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LICEO RODRIGO ARENAS BETANCOURT “Educación para el trabajo, la ciencia y la virtud” Una propuesta para la formación integral del ciudadano del siglo XXI

PLANEADOR DE CLASE ESPAÑOL DOCENTE: ADRIANA ROCIO VELÁSQUEZ VEGA PERIODO:SEGUNDO LOGROS

Produce en forma oral y escrita textos líricos de acuerdo a características dadas

FECHA INICIO 10 DE ABRIL INDICADORES DE LOGRO

Comprende el concepto de verso y prosa. Construye versos aplicando el concepto de rima. Expresa oralmente textos líricos vistos en clase.

TIEMPO DE DESARROLLO: 10 AL 20 DE ABRIL/12 Describe oralmente y por Realiza descripciones en escrito rasgos de forma oral y escrita. personas, animales, Interpreta y analiza plantas y objetos textos sencillos.

FECHA:Abril 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1

Nivel de Desarrollo

Comprometidos con la excelencia

GRADO SEGUNDO B FECHA TERMINACIÓN: 7 DE JUNIO/12 EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS

ACTIVIDAD A EVALUAR

LIRICA

Taller

      

rima trabalenguas retahílas adivinanzas refranes poemas rondas

DESCRIPCIÓN  animal  cosas  personas

Elaboración de tareas Coherencia en composiciones orales y escritas

Evaluación escrita Descripción de imágenes

TIEMPO DE DESARROLLO: 23 AL 30 DE ABRIL/12 Cuaderno Identifica la función del artículo dentro de una oración

Reconoce el artículo en diversas oraciones.

Antepone el artículo a una lista de palabras. TIEMPO DE DESARROLLO: 2 AL 18 DE MAYO/12

Reconoce la importancia de los signos de puntuación en sus escritos

Identifica el uso de los signos de puntuación en un texto. Utiliza algunos signos de puntuación en los textos que escribe

ARTÍCULO  Definido  Indefinido

Ejercicio en clase

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Manejo de letra, orden y ortografía. Taller en clase

 Coma  Punto  Punto y coma

Evaluación escrita

Manejo de signos de puntuación y entonación al leer

TIEMPO DE DESARROLLO 21 DE MAYO AL 7 DE JUNIO/12 Elaboración de tareas Identifica el propósito comunicativo y la idea global de un texto. (LECTURA)

Practica la lectura predictiva como hábito lector

PLAN LECTOR Análisis de un texto leído (Libro sugerido para este fin).

TIEMPO DE DESARROLLO: 10 DE MARZO AL 7 DE JUNIO/12

Lectura oral


LOGROS

Produce en forma oral y escrita textos líricos de acuerdo a características dadas

Describe oralmente y por escrito rasgos de personas, animales, plantas y objetos

INDICADORES DE LOGRO Comprende el concepto de verso y prosa. Construye versos aplicando el concepto de rima. Expresa oralmente textos líricos vistos en clase. Realiza descripciones en forma oral y escrita. Interpreta y analiza textos sencillos.

Identifica la función del artículo dentro de una oración

Reconoce la importancia de los signos de puntuación en sus escritos

Reconoce el artículo en diversas oraciones. Antepone el artículo a una lista de palabras. Identifica el uso de los signos de puntuación en un texto. Utiliza algunos signos de puntuación en los textos que escribe

Identifica el propósito comunicativo y la idea global de un texto. (LECTURA)

Practica la lectura predictiva como hábito lector

EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS LIRICA      

rima trabalenguas retahílas adivinanzas refranes poemas  rondas DESCRIPCIÓN  animal  cosas  personas ARTÍCULO

Logro Taller

1

 Coma  Punto  Punto y coma

Elaboración de tareas Coherencia en composiciones orales y escritas

Definitiva cuaderno

2

Descripción de imágenes Definitiva cuaderno

3

Ejercicio en clase Evaluación escrita Definitiva

 Definido  Indefinido SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Actividad

Manejo de letra, orden y ortografía.

4

Taller en clase Manejo de signos de puntuación y entonación al leer

Elaboración de tareas. 5

Análisis de un texto leído Lectura oral

PLAN LECTOR (Libro sugerido para este fin)

6

Autoevaluación

7

EVA. Semestral DEFINITIVA

Nota

español y ortografía 2° período  

 animal  cosas  personas Identifica el uso de los signos de puntuación en un texto. Manejo de signos de puntuación y entonación al leer I...

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