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CIEL: Cuadernos de Trabajo Working Papers Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral Universidad de Puerto Rico en Mayagüez http://amp-pr.org/ciel

Informe sobre el conocimiento y las actividades que se realizan en la Reserva Marina Tres Palmas Rincón, Puerto Rico Presentado a Sea Grant y al Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez Autor / Author: Carlos Juan Rosas Pérez 1 1

Departamento de Ciencias Naturales, Programa de Tecnología Ambiental, UPR-Aguadilla cjrosprz@gmail.com

Año: 2012 Número 1


© CIEL Working Papers / Cuadernos de Trabajo Título: Informe sobre el conocimiento y las actividades que se realizan en la Reserva Marina Tres Palmas, Rincón, Puerto Rico Autor: Carlos Juan Rosas Pérez Correcciones: Carlos J. Carrero Morales Edición: Cynthia Maldonado Arroyo Área Temática: Reserva Marina Tres Palmas Proyecto: Práctica del Programa de Tecnología Ambiental, Universidad de Puerto Rico, Aguadilla

Resumen: Durante los meses de enero a mayo estuve realizando una serie de visitas a la Reserva Marina Tres Palmas en Rincón. Esto era parte de mi práctica del Programa de Tecnología Ambiental, de la Universidad de Puerto Rico, en Aguadilla. Este proceso fue en colaboración y bajo la dirección del Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral y el Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. Como parte de mis tareas realicé varias visitas de campo para hacer observaciones y entrevistas. El propósito de estas acciones era documentar las actividades realizadas por los visitantes y los detalles que me fuera posible apreciar en mis observaciones. Siguiendo un método de selección al azar y por conveniencia se hicieron entrevistas a diversos visitantes de la Reserva Marina Tres Palmas. También se visitaron hoteles, hospederías y restaurantes donde se realizaron entrevistas a representantes de estos establecimientos. Estas entrevistas tenían como objetivo


sondear el conocimiento se posee en estos establecimientos sobre la Reserva. De estas visitas obtuve una serie de datos e información que permite tener una idea más precisa sobre las actividades que se realizan en la Reserva y el interés y conocimiento de los usuarios sobre la Reserva Marina Tres Palmas.

Introducción La Reserva Marina Tres Palmas (RMTP) está ubicada en la costa oeste del pueblo de Rincón, entre el barrio Puntas y el barrio Ensenada. Dicha Reserva consta de un perímetro de 3.8km a lo largo del litoral hasta llegar a una profundidad de 60m mar adentro (Valdés Pizzini, Shärer Umpiere, et al. 2008). La RMTP es visitada por muchas personas de distintas partes del mundo, y es considerada como un atractivo turístico del pueblo (Carrero Morales, El manejo ambiental ante el desplazamiento social: Plan de acción para el barrio Ensenada de Rincón 2007). Para las personas de Rincón y pueblos cercanos es un hermoso lugar visitado siempre para despejarse de la cotidianidad. Por esta razón es de gran importancia crear conciencia sobre el valor de su ecosistema marino y educar sobre este. En esta área abunda el coral cuerno de alce y el coral cuerno de ciervo. El coral cuerno de alce, por estar listado como especie en peligro de extinción, fue la punta de lanza para crear esta reserva por medio de la ley 17 del 8 de enero de 2004. Además, en la Reserva se observan otras especies como tortugas marinas, ballenas jorobadas, delfines y una gran diversidad de peces (García, Castro, Sabater-Clavee y Carlo). El estudio tanto del ecosistema marino como de las actividades antropogénicas, toma un roll crucial en el manejo de la Reserva y la concientización de ella. Las acciones de los seres humanos tienen un impacto positivo o negativo en la RMTP. Es por esto fundamental educar a los usuarios, visitantes y diversos actores interesados en la Reserva (Arroyo Berríos, Cardona


Ruiz y Cordero Hilerio). Para poder desarrollar programas de educación es de vital importancia diseminar la información de los diversos estudios e investigaciones que se han realizado en la RMTP.

Metodología Como parte de mi práctica del Programa de Tecnología Ambiental, de la Universidad de Puerto Rico, en Aguadilla, estuve colaborando con el Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral y el programa Sea Grant. Mi tarea era desarrollar un monitoreo que auscultara el interés y conocimiento que poseen los visitantes y usuarios de la RMTP, sobre la misma. Con este objetivo estuve visitando la Reserva de forma sistemática para realizar una serie de observaciones. En estos viajes de campo tenía como norte recopilar datos utilizando una serie de indicadores, tanto socioeconómicos como ambientales. Entre estos se encontraban el área de estacionamiento, la arena, el agua, el clima, y las actividades realizadas por los visitantes de la Reserva. Con el fin de tener un perfil del conocimiento e interés de los usuarios, se realizaron una serie de entrevistas siguiendo un método de selección al azar y por conveniencia. Para esto se desarrollaron una serie de preguntas que servirían como guías sobre el conocimiento y las diversas actividades que los usuarios practican en el área. Las personas entrevistadas se encontraban a lo largo de la Reserva accedían de forma voluntaria a participar, (ver anejo III. Instrumentos utilizados como preguntas guías). Para efectos de estandarizar las observaciones y localizar a las personas que se entrevistaran, se dividió el litoral de la RMTP en tres áreas. La primera área iba desde el punto en tierra más al sur de la Reserva hasta la “Calle Surf”. La segunda se extendía desde la terminación de la primera hasta la entrada principal de la RMTP (conocida también como Steps). La tercera iba desde último punto de la


segunda hasta el límite en tierra de la Reserva (ver anejo IV. Localización). Esta división se hizo por conveniencia y solo para los efectos de este trabajo. Para complementar este trabajo se hicieron también entrevistas a una muestra de representantes de hoteles, hospederías y negocios de Rincón. La Oficina de Turismo Municipal de Rincón, me facilitó un listado de los diversos hoteles y hospederías en el pueblo. De ese listado se seleccionó una muestra no representativa de diez distintos lugares que fueron entrevistados. Estas entrevistas se realizaron para auscultar el conocimiento que estos establecimientos tienen sobre la RMTP y si la recomiendan como un atractivo turístico.

Resultados De 40 personas entrevistadas, el 40% dijeron que visitaban la RMTP para hacer algún tipo de actividad recreativa. Un 17.5% de los visitantes estaba de vacaciones, según indicaban en las entrevistas. Un 10% estaba buscando tranquilidad y un 7.5% iba para hacer algún tipo de ejercicio. El restante 25% iban por otras razones tales como ubicarse cerca de las positas de agua que se forman en la orilla, pasar un rato agradable en familia, tomar sol o simplemente les encanta estar allí, (ver Gráfica 1). Aproximadamente el 85% de los entrevistados dijeron que sí sabían que era una reserva, el otro 15% admitieron no saberlo (ver Gráfica 2). Eso convirtió mi tarea en una labor educativa, pues este 15% que no sabía se estaban enterando por medio de la entrevista y la información que yo les estaba ofreciendo. Entre los que dijeron saber que era una reserva, un 44% comentó que era por el coral. Un 24% no tenía idea de la razón por la cual designaron esa área como una reserva marina. El 26% de los entrevistados tienen la idea de que se trata de conservación y protección, pero no saben de qué. El restante 6% mencionaba otras razones diversas, (ver gráfica 3).


Las respuestas en torno a las preferencias de los bañistas por esta área se agruparon en 5 categorías. Un 35% de los entrevistados respondió que se debía a la apariencia del área. Un 25% dijo que visitan el lugar por la tranquilidad que ofrece. Un 15% comentó que lo más que le atrae de la Reserva son las distintas áreas que existen como las que tienen sombra y otras que tienen positas de agua. El 13% de los entrevistados argumentaron visitar la RMTP por la diversidad marina que se observa en ella. El restante 12% dijeron visitarla por las actividades que se pueden realizar como el “surfing”, “snorkling” y “stand up paddle” (ver Gráfica 4). En las entrevistas realizadas a los representantes de hoteles nos encontramos que un 25% de ellos tienden a recomendar el faro como atractivo turístico. Solo un 16% refieren la Reserva (playa “steps”) y un 13% sugieren otras playas no especificadas. Un 46% recomienda visitar los restaurantes, negocios y otros lugares en el Municipio. A pesar de que solo pequeño grupo de los entrevistados (16%) dijeron recomendar la RMTP como un atractivo turístico, todos dijeron conocerla (ver gráfica 5). Cando se le preguntó si sus clientes preguntaban sobre la RMTP, los entrevistados respondieron de forma afirmativa. Suelen preguntar sobre la localización de la Reserva, qué tipos de corales hay, si hay tiburones, y qué actividades se pueden realizar en la RMTP. Sobre esto se le preguntó a los entrevistados cuáles actividades conocen que se pueden realizar; respondieron: “snorkling”, “surf”, “stand up paddle”, “kayaking”, “parasailing” y buceo. Todas estas actividades se permiten dentro de la RMTP, pero curiosamente los entrevistados mencionaron también el uso de “jetski” como una actividad que se puede practicar en la Reserva. La Ley Núm. 430 del año 2000, conocida como Ley de Navegación y Seguridad Acuática de Puerto Rico, no permite el uso de este tipo de embarcaciones en las reservas marinas de Puerto Rico.


Conclusión Las personas que visitan la RMTP tienen una variedad de razones para hacerlo aunque la actividad predilecta es el “snorkling”. También los usuarios y visitantes lo hacen atraídos por la tranquilidad y para disfrutar del paisaje. Esta reserva como playa ofrece una variedad de áreas donde el visitante puede reposar y disfrutar de la naturaleza. Las positas de agua son preferidas por las familias con niños pequeños. Las áreas donde estas se encuentran a su vez proveen sombra gracias a los árboles, y un lugar seguro a modo de piscinas pequeñas para bañar a los bebés o niños que no sepan nadar. La barrera natural del arrecife de coral que se encuentra en la Reserva hace que la misma sea una playa con poco oleaje la mayoría del tiempo. Esto la hace ideal para practicar el “stand up paddle” y el “snorkling” porque la mayoría del tiempo esta “calmada”. Esta razón la convierte en un excelente ejemplo de la función e importancia de los arrecifes de coral como barrera. El área de Tres Palmas es conocida por sus excelentes olas en tiempos de oleaje alto. En la misma se han documentado olas de hasta treinta y cuarenta pies de alto. Esta área es considerada por muchas personas como la ola más importante del Caribe. El editor de la revista Surfer Magazine, Matt Warshaw, en su libro The encycopedia of surfing, compara Tres Palmas con “Sunset Beach” en Hawaii (Warshaw). El estacionamiento de la Reserva es muy limitado para la cantidad de personas que frecuenta la playa en días festivos. Esto crea el grave problema de que las personas se estacionen sobre la arena o cerca de los vestigios de mangle que se encuentran en el lugar. Otro problema en la RMTP es la falta de vigilancia y manejo por parte de las agencias pertinentes. Esto tiene como resultado el anclaje clandestino dentro de la Reserva y fogatas en la Zona Marítimo Terrestre.


La RMTP provee un espacio de relajación y recreación familiar. Representa también un atractivo turístico y es un recurso fundamental para la economía de Rincón. Además provee un área de alto valor escénico y edénico (Carrero Morales, Planificación enfocada en un área marina protegida). Todo esto convierte la RMTP en una fuente económica para el pueblo de Rincón por la cantidad de turistas, “surfers”, buzos, o simplemente bañistas que la visitan.

Referencias Arroyo Berríos, Gloria I., Brenda N. Cardona Ruiz y Nancy Cordero Hilerio. Guía de educación ambiental para la Reserva Marina Tres Palmas de Rincón, Puerto Rico. Tesis de maestría. Universidad Metropolitana, Recinto de Cupey. Puerto Rico, 2009. Carrero Morales, Carlos J. El manejo ambiental ante el desplazamiento social: Plan de acción para el barrio Ensenada de Rincón. Tesis de maestría. Universidad de Puerto Rico. Río Piedras, 2007. —. «Planificación enfocada en un área marina protegida.» CIEL: Cuadernos de Trabajo/Working Papers 1 (2009). García, J. R.; Castro, R.; Sabater-Clavee, J.; Carlo, M. «Baseline characterization and monitoring of coral reef communities at Isla Desecheo, Rincón and Mayagüez Bay, Puerto Rico. Final report submitted to the Department of Natural and Environmental Resources of Puerto Rico.» 2004. Valdés Pizzini, Manuel; Shärer Umpiere, Michelle T.; Carrero Morales, Carlos J.; Fernández Arribas, María; Muñoz Hincapie, Milton. Plan de manejo Reserva Marina Tres Palmas, Rincón, Puerto Rico. Plan de manejo. Universidad de Puerto Rico. Mayagüez: Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico, 2008. Warshaw, Matt. The encycopedia of surfing. 2nd. Orlando: Harcourt Books, 2005.


Anejos I.

Gráficas

Gráfica 1: Razones de los usuarios para visitar la RMTP.

Gráfica 2: Por ciento de los usuarios entrevistados que conocían de la RMTP.


Gráfica 3: Conocimiento de los entrevistados sobre el porqué se creó la RMTP.

Gráfica 4: Razones porqué los entrevistados visitan la RMTP.


Gráfica 5: Lugares recomendados por los representantes de hoteles y hospederías a sus clientes

II.

Fotografías

Foto 1: Estacionamiento en la entrada principal (área #2).


Foto 2: Visitantes practicando “snorkling”.

Foto 3: Escaleras en el área #3.


Foto 4: Vista del รกrea con menos sombra (รกrea #2).

Foto 5: Vista de รกrea con sombra (รกrea #3).


Foto 6: Positas en el รกrea #3.

Foto 7: Vista de la sombra en el รกrea #3.


Foto 8: Vista de otro lugar con sombra en el รกrea #3.

Foto 9: Vista hacia el sur de la Reserva (รกrea #1).


Foto 10: Uno de los lugares con más sombra (área #3).

Foto 11: Después del “snorkling”.


Foto 12: Catamarรกn observado dentro de la Reserva.

Foto 13: Letrero informativo (รกrea #3).


Foto 14: Pelícanos pardos observados en la Reserva.

Foto 15: Acceso a la RMTP por la Calle Surf (área #2).


Foto 16: Posita en el รกrea #1.

Foto 17: Vista hacia el norte de la RMTP (รกrea #3).


Foto 18: Letrero informativo cerca de la rampa de botes (fuera de la Reserva).

Foto 19: PelĂ­cano muerto observado en el ĂĄrea #3 de la RMTP.


III.

Instrumentos utilizados como preguntas guías a. Entrevista a los visitantes de la RMTP

Saludos mi nombre es ____________, soy estudiante de la universidad de Puerto Rico en Aguadilla. Actualmente estoy colaborando con el programa Sea Grant en un proyecto con relación a la Reserva Marina tres Palmas. Si no es un inconveniente, ¿le puedo hacer algunas preguntas rápidas sobre la reserva? 1. 2. 3. 4.

Lugar__________ Fecha__________ Género _________ Condición del día a. Nublado b. Soleado

5. # encuesta 6. Edad_________ 7. Nombre del encuestador ____________________ 8. Hora __________

1. ¿Por qué vino a esta playa?

2. ¿La había visitado en el pasado? _____ sí _____no a. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, entonces, ¿con cuanta frecuencia visita a esta reserva? a. Una vez a la semana b. Más de una vez al mes c. Más de una vez al ano d. Ocasionalmente 3. ¿Sabías que esta playa es una reserva marina? ____sí ____no a. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, entonces: i. ¿conoce las razones por las que se designó esta área como una reserva marina?, ¿cuáles son?


4. ¿Cómo se entero de la Reserva Marina Tres Palmas?

5. ¿Qué le atrae o le agrada de este lugar?

6. ¿Cuál es su código postal?

7. ¿Le interesa obtener información de la reserva marina? ¿Podría dar su correo electrónico?


b. Entrevistas a representantes de hoteles y hospederías Saludos mi nombre es ____________, soy estudiante de la universidad de Puerto Rico en Aguadilla. Actualmente estoy colaborando con el programa Sea Grant. Si no es un inconveniente, ¿le puedo hacer algunas preguntas rápidas sobre la reserva? 1.

Nombre de hospedería u hotel___________________

2.

Fecha__________

3.

Género _________

7.

4.

Nombre del encuestador______________ ________________________

5.

Hora __________

6.

# encuesta _____

¿Qué lugares recomiendan visitar a sus clientes?

2. ¿Conocen la Reserva Marina Tres Palmas en Rincón? _______Sí _______No Si la respuesta a la pregunta anterior fue si, entonces i.

¿Qué recursos se encuentran en esta?

___________________________________________________________ 3.

¿Qué actividades se pueden realizar en la RMTP?

____________________________________________________________ __________________________________________________________________


1) Entre sus clientes, ¿hay algunos que le preguntan sobre la Reserva Marina Tres Palmas? ____Sí ____No Si la respuesta a la pregunta anterior fue no, entonces a) ¿Le ofrecen información sobre la reserva? ________Sí _______No b) ¿Qué tipo de preguntan hacen sobre la Reserva?

2) Después que sus clientes llegan de la visita a la Reserva, ¿cuáles son los comentarios que hacen?

3) De ofrecerle material informativo, ¿lo utilizarían para sus clientes?

4) ¿Está interesado en recibir información sobre la RMTP? ______Sí _______No De contestar sí, puede ofrecernos algún: Email: # Teléfono:


IV.

Localizaci贸n

Mapa 1: L铆mites y localizaci贸n de la RMTP. Mapa preparado por Krystina Scott


Informe sobre el conocimiento y las actividades que se realizan en la RMTP, Rincón, PR