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1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: 1.1. Justificación : La Institución Educativa “Cristo Rey”” del distrito de José Leonardo Ortiz cuenta con una población escolar, que en la mayoría de los casos no tienen recursos económicos que les permita tener una adecuada alimentación o que los padres de familia no tienen conocimiento exacto de lo que es una buena alimentación con poco dinero y brindan a sus hijos una dieta no apropiada para el buen desarrollo físico que le permita un óptimo desenvolvimiento en su tarea educativa.

En el año denominado "Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria", los docentes de la Institución Educativa, preocupados por tal situación, queremos colaborar en dar alternativas de solución para que tanto padres como hijos aprendan a adquirir una buena dieta a bajo costo y nutritiva a través de la aplicación del presente Proyecto Colaborativo al que lo hemos denominado “Alimentación buena, rica y barata” . El siguiente proyecto colaborativo tiene por finalidad incentivar la creatividad y desarrollo de la cultura de innovación que motive a nuestros estudiantes a poner en práctica sus habilidades y aptitudes que les permita mejorar sus capacidades y potencialidades a través del conocimiento de las diversas buenas formas de alimentarse a través de los tiempos de nuestro pueblo, con alimentos ricos y a la vez nutritivos. Por lo que este Proyecto Colaborativo apunta a que los estudiante redescubran estos alimentos y los use para su dieta diaria.


1.1.1. Descripción del contenido o tema transversal El tema transversal al que apuntamos con la elaboración y aplicación de este Proyecto Colaborativo es la Cultura alimenticia. 1.1.2. Duración: Agosto – Noviembre


1.2.

Integración del proyecto en el currículo

1.2.1. Capacidades, conocimientos, valores y actitudes involucrados AREA

CAPACIDADES DE AREA Expresión y Comprensión Oral

COMUNICACIÓN

Comprensión Lectora

CONTENIDOS

Textos instructivos: las recetas.

ACTITUDES RESPOSABIL IDAD

RESPETO

Producción de textos Razonamiento y Demostración

MATEMATICA

Comunicación Matemática

Estadística. Tabla de frecuencias, gráficos Medida de tendencias central.

Resolución de Problemas Comprensión de Información

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y

Indagación y Experimentación

AMBIENTE Juicio Crítico

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Construcción de la autonomía

Sistema digestivo: Enfermedades Sistema circulatorio. Los Nutrientes.

IDENTIDAD


Relaciones interpersonales.

Expresión artística

Valore su estilo de vida. El valor de la alimentación.

EDUCACIÓN ARTISTICA

Hábitos alimenticios.

Apreciación artística

Alimentación equilibrada. Consejos culinarios.

2. PROYECTO COLABORATIVO: RETO INNOVADOR OBJETIVO GENERAL: Incentivar en el alumno el desarrollo de la creatividad innovadora para tener un aprendizaje duradero y mejorar su estilo de vida. Objetivos específicos: • Elaborar un plato alimenticio nutritivo en base a tres productos seleccionados por los estudiantes. • Crear un cuadro alusivo a la cultura Muchic utilizando uno o más de los productos seleccionados. • Investigar el valor nutritivo de cada uno de los productos utilizados. • Formular problemas matemáticos con los productos seleccionados. • Elabora trípticos resaltando las cualidades de cada uno de los productos seleccionados. • FUNDAMENTACIÓN: El siguiente proyecto colaborativo tiene por finalidad incentivar la creatividad y desarrollo de la cultura de innovación que debe motivar a nuestros estudiantes a poner en práctica


sus habilidades y aptitudes que les permita mejorar sus capacidades y potencialidades. 3. Cronograma de actividades

TERCER Y CUARTO BIMESTRE Actividades Agost o

12-08-2013 AL 30-11-2013 Setiembr Octubr Noviembre e

e

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Conformaci贸n de equipos de

x

docentes y alumnos de trabajo Elaboraci贸n de las normas de

x

convivencia del grupo por los alumnos(as) talleres de aprendizaje colaborativo en el aula Talleres de aprendizaje colaborativo en el aula de innovaciones. Reuniones de interaprendizaj e con el equipo de trabajo de docentes Elaboraci贸n de


una página activa en google drive para compartir experiencias por equipos de trabajo de alumnos Evaluación de

x

x

x

proceso a los alumnos Evaluación de

x

salida a los alumnos Evaluación del

x

x

Proyecto

4. Metodología Estrategias de información y comunicación. Investigar en internet y seleccionar 3 alimentos

 nutritivos.

Investigan con el uso de una webquest sobre:

técnicas de comprensión lectora y textos instructivos. Buscar técnicas de resolución de problemas

utilizando el lenguaje verbal y traduciéndolo al lenguaje simbólico. Elaboran trípticos haciendo uso del programa

Publisher resaltando las cualidades de cada uno de los productos seleccionados. 

Resuelven problemas matemáticos partiendo de lecturas fáciles a difícil sin ninguna dificultad.


Comparten con sus compañeros de otras aulas sus

experiencias a través de trípticos y diapositivas en el aula de innovaciones Comparten con la comunidad educativa y el mundo

entero sus experiencias sobre alimentación buena, rica y barata haciendo uso del blog de la I.E. Estrategias de enseñanza aprendizaje

-Lectura comprensiva -Resolución de problemas -Lluvia de ideas.

5. Medios y materiales Google drive Google Chrome Publisher Procesador de Textos (Word) Presentador de diapositivas (Power Point) Càmara digita Celulares Computadoras Lecturas WEB 2.0 Utiles de cocina Alimentos ( cereales, frutas, verduras, tubérculos, hortalizas, etc) Combustible 6. Evaluación del proyecto

OBJETIVOS Promover el

INDICADORES

desarrollo de

habilidades de

habilidades en

-Desarrolla comprensión lectora.

INSTRUMENTOS RESPONSABLE Power Point Fichas de lectura

Equipo de


comprensión

-Traduce el lenguaje

Fichas de

lectora para

verbal al lenguaje

evaluación

entender los

trabajo

simbólico

enunciados verbales y convertirlos en enunciados simbólicos. Promover las relaciones interpersonales mediante el

-Establecen relaciones interpersonales con

-Guía de

Equipo

observación

responsable

Guía de

Equipo

Observación

Responsable

Los padres de familia

Guía de

Equipo

participan en el

Observación

Responsable

sus compañeros -Buscan tener metas

trabajo

comunes con sus

colaborativo para

compañer@s

lograr

respetándose

aprendizajes

mutuamente.

significativos. Promover el uso de los medios tecnológicos de

-Hacen uso adecuado de los medios

nuestra institución tecnológicos. como herramienta -Valoran la que faciliten los

importancia de

procesos y

consumir alimentos

adquisición de valores. Promover la participación de los padres de familia en el aprendizaje colaborativo de sus hij@s

nutritivos.

aprendizaje de sus hij@s


Luisa Díaz Aguinaga Villegas Vásquez

Marina

Susana Martos Còrdova Eduard Gonzales Delgado ________________________ Lucelina Collantes Tafur


Alimentacion buena rica y barata