AULAS DE MÚSICA X MOMENTOS MUSICAIS Instituição: Escola Villare Autoria: Mariana Castellani [mary_blue0@hotmail.com] Wellington de Carvalho [w.de.carvalho@bol.com.br] Área: Arte – Música
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A Villare acredita na presença e na ação da música no cotidiano escolar, e por isso os “Momentos Musicais” atendem a diferentes demandas e objetivos, pois surgem da percepção, preferência e característica de cada turma. Acontecem livremente, de forma espontânea, envolvendo crianças, educadores, funcionários de diferentes áreas e familiares. Esse estilo livre de aprender, que vem enchendo a Escola Villare de música, não atinge apenas objetivos como integrar grupos, resgatar canções e brincadeiras cantadas, descobrir novos timbres, apreciar diferentes instrumentos, resgatar canções folclóricas… Ele permite que as crianças se envolvam intensamente e protagonizem o trabalho, as atividades e as apresentações costumeiras entre as turmas. Aulas de música X Momentos musicais visa criar um debate sobre as diferentes formas do ensino da música na educação infantil.
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO ACONTECE? Instituição: Colégio Rainha da Paz Autoria: Amanda da Motta Baptista [amanda.dmb@hotmail.com] Jéssica Vieira de Medeiros [jessica.medeiros@hotmail.com] Vanessa de França Camargo [vancamargo@hotmail.com] Área: Formação de Professores – Tema: Avaliação
Este projeto visa a trazer discussões e reflexões sobre a avaliação. Sendo esse um elemento estruturador da instituição escolar, a discussão sobre o tema é de grande importância. Além de trazer à luz seus objetivos, suas funções, a maneira como pode acontecer, quais instrumentos podem ser utilizados para tal finalidade, a discussão possibilita que outros elementos entrem em debate, por exemplo: relações aluno-professor, construção de conhecimento, concepções de espaços educativos, tempo pedagógico e, consequentemente, as nossas práticas pedagógicas. A partir da sensibilização sobre o tema, é possível compreender uma outra concepção de avaliação que seja aliada tanto dos alunos, enriquecendo suas vivências dentro da escola, quanto dos professores, contribuindo para e redirecionando seus passos e propostas.
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EDUCAÇÃO INFANTIL
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