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METODOLOGÍA

PROCESO METODOLÓGICO Teniendo en cuenta las dificultades que se han venido presentando en la institución acerca del imaginario encarnado en algunos docentes y padres de familia sobre el aumento de drogas en la institución, supuestamente debido a los estudiantes que han llegado nuevos, sumándole también

el acelerado

desarrollo urbanístico de la vereda. Se propuso recoger los puntos de vista de algunos miembros que hacen parte de la comunidad, a través de conversatorios, entrevistas, encuestas,

relatos, fotos, dibujos, opiniones,

videos, todo esto con un soporte de registros escritos existentes tanto en forma física como de manera virtual. Como estrategia para el proyecto de investigación titulado: IMAGINARIOS SOBRE LA DROGA, se realizó con los estudiantes de la Institución Educativa Primitivo Leal la Doctora, como lo mencioné antes, varios registros, entre ellos: dibujos sobre Medellín imaginada y escritos en forma de crónicos con el tema de las drogas. En dichos escritos se identificaron los puntos de vista de la droga en los jóvenes de catorce a dieciocho años; y con los dibujos se logró percibir cómo los alumnos, imaginan a Sabaneta y a Medellín. También se tuvo en cuenta la categoría de los padres de familia de los estudiantes de noveno grado, con edades entre cuarenta y cincuenta años, en la elaboración y aplicación, de una encuesta con cuatro preguntas acerca de: porqué los jóvenes consumen, porqué se alejan de las drogas, unos, y otros no, y porqué se cree que ha aumentado el consumo en la institución. De igual forma

se consideró pertinente conversar con otras personas que

hacen parte de la comunidad académica, acerca de las drogas y como punto de referencia se tuvo en cuenta

la categoría de

abuelas

y abuelos

de

sesenta a setenta años que viven en el sector y que tienen a su cargo algunos menores.


Otra alternativa que se tuvo en cuenta sugerida por el profesor Juan Guillermo: consistió en entrevistar a otras personas que hacen parte de la comunidad, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, para profesionales que viven en la Doctora, incluyendo los

la

categoría de

educadores de la

institución . También se hizo necesario realizar un registro de fotos de edificaciones nuevas habitadas,

construcciones iniciadas en relación con el desarrollo

urbanístico, notando en ellas las características y los elementos visibles que las constituyen. Estas imágenes fueron analizadas e interpretadas mediante la elaboración de glosas desde una mirada filosófica

realizada

por un

estudiante de filosofía de la UDA. Finalmente fue pertinente que algunos estudiantes de décimo grado realizaran videos

mostrando su sentir frente al tema de las drogas desde diferentes

estratos y condiciones que se dan en el sector. Y además estos estudiantes interpretaron cada uno de los dibujos de Medellín imaginada. Para darle forma al proceso de investigación, se realizó una categorización teniendo en cuenta las cuatro categorías identificadas a saber: adolescentes de 14- 18 años; madres de familia de 40- 50 años; abuelas de 60 70 años y profesionales de 18- 50 años, traversalizando los puntos comunes en la opiniones, en la crónicas, en las entrevistas, en las fotos y en los dibujos, con el fin de sacar conclusiones y recomendaciones. Y por último se revisó el registro de fichas de autores para sustentar el marco teórico y a la vez la realización del ensayo.

Metodología  

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