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理 科学

Psy c hol o gi c a l   Sci enc e   2007. 3 0( 3): 636   639  

干 扰 、工 作 记 忆 与 一 般 流 体 智 力  毛 伟 宾  ,   王 林 松  (  山东 师 范 大 学心 理 学 院 ,济 南 ,25001 4)(  华 东 师范 大 学 心 理 学 系 ,上海 ,2 00 062)(  山东 警 察学 院专 业 基 础 部 ,济南 ,250014)  

工 作记 忆 与复 杂 认 知 任 务 之 间 的 关 系 已成 为 工 作 记 忆 研究 领 域 的热 点 问 题 。 大 量 研 究 表 明 , 工 作 记 忆 广 度 不 仅 是 评 

价工 作 记 忆 能力 的一 种 指 标 ,而 且也 是 衡 量一 个人 的 高级 认 知 能 力 的 预 报 因 子 。本 文 从 工 作 记 忆 的 本 质 以及 工 作 记 忆 与一 般  流体 智 力 之 问 的 关 系人 手 , 分 析 了干 扰 不仅 是 影 响 工 作 记忆 容 量 个 体差 异 的关 键 因素 , 而 且 也 在 工 作记 忆 与 一 般 流 体 智 力 的 关  系 中起 着 重 要 的影 响作 用 。   关键 词 :工 作 记 忆  一 般 流体 智力  干 扰  控 制性 注 意  抑 制 

工作 记 忆 与 复 杂 认 知 任 务 之 间 的 关 系 已成 为 工 作 记 忆 

中也 得 出 了类 似 的 结 论 。在 反 眼 动 实 验 范 式 中 ,任 务 目标 与 

研 究领 域 的 热 点 问题 。 大 量 的 研 究 表 明 ,工 作 记 忆广 度 不 仅 

视觉 定 向线 索 之 间 会 产 生 冲 突 。结 果 发 现 ,高 ,一度 被 试 很 少 

是 评价 工 作 记 忆 能 力 的 一 种 指 标 ,而且 也 成 为 衡 量 一 个 人 的 

出现 指 向 于视 觉 定 向线 索 的 眼 动 错 误 , 他 们 能 迅 速 地 从 这 些 

高级 认 知 能 力 的 预 报 因 子 。 随 着 研 究 的 深 入 , 研 究 者 开 始 日 

眼 动 错误 中恢 复 ,能 更 迅 速 地 进 行 反 眼 动 和 确 定 任 务 目标 ,  

渐 关 注这 样 的 问 题 ,即工 作 记 忆 为 什 么 会 成 为 高 级 认 知 能 力 

因此 , 工 作 记 忆 容 量 可 以 预 见 在要 求 目标 和 反 射 之 间 产 生 竞 

的 预报 因 子 ? 是 什 么 样 的 共 同 因 素 导 致 了 工 作 记 忆 与 高 级 

争 的 视觉 一注 意任 务 中 的成 绩 。  

认知 能 力 有 较 高 的 相 关 ? 对 于 这 些 问 题 的 关 注 推 动 了 关 于 

Kane和 Engl e( 2003)H  J的 St r oop任 务 也 证 明 了 这 一 点 。  

工 作记 忆 容 量 个 体 差 异 与 高 级 认 知 能 力 之 间关 系 的 大 量 研 

实验 中发 现 ,当 75% 的 实 验 都 是 色 词 一 致 的 匹 配 实 验 的 时 

究, 本 文 拟从 工 作 记 忆 与 一 般 流 体 智 力 的 关 系 人 手 ,结 合 有 

候, 低 广 度 者 比高 广 度 者 在 色词 不 一 致 的 匹 配 实 验 中会 出 现 

关 研 究分 析 干 扰 在 工 作 记 忆 及 其 与 高 级 认 知 活 动 的 关 系 中 

更多 的 色词 命 名 错 误 。 因 此 ,相 对 于 高 广 度 被 试 而 言 ,低 广 

的 重要 影 响 作 用 。  

度 被试 更 可能 会 因 为 分 心 或 者 干 扰 而 忽 略 任 务 目标 。因 为 

1   干扰 是影 响工作 记忆 容量 个体差 异的关键 因素 

在 一 致性 实验 中 ,无 论 被试 是 根 据 习 惯 或 者 说 是 一 种 目标 保  持 失 败 的 反应 还 是 根 据 目标 要 求 做 出 的反 应 ,都 会 导 致 相 同 

关 于 工 作 记 忆 广 度 的 测 量 最 早 来 自 于 Da neman 和 

的 结 果 ,因此 反 应 的 精 确 性 水 平 总 会 保 持 很 高 。 在 这 样 的 情 

Car pent er发 展 起 来 的 阅 读 广 度 和 听 力 广 度 任 务 , 后 来 在 此 基 

况下 , 被 试 对 任 务 目 标 的 保 持 除 非 更 为 敏 感 ,否 则 在 连 续 的 

础 上 发展 了大 量 有 效 的测 量 个 体 工 作 记 忆 广 度 或 容 量 的 工  具, 如 计 数 广度 、运 算广 度 和 阅 读 广 度 任 务 等 ,这 些 广 度 任 务 

致 性 实 验 中 任务 目标 就 会 失 去 ,从 而 导 致 在 不 一 致 的 实 验 

中 出 现 高 的错 误率 。  

通 称 为 双任 务 或 者 复 杂 广 度 任 务 。从 本 质 上 看 ,这 些 工 作 记 

许 多 研究 还 表 明 , 前摄 干 扰 ( Pr o a c t i v e   i n t e r f e r e nc e , 简 称 

忆 广度 任务 都 强 调 了 对 加 工 和 存 储 的 同 时 要 求 ,即 测 量 记 忆 

PI)在 决 定 工 作记 忆 容量 大 小 方 面起 着 重 要 的 作 用 。 而 且 许 

存 储 水平 的广 度 任 务 是 寓 于 一 个 次 级 的 加 工 任 务 之 中 来 进 

多 研 究 已 J 发现 , 那 些 传 统 上 对 P1敏 感 的 群 体 , 如 年 幼 的 孩 

行的 , 反 映 了 在 面对 干 扰 或 分 心 时 运 用 激 活 去 进 行 记 忆 表 征 

子 、老年 人 和低 水 平 的 阅 读 者 ,都 往 往 表 现 出 最 低 的 广 度 分 

并 把 它 们 转 化 为 注 意 焦 点 的 能 力 。 Cowa n 和 El l i ot t等 

数 。Rose n和 Engl e(1 998)l 6   J 研 究 表 明 高 广 度 个 体 比低 广 度 

(2005) [ 1   J 将 它 们 统 称 为 工 作 记 忆 容 量个 体 差 异 测 量 的 “黄 金 

个体 在 前 摄 干 扰 任 务 中成 绩 要 好 。 他 们 在 试 验 中 要 求 被 试 

标 准 ”。  

学 习 三 个对 偶 联 想 词 表 (如 他 们 在 词 表 1中学 习 bi r d—ba t h 

最 近 的一 些 研 究 已经 发 现 ,工 作 记 忆 容 量 高 与 低 的个 体 

词对 , 在 词 表 2中学 习 bi r d—dawn词 对 ,在 词 表 3中再 学 习 

表 现 出在 面对 干 扰 的 能 力 方 面 存 在 差 异 , 尤 其 是 在 那 些 任 务 

bi r d—bat h词 对 ),结果 发现 高广 度 组 和 低 广 度 组 以相 同 时 间 

目标 与 习 惯 性 反 应 存 在 潜 在 竞 争 的 情 况 下 更 是 如 此 。  

掌 握 了 第 一 个 词 表 ,但 在 第 二 个 词 表 的 学 习 中 , 低 广 度 组 出 

Conway,Cowan和 Bunt i ng(2001)  2   J对 工 作 记 忆 容 量 不 同 的 

现更多的错误 , 严 重 地 受 到 了第 一 个 词 表 的 干 扰 。而 高 广 度 

被 试 进 行 了双 耳 分 听 试 验 。试 验 中 , 被 试 自己 的 名 字 和 一 个 

组 在 第 三 个 词 表 中 如 果 遇 到 与 第 一 个 词 表 相 同 的 条 目时 会 

共 轭 控 制 的 名字 都 在 非 追 随 耳 中呈 现 ,结 果 发 现 ,只 有 20% 

做 出较 慢 的 反 应 。 Rose n和 Engl e认 为 ,之所 以 出 现这 样 的结 

的高 广 度被 试 和 65% 的 低 广 度 被 试 在 非 追 随 耳 中 检 测 到 自 

果 ,是 因 为 高广 度 组 在 词 表 2中 主 动 地 抑 制 了词 表 1中 出现 

己的 名 字 ,但 所 有 的 被 试 对 共 轭 控 制 的 名 字 都 没 有 检 测 到 。  

过 的 条 目, 这 就 导 致 了这 些 条 目在词 表 3中 再 次 出现 的 时 候 

这一发现表明 , 高 广 度 被 试 比低 广 度 被 试 能 更 好 地 抵 御 强 有 

产 生 了相 应 较 慢 的 反 应 。  

力 的定 向线 索 的 干 扰 ,即 能 更 好 地 抑 制 来 自非 追 随 耳 的 干  扰, 把 注意 指 向于 重 要 的 任 务 目标 。   Kane,Bl e ckl e y,Conway和 Engl e(2001)l j  在 反 眼 动 试 验 

通 汛作 者 : 毛伟宾 , 女  E— mai l:wb  ma o@ t 63  c or n 

通 过 上 述 研 究 可 见 ,由 于工 作 记 忆 强 调 在 信 息 加 工 的过  程 中去 保 持 信 息 的 激 活 ,因此 在 干 扰 存 在 时 保 持 任 务 目标 处  于激 活 状 态 的 能 力 是 工 作 记 忆 容 量 的 本 质 。 从 测 量 上 看 ,复 


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毛 伟 宾 等 :干扰 、 工 作 记忆 与 一 般 流体 智 力 

杂广 度 任 务 中包 含 的 双 任 务 同 时 强 调 了对 加 工 和存 储 的 要 

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的个 体 差 异 因 素并 不 一 致 ,即加 工 速 度 对 于 童 年 期 和 老 年 期 

求, 即 在任 务 中存 在 一 个 加 工 任 务 干 扰 着 主 要 的 保 持 任 务 ,  

的发 展 性 差 异 是 重 要 的 , 但 对 于 青 年 成 人 的 个 体 差 异 却 是 无 

因此 , 干 扰 是这 些 复 杂 广 度 任 务 所 测 量 的 关 键 成 分 ,是 影 响 

关紧要 的。  

工作 记 忆 容 量 的 关 键 因 素 。  

2.2 干 扰 是 影 响 工 作记 忆 与 一般 流 体 智 力 协 变 的 重要 因素 

上 述 众 多 实 验 的 结 论 就 引 导 我 们 进 一 步 去 思 考 工 作 记 

2  干扰 在工作 记忆 与一 般流 体智 力之 间的作 用 

忆 的 测 量 与一 般 流 体 智 力 测 量 之 间有 什 么 共 同 之 处 ,即具 体 

自 1980年 以来 , Dane man和 Car pent er揭 示 了 工 作 记 忆 

说 来 是 何 种 任务 特 征 导 致 了 工 作 记 忆 与 流 体 智 力 之 间 的 高 

广度 个 体 差 异 与 阅 读 理 解 之 间 的 高 度 相 关 以 及 可 预 见 性 的 

度 相 关 。鉴 于 上 述 问 题 , 研 究 者 也 进 一 步 去 关 注 干 扰 存 在 时 

关 系 。1990年 Kyl l onen和 Cr i s t al就 曾 指 出 , 工 作 记 忆 是 推 理 

的 信 息 保 持 能 力 是 如 何 成 为 工 作 记 忆 与 高 级 认 知 活 动 之 间 

能力 的决 定 因 素 , 并 且 工 作 记 忆 与 推 理 能 力 之 间 的相 关 高 达 

的重 要 影 响 因 素 的 ,Conway和 Engl e(1996)l 1 01的 研 究 也 表 

0. 80~ 0. 88  E  。

明, 在 工 作 记 忆广 度 任 务 中 的 加 工 难 度 也 不 是 最 重 要 的 。 他 

此 间 大 量 的 证 据 也 支 持 了 工 作 记 忆 与 复 杂 

认 知 任 务 之 间 的 相关 ,当然 也 有 研 究 提 出 了不 同的 结 论 。  

们 测 量 了 每 个 被 试 的 数 学 能 力 并 且 把 运 算 广 度 的 任 务 根 据 

2.1 工 作 记 忆 与 一 般 流 体 智 力 之 间 关 系 的 研 究 

每 个 被 试 各 自 的 能 力 水 平 分 别 控 制 在 低 、中 、高 三 种 难 度 。  

CoI 1 way和 Cowan(2002)  8j 用 120个 成 人 做 被 试 探 讨 了 

结果发现 , 难 度 并 没 有 影 响 运 算 广 度 任 务 与 学 业 能 力 测 验 语 

工作记忆 、 短时记忆 、 加工速度 和一般流体 智力之 间的关 系 ,  

言 部 分 成 绩 之 间 的 相 关 。 无 论 是 对 于 低 难 度 还 是 高 难 度 的 

通 过 结 构 方 程模 型 来 探 讨 结 构 之 间 的 关 系 。 结 果 发 现 , 工 作 

运算广度任务而言 , 其 相关 都 是 相 同 的 。 通 过 以 上 的 分 析 可 

记 忆 与一般 流 体 智 力 之 间存 在 非 常 强 的关 系 , 工 作 记 忆 是 一 

见, 尽 管 加 工 任务 的 难 度 并 不 重 要 ,但 加 工 任 务 的 本 质 却 是 

般 流 体 智力 非 常可 信 的 预报 因 子 。研 究 还 发 现 ,尽 管 短 时 记 

关 键 的 。 Lepi ne,Bar r oui l l et和 Camo s(2005)l l ¨的 研 究 表 明 ,  

忆 与 工作 记 忆 存 在 很 高 的相 关 ,但 短 时 记 忆 却 不 是 流 体 智 力 

加 工 的 本 质 —— 加 工 本 身 就 是 一 种 对 信 息 保 持 的干 扰 ,而不 

的 预 报 因子 ,加 工 速 度 对 一 般 流 体 智 力 也 没 有 显 著 的 预 测 

是 加 工 本 身 的 难 度 是 促 使 工 作 记 忆 广 度 任 务 具 有 可 预 见 性 

性。  

的 重要 因 素 。  

针对 实 验 的 结 果 ,Conwa y和 Cowan(2002)认 为 ,纯 粹 的 

可 以说 , 复杂广度任务 , 如 阅 读 广 度 、运 算 广 度 和 计 数 广 

记 忆 过程 本 身 并 不 能 解 释 工 作 记 忆 容 量 与 高 级 认 知 之 间 的 

度 与 流 体 智 力 测 量 存 在 高度 相 关 的 原 因 就 在 于 它 们 都 依 赖 

协变 。因 为 短 时 记 忆 是 一 个 简 单 的存 储 缓 冲 器 , 只要 求 直 接 

种在进 行信 息加 工 的 同时 激活 并保 持 有 关信 息 的 能力 。  

的 回忆 , 而不 要 求 同 时 进 行 额 外 的 信 息 加 工 , 其 容 量 大 小 是 

而对 一 般 流 体 智 力 的 测 量 , 如 瑞 文 推 理 测 验 和 卡 特 尔 文 化 公 

由练 习与 策 略 , 如 复 述 或 组 块 等 决 定 的 ,因 此 短 时 记 忆 的 测 

平 测 验 也 依 赖 一 种 在 进 行 加 工 或 分 心 的 同 时 对 与 目标 有 关 

量 不 同 于 工 作 记 忆 的 测 量 ,主 要 运 用 被 Co wa n和 El l i o t t等  ( 2005)… 称 之 为 短 时 记 忆 个 体 差 异 测 量 的 “黄 金 标 准 ”的 简 

的信 息 保 持 激 活 的 能 力 。如 Ca r pe nt e r (1 9 90) [  J 就 曾 经 指 

单 广 度 任 务来 进 行 ,如 数 字 广 度 和 单 词 广 度 等 ,用 于 测 量 在 

保 持 与 矩 阵 任务 有 关 的 规 则 ,而 且 任 务 越 复 杂 , 则 需 要 发 现 

没 有 同时 性 加 工 任务 时 的 短 暂 存 储 。  

并 保 持 的规 则 就 越 多 。要 解 决 复 杂 的 推 理 任 务 ,被试 就 必 须 

出 ,瑞 文 推 理 测 验 的一 个 非 常 重 要 的 特 征 就 是 要 发 现 并 同 时 

Conway和 Cowan(2002) 还指 出 , 加 工 速 度 与 流体 智 力 之 

首 先 发 现 一 个规 则 并 予 以 保 持 , 然 后 再 继 续 去 寻 找 第 二 个 规 

间缺 少 相 关 ,这 一 研 究 结 果 跟 以 前 的 某 些 研 究 结 论 有 所 不 

则 …… 因此 , 保 持 与 目标有 关 的 信 息 ( 如矩 阵 中的规则 ) 并 同 

同 。然 而从 先 前 的研 究 文 献 中 可 以 清 楚 地 发 现 ,速 度 任务 越 

时 进 行 加 工 (寻 找 新 的 规 则 )以 及 分 心 (过 滤 掉 无 关 的 特 征 )  

复杂 , 速 度 和 智 力 之 间 的 关 系 越 密 切 。 Conway和 Cowan认 

对 于 瑞 文 推 理 测 验 的成 绩 提 高是 至 关 重 要 的 。  

为 这 一 发 现意 味着 速 度 任 务 要 求 注 意 和记 忆 越 多 ,则 速 度 任 

而 且 进 一 步 的研 究 发 现 , PI不 仅 会 损 伤 记 忆 成 绩 和 导 致 

务 和 一般 流体 智 力 之 间 的相 关 越 高 。 因此 , 不 是 速度 本 身 可 

遗忘 , 而 且 很 可 能 是在 工作 记 忆 容 量 的 个 体 差 异 以 及 高 级 认 

以 预 见流 体 智 力 ,而是 速度 任务 中的 注 意 成 分 预 见 了 流 体 智 

知 能 力 和智 力 之 间 产 生 协 变 的 一 个 关 键 因 素 。 Lust i g,May  

力。  

和 Has her( 2001)_ l 3 。的实 验 证 明 了 这 一 点 。他 们 在 实 验 中 控 

而在 儿 童 认 知 能 力 发 展 和老 年 人 的认 知 老 化 研 究 中 , 则 

制了数量大小不 同的记 忆集 的呈 现顺序 , 或 者 以 上 升 (从 最 

发现 工 作 记 忆 和 加 工 速 度 都 会 影 响着 一 般 流 体 智 力 的 发 展 ,  

小 到最 大 ),或者 以 下 降 (从 最 大 到 最 小 )的 顺 序 呈 现 记 忆 集 。  

甚至 工 作 记 忆 容 量 本 身 的 年 龄 相 关 变 异 可 以 由 加 工 速 度 来 

由于 记 忆 集 的连 续 呈 现 会 导 致 PI的形 成 ,所 以最 后 呈 现 的 

解释。例如 , Sal thous和 Mei nz【 9  考 察 了词 汇 工 作 记 忆 广 度 、  

记 忆 集 是 最 容 易 形 成 PI的 ,如 果 这 些 记 忆 集 碰 巧 也 是 最 大 

算 术 工 作 记 忆 广 度 和 知 觉 速 度 (字 母 比 较 和 模 式 比较 )以 及 

的话 ,那 PI就 会 更 明 显 。 如 果 在 PI形 成 之 前 先 呈 现 最 大 的 

年 龄 的关 系 , 发现 控制 了知觉 速度 后 , 工 作 记 忆 中 的 年 龄 相 

记忆 集 ,那 么 对 那 些 容 易 受 干 扰 的 被 试 人 群 来 说 —— 在 

关 变 异 减 少 了 84.6% , 说 明 工 作 记 忆 的 大 部 分 差 异 可 以 由 知 

Lus t i g,May和 Has her( 2001)的 实 验 中 就 是 老 年 被 试 —— 就 

觉 速 度 来 解 释 。许 多 研 究 表 明 ,加 工 速 度 较 之 工 作 记 忆 在 认 

成 为 一 个 有 利条 件 。 结果 发 现 ,这 一 操 作 不 仅 改 善 了工 作 记 

知 老 化 中起 着更 为基 础性 的 调 节作 用 。  

忆 的 容 量 ,而 且 衰 减 了工 作 记 忆 与 阅 读 理 解 的 相 关 ,也 衰 减 

当然 , 需 要 注 意 的 是 认 知 能 力 的个 体 差 异 与 认 知 能 力 的 

了工作记忆与年龄 的相关。  

发 展 差 异 可 能 是 不 同 的 。加 工 速 度 可 能 是 在 儿 童 期 和 老 年 

尽 管 短 时记 忆 的 广度 任务 通 常 不 能 反 映 高 级 认 知 能 力 ,  

期 认 知 能力 发 展 差 异 的 一 个 关 键 因 素 。很 可 能 那 些 解 释 认 

但 Cohen和 Sandber g(1980)L l  】和 Cant or(1991)等 [  】 却 在 研 

知 能 力 的 发展 性 差 异 的 因 素 与 那 些 解 释 青 年 成 人 认 知 能 力 

究 中 发 现 了例 外 。他 们 发 现 , 在 探 测 性 回忆 中 , 1 2个 无 关 项 


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目依 次 呈 现 , 然 后 呈 现 一 个 字 母 线 索 要 求 被 试 回忆 前 4个 、  

学 

3. 2 抑 制 性 观 点 

中间 4个 或 者最 后 4个 项 目,结 果 发 现 最 后 4个项 目的 分 数 

就 Lus t i g和 Has her及 其 同 事 (2001)  1_ 的 抑 制 性 观 点 来 

具 有 预 测性 的 效 用 。 这 个 探 测 性 回忆 任 务 是 一 个 简 单 的 单 

看, 抑 制 是 个 体 本 身 的一 个 主 动 的 压 抑 过 程 , 表 现 为 把 无 关 

词任务 , 尽管它没 有次级或 双任 务成 分 , 但 与 其 他 短 时 记 忆 

信 息 从 工 作 记 忆 中排 除 出去 的 能 力 。抑 制 本 身 , 特 别 是 对 PI  

广度任务相 比, 探 测 性 回忆 似 乎 测 量 了 工 作 记 忆 能 力 ,而 且 

的抑 制 并 不分 享 资 源 , 是 工 作 记 忆 广 度 个 体 差 异 中 的 一 个 关 

相 当可 信 地 预见 了一 般 智 力 , 原 因就 在于前 摄干 扰的存 在 ,  

键 变 量 。如 果 个 体 具 有 良好 的 抑 制 能 力 ,他 就 能 够 把 与 当前 

所 以探 测 性 回忆 任 务 也 是 在 面 对 干 扰 的 时 候 进 行 的 记 忆 表 

任 务 目标 有 关 的信 息 保 持 在 高 度 激 活 状 态 中 , 防 止 与 目标 无 

征。  

关的信息 的侵入 。如果有外 部的干扰信 息存在 , 个体 就会通 

Bunt i ng(2006)l1  】 则 直 接 用 运 算 广 度 任 务 和 探 测 回 忆 任 

过 抑 制 将 外 部 信 息 过 滤 掉 。 如 对 来 自于 同 一 个 记 忆 集 内 部 

务 研 究 了前 摄干 扰 在 工作 记 忆 与 一 般 流 体 智 力 之 间 的 作 用 。  

或 者 不 同记 忆 集 之 间 的先 前 项 目干 扰 的 抑 制 就 是 影 响 工 作 

Bunt i ng把 Wi ckens等 (1963)[ "】的 PI释 放 技 术 用 于 运 算 广 

记 忆 广 度 分数 的 重 要 成 分 。 因 为 广 度 任 务 本 身 可 能 无 意 中 

度 任 务 和 探测 回忆 任 务 中 , 并 对 实 验 组 和 控 制 组 的运 算 广 度 

就 导 致 了 PI的产 生 ,因 为在 记 忆 的项 目极 其 类 似 、 情 境 稳 定 

任 务 和 探 测 回忆 任务 的记 忆 词 表 类 型 进 行 了 控 制 ,分 词 表 内 

不 变 的 时候 , 先 前 的 项 目往 往 会 产 生 前 摄 干 扰 ,而 记 忆 广 度 

的 PI效 应 和词 表 问 的 PI效 应 两 种 情 况 ,以 此 来 检 测 来 自 PI  

任 务 大 都 具 有 这 样 的特 征 , 再 加 上 学 习 与 回 忆 的 条 目都 是 从 

的释 放 是 否会 衰 减 甚 至 消 除 运 算 广 度 任 务 和 探 测 回忆 任 务 

最 短 到最 长 呈 现 、 复 杂广 度 任务 的 加 工 和 存 储 成 分 存 在 极 大 

与一 般 流体 智力 之 间 的相 关 , 力 图揭 示 干 扰 在 工 作 记 忆 广 度 

的相 似 性 等 , 这 些 都 容 易 导 致 PI的 产 生 。所 以 在 R0 s e n和 

与一 般 流体 智力 的 相关 中所 起 的重 要 作 用 。 结 果 发 现 , 来 自 

Engl e(1998)_ 6   J 的 实 验 中 ,高 广 度 的 被 试 比 低 广 度 的 被 试 在 

PI释 放 消 除 了探 测 回忆 近 因项 目 和瑞 文 推 理 测 验 之 间 的相 

PI任 务 中成 绩 好 ,原 因 就 在于 积极 性 的抑 制 。  

关关系 , 而 且 在 运 算 广 度 任 务 和 瑞 文 高级 推 理 测 验 之 间 的相 

当然 对 此 还有 不 同 的观 点 , 控 制 性 注 意 观 和 抑 制 观 既 不 

关 关 系 也 随 着 来 自词 表 内 的 和 词 表 间 的 PI释 放 而 有 所 降 

是 克 服 干 扰 的 唯一 手 段 , 也不 会 是 导 致 工 作 记 忆 个 体 差 异 的  唯一 源泉 。 如 Cowan(2001)_ 2   3_ 则 指 出 ,尽 管 注 意 中 心 的 容量 

低。  

3 理 论 观 点 

从 2个 组 块 到 6个 组 块 在 个 体 身 上 表 现 不 一 , 但 个 体 每 次 大  约可 以保 持 4个 组 块 处 于 注 意 中 心 中 。注 意 中 心 很 可 能 是 

上 述研 究 结 论 也 得 到 了 Ka ne和 Engl e等 关 于 工 作 记 忆 

对 PI免 疫 的 , 而 不 处 于 注 意 中 心 的 长 时 记 忆 的 激 活 部 分 则 

的 控 制性 注 意观 点 以 及 Lust i g和 Has he r等 的 工 作 记 忆 的抑 

易于 出 现 PI。 因此 他 们 认 为 具 有 较 高 注 意 容 量 的 个 体 可 能 

制 观 点 的支 持 。  

会将 更 多 的 项 目保 持在 注意 中心 且 对 PI免 疫 。  

3.1 控 制 性 注 意 观 

除此之外 , 还 有 人 主 张个 体 在 相 似 性 条 目上 的 区分 性差 

Kane和 Eng| e(2003)[  ]认 为 工 作 记 忆 的 主 要 机 能 之 一 

异、 策 略 的不 同运 用 是 导 致 工 作 记 忆 容 量 个 体 差 异 的关 键 因 

就 是 注 意控 制 。根 据 Engl e及 其 同 事 的 控 制 性 注 意 观 , 记忆 

素等。然而 , 干 扰 在 影 响 工 作 记 忆 容 量 的 个 体 差 异 以 及 工 作 

项 目是 在 注 意条 件 下 被 保 持 在 一 个 激 活 的 状 态 中 的 , 对 注 意 

记忆 与 高 级 认 知 能 力 之 间 的关 系 的 作 用 方 面 是 非 常 突 出 的 ,  

最 大 的 挑 战 就 是 要 应 对 各 种 形 式 的 突 出 干 扰 ,包 括 前 摄 干 

当然个体在一些与干扰有关的变量上是 有差别 的 , 但 这 种 差 

扰、 反 应 竞 争 以 及 习惯 化 的 但 不 适 当 的 反 应 等 ,因 此 干 扰 的 

别可能就是抑制能力 、 控 制 性 注 意 能 力 以 及 与项 目 区 分 性 有 

存 在 导致 了对 控 制 性 注 意 的 较 高 的 要 求 。 Ka n e和 Eng l e认 

关的能力 , 这 尚值 得 进 一 步 去 探 讨 。  

为 工 作 记 忆 =短 时记 忆 +控 制 性 注 意 ,这 个 普 遍 的控 制 性 注  意 成 分 主要 促 进 了 工 作 记 忆 广 度 任 务 的 预 报 性 效 能 。 因 此 

4 参 考 文 献 

从 控 制 性 注 意观 来 看 , 在 成 人 中 的 工 作 记 忆 容 量 的个 体 差 异 

1 

Cowan, N.,El l i ot t, E. M .,Saul t s, J. S., Morey, C. C..  

必 然 会 影 响其 在 具 有 挑 战 性 的 认 知 任 务 中 的行 为 表 现 。 实 

Mat t ox,S.,Hi s ma i a t uni na,A.,Co nwa y,A.R.A.On t he  

际上 , Engl e,Tuhol s ki(1999)_ l  】研 究 表 明 ,工 作 记 忆 容 量 的 

c apaci ty of att ent i ons: It s est i mati on and i t s rol e i n worki ng 

测 量 和 流体 智 力 的 测 量 之 间 的联 系 主 要 表 现 为 对 控 制 性 注 

memor y  and cognit i ve apt it udes.Cognit i ve ps ychol ogy,2005,51:   42 — 100 

意 的要 求 , 即在 加 工 和 注 意 转 换 的 同 时 对 信 息 的积 极 保 持 的  要求 , 其 中 的控 制 性 注 意 能 力 正 是 由 工 作 记 忆 系 统 中 的 中 央 

2 

D .,M i nkof f, S.Th e  c ockt ai l  part y phenomenon r evi si ted:Th e 

执 行 器 来 完 成 的 。 中 央 执行 功 能 被 等 同 于 Nor man和 ShaUi c e 

i mport ance of   worki ng  memor y  c apacit y.Ps ychonomi c  Bul l et i n and 

(1986)_ 2 0j 提 出 的 监 控 性 注 意 系 统 ,即 “SAS”概 念 ,主 要 用 于  解 决 任务 目标 、外 部 刺 激 以 及 习 惯 化 反 应 图 式 之 间 的 冲 突 。  

Revi ew ,2001,8:331—335 

3 

在这方面 , 一些研究 已经发 现 , 在 工 作 记 忆 容 量 不 同 的 个 体 

Kane,M .J.,Neel dey,M .K .,C o nway,A.R .A.,Engl e,R.   W .A cont rol  ̄d— at t ent i on vi ew of  worki ng — memor y  capac it y.  

中 间存 在 注 意 控 制 差 异 , 特 别是 在 那 些 任 务 目标 与 习 惯 化 反 

应 存 在 潜 在 竞 争 的情 况 下 。后 来 的 神 经 心 理 学 研 究 表 明 , 工  作 记 忆 的 中 央 执 行 成 分 与 Pr uner和 Pe t er s on(1990)C 2 1 ]提 出 

o nway,A .R.A.,C C o wan,N.,Bunti ng, M . F.,Ther ri aul t,  

joum a l of  Exper iment al  Psychol ogy:Gener al,2001.130:169—  183 

4 

Kane,M .J.,Engl e,R .W . W orki ng-menor y capaci t y and th e 

的前 额 注 意 系统 有 关 , 认 为 工作 记忆 的 中 央 执 行 成 分 保 持 对 

c ont rol  of att enti on: The contri but i ons of  goal  negl ect.response 

与 目标 有关 的信 息 的 激 活 , 并 会 阻 止 或 抑 制 与 目标 无 关 的 信 

om pet c it i on,   and task Set  t o str oop i nt erference.   jour na l of 

息。  

Exper imenta l  Psychol ogy:Genera l ,2003,132: 47—7O 


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毛 伟 宾 等 :干扰 、 工 作 记忆 与一 般 流体 智 力  5 

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contr ol  of  att ent i on: t he c ont ri but i ons of  goa l neglect, response 

capaci t y,s hort—memor y  capaci t y, pr ocessi ng speed, a n d genera l 

c ompe t i t i on  and  t a sk  s e t  t o s t r oop  i nt e r f er en ce. J our na l  of  

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Interf erence and Rel ati onshi p between W orki ng M em ory and  General  Fl ui d Int el li gence  M ao W ei bi n , 一.W ang  Li ns ong。  

(  Scho ol   of   Ps y ch ol ogy,Sha ndong   No r ma l   Uni ver s i t y,Ji   na n,250014)   (  Depa rt ment   of   Ps yc hol ogy,Ea st   Chi n a   Nor ma l   Uni ve r s i t y,Sha ngha i ,2 00062)   ( ’Fu nd ame nt l  a De pa r t me nt   of   Pol i c e,Sha ndong   Pol i c e   ol C /ege,J i   na n ,250 01 4)  

Abst ract:The   r el at i onshi p bet ween worki ng memory and hi gh c ogni t i ve  a ct i on i s  an i mpor t ant  i s s ue  i n t he  re s ear ches  of  wor ki ng  me mor y.More   evi de nce  demons t rat s  e that  t he  wor ki ng  me mor y  span  t as k  not   onl y  i s   an  i ndex  of   wor l dng  memor y  capac i ty,but   a l s o 

be come s  an i mpor t ant  pre di ct i ve  f act o r  of  hi gh o rder  c ogni t i ve  abi l i t i s .The author e s  make  t he  anal ys i s  that  i nte r f r ence e  may be  a   f unda ment al   c omponent   of  t he wor ki ng  me mor y s pan t s k,s a o i nt e fer r enc e not  onl y i nf luence s  the pr edi ct i ve  ut i l i t y of  t he wor ki ng  me m6r y  span  t as l c,but  al so  pl ays  a n  i mp o rt ant  r ol e  i n t he  r el at i onsh ip  bet we en  worl dr i g  me mory  and h igh  or de r  c ogni t i ve  a ct i on.   Ke y  words:wor ki g  n me mory,gene ra l   lui f d i nt el l i gence, i nt er f er ence,c ont r ol l ed— at t ent i on,i nhi bi t i on 

干扰、工作记忆与一般流体智力(2007)  

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