Vukovac za dan skole "Vuk Karadzic" Cacak

Page 1

ЛИСТ УЧЕНИКА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ „ВУК КАРАЏИЋ” ЧАЧАК ГОДИНА LΙII • БРОЈ 92 • ЧАЧАК, НОВЕМБАР 2021.

Реч директора • Дете је дете да га волите и разумете • Јесења ревија шешира Дан школе • Промене у језику у 2020. години • Такмичења у школској 2020/2021. години Додела Вукових диплома • Ђак генерације • Светски дан књиге


2

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Реч директора очетак школске године је био неуобичајен у односу на претходне, пре свега због епидемиолошке ситуације у целој држави и свету. Рад у школи је организован на основу дописа и препорука Министарства просвете, науке и технолошког развоја. Високи циљеви, постављени планом и програмом школе на свим нивоима, остварују се, додуше, полако али сигурно, уз велику жељу да оно за чиме жудимо, а не оно што добијамо, говори о нама – какви ми стварно јесмо. А какви смо, казују резултати на свим нивоима такмичења, на ликовним и литерарним конкурсима, на приредбама које су прави угођај за ученике, родитеље и запослене у школи. И поред посебне ситуације и посебних услова у овој школској години ипак су скоро сва такмичења реализована, и то на свим нивоима од школских, па до републичких, што је резултирало сјајним одличјима и учешћима на Републичком нивоу. Треба истаћи да смо имали 19 учешћа на такмичењима на државном нивоу – од тога три прва, једно друго и пет трећих места. Планирамо да још боље опремимо кабинете за све предмете, да улепшамо ентеријер школе, уредимо школско двориште и опремимо летњу учионицу. Желимо да буде више цвећа, зеленила, да наши ученици уживају у времену које проводе у школи и да у живот понесу најлепша сећања из школе. Успели смо да школску годину приведемо крају и изведемо још једну генерацију осмака, која је уписала жељене школе и закорачила у нови свет, као и да уведемо четири нова одељења у наставу првог разреда. Када су у питању материјална улагања у школу током претходне школске године треба истаћи најзначајније – реализацију пројекта „Заједници заједно” у сарадњи са компанијом НИС – чиме је обезбеђено нових 13 рачунара, лаптоп и штампач за кабинет технике и технологије; реализацију пројекта „ Две хиљаде дигиталних учионица - повезане школе” – чиме је обезбеђен интернет у свакој просторији и реконструкцију постојеће котларнице уз прикључење на гасну мрежу;реконструкцију свлачионице у фискултурној сали, чиме су створени услови за бољу реализацију наставе физичког и здравственог васпитања и замену подних облога савременим винил подовима у две учионице и школској библиотеци. Наравно, сви ови резултати и успеси не би били могући да школа нема помоћ, разумевање и добру сарадњу са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, локалном самоуправом, Саветом родитеља, Школским одбором, родитељима и пријатељима школе. Сасвим је сигурно да се у будућности отварају могућности за нове успехе, као и нове облике сарадње. На нама је да их искористимо, на опште добро и добро наших ученика. Надам се да ћемо овогодишње планове и планове наредних година претворити у реализована достигнућа, али ће свакако бити још много тога што ћемо желети да реализујемо или започнемо нешто сасвим ново. То се од нас очекује, а ми имамо довољно воље и снаге да испунимо очекивања. Имамо своју мисију и визију, имамо ђаке, запослене и родитеље. Желимо да сви у право време уоче и подрже наше успехе и дају увек конструктивне предлоге како би наша школа била још успешнија. Хвала свима на разумевању, доброј сарадњи и помоћи да учинимо нашу школу оваквом каква јесте сада, да буде место у којем се одраста здраво, место где сви једнако учествују у стварању средине у којој сви уче и напредују – ученици, наставници и родитељи.

П

Милко Иконић, директор

Добар посао се сам хвали.

Директор школе Милко Иконић и учитељица Зорица Милошевић са првацима

Драги прваци, Желимо вам да идете у школу сваког радног дана, да часове имате у својој учионици и у фискултурној сали, да идете на праве излете, а не у онлајн посете, да у школском дворишту шутирате увело јесење лишће, да зими правите Снешка, а с пролећа се дивите лепоти своје школе. Желимо вам да пуним плућима уживате у сваком дану свог школског живота и да никада не осетите како је не ићи у школу. Без Гугл учионица, маски на лицима, страха и раздвојености. Сваки школски дан нека вам буде леп и насмејан! Редакција листа

Реч уредника

Г

енерације ученика долазе и одлазе. Остају сећања и бројне успомене из школског живота. Стварајући лист ученика Основне школе „Вук Караџић”, трудимо се да забележимо много тога лепог и корисног што се дешавало у претходној школској години и тако сачувамо од заборава најлепши период у животу свих нас, ђачко доба. Сви знамо како се одвијала настава претходне школске године. Првог септембра смо кренули са радом по тзв. комбинованом моделу наставе. Часови су трајали 30 минута. Све активности одвијале су се у измењеним околностима, није било излета, екскурзија. Потрудили смо се да се настава одвија на најбољи могући начин. Ником није било лако, посебно наставницима који су још једном доказали да су најбитнији део образовно-васпитног система. Ни ученицима нису пријале промене и новонастала ситуација. Због ванредне ситуације нису били у могућности да уживају у активностима у којима су претходне генерације учествовале. Ипак, школску годину смо привели крају. Извели смо још једну генерацију осмака који су уписали жељене школе и закорачили у нови свет. Уписали смо и нове ученике прваке. Остварили смо успехе на бројним такмичењима и спортским теренима. Сви смо сарађивали, размењивали идеје, трудили се да помогнемо једни другима. Ове школске године околности су се промениле, што је утицало на наш рад. Намера нам је да наставимо традицију издавања школског листа, који, између осталог, има статус jeдног од најбољих листова ученика основних школа. Трудићемо се да тако и остане.


НОВЕМБАР, 2021.

3

Дете је дете да га волите и разумете

П

Дечја недеља

C

коро цела Дечја недеља била је кишна, али нас није спречила да је обележимо у нашој школи и да буде веома забавна и радосна као претходних година. Имали смо доста активности и било је врло занимљиво. Цртали смо нашу школу и причали како је замишљамо у будућности, певали, играли се, организовали карневал јесењих шешира, шетали парком. Обишли смо музеј и обележили Европски дан културне баштине. Обележили смо Светски дан заштите животиња и причали о болесном дрвећу. Такође, упознали смо се са необичним инструментом који свира наша другарица Ема обележивши тако и Светски дан музике. Наша другарица Ема Газдић нам је представила највећи жичани инструмент – харфу, коју је почела да свира у трећем разреду. Како нам је рекла, то je чаробан инструмент. У почетку јој је било веома тешко да научи да је свира. Уз пуно труда и редовно вежбање успела је да освоји прошле године прво место у Србији и веома је поносна на тај успех. Тренутно јој је то хоби, али у будућности може постати и занимање.

рва недеља октобра увек је резервисана за обележавање Дечје недеље која се ове године обележава под слоганом ДЕТЕ ЈЕ ДЕТЕ ДА ГА ВОЛИТЕ И РАЗУМЕТЕ, што су стихови нашег великог песника Љубивоја Ршумовића. Дечја недеља се организује у духу заштите, унапређења и промоције свих дечјих права, као и подршка визији света у којем свако дете има могућност да оствари свој пуни потенцијал, као заштићено, вољено и поштовано биће. И ове године се наша школа придружила обележавању Дечје недеље разним активностима. Тим поводом, Одељење за децу и младе Градске библиотеке „Владислав Петковић Дис” у Чачку, примило је ученике одељења V4 и VII5 са својим наставницама Јасном Баралић, Бранком Јелисавчић и библиотекарком Бојаном Брајовић. Основци су том приликом обишли Позајмно одељење, Завичајно одељење, а најјачи утисак на њих оставила је Соба легата.

Соба легата обједињује три постојећа легата којe библиотека баштини дуги низ година, а пресељењем у нову зграду омогућена је њихова достојна презентација. Ученици су сазнали да књижевни фонд библиотеке броји око 150.000 публикација, у оквиру кога се налазе стручне књиге, три вредна завичајна легата и часописи објављени у Чачку од 1941. године. Библиотекарка Дечјег одељења говорила је ученицима о Дисовом пролећу које спада у најпознатије културне манифестације, а орагнизује га Градска библиотека од 1964. године. Том приликом је позвала децу да узму учешће на литерарном конкурсу у оквиру Дисовог пролећа. Након завршене посете, ученици су у школу отишли испуњени позитивним осећањима која су посебно била приметна код оних којима је ово била прва посета Градској библиотеци. Сара Шулубурић VII5

Мартина Баралић и Симона Ћаловић IV1

Јесења ревија шешира У

току Дечје недеље која се обележава у периоду од 4. 10. до 8. 10. 2021. године имали смо неколико активности у вези са природом и променама које се у њој дешавају у јесен.

Шетњу парком у близини школе искористили смо за посматрање промена у природи, за игру и сакупљање опалог лишћа различитих боја, величина и облика. На часу ликовне културе смо од сакупљеног лишћа правили шешире, капе

и украшавали старе кишобране. Све смо то презентовали на Јесењој ревији шешира приликом кратког дефилеа у околини школе. Ученици одељења II1

Више ваља шака доброте, него врећа мудрости.


4

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Прославили смо...

Испратили смо у пензију

Дан школе Филм „Ја најбоље знам како...“ о нашим најуспешнијим ученицима

Н

аша школа обележила је на Дмитровдан, 8. новембра Дан школе. Прославу смо прилагодили постојећој епидемиолошкој ситуацији. Изостао је традиционални програм, али су наши ученици, уз помоћ својих наставника, направили промотивни филм “Ја најбоље знам како...”. Овај филм је састављен од видео-снимака чији су глумци наши бивши и садашњи ученици. Намера је била промовисање најбољих и најуспешнијих међу њима. Бивши ученици су говорили о

својим професијама и присетили су се лепих успомена из основне школе у којој су стекли прва знања. Такође, садашњи ученици су приказивали оно у чему су најбољи, доказујући да је пред њима светла будућност. Филм се налази на нашем званичном Youtube каналу. Иако је ове школске године изостао уобичајени свечани програм, посвећеност и љубав према школи осетили су се тог дана. Марта Јездимировић VII4

Савиндан Филм о богатству српског језика и његовим променама

С

авиндан се у нашој школи деценијама уназад традиционално прослављао у свечаној атмосфери уз богат културни и уметнички програм. Ове школске године затекле су нас измењене околности. Обележавање Савиндана у условима који су несвакидашњи и неповољни веома се разликовало од досадашњег начина прославе, када смо тај свечани тренутак делили са бројним наставницима, ученицима, родитељима и колегама у пензији. Директор школе Милко Иконић дочекао је свештеника Ивана Пауновића и обратио се присутним колегама. Приликом свечаног об-

реда паљења славске свеће и ломљења колача пожелели смо да наредне године Савиндан славимо заједно са нашим ђацима. Ученици су и овом приликом уз помоћ својих наставника направили сјајан филм о старим и новим речима у српском језику. У филму они говоре о томе како се српски језик мења, прилагођава модернијем времену. Завирили смо у Вуков рјечник, тражећи архаизме, а с друге стране истакли, како жаргонизме, тако и нове речи које прате промене у савременом друштву.

Бољи је добар глас него златан пас.

Лена Ајдачић VII2

ве школске године испратили смо у заслужену пензију четворо наших колега: Дионезију Ћирковић, професора физичког васпитања, учитеља Остоју Јокановића, Јелену Бојовић, професора српског језика и Живадинку Милићевић, професора биологије. Све четворо су, поред бројних наставних, учествовали у разним ваннаставним активностима трудећи се да ученицима време проведено у школи учине занимљивијим и квалитетнијим. Испратили су они генерације и генерације ученика које ће памтити њихов ентузијазам, вољу и жељу да пруже знање, васпитају, створе добре људе. Ђаци наше школе имали су срећу и задовољство да уче од таквих људи. Свој посао просветног радника, узвишен и одговоран, истовремено леп и тежак, обављали су с љубављу, а само они који га обављају с љубављу, знају колико се труда уложи у свако дете. О њиховим часовима се причало, а људскост и лепа реч красили су сваког понаособ. Резултати њиховог рада видели су се до последњег тренутка проведеног у школи. За свој рад добијали су признања на највишим нивоима. Својим ученицима нису предавали само лекције, већ су их учили у учионици и фискултурној сали да мисле својом главом и изграде свој став у животу и друштву. Желимо им лепе, здраве и безбрижне пензионерске дане. Сигурни смо да ће, иако су отишли из школе, наставити да је воле и да се радују успесима које постижу ученици и колеге. С поносом што сте били наш део

O

Колектив ОШ „Вук Караџић“


НОВЕМБАР, 2021.

5

Промене у језику у 2020. години

O

Химна српском језику Српски језик у школи учим ја, радо читам и пишем, нек се зна. Сваког дана у свешчицу нову напишем реченицу. Именице, глаголи и придеви, речима исписани бројеви. Ћирилица и латиница, вешто слагана словарица. Ученици одељења III1

ва година унела је велике промене у наше животе. Показала је да је све могуће, чак и то да је програм поводом прославе Савидана могуће припремити онлајн. Промене су се десиле у свим сферама наших живота. Њих је претрпео и језик. Језик је променљива категорија, сви језици се мењају, а темпо еволуције доживео је нагло убрзање ове године. У време дигиталних медија, нове речи ушле су у масовну употребу брже него икада. Нове речи и изрази осликавају расположење, моралне ставове и главне теме необичне 2020. године. Међу речима које су се највише користиле свакако јесте коронавирус који је убрзо назван Ковид-19 и који нас је довео до потпуног затварања, тј. карантина. У епидемији, а убрзо и проглашеној пандемији, кључан фактор је круг подршке. Сви смо морали да носимо маске, рукавице, а здравствени радници, они који су први на удару, и посебну медицинску опрему, односно скафан-

дере. Убрзо смо се сви самоизоловали и прешли на рад од куће. Школе су радиле онлајн, а при коришћењу Zoom апликације и Teams платформе неретко је долазило до мјутовања и анмјутовања. У читавој причи били су присутни антимаскери и шејмовани су због неношења маски. Ситуација са коронавирусом није посустајала и уводиле су се нове мера на сузбијању заразе. Корона пацијенти имали су могућност да ураде брзе или PCR тестове. А све време било је неопходно држати физичку дистанцу. Један од најчешће претраживаних појмова у години иза нас је Google Classroom што говори о томе да се читаво друштво укључило у онлајн наставу и да су сви учили онлајн. Година која нас је оставила без текста донела је мноштво нових речи као ниједна друга до сада – иронично, зар не! Марта Крвавац VIII1

А шта је српско?

P

ечи које су у наш говор ушле из страних језика називамо туђицама. Туђице су у наш језик дошле из суседних земаља или земаља које су владале овим просторима. Тако су у нашем језику присутни многи турцизми, германизми, англицизми, русизми, романизми, хунгаризми итд. Познато је да су речи као што су бунар, боја, јастук, кашика, комшија, марама, таван, чарапа у наш језик дошле још у доба турске владавине. Данас, у свакодневном говору, обично незваничном, саговорници најчешће користе речи и изразе из енглеског језика. Уплив речи из енглеског језика довео је до стварања језичке мешавине коју неки иронично називају англосрпски. Тим појмом се означава неоправдана употреба енглеских речи када оне означавају појам за који у српском језику већ постоји одговарајућа реч.

Ипак, није српски језик само преузимао речи и прилагођавао их свом изговору и употреби. Постоје речи које потичу из српског језика, а које су део речника других језика. Вампир је једина реч из српског језика која је прихваћена у свим светским језицима. Вампир се у енглеском језику налази од прве половине 18. века и, мада се не наводи да је ова реч конкретно српска, пише да је словенског порекла. Међутим, у америчком речнику ова реч је означена као србизам. У стандардном енглеском вокабулару налази се још једна српска реч, а то је паприка. Име познатог српског пића шљивовице део је енглеског језика још од 19. века. Стручњаци мисле да је шљивовица у енглески језик дошла посредством немачког, који има сличан назив за ово пиће sliwowitz и slivovitz. Још једна реч која је нашла пут од српског до енглеског језика јесте слава. Ова реч је спе-

цифична за православни српски народ, а у енглеском језику је позната још од прошлог века. Српски народ има веома богату митологију. Нажалост, за српска митолошка бића други народи нису знали све док се у 19. веку нису нашла у речнику енглеског језика. То се пре свега односи на реч вила. Ова наша реч се код Енглеза јавља у облику вила или wili, а записана је у неким текстовима који су у вези са натприродним бићима. О вилама су певали гуслари, па су речи гусле и гуслар такође постале део енглеског речника у 19. веку. Уз ове речи наилазимо и на реч коло коју енглески лексикографи бележе већ стотину година. У енглеском језику постоји укупно 28 србизама , али се они ипак не користе тако често. Једино су вампир и паприка део свакодневног вокабулара енглеског језика. Анђела Пљакић VI5

Земља се радом милује.


6

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Такмичења у школској 2020/2021. години НАЈБОЉИ РЕЗУЛАТАТИ НА ОПШТИНСКИМ ТАКМИЧЕЊИМА ПО ПРЕДМЕТИМА Математика:

Српски језик: Р. б. 1.

Име и презиме ученика Алекса Јоцовић

разред

место

Р. б.

VIII4

III

1.

Српски језик – Књижевна олимпијада: Р. б.

Име и презиме ученика

разред

место

Име и презиме ученика Михаило Jевтовић

разред

место

III4

III

2.

Филип Чукљевић

III4

Пох.

3.

Матија Чакаревић

III4

Пох.

4.

Јана Маслаћ

IV3

I

1.

Јана Томић

VIII4

II

5.

Војин Ајдачић

IV2

III

2.

Александра Корићанац

VIII1

III

6.

Ања Недић

V2

III

7.

Алекса Матијевић

V1

Пох.

8.

Михаило Бојовић

V4

Пох.

9.

Андрија Пантовић

V1

Пох.

10.

Ружица Тодоровић

VI4

III

Немачки језик: Р. б.

Име и презиме ученика

разред

место

1.

Алекса Јоцовић

VIII4

III

2.

Чедомир Јанковић

VIII4

III

Физика: Р. б.

Име и презиме ученика

разред

место

1.

Марта Јездимировић

VI4

III

2.

Александар Суботић

VI3

III

3.

Ружица Тодоровић

VI4

III

11.

Владимир Јанковић

VI4

III

12.

Марта Јездимировић

VI4

Пох.

13.

Тара Недић

VII4

I

14.

Никола Андрић

VII1

II

15.

Александар Госпавић

VIII4

I

16.

Алекса Јоцовић

VIII4

III

17.

Чедомир Јанковић

VIII4

Пох.

разред

место

4.

Владимир Јанковић

VI4

III

5.

Димитрије Властелица

VI5

Пох.

6.

Филип Милићевић

VI5

Пох.

7.

Јанко Зеленовић

VI5

Пох.

8.

Тара Недић

VII4

I

1.

Селена Ћаловић

V5

I

VII2

I

2.

Јована Арсовић

VI1

I

9.

Страхиња Дабић

Техника и технологија: Р. б.

Име и презиме ученика

10.

Никола Андрић

VII1

I

11.

Нађа Мунитлак

VII2

I

12.

Невена Луковић

VII4

I

13.

Милица Павловић

VII3

II

1.

Кошарка – пионирке

I

Кошарка – пионири

II

Мали фудбал – пионири

II

Физичко васпитање – спорт: Р. б.

14.

Лана Дукић

VII2

III

2.

15.

Александар Госпавић

VIII4

I

3.

16.

Алекса Јоцовић

VIII4

III

17.

Чедомир Јанковић

VIII4

Пох.

Р. б.

Име и презиме ученика

место

Физичко васпитање – атлетика: Р. б.

Хемија:

Дисциплина

Име и презиме ученика

разред

место

1.

Нађа Јовић

V5

I

2.

Кристина Ђуровић

VI2

I

разред

место

разред

место

1.

Тара Недић

VII4

I

2.

Софија Баковић

VII3

II

3.

Никола Андрић

VII1

II

Р. б.

4.

Коста Јаковљевић

VII4

III

1.

Никола Андрић

VII1

I

5.

Ања Пејовић

VII3

III

2.

Димитрије Спасић

VII1

I

Знање је најбоље имање.

Физичко васпитање – шах: Име и презиме ученика


НОВЕМБАР, 2021.

7

НАЈБОЉИ РЕЗУЛАТАТИ НА ОКРУЖНИМ ТАКМИЧЕЊИМА ПО ПРЕДМЕТИМА Физичко васпитање – спорт:

Српски језик: Р. б. 1.

Име и презиме ученика Алекса Јоцовић

разред

место

Р. б.

VIII4

II

1.

разред

место

VIII4

III

Српски језик – Књижевна олимпијада: Р. б. 1.

Име и презиме ученика Јана Томић

Дисциплина

место

Кошарка – пионирке

I

Физичко васпитање – атлетика: Р. б.

Име и презиме ученика

разред

место

1.

Нађа Јовић

V5

I

2.

Кристина Ђуровић

VI2

I

разред

место

Физика: Р. б.

Име и презиме ученика

Физичко васпитање – шах:

разред

место

1.

Ружица Тодоровић

VI4

I

2.

Владимир Јанковић

VI4

II

1.

Никола Андрић

VII1

I

3.

Димитрије Властелица

VI5

III

2.

Димитрије Спасић

VII1

II

Р. б.

4.

Јанко Зеленовић

VI5

III

5.

Марта Јездимировић

VI4

Пох.

6.

Александар Суботић

VI3

Пох.

7.

Тара Недић

VII4

I

8.

Страхиња Дабић

VII2

I

Р. б. 1.

Име и презиме ученика

МЕЂУОКРУЖНА ТАКМИЧЕЊA Физичко васпитање – спорт: Дисциплина

место

9.

Никола Андрић

VII1

I

10.

Милица Павловић

VII3

Пох.

11.

Невена Луковић

VII4

Пох.

12.

Александар Госпавић

VIII4

II

13.

Алекса Јоцовић

VIII4

II

14.

Чедомир Јанковић

VIII4

Пох.

2.

Алекса Јоцовић

VIII4

разред

место

3.

Александар Госпавић

VIII4

4.

Павле Макљеновић

VIII4

5.

Алекса Јоцовић

VIII4

Математика: Р. б.

Име и презиме ученика

Кошарка – пионирке

III

УСПЕСИ НА РЕПУБЛИЧКИМ ТАКМИЧЕЊИМA Р. б. 1.

Име и презиме ученика oдељ. Александар Госпавић

VIII4

предмет

ранг – место

Информ. и рач.

I

Физика – смотра м. т.

I

I

1.

Јана Маслаћ

IV3

I

2.

Војин Ајдачић

IV2

II

3.

Алекса Матијевић

V1

II

4.

Ружица Тодоровић

VI4

II

6.

Александар Госпавић

VIII4

III

5.

Тара Недић

VII4

I

7.

Алекса Јоцовић

VIII4

III

6.

Никола Андрић

VII1

III

8.

Страхиња Дабић

VII2

7.

Александар Госпавић

VIII4

I

9.

Ружица Тодоровић

VI4

III

8.

Алекса Јоцовић

VIII4

III

10.

Никола Андрић

VII1

похвала

9.

Чедомир Јанковић

VIII4

Пох.

11.

Tара Недић

VII4

12.

Александар Госпавић

VIII4

13.

Tара Недић

VII4

Хемија: Р. б.

Име и презиме ученика

разред

место

1.

Тара Недић

VII4

I

14.

Селена Ћаловић

V5

3.

Никола Андрић

VII1

III

15.

Јована Арсовић

VI1

Техника и технологија: Р. б. 1. 2.

Име и презиме ученика Селена Ћаловић Јована Арсовић

Јана Томић

VIII4 V5

место

17.

Нађа Јовић

V5

III

18.

Кристина Ђуровић

II

19.

Тијана Мијатовић

VI1

Српски језик и језич. култура

Физика

Хемија Математика ТиТ

16. разред

учешће

Српски језик – књ. олимп.

II

III

похвала учешће учешће учешће учешће учешће III

VI2

Физичко – атлетика

учешће

VIII3

стрељаштво

I

Цар царује, ум богује.


8

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Вуковци

У

школи је 17. јуна 2021. године одржана свечаност на којој су додељене Вукове дипломе и свечано проглашен Ученик генерације. Ову школску годину завршила су 103 ученика. Међу њима је 16 носиоца Вукових диплома и 24 ученика са посебним диломама из појединих наставних предмета. То су ученици који су школу представљали на свим нивоима такмичења и освајали места и награде на републичком, али и међународном нивоу. За Ученика генерације је у овој школској години проглашен Александар Госпавић, ученик одељења VIII4. Он је, са 716 поена и сјајним резултатима које је постигао на свим нивоима такмичења, одмеравајући снаге чак и са средњошколцима, најуспешнији ученик у последњих неколико година. Школа је за све Вуковце обезбедила награде, а за Ученика генерације и новчану награду у износу од 10.000 динара. Маша Жујовић VII2

Александар Госпавић – Ученик генерације

чим. То ми је циљ, а ја од својих циљева не одустајем. 66 Кажи нам нешто о програмирању и како си пронашао себе у томе?

ланови редакције листа су разговарали са Учеником генерације Александром Госпавићем. Он је постигао невероватне резултате на такмичењима из информатике, математике и физике и захваљујући томе је ослобођен пријемног испита за факултет.

Програмирање ми је хоби, а и занимање које захтева логику, труд и рад. Одмалена волим да играм игрице за рачунаром, па сам тако добио и жељу да сазнам како су те игрице настале и то ме је увело у свет програмирања.

Ч

66 По чему ћеш памтити своје осмогодишње школовање?

66 Какав је осећај понети титулу Ученика генерације? Предиван је осећај понети титулу Ученика генерације једне, ако не и најбоље, основне школе у Чачку. 66 Колико је било потребно труда и рада да се постигну такви резултати? Рад и труд су неопходни, али није потребно превише, само добра организација времена, љубав и посвећеност учењу. 66 Да ли је твој циљ био да будеш најуспешнији или се само твој труд исплатио? Још од првог дана школе у првом разреду, циљ и жеља ми је била да будем Ђак генерације. Све ове године сам се трудио да тај циљ и остварим. 66 Чега си се одрекао зарад успеха? Одрекао сам се само малог дела свог слободног времена. 66 Да ли си поред обавеза имао времена за одмор и дружење? Имао сам доста времена за дружење и ваннаставне активности. Све је ствар до-

бре организације и воље. Најбитније је пажљиво пратити предавање наставника, то је пола успеха. Имао сам срећу да имам изузетне наставнике. 66 Како си се снашао у онлајн настави? Онлајн настава је била сасвим добра, али је боље и лакше присуствовати уживо часовима у школи. 66 Који су твоји омиљени предмети? Информатика, математика и физика, али волим и хемију, историју, географију и биологију. 66 Постигао си невероватне разултате на такмичењима из програмирања. Такмичио си се и са средњошколцима. Како замишљаш себе у будућности? Да ли је управо то занимање којим ћеш се бавити? Замишљам себе као програмера јер стварно волим да програмирам и добро ми иде и наравно да ћу наставити да се такми-

Ко добро почне, он је на пола радње.

Памтићу га по знању које сам стекао, наставницима, разредној, а посебно по мојим другарима који су ми улепшавали школске дане. 66 Како проводиш своје слободно време? Имаш ли времена за читање књига и гледање филмова? Да ли би нашим читаоцима, ученицима ове школе, могао да препоручиш неку књигу или филм? Скоро све своје слободно време проводим за рачунаром. Имам времена за читање књига и гледање филмова, али ја то не радим јер ми искрено није занимњиво, па не бих имао неку препоруку да дам. 66 Имаш ли савет за будуће ученике? Саветујем их да пазе на часу и организују своје време јер је тако учење много лакше. 66 Ко ти је био највећа подршка, а ко узор? Највећа подршка су ми били, наравно, моја породица, наставници и другови, а конкретан узор немам. Елена Кувељић VI3


НОВЕМБАР, 2021.

9

Светски дан оболелих од аутизма Плави балони, прихватање, разумевање и подршка

М

ного је љубави и нежности уткано у фотографије направљене у петак, 2. априла 2021. године. Тада је у нашој школи традиционално обележен Светски дан оболелих од аутизма. Уз песму „Не ругај се” ученици су се играли плавим балонима које су касније кроз прозор учионице пустили да одлете у небо, симболично представљајући прихватање, разумевање и подршку деци оболелој од аутизма. Ученици II1 су тог дана обукли плаве мајице као израз и знак подршке особама оболелим од аутизма. Маша Жујовић VII2

Дан розе мајица

Васкршња акција аскрс, највећи хришћански празник, увек доноси радост и љубав. То је време даровања ближњих. Тада смо уз најмилије. Ученици одељења II1 су зато одлучили да на часовима ликовне културе праве украсе за празник дајући машти и креативности на вољу, све са намером да организују продајну акцију у школском дворишту. Од прикупљеног новца посетили су коњички клуб „Грива” у Горњој Трепчи. Идеја њихове учитељице Јасминке Марић Глишовић била је да се раздвојене групе првака

В

Свет без насиља је лепше место за живот асиље је друштвена појава којој се наша школа строго супротставља. Сходно томе, сваке године последње среде у фебруару и наставници и ђаци облаче розе одећу. На тај начин обележавамо Међународни дан борбе против вршњачког насиља, познат под називом Дан розе мајица. Назив потиче из приче о канадском дечаку који је био предмет исмевања и физичког злостављања од својих другара јер је дошао у школу носећи розе мајицу. Дечак се тако обукао да би пружио

Н

подршку својој мајци оболелој од карцинома дојке. Активисти су тада купили 50 розе мајица и поделили их његовим вршњацима који су их носили као знак подршке дечаку. Тако су розе мајице постале симбол борбе против вршњачког насиља широм света. Надамо се да ћемо живети у свету без насиља у коме владају толеранција и поштовање различитости.

Христина Корићанац и Немања Радуловић, VII1

упознају и зближе упркос неповољној епидемиолошкој ситуацији. Деца су уживала у дружењу и јахању коња. Било је то за њих незаборавно искуство. Надамо се да ће се овакве акције понављати јер има ли шта лепше од дана проведеног у природи са племенитим животињама. Тара Каранац VII5

Без здравља нема богатства.


10

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Светски дан књиге

О

длуком Унеска, Светски дан књиге и ауторских права обележава се 23. априла од 1995. године, на дан смрти Мигела де Сервантеса, писца првог модерног романа, и на дан рођења и смрти једног од највећих писаца свих времена Вилијама Шекспира. Овај дан је прилика да се подсетимо значаја књиге, једне од највећих цивилизацијских тековина, којом се чувају и преносе знања и искуства и која нам улепшава живот. У свим историјским околностима књига је увек уз своје читаоце, па и у овим измењеним условима живота и рада школе. Наша библиотека је, поводом Светског дана књиге, организовала дружење најмлађих читалаца. Још једном смо се уверили да су књиге и у времену пандемије најбоље, најбезбедније и најзабавније друштво наших ученика и да је књига победила телевизијске и разне интернет садржаје.

Светски дан матерњег језика

Наши најмлађи ученици из продуженог боравка дружили су се у школској библиотеци и рецитовали стихове познатих песника. Њихов посебан задатак односио се на илустровање омиљење књиге. Ученици су за свој труд награђени књигом.

циљу подизања свести о значају очувања матерњег језика, у нашој школи обележен је и Светски дан матерњег језика. Овим поводом, ученици одељења VI3 провели су време у школској библиотеци читајући књиге о великанима српског језика, Вуку, Доситеју и Ђури Даничићу. Такође, направили су плакат о најчешћим језичким недоумицама у српском језику „Како се пише...“. Разговарало се о важности неговања српског језика и ћирилице и потреби да свако добро говори својим језиком. Дискутовали смо о чувеној Вуковој мисли „Језик је хранитељ народа. Докле год живи језик, докле га љубимо и почитујемо, њим говоримо и пишемо, прочишћавамо, дотле живи и народ...“. Теодора Средојевић VI3

У

Овом активношћу школске библиотеке још једном смо указали на читање као важну људску потребу. Књиге су храна за душу и посебно добијају на значају у овим тренуцима када је свакодневица ученика измењена. Тамара Јовановић и Бојана Брајовић, школски библиотекари

Често малена варница велику утеже ватру.


НОВЕМБАР, 2021.

11

Бајка о рибару и златној рибици

M

еђу многим причама које деца слушају у детињству, бајке заузимају посебно место. Бајке подстичу духовни развој човека, посебно детета, развијају способност да машта о најразличитијим личностима, догађајима и просторима и усресређују његову пажњу на особине описаних личности и њихових поступака. Све ово знају наше учитељице, стога су и решиле да обраду познате Пушкинове бајке учине другачијом и деци занимљивијом. Након читања бајке, учитељице Љубица Радоњић, Катарина Секуловић и Јулија Ерић (II1, II2 и II3) довеле су своје ученике у школску библиотеку где су они најпре одгледали презентацију Пушкинове Бајке о рибару и златној рибици. Тако

и златној рибици. Након тога, уследио је разговор о осећањима и размишљањима на које их је бајка подстакла. Кроз игру, користећи стикере,одређивали су особине сваког лика, допуњавали су стихове бајке одговарајућим речима. Кроз илустрације ликова и сцена из бајке слободно су испољавали своје утиске, осећања, асоцијације и мисли и тако активно учествовали у тумачењу књижевног дела што савремена настава матерњег језика и подразумева. Ево и неких занимљивих утисака: Ђурђа Кустудија II3: „Ја нисам очекивала такво понашање од бабе, само је извољевала и није била задовољна оним што јој је рибица испуњавала, а јадан деда је само трчао и трчао.“ Филип Чикириз II3: „Ова бајка није била онаква како сам очекивао. У почетку ми се

су се упознали са животом познатог руског писца Александра Сергејевича Пушкина и са основним обележјима руског фолклора. Полазећи од става да се књижевност не учи и не предаје само у учионици, већ да се чита, усваја, да се у њој ужива и о њој разговара, учитељице су се потрудиле да деца, кроз игру и разговор уоче, разликују и вреднују поступке, мисли и осећања јунака бајке. Ученици су одгледали и анимирани филм о рибару, његовој похлепној жени

допала, а после сам се изненадио да рибица може да испуњава жеље. Старица ми се није свидела јер је била много похлепна. Деда ми се свидео јер је био скроман и ништа му није сметало.“ Петра Митровић II3: „У овој бајци имамо добро и зло. Из ње сам извукла поуку да људи који су зли и похлепни не могу бити срећни, и да могу остати без свега у животу.“ Редакција листа

Папирни бродови „Из дана у дан пуштам низ зелену реку понеки мали папирнати брод. Сваки сам од њих украсио крупним, црним словима мог имена и села у ком живим. Можда ће неко преко седам мора наићи на брод и дознати како се зовем и где се налазим.“ Читајући песму у прози Папирни бродови, уживали смо замишљајући да попут дечака и ми пуштамо папирне бродове низ реку. Дечак свакога дана пушта бродове, украшава их цвећем, исписује на њима своје име. Нада се да ће неко пронаћи брод. Он је сањар који шаље своје поруке у свет, негде „иза седам гора и мора“. Попут њега, и ми смо радознали и чезнемо да упознамо далеке пределе и људе који живе у њима. Наставница српског језика Тамара Јовановић нам је говорила колико је машта важна у одрастању сваког детета, а и живот је, кад одрастеш, занимљивији ако си маштовит. Уз помоћ маште могуће је одлазити у непознате крајеве, откривати нове пределе и непрестано сањарити. И ми смо правили папирне бродове. Исписивали смо на њима своја имена и своје жеље. Заборавили смо тог часа да постоје друштвене мреже и уместо захтева за пријатељство на некој од тих мрежа, послали смо бродиће од папира маштајући да ће наћи пут до срца наших непознатих пријатеља. Ученици одељења VII4

П

оводом обележавања двадесетогодишњице од смрти нашег завичајног песника Бранка В. Радичевића, подстакнути радом Градске библиотеке „Владислав Петковић Дис“, одржали смо угледни час у одељењу VI2. Час је био посвећен великом песнику наше школске и домаће лектире. Реализатори угледног часа биле су библиотекар Бојана Брајовић и Јасна Баралић, професор српског језика и књижевности. Дело Бранка В. Радичевића разгалило је још једном дечју машту и подстакло многе да прочитају понеки стих и причу нашег завичајног писца. Mилица Перовић VI2

Поштуј старост, учи младост.


12

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Марта Јездимировић VII4

Сара Ћирић III5

Вељко Дмитрић VII4

Сара Мирковић VII1

Ђурђа Кувељић IV1

Пуне очи, пуно и срце.

Тара Недић VIII4


НОВЕМБАР, 2021.

13

Милица Маџаревић, бивше VIII2

Ана Спасовић, бивше VIII4

Ружица Тодоровић VII4

Андрија Босиоковић VIII4

Невена Пукомић VIII4

Таленат је као вода – увек нађе пут.


14

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

У сусрет јубилејима И

скористили смо полазак у школу и последње лепе летње дане да прошетамо нашим градом. Најпре смо отишли до Уметничке галерије „Надежда Петровић“. Ове године галерија обележава јубилеј – 60 година од оснивања. У галерији смо се упознали са њеном основном делатношћу као и са многобројним активностима које се у њој реализују. Након ове посете, упутили смо се ка Дому културе. Дом културе је центар културних догађања, иницијатор и креатор културних навика Чачана. Налази се у самом центру града у упечатљивом здању (на око 4.000 метара квадратних корисне површине). Ауторско је дело загребачког архитекте Луја Шверера. Као својеврсни медијатор на пољу културе, Дом културе је од почетка рада, 3. децембра 1971. године, до данас, презентовао чачанској публици бројне позоришне и филмске представе, изложбе, трибине, књижевне вечери. Оно што се нама посебно допало у Дому културе је фикус, највећи фикус у Србији одрастао у затвореном простору. Фикус је посађен давне 1971. године. Кад је посађен, био је висок 1,5 метара. За ових 50 година нарастао је 8 метара у висину, обим једног дебла је 37,30 милиметара, дужина крошње је 30 метара, а пречник 5,6 метара. Фикус чине два стабла чије се крошње у горњим деловима преплићу, образујући бујну крошњу. Овај полувековни фикус, горостас међу фикусима, одушевио нас је својим раскошним изгледом и димензијама. Није чудо што је сврстан у природно добро III категорије заштићен од стране Завода за заштиту природе Србије. Сликали смо се крај њега дивећи се величини и лепоти стабла и листова. Изашли смо из Дома културе ошамућени лепотом онога што смо видели и доживели. Шетали смо са наставницом договарајући следећу, јесењу шетњу градом. Урош Вукићевић VII4

Вреди царева града.


НОВЕМБАР, 2021.

15

С природом на ти

К

олико дајемо, толико и добијамо. Зато је важно да од детињства учимо да негујемо своје природно окружење. Одељење II1 je 20. маја 2021. године учествовало у акцији ,,С природом на ти“, у организацији Савеза учитеља Републике Србије, с циљем да се промовишу и подстакну активности на отвореном, игра, учење и истраживање у природи, о природи и за природу. Унапред смо планирали своје активности у оквиру предмета Свет око нас. Повезали смо наставне садржаје са пројектном темом, учећи искуствено, очигледно и практично, користећи функционал-

но знање о живој и неживој природи и њиховој нераскидивој вези. Све активности смо реализовали у сарадњи и уз подршку родитеља. Обезбедили смо земљу, саксије и семе и неко време смо учествовали у неговању наше одељењске баште. Сви су се радовали свом личном учешћу у активностима на отвореном. Уживали смо у реализацији пројекта кроз низ заједничких активности у дворишту школе.

Били смо поносни јер смо сами однеговали биљке. Тиме смо допринели лепшем и здравијем изгледу школског дворишта. Такође, овим пројектом смо се подсетили на важност биљака за здрав ваздух и лепу животну средину. Ученици одељења II1

Засади свој хлад

ахвални смо што се наша школа налази на најлепшем месту у граду. Дичи се пространим двориштем и хладовином коју дају раскошни борови. Овај потенцијал су искористили ученици одељења II3 и час реализовали у клупама у дворишту. Најтрајнија знања стичу се кроз игру, смех и дружење. Права школа у природи и у овим ванредним околностима!

мајеви стихови кажу: „Где год нађеш згодно место, ти дрво посади, а дрво је благородно, па ће да награди“. Дрво ће наградити хладом, плодом и чистим ваздухом. Наши најмлађи ученици одељења II3 су посадили јасен у дворишту школе и тако оплеменили простор у којем се радо играју. Надамо се да ће се неке нове генерације ученика још дуго играти у његовом хладу, а да ће јасен сведочити бројним радостима и успесима наше школе.

Редакција листа

Марта Јездимировић VII4

З

Учење у школском дворишту

З

Пример је најбољи учитељ.


16

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Наши ученици на Еко-фесту на Тари

У

суботу, 19. јуна 2021. године ученици одељења VIII4, чланови Еколошке секције, ишли су на излет на планину Тару. Излет је организован као награда за освојено треће место на Еко-фесту 2021. године. У складу са актуелном епидемиолошком ситуацијом, тема Еко-феста била је „Позитивни и негативни ефекти пандемије на животну средину”. Циљ је био проналажење решења проблема одлагања хигијенских маски и рукавица, као медицинског отпада, промоција заштите животне средине и подизање еколошке свести становника нашег града. Манифестација је имала такмичарски карактер, а учествовале су основне и средње школе са територије града Чачка. Наши ученици су у конкуренцији основних школа урадили најбоље идејно решење плаката и тиме освојили треће место на Еко-фесту. Излет је организовао Центар за стручно усавршавање под покровитељством града Чачка. Циљ излета био је упознавање природних и антропогених вредности Национаног парка „Тара”, боравак и дружење у природи. Излет је у потпуности оправдао своје циљеве. Алекса Јоцовић, бивше VIII4

Планинарење као изазов

П

ланинарење је изазов. Планинарење је уживање у нетакнутој природи. Такође, то је и дружење. Овај спорт захтева добру кондицију јер пењање, силажење и ношење ранца није нимало лако. Циљ сваког планинара је да освоји врх. Кадa то уради, осећа неописиву срећу. Почетак октобра обележио је пројекат „Корелација природних наука – истраживање на едукативној стази Каблар”. Пројекат је организовао Научни клуб Чачак у оквиру програма Центра за промоцију науке из Београда. Партнер на пројекту је био Центар за стручно усавршавање наставника из Чачка. Пројекат је трајао два занимљива дана. Први дан су обележиле радионице: Оријентација у простору, Топографска карта, Основе планинарења, Природне и антропогене вредности Овчарско-кабларске клисуре. Други дан одржана је теренска радионица у природи на пешачкој стази број 3 на планини Каблар. Ученици су се окупили код железничке станице у Чачку у

Без здравља нема богатства.

јутарњим сатима, одакле је група ђака возом стигла у Овчар Бању, у Дом планинарског друштва Каблар. Групу од 20 одабраних ученика чинили су ђаци ОШ „Вук Караџић”: Дина Бенић, Ива Пешић, Илија Илић и Филип Ђини, као и ученици Медицинске и Економске школе. Успон познатом „тројком” трајао је три сата. У тих три сата стало је узбудљиво пешачење и извођење огледа. Каблар је висок 889 метара. Са планином Овчар, Каблар чини Очарско-кабларску клисуру кроз коју протиче Западна Морава. Најлепши поглед са ових планина је на меандре Западне Мораве. Цела клисура је заштићено природно добро. Ту се може

видети преко 600 различитих биљака, 150 врста птица, 19 врста сисара. Посебно благо представљају скривених 10 манастира и 2 света места. Они се једним именом зову „Мала српска Света Гора”. Уживали смо у лепотама клисуре. Спуст са врха био нам је лакши. Препешачили смо 11 километара пешачком стазом. Удисали смо чист планински ваздух и дивили се лепотама нашег краја. Надамо се да ћемо опет са својим наставницима реализовати неки пројекат у околини Чачка. Ова два узбудљива дана никада нећемо заборавити. Ива Пешић VI4


НОВЕМБАР, 2021.

17

Дани урбане културе

У

сусрет Данима урбане културе који се традиционално обележавају у нашем граду најмлађи ученици школе су са својом учитељицом Јеленом Мандић направили сјајне фотографије поред мурала у дворишту. Ученике је одушевило шаренило и ватромет боја на зидовима школе. Са учитељицом су разговарали о различитим значењима појма културе, где је све присутна и како се преноси с генерације на гене-

рацију. Култура није само скуп правила, већ начин живота. Култура се стиче, укус се кроз живот мења и оплемењује васпитањем, учењем, посећивањем културних манифестација, читањем, слушањем лепе музике и изучавањем уметничких дела. Наши ученици се на време упознају са обележјима модерне културе. Можда су управо они зачетници неких нових културних праваца. Урош Вукићевић VII4

Новогодишњи маскенбал

Н

Изложба хигијенских маски

П

ознато је да је коронавирус унео много пометње у животе како одраслих, тако и најмлађих. Утицао је на најлепше школске дане, игру и дружење. Уселио се и у школске клупе, створио је дистанцу и јаз. Маске као средство заштите од коронавируса постале су обавезни део свакодневнице. Како се без маске у школу више не може ићи, ученици одељења III1 решили су да сами осмисле њихов изглед. Наиме, учитељица Љубица Радоњић је дошла на идеју да подстакне своје ученике да дизајнирају овај предмет без ког се у савременом друштву тешко може функционисати. Млади дизајнери су имали различита решења како да улепшају хигијенске маске. Најлепши „модели“ нашли су се на паноу у холу школе. Најмлађи креативци су маске украсили најразличитијим мотивима из цртаћа или бајки које су читали у школи. Маске су шарене, веселе, разних боја и облика. Било да је у питању једнорог, принцеза или аутомобил, свака је посебна и другачија. Ово је сјајан начин да ученици сивило свакодневнице обоје у најведрије боје. Ако се маске морају носити, нека онда буду што занимљивије и лепше. Тако се наши најмлађи подстичу на креативно стварање и развијање маште. Марта Јездимировић VII4

овогодишњи празници су за најмлађе најрадосније доба године. То је време традиционалног окупљања породице, пријатеља, другара из вртића или школе. Најмлађи ученици се еуфорично радују поклонима, заслуженом предаху и свим чаролијама које доноси зима. Ипак, све је другачије у „корона години“. Вирус је донео раздвојеност, социјалну дистанцу, усмереност на виртуелни свет у коме нема толико игре и радости. Деца су жељна да ове дане проведу уз своје другаре из одељења, да осмисле маштовиту и креативну занимацију. Ученици одељења III1 су 28. децембра 2020. организовали Новогодишњи маскенбал. Они су, уз помоћ своје учитељице и родитеља, показали сјајну креативност, труд и жељу да њихови костими буду што аутентичнији и маштовитији. Потрудили су се да оживе своје најдраже цртане јунаке или су се маскирали у омиљене професије, лекара, професора, итд... Било је бескрајно симпатично видети наше најмлађе у најразличитијим улогама. Задатак су схватили врло озбиљно и зато су верно, до детаља осмислили своје костиме. Маскенбал је донео пуно радости, смеха и доброг расположења, а то нам је у овим мрачним временима коронавируса баш недостајало. Теодора Средојевић VI3

Ко добро почне, он је на пола радње.


18

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Школска библиотека: препорука за читање

Мали Принц, Антоан де Сент Егзипери

C

игурни смо да је међу вама много оних који су прочитали Малог Принца, и то више пута. Ипак, књига витешког француског пилота заслужује да јој се стално враћамо, јер реченице из ове књиге и данас звуче као важне животне лекције. Од када је први пут изашла, давне 1943. године у Америци, ова књижица се сваке године штампа у милионима примерака. Ове године се навршава 75 година од објављивања у Француској чувене новеле Антоана де Сент Егзиперија. Француско ваздухопловство решило је да ода почаст Малом Принцу тако што је његов лик био на авионима током војне параде 14. јула. Тиме је одата пошта сећању и универзалним хуманистичким вредностима светски познатог писца, пионира ваздухопловства и француског борца. На авионима је била слика Малог Принца са звезданим небом у позадини. Планетарни успех Малог Принца, најчитанијег дела француске књижевности у свету, уследио је након пишчеве погибије у јулу 1944. године, током мисије на Медитерану. Новела је преведена на више од 250 језика, продата је у око 200 милиона примерака широм света и то је чини једном од

најпродаванијих књига у историји. Послужила је као инспирација за бројне радио-драме, позоришне представе, филмове, па чак и оперу и балет. Да се авион Антоана де Сент Егзиперија, пилота и писца, није срушио у огромној пустињи, ми се никада не бисмо упознали са усамљеним дечаком са астероида Б612. У децембру 1935. године, током лета од Париза до Сајгона (данашњег Хо Ши Мина у Вијетнаму), он и његов механичар остали су, услед квара авиона, заробљени у непрегледном песку Сахаре. Имали су од залиха само мало грожђа, две поморанџе, термос кафе, чоколаду и неколико крекера. Све то за четири дана колико је прошло док их један бедуин није спасао сигурне смрти. Овај догађај Сент Егзипери је описао у својим мемоарима Земља људи. У Малом Принцу пилоту се покварио авион у величанственој пустињи звезда-

ног неба. Док покушава да поправи авион, среће дечака који је дошао из космоса, са астероида на ком је оставио, како каже, угашени вулкан, баобабе и једну дивну, размажену ружу. Дечак је путовао од астероида до астероида, сретао одрасле људе (краља, пословног човека, географа, пијаницу и друге) обузете самима собом, неспособне да виде друге, да их упознају и заволе. Иако је на нашој планети видео читаве ружичњаке, Мали Принц остаје веран својој ружи, једној јединственој. Спријатељиће се и са лисицом која ће му открити да ружа, иако није једина на свету, јесте посебна због његове одане љубави. Тако је пилот (чија је летелица имала серијски број А612) у својој несрећи имао срећу да упозна Малог Принца, то дете које сви носимо дубоко скривено у себи, и којим се бранимо од суровог света одраслих. Кад прочитате ову књигу, биће вам лакше да путујете кроз живот јер ће вам она открити неке универзалне вредности попут љубави, пријатељства, оданости, одговорности за своје поступке. На вама је да их усвојите и да волите и негујете у себи Малог Принца. Тамара Јовановић, професор српског језика и књижевности

Пројекат „ЧИТАЛИЋИ 2021.”

Кад једном отшкринемо врата библиотеке, отварамо детету чаробни свет знања и маште.

Пример је најбољи учитељ.

У

току школске 2020/21. године ученици одељења II1 активно су учествовали у пројекту ,,Читалићи”. Циљ пројекта је развијање љубави према књизи и неговање читалачких навика од најранијег узраста, а затим даље стицање, развијање и неговање вештина Читање и разумевање прочитаног и Писмено изражавање. Ученицима који су водили Читалачке дневнике у категорији „Креативци” одељења II1 уручене су захвалнице за учешће и уложен труд, а ученицима који су учествовали на школском нивоу у категорији „Кликераши”, похвале.

У данашње време, када је техника загосподарила на свим пољима наших живота, посебна вештина је посталa васпитати дете и научити га да воли књиге и да у читању ужива. Много је разлога због којих би требало развијати љубав према књизи и навику читања у што ранијем узрасту. Добра књига утиче на развој интелигенције, обогаћује речник, продубљује машту и доприноси развоју креативног мишљења, усвајању моралних вредности и хуманих порука. То је активност која се преноси с генерације на генерацију и готово свако дете у њој ужива. Зато је значај овог пројекта велики и свеобухватан. Aндреа Секулић VI3


НОВЕМБАР, 2021.

19

Продужени боравак учимо, играмо се и растемо заједно

У

нашој школи, за децу чији су родитељи запослени, организован је продужени боравак који ученици похађају одмах после завршених часова или пре почетка наставе. Рад у продуженом боравку се много разликује од рада у редовној настави. Oн подразумева међусобно преплитање и повезивање рада, учења и игре. Наша школа је организовала продужени боравак за ученике првог и другог разреда. Рад се одвија у две смене од 7.00 до 17.00 часова. Током дана ученици имају ручак и ужину. Много се пажње посвећује исхрани која мора бити здрава и по одговарајућем школском јеловнику. Деца уз помоћ учитеља раде домаће задатке, усвајају радне навике, друже се и, осим градива, уче како да буду одговорни и дисциплиновани. Продужени боравак је драгоцен и велика је олакшица родитељима који раде, омогућава да деца и родитељи код куће проводе време квалитетније и садржајније. Пружамо леп простор, прилагођен дечјим потребама. Атмосфера у боравку је пријатна, радна, а и за-

бавна. Опремљени смо неопходним техничким и дидактичким средствима која нам помажу да остваримо своје планиране циљеве. Ученици који похађају боравак непосредније и интензивније комуницирају са другом децом, чвршће и смисленије повезују школско учење са животом изван школе. Често организујемо разне активности према интересовањима ученика. Одмор и забава су прилагођени временским условима. Сваки дан шетамо, користимо спољне спортске терене, оближњу теретану на отвореном, трим стазу, градски парк, библикотеку... Велика погодност наше школе је њен положај и близина интересантних места за децу. Учествујемо у обележавању свих значајних догађаја у нашој школи, као и у разним пројектима и у хуманитарним акцијама. Заједничком сарадњом освајамо осмех сваког детета. Циљ нам је да сви буду задовољни, и родитељи и деца и том циљу смо и посвећени. Марија Милорадовић и Ана Ћосић Јовић, професори разредне наставе у продуженом боравку

Питали смо наше ученике зашто воле продужени боравак: Продужени боравак волим због учитељице, другара, укусне хране у кухињи. Увек завршим домаћи у тишини. Максим Божовић I3

Волим продужени боравак због учења, играња и укусних кифли из наше кухиње! Кристина Лазовић I4

Имам много добру учитељицу. Уживам да учим и да се играм са другарима. Вукашин Радојевић I4

Ја волим продужени боравак зато што имам пуно другарица и волим кад тренирамо заједно и кад идем на доручак. Александра Жижовић Петровић II5

Волим продужени боравак јер могу да играм фудбал, лепо се играмо, идемо напоље и дружимо. Такође га волим јер имамо леп ручак. Филип Фајт II3

Чoвек који не прави грешке обично не ради ништа.


20

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Замишљам јесен као особу амишљам да јесен има жуту хаљину од лишћа. Ципеле би јој биле од кестена, а коса од зрна кукуруза. Шешир од грожђа. Каиш би био од нара. Јесен би мирисала на диње и шетала би по ливади пуној лишћа. Док би шетала, разносила би мирисе јесењих плодова. Све улепшава својим изгледом. Емилија Јанковић III5

З

есен је краљ који доноси деци радост. Доноси деци крушке, јабуке, грожђе и смокве. Тај краљ има бицикл од дрвета којим иде по целом свету. Одевен је у црвенкасте, жућкасте и наранџасте боје лишћа. На глави носи дрвенасту круну. Виктор Класановић III5

J

есен има косу лепе жутонаранџасте боје. Има лепу кошуљу од крушака и панталоне од грожђа. У рукама носи кукуруз и пшеницу. Када пролази својим жуто-наранџастим аутомобилом, свуда проспе мало лешника. Увек обрадује људе укусима мириса и воћа. Реља Чакаревић III5

J

ивела једном једна јесења краљица. На глави је носила круну од лишћа. Хаљина јој је била златне боје, а по њој много лепих жутих листића. Живела је у дворцу црвене боје. Сваке јесени је ишла на свом коњу и бацала златно лишће. Брала је грожђе свој деци.

Ж

Тијана Вуковић III5

Mудрост почиње жељом за знањем.

есен је принц који има огртач од златног лишћа. Панталоне су од грожђа, а круна од јабука и крушака. И куда год он прође, иза њега се појаве јесење боје. Он такође посећује људе и даје им јесење плодове. И тако он посети целу Србију и даје јој јесење мирисе и плодове. Ја волим када принц прође мојим крајем зато што тада могу да осетим најлепше мирисе и укусе.

J

Ђорђе Василић III5

јесен долази краљица јесени. Она има хаљину од лишћа и цвећа и увек јој је цвет у коси. Често у рукама држи зреле плодове. Она бере и једе плодове. Краљица јесени сваке године донесе зреле плодове и због ње буду тако лепе трпезе. Она доноси лепе свеже мирисе.

У

Теодора Ушљебрка III5 есен је једна принцеза која има круну са зрнима грожђа. Носи хаљину са пуно златних, жутих и црвених листова. Држи кукуруз у руци. Када прође, иза ње све постане жуто и златно. Доноси нам грожђе, јабуке, паприке и још доста воћа и поврћа. Све мирише на воће и добија укус сласти.

J

Нера Чакаревић III5


НОВЕМБАР, 2021.

Ђачки парламент нашој школи, већ дуги низ година веома успешно функционише Ђачки парламент. Ученици седмог и осмог разреда узимају активно учешће у њему и покушавају да својим предлозима и идејама унапреде функционисање школе. Имајући у виду да је претходна година била по много чему специфична због појаве коронавируса, Ђачки парламент није имао могућности да се често састаје. Одржано је само неколико састанака и то углавном путем интернет платформи. У септембру месецу конституисали смо Ђачки парламент наше школе и изабрали руководство. За председника је већином гласова изабрана Сара Шулубурић, ученица одељења VII5, а за њеног заменика Сара Бабић, ученица одељења VII3. Урош Вукићевић и ја смо изабрани за представнике одељења VII4. Трудићемо се да заједничим радом и разменом

У

Изолација – моја инспирација

мишљења унапредимо рад наше школе. Циљ и жеља нам је да ученици са радошћу долазе у нашу школу и да им време проведено у њој буде што пријатније. У плану је поновно активирање различитих секција и клубова, а сваки нови предлог је добродошао. Сви се радујемо нормализацији васпитно-образовног процеса. Руководилац Ђачког парламента је педагог школе Анђелка Петровић. Она нам својим сугестијама и предлозима радо помаже и координира рад. Договор је да се састајемо једном месечно, а по потреби и чешће. Волела бих да Ђачки парламент у оваквом саставу остане упамћен по свом труду и раду, као и пружању подршке свим ученицима. Сигурна сам да ће тако сви понети изузетно лепе успомене из наше школе. Мина Томић VII4

Шта је живот? Светлост. Уздах. Стисак. Киша са лица која непрекидно пада и један осмех који краси наше изморене очи. Није ли то красно? Рађање једног новог живота. Наши први откуцаји срца, прве проливене капљице зноја. Већ по рођењу, борба започиње. Наизглед, бити рођен у овом свету је јединствено, али и исто што и бити бачен на шаховску таблу. Наше је да ли ћемо играти улогу коња или краља, понекад ћемо се кретати црним пољима, понекад белим, али за игру потребна су оба, као што црне и беле дирке на клавиру заједно покрећу једну музику. У неким тренуцима сва поља, све дирке, чине нам се црним, ми смо ти који мењамо игру и потезе. Постоје људи који не виде таблу, који не прате ноте, који свет виде у дугиним бојама и играју своју игру. За такве људе не постоје правила, нити границе, нити било каква ограничења. Сматрају их ненормалним, неки их сматрају невероватним – танка је линија између ова два појма. Упркос свему томе, они су прошли кроз све нијансе, све игре и изашли су као победници. Нико се није родио научен, већ нас је живот бацао на препреке. Зашто сам овде, која је моја сврха? Безброј пута питах суморно и потиштен свој одраз у огледалу. Искрено вам могу рећи, за свог живота спознала

21

сам оба појма која сам претходно спомињала. Дуги низ година живела сам између апатије са једне и сивила са друге стране. Нисам могла чак ни да се смејем, чак ни да плачем, емоције су ме напустилe, свет око мене био је сив. Дани су постали монотони, кафа постаде само црна вода, понеки провучени осмех постаде маска, јутро и вече се склопише и све задовољаство утопи се у сивилу. Тонући све дубље и дубље, непрекидно мислећи да не постоји крај, шта више мислећи да ни излаза нема. Сетним ноћима писала бих прозу, просипала све што на јави не могу осетити, нити исказати. Напослетку, на дну сивила упалила сам пламен. Он је допирао из мог срца. Пламен представља наду и жељу за бољим сутра, он вечито гори у мом срцу и у срцима свих оних који живе. Само један пламен може обасјати цео свет, а колико може седам милијарди? Наше мало некоме може обасјати живот. Љубав непресушног пламена, разара сву мржњу, раздваја океане, руши границе и заувек гаси све ратове. Заједно можемо уништити сивило и направити утопију за сваки угашен пламен под земљом, ког је угасио метак, ког је угушила суза и за децу која нису упалила свој пламен. Анђелина Ружић VIII3

Ова досадна изолација дала ми је пуно инспирација. Песме да пишем и све обавезе на време стижем. Читам књиге и за учење више немам бриге. Учитељица је на Виберу константно, изгледа да јој је интересантно. Домаћим нас увек части, сваки пут мислим да ћу у несвест пасти. Каже да је домаћи лак, да то може да уради и најлошији ђак. Тада се ја на посао бацим и као вредна пчела радим. Родитељима се на главу пењем, хоћу да се баве мојим знањем. Они су, кажу, школу учили и одавно се са књигом нису мучили. Зато сама свеске листам и ноћу књиге читам. Када све задатке решим, ја из куће бежим. Друштво зовем на играње, вожњу ролерима и трчање. Дистанцу у игри правимо и тако се од короне бранимо. Не смета мени ова изолација, осим што о школи мислим ја. Разред ћемо завршити, у клупе се нећемо вратити. Друштво ми то недостаје, али ми у сећању увек остаје. Анђела Пљакић VI5

Понедељак Понедељак стигао, све на ноге дигао. Дан је леп и топао и свима се допао. Природа се буди, радују се људи! Урадићу домаћи и нећу се помаћи док задатке не решим. И нећу да грешим! Биће много играња нема данас спавања! Одељење III1

Maло знања људе чини добрима, а много скромнима.


22

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Музика и ми колска 2019/20. година кренула је сасвим уобичајено, али је онда, негде пред крај трећег тромесечја, изгледа „скренула лево код Албуркеркија” и сви смо се нашли у ситуацији која је била потпуно нова – два и по месеца изолације! Срећом, интернет данас постоји скоро у сваком дому, па смо то и искористили. Врло брзо се прешло на онлајн наставу у свим школама. Некако смо догурали до јуна и завршили школску годину. Следећа школска година, 2020/21, опет почиње неуобичајено, распоређени смо по групама и неко је онлајн, неко је у школи, још увек нисмо изашли ,,из Албуркеркија”. Све културне манифестације радимо снимањем видео-клипова које постављамо на Youtube канал. Занимљиво је да велики број ученика наше школе учествује и припрема са родитељима и наставницима ове мале видео-записе. Ипак, издвојила бих доделу Вукових диплома нашим најбољим ученицима. У програму су учествовали учитељи и разредне старешине, као и наставници који су предавали овим ученицима и са којима су постигли врхунске резултате. Јелисавета Мандић VIII4 је водила програм, Милица Маџаревић VIII2 је свирала харфу, Елена Радојевић VIII2 клавир и Чедомир Јанковић VIII4 саксофон. За сада толико од мене, не знам када ћемо изаћи из ове необичне ситуације, али смо лепо заокружили претходну школску годину. Сналазимо се као рибе у води! Сања Николић VIII1

Ш

Изван граница музике

Ј

едан од мојих омиљених музичара је Слободан Тркуља. Он је српски мултиинструменталиста, композитор и певач грленог и византијског стила. Заједно са својом групом ,,Балканополис” изводи музичке нумере комбинујући традиционалну српску и модерну музику. Слободан није похађао музичку школу, већ је сам учио да свира инструменте. Осим кларинета, који је прво научио да свира са 11 година, мени су посебно занимљиве

дипле, двојнице, кавал, јерменски дудук и окарина. Најугледнији холандски дневни лист назвао га је ,,једним од најлепших гласова Балкана”. Са овим типом музике сам се први пут сусрео на његовом концерту у Београду. Музика коју су они тада изводили била је инспиративна и опуштајућа, па ми је баш драго да могу своје утиске о Слободану Тркуљи да поделим са вама. Владимир Јанковић VII4

Занимљиво

Празник музике или Светски дан музике

И

деја америчког музичара Џоел Коена (Joel Cohen) 1976. године да се у част музике направи свечаност, која би трајала целу ноћ, спроведена је 1982. године. То значи да је требало шест година да ова идеја буде спроведена. Како? Коен је 1976. године радио у француској националној радио-станици ,,France Musique”, тако да је његову идеју чуо и тадашњи директор за музику и игру у француском Министарству културе Морис Флере (Maurice Fleuret). Први празник музике одржан је 21. јуна 1982. године у Француској. Од тада се организује сваке године, сада већ у више од 120 земаља широм

Од знања глава не боли.

света. Циљ овог празника је био да промовише музику на два начина: – аматери и професионални музичари наступали би бесплатно на улицама и трговима;

– организовали би се бројни бесплатни концерти свих музичких жанрова, како би се музика што боље приближила публици. Коен је замислио да празник траје целу ноћ, тј. да се музика изводи на трговима целу ноћ. И датум који је изабрао није случајност, 21. јун је летња дугодневница, тј. представља најдужи дан у години. Ипак, наступи на отвореном углавном се завршавају пар сати после поноћи због закона о заштити од буке у животној средини. Слађана Новичић, професор музичке културе


НОВЕМБАР, 2021.

23

Право у мету 66 Да ли имаш времена за дружење? Да ли користиш дрштвене мреже? Како проводиш слободно време?

Р

азговарали смо са Тијаном Мијатовић, ученицом наше школе која је освојила 1. место на Републичком такмичењу из стрељаштва. Занимало нас је када и како се јавила љубав према овом спорту.

Да, имам времена за дружење. Када је неко такмичење, то се одложи, само се треба добро организовати. Користим друштвене мреже, али не много. Слободно време проводим најчешће у природи, шетајући и дружећи се са породицом и пријатељима.

66 Кад и како си почела да се бавиш стрељаштвом?

Стрељаштвом сам почела да се бавим пре осам година. Још као малу ме је привлачило оружје, увек сам се играла пушком и пиштољима. Родитељи су ме подржали и одвели на тренинг.

66 Ко ти је узор у свету спорта?

Узор ми је Андреа Арсовић, наш најбољи стрелац ваздушном пушком. 66 Коју средњу школу си уписала и какви су ти планови за будућнност?

66 Колико сати недељно тренираш? Колико одрицања је било потребно да би се постигли овакви резултати?

Уписала сам Економску школу. План ми је да једног дана завршим факултет, а затим да се посветим професионално стрељаштву, мојој великој љубави.

Недељно тренирам седам и по сати, пред такмичење и више. Одрицање постоји као и у сваком спорту. Доста је рођендана и других важних догађаја које сам пропустила због тренинга. 66 Кажи нам нешто о стрељаштву. Зашто си се определила за тај спорт? Какве особине мора да поседује особа која се бави стрељаштвом?

Стрељаштво је спорт у коме се гађа пиштољем или пушком. Гађа се на 10, 50, 100, 150м. Постоје ставови у гађању стојећи, клечећи и лежећи. Гађа се у папирнату, електронску и покретну мету. Определила сам се за стрељаштво зато што сам одувек волела оружје.

66 Коју важну лекцију си научила бавећи се стрељаштвом?

Особа која се бави стрељаштвом мора да поседује пре свега смиреност, сталоженост, концентрацију. Не могу се сви бавити стрељаштвом јер тај спорт захтева пуно концентрације и снаге. 66 Колико ти значе сви ови велики успеси?

Значе ми много. Потребно је много труда и рада да би се постигао добар резултат, а ја сам пуно уложила у овај спорт. Много времена сам провела тренирајући и трудећи се да будем добра у њему.

Научила сам да су смиреност и концентрација најбитнији и да нервозе не сме да буде. Пронашла сам се у овом спорту, срећна сам и надам се да ћу и даље постизати добре успехе. 66 Имаш ли неки савет за млађе генерације?

Да, имам савет за све млађе ученике да пронађу себе у неком спорту, да буду упорни и да не одустају када је најтеже. Битно је имати свој циљ у животу. Андреа Секулић VI3

Између две ватре

C

портске игре младих су највећа манифестација за децу и омладину на овим просторима. Под слоганом „Живимо живот без дроге, јер дрога узима живот“, основцима у Србији омогућава бесплатно учествовање у такмичењима, у десет дисциплина. Ученици четвртог разреда наше школе су учествовалина такмичењу у игри „Између две ватре“. На Општинском такмичењу, које је одржано 12. маја 2021. године учествовало је неколико школа са територије Чачка. Нашу школу су представљале две мешовите екипе: „Вуковци 1“ и „Вуковци 2“. Екипа „Вуковци 2“, освојила је

друго место, а екипа „Вуковци 1“ прво место и тако се пласирала на Регионално такмичење, које је одржано 18. 6. 2021. године у Београду, на Ади Циганлији, где смо такође освојили прво место и пласман на Државно првенство, које је одржано 7. и 8. јула 2021. године на Златибору. Екипа наше школе освојила је друго место. Кроз дружење и спорт, Спортске игре младих промовишу начин живота чије су основне карактеристике: пријатељство, разумевање, поштовање различитости, солидарност. Стручно веће учитеља четвртог разреда

Ко пријатеља нађе, нашао је благо.


24

ВУКОВАЦ

НОВЕМБАР, 2021.

Спортска страна

Европски школски спортски дан

Е

Елена Јоровић VII2 , III место на Међуокружном такмичењу у Пријепољу

вропски школски спортски дан има за циљ промоцију физичке активности и физичког здравља међу ученицима. Имајући у виду да су наша деца недовољно физички активна, што је повезано са многим болестима, учитељи и наставници труде се да промене свест и понашање младих и да их усмере ка физичким активностима јер је ту извор здравог живота. Све ове активности се могу остварити кроз игру, трчање, прескакање конопца, вожњу бицикла и бројне спортске активности на часовима физичког васпитања. Тако су и

ученици наше школе узели учешће у обележавању ове манифестације светских размера. Последњег петка у септембру, учитељи и наставници физичког васпитања извели су своје ученике у школско двориште и активно обележили овај дан. Изводили су бројне вежбе с циљем да ученици схвате колико је физичка активност значајна за правилан раст и развој тела, да је она темељ здравог живота и одскочна даска за очување и унапређење личних потенцијала. Oгњен Драшковић VII1

АТЛЕТИЧАРКЕ

Н

ајзапаженије резултате у претходној школској години оствариле су атлетичарке. Нађа Јовић, ученица 5. разреда, заузела је 3. место на Републичком такмичењу у трци на 600 метара, док је Кристина Ђуровић, ученица 6. разреда, била 5. у трци на 300 метара.

ШАХИСТИ

Кошаркашице, I место на Окружном такмичењу

Ш

ахисти Димитрије Спасић и Никола Андрић остварили су запажене резултате. Димитрије је на Окружном такмичењу заузео 2. место, док је Никола Андрић заузео 1. место и остварио пласман на Републичко такмичење, на које, нажалост, није отишао услед бројних такмичења која су се преклапала.

КОШАРКАШИЦЕ

К Огњен Драшковић VII1, I место

ошаркашице су заузеле 3. место на Међуокружном такмичењу за пионирке. До тог места стигле су победама на Општинском такмичењу у Чачку савладавши ОШ „Филип Филповић”. На Окружном такмичењу наставиле су победнички низ тако што су биле боље од конкуренције из Ивањице. Међуокружно такмичење је организовано у Пријепољу где су девојчице наше школе заузеле 3. место.

БИЦИКЛИСТИЧКА ТРКА

Б

ициклистички клуб „Борац”, у сарадњи са Бициклистичким савезом Србије, организовао је Првенство Србије у брдској и критеријумској вожњи у Чачку, у недељу 05.09.2021. године. У оквиру трке, ове године је за ученике основних школа организовано посебно такмичење у бициклизму. Највећи број такмичара био је из наше школе што је изванредан успех. Ученик наше школе Огњен Драшковић освојио је прво место.

Старт бициклистичке трке

Здравље је највеће богатство.

Урош Вукићевић VII4

„ВУКОВАЦ” ЛИСТ УЧЕНИКА ОШ „ВУК КАРАЏИЋ” Ул. Цара Душана 25, ЧАЧАК osvukcacak@gmail.com Директор: Милко ИКОНИЋ Главни и одговорни уредник: Тамара ЈОВАНОВИЋ, професор српског језика Лектори: Марија ПЕТРОНИЈЕВИЋ Бранка ЈЕЛИСАВЧИЋ професори српског језика Ликовне радове одабрала: Наташа ЈЕЧМЕНИЋ, наставник ликовне културе Насловна страна: Милош ГАВРИЛОВИЋ Ученици – чланови редакције: Урош ВУКИЋЕВИЋ Марта ЈЕЗДИМИРОВИЋ Мина ТОМИЋ Сара ШУЛУБУРИЋ Штампа: Атеље Јуреш, Чачак Тираж: 600

Први број „ВУКОВЦА” штампан је 1969. године. Главни и одговорни уредник тог првог броја била је: Радослава БАБИЋ, професор. Технички уредник: Грујица ЛАЗАРЕВИЋ, наставник.