Page 1

REVISTA CONCURSULUI INTERJUDEȚEAN

EDITORIAL

Despre ritm, armonie şi educaţie

Nr. 2/5 noiembrie 2017

În limba greacă, termenul care desemna

DIN SUMAR: Despre ritm, armonie şi educaţie

1

Între bucuria sufletului şi emoţia concursului

1

A fi… a avea… a vrea

2

Părtaşi la… ascultat muzică

2

E timpul pentru lauri: premiile concursului— ediția a III-a

3

Frânturi din creaţiile literare premiate

2

Interviu cu organizatorii

4

Vreau să dorm Pleoapele mele Sunt cărămizi și Corpul meu Un morman de ciripă spartă.

educarea cuiva implica ideea de ritm. Rythmizomai echivala cu a ritma pe cineva, a-l pune în ordine, a-i regla pasul existenţial. Ca dascăl, trebuie să găseşti o soluţie să descoperi armonia din învăţăcei, să-i înveţi să nu meargă brambura. Estenţial însă este să nu îi impui învăţăcelului ritmul tău, transformând muzicalitatea în cadenţă venită din exterior, ci să laşi spaţiu pentru originalitate, pentru manifestarea specifului fiecăruia. Poate că aceasta ţine de întâlnirile dintre ritmurile interioare – atunci când un dascăl ştie să fie ,,ploaia aceea de vară care nu ştie nimic despre culesuri” cum spunea Constantin Noica, tinerii din faţa lui cresc frumos. Urcă singuri treptele spre muzică şi, implicit, spre cultură. Suntem la a treia ediţie a concursului ,,Vrei să fii... meloman?” şi putem afirma, cu multă siguranţă, că sunt din ce în ce mai mulţi pasionaţi de muzică printre tineri (300 de concurenţi e un număr impresionant, de participanţi, nu-i aşa?)... Această manifestare este, în primă instanţă, o întâlnire a iubitorilor de muzică din şcolile nevocaţionale, cu alte cuvinte, o întrunire a celor care, printre teme şi activităţile şcolare, găsesc interval pentru iubirea de muzică. Concursul este, mai apoi, o sărbătoare – înţeleasă ca ieşire din rutina zilnică pentru trăirea întru bucurie. S-au deschis ferestre spre frumos, spre lumina din noi, spre armonia din lucruri prin cele cinci secţiuni ale concursului:

Melodiei ce rulează

La fel cum nu sunt ochii mei

Noroc cu muzica, Că altfel Mi-ar fi fost sparte Și urechile De-oboseală Noroc cu muzica, Că altfel aș Fi fost MOARTĂ DEMULT.

Larissa OPREA Premiul I, Calliope şi Euterpe, liceu

zâmbeşte sufletul de fericire, pentru că ei vor să fie şi sunt melomani. Ce au de câştigat? Multe! Îşi zidesc fiinţa în armonie, paşii lor sunt mai siguri, ochii lor ne dezvăluie un alt orizont. Prof. Cristina Hanţ

„Vrei să fii meloman?” între bucuria cântecului și emoția concursului

Bâjbâi printre notele

Pe telefonul luminos

ferestre spre frumuseţea sufletului tânăr (Ascultăm împreună, Sunt cel mai pasionat) arta plastică (Imagini şi muzică), spre mânuirea discursului filmic (Muzică şi computer), spre creaţia literară (Calliope şi Euterpe). Individual sau pe echipe, tinerii aceştia au dovedit că, atunci când fac ceva din pasiune, stârnesc mirare, o frumoasă mirare. Privind în jur, îi vezi pe copiii aceştia (unii nu mai înalţi decât o floare), îi măsori şi prin raportare la visurile lor şi îţi

În spatele scenei

Pentru concursul „Vrei să fii... meloman?”

concurenţii repetă cu multe de zile înainte. Pentru cei pasionați de mai multe instrumente și genuri muzicale, situația se complică, deoarece ei trebuie să acorde fiecărui instrument cât mai mult timp de pregătire. Trebuie să mai spunem că profesorii coordonatori ne-au mărturisit că au pregătit copiii și 12 ore pe săptămână. Am fost sâmbătă, în timpul derulării concursului și am cules câteva impresii de la cei aflați în culise, care așteptau cu nerăbdare să evolueze în concurs. Așa am aflat că unii sunt pasionați de mai multe instrumente, cum ar fi flautul, pianul, chitara, mandolina, fluierul, dar și de mai multe genuri muzicale. Unii s-au destăinuit cu emoții în glas că talentul și iubirea pentru muzică sunt de necontenit. „Pentru mine muzica înseamnă viață!”, ne-a spus Maria, o

Nr. 2/5 noiembrie 2017

fetiță de 12 ani cu degete lungi și subțiri, menite pentru pian. Am simțit acolo emoție și la profesorii coordonatori. „Cu copiii de 8-10 ani am lucrat 5-6 ore, de două ori pe săptămână. Este un concurs care necesită mult efort.”, ne-a zis unul dintre profesorii participanți. Cei care șiau propus să câștige acest concurs s-au pregătit intens: „Am petrecut cel puțin o oră la pian zilnic, timp de câteva săptămâni. Pentru mine un premiu înseamnă un imbold în plus.”, a spus Andrei, un adolescent care și-a descoperit pasiunea.

o sclipire a unei pure emoții se putea zări. Cu sinceritate spun că îi puteam vedea cum tremură sau cum schițează un zâmbet chinuit în timp ce urcă pe scenă ca să demonstreze juriului și publicului că muzica din suflet devine armonie pe clapele pianului sau prin îmbinarea sunetelor vocii. Sala a răsunat în ritmuri foarte cunoscute, precum „Aleluia”, ,,Deşteaptă-te, române”, ,,Alla turca”, ,,Anotimpurile” lui Vivaldi... Copiii au cântat, s-au oferit premii, unii se așteptau la mai mult, cert este că toți au avut de câștigat din această experiență și mai ales noi, reporterii.

Ce s-a văzut din sală În timpul competiției, pe chipurile tuturor concurenților, am observat emoții puternice. De la mare la mic, fie că era un copil de gimnaziu, fie că era un licean

Giulia Ghender și Alexia Moraru

Page 1


PULSUL CONCURSULUI A FI... A AVEA... A VREA... - de vorbă cu organizatorii concursului Doamnă profesor Georgiana Maria, domnule profesor Victor Maria, concursul ,,Vrei să fii... meloman?” se află la a treia ediţie. Să începem prin a justifica acest joc de cuvinte implicat de numele concursului. De ce ,,Vrei să fii... meloman?”, că de la miliardar la meloman... e o considerabilă distanţă semantică... Ne uitam cu plăcere (pe vremuri) la „Vrei să fii miliardar?, atrași de ideea unei emisiuni de cultură generală. Veneau concurenți bine pregătiți, oameni care trecuseră cu folos prin școală. Iată primul cuvânt cheie: „școală”. Școala te învață să știi, dar nu numai atât, te învață să vrei să știi și să cauți. Iată al doilea cuvânt cheie: „vrei”. Dacă vrei – poți! Stimularea dorinței de a vrea și de a fi este menirea educației. Iar jocul de cuvinte miliardar – meloman e simplu de justificat. E diferența dintre a avea și a fi. E diferența dintre buzunar și suflet. Ajunge să vrei pentru a fi meloman? Cui i se adresează acest concurs? Ajunge să vrei pentru a porni la drum. Iar drumul de a fi meloman este cât de lung țil dorești. Unii merg mai mult, alții mai puțin. Concursul este adresat celor care vor să vină cu noi în această călătorie. Unii vin pentru prima dată, alții ne însoțesc încă de la prima ediție. Scopul nostru este să îi călăuzim și să le oferim, cu fiecare ediție, provocări noi, din frumosul univers al muzicii culte. Atunci când avem în faţă alte ediţii, ne raportăm firesc la acestea. Cum a fost competiţia de anul acesta? Au crescut melomanii? (cantitativ, dar şi calitativ ;) ) Competiția recent încheiată a avut ca temă generală „Muzica – la noi și în lume”, cu referință specială la Școlile muzicale naționale. Hai, că începem să vorbim complicat. Vino cu noi și nu ți se va mai părea așa. Și fă-ți rezervare din timp. Glumim! Ne bucurăm să vedem în jurul nostru din ce în ce mai mulți melomani, din ce în ce mai bine pregătiți. Creștem... Concursul nu beneficiază (deocamdată) de susţinere financiară din partea statului. Cum vă descurcaţi în organizare? Ne descurcăm! Cum să nu fie așa, când echipa de organizare sporește de la an la an? Avem în jur din ce în ce mai mulți „tovarăși de drum” care vin cu plăcere, cu dorință și cu inițiativă. Pare că există în continuare oameni buni și ne suntem folositori tuturor... Banii? Sunt necesari și ei. Și aceiași oameni buni și generoși se află în zonă. Trebuie doar să-i găsești. Dar nu e foarte complicat. Și le mulțumim cu respect! Am observat că, la această, ediţie, a fost introdusă o subsecţiune nouă, dedicată celor mici, dar cu ambiţii mari. Are un viitor concursul din acest punct de vedere? Concursul se face cu și pentru cei ce ne vor. Așa că le stăm la dispoziție. Vedeți ce frumoși sunt „cei mici cu ambiții mari”! Continuare în pagina a IV-a

Părtaşi la... ascultat muzică

A doua zi de concurs a debutat prin concursul pe echipe. Cele unsprezece echipe, reprezentând diferite şcoli, şi-au măsurat forţele în mai multe probe care au vizat atât orientarea lor pe tărâmul muzicii de tip clasic, cât şi talentul artistic. Timp de 20 de minute, elevii de gimnaziu şi de liceu au răspuns unui set de zece întrebări, fiecare valorând zece puncte. A doua treaptă spre muzică a fost reprezentată de... proba... fulger. Membrii echipelor şi-au unit cunoştinţele pentru a face faţă noii încercări – 30 de secunde alocate fiecărei întrebări. Cu priză la public a fost proba duelului – a contat nu doar viteza de reacţie (cine a bătut toba – la propriu – primul a avut prioritate la răspuns), ci şi corectitudinea răspunsului. Emoţie, tensiune, risc, bucuria succesului, dar şi gustul micilor eşecuri – toate acestea s-au putut citi pe chipul concurenţilor. Întrebările au încercat nivelul înalt de pregătire a elevilor în domeniu muzical, chiar dacă s-au bazat pe o bibliografie parcursă înainte de concurs. De pildă, bucăţile muzicale, a căror identitate se cerea dezvăluită, nu făceau parte din repertoriul devenit loc comun pentru melomanii de rând. Spre surprinderea (şi spre bucuria) spectatorilor, concurenţii au recunoscut compoziţii de Edvard Grieg, Constantin Dimitrescu, Bedrich Smetana, Modest Musorgski, Eduard Caudella, Enrique Granados... Proba artistică ne-a purtat pe toţi de la cântare la încântare: piese muzicale interpretate la pian, glasuri care au transmis emoţie, credinţă, patriotism, joc de scenă ce a reconstituit momente marcante din istoria noastră, dans şi cântec popular... Muncă şi talent, perseverenţă şi spirit competiţional, dăruire şi ambiţie – cu alte cuvinte, un concurs care dovedeşte că, dacă ai muzică..., ai parte... de bucuria de a fi! Alexia Moraru, clasa a IX-a D Prof. Cristina Hanţ

De fiecare dată când o frunză veștejită se desprindea de o creangă, știa că se mai scurge o clipă... Încercă să măsoare cu privirea covorul format în nuanțele apusului, însă curând alte frunze se alăturau grămezii, făcându-l s-o ia de la capăt. Apoi se întoarse la coroana arborelui său. Nu mai rămăsese mult... avea 45 de ani și iarna era aproape... gândul că după iarnă nu va mai urma primăvară îl înnebunea... Se lăsa purtat în trecut în perioada primelor sale primăveri... Simțea că trecuse o eternitate de atunci, dar i se părea, de asemenea, că parcă se întâmplase ieri. Înapoi... în perioada copilăriei... Pe coala de hârtie, amintirile sale prindeau viață... Totul era o explozie de culori și de bucurie... Apoi vara... perioada în care ființa sa înflorise... Un drum, un om, alegeri... Își amintea cu drag și cu haz de stresul școlii, de coconul care s-a spulberat la prima sărutare eliberând fluturi, nopțile furtunoase în care fulgerele întreceau lumina stelelor... (fragment, Un anotimp, un an, un timp, Sarah Telegdi, premiul al II-lea, liceu)

Muzică la Zoo Cameleonii cântă calmi la clarinet, Ambasadorul Antilopă apostrofează un analfabet. Bişonii bombardează babuinii de Benin Gorila, gospodină, găteşte gheorghin. Şşşerpii şşşoptesssc sssecrete şşşerpuieşşşti. Ornitorincii ocrotesc ouăle ornitoriceşti.

Timp. Totul funcţionează în timp, cu timp, prin timp. La începutul partiturii ne este dat timpul, la fel ca la începutul vieţii. Pur şi simpu. Timpul e tot ce avem... Pornind de la timpul care ne este dat, scriem, compunem, greşim şi facem artă din el. Îl modelăm ca pe o creaţie ce e ne deja dată, de parcă ar fi un concept ce ne aparţine doar nouă. Toate cu timpul... Şi dacă ne este luat timpul, ca un vis din care te trezeşti plin de emoţie, dar nu îl poţi cuprinde în amintire, care te lasă pe gânduri până la amurg? Dacă tot ce am făcut din timp se duce brusc ca o iluzie ce lasă în urmă un gust amar al irealului, ca o poezie luată de vânt sau ca un suflet ce îşi pierde sinea? Atunci am rămas cu ritmul, emoţiile şi notele adânc în inima unui simplu violonist ce sunt. Sau eram? M-a luat războiul şi pe mine cu el? Sau sunt încă eu acum, aici? Îmi cânt destinul sau destinul îmi cântă mie? (fragment, A trebuit să-ţi cânt, Iulia Şendroiu, premiul al III-lea , liceu)

Nr. 2/5 noiembrie 2017

Elefanţii elaborează encliclopedii educaţionale. Tigrii temuţi tăbăcesc teatral tamburinele. Papagalii-s pictaţi cu pene purpuriiportocalii

Duet Dorul solului de frunze Rescrie portativul unui sfârșit Mi-aduc aminte de solfegiul copacilor stingheri – Farmecul baladei crengilor dansând în vânt, Soloul unui graur-tenor, răgușit – La purtător... Simpatia trupului de raze dezmiardă Dorul copacilor de frunze... Silaba unui fulger rătăcitor La un pas de primăvară, parfum îndepărtat, Solist al vieții.

Vulpea visează vulpeşte vulturii. Ingrid FAZAKAS, Arthur HOREANU Darius Pfan şi Oscar Wild

Premiul al II-lea, gimnaziu

Premiul I, secţiunea ,,Calliope şi Euterpe”, gimnaziu

Page 2


E TIMPUL PENTRU LAURI! PREMIILE CONCURSULUI „VREI SĂ FII... MELOMAN?” - EDIȚIA A III-A—3-5 NOIEMBRIE 2017 SECȚIUNEA I:

Premiu special Radio România Muzical – pentru cel mai bun concurent la audiții muzicale

A S C UL T ĂM ÎMP R E U N Ă

Canta-trile - Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” Arad

( e c h ip e gim na z iu ) Premiul I – Șteienii – Colegiul Național „Avram Iancu” Ștei, jud. Bihor, Denis TIRA, Denis PASCU, George JIDOI, prof. Vasile BUHAȘ și Luminița Lăcrămioara FOFIU Premiul II – Profesioniștii! – Școala Gimnazială „Nicolae Popoviciu” Beiuș, Marcus BUHAȘ, jud. Bihor, Hadasa Estera BUHAȘ, Florina HELE, prof. Vasile BUHAȘ și Daniela RADA

Phoenix – Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad Șteienii de la liceu – Colegiul Național „ Avram Iancu” Ștei, jud. Bihor Premiu special Filarmonica Arad – pentru cel mai bun instrumentist

Premiul III – Team ASS – Liceul Național de Informatică Arad, jud. Arad, Alisia PURDA, Briana Simina RAȚIU, Ștefania NEGREA, prof. Veronica JURJEU

A S C UL T ĂM ÎMP R E U N Ă

Denis TIRA – pian - Colegiul Național „ Avram Iancu” Ștei, jud. Bihor Premiul publicului Phoenix – Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad

SECȚIUNEA II:

( e c h ip e l i c eu )

SUNT CEL MAI PASIONAT! -individual

Premiul I – Canta-trile - Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal”, Andrei GURĂU, Arad, jud. Arad, Andra PĂCURAR, Iulia PELINARI, prof. Magdalena LÖDI Premiul II – Vivace – Liceul Vocațional Pedagogic „Nicolae Bolcaș” Beiuș, Rebeca PERȚ, jud. Bihor, Adriana PERȚ, Andrei ROSTAȘ, prof. Remus LAZEA Premiul III – Șteienii de la liceu – Colegiul Național „ Avram Iancu” Ștei, Teodora DONCA, jud. Bihor, Denisa TOCUȚ, Andreea ANGHELINA, prof. Vasile BUHAȘ

Premiul I - Marcus BUHAȘ – clasa a VII-a - pian, Școala Gimnazială „Nicolae Popoviciu” Beiuș, jud. Bihor , prof. Vasile BUHAȘ și Luminița Lăcrămioara FOFIU Premiul II - Ligia CRIȘAN – clasa a VIII-a - vioară, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad, prof. Alexandru Daniel ZAHARIA Premiul II - Anastasia BĂCANU – clasa a VII-a – pian, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad, prof. Georgiana MARIA

Premiul III - Oana VLASĂ – clasa a VI-a – canto, Liceul Național de Informatică Arad, jud. Arad prof. Veronica JURJEU

SECȚIUNEA III: IMAGINI ȘI MUZICĂ (Primar)

SUNT CEL MAI PASIONAT! -Tineri melomani Premiul I - Andrei NOSAL – clasa a III-a – vioară, Școala Generală nr. 2 Sântana, jud. Arad, prof. Victor MARIA Premiul I - Maria MIUȚESCU – clasa a IV-a - pian, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad, prof. Georgiana MARIA Premiul I - Alisia SERE – clasa a IV-a – pian, canto, Școala Gimnazială „Nicolae Popoviciu” Beiuș, jud. Bihor, prof. Luminița Lăcrămioara FOFIU și Vasile BUHAȘ Premiul II - Natalia PETRIȘOR – clasa pregătitoare canto, Clubul Copiilor Pecica, jud. Arad , prof. Alexandru Daniel ZAHARIA Premiul II - Daria COȘULEA – clasa a II-a - canto, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad , prof. Alexandru Daniel ZAHARIA Premiul III - Sara VÎRJAN – clasa a I-a - canto, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad , prof. Alexandru Daniel ZAHARIA Premiul III - Briana VINȚAN– clasa I - canto, Clubul Copiilor Pecica, jud. Arad , prof. Alexandru Daniel ZAHARIA Premiul publicului – Andrei NOSAL – vioară

Premiul I – Elisabeta Constantina GÎRBĂ – Notele musicale, Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” Bacău, jud. Bacău, prof. coord. Marinela PARASCHIV-GORA

IMAGINI ȘI MUZICĂ (Gimnaziu) Premiul I – Sebastian AMZA ,Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” Arad, jud. Arad, prof. coord. Elena CERCEL Premiul I – Alexandra Ionela BĂBUȚĂ , Școala Gimnazială Mironeasa, jud. Iași, prof. coord. Luminița Maria GÎNGA Premiul II – Ana Denisa SURDU – Portativ tradițional, Școala Gimnazială „George Coșbuc” Iași, jud. Iași, prof. coord. Mariana SARAIMAN Premiul II – Alessandro PAL – Culoarea muzicii, Școala Gimnazială „Emil Brăescu” Măgura, jud. Bacău, prof. coord. Georgiana STĂNESCU Premiul III – Ovidiu MORARU – Vocea de aur a ariilor , Liceul Național de Informatică Arad, jud. Arad, prof. coord. Veronica JURJEU Premiul III – Teodora PALADE – Culoare și muzică, Școala Gimnazială „Emil Brăescu” Măgura, jud. Bacău, prof. coord. Georgiana STĂNESCU

SECTIUNEA IV

MUZICĂ ȘI COMPUTER

MUZICĂ ȘI COMPUTER

(participare la distanță)

(participare directă)

Premiul I – Daria BONCA – Filarmonica Arad – interviu, Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. coord. Cristina PUȘCAȘ

Premiul I - Maria GAGEA – George Enescu, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad, prof. Georgiana MARIA Premiul II – Evelyn ZAKAI și Andrei GORGAN – Din tainele muzicii, Colegiul Național „Vasile Goldiș” Arad, jud. Arad, prof. Livia NADIȘ Premiul II – Marlen BOGDAN - Muzica – la noi și în lume, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad, prof. Georgiana MARIA

Premiul III - Karina PER, Ioana MUSTAȚĂ și Giulia MUȘAT – Gânduri despre muzică, Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. Cristina PUȘCAȘ

Premiul publicului – Ligia CRIȘAN - Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad

Premiul II – Mark GRIZAK – Muzica popoarelor Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. coord. Cristina PUȘCAȘ

CALLIOPE ȘI EUTERPE

Premiul III – David NICODIN – Muzica, Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. coord. Cristina PUȘCAȘ

SECTIUNEA V CALLIOPE ȘI EUTERPE

Premiul publicului – Ligia CRIȘAN - Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad

(Gimnaziu) Premiul I – Darius PFAN și Oscar WILD – Muzică la Zoo, Liceul Teoretic “Adam Müller Guttenbrunn” Arad, prof. Cristina HANȚ

„ECOURI din partea juriului… „Concursul nu a fost ușor nici pentru concurenți, nici pentru juriu, dar a fost un eveniment motivant în care copiii au evoluat cu bucurie și entuziasm. Trecând prin diferite probe au demonstrat atât cunoștințele lor muzicale cât și capacitatea lor de muncă în echipă, formând o mare familie în care, prin bună dispoziție și competitivitate s-a creat o punte între muzica cultă și tinerețea acestor copii. Acești elevi - susținuți atât de profesori inimoși și iubitori de frumos, cât și de părinții lor, de organizatorii care cu profesionalism și pasiune au creat acest concurs complex, ne-au asigurat că arta în general și muzica cultă în special are un viitor!” -prof. Dulcica Florea membru al juriului „Mă bucur, pentru al doilea an la rând, să jurizez creații ale elevilor de gimnaziu și de liceu în cadrul unui concurs inedit. Muzica este o artă care transcende cuvântul, trecând dincolo de acesta. Acolo unde literatura se oprește, începe muzica. Aplaud inițiativa unor elevi și a inimoasei lor doamne profesoare de muzică de a împleti arta cuvântului cu aceea a sunetelor într-un discurs integrator.” prof. dr. Diana Șimonca - membru al juriului

Premiul III – Iulia NICOLAESCU – Valurile Dunării, Liceul Teoretic “Adam Müller Guttenbrunn” Arad, prof. Felicia BANCI

Premiul I – Paul Deian TRIF – Muzica sufletului, Liceul Național de Informatică Arad, jud. Arad, prof. coord. Veronica JURJEU

Premiul II – Laura MUREȘAN și Marta BALEȚ – George Enescu, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad, prof. Mariana ȘERBAN

Premiul III - Raluca ILLE – Muzica, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, jud. Arad, prof. Cristian ROMANOV

Premiul II – Ingrid FAZAKAS și Arthur HOREANU – Duet, Liceul Teoretic “Adam Müller Guttenbrunn” Arad, prof. Cristina HANȚ

La etapa finală a concursului au participat în total 325 de elevi și 32 profesori îndrumători de la 24 de școli din 4 județe, după cum urmează:  Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” Arad  Colegiul Național „Iosif Vulcan” Oradea  Colegiul Național „Avram Iancu” Ștei  Colegiul Național „Elena GhibaBirta” Arad  Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad  Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal” Arad  Colegiul Național „Vasile Goldiș” Arad  Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” Bacău  Clubul Copiilor Pecica

 

Liceul Național de Informatică Arad Liceul Tehnologic de Electronică și Automatizări „Caius Iacob” Arad

Nr. 2/5 noiembrie 2017

(Liceu) Premiul I – Larissa OPREA– Vreau să dorm, Colegiul Național „Vasile Goldiș” Arad, jud. Arad, prof. coord. Livia NADIȘ

Premiu special – Ilinca Elena ZAHARIA – Culoarea sunetului, Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. coord. Alexandra RĂDUCANU Premiu special – Maia Emma POPA – Bătăile muzicii, Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. coord. Alexandra RĂDUCANU Premiu special – Antonia EDU – Fetița muzicii Școala Gimnazială „Alexandru Vlahuță” Iași, jud. Iași, prof. coord. Mariana SARAIMAN Premiu special – Rodica NĂNICĂ – Arta cântecului, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad, prof. coord. Marta BALAZS Premiul publicului – Ligia Crișan - Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad

Premiul II – Sarah TELEGDI– Un anotimp, un an, un timp, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, prof. coord. Cristina HANȚ

IMAGINI ȘI MUZICĂ (Liceu)

Premiul III – Iulia ȘENDROIU – A trebuit să îți cânt, Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad, prof. coord. Cristina HANȚ

Premiul I – Alexandra BOGDAN - Muzele, Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” Bacău, jud. Bacău, prof. coord. Nicoleta CĂRARE

Premiul publicului – Larissa OPREA - Colegiul Național „Vasile Goldiș” Arad, jud. Arad

Premiul I – Larisa BEREA – Serenadă nocturnă, Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” Bacău, jud. Bacău, prof. coord. Nicoleta CĂRARE

            

Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad Liceul Teoretic „Aurel Lazăr” Oradea Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica Liceul Vocațional Pedagogic “Nicolae Bolcaș” Beiuș Școala Generală nr.2 Sântana Școala Gimnazială Vlahuță” Iași Școala Gimnazială Oradea Școala Gimnazială Brăescu” Măgura Școala Gimnazială Coșbuc” Iași Școala Gimnazială Iorga” Iași Școala Gimnazială Popoviciu” Beiuș Școala Gimnazială Goga” Oradea Școala Gimnazială

„Alexandru „Avram Iancu” „Emil

Premiul II – Roxana BUDĂI – Simfonia Universului, Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad, jud. Arad, prof. coord. Alexandra RĂDUCANU Premiul II – Mihaela Gabriela CHIRICHEȘ – Privighetoarea muzicală, Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” Bacău, jud. Bacău, prof. coord. Marinela PARASCHIV-GORA Premiul III – Sonia TAȘCĂ – Cântec, Liceul Național „Vasile Goldiș” Arad, jud. Arad , prof. coord. Livia NADIȘ Premiul III – Daniela BAICU – Sunete vesele, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica, jud. Arad, prof. coord. Marta BALAZS Premiul publicului – Andreea LUPU - Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare”, Bacău, jud. Bacău

„George „Nicolae „Nicolae „Octavian

Premiu special pentru implicare – participare la toate secțiunile Ligia CRIȘAN, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Pecica , prof. coord. Alexandru Daniel ZAHARIA, Blazena Miroslava KARKUS și Adina TĂTARU

Mironeasa

Page 3


REVISTA CONCURSULUI INTERJUDEȚEAN „VREI SĂ FII… MELOMAN?” EDIȚIA A III-A

REDACTORI: Elisabeta Bun, clasa a X-a Alexia Moraru, clasa a IX-a Giulia Ghender, clasa a IX-a Oana Ochiş, clasa a VII-a Alexandra Pădureanu, clasa a VII-a Ariana Murariu, clasa a VII-a Liceul Teoretic „Adam Muller Guttenbrunn”

COORDONATORI: PROF. GEORGIANA MARIA PROF. VICTOR MARIA PROF. CRISTINA HANȚ PROF. CRISTIAN ROMANOV

Valurile Dunării Precum un braț lichid, Se lungește ea în vid. Venele naturii, Sângele făpturii. Dansează lin și visătoare, Liniștită, gânditoare, Valsul pur al tinereții, Al iubirii, al tandreții. Un vechi jurnal voios Se plimbă zgomotos. Dar cum degetele fine Atacă clapele divine Dulcea cremă rău turbează, Un infern marin creează. Și se sparge,

A FI... A AVEA... A VREA...

Scuipă alge,

- de vorbă vorbă cu organizatorii concursului -

Plânge verii

Continuare din pagina a doua

Sărutarea serii... Apoi...tace, Se desface, Într-o lină-mbrățișare Cu vechea, neagra mare. Așa adormi pe pat de puf Sub al Dunării apus… Iulia NICOLAESCU, premiul al III-lea, gimnaziu

La secţiunea ,,Imagini şi muzică”, un simplu tur de orizont ne-a făcut să credem că acest concurs este, de fapt, interdisciplinar. Ce discipline sunt implicate? Muzica, ca manifestare culturală, nu poate exista singură. Este interdisciplinară prin excelență. Există împreună cu artele vizuale, cu literatura, cu teatrul, cu dansul,... cu matematica, cu acustica, cu informatica,... cu sufletul și cu mintea. Să trecem la concursul pe echipe! Pentru public, multe dintre întrebări au fost extrem de grele, păreau mai degrabă să vizeze nişte iniţiaţi în ale muzicii de tip clasic, decât nişte simpli pasionaţi. Aţi ridicat ştacheta anul acesta? Sărim mai sus cu o treaptă? Așa pare din afară. Poftim publicul pe scenă și se va simți confortabil. Sigur că învățând nu putem sta pe loc, că ar fi plictisitor, mergem mai departe, sau „mai sus”. Printre premiile acordate, au existat două cu fundiţă. Este o onoare să ai deja în repertoriu asemenea premii cu prestigiu? Premiile „cu fundiță” vin firesc. Sunt o recunoaștere a performanței melomanilor. Și suntem convinși că onoarea este atât pentru concurenți, cât și pentru Radio România Muzical și Filarmonica de Stat Arad, de a le fi alături, poate, viitorilor colegi.

PARTENERI

Ediţia anterioară s-a înscris în categoria concursurilor interjudeţene. Ediţia curentă figurează deja în calendarul concursurilor regionale. Devine ,,Vrei să fii… meloman?” un concurs naţional?

Și

Statutul de Concurs Național există pentru a fi acordat. Așa că suntem optimiști.

SPONSORI:

Gurile bune zvonesc că aţi cântat în orchestra Radio. Cum vi s-a părut trecerea aceasta de la un tip de spectacol la altul, cel în care performezi în faţa elevilor? E dificil să ,,predai” muzică în şcoala actuală? Spectacolul bun este cel convingător, cel care nu te lasă să adormi, cel care te pune pe gânduri. Că ești pe scenă sau în fața clasei ține doar de context. Dacă reușești să convingi publicul o vei face și în fața elevilor. Nu e ușor, dar e frumos. La ce e bună muzica? La ce e bun să... respiri?? În literatură, este la modă să alcătuieşti liste de cărţi, un fel de bagaj care nu ar trebui să lipsească din niciun drum existenţial, din nicio viaţă de om. Dacă ar fi să realizaţi o asemenea listă muzicală, ce ,,bucăţi” aţi include? Top 3, 7. Nu ne plac listele. Sunt limitări artificiale. Și muzica nu e de plastic. „Bagajul” sufletesc este o prezență intimă. Nouă ne plac: Requiemul de Mozart, Chaconna de Bach, Simfonia Fantastică de Berlioz, Lacul lebedelor de Ceaikovski, Simfonia a III-a de Brahms, Așa grăit-a Zarathustra de Richard Strauss, Romeo și Julieta de Prokofiev,... dar insist, nouă! Nu trage cu ochiul, și tu ai de unde alege! Oricine. Dar de multe ori este de ajuns și un: „decât să ne supărăm, mai bine un cântec vesel să cântăm”. A consemnat: Elisabeta Bun, clasa a X-a

Vă așteptăm la ediția a IV-a din noiembrie 2018!

Nr. 2/5 noiembrie 2017

Page 4

Treptespremuzica ed3  

editia III 2-5 noiembrie 2017

Treptespremuzica ed3  

editia III 2-5 noiembrie 2017

Advertisement