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Infos

Octobre 足 Novembre 2010

C'est l'AUTOMNE

p. 4

Sortie au MAHJ Le tissage des religions p.7

La Petite Indienne p.5

Lekh Lekha chez les PS p.3


Cette année, l’Ecole Juive moderne pour sa quatrième rentrée a choisi de mettre l’accent dans le cadre de son projet d’établissement : sur l’ouverture sur le monde. Chaque classe va travailler en profondeur un continent du monde, à travers la découverte d’une langue différente, de costumes variés, des communautés juives, d’une alimentation différente, des habitations différentes, et un folklore dépaysant pour nos petits parisiens. Les traditions sont profondément ancrées dans la vie de chacune des communautés qui peuplent la planète. Environnement naturel, artisanat, spiritualité, légendes, fêtes, modes de vie, dialectes, religions…

Édition de oct­nov 2010

…À l’étranger qui visite un pays de s’ouvrir à ce qui ne lui appartient pas, de le considérer comme une richesse dont il savourera le fruit.

Pour toutes questions, corrections, suggestions concernant la newsletter, merci d'écrire à contact@ecolejuivemoderne.org

Vous trouverez dans cette newsletter trois évènements en lien avec notre projet, le spectacle de la petite indienne, la projection du film « Les géants d’Australie », et la sortie au MAHJ, sur « Avraham et les trois religions monothéistes. » A très bientôt pour d’autres aventures, et bon voyage à nos ejimiens . Josée Vaisbrot

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ÉCOLE JUIVE MODERNE

Les géants d'australie Lekh Lekha Évènement L'Automne Quiz Spécial la Petite Indienne

19, rue Roger Bacon ­ 75017 Paris Tél: 01 45 74 08 84 ­ www.ecolejuivemoderne.org

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Conseil d'école Mercredi 1 3 octobre 201 0 Sortie MAHJ - Le tissage des religions Horhim leChabbat Informations pratiques


Nouvelles

Les géants d'Australie ­ CE1/CE2

Dans le cadre du projet d'école, les ce1 et ce2 sont allés voir un film documentaire: "Enquête sur les géants d'Australie". Pendant 50 minutes plusieurs écoles ont pu découvrir comment des paléontologues ont fait pour trouver une explication à la disparition de ces animaux géants (lion marsupial, sorte de crocodile, de kangourou). Les hypothèses étaient le froid, la chaleur, le manque de nourriture, les batailles entre animaux,... Toutes ces hypothèses n'étaient pas bonnes. La seule hypothèse valable était la venue des hommes sur ces territoires. Les hommes ont capturé les animaux pour les manger et les espèces ont disparu. Après la projection, les enfants ont pu posé des questions à un paléontologue. Ils ont trouvé le film et la discussion très intéressants malgré quelques scènes difficiles à regarder. Les ce1 et ce2

Lekh Lekha ­ PS

J'ai pu avec grand plaisir m'associer à la kabalath Chabath vendredi 15 octobre en racontant la paracha Lekh Lékha aux enfants de petite section.. La préparation était déjà très interactive car nous avons préparé avec ma fille Salomé une fresque sur la paracha pour la classe, puis les enfants ont pu participer au récit de la paracha en posant des questions à partir de cette fresque : "Qui est la femme d'Abraham, Comment elle s'appelle? Pourquoi il a un chameau? Mais où ils sont partis ? Ils ont eu peur ? " etc ....

Et surprise... les enfants de la classe avaient préparé des étoiles en rapport avec le thème de la paracha , on a donc conclu sur les milliers d'étoiles du ciel s'apparentant à la descendance d'Abraham". Les enfants avaient plein d'étoiles dans les yeux avant d'aller faire la sieste, et moi aussi.... Urielle Malek

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Nouvelles L'automne ­ MS

Nous avons travaillé sur l’arbre d’automne : En langage, nous avons appris les différentes parties de l’arbre (racine, tronc, feuilles). J’ai découpé les différentes parties de l’arbre et les enfants devaient savoir le reconstituer en me nommant chaque partie. A la peinture : Les enfants ont peint en marron le grand arbre de la classe, la plupart des élèves ont ramené des feuilles d’automne qu’ils ont ramassées sur le chemin de l’école et que nous avons collées sur les branches et à la souche de l’arbre. Nous avons taillé plusieurs crayons de couleur pour représenter le vol des feuilles emportées par le vent. Chaque enfant a peint son propre arbre en marron puis pour faire les feuilles, nous avons trempé des bouchons de liège dans les peintures rouge –jaune­ orange (couleurs de l’automne). Nous avons fait des pochoirs de feuilles et appris à les représenter. Sigalie

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Concert du 25 Janvier 2011

Yaïr BENAÏM, violon

La communauté juive Massorti ADATH SHALOM organise le mardi le 25 Janvier 2011 un concert au théâtre LE RANELAGH (5, rue des Vignes-Paris 16ème) Guigla KATSARAVA, piano

Au programme, Yaïr BENAÏM et Guigla KATSARAVA interpréteront Nigun d’Ernest BLOCH La sonate n°9 dite à Kreutzer de Ludwig VAN BEETHOVEN La sonate n°2 de Sergueï PROKOFIEV. Yaïr BENAÏM, artiste Israélien installé en France depuis 1997, est titulaire de nombreux prix

internationaux (ARD-Munich, Bordeaux, Salzburg). Il est fondateur et premier violon du quatuor BENAÏM. Son partenaire au piano sera Guigla KATSARAVA, artiste Géorgien installé en France depuis 1994 et qui a reçu de nombreux prix et distinctions de niveau international (Konzert-Diplom, Epinal, prix Carmen Sorbello aux USA). Il est titulaire d’une classe de piano à l’Ecole Normale de Musique Alfred Cortot. Les deux artistes donnent de nombreux concerts en France et dans d’autres pays. Les bénéfices de la soirée seront entièrement reversés à l’Ecole Juive Moderne (EJM) fondée en 2007 par ADATH SHALOM, le MJLF et l’ULIF, communautés juives modernistes de Paris. Le concert débutera à 20H15 et sera précédé d’un cocktail de bienvenue à partir de 19H30. Prix des places : 200 € ; 140 € ; 90 € ; 60 € et 30 € (Places à tarif réduit pour les étudiants et jeunes de moins de 25 ans, reçus cerfa à partir de 60 €). Inscriptions auprès du secrétariat : 01 45 67 97 96 ou contact@adathshalom.org.


Nouvelles

Quizz Spécial Petite Indienne ­ CP

Les enfants de maternelle et du CP ont été voir mardi 12 octobre le spectacle « la petite Indienne » au Théâtre de la Cachette à Paris 13ème, ils ont décidé de vous raconter sous forme de jeux la vie de « La petite Indienne » .

Voici pour commencer les équivalents Indiens des prénoms des enfants du CP (choisis par eux­mêmes) et leurs traductions : Raphaël = Soleil Bleu Léa = Fleur Sauvage Sasha = Pomme Rouge Shirel M = Vent d’Israël Jérémy = Grand Dormeur Norman = Vent Chaud Noa S = Soleil Rouge Rachel = Mange­Pizza Ido = Soleil Rouge

Lia = Petite Plongeuse Noa A = Etoile Tombante Nell = Petite Mexicaine Cassandra = Petite Liseuse Adam = Grand Blagueur Shirel A = Douce Caresse Gavriel = Petit Arc­en ciel Eve = Petite Orange

Relie les personnages avec le mot qui leur correspond :

Comment s’appelle la petite Indienne à la fin de l’histoire ?

Le cheval

● beau

L’ours

● riche

Le rat

● sauvage

L’indienne

● fort

L’oiseau

● petite

Le soleil

● rouge

Pourquoi l’appelle­t­on la petite indienne ? □ Car elle n’a pas de nom

□ Car ses parents l’appellent comme ça □ Car elle est petite et indienne

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J’écoute­les­feuilles

Ecoute­le­vent

Petite Indienne

Comment le chef indien arrive­t­il plus vite vers le Soleil Rouge ? □ Grâce à l’ours □ Grâce à « petite indienne » □ Grâce au cheval sauvage

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NOUVELLES

Conseil d'école du mercredi 13 octobre 2010

Nos droits et nos devoirs Relation à autrui :

Les délégués de chaque classe sont : En PS : Rose et Raphaël En MS : Samuel et Emilie En GS : Clara et Ella En CP : Rachel et Ido En CE1/CE2 : Yaël et Elie

courir mais on n’a pas le droit de faire des bêtises, il fait froid parfois donc on sort bien couvert.

On lève la main pour prendre la parole, on respecte la parole d’autrui, on n’interrompt pas quelqu’un qui prend Toilettes : la parole, on se déplace en marchant, on parle doucement et pendant les activités, on chuchote. On veut désigner un responsable pour vérifier l’état des toilettes afin de prévenir immédiatement les femmes de Au moment de la sieste, on n’a pas le droit de parler fort services. dans les couloirs. Repas : On participe beaucoup, on a envie d’apprendre et de grandir tous ensemble. On aime les sushis et les hamburgers si possible aussi à la cantine et on aime les On doit écouter la maîtresse si on veut bien glaces aussi ! on doit être calme au réfectoire travailler. On doit faire attention à ses car il y a trop de bruit. On aime uniquement les camarades pour les aider, pour avoir des frites de la maison ! On aimerait parfois choisir ami(e)s et pour empêcher les bagarres. nos places à table. On a le droit d’avoir un vrai réfectoire, on a Récréation : chaud en attendant mais on sait qu’on va en avoir un très très bientôt. On aime beaucoup le bac à sable, le toboggan, les activités, la récréation, le parc, la sieste, la cantine, les Vie de classe car nous sommes grands : livres, la classe. On aimerait tous avoir le droit de faire nos devoirs en En récréation seulement, on a le droit de parler fort, de parascolaire car nous en avons beaucoup. On peut avoir se défouler. On n’aime pas se bagarrer, taper, pousser, des responsabilités, on n’aime pas bien se mettre en monter sur les marches et ouvrir la porte vitrée en rang mais on doit faire des efforts pour y arriver car on classe. est grand. En récréation, le toboggan va vite et on fait attention aux camarades. Matériel : On a le droit en récréation de jouer tous ensemble même On doit bien ranger nos affaires, notre trousse, nos si certains ne sont pas encore habitués, on a le droit de chaises.

Nos plaisirs Ce qu’on aime : On aime les jeux et il n’y en a pas assez dans notre classe, nous voulons donc plus de jeux !!

On aime faire les anniversaires, et on aimerait faire un shabbat plein. On aime aller à la piscine.

On aime jouer, écrire, dessiner, construire, chanter, colorier. On aime pendant le sport sauter à pieds joints, à cloche pied, danser, marcher en rythme, ramper, faire des rondes.

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L'Ecole Juive Moderne s'agrandit... avec 160 m2 de locaux supplémentaires, de nouvelles installations : un grand réfectoire, une salle de gymnastique, une salle informatique et une bibliothèque. 110 élèves de la Petite Section de Maternelle au CE2 aujourd'hui. L'EJM prépare sa cinquième rentrée scolaire avec la création du CM1 .

Début des inscriptions pour la rentrée 2011 le 4 janvier

L'EJM c'est un judaisme ouvert sur la cité, un projet centré sur l'hébreu moderne, une équipe de qualité, des méthodes actives. EJM, 19 rue Roger Bacon, 75017 Paris Tél : 01.45.74.08.84 Email : contact@ecolejuivemoderne.org


Nouvelles

Sortie au MAHJ ­ CE2 Le tissage des religions

Lundi 18/10, atelier « Cycles du temps : Tous sous un même ciel » Nous sommes sortis au Musée d’Art et Histoire du Judaïsme pour participer à un nouvel atelier que propose le musée. L’atelier a commencé avec l’histoire d’Avraham. Cette année nous sommes en train d'étudier en profondeur deux Parashiot dans lesquelles Avraham a le rôle principal : Lekh lekha et Vayera. Nous avons appris qu’Avraham n’est pas seulement le père des juifs mais aussi des musulmans qui sont les descendants de son premier fils, Ismaël. Nous avons appris un nouveau mot, « monothéisme », qui signifie « croire en un seul Dieu » et nous avons appris qu’il y a trois religions monothéistes dans le monde : Le christianisme, l’islam et le judaïsme. Nous avons découvert un livre magique d’où nous avons sorti des objets qui appartiennent à ces trois religions : des livres sacrés comme le Tanakh, le Nouveau Testament et le Coran ; des objets comme la croix, le tapis de prières ou le shofar ; une cloche, une menora, une lune croissante. Quand l’histoire s’est finie, nous avons visité le musée où nous avons vu des objets juifs de différentes époques et nous avons vu les différentes influences artistiques selon l’endroit d’où provenait l’objet. Finalement, nous sommes retournés dans l’atelier pour fabriquer un tissage très spécial, avec toutes sortes d’objets, symboles et mots liés aux trois religions monothéistes – le tissage des religions.

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INFORMATIONS + « Horhim leChabbat », des invités pour Chabbat...

La Kabbalat Chabbat représente un moment spécial qui est vécu intensément dans chaque classe. C'est l'occasion pour nous de faire une pause dans la vie quotidienne de l'école. Cette semaine nous avons mis en place un nouveau projet pour les enfants de la Petite Section: «Horhim LeChabbat », des invités pour Chabbat. Une fois par mois nous recevrons des invités pour Chabbat: des parents, des grands parents, des grands de l'école....Nous apprendrons ainsi aussi le concept de « Kabbalat horhim » (recevoir des invités) Pour ce premier « Horhim leChabbat » du mois d'octobre, nous avons reçu Urielle la maman de Salomé. Les enfants se sont préparés pour bien la recevoir. Ils ont appris une chanson de Chabbat et ils l'ont offerte à Urielle pour qu'elle puisse à son tour la chanter pour Chabbat. Urielle aussi avait un très joli cadeau pour la classe: la belle histoire d'Abraham racontée spécialement pour eux et un poster pour décorer la classe. Les enfants ont crée des étoiles qui brillent et qu'ils pourront accrocher dans leur chambre, pour se rappeler la promesse faite à Abraham. Un moment de partage, de joie et de plaisir que nous voudrions vite retrouver....il faudra attendre nos prochains invités !!! Gabriela Golberg

RAPPEL DES DATES DES

PROCHAINS CONGÉS SCOLAIRES

• Fin d'année : Les congés de fin d'année auront lieu du vendredi 17 décembre après la classe au lundi 3 janvier au matin. • Hiver : Du vendredi 11 février 2011 après la classe au lundi 28 février au matin. • Pessah : Du vendredi 8 avril après la classe, au mardi 26 avril au matin

Anniversaires Nous souhaitons un très bon anniversaire et un grand mazal tov à : Anthony Sellem le 03 octobre pour ses 5 ans. Yael Topiol le 5 octobre pour ses 4 ans. David Spiero le 15 octobre pour ses 7 ans Maayane Attuil le 16 octobre pour ses 4 ans. Oren Stepniewsky le 16 octobre pour ses 3 ans Raphaël Elgrably le 18 octobre pour ses 6 ans. Elie Simon le 21 octobre pour ses 8 ans. Joseph Azoulay le 23 octobre pour ses 3 ans. Ben Himelstain Loeb le 27 octobre pour ses 4 ans. Nathan Feldman le 30 octobre pour ses 4 ans.

INFOS PRATIQUES Les toutes dernières annonces, rappels, corrections de dernière minute, sont disponibles sur http://twitter.com/ecolejuive Les messages, photos évènements et discussions sont disponibles sur Facebook, dans le groupe privé http://bit.ly/facebookejm

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Newsletter EJM 10/2010