Murielle martin 25 09 2013 conference etoy autonomie

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L‘autonomie, si on en parlait...

Murielle Martin Etoy

Enjeux et paradoxes

25 septembre 2013

Plan de la conférence I.  II.  III.  IV.  V.

Introduction. S’entendre sur les termes : handicap et autonomie . Enjeux et paradoxes de la notion d’autonomie. Echange. En conclusion.

I. Introduction « Il faudrait une fois pour toute que les gens nous prennent au sérieux, y compris les instances supérieures ! Je dois toujours prouver que je suis autonome, c’est un combat jamais gagné. Comme on dit, on gagne une bataille, mais ça ne suffit pas pour gagner la guerre ! » Jean-Daniel Jossevel, Revue Reiso http://www.reiso.org/spip.php?article3405

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L’autonomie dans la mission institutionnelle de l’Espérance !  « Afin

de remplir au mieux sa mission, L’Espérance […], fournit aux personnes en situation de handicap, des prestations qui concourent à la réalisation d’une existence digne et qui favorisent leur épanouissement personnel, leur autonomie, ainsi que la concrétisation de leur projet de vie. Ce dernier se construit sur la base du projet global personnalisé ».

II. S’entendre sur les termes !  Qu’entend-t-on

par « handicap » ?

!  Qu’entend-t-on

par « autonomie » ?

Qui est en situation de handicap ?

http://omnilogie.fr/O/Le_handicap,_ou_l%27%C3%A9galit%C3%A9_originelle

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Le processus de production du handicap (PPH) Facteurs personnels Systèmes organiques Intégrité <-> Déficience

Facteurs environnementaux

Aptitudes

Facilitateurs <-> Obstacles

Capacité <-> Incapacité

Interaction

Habitudes de vie Participation sociale <-> Situation de handicap

(Fougeyrollas, Cloutier, Bergeron, Côté, St-Michel, 1998)

Q u ’ e s t - c e l’autonomie ?

q u e

http://www.illustrabank.com/593-illustration-6553-autonomie-!.php

Etymologie « Autonomie » !

du

terme

Du grec autonomos : !

« qui est régi par ses propres lois »

Cependant : !  « S’il est question de liberté, c’est une liberté relative qui accepte d’être soumise à des lois. S’il est question de responsabilités ce sont des responsabilités assumées qui rencontrent formes d’autorité et de pouvoir. […] Enfin celui qui arrive à interagir et à créer ses propres lois ne peut le faire que dans la cohérence avec un principe de réalité sous peine, si ce n’était pas le cas, de filer droit dans l’onirisme ou la déraison » (Hoffmans-Gosset, 2006, p. 116)

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Deux facettes de l’autonomie

Autonomie fonctionnelle Par exemple :

Autonomie du jugement Par exemple :

! « Faire seul ». ! Se fixer ses propres !  S e d é p l a c e r règles. seul. ! Faire des choix. !  P r e n d r e d e s initiatives.

Illustration

Caractéristiques de l’autonomie !  L’autonomie

:

!  Un

processus et non un état définitif. !  Une valeur éducative. !  Une notion qui mobilise des capacités cognitives, motrices et affectives.

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Les débuts du processus d’autonomisation

http://bebe.24heures.ch/article/instaurez-un-rituel

Les tous débuts de l’autonomie fonctionnelle…

http://www.infobebes.com/Bebe/Eveil/Stades-du-developpement/Les-progres-de-Bebe/0-3-ans-tous -les-progres-de-votre-enfant/Les-progres-de-votre-enfant-de-1-a-2-ans

Le développement de l’autonomie fonctionnelle…

http://www.infobebes.com/Bebe/Eveil/Stades-du-developpement/Les-progres-de-Bebe/0-3-ans-tous -les-progres-de-votre-enfant/Les-progres-de-votre-enfant-de-1-a-2-ans

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Le développement de l’autonomie fonctionnelle…

http://www.guide-du-moutard.com/enfant/apprendre-a-lire-lheure.html

http://www.20minutes.fr/ledirect/1005387/laisser-pleurer-pas-choix

http://www.infobebes.com/Bebe/Eveil/Stades-du-developpement/Les-progres-de-Bebe/0-3-ans-tous -les-progres-de-votre-enfant/Les-progres-de-votre-enfant-de-1-a-2-ans

Les tous débuts de l’autonomie du jugement…

http://www.infobebes.com/Bebe/Eveil/Stades-du-developpement/Les-progres-de-Bebe/0-3-ans-tous -les-progres-de-votre-enfant/Les-progres-de-votre-enfant-de-1-a-2-ans

Les débuts de l’autonomie du jugement…

http://www.guide-du-moutard.com/bebe/la-discipline-de-0-a-1-an.html http://www.magicmaman.com/,bebe-de-22-mois,2006241,1953209.asp

http://mellemarion.illustrateur.org/2010/10/28/le-vie-est-faite-de-choix/

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Le développement du l’autonomie du jugement…

http://www.lesparesseuses.com/2008/03/savoir-dire-non.html

http://www.julg7.com/blog/2011/06/24/dan-gilbert-erreurs-de-jugement-et-choix-illogiques/

Autonomie rime-t-elle avec handicap ?

http://www.illustrabank.com/593-illustration-6573-autonomie-!.php

III. Enjeux et paradoxes de la notion d’autonomie !  !  !  !  !

L’autonomie et le « vivre ensemble » « Soyez autonomes ! » « Me débrouiller, oui, mais pas tout seul ! » A propos de l’ambivalence…. L’autonomie, une prise de risque ?

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L’autonomie et le vivre ensemble

http://tpeinternetetlibertedexpression.overblog.com/page/2

L’autonomie et le vivre ensemble !  Trouver le « juste » milieu entre liberté personnelle et vivre ensemble. ! Trouver le « juste » milieu entre laxisme et hyper-autorité. ! Favoriser à la fois l’autonomie fonctionnelle et l’autonomie du jugement.

Illustration

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Soyez autonomes !

http://moinscplus.blogspot.ch/2011/09/autonomie-versus-autarcie.html

Soyez autonomes ! ! Accepter que l’autonomie ne se donne pas, mais qu’elle se prend.

Me débrouiller oui, mais pas tout seul…

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Me débrouiller oui, mais pas tout seul… !  Faire l’expérience d’une dépendance sécurisante et s’en émanciper à son rythme. ! Trouver le « juste » milieu entre hyperprotection et abandon. !  A c c o m p a g n e r l e p r o c e s s u s d’autonomisation.

L’ambivalence…

! De la personne concernée. ! Des personnes qui l’accompagnent. ! De la société.

L’ambivalence… ! Encourager à persévérer. ! Comprendre les tiraillements de la personne que l’on accompagne. ! Être conscient des enjeux relationnels.

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L’autonomie, une prise de risque ?

! Pour la personne concernée. ! Pour les personnes qui l’accompagnent. ! Pour l’institution. http://www.contrepoints.org/2013/07/25/132156-initiative-individuelle-prise-de-risque-et-responsabilite-2

L’autonomie, une prise de risque ?

! Faire confiance au potentiel. ! Permettre la prise de risque (mesurée).

Illustration

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MERCI DE VOTRE ATTENTION !

http://www.familles-ge.ch/faq.php?no=10&sit=03&faqId=397

V. Pour aller plus loin !  Dossier

Reiso sur l’autodétermination : http://www.reiso.org/spip.php?breve1612 !  Site de l’association Participate-autisme (accompagner l’autonomie) : http://www.participate-autisme.be/go/fr/ aider-mon-enfant-a-se-developper/aidermon-enfant/devenir-autonome/ comprendre/etre-autonome-c-estquoi.cfm !  Site du réseau international sur la production du handicap : http://www.ripph.qc.ca/mdh-pph

Pour aller plus loin !  L’autonomie,

mode d’emploi : comment lui donner envie de devenir grand, E. Buzin, Albin Michel, 2012. !  L’autonomie pas à pas : enseigner les compétences quotidiennes aux enfants qui ont des difficultés d’apprentissage, Baker, B. & Hinshaw, S. P., éditions AFD, 2004. !  La déficience intellectuelle, connaître, comprendre, intervenir, Juhel, J.C., Les presses de l’Université de Laval, 2000.

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Pour aller plus loin !  L’étayage

: agir comme guide pour soutenir l’autonomie : pour un enfant à son plein potentiel, S. Cloutier, Presse de l’Université du Québec, 2012. !  Porter le bébé vers son autonomie, A. Pinelli, Erès, 2010.

Bibliographie !  !  !  !

!  !

Buzyn, E. (2001). Me débrouiller, oui, mais pas tout seul!. Paris: Albin Michel. Calmette, J. (2005). Le Bonheur d’Alexandre [film DVD]. Paris : Chiloé production Coquoz, J. (1996) Autonomie et socialisation, deux valeurs obligées? Petite Enfance, 58, 11-21. Guillemette, F., & Boisvert, D. (2003). L’entrevue de recherche qualitative avec des adultes présentant une déficience intellectuelle. Recherches qualitatives, 23, 15-26. Hoffmans-Gosset, M.A. (2006). Apprendre l’autonomie, apprendre la socialisation. Lyon : Chroniques Sociales. Kant, E. (1969). Fondements de la métaphysique des mœurs. Paris: Delagrave.

Bibliographie !

!  !  !  !

Lachapelle, Y. & Boisvert, D. (2000) Favoriser le développement de l’autodétermination dans la cadre d'une pratique de la réunion de plan d'intervention éducatif chez des adolescents présentant une déficience intellectuelle. Rapport final. Tois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières. Meirieu, Ph. (2003). Frankenstein pédagogue. Paris: ESF. Molénat, X. (2010). Psychiatrie : gérer sa maladie. Sciences Humaines, 220, 44-46. Ricoeur, P. (1991). Lectures I Ethique et morale (pp. 258-270). Paris: Ed. du Seuil. Sands, D. J. & Wehmeyer, M. L. (1996). Self-determination aross the life span : Independance and choice for people with disabilities. Baltimore : Paul H. Brookes.

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