Issuu on Google+


Universidad Mesoamericana Campus Quetzaltenango MaestrĂ­a en Docencia Superior AndragogĂ­a Licda. Laura Ronquillo


CINE FORUM “EL DISCURSO DEL REY”

Maestrantes: Brenda Coyoy de Mazariegos 201227088 Lorena de Lourdes Díaz 201227081 Richard Mazariegos 201227087 Fabiola Solís de López 201227069 Quetzaltenango, junio 2012

INTRODUCCIÓN El cine-fórum nos fue planteado como una herramienta para educar en valores principalmente cuando hablamos de educación de adultos.


Esta herramienta nos permite plantear de una forma diferente y productiva la observación de películas; la cual funciona como un generador de reflexión, comprensión, análisis e interpretación sobre un filme. Nos sugiere tener en consideración algunos aspectos tales como: el realizarla dentro de un ambiente propicio, debe ser planificada, tener mucho cuidado al seleccionar la película, plantearla como una actividad atractiva, valorizar el impacto emocional que pueda generar, realizar un análisis objetivo, así como las propuestas metodológicas para llevarlo a la práctica. En el presente, damos respuesta a algunos de los cuestionamientos en el orden que nos fueron planteados por nuestra docente dentro del documento.

SINÓPSIS DE LA PELÍCULA


La película británica “El Discurso del Rey”, es un drama histórico, en el que se presenta la historia del Rey Jorge VI, quien asume el trono por la abdicación de su hermano Eduardo VIII, quien es el heredero directo de la corona inglesa. Su esposa busca la ayuda de un terapeuta poco ortodoxo llamado Lionel Logue, con quien desarrolla una gran amistad; Louge ayuda al rey a superar su tartamudez, demostrándole que su defecto no es físico sino producto de las presiones que vivió durante su infancia. El filme inicia con un discurso que el protagonista realiza en el estadio de Wembley en 1926 en el que se evidencia ante la población el problema de tartamudez que tenía y culmina con el discurso que Jorge VI siendo Rey de Inglaterra brinda a la nación el 3 de septiembre de 1939, al ser declarada la guerra a Alemania, con millones de personas escuchando, el Rey pronuncia su discurso sin tartamudear, acompañado de Logue. Al terminar el discurso el Rey agradece a su amigo y sale al balcón con su familia para saludar a la población que se encontraba reunida frente al Palacio de Buckingham. Dentro de los créditos de la película se da a conocer que Logue estuvo presente en todos los discursos que el Rey Jorge VI hizo durante la Segunda Guerra Mundial y que en 1944 Logue fue nombrado “Comandante de la Real Orden Victoriana” en reconocimiento a su servicio, y que para Logue su mejor recompensa fue la amistad que le brindó el Rey. El guión se hizo de la forma más histórica y exacta, tomando como referencia algunas notas originales que se encontraron en el diario de Lionel Logue; sin embargo se introdujeron algunos cambios por razones artísticas y dramáticas y a solicitud de la Reina Madre la obra se dio a conocer después de su muerte.

FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA Título:

El Discurso del Rey

Dirección:

Tom Hooper

Dirección artística:

David Hindle Leon McCarthy


Producción:

Iain Canning, Emile Sherman y Gareth Unwin

Diseño de producción:

Eve Stewart

Guion:

David Seidler

Música

:

Alexandre Desplat

Fotografía:

Danny Cohen

Montaje:

Tariq Anwar

Vestuario:

Jenny Beavan

Protagonistas:

Colin Firth, Geoffrey Rush, Helena Bonham Carter, Michael Gambon, Guy Pearce, Timothy Spall, Dereck

Jabobi País(es):

Reino Unido, Australia

Año:

2010

Género:

Drama - Historia

Duración:

118 minutos

Idioma(s):

Inglés

Compañías Distribución: Transmission (Australia) Momentum Pictures (Reino Unido) The Weinstein Company (Estados Unidos) Estudio See Saw Films Bedlam Productions Presupuesto:

£8 millones ($15.000.000)

Recaudación:

$244.923.859

Óscar a la mejor película: 2010

SERIE DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS 1. ¿Qué sentimientos o emociones se han despertado en nosotros a partir del

visionado de la película?


Intriga, curiosidad, alegría, tristeza, emoción y deseos de superación. 2. ¿Ha logrado emocionarnos o conmovernos? ¿En qué sentido? ¿nos ha

dejado indiferentes? Si nos hemos emocionado y conmovido, ante una historia de lucha, perseverancia, amor, amistad; y, definitivamente no podemos permanecer indiferentes ante una realidad “No somos perfectos, pero si perfectibles”. ¿Nos ha hecho reflexionar como las presiones de nuestro entorno afectan nuestra seguridad? Efectivamente hemos reflexionado al observar en esta cinta, como el entorno puede afectarnos física y psicológicamente, tal y como lo muestra el protagonista en la película, evidenciando como las presiones de su infancia, su padre estricto, un tratamiento doloroso para las piernas, una niñera que sobreprotegía a su hermano mayor, la represión escolar por ser zurdo y la muerte de su hermano menor, marcaron su inseguridad propiciando su tartamudez. 3. ¿Cuál es en este momento nuestro estado de ánimo? ¿cómo nos

sentimos? Conmovidos pero a su vez optimistas y deseosos de seguir trabajando arduamente para ser mejores seres humanos y mejores profesionales. 4. ¿Qué recuerdos, deseos, aspiraciones o necesidades me ha despertado la

película? Han sido muchos y variados los recuerdos que han venido a nuestras mentes, ya que también hemos enfrentado situaciones difíciles a lo largo de nuestras vidas pero con la ayuda de Dios, de nuestras familias y de amigos hemos salido adelante.

5. ¿Qué es lo primero que se nos ocurre decir en este momento?

Si confiamos en Dios y en nosotros mismos todo lo podemos. 6. Después de ver la película ¿qué experimentamos: una identificación o un

rechazo? ¿en qué sentido? ¿por qué?


Nos hemos identificado tanto con el protagonista pues cada uno de nosotros hemos vivido experiencias difíciles que de una u otra forma han generado cambios en nosotros, pero que en su mayoría nos han servido para ser mejores personas, fijarnos objetivos más altos y perseverar en los mismos, conscientes que en el camino podemos tropezar pero que lo más importante es levantarse y seguir adelante. Así también nos hemos identificado con la esposa perseverante y juiciosa.


ANÁLISIS RACIONAL Este filme pone al descubierto el problema de tartamudez que enfrentaba el Duque de York, quien a pesar de tener ya 35 años permanecía alejado del escenario público por dicha situación, y como en su lucha debe superar no solo el problema de tartamudez sino su temperamento, armarse de paciencia, aceptar un trato no tan especial. Esta es una película apegado a los hechos históricos, pero como todo producto comercial sufrió algunos cambios como por ejemplo, que el discurso original estaba integrado por 407 palabras y la versión que se presenta en el filme tiene 269 palabras, que en el Palacio de Buckingham no estuvo presente Wingston Churchill dentro de los personajes que presenciaron el discurso, pero para generar mayores emociones y resaltar algunos hechos son modificados. Esta es una historia dramática en la que resaltan los valores como la amistad, el amor, la unidad familiar, el respeto, entre otros. El rol tan importante de Isabel, Duquesa de York quien fue incondicional en la vida de Jorge VI. En ella podemos observar lo que representa para los integrantes de esa familia mantener una monarquía que ha trascendido por generaciones, el giro que sufrió el núcleo familiar, incluso en el tratamiento especial que trasciende a lo interno del hogar para educar a la futura Reina de Inglaterra quedando evidenciado en


declaraciones hechas por Jorge VI como por la actual reina quienes manifestaron lo doloroso que fue la abdicación de Eduardo VIII, porque ello generó un cambio drástico en la vida de ambos. El filme fue puesto en consideración de la reina previa a su lanzamiento, quien expresó que la misma es “un conmovedor retrato de su padre”,

Como docentes vemos el poder que tienen las palabras y la capacidad de comunicarnos y relacionarnos con nuestros estudiantes, de hecho Carnegie Institute of Technology ha realizado varios estudios en los que han comprobado que el éxito de las personas es debido solo en un 15% a sus habilidades técnicas y un 85% a sus habilidades para interactuar y esto lo vemos reflejado en la función del tutor quien por vocación carisma y empatía y sin poseer mayores calidades académicas genera mayores beneficios por medios hasta cierto punto poco ortodoxos hasta ese momento de la historia, representando un modelo ejemplar del educador andragógico atendiendo a los principios de conocer, considerar y apoyar a su alumno generando una relación de confianza entre ambos que facilita el aprendizaje.


Cine forum el discurso del rey jorge vi