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TRABAJO INFALTIL MATERIA: FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO PROFESOR: MARTIN BOIERO ALUMNAS: LUISINA MARIANO, LUCILA BOBAN, BELÉN CORONEL Y GEORGINA MARTIN


Apellidos: Boban,Coronel,Mariano, Martin 1.- ¿Cuál es el significado de derechos? son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. 2.- ¿Cuál es el significado de “abandono”; “crueldad” y “explotación”? El abandono para mi significa cuando alguien deja a otra persona, deja de preocuparse de ella, deja de pensar que seria lo mejor para ella y deja de ayudarla. La crueldad es un dolor que siente una persona cuando otro la lastima. Algunas personas son crueles porque fueron heridas también ellas. La explotación es cuando una persona obtiene beneficios abusando se de alguien.

3.- ¿Por qué un/a niño/a no puede trabajar hasta cumplir una edad mínima adecuada? Porque no corresponde a su edad, ya que en esta época los niños deben estudiar y divertirse. Ademàs esta penado por la ley. 4.- Lee las siguientes frases, selecciona 3 y realizar un comentario sobre cada una: ·

La

mujer

debe

trabajar

en

el

hogar,

el

hombre

fuera

de

casa.

La mujer tiene derecho a trabajar tanto fuera como dentro del hogar, es desicion de ella. No es necesario que trabaje dentro del hogar y el hombre fuera. Esa frase es machista y bastante ofensiva para muchas mujeres. ·

Para

erradicar

la

pobreza

se

debe

trabajar

sin

importar

la

edad.

La pobreza se puede erradicar sin la necesidad de hacer trabajar a los niños, es importante la edad. No hay que explotar a los jóvenes, en todo caso los adultos deberían buscar una solución para la pobreza · Para que los chicos vayan a la escuela es necesario hacer que la educación sea obligatoria y universal. Debería ser obligatoria y universal la educación ya que los chicos van a depender de ella para conseguir trabajo, con una buena educación en un futuro podrán tener un trabajo digno. Si la educación no es obligatoria muchos jóvenes no asistirán y lo más probable es que la pobreza aumente más en un futuro. 5.- ¿Cuál es el valor, para una persona, de poder contar con un nombre? El valor más importante que este video muestra es el aporte que nos da estar inscripto en un registro civil , ya que asì nos considerar alguien , al no estar inscripto , no tener un documento que certifique nuestra existencia. El valor que más importante es el de ser poder ser alguien en la vida.


6.- ¿ Cuál es el significado de identidad y cómo se ve reflejada en el video? La identidad es un derecho que todo ser humano debe reclamar. El significado de la identidad es ser parte de una sociedad y diferenciarnos de los demás, en ella podemos participar y opinar. En el video podemos ver a una niña que al no tener una identidad no puede opinar ya que nadie la escuchas . Todo esta compuesto por la sociedad, al excluirnos de ella también se nos va el poder de ser escuchados.

A partir de la lectura y análisis de las páginas 9, 11, 12, 13 y 15 de la reciente Ley de Prohibición del trabajo infantil y de la protección del trabajo adolescente, responder: 7.- ¿Como se define la ley el “trabajo infantil”? La ley define al trabajo infantil como “una vulneración de los derechos fundamentales la niñez” también puntualiza el hecho que trabajar en la niñez trae problemas físico, psíquico y social. Lo presenta como una problemática social que necesita de acciones concretas. 8.- ¿En qué fecha entra en vigencia esta norma? ¿A qué edad se eleva la edad míníma de admisión al empleo? Cuando la República Argentina estableció mediante la Ley N° 24.650, el Convenio Nº 138/73 de la OIT, sobre Edad Mínima de Admisión al Empleo se estableció como edad mínima para poder trabajar los 14 años, con el tiempo elevar la edad mínima de acceso al empleo comenzó a emerger como una asignatura pendiente. En junio de 2008 la Argentina estableció la Ley Nº 26.390, cuyo título De la prohibición del Trabajo Infantil y la Protección del Trabajo Adolescente, manifiesta que el trabajo infantil está prohibido y el trabajo adolescente permitido pero con especial protección. Esta ley permite finalmente dar cumplimiento a las obligaciones asumidas por nuestro país al Convenio Nº 138 de la OIT, en torno a la edad mínima de admisión al empleo o trabajo. La nueva norma eleva la edad mínima de admisión al empleo a 16 años. 9.- ¿Cuáles son las condiciones de horarios y de cuidados especiales que se establecen para las personas menores de 18 años? (leer el artículo 9 de la página 24)

las condiciones de horarios y de cuidados especiales que se establecen para personas menores a 18 años son : ● no podrán ocupar los turnos nocturnos . ● no podrán realizar ningún tipo de tareas durante más de 6 horas diarias o 36 horas semanales . ● la distribución desigual no podrá superar las 7 horas diarias. ● la jornada de menores ,previa a la autorización de la autoridad administrativa no podrá superar las 8 horas diarias. ● los menores no podrán realizar trabajos nocturnos , entendiéndose como tales el intervalo entre 20 y las 6 horas del día siguiente .


● esta prohibido que menores a 18 años desarrollen tareas de 3 turnos diarios que abarque las 24 hs.

10.-¿Cómo se relaciona el trabajo infantil con la desocupación de los adultos? esto se relaciona mucho ya que muchos adultos al estar desempleados y no poder conseguir un medio para autoabastecerse, los niños deben salir a trabajar para ayudar a su familia. algunos de ellos deben dejar el colegio para poder ir a trabajar y usar ese dinero que se emplea en el colegio para otras cosas más importantes. 11.- En el Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (2006-2010) se afirma que “el trabajo infantil es una problemática social compleja, condicionada por la combinación de múltiples factores de orden económico, político y cultural” Noticia 1

Noticia 2

Noticia 3

Factores Económicos

La razón principal de su existencia es que suma al ingreso familiar

La conclusión más importante del encuentro fue que el trabajo infantil existe en el país

“en muchos casos el trabajo de los niños obedece a la forma de remuneraci ón del familiar con el que trabajan. Citan como el pago a destajo, muy usual en las tareas agrícolas y a que la propia actividad de los padres cae en la informalida d.

Factores Políticos

También afirma que la estructura ocupacional del país es estable, con respecto a los demas paises.

En el día mundial contra el trabajo infantil las diferentes organizacio

“Todas esas actividades son frecuentem ente negadas o no


Porque el trabajo infantil se realiza en un área artística, como lo es el programa de Marcelo Tinelli.

Factores Culturales

12.-

Tomando

a-¿Dónde

en

consideración

trabajaba

el

caso

Rafaelito

los

nes presentaron proyectos.

reconocidas como tales por los adultos debido a su carácter ilegal y por su precariedad en intermitenci a y por la valoración social negativa que produce” Precisa un reciente documento de la OIT

1 de cada 10 chicos abandona el colegio para trabajar.

“El 97% de esos niños asisten a la escuela el 18,7% registran llegadas tardes frecuentes, inasistencia s frecuentes o repeticiones de grado”

“Rafaelito”,

responder:

primeros

años?

Rafaelito trabaja en una plantación en el sur de República Dominicana, sembrando y cosechando vegetales

junto

a

su

hermano

mayor.

b-¿Cuál es el problema irresoluble que plantea Rafaelito entre la escuela y el trabajo? Cuando Rafaelito tenía nueve años, su familia se mudó a la capital de la provincia de Azua, en el sur de República Dominicana. Los nuevos vecinos y familiares convencieron al padre de Rafaelito de que lo enviara

a

la

escuela.

Ya que él trabajaba, nunca había asistido a la escuela y no sabía leer ni escribir, comenzó con un grupo de niños mucho más pequeños que él pero se burlaban. Rafaelito sentía vergüenza y se aislaba. Él faltaba


mucho a las clases, porque tenía que ayudar a su padre a vender los productos que compraba en el mercado. Rafaelito recibía bajas notas y aprendía poco. Él quería ir a la escuela pero el trabajo lo apartaba de los estudios. c-¿Qué es la OTIA (Observatorio de Trabajo Infantil y Adolescentes), la COPRETI (Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil) y Unicef? El Observatorio de Trabajo Infantil y Adolescente cuyo desarrollo inicial corresponde al año 2003, se enmarca dentro de varios convenios, cuyos objetivos son la erradicación del trabajo infantil. Para ello, el Observatorio se propone mantener y actualizar información cuantitativa y cualitativa. (Dentro del marco del Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil-IPEC , se llevan adelante diversas acciones de cooperación orientadas a la prevención y eliminación progresiva del trabajo infantil) La Comisión Provincial para la Erradicación del Trabajo Infantil – COPRETI - fue creada el 12 de junio de 2008, por Decreto provincial 887/2008. El objetivo general de COPRETI es prevenir y erradicar progresivamente el trabajo infantil y, entre sus funciones, se pueden señalar las siguientes: ●

Promover campañas de difusión a través de medios de comunicación.

Realizar un diagnóstico situacional de la problemática.

Avanzar en un mayor conocimiento sobre la magnitud y modalidades del trabajo infantil.

Procurar el intercambio de información y estudios sobre el tema.

Sistematizar y planificar políticas públicas en materia de trabajo infantil.

Crear redes solidarias tendientes a la prevención y erradicación progresiva del trabajo infantil.

Coordinar actividades con los organismos de gobierno y los actores sociales e implementarlas a nivel provincial.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia o Unicef es un programa de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con base en Nueva York, que provee ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y

madres

en

países

en

desarrollo

UNICEF está presente en Argentina desde mayo de 1985, brindando cooperación técnica y asistencia financiera al Estado y a la sociedad argentina en diferentes áreas vinculadas al bienestar de la infancia y la adolescencia. UNICEF Argentina trabaja para promover la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, ayudar a satisfacer sus necesidades más importantes y aumentar las oportunidades que se les ofrecen,

a

fin

de

que

alcancen

el

pleno

desarrollo

de

sus

capacidades.

Unicef es el mayor proveedor de vacunas para los países en desarrollo, trabaja para mejorar la salud y la


nutrición de la infancia; el abastecimiento de agua y saneamiento de calidad; la educación básica de calidad para todos los niños y la protección contra la violencia, la explotación y el VIH/SIDA. También desarrolla en total respeto de la diversidad cultural y con enfoque de equidad de género


Trabajo Infantil  
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