Issuu on Google+


Pag. 3 Pag. 4 Pag. 6 Pag. 7 Pag. 8 Pag. 9 Pag. 10 Pag. 12 Pag. 13 Pag. 14 Pag. 15 Pag. 16 Pag. 17 Pag. 18 Pag. 19 Pag. 20 Pag. 21 Pag. 22 Pag. 23 Pag. 24 Pag. 25 Pag. 26 Pag. 28 Pag. 29 Pag. 30

Editoriale I nuovi rappresentanti Il Quadri degli studenti L’esperienza dei tutors 5 giorni per diventare tutors Bochum 2008 Riforma Gelmini Toy Lamp Contest Esoticamente souk Italiani alla riscossa Il matrimonio di Giovanna Grazie morte Tu di che cosa hai paura? Per amore del genio Aria sottile La ragazza di giada Al mercato della carne Professione allegria Il Quadri dell’atletica fa sognare Il ciclismo:un sport al limite Le assurde richieste delle star Tongue twisters Il Quadriverba I Ditloidi Fumetti

Uomo Obiettivo:Prof. Giuliano Cisco Direttrice: Francesca Trombetta 3ALG Impaginatori: Sara Pezzato 3ALG Claudia Bevilacqua 4AI Vicedirettori: Federico Ceretta 3AI Alberto Cimmino 3CLG Responsabili delle sezioni: “Dal Quadri”: Andra Meneganzin 3ALG “Da Mondo”: Francesca Trentin 3ALG “Giochi”: Elena Marangoni 5BT “Io Pirla”: Davide Stefani 5CI Recensioni: Godi Valeria 4ALG Sezione Grafica:Romano Francesca 5CI ”Frasi Prof”: Alice Zambonin 3BLG Marta Pilotto 3BLG

2

Il ritratto della copertina è di Laura Gelain. Il resto del quadro e il quarto di copertina è di Francesca Romano

Redazione Ceretta Federico Conti Alfredo Costa Elena D’Odorico Lidia Danieli Cleo Deghenghi Alice De Boni Sara Ferretto Francesca Gelain Laura Godi Valeria Maistrello Davide Marangoni Elena Meneganzin Andra Pezzato Sara

3AI 4AST 3CLG 3CLG 3ALG 3CLG 5ALG 3CLG 4BT 4ALG 2AI 5BT 3ALG 3ALG

Pilotto Marta Pozzan Gabriele Rigo Francesca Rizzetto Alice Romano Francesca Salvatelli Feliciana Savoca Enrico Spiller Agata Stefani Davide Trentin Francesca Trombetta Francesca Venturini Lorenzo Zambonin Alice

Durante le glaciazioni, dalle nostre parti, crescevano muschi e licheni, c’erano le renne e passeggiava Babbo Natale

3BLG 3AI 4BT 5ALG 5CI 5BT 2BST 3ALG 5CI 3ALG 3ALG 3BLG 3BLG


Francesca Trombetta 3^ALG

d eccoci qua. Un altro anno scolastico è cominciato tra lezioni, assemblee, compiti in  classe, interrogazioni. Quando il prof. Cisco l’anno scorso mi ha detto “Ti voglio come  direttrice del giornalino!”io, devo ammetterlo, ero piuttosto orgogliosa: avere questo  ruolo nel giornalino di questo grandioso istituto è un bell’onore. E poi ha i suoi  vantaggi… come quello di potersi sedere per un’ora alla settimana in cattedra,capendo  finalmente come fa quel professore a beccare sempre te quando stai cercando astutamente di  copiare...Ma tralasciamo queste formalità e passiamo ad argomenti seri.  Intanto,un caloroso benvenuto alle classi prime! Non indagherò sulla scelta che vi ha portato ad iscrivervi a  questo prestigioso liceo che vi accoglierà per (speriamo!) cinque lunghi anni ma sappiate che (anche se  probabilmente non ne siete affatto convinti), avete preso la decisione giusta.  Mi sento in dovere di fare un sincero in bocca al lupo anche ai nuovi rappresentanti degli  studenti,quattro baldi giovani che stanno cercando in tutti i modi di soddisfare le nostre  esigenze,ma ancora noi non abbiamo visto il famigerato orto con tutte le sue fresche  verdurine...ragazzi è questo che vogliamo in realtà!  E a proposito di cibarie… avete notato la  macchinetta di frutta e yogurt davanti al giardinetto?  Fenomenale! Finalmente qualcosa di sano invece dei  soliti panini che sanno di plastica..  Passiamo all’attualità:un argomento scottante di questi ultimi mesi è di sicuro la riforma dell’Onorevole  Ministro Gelmini, che ha fatto mobilitare milioni di persone in tutta Italia. Anche il Quadri, con l’assemblea  d’istituto di due giorni, ha voluto informare gli studenti su come potrebbe cambiare  il nostro liceo con l’approvazione di questa legge. Assemblea che ho ritenuto  piuttosto utile, visto che a volte quello che manca maggiormente nei giovani di oggi  è l’informazione,si hanno delle opinioni basate sui “sentito dire” o coniate dagli  amici e dagli adulti. Bisogna cercare di ragionare con la propria testa:crescere  significa anche questo. Ovviamente il Quadrifoglio non poteva rimanere  indifferente all’argomento: nel  primo numero ci sono degli articoli interessanti  proprio su questo problema.  Ma non sono gli unici articoli di rilievo del rinomato Quadrifoglio. Si parlerà di sport,viaggi in paesi sconosciuti (ad esempio Olanda e Germania),si leggeranno racconti di scrittori in erba o si potranno ammirare fumetti e  ritratti. Di sicuro è stata rinnovata anche la sezione dell’io pirla,la mitica raccolta di articoli più o meno  intelligenti,ci saranno poi recensioni di libri e film e articoli di approfondimento e attualità. E non possono non  esserci il Quadriverba e i Ditloidi,immancabili compagni di gioco durante le ore scolastiche. In effetti,sono  convinta che questo numero sia un piccolo capolavoro(e non sono ASSOLUTAMENTE di parte)..posso solo dire  che la redazione si è impegnata moltissimo e ha lavorato proprio bene. Invito tutti a esprimersi se pensano che  ci sia qualcosa che non va o se non apprezzano qualche articolo o argomento… accettiamo sempre nuove  proposte!E se qualcuno avesse voglia di scrivere qualche articolo anche senza per forza partecipare  alle riunioni… beh siete tutti benvenuti!  Dopo questo slancio di affetto verso la redazione e il giornalino vi lascio alla lettura!  PS:avete notato che questo numero è uscito prima degli altri anni??Forse quest’anno riusciremo a  realizzare il sogno di pubblicare anche il quarto numero del Quadrifoglio! 

La Redazione augura agli studenti del Quadri e alle loro famiglie un   Buon Natale 

Devo solo sentire la mano alzata di chi sto chiamando

3


Lorenzo Venturini 3^BLG

(Chi volesse ulteriori  delucidazioni, trova il neo‐ rappresente di istituto 24/7  in area fumatori!) 

   

    

4

 Nome? Francesco   Cognome? Tapparo   Classe? 3^BT   Perché  ti  sei  candidato?  Perché  ho  degli  ideali  che  penso  siano  comuni a molti altri studenti… penso che serva un po’ di cambiamento e  per incentivare gli studenti ad una maggiore collaborazione.   Perché  pensi  di  essere  stato  votato?  Perché…questa  è  dura…(dopo  qualche minuto)perché penso di essere una persona.. seria.   Come  va  con  i  rappresentanti  delle  altre  liste?  Penso  che  una  collaborazione sia possibile…ed è già stata improntata, anche se ci sono  alcuni punti da chiarire.   Chi è il rappresentante con cui vai piu’ d’ accordo? Bruno.   Chi  è  il  tuo  idolo?  Barack  (Obama)?  Macché..Beh..non  lo  disprezzo,  ma non è il mio idolo! Piuttosto..effhh… Brian Eno!    Qual  è  il  tuo  primo  obiettivo?  Beh…  mi  piacerebbe  che  gli  studenti  fossero piu’ stimolati, vorrei fornir loro piu’ incentivi per farli riflettere sui  problemi della scuola, soprattutto la nostra. 

nome: Federico  cognome: Bruno  classe 4AST  perché ti sei candidato? Perché mi piacerebbe cambiare il modo di  pensare della gente, vorrei che da parte degli studenti ci fosse più  interesse.  perché pensi di essere stato votato? ..Non saprei..forse perché ho  la faccia simpatica..e mi conoscono in tanti..  come va con i rappresentanti delle altre liste? ..Alti e bassi, come  in tutte le relazioni tra persone..  qual  è  il  rappresentante  con  cui  vai  più  d’accordo?  Francesco  Tapparo, perché è della mia stessa lista..  chi è il tuo idolo? Penso che Giorgio Gaber e Fabrizio De Andrè si  spartiscano il ruolo  qual  è  il  tuo  obiettivo  come  rappresentante?  Vorrei  cercare  di  creare  negli  studenti  più  interesse  per  la  scuola.  Non  mi  aspetto  che alla fine dell’anno tutti siano più interessati, ma mi basterebbe  che  ce  ne  fosse  anche  uno  solo  in  più  rispetto  all’inizio  di  quest’anno scolastico! 

Non hai mai visto il cartone animato dell’uomo-spazzola e della donnapaletta?


Elena Marangoni 5^BT DOMANDE  1‐Perché ti sei candidato? Perché ti hanno votato? Cosa vuol dire  fare il rappresentante?  2‐Quali sono le priorità della nostra scuola? Cosa bisogna  cambiare?  3‐Credi ci saranno, per quanto visto in campagna elettorale,  difficoltà di collaborazione con gli altri rappresentanti?  4‐Hai intenzione di tentare una carriera politica in futuro? Hai un  modello politico a cui ti ispiri?  5‐Quante bugie hai detto in campagna elettorale? 

Nome: Gioia  Cognome: Pozza  classe: 3cst  1)Sinceramente devo ancora capirlo...hehehe  ‐perchè mi hanno votato: mah, misteri della vita!  ‐cosa vuol dire fare il rappresentate: riuscire a  conciliare le varie esigenze per accontentare un po'  tutti, sempre e solo per il meglio della scuola.  2)‐Priorità per la scuola: informazione e  responsabilizzazione di tutti noi.  ‐cosa bisogna cambiare: il nostro liceo è uno dei più  belli e nuovi di tutta Italia, non c'è nessun rischio per  quanto riguarda la sicurezza, non andiamo a scuola con  la paura di morire perchè un soffitto ci crolla addosso.  Per questo motivo credo che le cose da cambiare siano  davvero pochissime e che al massimo si possano  migliorare dei servizi che la scuola comunque offre; ad  esempio si possono ampliare i posteggi per biciclette e  moto, migliorare la qualità dei prodotti all'interno delle  macchinette,...oppure aggiungere qualche dettaglio  cha ancora manca come ad esempio gli specchi nei  bagni o un giardino botanico.  3) Credo che successivamente alla scorsa assemblea,  siano stati trovati dei punti in comune, e che  finalmente si riesca a collaborare. Inoltre io e Debora  facciamo parte anche del gruppo animatori e siamo  sicure che il loro aiuto sia provvidenziale per la buona  riuscita delle assemblee.  4) Non nascondo di averci pensato, si vedrà!  Il mio modello politico è Gandhi: la nonviolenza è uno  stile di vita ed un metodo per ottenere positivi  cambiamenti sociali. E’ essere il cambiamento che si  vuole vedere, senza che questo comporti distruzione,  umiliazione, punizione di chi vi si oppone.  5) Poche :P 

Nome: Debora  Cognome: Lunardi  Classe: 4^ALG  1)Sicuramente perché lo reputavo importante e per la voglia  di fare e di impegnarmi. Penso che chi mi ha votata l’abbia  fatto perché ha fiducia in me … Fare la rappresentante vuol  dire un sacco di cose  poco alla volta le stiamo scoprendo  tutte.  2)Beh come scuola siamo messi piuttosto bene non ci sono  grandi problemi da affrontare … adesso poi che è arrivata la  macchinetta della frutta ….  3)Sicuramente le difficoltà si sono già viste, ma tra di noi  abbiamo chiarito quindi sono convinta che collaborare non  sarà poi così difficile …  4)Non lo so ancora … probabilmente no perché al momento le  mie aspirazioni sono altre … per quanto riguarda il modello  politico si, posso dire di essere schierata politicamente … …  5)Ovviamente NESSUNA! 

Non sono mica come Giovanna D’Arco che sente le voci!

5


Matteo Bertozzo 3^AI

Forum, arcade, spazi in cui trovare aiuto nelle materie, simpatiche compagnie e le notizie più importanti  …. … un’utopia ???  CERTO CHE NO (almeno al Quadri)!!!    Quadri  degli  studenti,  il  magnifico  portale  creato  dagli  studenti  per  gli  studenti,  è  tutto  questo!  Quest’anno rinnovato inoltre nella sua veste grafica (o almeno lo sarà presto!)    Come  fare  per  accedere  ???  Facilissimo,  basta  cliccare  nel  sito  della  scuola  su  “Sito  degli  studenti”  e  registrarsi  alla  voce  Forum  con  la  vostra  password  personale  di  10  caratteri  (per  ulteriori  informazioni  vedi sotto).  I vantaggi saranno immensi, oltre a quelli già citati:     Possibilità di conoscere meglio la “gente” del Quadri     Possibilità di restare in contatto con amici e conoscenti     Spazio per proporre ai rappresentanti di istituto e al gruppo animatori attività per le assemblee     Presentazione dei gruppi della scuola    E tantissime altre cose che potrai scoprire solo registrandoti !!  Che cosa aspettate??? 

Vi è stato consegnato dai vostri rappresentanti di classe un  foglietto, simile a quello riportato a lato, in cui compare la vostra  password per la registrazione al “Quadri degli studenti”.  Ricordiamo che la password sarà il vostro riconoscimento  all’interno del sito, quindi non divulgatela. Per registrarvi accedete  a internet e digitate come indirizzo web http:// studenti.liceoquadri.it. Leggete le note relative all’utilizzo e  cliccate su accetto per proseguire. A questo punto compilate tutti i  campi richiesti, tenendo presente che i dati inseriti in tale  momento rimarranno validi per tutto l’anno (quindi inseriteli  corretti!!!!) E ora il gioco è fatto!BUONA NAVIGAZIONE!!  QUADRI DEGLI STUDENTI TEAM

6

Because going to the cinema alone is … da sfigati!!!


Sara De Boni e Alice Rizzetto 5^ALG Vi ricordate il vostro primo giorno al Quadri?Come scordare quelle prime ore a passeggio per la  scuola, che sembrava così vuota! (anche perché mancavano ancora i quattro quinti degli studenti)  e la chiacchierata con quei vostri..compagni d’avventura più grandi che vi hanno accolto in questo  nuovo mondo che sarebbe stato tutto per voi per i successivi cinque anni…stiamo parlando dei cari  amici TUTORS che ogni anno si prendono questo piacevole compito e si preoccupano di seguire i  nuovi arrivati della scuola durante il loro percorso iniziale…con questa intervista speriamo di mostrarvi lo  SPLENDIDO rapporto che si crea tra ogni tutor e il suo “tutorato”…   

TUTOR 

TUTORATA 

NOME 

Cami 

Asia 

ETA’ 

18 

14 

CLASSE 

5ALG 

1ALG 

A CHE ORA TI SEI  SVEGLIATA IL PRIMO  GIORNO DI SCUOLA? 

“Presto!!!..alle sette!!”  (perché di solito si alza alle sette e  quaranta..) 

“Sette e mezza”  ..pure lei però se la prende comoda!! 

COS’HAI PORTATO CON  TE? 

“Niente!! No dai..dei soldi per le  macchinette..” 

“La borsa, con il diario”  Eh sì..anche noi eravamo diligenti in  prima!! 

CON COSA HAI FATTO  MERENDA? 

“Io e Michela (altra tutor) ci siamo fatte  prendere la cioccolata…”  oddio queste hanno già schiavizzato i  tutorati!!!  “ e poi sneakers e robe varie!”  insomma i classici delle macchinette del  Quadri… 

“Con il gelato!”  ..in effetti il distributore dei gelati  affascina sempre!! 

COS’HAI PENSATO  ENTRANDO? 

“Ancora … dai che è l’ultimo!”  …si spera!! 

“Che figo!”�� dicono tutti così all’inizio … 

SAPEVI DOVE ANDARE? 

“NO..ho cercato le altre tutor e dopo  un’ora abbiamo trovato dove dovevamo  andare..è stato un colpo di fortuna!” 

“No!!”  Beh ok, da lei si può aspettarselo.. 

COS’HAI PENSATO  QUANDO HAI  VISTO L’ALTRA? 

“Siccome era la prima dell’elenco mi è  rimasta in mente”  Sì ma..la domanda era COS’HAI PENSATO  QUANDO L’HAI VISTA!!.... 

“Simpatica, dai …”  Almeno lei ha risposto alla domanda!! 

CHE MESSAGGIO VUOI  LASCIARE  ALL’ALTRA? 

“Cioè..che… spero si trovi bene”  Ragazzi, che profondità d’animo!! 

“Spero che venga promossa e se ne  vada!!”  È così che si dimostra il proprio affetto  verso i tutors… 

Per rispetto a chi interrogo e soprattutto a chi è interrogato!!

7


Valeria Beghini (5ALG) Dal 15 al 19 giugno ho partecipato al primo Corso di Educazione alla Salute organizzato dal dottor Basilio  Dalle Carbonare e l’ Ordine dei Medici di Vicenza.  Ci siamo trovati in 90 ragazzi di 3^ e 4^ superiore dei licei scientifici e classici della città e della provincia.  Della nostra scuola eravamo ben in 10!!  Accompagnati  dalla  professoressa  Chiericati  oltre  a  me  anche  Vedovato  Susanna,  Michelin  Barbara,  Siviero  Valentina,  Ferliga  Federico,  Bevilacqua  Claudia,  Lovo  Vanessa,  Bicego  Davide,  Bedin  Roberta  e  Paccagnella Jacopo.  Cosa  si  proponeva  questo  corso?  Lo  scopo  di  questo  corso  era  quello  di  fornirci  informazioni  per  una  precisa conoscenza dei meccanismi biologici e psicologici alla base delle più comuni problematiche di oggi  come l’uso di droghe e le malattie sessualmente trasmissibili.  Dopo  un  incontro  individuale  a  maggio  con  il  dott.  Basilio  dalle  Carbonare,  coordinatore  del  corso,  ci  siamo ritrovati il 15 giugno allo Sporting Hotel ad Asiago, sede del corso, accolti da una calorosa equipe di  assistenti che ci consegnato la nostra cartellina da veri professionisti e lo stesso pomeriggio abbiamo fatto  le foto per i pass!!  Quattro giorni pieni di conferenze ci aspettavano!!  E’ stato un andirivieni di medici vicentini, professori universitari ed esperti in materia pronti a rispondere  alle nostre domande e informarci su rischi e pericoli senza rendere le lezioni troppo teoriche o specifiche  ma portandoci esempi concreti delle loro esperienze.  Due ore di conferenza alla mattina, tre al pomeriggio; gli argomenti più importanti sono stati le malattie  della  pelle,  il  concetto  di  dipendenza  patologica,  le  sostanze  d’abuso,  le  droghe,  le  malattie  sessualmente  e  siero‐ trasmissibili,  il  doping,  il  sistema  nervoso,  l’anoressia  e  la  bulimia;  e  a  render  tutto  ciò  ancora  più  “speciale”  i  continui  flash accecanti del fotografo!!  Per tutti gli argomenti trattati ci sono stati rilasciati all’inizio del  corso dei fascicoli e un cd (appunto il materiale che c’era dentro  la cartellina da “vero professionista”) con ciò che sarebbe stato  spiegato,  per  cui  non  eravamo  troppo  vincolati  a  prendere  appunti ma piuttosto stimolati a seguire le presentazioni.  Ad  esempio…  vi  siete  mai  chiesti  perché  e  come  si  diventa  dipendenti  da  qualcosa?  O  come  si  sviluppa  la  personalità  di  un  individuo?  O  soprattutto  cosa  bisogna  sapere prima di farsi un tatuaggio o un piercing?? Particolarmente interessante è stata la lezione tenuta  dal  dottor  Vincenzo  Balestra,  direttore  del  Sert  di  Vicenza,  che,  munito  solo  di  pennarello  e  lavagna  ha  spiegato attraverso un semplice diagramma cosa porta ad una dipendenza patologica da qualcosa che può  essere ad esempio la droga, influenzata dallo sviluppo della personalità e dalle relazioni familiari.  Il tempo libero non è stato da meno: tra pranzi e cene al ristorante, pause relax in piscina e in palestra  dell’hotel e partite degli Europei di calcio da seguire c’è stato sempre un bel da fare!! Tanto che 5 giorni  sono davvero volati e se il corso verrà riproposto l’anno prossimo si pensa di prolungarlo ad una settimana  anche per approfondire meglio le tematiche.  Ma c’è di più!! Non è stato un semplice corso di 5 giorni. Oltre all’attestato di partecipazione consegnato  l’ultimo  giorno  che  ci  conferisce  un  credito  scolastico,  ora,  con  il  titolo  di  TUTORS  della  salute  ci  proponiamo di divulgare durante le prossime assemblee ciò che più ci ha colpito invitando anche dove ci  sia la possibilità alcuni esperti che hanno tenuto il corso tra cui lo stesso Dalle Carbonare. Vi aspettiamo  numero  si!!! 

8

Ho perso il filo che volevo dire prima


Elena Costa, Francesca Ferretto e Lidia D’Odorico con la collaborazione della 3^CLG L’uomo‐obiettivo del Giornalino ci chiese (a long long time ago) un  articolo originale, stupefacente, fantasmagorico, gormitico; e noi  quindi glielo scriviamo.  Un paragone interessante che possiamo fare tra Italia e Germania  riguarda la scuola (visti anche i disastri che sta combinando la  nostra cara Gelmini). Partiamo dalla cosa più importante: la  distribuzione delle ore. I tedeschi hanno sei ore ogni giorno fino a  venerdì. Voi direte “Ma che palle sei ore al giorno! Si diventa  scemi!” e invece no, signore e signori, perché sono organizzate in  modo da non risultare pesanti ai poveri studenti: infatti, le ore sono  da 45 minuti (allora esiste qualcuno che capisce che non riusciamo  a rimanere concentrati eternamente!) con pausa di 5 minuti ogni  ora, e ogni due intervallo di 15 minuti. Geniale no?  E non avete idea di quanto sia bello dormire fino alle 10 il sabato!  Tocchiamo altri due argomenti in ambito “scuola”: i compiti e le lezioni in classe.  Tanto per iniziare, i nostri amici del nord non vengono riempiti di compiti come  tacchini pronti per il giorno del ringraziamento. Nessuno dei ragazzi da cui siamo  stati studiava più di due ore al giorno, e non venivano fatti loro sconti per il fatto  che ci avevano a casa. Oltre al fatto che non erano assolutamente stressati e  ansiosi per i troppi compiti o interrogazioni: i test vengono fissati all’inizio di ogni  bimestre, dopo una regolare vacanza tra blocchi di due mesi. Le lezioni in classe  sono poi completamente l’opposto delle nostre. Mentre qui un prof sarebbe  capace di parlare anche per due ore di fila, e far prendere appunti finché il  cervello non va in cancrena e la mano non si stacca fisicamente dal braccio, là  l’insegnante colloquia con gli studenti, loro parlano, intervengono, partecipano  in un modo qui praticamente inconcepibile. E poi, altro punto importantissimo,  loro hanno la CAFFETTERIA! Una sottospecie di bar con tanto di cassa e signora  biondo platino che ti serve con gran sorriso. Sul bancone compaiono gli emblemi  della panetteria tedesca: panini gonfi fino a scoppiare, pane zuccheroso con  gocce di cioccolato, krapfen e ciambelle ricoperte di ogni sorta di glassa o crema  o decorazione colorata che urla “mangiami mangiamiii”. Alla vista delle delizie  tedesche (vedi i quintali di margarina e di ogni grasso animale immaginabile) il  nostro colesterolo ha  dato un party…  E oltre a tornare con un nodo in gola, ci siamo pure portati la  nuvoletta ‘alla Fantozzi’ (ecco perché dal 12 novembre l’Italia  sta subendo un calo di temperature di rilevanza storica).  E’ stata una tra le più belle esperienze vissute in questi tre  anni. Abbiamo conosciuto persone nuove e ci siamo immersi  nel mondo tedesco, lasciandoci pervadere dalle fantastiche  sensazioni regalateci dai nostri fratelli nordici.  Un mega grazie alle prof che ci hanno accompagnato (e  sopportato!).    Herzliche Grüβe   (grazie a Seba per la collaborazione) 

Fra 1300 anni signorine, quando sarete nonne, la stella polare sarà cambiata di posizione

9


Meneganzin Andra 3^ALG Al tuonare delle parole "riforma" e "Ministro Gelmini", pericolosamente utilizzate nella stessa frase, lo studente  impugna la forca, le sue ambizioni e scende in piazza quasi per atto riflesso, un'associazione mentale che ritrae il  Ministro legato saldamente ad un palo pronto per il rogo. Spesso, su tematiche di questo spessore come la  metamorfosi di un'istruzione che si colloca al centro dell'attualità, si rischia di banalizzare, forse per una conoscenza  poco profonda a riguardo o a causa di uno spirito poco critico che si lascia sedurre dalla massa dei cortei, senza  mettere in esame le proprie motivazioni. Noi ci proponiamo, invece, di osservare da diverse angolazioni il problema  e lasciare uno spazio più ampio alla riflessione personale.    Sicuramente questa non è la prima volta che i problemi dell'istruzione suscitano discussione e  contrapposizioni anche violente, che da oltre quarant'anni (vera anomalia italiana nell'Unione  Europea), dall' introduzione della scuola media unica, approvata nel 1962, relega ambiziosi  disegni di riforma alla carta. Eppure i dati disponibili sulla scuola e l'università sono tutt'altro  che rassicuranti e dimostrano in modo palese che il nostro sistema educativo non funziona,  oltre ad essere eccessivamente costoso. Non vi è una scuola Italiana tra le prime 150 del  mondo, tra i più alti sempre a livello mondiale è il numero dei nostri insegnanti proporzionato  agli alunni che assorbe il 90% del bilancio della Pubblica istruzione. Il peso degli stipendi,  perciò, non solo è insostenibile per i conti pubblici che impongono, appunto, di ridurlo ma le  retribuzioni sono compresse a livelli bassi. Un grande paradosso tipico del nostro sistema è che la scuola materna  italiana è tra le migliori del mondo mentre l'università investe sempre meno e non riesce, perciò, ad essere  competitiva. Questi sono tutti tratti di uno scenario che invoca dei cambiamenti, un progetto educativo coerente.  E' così che il ministro soffoca tra le carte poste sulla sua scrivania per preparare norme attuative a favore di  un'innovazione tanto desiderata e, soprattutto, per far quadrare i contri stabiliti dalla Finanziaria.    Vi proponiamo ora, alcuni tra i punti principali e più discussi della riforma e due ipotetiche persone, x e y, di due   ideologie opposte che si confrontano su diversi livelli (ciò non deve essere interpretato come un gesto di  schizofrenia, bensì volto ad ampliare degli orizzonti spesso limitanti).    ‐Con una disposizione precisa il decreto legge 137/2008 approvato definitivamente il  29 ottobre mette fine all'esperienza dei moduli avviata nel 1990,ovvero  l'assegnazione di gruppi di due classi (modulo)a tre insegnanti, misura che ha  suscitato forti critiche alle quali il Governo risponde parlando di maestro  "prevalente".    x: "In una scuola che cambia in fretta, per adattarsi alla confusione della società, il  maestro unico potrebbe costituire un valido punto di riferimento per il bambino. Un  bambino di 6 anni cerca in un adulto delle figure di continuità, garantita a casa dai  genitori ed è importante che una coerenza di pensiero venga mantenuta anche in  ambiente scolastico, nei cinque anni più delicati della sua crescita e della sua  formazione. Il solo desiderio è quello di avere un modello degno di stima e da lui imparare quante più cose possibili,  da un' unica figura che gli garantisce sicurezza e protezione."  y:"Si potrebbe anche presentare una figura di riferimento sbagliata, che non corrisponde ad esigenze pedagogiche e  formative. L'opportunità di avere diversi insegnanti con cui misurarsi è di importanza fondamentale: un unico  maestro sarebbe limitante e non permetterebbe il confronto con varie sensibilità e conoscenze interiorizzate in  modo differente."    ‐Le università potrebbero decidere di diventare private, le rette da pagare aumenterebbero a dismisura e si avrebbe  un conseguente taglio dei fondi fino al 25% ed una drastica riduzione del personale docente: un professore assunto  ogni cinque licenziati. 

10

Laetamini non c’entra niente con il letame


x:" la privatizzazione delle università non deve essere necessariamente vista come un male. Vi è un enorme capitale  umano e fisico che non viene utilizzato in modo efficiente. Credo che nessuno abbia dubbi che vi siano parti  (geografiche, disciplinari e amministrative) del settore universitario dove licenziamenti siano necessari e salutari.   Tale proposta, oltre a ottenere un beneficio monetario immediato, porterebbe alla valorizzazione a lungo termine  del patrimonio e della tradizione culturale italiani.    y:" Una simile proprosta aprirebbe l'opportunità universitaria ad un numero ancor più ridotto di persone che non  sempre si identificano con quelle più qualificate, ma con quelle che hanno maggiori disponibilità economiche.  Attualmente i costi universitari sono già troppo alti, questo di certo non incentiva lo studio e la ricerca ma è un forte  attacco al futuro dell'istruzione"    ‐Da quest'anno anche il voto in condotta fa media per gli studenti delle medie e delle superiori e coloro che non  meritano almeno il sei vengono automaticamente bocciati o non sono ammessi agli esami.  x:"La scelta del ministro è piuttosto ragionevole, si proprone di far fronte agli atti di bullismo e restituire autorità agli  insegnanti. E' fondamentale curare la formazione dello studente non solo sul piano didattico ma anche  comportamentale, due dimensioni che potrebbero sembrare scisse ma che spesso si  rivelano essere una conseguente all'altra"  y:"Un voto basso in condotta non è uno strumento utile a risolvere i problemi  di comportamento. La bocciatura deve dipendere dal rendimento  complessivo nelle diverse  materie. Come  accade anche nei  PERCHE’ MAI confonti della  DOVREBBERO ESSERE legge, la  INSODDISFATTI? consapevolezza  IO FACCIO SOLO della presenza di  UN’OPERA DI BENE! sanzioni non è mai  riuscita ad annullare  le violazioni."    Abbiamo così saggiato alcune tematiche di questa grande questione  dell'attualità che ci riguarda da vicino, molteplici sono le problematiche  e ancor più complessi i tratti di questo piano, spesso accusato di  essere poco riformista. La stessa Gelmini ha più volte  riconosciuto che il testo della legge n 169/2008 è una  somma di atti amministrativi con  pochissime novità assolute.  Rimangono senza risposta gli  interrogativi riguardo al futuro  dell'istruzione e lo studente  misura le proprie ambizioni con le  possibilità che gli verranno offerte da questo  nuovo sistema. Per il  resto gli striscioni dei  manifestanti  s'ingegnano in  una retorica  sempre più  fine: "ora i  tagli, a quando  il  cucito?". 

NO

TAGLI

ALLA

SCUOLA PUBBILCA Noi prof ci diciamo : “ Ma vara ti che erori che i fa!”

11


Francesca Romano 5^CI

“Gioca per diffondere spontaneità, creatività, libera  espressione...contribuisci a riAnimare l'inAnimato!” Con  questo tema la Ludiko, piccola società di designers di  giocattoli, ha portato anche a vicenza il concorso  ToyLampContest. Scopo del concorso: decorare nel  modo più creativo possibile una Idoll Lamp, lampada  bianca a forma di fantasmino prodotta proprio dalla  Ludiko come altri “oggetti di design” (tanto belli quanto  costosi).  La realizzazione delle opere ha avuto luogo la notte del  31 Ottobre al Borsa Cafè, sotto la Basilica Palladiana, qui  Le ragazze del Gattolente i nove concorrenti hanno trovato altrettanti tavolini,  ognuno con un'Idoll accesa e un cartellino col proprio nome. Ad accoglierli in questa atmosfera  così particolare c'erano, vestite da gatte, le ragazze del  Gattolente, il negozio che porta a Vicenza i prodotti e le  attività della Ludiko. Alle 21 hanno dato il via al concorso e  ognuno con i propri strumenti, dai markers alla stoffa, ha  personalizzato la propria lampada mentre il locale si  riempiva di gente che girava tra i tavoli osservando e  commentando le opere.      La premiazione è avvenuta il 13 Novembre dopo che le  lampade sono rimaste esposte al Borsa per due settimane.  Al vincitore, il writer Damien, è stata regalata una Idoll  bianca, mentre la sua opera verrà prodotta in serie limitata  dalla Ludiko. Agli altri un premio di consolazione e la loro 

La lampada vincitrice: "the kold heart"

(Altre foto dei partecipanti e delle altre  lampade sul sito  ilgattolente.spaces.live.com) 

Alunni del Quadri al lavoro

12

Eh si! Non sono mica Rambo!


Francesca Trentin 3^ALG Una  mano  tesa,  parole  sussurrate  con  un  filo  di  voce in un arabo rasposo. Il  cieco  mi  si  avvicina  con  rassegnazione  porgendo  nel  vuoto  indefinito  la  mano,  gli  occhi  bianchi  guardano persi  in  un  vuoto  invisibile.  Sono  occhi  rovinati  dal  vento  e  dalla  sabbia,  qualche  cataratta  mai  curata,  un  uomo  del  deserto,  con  la  pelle  bruna  e rugosa di qualcuno che ha  vissuto  la  dura  vita  tra  le  dune.  Il  cappuccio  nero  gli  cade  all'indietro  svelando  radi  capelli bianchi. Un passo ed è sparito tra la folla del souk.  Una donna completamente avvolta il uno chador nero e  integrale  siede  sulla  terra  battuta  e  si  dondola  avanti  e  indietro allucinata nella sua disperazione. Gli occhi scuri  e  ammalianti  sono  così  annacquati  dalle  lacrime  che  darle  un'età  è  impossibile.  Le  sue  disgrazie,  le  sue  tre  sventure,  giacciono  a  qualche  centimetro  dai  suoi  piedi  sporchi.  Sono  biondi,  diafani,  con  gli  occhi  rossi  e  gli  occhiali  spessi,  si  dondolano  come  la  madre  nell'incoscienza  di  ciò  che  la  loro  nascita  abbia  rappresentato  per  lei,  che  ora  si  ritrova  ripudiata  in  mezzo a una strada.  Profumo  di  fiori  d'arancio,  puzzo  di  piscio,  fango,  urti,  contatti, frusciare di sacchetti di carta che profumano di  unto  pane,  dopobarba,  carne,  mosche  che  riempiono  la  bocca,  cannella,  mucchi  di  spezie,  giallo,  rosso,  nero,  marrone, verde,  cumino.  Velo, non velo, solo occhi, una mano calda che mi sfiora  un  attimo,  vecchi  raggrinziti  che  fumano  sugli  usci  e  osservano.  Osservano  una  donna  che  urla pazza contro chi passa,  gli  occhi  registrano  il  passare  dei  turisti  dal  loro  negozio un metro per due.  Uno  particolarmente  anziano  è  seduto  vicino  a  una  cesta  di  vimini:  è  addormentato  e  sembra  più  morto  che  vivo.  Gli  si  avvicina  un  uomo  e  gli  porge una moneta. 

Bravo, fa la carità, uno dei  pilastri  dell'Islam.  E  invece  quello  si  risveglia  di  colpo,  si guarda intorno ed estrae  dal cesto una sigaretta che  porge  discretamente  al  cliente.  Di  contrabbando  certamente,  altrimenti  perché  così  tanta  circospezione?  Marlboro,  accendino,  fumo, puzza.    Il  souk  marocchino  è  così:  ogni  angolo  ha  una  rivelazione,  ogni  metro  dieci facce.  Berberi,  arabi,  mauritani,  eredi  dei  francesi  colonizzatori passeggiano, guardano e comperano.  Il  vero  souk  non  è  quello  che  vende  tappeti,  vasi  e  "cianfrusaglie  varie"  riconoscibile  in  ogni  degna  zona  turistica. No, è quello dove sì vende di tutto, da scarpe  spaiate  a  cozze  tranquillamente  adagiate  sulla  strada  sterrata.  E'  qualcosa  che  riempie,  stordisce,  confonde,  urla nella testa di colui che osa entrarvi.    E'  quello  dove  i  bambini  ti  assalgono  gridando  "Una  caramella,  s'il  vous  plait!",  dove  si  vendono  le  gomme  sfuse,  che  i  piccoli  comprano  e  succhiano  avidamente  scambiandosele l'un l'altro.  Sorrisi, domande, ca va?, la mosqueta?, derecha!    Il Marocco che ho visto io è un paese di contraddizioni:  la  modernità  che  avanza  affiancata  dalle  vecchie  credenze.  L'estrema  povertà,  ma  anche  la  ricchezza  delle zone commerciali.  I ragazzi che ascoltano le favole di un cantastorie che si  esibisce  con  una  scimmietta  mentre  messaggiano  con  il  cellulare.  Le  note  dei  banjos,  tamburi  e  pifferi  si  mescolano  al  rap  sparato  a  tutto  volume  dai  negozi di dischi.  Ma nonostante questo è ancora  possibile  vedere  i  venditori  che,  seduti su tappeti logori, provano  a  convincerti  che  un  estratto  di  sirena  possa  davvero  migliorare  le cose!

“prof ma stiamo realmente facendo queste cose?” “No, è tutto virtuale, fra un po’ scompare tutto … guarda, non ho neanche firmato il registro!”

13


Meneganzin Andra 3^ALG I prodi esploratori italici approdarono in terra olandese  il 4 Ottobre dell’anno 2008, nella remota cittadina di Breda, nord Brabant.  Ogni dettaglio dimostrava la scoperta di un nuovo continente: non una rotatoria, la  musicalità del dialetto vicentino veniva ad essere sostituita dai suoni gutturali delle  vecchine per strada, non un moro Mediterraneo, bensì un’ orda di ariani, alti, possenti  e prosperosi.   Scesi dall’autobus che da Charleroi ci aveva portati a destinazione, fin da subito,  nell’aria, si era percepita la mancanza del carboidrato italiano, motivo per alcuni di  una lunga carestia settimanale.   Ad attenderci vi erano dei visi conosciuti, chiome bionde situate ad un’altezza  maggiore di come le ricordavamo e le lunghe braccia pronte ad afferrarci e condurci  nel luogo che, per una settimana, avremo chiamato “casa”. Come non ricordare le  celebri scalette a chiocciola, causa dell’aumento del tasso di mortalità, soprattutto per  coloro che, durante la notte, spinti da impellenti bisogni, dovevano raggiungere un  bagno al piano di sotto. L’aroma mattutino di bacon e i lipidici pasti, ognuno potrebbe  raccontare un’esperienza diversa a riguardo, diversa dalla realtà vicentina nella quale  si era soliti coccolarsi.  Dopo una prima fase di insediamento e di studio delle abitudini dei nativi, durata un paio di giorni, si era giunti al cuore dello  scambio.  Le gite ad Amsterdam e a Rotterdam furono tristemente perseguitate da un ossessivo uso della cartina in varie cacce al tesoro,  volte ad accumulare foto in luoghi desolati che comportarono lunghe ed estenuanti marce nei meandri delle varie città. Questa fu  la causa per cui un gruppo di esploratori ad Amsterdam sfociò casualmente nelle vie della “perdizione morale”, rallegrate dalla  presenza di socievoli ragazze che, per supplire alla mancanza di manichini nei negozi, posavano loro stesse dietro alle vetrine. Ma  Amsterdam non fu solo coffè shop e le ben note viuzze a luci rosse alle 4 di  pomeriggio, gli avventurieri infatti visitarono il museo di  Vincent Van Gogh, un  passionale, potremmo azzardare, viaggio tra opere di indiscutibile effetto sulla  nostra sensibilità artistica (tentativo di occultare in maniera ampollosa qualche  sbadiglio …). A Rotterdam fummo ancora immersi nell’arte moderna del museo  Bojmans‐van Beuningen e dopo pranzo, ci venne concesso un piacevole giro in  barca in quello che viene detto uno dei più grandi porti del mondo.  La sera, dopo sfibranti marce, era in balia dei nostri accesi spiriti, tra feste, cene  insolite come quella al pancake’s house che ci ha portati a serio rischio obesità o  serate danzanti al ritmo pulsante del folklore vichingo.  Per chi ebbe occasione di venire, il fun park di Efteling fu la prova della matrice  sadica del divertimento olandese, ma che  riscosse grande successo.  Una settimana, purtroppo per gli avventurieri, passò più in fretta del previsto, e  non lasciò il tempo necessario per aggiungere qualche altro lemma al vocabolario  di imprecazioni in olandese, ci limiteremo quindi a proporre qualche più “sobria” espressione.  La serata d’addio si rivelò essere leggermente bagnata e non per il piovoso clima, fastidiosa costante olandese.   La mattina dopo sarebbe iniziata la rimpatriata, momento di incontenibile gioia per coloro che avevano annesso al repertorio  delle preghiere serali una per la dea Pasta, o dea Pizza, per altri meno felice perché ormai abituati alle usanze dei nativi o legati in  modo particolare ad alcuni di questi.  Così gli italici esploratori, la sera del 10 Ottobre, fecero ritorno nel tanto amato stivale, alcuni con l’idea di rivedere  ancora la nuova e mirabolante terra, preferibilmente senza cartine lette al rovescio e cacce al tesoro … 

(inglese ‐olandese)  ‐kiss me soflty =  kus me zacht  ‐you’re stupid! = jy bent gak!  ‐you’re hot… = jy bent heet  ‐i’ve really missed you = ik mis je heel erg!  ‐i’m crazy of you = ik ben gek op jou!  ‐you are my treasure = jy bent meyn schatje!  ‐you’ve got a nice booty = jy hebt een lekker kontje  ‐I love guys with blond hair and blue eyes = ik hou van  ‐it’s cold = het is kaud!!     jongens met blond haar en blauwe ogen  ‐mmm…nice weather! = ik wil sex met jou! (censura)  love you! = Ik hou van jou!      * uso pratico= di evidente matrice perversa. 

14

G. vieni alla lavagna e scrivi: “ Io ho un pisello odoroso rosso”


Gianmarco  Zanon  della  classe  2  BT  ha  vinto  il  primo  premio  del  concorso  “Il  Piovene  per  i  Ragazzi”,  bandito  da  Il  Giornale  di  Vicenza  e  dalla  Banca  Popolare  di  Vicenza,  con  una  cronaca  di  viaggio  dal  titolo  “Il  matrimonio  di  Giovanna”. Il testo premiato sarà pubblicato nel prossimo numero del Quadrifoglio.  Prof.ssa Lorenza Novello  IL MATRIMONIO DI GIOVANNA    La scusa per il viaggio è stata il matrimonio di Giovanna.  Forse lei non pensava che avremmo affrontato un viaggio così lungo, invece…  Macchina carica e via: prima tappa S. Gennaro Vesuviano, un paese poco lontano da Napoli, con la fama di essere  una delle capitali della camorra.  Il  vulcano  è  lì,  minaccioso,  le  case  trascurate  e  grigie,  i  muri  tappezzati  di  enormi  epigrafi  “E’  morta  Caterina  ‘a  fioraia”, le strade ricoperte di cartacce. Una pompa di benzina nel bel mezzo della piazza principale. Più che cupo,  questo paese sembra in perenne clima di festa: gente allegra, motorini scorrazzanti, automobili che salutano con un  bel colpo di clacson. Impossibile offrire qualcosa: ospiti di amici di famiglia, sembra che i negozianti si siano passati  parola.  Dopo  tre  giorni,  la  temuta  Salerno  ‐  Reggio  Calabria,  l’imbarco  a  Villa  S.  Giovanni,  Siracusa,  l’oasi  di  Vendicari  costellata  da  grotte  naturali,  Capo  Passero,  il  punto  estremo  dove  il  Mediterraneo  accoglie  il  Mar  Ionio,  i  templi  immortali  di  Agrigento  e  poi  la  risalita  verso  Taormina.  Da  lì  si  prende  una  stretta  strada  verso  i  monti:  assenza  assoluta di case per parecchi chilometri, curve e controcurve e la strada finisce lì, ad Antillo, minuscolo villaggio di  duecento anime abbarbicato sui pendii di una montagna.  Di giovani se ne vedono pochi. Appena possibile se ne vanno a cercare lavoro e fortuna. I più fortunati a Sant’Alessio  o a Taormina, la maggior parte al nord, in particolare in Trentino e in Veneto. Fin poco tempo fa c’era una Scuola  Media, ora c’è solo una Scuola Elementare. E di cinque classi ce ne sono tre.  Eppure il paese mi sembra bello.  Si prosegue a piedi, le stradine interne mi ricordano certe calli veneziane che spesso percorro.  Giovanna e Marco arrivano con al seguito il corteo degli invitati.  Dai balconi le donne urlano gli auguri e lanciano petali.  La chiesa è un po’ buia e le grandi statue che la perimetrano danno un senso di oppressione. La cerimonia sembra  interminabile. La benedizione finale è una liberazione, credo, anche per gli sposi.  All’esterno  l’inaspettata  tradizione  locale.  Niente  riso  all’uscita.  La  sposa  raccoglie  da  alcuni  cesti  manciate  e  manciate  di  monetine  che  lancia  nel  piazzale  sottostante.  Tutti  i  ragazzini  del  paese  sono  lì  ad  attendere  questo  momento.  Si  mette  in  gioco  mio  fratello  più  piccolo,  vergognosamente  mi  butto  anch’io.  Per  decine  di  minuti  a  contenderci le monetine. All’improvviso si avverte odore di fumo.  Passa un elicottero: sta andando a spegnere un incendio nel versante opposto del monte.  Si spegne la festa.  Ritorniamo a casa per il versante adriatico, non prima però di fare una breve visita ad amici pugliesi.  Erano quindici anni che Al Bano non regalava un concerto al suo paese natio, Cellino San Marco.  

Spero di non mietere vittime come l’altra volta

15


Arrivati la sera stessa, Roberto si fa in quattro per procurarci i biglietti della zona riservata. Un po’ mi dispiace. Noi, lì  per caso, e molti compaesani al di là delle transenne.  Una festa di popolo, con tanto di fuochi d’artificio alla fine.  Il giorno dopo, immersi tra vigneti ed ulivi secolari, cena nella tenuta del cantante. Entrando, in un’ala, un convegno  sulla mafia.  Da S. Gennaro ad Antillo, fino a Cellino: l’ho sentita la cappa delle organizzazioni criminali. L’ho sentita nei racconti  delle persone che ci hanno generosamente ospitato.  Tante  piccole  storie  che  portano  ad  un  unico,  grande  sistema  fondato  sulla  paura,  dal  quale  solo  alcune  persone  riescono ad uscire. Le denunce da loro fatte sono un misto  di rassegnazione e desiderio di riscatto. Nessuna delle due prevale sull’altra. Sono lì. In attesa. In attesa magari che  l’informazione dia spazio anche a notizie positive provenienti da quei luoghi.  Meno cronaca nera e più bellezza: bellezza dei luoghi , bellezza delle persone.  Gianmarco Zanon 2^BT 

Michael Somma 3^BT Immaginate se qualcuno vi dicesse che morirete tra un minuto.  Il vostro volto acquisterebbe un espressione vuota e i vostri pensieri, le vostre memorie, i ricordi più belli  scorrerebbero come un fiume che, abituato a non avere acqua per la siccità, si ritroverebbe in piena per  una pioggia improvvisa.  Immaginate se qualcuno vi dicesse che morirete tra un giorno.  Vivreste attimi di panico ma dopo poche ore sentireste il bisogno di vedere e passare del tempo con le  persone a voi più care proprio come un bambino che si vede abbandonare sui banchetti di scuola al suo  primo giorno e farebbe qualsiasi cosa per vedere la mamma e il papà.  Immaginate se qualcuno vi dicesse che morirete tra un anno.  Imparereste a cogliere le vere bellezze di questo mondo e a osservare e capire un qualcosa che fino ad  allora vi era rimasto sconosciuto ma pur sempre vicino. Soprattutto sentireste il bisogno di fare cose che  non avreste mai fatto, di dire cose che non avreste mai detto, di passare del tempo con persone che non  avevate amato.  Immaginate se qualcuno vi dicesse che non morirete mai.  All’inizio sareste allegri ma con il passare del tempo guardereste tutto ciò che vi circonda con indifferenza  e iniziereste ad odiare e ad essere odiati, perché la vostra vita non avrebbe un senso.  Immaginate di vivere in un periodo lungo ma finito, dove sono presenti delle tappe e degli ostacoli da  superare che vi aiutano a crescere , dove le persone si impegnano a sfruttare al meglio il proprio essere sia  con se stessi che con gli altri, dove ci si diverte,  si fanno sacrifici , si gode, ci si riposa.  E’ bello pensare che questo tipo di vita sia la nostra.  Poi arriva la morte e finisce tutto …  Ma è proprio per questo che la vita è bella.  Morte, grazie.

16

Nel momento in cui sapevi le cose andavi via come una freccia lubrificata


Federico Ceretta 3^AI     

    

 



 

Ma tu di che cos’è che hai paura?  Come di cosa ho paura?  Ma sì, cosa ti angoscia? Un pensiero, un’idea, un’immagine che ti martella dentro. Che quando parli,  dormi, cammini resta lì sotto, ad incrinare ogni momento di felicità, a farti sentire che prima o poi c’è  una fine. Deve pur esserci qualcosa.  Si, in effetti c’è. Però non è proprio paura. E’ più un senso di predestinazione, come se non avessi  scelta.  E che cos’è?  Impazzire.  Impazzire? Tu?  Sì, impazzire, uscire di testa, dare di matto. Credi sia tanto difficile? Ti sei mai chiesto qual è il limite,  dove finisce la creatività e dove tu cominci ad essere un’anomalia? Penso sempre che possa succedere  in una notte. Ti alzi come tutti gli altri giorni, ti metti le pantofole, sbadigli un po’ e all’improvviso sei il  padrone del mondo. Giusto e sbagliato sono concetti che non hanno senso, puoi farne ciò che ti pare.  Puoi prendere la ragione in una mano e stritolarla finché non te ne restano neanche le briciole. Puoi  dar fuoco alla verità e pretendere che questa ne esca più bella. Puoi sentire il brulicare degli uomini  sulla tua pelle e trattarli col disprezzo con cui si schiacciano gli insetti. In effetti non sei molto diverso  da Dio. Il mondo è fatto a tua immagine e somiglianza. E’ di questo che ho paura.  No, non ti credo. So che se il mondo intero fosse nelle tue mani, tu ne reggeresti il peso. E lo sai  anche tu. Dimmi la verità. Cos’è che ti fa davvero paura?  La verità? Se sei pazzo, dentro di te sei Dio. Se sei Dio non c’è niente che possa fermarti. Di questo  ho paura. Corro il rischio che essere artefice della mia realtà, creatore di ogni legge dell’universo,  possa piacermi. E allora non so fino a dove potrei arrivare. Se cavalco i fulmini e imbriglio i venti, posso  avere un limite? Sarei un fucile puntato sulla folla, e io non voglio sparare. A volte sembra che manchi  tanto così dal cadere.   A volte, quando ci si sente immobili in mezzo alla vita che gira intorno come un vortice. Brevi  immagini, suoni spezzati, ma niente che riesca ad avere un senso. Tu vorresti mettere una mano in  questa coscienza vorticosa per trattenerne una qualsiasi stupida parte, perché almeno un frammento  di ciò che senti sia fermo con te al centro del nulla. Solo che non ci riesci. Qualsiasi cosa cominci a  girare non si ferma più e alla fine, quando il tuo stesso corpo rotea senza più appartenerti, tutto quello  che vuoi è entrare con tutto te stesso nel vortice e dimenticare di aver mai ricordato.  E allora perché non farlo? Cos’è che ti trattiene? Perché tutta questa fatica?  Non lo fai perché non puoi. Non lo fai in nome di quell’ultima, piccola, insignificante fiammella che  ancora fa luce e ti rappresenta. Così resisti, la ripari dai venti e la nutri; sai,  però, che un giorno dovrà spegnersi, o brucerà il mondo. Per questo,  quando riesco a vedere oltre gli inganni della mia mente, il mio unico  desiderio è di imprigionarla lì dove sta. Perché, in realtà, io ho paura  dell’Uomo, di quello che può fare. Ho paura che si svegli dal suo torpore.  Ho paura che spezzi le sue catene. 

Se ci mettiamo così tanto tempo per concentrarci a ‘nemo a “ciupese sull’Astego”

17


Cleo Danieli (3^ALG) e Valeria Godi (4^ALG)

Titolo del film: Factory Girl  Regista: George Hickenlooper  Interpreti principali: Sienna Miller (Edie), Guy Pearce (Andy)  Genere: biografico  Durata: 90'  Produzione: USA, 2006 

Un  ritmico  suono  di  tacchi  sull’asfalto  ed  il  rimbalzo  di  una  pelliccia  a  fantasia  leopardo,  avvolgono  la  corsa  disperata  che  vi  proietterà  quasi  con  violenza  nel capolavoro pop di George Hickenlooper.  In  quell’esile  volto  rigato  dalle  lacrime  riconoscerete  Sienna  Miller  (neoconsacrata  attrice  proprio  dalla  presente  pellicola)  alias  Edith  Minturn  Sedgwick:  dalla Cambridge Art School con aspirazioni pittoriche  e  speranze  gonfie  di  miele,  giunge  nella  vita  reale  portando in tasca ingenuità e bellezza inviolate, come  ogni uptown girl che si rispetti.  La accoglie una frenetica New York, una psichedelica  New  York,  non  semplice  ambientazione,  scena  o  fondale  della  storia,  ma  una  vanitosa  prima  donna,  protagonista, vorticosa ed ipnotica.  Una  metropoli  che  sgorga  fiumi  di  Martini  bianco,  pieces  di  teatro  contemporaneo  e  mostre  grafico‐ fotografiche,  genitrice  e  protettrice  di  chiunque  voglia  tuffarsi  nel  brulicante  mondo  dell’arte,  un  lusso a portata di tutti nei travolgenti anni '60.  E,  uno  scalino  sopra  a  tutti,  c’è  lui,  il  re  degli  emergenti, l’idolatrato e osannato Andy Warhol.  Pallido al limite della malattia, con gli eccentrici modi  di  fare  di  un  pazzo  apatico  sull’orlo  del  delirio,  trascina  Edie  all’interno  del  suo  reame,  la  “Factory”,  letterale  fabbrica  di  ogni  tipo  d’arte  immaginabile,  alla totale mercée di tale eclettico visionario.  Mentre  sul  palco,  la  famiglia  Sedgwick  inscena  la  propria  recita  di  perfezione,  Andy  scaverà  per  suo  e  nostro  piacere  nella  mente  di  Edie,  regalandoci  uno  scorcio  nel  torbido  dietro  le  quinte,  rivoltando  l’idillio,  riesumando  il  passato.  Tra  palloncini  argentati, strascichi di carta stagnola, perpetue feste  e banchetti di metanfetamine, i volgari cortometraggi 

18

un  qualsiasi  significato,  risultano  acclamati  successi  cinematografici,  mentre  una  Edie  graziosa  ma  inesperta, viene ribattezzata superstar mondiale.  Ai nostri occhi invece, la suddetta “grande attrice” si  riduce  a  vezzosa  decorazione,  piacevole  soprammobile che un genio filantropo, più spettatore  che regista, si diverte ad appoggiare all’interno della  scena, col puro intento di catturare lo sguardo.  Breve  intervallo  romantico  dai  riccioli  dorati:  il  profeta  musicante  Christensen  (già  visto  negli  ultimi  due  episodi  di  guerre  stellari  e  nello  spericolato  Jumper)  propone  ad  Edie  il  suo  amore  sano,  sensuale,  palesemente  opposto  a  quell’ossessione  possessiva  e  gelosa  che  l’artista  prova  nei  confronti  della musa prigioniera.  Personificazione  stessa  degli  anni  '60,  esagerato  tiranno  e  narciso,  inspiegabilmente  carismatico,  dal  fascino  annacquato,  Andy  accarezza,  lusinga,  anche  una  volta  soltanto:  chiunque,  come  un  burattino,  si  inchina al suo volere. Crea l’oro più effimero, plasma  icone,  regala  il  successo,  versa  calici  di  fama,  per  strapparli  via  poco  più  tardi,  lasciando  la  nostra  “poor rich girl” sola e nuda a fare i conti col proprio  palmo  della  mano,  solcata  da  una  linea  della  vita  spezzata.  Un  film  crudo  abbastanza  da  scandalizzare  Dylan  e  Lou reed, doppiamente interpretabile come la livida  figura del protagonista, pennella senza alcun limite o  pudore il meglio ed il peggio di ogni suo soggetto.  Impreziosito  da  una  colonna  sonora  decisamente  accattivante, se non vi annoierà a morte, vi ucciderà  di  adorazione,  lasciandovi  però  il  bruciore  amaro  di  un sorso di vodka trangugiato troppo in fretta perché  il palato possa esserne a pieno soddisfatto. 

Non fare ragionamenti da donna della strada


Edie: Devi guardare oltre quello che è ovvio. Sarà anche solo un quadro ma è un’idea... E l’uomo dietro a    quell’idea è la cosa interessante.  …: Io penso che lui abbia le priorità un po’ centrifugate, sai: il mondo va a fuoco e quest’uomo crea dei di    spazzatura.  Edie: Forse il mondo andrà anche a fuoco ma questo non vuol dire che dobbiamo essere cinici.    Edie: Cosa devo fare?  Andy: Beh... essere te stessa...  Edie: Quale me stessa?  Andy: Come ti pare, stella di mare. 

Davide Maistrello 2^AI Il libro “Aria sottile“ è basato sull’esperienza di Jon Krakauer, un giornalista  americano appassionato di alpinismo che nel maggio del 1996 si unisce alla  spedizione commerciale “Adventure Consultants” di Rob Hall formata da tre  guide molto competenti e otto clienti relativamente inesperti il quale obiettivo è  scalare l’Everest, la montagna più alta nel mondo.  La spedizione parte sotto ottimi auspici, qualche incidente iniziale non sembra  compromettere il morale della spedizione, ma nel giorno previsto per effettuare  l’ascensione una serie di ritardi e contrattempi e una tempesta che coglie di  sorpresa i quattro gruppi che si trovano sulla cima, mettono a repentaglio la vita  degli alpinisti.  Moriranno quindi sia Rob Hall che Scott Fischer, i due alpinisti organizzatori delle due spedizioni  commerciali più importanti, Andy Harris, una giovanissima guida per la prima volta sull’Himalaya, ma  soprattutto Doug Hansen e Yasuko Namba, due clienti della spedizione di Hall che sarà poi accusata di  aver gestito male i tempi e le procedure di un’occasione così importante, e tre soldati membri di una  spedizione indo‐tibetana. Invece Jon Krakauer, l’autore del libro, sarà uno dei pochi a rientrare avendo  programmato con attenzione i tempi di ritorno ed essendo sempre stato in testa al gruppo dei 21  scalatori.  Il libro non vuole essere il classico racconto di montagna che può essere letto  soltanto dagli appassionati (e ve lo dice una persona che non capisce nulla  dell’argomento), ma una cronaca dettagliata dei fatti avvenuti in quella primavera  del 1996 ricordata come una delle più tragiche degli ultimi vent’anni e un’accusa  contro le spedizioni commerciali formate da ricchi “turisti della montagna” che per  cifre pari a circa centomila dollari vengono praticamente accompagnate in vetta  dalle guide e dagli sherpa, portatori nepalesi che si occupano delle provviste e  dell’equipaggiamento.  Per questi ed altri motivi il libro può interessare chiunque sia rimasto colpito dalla  tragica scalata avvenuta quest’estate, nel mese di agosto, sulla vicina montagna del  K2, che ha avuto un’importante risonanza mediatica con molti esperti del settore 

Il soggetto non siamo noi, non siamo loro, ma siamo ognuno

19


Rigo Francesca 4^BT << Dovetti rammentarmi chi e cosa fossi: l'unica figlia di una famiglia che per nove  generazioni aveva procreato eruditi imperiali del rango più elevato. Ero promessa.  Avevo i piedi fasciati. Se fosse accaduto qualcosa di sconveniente, non avrei saputo  fuggire come se fossi stata una ragazza dai piedi grandi e neppure fluttuare lontano su  una nube spettrale come avrebbe potuto fare Liniang. Se mi avessero sorpresa, si  sarebbe rotto il fidanzamento. Una ragazza non poteva fare nulla di più grave che  mettere in imbarazzo e disonorare la famiglia in quel modo, ma ero stupida e sciocca e  avevo la mente offuscata dal desiderio.  Premetti con forza le dita sugli occhi e collegai quel dolore all'immagine materna. Se  avessi   avuto un po' di buon senso, avrei scorto dentro di me la sua delusione. Se avessi avuto  un po' di buon senso, avrei capito quanto sarebbe stata violenta la sua ira. Invece, cercai  di invocarne la dignità, la bellezza, la statura. Questa era casa mia, il mio giardino, il mio  padiglione, la mia notte, la mia luna, la mia vita.  Attraversai il ponte a serpentina ed entrai nel Padiglione a cavallo del vento dove lui mi  stava aspettando. Sulle prime non ci scambiammo una parola. Forse era sorpreso del  mio arrivo; dopo tutto, non deponeva a mio favore. Magari temeva come me che ci  sorprendessero. O forse mi stava assorbendo allo stesso modo in cui io lasciavo che mi  pervadesse i polmoni, gli occhi, il cuore. >>  Cina, XII secolo. Peonia, una ragazza di sedici anni dai "piedi di giglio", vive segregata in  casa dalla nascita e qui attende di andare in sposa ad un uomo scelto dal padre e che non ha ma visto. Nel giorno del suo  compleanno, il padre fa rappresentare, all'interno della dimora, la sua opera teatrale preferita nonostante sia proibita alle  donne: Il padiglione delle peonie. Ed è proprio qui che il destino di Peonia viene  per sempre segnato da un incontro imprevisto con l'amore. Per lei sembra quasi  di rivivere la sua opera preferita da protagonista. Tutto cambia. Niente e nessuno  ha più senso, soprattutto il matrimonio imminente. La "ragazza di giada" sceglie di  opporsi come può. Si chiude in camera, non mangia, non dorme. Trascorre le ore  infinite a leggere l'opera, che le ha cambiato la vita. E a scrivere. Imprime sulla  carta i suoi sentimenti, le sue paure e le sue speranze. Ne esce un ritratto dato  dalle parole piuttosto che dai colori. Rimane chiusa in sé stessa per cinque mesi  concedendosi solo qualcosa da bere. Ormai la fame non l'attanaglia, l'appetito lo  sazia dalle parole piene di lui. Non si accorge di stare morendo finchè i suoi  parenti non la portano fuori in giardino e non la abbandonano al freddo della  notte come dice la tradizione. Muore cinque giorni prima delle nozze. Muore  pensando a lui. Ma, come aveva scritto anche a lato di una pagina dell'opera, "Da  vivi gli esseri umani amano. Da morti continuano ad amare. L'amore che si  estingue con la morte non è vero amore."  E il suo amore, si estinguerà o la guiderà da lui anche oltre la morte?    P.S.: non vi preoccupate, non vi ho svelato la fine ... siamo solo all'inizio ... ora  comincia il vero viaggio. 

20

Adesso non posso uscire sennò il preside mi vede sempre in giro


Gabriele Pozzan 3^AI Un tempo, quando il vento soffiava sul granturco,  La  madre  invece  viene  presa  per  ricavare  il  latte  capitava  di  sentire  le  urla  degli  animali  che,  per  che  noi  vediamo  pubblicizzato  dalle  solite  pochi tragici istanti, risuonavano dalla capanna nel  famigliole perfette, anche se questi signori non si  retro  della  casa,  e  poi  via,  un  lavoro  di  tutta  la  degnano di farci sapere che alla mucca viene fatta  famiglia  per  raccogliere  il  sangue,  macellare  produrre  una  quantità  di  latte  anche  dieci  volte  l’animale,  prendere  i  pezzi  per  i  prosciutti,  maggiore  di  quella  che  avrebbe  dovuto  produrre  mettere le ossa da parte. Il maiale che fino a quel  per  il  vitello,  e  che  questo  comporta  momento  aveva  vissuto  tranquillo  nella  fattoria,  infiammazioni  alla  mammelle  a  un  terzo  delle  avrebbe allietato parecchie cene e, con la vendita  mucche  da  latte;  conclusosi  l’arco  di  vita  delle  dei  salumi,  portato  qualche  soldo  che  male  non  mucche  da  latte  queste  non  vengono  macellate,  faceva.  perché  ormai  la  loro  carne  è  dura  e  non  più  Molto  spesso  come  risposta  a  un  vegetariano  buona; ma il genio umano ha trovato qualcosa in  viene citato il “cerchio della vita” o “l’animale più  cui  trasformarle  per  evitare  sprechi:  dadi  da  grosso  che  mangia  l’animale  più  piccolo”.  Certo,  minestra!  nella  natura  selvaggia  succede  Le galline, i maiali, tutti gli animali  così,  chi  non  ha  visto  filmati  o  che  mangiamo  sono  diventati  foto  di  un  ghepardo  acquattato  prodotti  da  catena  di  montaggio,  tra  i  cespugli,  pronto  a  saltare  al  macello  gli  animali  spesso  non  addosso  a  una  gazzella  ancora  vengono  nemmeno  anestetizzati  ignara  del  suo  destino?  E  allora,  a  dovere,  e  così  vengono  fatti  a  dicono,  perché  noi  umani  pezzi  o  buttati  in  vasche  d’acqua  dovremmo  porci  dei  problemi  a  bollente ancora vivi.  mangiare  gli  animali?  “Come  il  Inoltre  il  commercio  della  carne  leone  mangia  la  zebra,  noi  non  porta  solo  dolore  agli  abbiamo  diritto  di  mangiare  la  animali,  per  produrre  un  chilo  di  mucca”.  carne  vengono  consumati  in  L’unico  problema  è  che  siamo,  media  quindici  chili  di  vegetali,  e  appunto,  esseri  umani,  e  da  siccome  dalle  nostre  parti  lo  esseri  umani  riusciamo  a  prendere  ogni  cosa  e  spazio  per  le  coltivazioni  comincia  a  scarseggiare  portarla  avanti  indiscriminatamente  pensando  di  da  dove  prendiamo  tutti  questi  vegetali?  Ma  dai  avere chissà quali diritti.  paesi del Sud del mondo, è ovvio! Da quei paesi in  I  nostri  prosciutti  tanto  pubblicizzati  con  scene  di  cui  ogni  giorno  muoiono  decine  e  decine  di  felicità  e  caldi  ambienti  familiari  sono  pezzi  di  persone  per  la  fame.  Il  Brasile,  la  Colombia,  il  animali che hanno cominciato, proseguito e finito  Messico,  che  contano  milioni  di  abitanti  denutriti  la loro vita in una grande catena di montaggio, al  esportano milioni di tonnellate di mangime per gli  contrario  delle  gazzelle  e  delle  zebre  che  animali da macello che noi mangiamo.  trascorrono  la  loro  esistenza  nella  natura.  Forse  è  utopico  pensare  di  diventare  tutti  Prendiamo  per  esempio  un  vitello  da  macello  e  vegetariani,  ma  un’utopia  è  sempre  un’utopia  seguiamo  la  sua  vita:  poco  dopo  la  nascita  il  finchè  tutti  pensano  sia  irrealizzabile.  Tuttavia  piccolo  e  la  madre  vengono  allontanati  (e  essere  informati  e  agire  di  conseguenza,  per  esempio  riducendo  il  consumo  di  carne,  può  entrambi  ne  soffrono  pesantemente),  il  vitello  aiutare  il  mondo  e  la  gente  che  ci  abita;  anche  passerà il resto della sua breve vita in un box largo  rinunciando per una volta alla settimana alla carne  e  lungo  quanto  lui,  e  verrà  nutrito  con  una  dieta  si fa qualcosa di buono. Meno ragù, più aglio olio e  con forte carenza di ferro per rendere la sua carne  peperoncino!  bianca e tenera, per poi essere infine macellato. 

Ma l’hanno acquistato con i punti Star quel bidello???

21


Pengo Marco 5^CI

Dottorclown  Italia  raggruppa  coloro  che,  a  titolo  di  volontariato,si  occupano  di  "comicoterapia" all'interno di ospedali e case di riposo. Sono uomini e donne di norma  occupati in tutt’altra professione che un paio di giorni la settimana indossano l’abito del  clown  per  far  sorridere  i  bambini,  i  genitori  e  il  personale  medico‐infermieristico.  La  comicoterapia  ha  ormai  una  sua  valenza  in  campo  mondiale,  molte  sono  le  ricerche  scientifiche  che  la  sostengono e quotidianamente constata la funzione medica e purificatrice della Risata.    Sono uno studente del Quadri e da un anno e mezzo faccio parte dell’associazione italiana “Dottor clown”.  Ogni  mercoledì  sera  alle  18:30  prendo  su  il  mio  zaino,  salgo  sullo  scooter  e  corro  fino  all’ospedale  di  Vicenza  con  la  voglia  di  vivere  ogni  volta  un’esperienza  tanto  diversa  quanto  emozionante.  Una  volta  arrivato  in  ospedale  mi  dirigo  veloce  (sono  sempre  in  ritardo)  verso  gli  spogliatoi,  saluto  i  miei  amici  e  amiche  clown,  preparo  tutto  l’occorrente  per  andare  a  fare  il  giro  per  le  stanze.  Così  inizia  la  serata  da  clown. Chissà, stasera magari mi trasformerò in un supereroe di Dragonball, oppure dovrò costruire il più  bel palloncino che si sia visto nella faccia della terra e che raffiguri un’astronave, oppure dovrò cantare ad  una vecchietta una delle sue canzoni popolari preferite,oppure fare un balletto classico come lo farebbe  un elefante, oppure… ogni sera mi può succedere di tutto!

OCCORRENTE NECESSARIO:

PALLONCI NI

TRUCCO

CUORE PRONTO A DARE

IL NASO ROSSO ABBIGLIAMENTO COLORATO + CAMICE

E PRONTO A RICEVERE TANTO

Fare il clown per me significa molto. Saper di poter donare un sorriso con una battuta,con uno sguardo,  con un suono o con solo una semplice parola vuol dire arricchirmi ogni volta di qualcosa che ciascuna  persona nella sua sofferenza riesce a donarmi. Per essere clown non serve essere super uomini o super  donne, non serve neppure aver vinto una competizione di simpatia o saper fare i numeri di giocoleria  migliori del mondo, basta aver voglia di dedicare un po’ di tempo e di fatica per persone che chiedono  solo di trovare un diversivo che li distolga dalla loro malattia.  Per diventare clown basta partecipare a un corso e  seguire un tirocinio presso l’ospedale. Per  informazioni potete visitare il sito  www.dottorclownitalia.org o chiedere ai studenti‐

22

B O L L E

“L’arrivo di un buon clown  esercita sulla salute di un  ospedale un’influenza  benefica superiore a quella  di venti asini carichi di  medicinali.”    Patch Adams 

Ahh … la Kefiah … tu sei l’amica di Arafat


Alberto Cimmino 3^CLG Forse non tutti sanno che la nostra (più o meno) illustre scuola vanta una rosa di atleti di caratura nazionale.  Dopo lo schiacciante successo ottenuto l'anno scorso nella fase regionale, il team di atletica leggera del Quadri si era  qualificato per la fase nazionale, svoltasi il 23‐24‐25 Settembre 2008 a Lignano Sabbiadoro, in provincia di Udine (che è in  Friuli‐Venezia‐Giulia, per chi avesse un brutto rapporto con la Geografia).  La squadra, che ha avuto l'onore di rappresentare non solo il nostro liceo, ma anche Vicenza e il  Veneto stesso, era formata da 8 atleti, specializzati nelle diverse discipline, sotto la guida della  professoressa Diana Tomasi: nei 100m Sebastian Tiso (3BI), Alessandro Pino (2AT) nei 300m, nel salto  in alto Paolo Marzari (3CI), nei 110hs (ostacoli) Alessandro Berto (2BI). E ancora il pesista Alessandro  Sanson (3CST), il discobolo Roberto Costa (3BST), Il sottoscritto (Alberto Cimmino, 3CLG) nei 1000m  e, last but not least, Francesco Turatello (2CI), il saltatore in lungo.  Siamo arrivati la sera di lunedì 22 settembre, ci siamo sistemati nell'albergo e siamo andati a dormire  presto in vista della giornata di gare successiva, non senza aver socializzato con le nostre vicine di stanza della squadra  femminile del Veneto (Montebelluna, Treviso).  Il giorno dopo ci siamo recati sul campo di gara con una certa tensione, scoprendo che la nostra squadra si distingueva non  solo per essere matematicamente la favorita alla vittoria, ma anche per la scarsità dell'equipaggiamento.  Infatti tutti gli altri esibivano una tuta fornitagli dalla scuola, dalla provincia o dalla regione, cosa totalmente  aliena al nostro liceo, ed alcuni esibivano persino canotte da atletica con il nome dell'istituto d'appartenenza  e la provincia. Noi invece ostentavamo delle magnifiche magliette extra‐large azzurrine, le tute più diverse e  le più disparate paia di pantaloni da atletica, dato che i pantaloncini forniti dalla scuola sono cosi scomodi da  compromettere gli esiti delle gare.  Comunque ora è d'obbligo parlare delle nostre prestazioni. Per capire quanto segue conviene leggere la  NOTA a piè pagina. In ogni caso è necessario sapere che nelle gare vince chi fa il numero minore di punti, e  quindi chi primo arriva, meno punti fa. Nella prima giornata si sono delineati i punteggi di Alessandro Sanson  (getto del peso), che non è riuscito ad entrare in finale lanciando a 11.50m e classificandosi diciottesimo,  solo quinto però di squadra (quindi 5 punti). Si fermano anche Paolo Marzari (salto in alto), e Alberto  Cimmino (1000m), entrambi chiudendo la gara al di sotto delle proprie possibilità. Il primo ha saltato la  misura di 1.73m, quindicesimo, portando 7 punti, il secondo (il sottoscritto) ha corso il chilometro in 2'47'',  al sedicesimo posto, portando però solamente 2 punti alla squadra davanti erano quasi tutti  individuali).  Sebastian Tiso, invece ha avuto accesso alle semifinali del giorno dopo, ma lì si è fermato,  diciassettesimo, con 6 punti, e con un tempo per lui alto di 12''31 dovuto ad un recente infortunio.  Anche Alessandro Berto,l'ostacolista, si è fermato alle semifinali. Per lui 4 punti e un  quattordicesimo posto, col tempo di 16''57. Gareggia il mercoledì anche Roberto Costa (disco), ma  non accede alla finale del giorno dopo classificandosi ventiquattresimo, con 7 punti.  Alessandro Pino, nei 300m, entra invece in finale A migliorando il suo record personale con il  tempo di 36''27. Per lui ci sarà poi il sesto posto, con però 3 punti di squadra. Francesco Turatello  (salto in lungo) vola in finale saltando ben 6.69m nella fase di qualificazione al primo salto,  lasciando gli avversari a bocca aperta.  Nella fase finale non delude gli innumerevoli occhi puntati su di lui e al terzo salto trova la rincorsa ideale per cadere, con  un ovazione generale, a 6.75m dalla linea. E per lui è oro nazionale! E ovviamente un solo punto.  E dunque mancava solo la staffetta. E la staffetta avrebbe deciso le sorti. Il tabellone diceva:  Vicenza 25, Rieti 28, Udine 27. Queste le squadre candidate alla vittoria, nonché alla  qualificazione per la fase internazionale di Madrid, in rappresentativa Italiana. E le staffette  scendono in campo. La nostra è Tiso‐Berto‐Turatello‐Pino. E arriva terza.  E quella di Rieti seconda. E Udine prima. Un paio di conti ed ecco. Tre squadre a pari merito, con  28 punti! Mai successo! Il cronista esalta l'unicità della situazione. ma accidenti proprio a noi  doveva capitare la situazione unica, non potevamo semplicemente vincere, no? Comunque in  questi casi il regolamento parla chiaro: si confrontano i piazzamenti dei vari atleti (nella classifica  di squadra). Dunque il Quadri vanta un primo, un secondo, (perché non un contorno e un dolce?)  un terzo, un quarto e così via, ma Rieti ha un primo e due secondi posti, e Udine addirittura due  primi posti. Quindi il Veneto, Vicenza, il Quadri, NOI siamo terzi. E l'amarezza di tutte le speranze svanite copre la gioia del  podio. E il mancato viaggio a Madrid brucia. Anche perché finalmente avremmo avuto delle belle tute. Azzurre con scritto  Italia. Per questo ritorniamo a testa bassa in albergo e anche per questo chiunque abbia un atleta in classe avrà notato che  non sprizzava molta gioia, al ritorno, nel raccontare come era andata. Questo è però soltanto ciò che ci deve spingere a  migliorarci continuamente.

Prof. a studente : “Lei è un dipendente pubblico, si contenga!”

23


NOTA:  Ecco alcune basilari nozioni sulle gare e sul sistema di calcolo dei punti. Ad ogni competizione prendono parte 42  atleti, due per ciascuna regione (Trentino e Alto Adige separate) uno qualificato come individuale (senza squadra) e  l'altro in rappresentativa della squadra classificatasi prima nelle fasi regionali. Le gare consistono in una fase di  qualificazione e una finale, eventualmente anche una semifinale. Alla fine viene stilata la classifica generale. Basta  togliere da questa gli atleti individuali per ottenere la classifica di squadra. Quindi a questi atleti rimanenti vengono  assegnati i punti, un punto al primo, due al secondo, tre al terzo e così via. Ogni atleta della squadra totalizza un  certo numero di punti, che vengono sommati a quelli degli altri. Vince la squadra che ha meno punti, in sette delle  otto gare. Il punteggio più alto (corrispondente al piazzamento peggiore) viene scartato. Tutto questo è più difficile a 

Lorenzo Venturini 3^BLG Il  ciclismo:  grande  sport  di  fatica,  determinazione,  sacrificio,  di  campioni  nati  con  talento,  forgiati  da  allenamenti  in  condizioni  estreme,  o  sport  falso,  corrotto,  che non riesce mai a rialzarsi da  situazioni  fuori  dal  limite  della  legalità?  Queste  sono  le  due  facce  del  ciclismo,  una  estremamente  positiva,  l’  altra  il  lato  peggiore  della medaglia.  L’aspirazione  a  migliorarsi  ed  ottenere  sempre  più  vittorie  ha  provocato,  negli  ultimi  20’  anni,  un’  esplosione  nell’  uso  delle  sostanze  dopanti:migliaia  di  atleti,  oggi,  a  qualunque  livello,  ne  fanno  uso  molte  volte  pericoloso, oltre che scorretto.  La  figura  del  ciclista,  però,con  il  suo  lato  umano  e  agonistico,  secondo  me,  rimane  al  centro  dell’ “impresa eccezionale”.  A  parere  mio,  infatti,  non  bisogna  considerare  solo  l’uso  del  doping,  a  scapito  del  ciclista  vero,  talentuoso,  altruista  e  vincente,  che  rende  bello  e  avvincente  questo  sport:il  Bartali  del  Giro  1940,ad  esempio,  che  tornò  indietro  ad  aiutare 

24

 maglia  rosa,  Coppi,  in  seria  crisi,  lo  stesso  Fausto  Coppi,  che  vinse  numerose  edizioni  delle  competizioni  più  importanti,  le  emozioni  che  ci  regalò  Pantani,  e  quelle  che  ci  regalano  ancora  oggi  numerosi  atleti  di  altissimo  livello,  sono  persone,  momenti,  ricordi  che  non  verranno  mai  dimenticati  dagli  appassionati.  Questi  comportamenti, la passione e il  sacrificio  di  questi  campioni,  conferiscono  nobiltà  al  gesto  atletico  e  rendono  non  legittime  ma  comprensibili  certe devianze.  Molti  accusano  questo  sport,  criticano  fortemente  la  presenza del  doping, di scarsi e  inefficienti  metodi  di  controllo (giustamente);ma  poi,  di  fronte  alla  massima  espressione  agonistica quale può essere una  fuga  solitaria,  una  scalata  del  Pirata  Pantani,  diventano  i  sostenitori  più  assidui.  Come  potrebbe,allora,  un  appassionato  di  ciclismo,  abbandonare  questo  fantastico  sport,  anche  se  ambiente  di  polemiche  e  scandali  per  quanto  riguarda il doping? 

Tu stai andando via per tangenti tue … ci vorrebbe Di Pietro per starti dietro


Alfredo Conti 4^AST

Curiosando a tempo perso su internet mi sono imbattuto in un interessante sito che pubblicava le richieste delle star  per il backstage. Molte fra queste sono insolite, altre semplicemente bizzarre. Eccone pubblicate alcune: 

MADONNA

Otto specchi di grandi dimensioni, una corda per saltare, centocinquanta scatole di  fragole, té dello Yorkshire, té verde biologico , spray per ambienti alla vaniglia, acqua 

BLINK 182

Una cassa di birra corona , quattro casse di acqua Evian, succo d'arancia fresco,  latte,succo di mela e di uva, patatine assortite , frutta già sbucciata e ricoperta da  pallicola trasparente. 

BRUCE SPRINGSTEEN Croissant alla cannella , the verde , confezioni di pizza surgelata,barrette di cioccolata assortite,un  petto di pollo grigliato, ketchup, senape , maionese, frutta secca e un custode per le chitarre dalle  10:00. 

RED HOT CHILI PEPPERS Succo di Aloe, 5 kiwi già sbucciati , 3 banane , coca‐cola latte di soia aromatizzato alla vaniglia e  togliere dallo spogliatoio tutti gli oggetti triangolari. 

PEARL JAM Bibite assortite, burro d'arachidi , cesto con frutta fresca assortita  birra light , super  alcolici quali Vodka , Jack Daniels , Gin. 

Qualcuno mi ha raccontato che in città nei negozi a tutto 1€ vendono le aureole

25


   

  

    

    

     

    

   

  

  

  

   

Davide Stefani 5^CI Ci siamo tutti cimentati negli scioglilingua, e tutti abbiamo fatto almeno una volta  una figuraccia sbagliandoli. Ma gli scioglilingua, oltre ad essere difficili da  pronunciare, sono anche particolarmente comici per le frasi di cui si servono per  attorcigliare la vostra lingua. Ho raccolto un po' di scioglilingua che ho trovato  particolarmente difficili e/o divertenti, eccoli qua:    Lucio dice a Licio:"Lascia l'ascia liscia sull' uscio" [careful, with that axe, Licio]  A quest'ora il questore in questura non c'è. [ripassa più tardi]  Che i generali regolino i loro orologi. [ecco perché l'esercito arriva in ritardo]  Peppe dà la pappa al pupo, il pupo dà la pappa a Peppe: tanta pappa pappa il pupo quanta pappa  pappa Peppe. [il pupo dà la pappa a Peppe?!?]  Pietro Paolo Parzianese, povero pittore poco pratico, promise pinger Porta Portese per poco   pochissimo prezzo. Partitosi prima, pentitosi poi, pregò partir per Padova, propria paterna patria.  [ce l'  avete fatta? prrrr]  Quanti rami di rovere roderebbe un roditore se un roditore potesse rodere rami di rovere? [che  domande, ma è ovvio! no, eh?]  Sassaiola a Sassari su un assassino assiro ossessionato dal sesso assiduo. [ecco le pene più severe  per gli assassini]  Se il coniglio gli agli piglia togligli gli agli e tagliagli gli artigli. [dagli al coniglio!]  Se sei gnomi magnano sei gnocchi con gli occhi, con gli occhi quanti gnocchi magna ogni gnomo?  [allora...sei, diviso il numero di occhi, per radice cubica dell'altezza media...tutti a digiuno che è  me glio]  Sotto il mio palazzo c'è un povero cane pazzo, dategli un pezzo di pane a questo povero pazzo    cane. [eddai, non vorrete farlo morire di fame!]  Tra tre trite trote tre triglie in teglia. [si Mangia!]  Un pezzo di pizza che puzza da pazzi nel pozzo del pazzo che puzza da un pezzo. [questo invece la  fame me l'ha fatta passare]  Una rara rana nera sulla rena errò una sera, una rara rana bianca sulla rena errò un po' stanca   [che  girovaghe queste rane]  Chi fu quel barbaro barbiere che sbarbò barbaramente la barba di Bartolomeo Barbetta in piazza  Barberini?  Se i pesciolini scemi vanno a sciami da Pescia ad Altopasci e piove a scroscio l'uscita va a  scatafa scio. [se i pesci vanno dove?]  Orrore, orrore, un ramarro verde su un muro marrone! [che carini i ramarri**]  Se una serva non ti serve a che serve che ti serva una serva che non serve? serviti di  una serva che ti serve e manda la serva che non serve a chi si serve di una serva che  non serve. [mi sembra ovvio] 

      Come? Facili?  Provate questi in inglese allora! XD   How much wood would a woodchuck chuck,if a woodchuck could chuck wood? He  would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would if a  woodchuck could chuck wood.   

26

Siete uno più sfigato dell’altro


[Quanto legno getterebbe una marmotta, se una marmotta potesse gettare legno?Ne lancerebbe,   se potesse, quanto potrebbe, e getterebbe tanto legno quanto vorrebbe una  marmotta, se una marmotta potesse lanciare legno.]     Betty Botter bought some butter. 'But' she said, 'This butter's bitter. If I  put it in my batter it will make my batter bitter.' So she bought a bit of butter  better than her bitter butter. And she put it in her batter and her batter was  not bitter. So it was better Betty Botter bought a bit of better butter!  [Betty Botter comprò del burro. 'Ma', disse, 'Questo burro è amaro. Se lo  mettessi nella mia pastella, renderebbe la mia pastella amara'. Allora comprò  un po' di burro migliore del suo burro amaro. E lo mise nella sua pastella e la  sua pastella non fu amara. Quindi fu un bene che Betty Botter avesse  comprato un po' di burro migliore.]     Peter Piper picked a peck of pickled peppers, a peck of pickled peppers  Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where's  the peck of pickled peppers Peter Piper picked?  [Peter Piper ha preso un po’ di peperoni sott’aceto, un po’ di peperoni sott’aceto ha preso Peter Piper. Se  Peter Piper ha preso un po’ di peperoni sott’aceto, dove sono quei peperoni che ha preso Peter Piper?]     Sally'sister sells shells. She sells seashells on shore. The shells she sells are seashells she sees. Sure  she sees shells she sells.  [La sorella di Sally vende conchiglie. Vende conchiglie sulla spiaggia. Le conchiglie che vende sono le  conchiglie che vede. Di sicuro vede le conchiglie che vende.]     Red lorry, yellow lorry (facile? provate a ripeterlo 10 volte, poi ne riparliamo...)  [Camion rosso, camion giallo]     A noisy noise annoys an oyster.  [Un rumore fastidioso disturba un’ostrica]     Mr. See owned a saw. And Mr. Soar owned a seesaw. Now See's saw sawed Soar's seesaw before  Soar saw See, which made Soar sore. Had Soar seen See's saw before See sawed Soar's seesaw, See's saw  would not have sawed Soar's seesaw. So See's saw sawed Soar's seesaw. But it was sad to see Soar so sore  just because See's saw sawed Soar's seesaw!       [Mr.See aveva una sega. E Mr. Soar aveva un’altalena. Ora, la sega di See segò l’altalena di  Soar prima che Soar vedesse See. Se Soar avesse visto la sega di See prima che See segasse  l’altalena di Soar, la sega di Saw non avrebbe segato l’altalena  si Soar. Quindi, la sega di See segò l’altalena di Soar. Ma fu triste vedere  Soar prendersela così tanto solo perché See aveva segato l’altalena di Soar!]     Three Swedish switched witches watch three Swiss Swatch watch  switches. Which Swedish switched witch watch which Swiss Swatch watch?  [Tre Streghe svedesi transessuali guardano I cinturini di tre orologi 'Swatch'  svizzeri. Quale strega svedese transessuale guarda quale Cinturino di quale  orologio 'Swatch' svizzero?] 

F. non ti richiamo più! Ti distruggo solo la carriera scolastica!

27


Di Elena Marangoni 5^BT (PS:Le definizioni in grassetto si riferiscono ai nostri insegnanti)  1 

 

 

 

 

10 

11 

 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

 

19 

 

 

 

 

 

20 

 

21 

 

22 

 

 

23 

 

 

24 

 

 

 

 

 

 

 

25 

 

 

 

 

26 

 

 

 

27 

 

 

28 

 

29 

30 

 

 

 

 

 

 

 

 

31 

 

 

 

 

32 

 

 

 

 

 

33 

 

34 

 

 

 

35 

 

 

 

36 

 

37 

38 

 

 

 

 

39 

 

 

 

 

 

40 

 

 

 

 

41 

 

 

42 

43 

 

 

 

44 

 

 

 

45 

 

 

 

 

46 

47 

 

 

 

 

 

48 

49 

50 

 

 

 

 

 

 

 

51 

52 

 

 

53 

54 

55 

 

 

 

 

56 

57 

58 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

59 

 

 

 

 

 

 

 

 

60 

61 

62 

 

 

 

 

63 

 

 

 

 

64 

 

65 

 

 

 

 

66 

 

 

 

67 

 

 

 

 

68 

 

69 

 

 

 

70 

 

 

 

71 

 

 

 

 

72 

 

 

73 

 

 

 

 

 

74 

 

 

 

75 

76 

 

 

77 

 

 

 

78 

 

79 

 

 

 

80 

 

 

 

 

81 

 

 

 

 

82 

 

 

83 

 

 

 

 

84 

 

 

 

85 

86 

 

87 

88 

 

89 

 

 

90 

 

 

91 

 

92 

 

 

 

93 

 

 

 

 

 

94 

 

95 

 

 

96 

 

97 

98 

 

 

99 

 

 

 

 

 

100 

 

 

101   

 

102 

 

 

103   

 

 

104   

 

105 

 

 

 

106 

 

 

107   

 

 

 

 

 

 

111   

 

 

112   

 

 

 

 

 

 

119   

 

120   

108  109     

110 

117  118   

113   

114   

115  116   

 

 

 

 

121   

 

126   

122   

 

 

 

 

 

123 

 

124   

 

 

125   

 

 

128   

 

 

 

 

 

129 

 

 

130 

 

 

 

131   

 

28

 

 

 

 

127   

 

 

 

 

 

 

 

VERTICALI

ORIZZONTALI 1‐Città dove si trova il Palais des Papes | 8‐ L’uomo obiettivo | 19‐composto da  elementi di qualità diversa | 20‐pronome  indefinito femminile | 22‐Ragusa | 23‐si  usa in Inghilterra per distinguere le ore del  mattino | 24‐metà di una sfera | 25‐Il  “capo” della scuola | 29‐relativo ai pesci |  31‐ Mukundi, conosciuto come “Daddy  Reggae” | 32‐colui che desidera qualcosa  in modo eccessivo | 33‐il superiore di un  abbazia o di un monastero | 35‐acronimo  usato nelle chat per esprimere  divertimento | 36‐detto di un vino o di  altro prodotto provvisto di un  contrassegno che ne garantisce la zona di  produzione | 38‐porzione di intestino  tenue compresa tra il digiuno ed il cieco |  39‐decolla | 40‐molto lontana | 42‐detto  del fenomeno della voce priva di vibrazioni  laringee | 44‐Inizio del 5 Maggio di  Manzoni | 45‐Pari in topi | 46‐Tratto di  terra emersa circondata da ogni parte  dalle acque del mare, di un lago, di un  fiume | 48‐Insegnante di filosofia e storia  | 51‐mollusco con conchiglia  esternamente rugosa, privo di piede,  frutto di mare pregiato | 56‐Sentimentale,  appassionato o anche incline alla  malinconia | 59‐ impara | 60‐Andare verso  l’alto | 63‐pronome personale singolare |  64‐ Quasi Ovunque | 65‐Grande strumento  a corde che si suona pizzicando con le dita  | 66‐chiamare per nome | 68‐ “provavo” a  Londra | 70‐il chiuso d’oltremanica | 71‐  Lower risk  | 72‐abbreviazione del Libro di  Zaccaria | 73‐il “padre” della lingua  italiana, autore della Commedia |  

 

 

74‐Internet Information Server | 75‐in  parole composte della terminologia  scientifica significa sangue | 77‐@ | 78‐ sede della Repubblica sociale italiana | 80 ‐Acronimo per “fuori tema” | 81‐chi da  alloggio e vitto per mestiere | 82‐Napoli   | 83‐Consiglio d’amministrazione | 84‐ Saluto romano | 85‐Nasce dal Monviso  | 87‐Università della Musica | 89‐ Medici  in prima linea | 90‐Interessa l’egoista  |  91‐Torneo Regionale di Calcio | 93‐  estremi senza estremi | 94‐Anagramma  di rumori | 97‐Sassari | 99‐colui che fa le  veci di un autorità in sua assenza, ma  anche il cognome di un professore di  scienze | 101‐ insegna disegno e storia  dell’arte | 103‐dirige il gruppo musicale  “Quadrifonie” | 106‐elemento HTLM che  crea una lista numerata | 107‐  fotovoltaico | 108‐ nome di un  personaggio secondario (una tartaruga)  nel romanzo “Il libro della giungla” di  Rudyard Kipling | 110‐ Gesù | 111‐Autore  del manga One Piece | 112‐Sfortuna| 115 ‐ European Tour Operators Association |   117‐Restia | 119‐Professoressa d’inglese  responsabile di “English in action” | 121‐ Dissemini | 122‐Adoperai | 124‐Nome  del protagonista e regista di Braveheart |   125‐Veste di lana portata da uomini e  donne nell’antica Grecia | 127‐Gli  estremi delle ragnatele | 128‐ Professoressa di educazione fisica,  responsabile delle varie gare di atletica |  129‐Schermo a cristalli liquidi | 130‐ Oscillazioni dell’acqua del mare | 131‐ hanno lo stesso nome 

1‐Protagonista di un bellissimo film  francese che narra del suo “meraviglioso  mondo” | 2‐Dal 1990 insegna nei corsi  informatici filosofia e storia | 3‐Ci sono  anche quelle spartitraffico e pedonali | 4‐ videogioco per diverse piattaforme che  “simula” la vita criminale | 5‐Nucleo  operativo regionale | 6‐Recente | 7‐ Anagramma di linea | 8‐Sono dispari nel  Girare | 9‐colui che non conosce | 10‐  penultima nota musicale nel  pentagramma | 11‐Cerco di fare quello  che fa qualcun altro | 12‐la rete inglese |  13‐contrario di limo | 14‐Nome di  Fanzone, chitarrista dei Nomadi | 15‐ separato | 16‐San Francisco | 17‐indica  che il prodotto che lo porta è conforme ai  requisiti essenziali per la  commercializzazione e l’utilizzo    nell’Unione Europea | 18‐Prodotti dalle  ghiandole endocrine | 21‐Il più grande  affluente del Po, in Lombardia | 26‐  Vicepreside e insegnante di Latino e  Italiano | 27‐OpenOffice | 28‐Oro Buono  E Luminoso | 30‐nona lettera  dell'alfabeto ebraico | 34‐aperitivi o  digestivi aromatici dal sapore  amarognolo più o meno marcato. | 36‐ Inganno | 37‐comportamento dell'alunno  nel contesto scolastico | 41‐parte del  personale della scuola | 43‐ardente | 45‐ On The Roof | 47‐Nome della lettrice  d’inglese | 49‐tutto ciò che è o ha la  possibilità di essere | 50‐persone che  stanno imparando qualcosa | 51‐ Principio di opportunismo | 52‐ insegnante d’inglese | 53‐Il contrario di  coni | 54‐Clean Development Mechanism  | 55‐Aerei E Invenzioni Da Osservare |  

 57‐Iacopo, protagonista di un famoso  romanzo di Foscolo | 58‐qualità che  rendono degni di lode | 59‐L’inizio  dell’arrivo | 61‐attività che porta a  forme creative di espressione estetica |  62‐famosa marca di jeans | 64‐Al Quadri  ce ne sono tanti | 65‐Professoressa di  materie letterarie e latino diventata  mamma da poco | 67‐ il complesso delle  cose inanimate e degli esseri viventi  dell’universo | 69‐ lago lombardo | 76‐ Un Polo famoso | 78‐forma atipica di  polmonite apparsa per la prima volta  nella fine dei 2002 in Cina | 79‐specie di  primate che vive solo in Madagascar |  81‐si dice di uomini scontrosi (in modo  figurato) | 85‐“opposto” di poesia | 86‐ Ospite Unico | 88‐più piccolo | 92‐ Insegnante di religione responsabile del  gruppo animatori | 95‐strumento  musicale a fiato del gruppo dei legni | 96 ‐norma, canone | 98‐Gruppo di api | 99‐ Principio di viltà | 100‐gonade femminile  |102‐Piccola frazione del comune di  Arsiè | 104‐Valutazione A Freddo | 105‐ “h” in greco | 109‐i cani lo sotterrano in  giardino | 113‐grandi fiori di colore  bianco, rosa, giallo e rosso che si  trovano nei laghi | 114‐Alberi Simbolo di  Ombra Ospitale | 116‐mezzo di  trasporto su rotaia, utilizzato per il  trasporto pubblico cittadino. | 118‐ abbreviazione di fotocamera,  telecamera | 120‐Federazione Italiana  Drama  | 122‐ “come” in latino | 123‐ articolo determinativo maschile |124‐ 1500 nel sistema di numerazione  romano | 126‐Istant messaging 

A voi non servono ripetizioni, serve un cane da guardia


Davide Stefani 5^CI Istruzioni: dovete cercare di capire il significato delle lettere. Prendete la numero 0 come esempio. Non ci sono limiti  di tempo. Buon lavoro! 0.

7 N e B

7 Nani e Biancaneve

1.

4 P C

2.

45 G per la M G

3.

7 S nell' O M

4.

26 C in S

5.

3 C P (R, A, G)

6.

14 V in un S

7.

2 C di un G

8.

12 F di E

9.

139 A della C I

10.

12 G in C in una P di C

11.

6 E nella S di G S

12.

90 F la P nella S N

13.

3 M e D

14.

3 I dell' I

15.

88 T in un P (B e N)

16.

8 Z di un A

17.

7 P sulla C della S della L

18.

94 C in una C S di un P R

19.

4 A E (G, M, L, M)

20.

88 F in K B di T

21.

5 A in un P

22.

100 S in una C

23.

1 A per D T

24.

28 G per un M L

25.

5 C in un L

26.

2 L di M (P e D)

27.

47 C in un'A

28.

7 A di C per il P della R

29.

10 P I di A C

30.

3 T di C

31.

33 D d'A per G

32.

40 L e A B

33.

300 S nella B delle T

Mi offendi se dici che sono cattivo … io sono perfido! Inumano è già più carino … cioè potremmo dire che sono perfidamente inumano ...

29


Savoca Enrico 2^BST

30

Ossificazione endocondrale â&#x20AC;Ś vi piace questo nome ragazzi? Sarebbe perfetto come nome per una gatta...


Noi questi pivellini li abbiamo stroncati tutti e li abbiamo mandati a raccogliere patate nei campi di pomodoro in Campania con i caporali della camorra

31



Dicembre 2008