Lengua de Señas Argentina
Glosario
Situaciones Generales en Emergencias
Antes de empezar
Este GLOSARIO en LSA (Lengua de Señas Argentina) es parte del programa de accesibilización que Fundación Emergencias ha iniciado junto a LSAccess y Canales Asociación Civil. Consta de frases y palabras frecuentes y necesarias en la atención de personas sordas ante una emergencia, de manera que los primeros respondientes conozcan diferentes formas de interacción con esta población en una situación de vulnerabilidad.
El material fue elaborado a partir de encuentros con personal de emergencia convocado por la Fundación, que permitieron conocer cuáles son las situaciones a las que se enfrentan estos profesionales a la hora de atender a una persona sorda.
¿Por qué es importante?
La comunidad sorda se encuentra cotidianamente con barreras en la comunicación que deben ser eliminadas. En el caso de una emergencia, estas barreras se agravan y por eso su eliminación es aún más importante. Saber antes cómo resolver estas situaciones salva vidas.
¿Cómo se organiza el Glosario?
El glosario está organizado en apartados, teniendo en cuenta los diferentes momentos y situaciones. Cada apartado contiene videos en LSA con subtítulos en español - a los que se accede a través de un QR o de enlaces en los títulos- en los que una persona sorda muestra cómo se dice una palabra o una frase referida al tema del apartado. El objetivo es que cada respondiente pueda practicarlo para utilizarlo en caso de necesidad.
Glosario LSA
Escaneá y mirá la lista completa de videos
Lengua y cultura ......................................................................
Pág. 4
Para saber si es una persona sorda .......................................
Para la presentación del respondiente ..................................
Solicitar información sobre la persona sorda atendida ........
Situación: ATENCIÓN Y TRASLADO .......................................
Situación: INCENDIO ...............................................................
Situación: VEHICULAR ............................................................
Situación: PLAYA .....................................................................
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Pág. 14 Pág 16
Situación: ATRAGANTAMIENTO ............................................ Índice general
Lengua y cultura
el espacio, el tiempo y el movimiento como estrategias lingüísticas, debido a que el canal por el que se perciben es el canal visual.
Cada país tiene su propia lengua de señas que no está relacionada con la lengua hablada de ese mismo país. Es por eso, que no es igual la lengua de señas uruguaya de la chilena o la argentina.
Las personas sordas conforman así, comunidades lingüísticas ligadas no sólo por una lengua común sino por intereses, pautas de conducta, de convivencia, de interacción con el otro, temas de conversación, vínculos personales e identificaciones que derivan de experiencias compartidas y que resultan en características en su comportamiento definidas principalmente por
La Lengua de Señas Argentina (LSA) es la lengua de la comunidad sorda argentina. Es una lengua visual que utilizan y adquieren naturalmente las y los niños sordos/as y que les permite comunicarse libremente entre ellos y ellas, sin las barreras con las que se encuentran al tener que utilizar una lengua sonora. Estas lenguas se caracterizan por utilizar el uso lingüístico y cultural de la visión.
Como la LSA y el español son dos lenguas diferentes, es importante tener en cuenta que no todas las personas sordas pueden comprender un mensaje oral o escrito en una lengua que no es la propia.
Existen en nuestro país asociaciones de sordos en todas las jurisdicciones, nucleadas en la Confederación Argentina de Sordos (CAS). Al mismo tiempo, la CAS representa a la República Argentina ante la Federación Mundial de Sordos (FMS).
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¿Cómo se dice?
No es adecuado usar términos como sordomudo, hipoacúsico o con discapacidad auditiva. Lo correcto es decir persona sorda porque refiere a una persona que se identifica con una lengua y una forma de ser en el mundo
Para saber si es una persona sorda
¿Sos sordo/a?
¿Me leés los labios?
¿Hablás en LSA o preferís escribir?
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Para la presentación del respondiente
Me llamo J-U-A-N
Soy enfermero/a, quedate tranquilo/a.
Te voy a ayudar.
Sé un poco de LSA.
Soy bombero/a, quedate tranquilo/a.
Te voy a ayudar.
Sé un poco de LSA.
Para practicar tu nombre podés escanear este código con el alfabeto dactilológico en LSA:
Recordá que sólo se utiliza en situaciones puntuales.
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Cada persona sorda se reconoce o identifica por una seña personal, distinta al nombre y al apodo en español. Es un nombre propio que se forma a través de las características viso espaciales de la LSA Suele ser otorgada por un miembro de la comunidad sorda y salvo que haya un cambio justificado, es de por vida.
Fuente: Señario de la CAS (https://cas.org.ar/).
¿Cómo hablar con una persona sorda?
Las personas sordas en su mayoría son usuarias de Lengua de Señas Argentina (LSA). Quienes utilizan audífonos o implantes cocleares pueden preferir la lectura labial o comunicarse a través de la escritura
Preguntale cómo prefiere comunicarse
Soy médico/a, quedate tranquilo/a. Te voy a ayudar. Sé un poco de LSA.
Soy policía quedate tranquilo/a. Te voy a ayudar. Sé un poco de LSA.
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¿ S A B Í A S Q U E ?
Solicitar información
sobre la persona sorda atendida
¿Cómo te llamás?
¿Cuál es tu número de celular?
¿Sabías que...?
El celular es esencial para que las personas sordas puedan comunicarse a través de videos y servicios de interpretación LSAespañol.
Ofrecé realizar videollamadas y posicioná el celular y cámara frente a la persona atendida. En el caso de necesitar un
¿Cuál es el número de celular de tu mamá o de un familiar?
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¿Dónde vivís?
¿Tenés tu DNI?
Recordá que...
la cámara debe estar posicionada de tal forma que haya un recuadro visual que incluya el rostro, los brazos y el torso de la persona atendida.
Si contás con un servicio de intérprete de LSA - español, debe estar colocada en un
¿Qué edad tenés?
¿Usás implante coclear?
9 N Ú M E R O S E N L S A
Situación: ATENCIÓN Y TRASLADO
Te voy a dar indicaciones: repetí lo que yo hago.
Te voy a poner un collar en el cuello.
Tengo que acompañarte al hospital.
Tené en cuenta que... para dar instrucciones o información primero tenés que mostrar el elemento o lugar del que vas a hablar y luego brindar la explicación También puede ser en el orden inverso
Lo primordial es no dar dos tipos de información visual al mismo tiempo.
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Las personas sordas en situaciones de falta de accesibilidad suelen reaccionar de forma inquieta o desesperada Es importante brindarles contención mediante el contacto visual, con tranquilidad y modulando bien, repetirles varias veces que se queden tranquilos/as.
Barbijos, ¿sí o no?
Te vamos a subir a una camilla.
Si bien en algunos casos se indica el uso de barbijos u otros elementos de protección, tené en cuenta que resulta un impedimento importante para la Ahora te voy a examinar.
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La importancia de mantener la calma.
C O N S E J O / T I P
Situación: INCENDIO
¿Hay una persona adentro?
¿La otra persona también es sorda?
¿Cómo llamar su atención?
Agitando tu mano, tocando suavemente su brazo u hombro, golpeando el piso o paredes de madera para que puedan sentir la vibración
Si está oscuro, encendiendo y apagando varias veces una linterna o i d l
Para comunicarte con una persona sorda en Lengua de Señas Argentina (LSA) o a través de la lectura labial es importante que enfoques la luz hacia tu frente para que tu rostro y manos tengan buena iluminación, sin obstáculos Podés usar la linterna de un celular y asegurarte de qué la luz no encandile a quien te está mirando.
De frente, mejor.
Ubicate en una posición donde se te pueda ver la cara y se te puedan leer los labios.
De esta forma, a la persona sorda le resultará mucho más fácil entender lo que estás diciendo que si estás muy lejos o situado/a de costado.
¿Es un/a niño/a o un/a adulto/a?
¿Tenés dificultad para respirar?
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C O N S E J O / T I P
Situación: VEHICULAR
¿Cuántas personas iban en el auto?
¿Dónde te duele?
¿Necesita una resonancia magnética?
Algunas personas sordas utilizan el implante coclear.
Es importante preguntarles y conocer ese dato debido a que son incompatibles con las resonancias magnéticas
¿Del 1 al 10 cuánto dolor tenés?
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¿Sabés cómo aplauden las personas sordas?
Tené en cuenta que los padres del niño/a pueden ser personas sordas
A diferencia de los
Situación: PLAYA
¿Alguien se está ahogando?
¿Se perdió
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Situación: ATRAGANTAMIENTO
¿Te atragantaste con comida o con un objeto?
¿Podés toser?
Mostrame cómo tosés.
No es teatro ni mímica...
Utilizá gestos, expresiones y movimientos corporales para hacerte entender en situaciones de urgencias.
No es necesario gritar ni exagerar, lo más importante es que haya predisposición para comunicarse.
Ahora te voy a tomar desde la espalda para que puedas eliminar el objeto.
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Fundación Emergencias es un facilitador y sensibilizador sobre el desarrollo sustentable y el triple impacto (económico, social y ambiental) al interior de la compañía Emergencias. Organiza su accionar en dos subáreas interrelacionadas: Capacitación, docencia e investigación y Responsabilidad Social Corporativa.
LSAccess es una organización enfocada en la accesibilización profesional de contenidos y experiencias, en desarrollar capacitaciones a medida y en ofrecer servicios de interpretación de Lengua de Señas Argentina - español y en Señas Internacionales. Lo recaudado se destina a los programas educativos de Canales Asociación Civil.
Canales creciendo enSeñas es una organización en la que personas sordas y oyentes desarrollamos programas educativos bilingües (LSA- español) para que niños, niñas y adolescentes sordos accedan a un educación de calidad Brinda sus servicios de accesibilidad junto a LSAccess.
www.canales.org.ar
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