  відповідь   на   нього.   Ви   можете   самостійно   визначити   шлях   отримання   цього   листа   (наприклад   Ви   давно   знаєте   автора,   чи   навпаки   випадково   на   вулиці   знайшли   його)   те   саме   стосується   часу   та   Вашого   статусу   (подруга,   випадкова   людина,   живете   в   країні   де   перебуває   автор   чи   навпаки   по   той   бік   океану).   Я   не   обмежую   Вашу   фантазію.   Єдине   правило   лист   не   може   бути   меншим   ніж   3000   знаків.   Також   у   листі   треба   обов'язково  вказати  дату  запису  на  який  ви  пишите  відповідь.       Дедлайн  31  грудня  2013  року       PS   у   разі   якісного   та   креативного   підходу   можу   підвищити   оцінку,   чи   закрити   одну   з   одиниць.  Але  це  не  значить,  що  виконання  цього  завдання  автоматично  підвищить   Вам  оцінки.         Нагадую  про  завдання,  яке  Ви  отримали  на  весь  час  викладання  предмету  у  вересні   2013:   -­‐   2  статті  в  українську  Вікіпедію   -­‐   3  рецензії  на  відео  розміщене  на  сайті  ted.com       Дедлайн  31  грудня  2013  року  (перездачі  по  цьому  завданню  не  буде)         Для  тих,  хто  хоче  перездати  чи  підвищити  свої  оцінки  Ви  у  відповідності  до  оцінок,   які  Вас  не  влаштовують  -­‐  обираєте  собі  завдання.     Шлях   підвищення   оцінок   вельми   простий:   у   деяких   з   Вас   є   максимум   три   одиниці   чи   інші   невтішні   бали.   Їх   можно   виправити,   виконавши   відповідну   кількість   завдань.   Отже,  якщо  хочете  виправити  1  оцінку,  виконуєте  одне  завдання,  2  –  два  etc.     Наголошую  на  тому,  що  якщо  я  встановлю  використання  копі/пасту  –  то  завдання  та   можливість  підняття  оцінки  для  вас  анулюються.   За  потреби,  буду  Вас  консультувати  –  пишіть  на  меїл/фейсбук  чи  контакт     Дедлайн  для  всіх  –  7  січня  2014  року     Перше  завдання   Вам  треба  представити  людину,  або  героя  яким  ви  захоплюютесь.  Чим  він  цікавий  та   корисний  іншим,  які  уроки  можно  почерпнути  з  його  історії  та  вчинків.  Вам  треба   зробити  презентацію  у  вигляді  ПечаКуча.  Тільки  дещо  спростимо  формат.  Вам  треба   зробити  лише  15  слайдів,  але  у  повній  відповідності  до  даного  формату.     http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%87%D0%B0-­‐ %D0%BA%D1%83%D1%87%D0%B0   бложик  з  прикладами  http://pechakucha-­‐kyiv.com/   звідки  все  пішло  http://www.pechakucha.org/   http://www.lookatme.ru/flow/all-­‐posts/from_tokyo_to_moscow/87454-­‐pecha-­‐kucha-­‐ yaponskiy-­‐format-­‐blablabla   http://theoryandpractice.ru/posts/901-­‐pecha-­‐kucha-­‐kak-­‐ona-­‐est   http://www.youtube.com/watch?v=ahcjV9JbUgY   http://www.youtube.com/watch?v=Ox2ZGMklQw0   Отже  завдання  ви  виконуєте  у  декілька  кроків:  


1  визначаєте  про  кого  будете  робити  презентацію   2  підбираєте  візуальну  інформацію  про  нього/неї.  По  фіналу  має  лишитися  15  фото   знімків  або  малюнків.     3  формуєте  їх  у  презентацію  та  визначаєте  історію  яку  б  ви  хотіли  розповісти   презентуючі  ці  малюнки   4  обов»язково  дотримуєтесь  регламенту  –  15  малюнків  по  20  секунд  на  кожен.   Презентація  має  бути  налаштована  на  автоматичну  зміну  слайдів  кожні  20  секунд.  +   на  мобільник  чи  мікрофон  наговорюєте  свою  презентацію.  Якщо  не  зможете  її   накласти  на  презентацію  –  скидаєте  мені  на  пошту  2  файли  (саму  презентацію  та   аудіо  файл).       Друге  завдання   Вам  треба  написати  твіт  про  найулюбленішу  книжку,  фільм  та  пісню.  По  твіту  на   кожен  з  творів.  Він  має  бути  не  більше  за  140  знаків!  кожен,  ті  твіти  які  будуть   більшими  прийматися  не  будуть.     Ви  надсилаєте  автора  твору,  його  назву  та  твіт,  який  має  розповідати  про  що   книжка/пісня/фільм  та  мотивувати  людину  ознайомитися  з  ним.       Ось  конкретний  приклад  такого  завдання  -­‐  http://www.adme.ru/vdohnovenie-­‐ 919705/shedevry-­‐mirovoj-­‐literatury-­‐v-­‐140-­‐znakah-­‐498405/   Але  пам'ятайте,  що  я  перевіряю  на  плагіат,  у  випадку  його  встановлення  завдання  не   зараховується.       Третє  завдання.     На  уроці  ми  з  вами  працювали  з  фотокартками  початку  20  століття.  Ваше  завдання   підібрати  7  фотографій  початку  21  століття  (2000-­‐2013),  які  на  Вашу  думку  фіксують   ключові  тенденції,  особливості  (економічні,  політичні,  соціальні,  екологічні…)   розвитку  21  століття.  Спробуйте  проілюструвати  загальний  образ  початку  21   століття.  Зразок  по  20  століттю  представлено  нижче.     Обов'язково  має  бути  назва  та  автор  фотографії.  Якщо  ви  його  не  змогли  знайти,   посилання  на  сайт  звідки  ви  взяли  фото.  Окрім  того  кожна  фотографія  має  мати   короткий  коментар,  чому  саме  ви  обрали  її,  про  які  суттєві  зміни  в  майбутньому  вона   може  свідчити.       ТАКОЖ  Я  РОЗМІСТИВ  СПИСКИ  ЗАВДАНЬ,  ЯКІ  Я  МАЮ  ВІД  ВАС,  А  ЯКІ  НІ.  ЯКЩО  ВИ   § 1. ТакП починалося століття НАДСИЛАЛИ  ЗАВДАННЯ,  А  СТОЇТЬ   ОЗНАЧКА   ЩО  ЙОГО  НЕ  МАЄ  –  НАДСИЛАЙТЕ   ЗАВДАННЯ  +  СКРІН  ЛИСТА  ЯКОГО  ВИ  МЕНІ  НАДСИЛАЛИ.     § 1.  ТАК ПОЧИНАЛОСЯ СТОЛІТТЯ М о в о ю ф  о т о г р а ф і ї ЗРАЗОК   1

фотографії автомобіль їде назустріч кінному іпажу. Оскільки перші автомобілі створювали ато шуму, коні нерідко лякалися, а візники мушені були їх притри? увати. Якщо ж машина алася, водіям глузливо кричали: «Їдь на коні!»

Як працювати з джерелом

Перед вами надзвичайно відоме свого часу ото, яке для багатьох сучасників виглядало дуже мволічно. У цьому посібнику ви часто зустрічатиметеся із номанітними фотографіями. Важливо пам’ятаN вони не є лише ілюстраціями до тексту. Вони таN

  4. Особливу увагу зверніть на те, чи люди позуваN ли для цієї фотографії спеціально. Чому саме в цей момент і на цьому місці опинилася людина з фотоапаратом? 5. Чи є на фото якась текстова інформація (плакаN ти, реклама, підписи)? У якому зв’язку вона знаN ходиться з рештою зображень? 6. Якщо вам не відома дата фотографії, спробуйте


9

§ 1. Так починалося століття

Розділ І. Світ входить у ХХ століття

2 3 2. Проаналізуйте подані фотоматеріали. Що об’єднує усі ці фото? До якої сфери життя вони належать; а які сфери не відображені?

2

3

Генрі Форд у своєму авто. Перший успішний політ. Генрі Форд у своєму авто. Перший успішний політ. США, 1896 р. США, 1903 р. США, 1896 р. США, 1903 р.

4

5

6

ьний телефонний вузол Глазго. ндія, 1890 р.

 

5

Центральний телефонний вузол Глазго. Шотландія, 1890 р.

Прокладання трамвайної колії. Велика Британія, 1905 р.

7 Прокладання трамвайної колії. Велика Британія, 1905 р.

7

Розділ І. Світ входить у ХХ століття

10

Шахта рудника. Україна у складі Російської імперії, 1912 р.

8

удника. у складі Російської імперії, 1912 р.

Поїзд на вокзалі у Глазго. § 1. Так починалося століття Шотландія, 1910 р.

 

9

Поїзд на вокзалі у Глазго. Шотландія, 1910 р.

Робітники на заводі. Росія на початку ХХ ст.

Будівництво опор мосту через Фортську протоку. Шотландія, кінець ХІХ ст.

10

11

Спуск на воду корабля «Аквітанія». Велика Британія, 1913 р.

Кінний трамвай (конка). Росія на початку ХХ ст.

12

13

3. Який загальний образ початку ХХ ст. створює цей фоторяд? Спробуйте дати йому назву.

Розділ І. Світ входить у ХХ століття

аналізуйте подані фотоматеріали. Що об’єднує усі ці фото? сфери життя вони належать; а які сфери не відображені?

 


Розд

б) рівень життя населення; в) негативні соціальні явища; г) нові явища в житті суспільства? Поясніть свій вибір.

27

Дитина працює на заводі. Александрія, США, 1911 р.

28

Прядильна фабрика у Шотландії, § 2. Соціальна структура і соціальні зміни початок ХХ ст.

Бал у палаці графині Єлизавети Шувалової у Санкт*Петербурзі, початок ХХ ст.

 

Розділ І. Світ входить у ХХ століття

29

17

 

30

Кухня для безробітних, перед 1914 р.

31

32

Дніпровський металургійний завод на Катеринославщині, початок ХХ ст.

Дитячий садок. Шотландія, 1900*ті рр.

33

34

 


АНФ     Прізвище та ім`я учня Болдирєва Катерина Бондаренко Алла Бондарчук Альона Гайворонська Марина Гончарова Марія Гутник Валерія Камакіна Єлизавета Кобялко Валерія Коломоєць Анастасія Кондратюк Юнона Костіна Дарина Костюніна Єлизавета Котляров Сергій Крівзун Анатолій Ламовацька Єлизавета Леженцева Анна Лозовіцька Наталія Мехнич Валерія Ракітіна Марія Руденко Богдан Сапожнікова Катерина Скакун Єлизавета Сташенко Софія Стеценко Дар’я Стратилова Юлія Тавожнянська Валерія Філовська Марія Харевич Анастасія Шашкіна Яна

 

свот

есе

проект

+ + 0 + 0 0 0 0 + + 0 0 + + + + + + + + + + + + + 0 0 + +

+ 0 0 + 0 0 + 0 + + 0 + 0 0 + + + + + 0 + 0 0 + 0 + 0 + +

+ 0 0 0 0 0 0 + 0 0 0 + 0 0 + 0 + + 0 0 + 0 0 0 0 + 0 + +

інфографіка + 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 + + + 0 0 + 0 0 0 0 0 0 + +

3 місця + + + + 0 + 0 0 + 0 0 0 0 0 0 + 0 + 0 + + + 0 + 0 + 0 + +


ЕПМ     Місяць

Вересень Число

Прізвище та ім`я учня Бабич Олександра Бурзі Анастасія Галачинська Тетяна Гінчер Олександр Дєєва Інна Дронова Ксенія Єліфіревський Павло Жданов Руслан Жильников Артем Журавльов Антон Зоря Ольга Ільіна Владислава Ковалик Валерія Медведєв Антон Надєєва Вікторія Одржеховський Юрій Паславська Анастасія Подшивалова Марія Пушенко Катерина Рассадіна Аліса Саладзе Маргарита Сірик Ксенія Сурін Богдан Хандій Анастасія

Жовтень

свот

есе

проект

інфографіка

+ + 0 + + + + 0 + + + + + + + + + + + + + + + 0

+ + 0 0 + + 0 0 + + 0 0 + 0 + 0 + + + + + + + 0

+ + 0 0 0 0 0 + 0 0 0 0 + + + + + + + + 0 0 н 0

+ + 0 + 0 + 0 + + + 0 + + + + + + + + + + + + 0

3 місця + + 0 0 0 0 0 + 0 0 0 + + 0 0 0 н0 + + + + + 0 0


ПМВ     Число Прізвище та ім`я учня Бабенко Дарія Буров Микита Глушак Вікторія Головко Богдан Десятнікова Наталя Добришкіна Владислава Дробна Ганна Іванищук Андрій Каліченко Андрій Капліна Євгенія Козар Михайло Козлова Владислава Колотинський Богдан Костирєва Анастасія Кузнецов Андрій Куріленко Роман Литвинова Єлизавета Ліканов Богдан Лісна Анастасія Логвінов Іван Малета Крістіна Маркіна Марія Мацюк Надія Машинська Анастасія Нудьга Євгеній Переверзєва Валерія Поперечна Валерія Пунгіна Наталія Радченко Владислав Рощенко Валерій Серба Анна Солодухіна Ірина Суріна Руслана Сучок Ганна Терелюк Сімєон Тесленко Марина Тодоров Олександр Цой Микола Шаригін Владислав Ярич Юрій

 

Свот

Есе

+ + + 0 + + 0 + 0 + + 0 + + 0 0 0 0 + 0 0 + 0 + 0 + + 0 0 0 + + 0 + 0 + + 0 0 +

+ + + + + + 0 + 0 + 0 0 0 + 0 0 0 0 + + 0 + + 0 + + + 0 0 0 + 0 + + 0 + 0 0 0 0

інфографіка н+ + + 0 + + + 0 0 + 0 0 0 + 0 0 0 0 + + 0 + 0 + 0 + + + + 0 0 0 0 + + + 0 0 0 0

3 місця 0 + + 0 + + + + 0 + + + 0 0 0 0 0 0 + + 0 + + + 0 + + + + 0 0 0 0 + 0 + 0 0 0 0


УІФ     Бабенко Юлія Біленко Тетяна Білик Єлизавета Бороніна Катерина Броварна Вероніка Важнова Аліна Ворожкіна Ірина Гайдук Андрій Говорун Дар’я Дзюмак Марія Добіна Олександра Єрьоменко Оксана Заєць Марія Кисельников Тимофій Курковська Христина Лавро Людмила Марініна Катерина Маркаль Ганна Медведєва Камілла Мельникова Анастасія Морозова Альона Немов Артем Олійник Світлана Плясова Кристина Рудий Олександр Рура Ірина Савицька Анжела Савчин Соф’я Страхова Олена Тарасенко Марія Уланцева Валерія Хмара Ілля Цой Юлія Черніченко Олександр Шаталова Олена Шепта Юлія Шкуренко Катерина Штигар Катерина

 

свот 0 + 0 0 0 + + 0 + + 0 0 + + + + + + + + + + 0 0 + + + 0 0 + + 0 +

есе 0 + 0 0 0 + + 0 0 0 0 0 + 0 + + + + 0 + + + 0 0 0 + + 0 0 + 0 0 +

+ + 0 +

+ + 0 +

проект 0 + 0 + 0 + 0 0 0 0 0 0 + 0 + + 0 + 0 + + 0 0 0 0 + + 0 0 0 0 0 0 0 + + 0 +

інфографіка 0 + 0 + 0 + + 0 0 0 + 0 + 0 + + н0 + 0 + + 0 0 0 0 + + 0 0 + 0 0 + 0 + + 0 +

3 місця 0 + + + + + 0 0 0 + + + + 0 + 0 + 0 0 + 0 0 0 0 0 + 0 0 0 0 0 0 0 0 + + 0 +


Фінальне