Page 27

el espacio de los padres

Cómo encauzar bien el curso Los niños pueden abordar el curso con ilusión o con ansiedad y temor. La actitud de los padres determina a veces que sea de un modo o de otro. También es importante calibrar el «volumen de trabajo» de los pequeños en el colegio... y fuera: es bueno que realicen actividades extraescolares, pero sin sobrecargarlos y teniendo en cuenta, a la hora de elegirlas, sus inclinaciones y sus capacidades.

Una actitud positiva Hay padres que saben que a su hijo le cuesta ir al colegio, que temen que no esté motivado para aprender y que no disfrute de los juegos y de otras actividades. También hay padres que sienten pena por tener que separarse del niño... En estos casos, es probable que el niño se sienta más inseguro y acabe, en efecto, por no querer ir al colegio. La actitud que más

tener presente lo que les aporta el colegio: aprendizajes ayuda a los niños es

instru­­men­­tales básicos (lectoescritura, cálculo...) que les permitirán enfrentarse mejor a la vida, ha­bi­­lidades (motrices, de relación), valores...

Concurso del mes

«El patio de mi cole»

Pide a tu hijo/a que dibuje el patio de su colegio y envíanos su dibujo, antes del 20 de septiembre de 2013, a: caracola@bayard-revistas.com

¡Sortearemos un teatro de marionetas de Playmobil! El ganador del concurso «Mi marmota» es: Enzo Azzolino Ganz, de Cádiz Podéis ver su dibujo en la página de Facebook de la web conmishijos.com (Facebook > Fotos > Álbumes).

Además, en el colegio, tienen la oportunidad de encontrarse con niños y niñas de distintas culturas y con modelos educativos familiares diversos que les abren todo un mundo de conocimientos.

Valorar a los profesores Hay que apreciar la enorme suerte de que nuestros hijos sean educados por especia­­ listas y de que tengan a su disposición una comunidad educativa que los orienta, dirige y apoya, con la que se puede formar un buen equipo para superar el reto común de la educación global de los niños. Por si todo esto fuera poco, contamos con un amplio abanico de posibi­­lidades educativas extraescolares que complemen­­­­tan la edu­­ca­­ ción formal y sirven para disfrutar: educa­­ción musical, plástica, deportiva, etc.

Criterios para elegir bien Cuando llega el momento de programar las actividades extraescolares, hay que con­­­­si­­ derar si el niño tiene tiempo, si se compagi­­ nan con el equilibrio y la armonía familiares y si en­­cajan con sus necesida­­des, habilidades y gustos. Algunos padres se exceden en su

nivel de

perfeccionismo

y sobre­­cargan

la semana de sus hijos, pro­­gra­­mándoles ac­­ tividades para cada tarde. Pien­­san que, si el niño no se queja, es que puede con todo, que la clase extraescolar le relaja y le ayuda a desahogarse. Pero hay que tener en cuenta que, en cada clase, el niño tiene que atender, ajustarse a unos horarios y a unos ritmos distintos según las personas y el propio gru­­po, y que ese esfuerzo produce cansancio e, in­­cluso, estrés. Además, queda reducido el tiem­­po de descanso o el dedicado al ocio «no dirigido» (pensar, imaginar, en­­sayar, inves­­ tigar, jugar...) tan necesario para el desarrollo de la inteligencia, la iniciativa y la seguridad en las relaciones sociales, entre otras cosas. En ocasiones, los padres deciden que sus hijos realicen actividades extraescolares para que no pasen tanto tiempo ante el televisor o la videoconsola. Pero, en realidad, más impor­­ tante que limitar el uso de estos medios es aprender a decir «no», educar a los niños para que los utilicen adecuadamente (que no coman viendo la tele, por ejemplo) y no dejar­ ­los solos frente a ellos. En definitiva, a la hora de programar el nuevo curso, es muy importante dejar espacio al juego libre y al juego al aire libre, porque

los niños necesitan tiempo para integrar los aprendizajes y las emociones, para imitar a sus profesores y sus compañeros y para en­­tender e interiorizar lo que les sucede.

María del Mar García Orgaz, C 227 psicóloga infantil

Además, en www.conmishijos.com

> > Ayudar al niño con los deberes del colegio > > La actividad física en los niños 51

Caracola  

Caracola es una revista educativa para niños y niñas a partir de 4 años, que fomenta su afición a la lectura, aumenta sus conocimientos y es...

Advertisement