AMalGam Revista Liceului Teoretic „Adam Muller Guttenbrunn”
EDIȚIE SPECIALĂ MAI 2017 DIN CUPRINS:
ISSN 1844 1844-- 282K
Școala – locul unde se creează stări de spirit Proverbul „câte limbi străine cunoști atâția oameni ești” poate descrie cel mai bine un absolvent al Liceului German din Arad. Acum, la doi ani de la absolvire, uitându-mă în urmă, realizez că AMG a fost cea mai buna alegere pe care familia mea a făcut-o pentru mine, în 2003, la o vârstă la care eu nu puteam încă să îmi decid drumul. Ca absolvent al secției de limba germană maternă, nu numai că am învățat o a doua limbă la nivelul celei materne, adică româna, dar am și avut privilegiul de a face parte dintr-un colectiv restrâns, cel al minorității germane din Arad, ceea ce echivalează cu accesul la o altă cultură, cu posibilitatea a de a schimba perspectiva,gândind „nemțește” (mă refer la punctualitate, corectitudine, respectarea regulilor, toleranță, conștientizarea rolului pe care îl are educația în viața mea etc.). Indiferent dacă ne ajută la lucru, la facultate ori în viața de zi cu zi, beneficiile
noastre, ale absolvenților, sunt nenumarăte și indubitabile. Limba germană ne-a deschis o sumedenie de porți, mie și colegilor mei, care acum se află în Austria, Germania ori în Romania. În Viena, suntem șase absolventi din 2015: trei dintre noi studiază drept economic, o colegă descoperă tainele arhitecturii iar alte două s-au axat pe ramura economiei. În toamnă ni s-au alăturat alți doi colegi care studiază arhitectura și ingineria automobilistică. Mulți dintre studenți lucrează part-time. Peste tot, avem acces cu brio, deoarece diploma noastră de germană și germană noastră vorbită este o dovada în plus a pregătirii „de acasă”. De asemenea, cei care au ales Timișoara sau Clujul și învață mai departe limba si literatura germană la facultate au candidat la burse pentru studiu în Germania și Austria și le-au obținut grație excelentei cunoașteri a limbii germane. Pe de altă parte alții (care au studiat fie în germană, fie la
clasele în care s-a învățat germană intensiv) au ales să muncească în Germania, limba germană, fiindu-le, în mod evident, de folos. Multă lume mă întreabă, auzind că vin din România, cum de stăpânesc atât de bine aceasta limbă dificilă… Atunci, plină de mândrie în suflet, încep să povestesc despre școala în care am petrecut 12 ani, despre profesorii care s-au dedicat meseriei, insuflându-le elevilor dragostea pentru cultura germană. Simt cum străinii ne privesc cu mirare, admirație și cu un pic de invidie. Cu greu pot înțelege cum un român le vorbește limba ca un nativ. Toti suntem recunoscatori, dat fiind că unii dintre noi au călcat pragul școlii în 2003 fără a cunoaște deloc limba germană, și toți am ajuns să absolvim succes, dobândind și atestatele de limbă germană. Draga mea școală, dragii mei profesori, vă mulțumesc pentru această unică experiență și sper ca și alte generații să înțeleagă (la timp) că porțile se deschid mult mai ușor dacă vorbești limba celui care are cheia! Teodora Haydu, Viena, 7 mai 2017
LIMBA GERMANĂ – O ŞANSĂ ÎN PLUS PLUS! Orice limbă străină este o poartă deschisă spre un alt univers, spre o altă cultură. Pe lângă dezvoltarea personală, elevii liceului nostru au posibilitatea de a-şi efectua studiile în limba germană, în ţară sau în străinătate. Acesta este un mare avantaj, certificat de toţi absolvenţii liceului nostru, care şi-au asigurat astfel viitorul. În căutarea acerbă a
ISSN 1844-282K
unui loc de muncă, vorbitorii unei limbi străine, în special ai limbii germane, au un atu în plus. Atestatele de limbă, care le asigură absolvenţilor de clasa a XII-a posibilitatea continuării studiilor în orice ţară vorbitoare de limbă germană, sunt: atestatul german, respectiv atestatul austriac de limbă germană, cu nivelurile de referinţă europeană B2 şi C1 (nivel avansat).
atestatele de limbă, care îi ajută pe elevi, începând cu clasa a IX-a, să îşi găsească un loc de muncă, fie şi unul provizoriu, cum sunt cele din timpul vacanţelor.
O altă categorie o reprezintă
Prof. Adina Șerb
Ne referim la atestatul german (DSD) şi cel austriac (ÖSD) cu nivelele de referinţă europeană A 2 şi B2 (nivel mediu). NU ratataţi şansa de a vă înscrie la şcoala noastră! Este o alegere pe care NU o veţi regreta!
Școala—locul unde se creează stări de spirit
1
Limba germană—o șansă în plus
1
Rezultate—olimpiade
2
Rezultate alte concursuri
3
Banat Ja
4
AM FrühlinGsfest
4
Voluntariatul...
4
Cubul artelor
4
Die Meistersinger...
5
MINI AMG
5
Cărțile—în căutarea
6
Concursul „Vrei să fii meloman?”
7
Voyages...voyages...
7
Theater AMG
8
Certificate Lb. engleză
8
Pentru mine, a fi elev la Liceul German a fost atât o șansă, cât și o provocare. Când spun șansă, mă refer la faptul că am avut ocazia să întâlnesc profesori minunați, de la care am învățat nu doar materia predata de aceștia, ci și adevărate lecții de viață. Nu voi uita niciodată pregătirile pentru Olimpiada de Istorie sub îndrumarea dlui prof. Ghița Eugen, olimpiade la care am participat în fiecare an. Acestea au reprezentat pentru mine provocări în care îmi doream să mă autodepășesc, ceea ce am și reușit până la urmă, obținând locul I la etapa națională. În ceea ce privește însușirea limbii germane în timpul liceului, categoric că mi-a oferit multe avantaje. Mai întâi o oarecare independența în comunicare, dar și o satisfacție intelectuală. Nu în ultimul rând am sesizat o apreciere din partea actualilor profesori din cadrul Facultății de Drept, Universitatea din Bucuresti, unde sunt student acum, față de cei care cunosc și limba germană. Există foarte multe lucrări din domeniul dreptului în limba germană, netraduse încă, la care au acces cei care cunosc limba.
Mihnea Ciachir,-București. Page 1
EDIȚIE SPECIALĂ
Liceului Teoretic „Adam Muller Guttenbrunn”
Coordonatori: Prof. Georgiana Maria Prof. Cristina Hanț Prof. Romanov Cristian Prof. Victor Maria Colaboratori: Prof. Simona Achimescu Prof. Simona Stoica Prof. Adina Șerb Prof. Felicia Banci Prof. Diana Tînjală Redactori: Iulia Nicolaescu Raluca Ille Ingrid Fazakas Laura Mureșan Diana Codrean Cristian Andru Sarah Telegdi
Theater AMG
Trupa de teatru „Theater AMG” s-a cristalizat cu doi ani în urmă când un grup de elevi de liceu, coordonaţi de doamna profesoară Georgiana Maria, s-a unit în jurul pasiunii pentru teatru.În prezent, trupa este alcătuită din următorii elevi: Ardelean Iosua, Balaj Friederika, Bogdan Andreas, Munteanu Răzvan, Vernica Sergiu (clasa a XI-a A), Balaj Henrietta, Ille Raluca (clasa a X-a A), Boltung Simina, Foltuţ Mara (clasa a IX-a C), Mariş Jessica (clasa a X-a C), Tuş Gabriel (clasa a XI-a B). Trupa a participat la diverse concursuri şi festivaluri locale şi naţionale: Festivalul Internațional de Artă „Theatrum Mundi” Premiul special al juriului (2014), Premiul I (2015) și Mențiune (2016); Festivalul Național de Teatru „TEATRIX” Premiul I (2014) și Premiul special al juriului (2015); Festivalul de Teatru pentru Adolescenți STAGE - premiu special pentru costume (2015); Festivalul-concurs de artă dramatică pentru liceeni „Radu Stanca” Sebeș – Mențiune (2016). Membrii trupei au obținut la fiecare din aceste concursuri premii individuale. De asemenea, în 2015 și 2016 a mai reprezentat județul Arad la Festivalul regional pentru liceeni “Actori VESTiți” și Festivalul național de teatru “George Constantin” – București În anul acesta trupa pregăteşte piesa „Uite vaca, nu e vaca”, text creat pornind de la sceneta „Danga langa” (1988). Ce aţi învăţat în cadrul acestei experienţe teatrale? Andreas: Am învăţat foarte multe. Am reuşit să îmi dezvolt anumite abilităţi precum controlul emoţiilor, dicţia, vocea, vocabularul prin interacţionarea cu diferite persoane sau personalităţi, vizitarea unor oraşe. Mai ales, am învăţat să muncesc în echipă. Sergiu: Am învăţat să îmi controlez emoţiile, să mă exprim mai bine. Ca să poţi juca bine un rol, trebuie să te cunoşti foarte bine pe tine, deci m-am cunoscut pe mine ca om. Prof. Simona Achimescu
CERTIFICATELE CAMBRIDGE În urma acordului încheiat în anul 2015 între Liceul Teoretic „Adam Muller Guttenbrunn” și Asociația Eurolingva – centru autorizat Cambridge English Language Assessement – școala noastră a devenit centru de examinare pentru toate tipurile de examene Cambridge. Astfel că, toți cei care doresc susținerea unui examen Cambridge recunoscut la nivel internațional valabil pe întreg parcursul vieții o pot face aici, indiferent de școala sau chiar județul de proveniență!
Ce examene oferim? Suita de examene YLE ( Cambridge English: Young Learners) cu toate cele trei niveluri : 1. Starters – pre-nivel A1 2. Movers – nivel A1 recunoscut pentru echivalarea examenului de limba engleză în vederea admiterii în clasa a V-a la clasele cu predare intensivă a limbii engleze 3. Flyers – nivel A2 recunoscut pentru echivalarea examenului de limba engleză în vederea admiterii in clasa a V-a la clasele cu predare intensivă a limbii engleze B. Cambridge Exam Key - KET ( nivel A2 – B1) - este util la echivalarea Page 8
examenului de admitere pentru clasele de liceu cu predare bilingvă C. Cambridge Exam Preliminary – PET ( nivel B1 – B2) - este util atât la echivalarea examenului de admitere pentru clasele de liceu cu predare bilingvă căt și la echivalarea Competențelor de Limba engleză din cadrul examenului de Bacalaureat. D. Cambridge Exam First – FCE( nivel B2 – C1) - este util la echivalarea examenului de Competențe la Limba engleză din cadrul examenului de Bacalaureat precum și la admiterea la unele facultăți din țară și străinătate. D. Cambridge Exam Advanced – CAE (nivel C1 – C2) - este util la echivalarea examenului de Competente de Limba engleză din cadrul examenului de Bacalaureat, la admitere atât la facultăți din țară cât și din străinătate. TOATE examenele sunt computer-based ceea ce oferă un maxim de confort candidatului (in special la secțiunea Listening care se desfășoară individual, cu căștile pe urechi, fără zgomote de fond!! ) sporindu-i astfel șansele de a
obține un scor mult mai bun decât la examenul paper - based. De asemenea, durata de așteptare până la aflarea rezultatelor este redusă considerabil iar prețul este cel mai bun pe care piața îl poate oferi. Pentru detalii o puteți contacta pe doamna profesor Simona Stoica (care este de asemnea si examinator la proba de Speaking acreditat pe toate examenele Cambridge oferite de Liceul Teor.Adam Muller Guttenbrunn) sau vă puteți înscrie direct pe www.eurolingva.ro alegând examenul dorit la secțiunea Înscriere examene, pentru județul Arad, Lic. Teoretic A.M. Guttenbrunn. Vă așteptăm cu drag într-o atmosferă de examen destinsă și prietenoasă! Prof. Simona Stoica
AMalGam
Rezultate ob obțț inute la olimpiadă - etapa județeană Premiul I
Ochis Oana-VIB- Limba și Literatura Germană Premiul II
Moldovan Lydia -X B -Limba și Literatura Germană Ceauş Andra-V A-Limba și Literatura Germană Orbu Razvan-V B-Limba și Literatura Germană
Iercoşan Radu-VIB-Limba și Literatura Româna(Minorități)
Vostinariu Groszmann -VA-Limba și Literatura Germană
Andru Cristian-X B -Biologie
Măruntiş Patrik -VA-Limba și Literatura Germană
Premiul III
Mişcovici Mira-VIB-Limba Și Literatura Germană Halasz Izabela-XI D-Biologie Mențiuni
Crişan Miruna-VIB -Limba și Literatura Germană Băcanu Anastasia -VIB -Limba și Literatura Germană Pădureanu Alexandra -VIB -Limba și Literatura Germană
Fazakas Ingrid VIB -Limba și Literatura Germană
Cenade Iris-VA-Limba și Literatura Germană
Botezatu Ștefania -VIB -Limba și Literatura Germană
Ispravnic Mălina-VIIB- Limba și Literatura Româna(Minorități)
Chiș Andrei -VA-Limba și Literatura Germană
Mladin Carmen -VIIB -Limba și Literatura Germană Pîrv Cristina -VIIB -Limba și Literatura Germană
Mulțumim profesorilor coordonatori pentru munca depusă:
Aştefănoaie Andreea -VIIB -Limba și Literatura Germană
Șerb Adina, Chiș Lavinia, Bun Ildiko (LB. GERMANĂ),
Ardelean Karina-VIIB-Biologie Vatavu Bianca-IX D-Biologie
Vigh Melinda, Faur Cristian (BIOLOGIE),
Coană Raluca -IX D-Biologie
Banci Felicia, Hanț Cristina (LB. ROMÂNĂ).
Rezultate obținute la olimpiadă - etapa națională Premiul I
Mladin Paul-XI B—Tenis de masă Premiul II
Popescu Ioana-XI B—Istorie Premiul III
Lile Tudor- VIII A—Chimie Hell Roberta- XII B—Limba și Literatura Germană Mulțumim profesorilor care i-au pregătit pentru efortul depus: Șerb Adina, Göckel Anamaria, Aytar Memeth (LB. GERMANĂ),
Mențiune
Fazakas Ingrid-VI B-Limba și Literatura Româna(Minorități)
Gergely Vogel Izabela -VIII A Limba și Literatura Germană
Bodescu Adrian -XI B -Chimie
Sas Ilinca-IX B-Limba și Literatura Germană
Lamoly Andreea-VIII C-Chimie (mențiune specială) Participare
Nicolaescu Iulia-VII B- Limba și Literatura Româna (Minorități)
Balaj Henrietta-X A -Limba și Literatura Germană Sas Oana- XI B -Limba și Literatura Germană Hedeșan Nadine-XIIB-Limba și Literatura Germană Bodescu Adrian-XI B- Chimie Sfârâilă Vlad-VIII A-Istorie
Rotariu Dan (CHIMIE), Banci Felicia, Hanț Cristina (LB. ROMÂNĂ), Ghiță Eugen (ISTORIE). Page 2
AMalGam
Rezultate ob obțț inute la ALTE CONCURSURI Concursul judeţean cu participare internaţională „„Cuvinte Cuvinte jucăușe” jucăușe”–– Palatul copiilor, Arad Premiul I ASCULTĂM ÎMPREUNĂ! (ECHIPE GIMNAZIU)
Premiul II
Oana Ochiș, Adelina Mihăieș, Dan Bândea, Sarah Telegdi, Andrei Vizireanu, Carla Lazăr Premiul III
Anastasia Băcanu, Iulia Șendroiu, Ilinca Sas, Gergely-Vogel Robert
Concurs județean cu participare națională „Flori de tei înmiresmate”
Mențiuni
Mențiune I
Oscar Wild și Darius Phan
Premiul III
IMAGINI ȘI MUZICĂ
Concursul Interjudețean Ediția a II II--a 28 ianuarie 2017
Telegdi Sarah Șendroiu Iulia
CALIOPE ȘI EUTERPE (Liceu)
echipa P.O.M. – Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad Paul TUȘ Oana TUȘ Marlen BOGDAN prof. coord. Georgiana MARIA +PREMIUL SPECIAL PENTRU CREATIVITATE
Premiul III
ASCULTĂM ÎMPREUNĂ! (ECHIPE LICEU)
Premiul III
echipa Căluț – Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad Simina BOTLUNG Andreea JURCA Bianca VATAVU prof. coord. Georgiana MARIA +PREMIUL SPECIAL PENTRU CREATIVITATE
Ștefan AMINA – Detaliu Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Georgiana MARIA Mihai COVACI – Armonia toamnei Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Carmen COSTIN MUZICĂ ȘI COMPUTER
Premiul I
Henrietta BALAJ - La concert Liceul Teoretic “Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Cristian ROMANOV și Georgiana MARIA
Premiul II
Ana IOVIȚA – Concertul simfonic Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Georgiana MARIA CALIOPE ȘI EUTERPE (Gimnaziu)
SUNT CEL MAI PASIONAT! (INDIVIDUAL)
Premiul II Premiul I – Sarah TELEGDI– Îmblânzitorul de suflete—coord. Cristina Hanț Premiul II – Izabela BARTOK – Sfârșit de toamnă—coord. Simona Achimescu Premiul III – Elevii clasei a IX-a B Epigrame în stil muzical—coord. Cristina Hanț Mențiune I – Iulia ȘENDROIU– Concertul mut—coord. Cristina Hanț Mențiune II – Laura SUCIU – La concert—coord. Georgiana Maria Mențiune III – Mădălina GIURGI – Pariul—coord. Cristina Hanț Premiul publicului – Raluca ILLE Concertul inimii și al minții - coord. Georgiana Maria
ISSN 1844 1844-- 282K
Premiul I Henrietta BALAJ – clasa a X-a – canto Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Georgiana MARIA +PREMIU SPECIAL - RADIO ROMÂNIA MUZICAL
Premiul II Friderika BALAJ – clasa a XI-a – canto Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Georgiana MARIA
Denisa URSU – Murmur de frunze Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Cristina HANȚ
Premiul III
Teodora NEAG – Iluzii Liceul Teoretic „Adam Müller Guttenbrunn” Arad prof. coord. Cristina HANȚ
Mențiune Denisa SZEIMAN – Concertul greierelui Cristina PEIA – Improvizație în doi Lic.Teor. „Adam Müller Guttenbrunn”
Page 3
AM FrühlinGsfest De câtiva ani, a devenit o tradiţie în scoala noastră să începem primavara cu un festival la care pot participa atât copiii de gradinită, cât și elevii de liceu. La aceasta activitate au fost invitaţi si profesorii pensionari ai şcolii noastre, presa, ansamblul de dansuri populare germane Banat-JA şi elevi din alte şcoli din oraş. Anul acesta, festivalul a avut loc miercuri, 29 martie, în cadrul săptămânii „Școala altfel”. Elevii de liceu şi-au ales fiecare câte o tema şi şi-au amenajat sălile de clasa cu decoruri care mai de care mai extravagante şi
originale. Câteva dintre temele alese anul acesta au fost: Wild Wild West (10B), Game Room (10D), Familia Addams (10C), Green Life (11C), Coffee Shop (11B) şi multe altele. Festivalul a început după ora 11, când au sosit primii invitaţi. În funcţie de temă, fiecare clasă a pus la dispoziţie o varietate de produse, de exemplu: mâncare, jocuri, şi obiecte handmade, sau a desfăşurat alte activităţi distractive, precum o vizită în casa groazei, o tură pe cal în curtea şcolii sau o partidă de joc în “Game Room”. Fiecare participant a avut posibilitatea
VOLUNTARIATUL SAU DESPRE BUCURIA DE A-I AJUTA PE CEILALȚI Fie că sunt acțiuni coordonate de SNAC și de Cetatea Voluntarilor, fie că sunt activități izvorâte din sensibilitatea copiilor, acestea au menirea de a fi aproape de cei pe care soarta i-a nedreptățit. Elevii din AMG știu să dăruiască zâmbete, încredere, strângeri de mână. Știu că fiecare om este unic, că fiecare suflet contează pe marea scenă a existenței. A fi altfel nu înseamnă să fii așezat la colțul vieţii. De aceea, ei învață de mici să trăiască împreună —multe dintre clasele mici au caracter incluziv— dovedind capacitate de adaptare, de cooperare, de înțelegere și ajutare a
celuilalt. Magia sărbătorilor sădeşte în sufletele copiilor speranţa primirii unui dar, care să-i facă fericiţi. Elevii de la AMG s -au mobilizat exemplar, implicându-se în acţiunile: „Cutia cu suflet”, „Crăciunul în mâinile tale”, Coșul iepurașului”, „Banca de scutece”, „O mână întinsă, un copil fericit”. Prof. Felicia Banci
să îşi exprime preferinţele printr-un vot. Activitatea s-a încheiat prin acordarea diplomelor de participare și a premiilor pentru cea mai populara (XI C) si cea mai profitabilă (10B) clasă. Codrean Diana si Andru Cristian, clasa a X-B.
Cercul cultural „Banat-JA” Romania Cercul cultural „Banat-JA” România este o asociația nonguvernamentală, înființată în 1990. Membrii Banat-JA sunt tineri vorbitori de limba germană interesați de menținerea și promovarea culturii germane în România. Scopul asociatiei este de a oferi o perspectivă tinerilor în domeniul cultural, economic, social și protecția mediului, precum și în cel al voluntariatului. De asemenea, sunt frecvente acțiunile de tipul schimburilor culturale, sprijinirii și dotării unor centre școlare, restaurării monumentelor istorice, promovare și menținere a tradițiilor. Ingrid Fazakas, clasa a VI-a B
Clubul Artelor – calea spre cultura autentică Nu e un secret faptul că, în zilele noastre, nu se mai pune accentul pe artă. Știm cu toții adevăratele valori sunt îngropate și nicidecum ajutate să iasă la suprafață, la lumină. Așadar, într-o lume în care pare că totul se duce de râpă, noi, cei de la Liceul German, împreună cu doamna profesor Georgiana Maria, am ajutat la înființarea, ,,Clubului Artelor”, unde ne luptăm cu cruntul adevăr și, în mod Page 4
neașteptat, reușim să ieșim învingători. În acest grup, mulți tineri foarte talentați au reușit să se regăsească, să-și descopere anumite abilităţi, sau, pur şi simplu, să facă ce le place. Dat fiind faptul că fiecare elev este bun într-o anumită direcție, activitățile extrașcolare, cultural-artistice, precum muzica, teatrul, fotografia, arta plastică, literatura și, implicit, diversele concursuri, festivaluri, workshop-uri la care au participat, le-au dat acestora posibilitatea să se dezvolte și să se exprime liber.Cum m-au ajutat pe mine asemenea activităţi? Particip la multe manifestări din cadrul clubului, care, până acum, mi-au adus doar beneficii, astfel că,
am scăpat într-o mare măsură de timiditate și am ajuns să apreciez lucrurile valoroase, făcând totodată diferența dintre calitate și kitsch. Am început cu grupul coral, am continuat cu teatrul și, încet, încet, am ajuns să prind poftă de aceste activități și să mă alătur mai multora. De exemplu, în ultima perioadă, această dorință de a cunoaște, de a vedea și învăța cât mai multe m-a făcut să devin voluntar la Teatrul Clasic „Ioan Slavici”, ceea ce este, iarăși, o experiență deosebită. Clubul Artelor pune accent pe importanța culturii autentice în viața tinerilor din ziua de astăzi, ceea ce nu poate decât să ne bucure! Raluca ILLE, clasa a X-a A
AMalGam
DIE MEISTERSINGER—TRĂIREA ÎNTRU SĂRBĂTOARE
Încă din clasele primare mi-am dorit foarte mult să fac parte din corul școlii. Întotdeauna rămâneam uimită când vedeam colegii din școala mea cântand atât de frumos. Îmi place să cânt și abia am așteptat sa ajung în clasa a V-a să pot lua
parte și eu la orele de cor, știind că mă va ajuta să îmi îmbunătățesc „performanțele vocale”.Am invidiat multă vreme sistemele școlare din străinătate - cel puțin așa cum sunt prezentate ele în filme par să le ofere copiilor oportunități de dezvoltate a pasiunilor prin cursurile opționale. Ei bine, la AMG, s-a reușit o compensare a hiatusurilor pe care pe presupune sistemul nostru prin activitățile extrașcolare. O oră de muzică pe săptămână e cam puțin pentru cei pasionați, nu-i așa? De anul acesta am avut curajul să îndrăznim mai mult, și anume am înființat un grup vocal – „Die Meistersinger”. Doamna profesoară de muzică, Georgiana Maria, a
avut foarte multă răbdare cu noi; ne-a învățat să cântăm de pe partitură și chiar să cântăm pe trei voci.Cu încurajarea dumneaei am participat la Olimpiada de cor, unde, la faza județeană, am obținut premiul I și astfel neam calificat la faza zonală, unde am obținut premiul al III-lea. Chiar dacă am avut emoții foarte mari, pot să spun că am avut succes. Sunt foarte mândră de tot ce am făcut până acum și sunt sigură ca va fi tot mai bine, vom avea tot mai multe activități frumoase și ne vom bucura în continuare! Muzica ne-a unit, ne-a făcut să fim mai înțelegători unii cu ceilalți, să legăm prietenii, să trăim întru sărbătoare! Laura MUREȘAN, clasa a XI-a C
MINI AMG—ambiții mari… realizări pe măsură Pe când eram în clasa a V-a, în școala noastră a început să se desfășoare un program de teatru pentru clasele gimnaziale numit MiniAMG. În opinia mea, teatrul este una dintre cele mai frumoase arte, ajutându-te să te dezvolți social și emoțional și dându-ți oportunitatea rară să mai descoperi o bucățică signifiantă din tine. Anunțul m-a pus din prima clipă pe gânduri. Aveam șansa să fac ceva ce chiar îmi plăcea, ceva ce mă putea conecta cu mine însămi, dar și cu persoane străine. Am aprofundat un timp această situație, deoarece, fiind o persoană foarte timidă, am avut impresia că lumina teatrului mă va orbi. Dar decizia de a intra în echipa de teatru a liceului nostru a fost una care mi-a deschis multe căi și mi-a adus multe momente fericite. În clasa a V-a doamna profesoară ne-a pregătit o piesă foarte amuzantă, plină de dansuri și muzică și presărată cu un strat gros de veselie și copilărie. Spre bucuria echipei de teatru care la momentul respectiv era formată
ISSN 1844-282K
din 7 fete din clasa a V-a B, Andreea Aștefănoae, Ioana Hanc, Vanessa Molnar, Elisa Petcuț, Denisa Suciu, Amina Ștefan și cu mine, împreună cu o colegă din clasa a V-a A, Marlen Bogdan - am fost acceptate la Festivalul Național de Teatru pentru Elevi „George Constantin” din București și la Festivalul Internațional „Theatrum Mundi” din Arad. În luna iunie, după multe repetiții, ne-am împachetat costumele și emoțiile și am urcat în trenul ce avea să ne găzduiască ore îndelungate râsetele, vorbele nesfârșite și poveștile împărtășite în drum spre București. Pentru noi, adevărata aventură a fost să ne plimbăm prin capitală, să vedem atâția oameni talentați și să ne abținem chicotelile ca să nu trezim tot căminul în miez de noapte. În ziua spectacolului scena pentru noi nu era nicidecum o pădure periculoasă și încâlcită, se asemăna, mai degrabă cu un câmp presărat cu flori. Toate opt ne-am lăsat gândurile negative în culise și am intrat în pielea personajelor noastre hazlii și țicnite. Având în vedere că piesa era despre niște canibali vegetarieni, nimeni din public nu s-a putut abține să râdă. Singura clipă când ne-am oprit din chicotit, a fost atunci când juriul a anunțat piesa ce a câștigat „premiul pentru cel mai bun spectacol”. Pentru mine atunci timpul s-a oprit. Nu înțegeam ce se întâmplase... Oare greșise juriul? Oare visam din nou cu ochii deschiși? Eram copleșită de emoții... Echipa nostră de teatru chiar câștigase premiul cel mare! Nu am avut
așa mult timp să mă bucur, deoarece, când m-am întors la realitate, eram deja în tren înspre Arad...Dar călătoria pentru noi abia începuse...În clasa a VI-a ni s-au mai alăturat doua fete cu un an mai mare și anume Andreea Dan și Izabella Vogel. Acum nu mai eram niște canibali vegetarieni, ci niște doamne mai în vârstă, nemulțumite de administrarea blocului. Poate sună plictisitor și lipsit de acțiune, dar, cu ajutorul doamnei profesoare am presărat piesa cu mult haz. Atunci am fost acceptate la festivalurile din Arad, București și Turda. Deși în acel an am luat doar un premiu special cu trupa, iar câteva dintre noi au obținut premii individuale pentru rolurile din spectacol, am câștigat ceva mult mai important: prietenii ce vor ține veșnic, experiență și distracție. Diplomele se pot pierde, dar amintirile vor sălășlui veșnic în mintea noastră. Anul acesta o luăm de la început, dar, într-o atmosferă mai calmă în tărâmul alb locuit de creaturi divine. Să vedem ce va mai urma... Iulia NICOLAESCU clasa a VII-a B Page 5
CĂRŢILE... ÎN CĂUTAREA CITITORILOR sabia are nevoie de piatră pentru a fi ascuţită”, „Haosul nu este o groapă. Haosul este o scară. Mulţi care încearcă să se caţere eşuează şi nu mai încearcă din nou. Căderea îi deznădăjduieşte, iar alţii care au şansa să se caţere o refuză. Ei se agaţă de ţinut sau de zei sau dragoste. Iluzii... Numai scara e adevărată. Ascensiunea este tot ceea ce există...”. Aș rezuma conținutul volumelor, însă acțiunile sunt atât de complexe, încât aș consuma foarte mult spațiu.
URZEALA TRONURILOR DE GEORGE R.R. MARTIN
Da! Exact! Este vorba despre cărți, nu despre serial! Nu îți da ochii pest cap! Ador serialele și nu sunt „tocilară”, dar, dacă ar fi să aleg, de data aceasta, între faimosul serial ”Games of Thrones” și cărți, cu siguranță aș alege a doua variantă! Sunt convinsă că am de-a face cu două tipuri de posibili cititori:... Pentru primul tip: ce este „Games of Thrones” sau „Urzeala tronurilor”? Pe scurt, e cea mai bună serie de cărți de genul saga fantasy scrisă vreodată. De ce? Pentru că ea conține tot ce ți-ai putea imagina: războaie, iubire, trădare, un zid care desparte tărâmul populat de oameni de un altul neștiut, considerat bântuit, dragoni, regi buni de nimic, monștrii și politică. Nu doar atât! Vei găsi în aceste serii de romane vorbe de tip aforistic care au ajuns faimoase: „Frica taie mai adânc decât sabia!”, „Mintea are nevoie de cărţi, aşa cum
Pentru tipul de cititori numărul 2, care gândesc astfel: „De ce ai citi cărțile când ai la dispoziție un serial atât de bine realizat?”. Motivele pe care le pot enumera sunt multe: nu cred că poți pune în balanță serialul și cartea – filmul e o transpunere a textului, cu modificări de viziune, cu omiterea unor amănunte. De pildă, primul episod expune pe scurt evenimente ce sunt detaliate în peste 50 de pagini. Dacă nu te-am convins încă de cât de multe ai de pierdut, gândește-te la faptul că filmul e compus din imagini servite celui care îl vizionează, în timp ce textul scris te lasă să pătrunzi singur în lumea ficțiunii. Uitasem de al treilea tip de cititori: „10 volume?!? Ești lud? N-ai ce face cu viața?” Dragă tip 3, îți promit că nu ai să regreți! Eu am ajuns în martie la volumul al patrulea și pe primul l-am început prin februarie! Cred că nu e cazul să te îngrijorezi – le vei termina cândva de citit, din moment ce George Martin nu mai scrie și altele! De altfel, lectura este atât de palpitantă, încât cu greu te poți opri din citit! O știu din proprie experiență! Sper că te-am convins și astăzi te vei îndrepta fie spre librărie, fie spre bibliotecă! Sarah Telegdi, clasa a IX-a B
TOATE NUMELE de Jose Saramago - prof. Cristina Hanț Preocuparea lui Jose Saramago pentru condiţia umană se dovedeşte în romanul Toate numele o modalitate de a face o incursiune într-o societate ritualizată în care omul şi-a pierdut identitatea atât printre vii, cât şi printre morţi. Cartea are la bază metafora-simbol a labirintului, structură ce devineşte nu doar existentul, ci şi cimitirul ca topos al morţii. În esenţă, societatea este sintetizată de Arhiva Generală a Stării Civile, un fel de imago mundi în care oamenii nu sunt decât nişte fişe, o sumă de date ce par să-i singularizeze. La fel ca în lumea de dincolo de zidurile arhivei, există o zonă a celor vii şi o zonă a celor morţi, despărţite în acest caz de un perete: ,,sunt divizate, în mod structural şi esenţial, ori, dacă vrem să folosim cuvinte simple, în conformitate cu legea firii, în două mari secţiuni, cea a arhivelor şi fişierelor celor morţi şi cea a fişierelor şi arhivelor celor vii.”. ( … în numărul următor al revistei AMalGam)
Page 6
AMalGam
UN CONCURS CARE TE ÎNVAȚĂ SĂ FII
Oare manifestările artistice sunt dedicate numai unui public avizat, format în mare parte din persoane mai puțin tinere?Am avut plăcuta surpriză să vedem cum reacționează copiii la concertele-lecție organizate de Filarmonică, cum gustă cu bucurie altă muzică decât cea pe care o ascultă în mod obișnuit, în momentul în care acest tip de muzică este prezentat pe înțelesul lor, prin povești sau evenimente pe care ei le trăiesc în cotidian. Dacă tu, ca artist, faci pasul către mintea și
sufletul lor, nu ai cum să nu-i captezi și săi faci să pășească, cu tine, tovarăș de drum, într-o lume pe care o descoperă pas cu pas. În acest fel vei constata că, treptat, încep să apară chipuri noi, tinere, în sala de concert, de teatru, la muzeu sau la bibliotecă. Acesta a fost motivul pentru care am pus în funcțiune un concurs nou, inedit – concurs de muzică, creație literară, creație plastică, momente de teatru și prezentări powerpoint, într-un cadru elegant și prietenos. Concurs pentru copii care nu studiază arta ca vocație: „Vrei să fii…meloman ?” în cadrul primitorului Colegiu de Arte „Sabin Drăgoi” din Arad. În cele două ediții desfășurate până acum, au participat 270 de elevi din 24 de școli din județele Arad, Bihor și Alba. Concurenții și-au etalat cunoștințele muzicale într-o serie de probe, unde, pe lângă cunoștințele muzicale acumulate, a contat viteza de reacție și munca în echipă.
De asemenea, elevii au avut ocazia de a se exprima în scris, desen sau folosind mijloacele digitale, realizând lucrări extraordinare pe teme muzicale. Audițiile muzicale propuse concurenților au fost oferite de Radio România Muzical, prin proiectul național „Ascultă 5 minute de muzică clasică”.Odată cu cea de-a doua ediție, desfășurată în luna ianuarie 2017, concursul are și o revistă – „Trepte spre muzică” – cu cele mai frumoase momente și gânduri ale concursului. Le mulțumim elevilor noștri pentru pasiunea și bucuria de care dau dovadă și suntem siguri că vor crește frumos! prof. Georgiana MARIA—Lic. Teoretic „Adam Muller Guttenbrunn” prof. Victor MARIA—Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi”
Voyages, voyages…sau trei ani de călătorii culturale Gânduri după trei ani de călătorie ...„Voyages, voyages..." o călătorie culturală prin interiorul și exteriorul lumii noastre ...copii ...nu stați în picioare, mai sunt aici doua locuri și mai aducem scaune ...Georgiana, ce cântăm vineri? ...Sala Concordia (ce frumos nume!) ...mami, pot să mai stau? ...România ...știați că? ...ultima vineri din lună ...istorie, geografie, muzică, știință, tradiții ...Biblioteca Județeană „A. D. Xenopol" Arad ...merg la Ceala să tai niște crengi în forma de copăcei, câte să fie? ...Brazilia, Rusia, Irlanda, Austria, Portugalia, Uruguay, Germania, Islanda, Italia... ...ce frumos ar fi dacă la Grecia am avea teatru antic, să vorbim cu Gabi Pavel ...să fiți atenți că la sfârșit vom avea un concurs pe echipe ...Ricardo Caria ...pune pe listă: carton colorat, hârtie creponată, lipici pentru hârtie, baterii pentru aparatul foto, acuarele, mai ia și niște farfurii de plastic și vezi că la Kaufland, lângă budinci, sunt niște cutii cu, dacă țin bine minte, câte patru tuburi de glazură cu care să decoreze turta dulce ...prietenii noștri Florin Didilescu, Marius Lugojan, Lucia Bibarț ...hai să vedem vecinii Rusiei! (o voce hâtră: „Rusia se învecinează cu cine vrea ea") ...câte perechi vin de la BanatJa? ..."Bonjour, mes amis!" Iată că astăzi doar ce am luat-o în jos din Belgia și Olanda și am ajuns în Franța ...vorbesc la Palatul Copiilor, poate ne ajută tanti Caty de la ceramică cu mai multe farfurii de lut să le dăm copiilor să le picteze ...în vacanță ne vedem? ...câte simfonii a scris Haydn? Știe cineva să ne spună? ...are toată lumea pașapoartele? ...nu uitați, cine vrea, poate să scrie câteva gânduri despre călătoria noastră, să le zicem... „impresii de călătorie" ...gânduri
Georgiana și Victor MARIA
ISSN 1844 1844-- 282K
De ce avem nevoie de cultură? Pentru a ne îmbogăți cunoștințele și pentru a putea transmite aceste informații și altor persoane .(Alexia Isac) Sunt multe de dezvoltat când vine vorba de cultură ; pur și simplu avem nevoie de ea și o recunoaștem când cineva deschide gura. (Ilinca Sîrbu)Pentru a evolua, pentru noi cunoștințe, cultura ne ajută să devenim oameni mai buni. Să admirăm ceea ce au făcut strămoșii noștri. Cultura ne ajută la viitoarele noastre creații .(Friderika Balaj) „A călători nu înseamnă a descoperi noi peisaje, ci a vedea lumea cu alți ochi“ (M. Proust) Ăsta e rolul culturii! (Camelia CircaChirilă-profesor) Avem nevoie să ne accesăm partea de lumină din noi. (Irina Șendroiu-medic)
Page 7