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MF1443_3: SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

DISEÑO Y  ELABORACIÓN  ELABORACIÓN DE MATERIALES  Y PRESENTACIONES MULTIMEDIA PRESENTACIONES MULTIMEDIA Alumna: Mª Dolores Ruiz del Fresno


1. PROYECTORES MULTIMEDIA. 2. UBICACIÓN EN EL ESPACIO Y RECOMENDACIONES DE USO. 3. PRESENTACIÓN MULTIMEDIA. 4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.


1. PROYECTORES MULTIMEDIA Combinación de hardware, hardware software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para proporcionar un entorno multi‐sensorial de información . y Concentra la luz en un determinado ángulo sólido mediante un sistema óptico, lentes o espejos para conseguir una intensidad luminosa elevada en dicha zona. y Los proyectores multimedia o cañones son equipos electrónicos que, conectados a un ordenador, permiten mostrar imágenes en un tamaño más grande que en la televisión. y Necesitamos p proyectar y sobre una tela de color claro,, un p papel p o,, simplemente p en una p pared de color claro. y


1. PROYECTORES MULTIMEDIA y

Principales Características; Características 1. Adecuar al ritmo de aprendizaje: adaptar la información al ritmo de aprendizaje del alumnado. 2 Secuenciar la información. 2. información 3. Ramificación de los programas. 4. Respuesta individualizada del usuario. 5 Flexibilidad de utilización. 5. utilización 6. Velocidad de respuesta. 7. Efectividad de las normas de presentación. 8. Imágenes I á reales. l 9. Calidad en representaciones gráficas. 10. Atracción de la imagen animada, con una pared de color claro.


2. UBICACIÓN EN EL ESPACIO Y RECOMENDACIONES DE USO y Ubicación en el aula: {

{

{

{

Proyector : situado en frente de los alumnos apuntando hacia la pantalla blanca,, p p pizarra digital g cualquier pantalla que se pueda proyectar. Alumnos: recomendable cerca del recurso didáctico que se esté utilizando en ese momento. Docente: al lado del proyector o detrás, siempre y cuando no tape la visión al alumnado. Iluminación: el aula debe tener ventanas para luz natural y evitar que la luz no cause reflejos en la proyección.

y Recomendaciones de uso: { { {

{

Resolución mínima de 800X600. Potencia: no bajar de 1800 lúmenes. Tecnología LCD ( pantalla de cristal líquido recomendada para proyecciones estáticas, pantalla de ordenador PowerPoint, ordenador, PowerPoint etc..). etc ) Tecnología DLP, procesamiento digital de la luz ( recomendado para vídeos).


2. UBICACIÓN EN EL ESPACIO Y RECOMENDACIONES DE USO y Pasos P para conectar t ell proyector t y sus precauciones. i

1. Dejar enfriar el proyector al terminar cada sesión cinco minutos sin usó más de una hora y un minuto más por cada hora adicional. 2. Evitar cables sueltos 3. Cable a la toma de corriente que esté firmemente y recomendable conectar el proyector a un cable no‐break 4. Evitar mirar directamente a la luz de salida


3. PRESENTACIONES MULTIMEDIA y Para diseñar di ñ una presentación ió multimedia l i di debemos d b considerar: id

OBJETIVO

CONTENIDO

DISEÑO

ESTRUCTURA

y Al diseñar diapositivas, prestaremos atención a aquellos aspectos relacionados con:

COMPOSICION

TEXTO

COLOR

IMAGEN

ANIMACIÓN

SONIDO


3. PRESENTACIONES MULTIMEDIA y Estructuración ió y secuencia i de d la l presentación; ió ‰

‰

‰

INTRODUCCIÓN O COMIENZO; ‰ Corresponde a las primeras páginas o diapositivas de la presentación. ‰ Las primeras diapositivas actúa como portada de libro , así como puntos a tratar en el tema DESARROLLO O CUERPO ; ‰ Contiene la información principal del tema abarca lo esencial, ideas principales ordenadas por puntos o guiones. ‰ El número de presentaciones dependerá de la complejidad del tema CONCLUSIÓN; ‰ Se remarcan los conceptos e ideas claves que se quiere que los alumnos recuerden. ‰ Se sintetizará todo lo posible y se presentan conceptos y conclusiones relevantes.


3. PRESENTACIONES MULTIMEDIA y Propiedad p intelectual;;

y Licencia  Creative Commons;;

{

La creación de obras multimedia a partir de obras realizadas por otros creadores tiene sus implicaciones p en el derecho a la propiedad intelectual.

"Compartir, Volver a mezclar, Reutilizar‐Legalmente".

{

En el ámbito educativo,, el uso de obras objeto j de derechos de autor q que se utilizan para elaborar materiales multimedia pueden acogerse a las excepciones o límites que contempla el Texto Refundido de la Ley de la Propiedad Intelectual en el art. 32, basadas en el acceso a la cultura, a la investigación, a la información o a la protección de las personas con discapacidad.

{


3. PRESENTACIONES MULTIMEDIA y Aplicaciones A li i i f informáticas ái para diseño di ñ de d presentaciones i multimedia; l i di


4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. y Entre E t los l riesgos i asociados i d all desempeño d ñ del d l puesto t de d docente, d t y directamente di t t

relacionados con el diseño y elaboración de las presentaciones multimedia, podemos referirnos a los siguientes: { Riesgos de golpes { Riesgos de caídas al mismo nivel { Riesgos eléctricos { Riesgos visuales { Riesgos posiciones inadecuadas { Riesgos por estrés laboral durante la elaboración de material multimedia { Riesgos por f factores ambientales b l d durante l elaboración la l b ó de d materiall multimedia RECUERDA PREVENIR ANTES QUE CURAR


4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

y Protección ió del d l medio di ambiente; bi ƒ

ƒ

Preservar los recursos naturales reduciendo su consumo innecesario, la contaminación generada. Disminuir el coste de la gestión de los residuos, reduciendo su generación, y fomentando su reutilización y reciclaje. RECUERDA EL MEJOR RECICLAJE ES NO GENENERAR EL RESIDUO, ANTES DE ACOMETER CUALQUIER ACTIVIDAD ANALIZA LAS POSIBILIDADES DE REDUCIR LOS RESIDUOS


MUCHAS GRACIAS. FIN DE LA PRESENTACIÓN Ó

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