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FILO DIRETTO CON CLE

La CLÉ International presenta articoli di approfondimento in lingua francese sulla didattica

CLE

INTERNATIONAL Français langue étrangère

Catalogo scuola secondaria di primo e di secondo grado 2013

NOVITÀ

Entre amis: corso CLE-Loescher per la scuola secondaria di primo grado www.cle-inter.com


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Le Français dans le monde

Indice CORSI Amis et compagnie Écho Écho junior Entre amis N Histoire-géographie (CLIC) Sciences naturelles (CLIC) Métro Saint-Michel Soda Vite et bien! Zénith N

REVUE DE LA FÉDÉRATION INTERNATIONALE DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS

lefrançais le monde

dans

La rivista di Clé International

N° 368 MARS-AVRIL 2010

// MÉTIER //

En Iran, le français fait de la haute montagne

// MÉMO //

Joann Sfar, quand un auteur de BD passe derrière la caméra pour raconter Gainsbourg

Toute l'actualité des sorties livres, CD, DVD

lefrançais dans le monde

lefrançais le monde N° 369 MAI-JUIN 2010

À Madrid, l’apprenant a droit à sa bibliothèque

DOSSIER : Des banlieues françaises à Soweto à l’école du foot

La diversité linguistique à l’honneur en Finlande

Affaires.com N Français.com Hôtellerie-restauration.com N Tourisme.com N

p. 10 p. 10 p. 11 p. 11

TEST / CERTIFICAZIONI / VALUTAZIONE p. 12 p. 12 p. 13 p. 13 p. 13

// DOSSIER //

Des banlieues françaises à Soweto

MAI-JUIN 2010



À l’école du foot // ÉPOQUE //

// MÉMO //

Le chorégraphe Angelin Preljocaj, ambassadeur du corps en Russie

Les femmes au cœur d’un récit du Congolais Emmanuel Dongala

Francophonies du Sud Oltre a 6 uscite l’anno, Le français dans le monde propone agli abbonati un altro periodico di approfondimento: Francophonies du Sud. Con uscita trimestrale, si occupa delle problematiche del francese come seconda lingua in Africa: grazie ai suoi dossier tematici, al suo approccio culturale e sociale

p. 9

LINGUE DI SPECIALITÀ

ABC Delf junior scolaire N ABC Delf Adultes N Activités pour le Cadre européen commun A1/A2/B1/B2 DELF A1/A2/B1/B2 Nouveau DELF Junior scolaire A1/A2/B1/B2

// MÉTIER //

N°369

www.fdlm.org/

Dictionnaire du Français

// ÉPOQUE //

dans

p. 3 p. 8 p. 6 p. 2 p. 4 p. 4 p. 7 p. 5 p. 8 p. 9

DIZIONARI

REVUE DE LA FÉDÉRATION INTERNATIONALE DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS

-

Inoltre essa è uno spazio di scambio: la rivista dà ai docenti la possibilità di pubblicare la loro testimonianza; in questo

Le français dans le monde ha anche un sito internet ricco di informazioni e di aggiornamenti. Esso offre anche un supporto pratico agli insegnanti: gli abbonati possono infatti scaricare materiali didattici da utilizzare in classe.

// DOSSIER //

Les îles de l’outre-mer dépendantes, ouvertes, métissées

13 €

Con uscita bimestrale, i suoi articoli permettono ai docenti di essere sempre informati e aggiornati sulle ultime ricerche metodologiche e sulle pubblicazioni relative all’insegnamento della lingua francese.

Le Brésil et les plaisirs de l’échange scolaire

modo docenti lontani entrano in contatto tra loro e possono informarsi sulle evoluzioni della lingua e della disciplina che insegnano.

FIPF

Fondata in Francia nel 1961, questa rivista internazionale di lingua francese si rivolge agli insegnanti di francese come lingua straniera.

Sommaire des approfondissements

dell’insegnamento in generale e dell’apprendimento del francese, fa il punto sulla situazione dell’istruzione in Africa. Per informazioni e modalità di abbonamento: www.fdlm.org/

STRUMENTI PER LA CLASSE Civilisation en dialogues Civilisation progressive de la francophonie N Civilisation progressive du français Communication progressive du français Communication progressive du français des affaires N Conjugaison progressive du français N Exercises Audio de Grammaire Exercises communicatifs de la Grammaire progressive Grammaire.ado N Grammaire en action Grammaire en dialogues Grammaire expliquée du français Grammaire progressive du français N Grammaire progressive du français pour les adolescents Littérature progressive de la francophonie Littérature progressive du français N Littérature en dialogues Orthographe progressive du français N Phonétique en dialogues Phonétique progressive du français N Vocabulaire en action Vocabulaire en dialogue Vocabulaire expliqué du français Vocabulaire progressif du français N Vocabulaire progressif du français pour les adolescents Vocabulaire progressif du français des affaires N

p. 21 p. 20 p. 20 p. 18 p. 18 p. 19 p. 16 p. 16 p. 14 p. 14 p. 21 p. 22 p. 15 p. 16 p. 17 p. 17 p. 21 p. 19 p. 21 p. 19 p. 14 p. 21 p. 22 p. 17 p. 16 p. 18

La classe et après... Des outils pour chacun

pp. 26-27

Jamais sans ma Progressive

p. 29

… et à chacun sa Progressive

p. 30

Parlons Affaires…

p. 31

En action

p. 32

En dialogues: apprendre en contexte Journées Clé formation

p. 33 pp. 34-35

Au coeur de l’action

pp. 36-37

Écho: au cœur de la classe

pp. 38-39

Écho, l’esprit sitcom

p. 40

Écho, version numérique

p. 41

Vite et bien

p. 42

Du tableau à la tablette

p. 43

Site compagnon Écho

pp. 44-45

L’éditeur du Français dans le monde

pp. 46-47

L’esprit Point com

pp. 48-49

Un Point com pour chaque profession

pp. 50-51

Contribuer à la validation des parcours d’apprentissage

pp. 52-53

Motiver les adolescents

pp. 54-55

Écho junior: les années lycée

pp. 56-57

Les ados tels qu’ils sont

pp. 58-59

Au plaisir de lire

p. 60

Découverte... au fils des mots

p. 61

Mise en scène : quand lire est c’est aussi voir

p. 62

Lectures CLE en français facile : vous avez dit classique?

p. 63

LETTURE

Vedi pp. 46/47

Letture collana « Découverte » Letture collana « Mise en scène » Lectures faciles Pause Lecture Facile N

p. 24 p. 23 p. 25 p. 26

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CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Entre amis

Amis et compagnie C. Samson

C. Giovannini, P. Mauri, S. Callet, C. Favret, C. Gibbe, P. Robert, S. Schmitt, A. Couderc

Entre amis è un corso di francese per la scuola secondaria di primo grado, che tiene conto delle nuove indicazioni nazionali relative ai programmi di seconda lingua

Punti di forza Contenuti accessibili e veloci, arricchiti dagli strumenti multimediali che completano il corso, permettono il raggiungimento degli obiettivi linguistici “Sans souci!”.

Struttura e organizzazione

Š Il sillabo del corso è organizzato in 6

unità l’anno, suddivise in comode lezioni su doppia pagina. Il Š corso è ricco di esercizi che rimettono in gioco le conoscenze e le competenze linguistiche presentate. Š Il materiale per l’insegnante e per la classe comprende: - Schede operative fotocopiabili e mo-

dificabili per BES (Bisogni Educativi Speciali) e DSA - Giochi linguistici (livelli A1 e A2) - Attività e progetti vers l’émile - Materiale fotocopiabile per il potenziamento e recupero Š Il LibroLIM contiene la versione sfogliabile del corso con tutte le funzioni LIM ed esercizi aggiuntivi.

L’approccio favorisce l’esercitazione di tutte e quattro le abilità e delle principali funzioni comunicative proponendo un percorso a tappe fisse ben individuabili: sensibilisation, conceptualisation, systématisation e réinvestissement.

CECR DELF livello 1

A1

livello 2

A1 A2

EDIZIONE

Il corso è accompagnato da numerosi materiali multimediali, tra cui Vidéo autentici con attività extra e il videocorso “Savoir dire” per esercitare lessico e funzioni comunicative.

EDIZIONE

CECR

Amis et compagnie è un corso di lingua francese che mette in scena, sotto forma di fumetto, la storia di 4 amici adolescenti. È facile da utilizzare, stimolante, ricco di materiali, un vero e proprio corso “pronto all’uso”. Dal punto di vista pedagogico è una preparazione completa alla comunicazione scritta e orale.

DELF

Punti di forza

livello A1+

Aggiornamenti settimanali, note di cultura e attualità, schede di lavoro scaricabili da usare in classe sul nuovo portale www.loescher.it/enfrancais

Vi può interessare anche Collana Pause lecture facile, p. 26

Chi adotta Entre amis, potrà ricevere in omaggio un abbonamento per 1 anno alla rivista Français dans le monde.

Risorse online: www.imparosulweb.eu - www.loescher.it/enfrancais

COMPOSIZIONE DEL CORSO

Amis et compagnie è uno strumento «pronto all’uso». Il cahier per lo scritto e il Livre per l’orale si completano in modo vicendevole e completo. I contenuti di civiltà sono interessanti e attuali.

978-88-201-3615-4

Livre de l’élève 1 + cahier 1 + LibroLIM

pp. 184

€ 14,50

978-8857709789

Livre de l’élève 1 + cahier 1 + LibroLIM

€ 11,50

978-88-201-3616-1

Livre de l’élève 2 + cahier 2 + LibroLIM

pp. 184

€ 14,50

978-8857709796

Livre de l’élève 2 + cahier 2 + LibroLIM

€ 11,50

978-88-201-3617-8

Livre de l’élève 3 + cahier 3 + LibroLIM

pp. 184

€ 14,50

978-8857709802 Livre de l’élève 3 + cahier 3 + LibroLIM (*) acquistabile su www.scuolabook.it

€ 11,50

Il contenuto audio dei CD è molto vario: dialoghi, canzoni e letture. Livret de civilisation per conoscere la cultura e la vita quotidiana dei francesi.

Sito internet collegato ricco di attività.

Risorse online: www.cle-inter.com/sites-compagnons/amis.html

Amis et compagnie

LIBRO MISTO ELETTRONICO*

La guide pédagogique contiene numerose idee da mettere in opera, supporti immediatamente utilizzabili in classe (dialoghi e canzoni), test di valutazione fotocopiabili, immagini per spiegare il vocabolario o da utilizzare nelle ricerche e altri spunti per attività supplementari.

Livello 1 [A1]

Livello 2 [A1-A2]

Livre de l’élève, Cahier d’activités, Livret de Civilisation, Audio CD individuel

978-8884-33-251-6 € 19,60

978-8884-33-254-7 € 19,60

Guide pédagogique

978-8884-33-252-3 Gratuito

978-8884-33-255-4 Gratuito

Audio CDs Collectifs (3)

978-8884-33-253-0 Gratuito

978-8884-33-256-1 Gratuito

Ressources numérique pour TBI

978-2-09-032490-7 € 76,55

978-2-09-032560-7 € 76,55

PER L’INSEGNANTE E PER LA CLASSE

2

978-88-201-3618-5

Guide pédagogique + CD Extra

pp. 320

gratuito

978-88-58-30653-6

Francese. Idee in classe

pp. 512

gratuito

3


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Discipline non linguistiche (CLIL) La collana “Disciplines non linguistiques” è la risposta all’insegnamento nella scuola secondaria di secondo grado di una materia non linguistica in inglese (CLIL) previsto dall’attuale legislazione. Ogni lezione ha la doppia pagina: a sinistra il corso con le illustrazioni che facilitano la comprensione, a destra le varie

Soda B Mègre, D. Dupleix, N. Mous, M. Monier, L. Chapiro

attività per una progressione graduata nella comprensione ed espressione scritta. In conclusione dei volumi il “lessico da costruire” raccoglie tutti i termini difficili che lo studente è invitato a completare con la propria lista di parole.

Un corso moderno. Un po’ di “pepe” nel vostro corso di francese! CECR

씰 Adolescenti 씰 Livello da A1 a B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento 씰 2 livelli 씰 150 ore totali di lavoro in classe

Soluzioni scaricabili su www.cle-inter.com

DELF livello 1

A1 A2

livello 2

A2 B1

씰 Livre de l’élève + DVD-ROM (audio + vidéo), cahier d’exercices,

Guide pédagogique + Cahier d’évaluations, CD Audio mp3 per il professore, Version numérique pour TBI, sito internet collegato.

Histoire-géographie

Soda è un corso rivolto agli adolescenti, incentrato sui loro gusti e sulle loro passioni, sullo sfondo di una Francia contemporanea e frizzante. La grafica moderna e attraente stimola l’interesse e la curiosità dei ragazzi. Un invito, dunque ad aquisire padronanza della lingua francese per instaurare un dialogo tra coetanei.

V. Diaz Diaz, A.L. Garcia, C. Fernandez Rodriguez

Struttura e organizzazione

Š Livello 1: 4 capitoli di storia (La préhistoire,

L’Egypte, La Grèce antique, Le monde romain) + 3 capitoli di geografia (Le globe terrestre, Le relief, Le climat) + 1 bilan (Le tour du monde de Phileas Fogg).

Š Livello 2: 8 capitoli di storia (Les invasions

des peuples germaniques, L’Empire Carolingien, L’origine et l’expansion de l’Islam, Le Moyen-

Âge, La guerre de Cent ans, La découverte et la colonisation de l’Amerique, La Renaissance et l’humanisme, L’époque moderne) + 3 capitoli di geografia (Les pyramides de population, La répartition de la richesse dans le monde, L’urbanisation). Š Nei 2 volumi sono presenti i poster della carta fisica e politica d’Europa.

Struttura del corso

Š 6 unità e un’unità zero di revisione Š tre pagine Project Š una simulazione completa al DELF al fondo del Livre de l’élève

Sciences naturelles

Punti di forza Metodo di apprendimento concreto e pratico. Perno di ciasuna unità sono le doppie pagine che sviluppano le competenze del Quadro Comune Europeo di Riferimento e che utilizzano una ricca varietà di documenti scritti e orali. Completano ogni unità le pagine dedicate all’apprendimento della grammatica e del lessico che propogono un lavoro dinamico

Risorse online: www.cle-inter.com/sites-compagnons

V. Diaz Diaz, A.L. Garcia, S. De La Vina Ferrer, C. Martinez Perez

Soda

Struttura e organizzazione

Š Livello 1: 9 capitoli (L’univers et le système solaire, La planète Terre, La matière, L’atmosphère, L’eau, Les minéraux, La géosphère et les roches, Les êtres vivants, Le microscope-travaux pratiques). Histoire-géographie Volume

4

Livello 1 978-2-09-038082-8 € 12,10

Š Livello 2: 12 capitoli (Le mouvement, La force, Le poids, L’énergie, La chaleur, Les ondes, L’énergie interne de la Terre, Les roches, La fonction de nutrition, La fonction de relation, La fonction de reproduction, Les écosystèmes). Livello 2 978-2-09-038083-5 € 12,10

Sciences naturelles Volume

Livello 1 978-2-09-038080-4 € 12,10

Livello 1 [A1-A2]

Livello 2 [A2-B1]

Livre élève + DVD-ROM

978-2-09-038705-6

€ 20,30

978-2-09-038709-4

€ 20,75

Cahier d’exercices

978-2-09-038706-3

€ 11,85

978-2-09-038710-0

€ 12,20

Guide pédagogique

978-2-09-038708-7

€ 22,10

978-2-09-038711-7

€ 22,10

CD audio collectif

978-2-09-032329-0

€ 73,20

978-2-09-032330-6

€ 73,20

Version numérique collective per TBI

978-2-09-0326765

€ 96,85

978-2-09-032637-6

€ 96,85

Livello 2 978-2-09-038081-1 € 12,10

Vedi pp. 58/59

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CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Métro Saint-Michel

Écho junior

A. Monnerie-Goarin, S. Schmitt, S. Saintenoy, B. Szarvas, É. Sirejols

J. Girardet, J. Pécheur

Sito ricco di attività, esercizi interattivi e giochi per migliorare: – la COMPRENSIONE; – la FONETICA; – il VOCABOLARIO.

Corso di francese per adolescenti, organizzato sulla base dei livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento. Concepito a partire da una ricchissima varietà di documenti che riflettono gli interessi dei ragazzi, propone attività semplici e intuibili e soddisfa pienamente l’esigenza di acquisire velocemente le basi della comunicazione scritta e orale e e le nozioni grammaticali e lessicali.

EDIZIONE

씰 3 livelli: A1, A2 e B1 씰 Ciascun livello è diviso in 3 unità, il livello B1 in 4 unità 씰 Livre de l’élève + DVD-ROM (video e audio e Portfolio,

Métro Saint-Michel è un corso pratico e completo che ben si adatta a diversi metodi etodi di insegnamento e apprendimento. Con obiettivi concreti, insegna a viaggiare, vivere, studiare e lavorare in francese.

Cahier d’activités + CD Audio e preparazione al DELF, Guide pédagogique + Fiches d’exploitation vidéo, due CD Audio per la classe, Fichier d’évaluation + CD Audio, Version numérique collective pour TBI. CECR

씰 Adolescenti 씰 Livello da A1 a B1, da principiante a intermedio

DELF

씰 2 livelli

livello 1

A1

livello 2

A2

씰 120/150 ore per livello

livello 3

B1

씰 Livre de l’élève, Cahier d’exercices + CD Audio,

Livre du professeur, CD Audio collectifs. Si parla di cinema, di videogiochi, di pubblicità; si discute di ecologia, di sport, dei nuovi strumenti di comunicazione. Écho junior segue la stessa metodologia del fortunato Écho, rivolto a un pubblico di età maggiore, e propone l’acquisizione delle competenze attraverso attività varie e sempre differenti adeguandosi alle scelte pedagogiche dell’insegnante e adattandosi ai differenti stili di apprendimento degli studenti.

Écho junior

Livello 1 [A1]

A1 A2 A2 B1

Struttura e organizzazione

Numerosi i materiali a disposizione : Š tre storie costituiscono il filo conduttore di ciascuna unità Š sistematica proposta di attività di esercizio per fissare le regole e il lessico Š ogni livello è accompagnato da vidéos (sitcom e documenti autentici estratti dal canale France24) Š la version numérique prevede un ricco ed efficace utilizzo dell’interattività

Š Permette di assimilare in modo equi-

Š Il corso è organizzato in 12 unità. Š Sono presenti numerose pagine di

Livello 2 [A2]

Livello 3 [A3]

978-2-09-038718-6

€ 19,75

978-2-09-038721-6

€ 20,30

978-2-09-038724-7

€ 20,90

978-2-09-038719-3

€ 11,85

978-2-09-038722-3

€ 12,20

978-2-09-038725-4

€ 12,55 € 22,60

Guide pédagogique

978-2-09-038720-9

€ 22,00

978-2-09-038723-0

€ 22,00

978-2-09-038726-1

CD audio collectif (2)

978-2-09-032331-3

€ 73,20

978-2-09-032332-0

€ 73,20

978-2-09-032333-7

€ 73,20

Version numérique collective

978-2-09-032661-1

€ 96,85

978-2-09-032662-8

€ 96,85

978-2-09-032663-5

€ 96,85

librato le competenze dell’orale e dello scritto. Š Assicura un equilibrio ottimale tra la pratica della lingua in un contesto di comunicazione e lo studio della civiltà integrata con il progredire dell’apprendimento. Š Propone un apprendimento completo che mira alla padronanza di tutti gli strumenti: lessicali, grammaticali, ortografici e fonetici. Lo studio del linguaggio tradizionale è contestualizzato in situazioni concrete. Š Il corso segue in modo rigoroso gli obiettivi del Quadro Comune Europeo.

esercizi di riepilogo e di preparazione al DELF. Š I nuovi apporti linguistici sono messi in risalto in specifiche pagine dedicate. Š Il corso alterna, in modo equilibrato, le rubriche dedicate alle strutture, alle competenze del linguaggio e quelle relative alle abilità del saper-essere e saper-fare.

Punti di forza Grande flessibilità di utilizzo. Materiale che si adatta tanto ai professori con esperienza quanto agli insegnanti più giovani. Il CD Audio del cahier d’exercices contiene le tracce delle attività di comprensione orale e la fonetica Pagine di scrittura creativa all’interno delle rubriche «Documents/ Civilisation»: trame da scrivere, scambi da realizzare su internet, poesie e canzoni. Altissima qualità dei supporti audio e delle canzoni originali

Risorse online: www.cle-inter.com/sites-compagnons/metro.html Métro Saint-Michel

6

livello 1 livello 2

Obiettivi

Livre élève + DVD-ROM

Vedi pp. 56/57

DELF

Struttura del corso

Cahier d’exercices

Risorse online: www.loescher.it/cle

CECR

Livello 1 [A1-A2]

Livello 2 [A2-B1]

Livre de l’éleve + Cahier d’exercices + CD Audio

978-88-8433-249-3 € 21,95

978-88-8433-250-9 € 21,95

Livre du professeur

978-88-8433-243-1 Gratuito

978-88-8433-246-2 Gratuito

3 CD Audio per la classe

978-88-8433-247-9 Gratuito

978-88-8433-248-6 Gratuito

7


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Écho

Zénith

CECR DELF

J. Girardet, J. Pécheur, M.L. Parizet, M. Stirman, S. Callet

Écho A1 Écho A2 Écho B1.1 (vol. 1) Écho B1.2 (vol. 2) Écho B2

S.Chein, R. Mimran, S. Poisson-Quinton, E. Sirejols

씰 livello 1: A1 / livello 2: A2 / livello 3: B1

Zénith è un corso «pronto all’uso», completo, facile da utilizzare, che assicura lo sviluppo di tutte le competenze linguistiche e culturali richieste dal Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Punti di forza La collana è costruita secondo i livelli del Quadro Europeo.

Il materiale per la LIM completa il corso per rendere l’insegnamento in classe flessibile, vario e dinamico.

L’apprendimento è di tipo attivo.

씰 risorse per la classe per la LIM 씰 formato digitale per pc e tablet

I DVD-ROM allegati al livre de l’élève A1 e A2 contengono una sitcom molto divertente in 16 episodi e 8 reportages autentici del canale televisivo France 24 per scoprire la cultura e la vita quotidiana dei francesi.

Il metodo è molto flessibile Nei livres de l’élève sono inclusi i DVD-ROM (Livelli A1 e A2) e i CD Audio mp3 (Livelli B1 e B2). I cahier personnel d’apprentissage contengono 250 esercizi + il CD Audio.

Struttura e organizzazione:

Š 6 unità con obiettivi chiari, in linea

Estratti video, materiale integrativo e attività disponibili sul sito www.cle-inter.com/sites-compagnons/echo.html

Écho – nuova edizione

Livello A1

Livello A2

Livello B1.1

Livello B1.2

Livello B2

Livre de l’élève + portfolio + DVD-ROM

978-2-09-038563-2 € 21,00

978-2-09-038567-0 € 21,20

978-2-09-038571-7 € 22,50

978-2-09-038575-5 € 22,65

978-2-09-038560-1 € 23,45

Cahier personnel d’apprentissage + CD Audio + corrigés

978-2-09-038564-9 € 12,25

978-2-09-038568-7 € 12,65

978-2-09-038572-4 € 14,55

978-2-09-038576-2 € 14,50

978-2-09-038561-8 € 15,90

Guide pédagogique

978-2-09-038566-3 € 21,30

978-2-09-038570-0 € 21,30

978-2-09-038574-8 € 22,70

978-2-09-038577-9 € 22,70

978-2-09-038562-5 € 22,70

Fichier d’évaluation photocopiable + CD Audio

978-2-09-038565-6 € 34,55

978-2-09-038569-4 € 34,55

2 CD Audio pour la classe

978-2-09-032552-2 € 78,40

978-2-09-032553-9 € 78,40

978-2-09-032554-6 € 82,10

978-2-09-032555-3 € 82,10

978-2-09-032659-8 € 82,10

Ressources pour TBI

978-2-09-032486-0 € 76,55

978-2-09-032494-5 € 76,55

978-2-09-032495-2 € 76,55

978-2-09-032496-9 € 76,55

978-2-09-032497-6 € 76,55

con il CECR Š 24 lezioni autonome che corrispondono a 80 / 100 ore di corso Š progressione delle attività Š documenti attuali e diversificati Š pagine di “bilan” per l’autovalutazione di quanto appreso Š contenuti culturali rappresentativi del mondo francofono contemporaneo Zénith

Š preparazione continua al DELF Š il corso è accompagnato da un vidéo

brioso e vivace, in cui si alternano fiction e reportages. Š Il DVD-ROM compreso nel libro contiene: - l’audio completo del corso (livre de l’étudiant e cahier d’activités) - il video completo in 2 versioni, una con e una senza sottotitoli

Livello 1

Livello 2

Livello 3

Livre élève + DVD-ROM

978-2-09-038608-0 € 19,75

978-2-09-038611-0 € 20,25

978-2-09-038614-1 € 21,35

Cahier d’activités

978-2-09-038609-7 € 12,10

978-2-09-038612-7 € 12,70

978-2-09-038615-8 € 12,90

Guide pédagogique

978-2-09-038610-3 € 21,80

978-2-09-038613-4 € 21,80

978-2-09-038616-5 € 21,90

CD Audio per la classe

978-2-09-032759-5 € 64,45

978-2-09-032760-1 € 59,05

978-2-09-032761-8 € 59,05

Risorse online: www.loescher.it/cle

La versione precedente di Echo in 4 volumi è in progressivo esaurimento.

Vedi pp. 38/39 e 40/41

Dictionnaire du Français

Vite et bien C. Miquel

Punti di forza Manuale unico con allegato il CD Audio per l’insegnante e lo studente. Grande versatilità di utilizzo: progressione lineare, percorsi adattabili alle varie situazioni di insegnamento/apprendimento.

씰 adulti 씰 principianti o falsi principianti (A1/A2) 씰 2 livelli 씰 100-120 ore per il livello 1

soluzioni Vite et bien

Tutti i documenti (dialoghi e testi) possono essere utilizzati sia per le attività scritte sia per quelle orali.

CECR

씰 Manuale unico: libro + CD Audio +

Livre + CD Audio + corrigés

DELF Livello 1 - A1/A2 978-2-09-035272-6 € 23,05

Livello 2 - B1

livello 1 livello 2

A1 A2 B1

978-2-09-035275-7 € 24,00

Vedi p. 42

8

Il dizionario monolingue di Clé International: un’opera di consultazione irrinunciabile nella vita quotidiana per una corretta comunicazione in lingua francese, orale e scritta. Uno strumento fondamentale per migliorare ortografia e proprietà linguistica.

Dictionnaire du Français 22.000 termini spiegati con esempi tratti dalla vita di tutti i giorni; 350 nomi propri; I termini più frequenti sono segnalati da una freccia; 120 pagine di tavole; Falsi amici in 14 lingue: danese, giapponese, greco, inglese, italiano, norvegese, olandese, polacco, portoghese, rumeno, russo, spagnolo, svedese, tedesco; Attività sul sito internet: www.dicofle.net. Dictionnaire du Français Volume pp. 1232

9782090339994 € 38,50

9


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Collana « Point.com » Français.com J-L. Penformis

Punti di forza

Français.com mira a fornire strumenti e conoscenze adatte a chiunque necessiti di utilizzare il francese per lavoro, senza rinunciare ad approfondire le quattro abilità previste nell’approccio classico alla lingua

CECR DELF livello principiante livello intermedio

A1 A2 A2 B1

Fatti e cifre attualizzati. Accompagna il Livre de l’élève una Guide de la communication di 40 pagine con gli ascolti. La rubrica À la croisée des cultures fornisce utili consigli, fatti, cifre ed esempi per insegnare concretamente come approcciarsi ad un interlocutore nel mondo del lavoro. Il DVD-ROM che accompagna il Livre de l’élève contiene tutte le tracce audio del Livre de l’élève e del Cahier d’exercices e il contenuto interattivo del CD-ROM. Nel Cahier d’exercices sono presenti esercitazioni CCIF e DELF Pro.

Risosrse online: www.cle-inter.com/sites-compagnons/

Français.com 2e édition

Débutant

Livre de l’élève con DVD-ROM

978-2-09-038035-4 € 20,65

978-2-09-038038-5 € 23,00

978-2-09-038036-1 € 11,30

978-2-09-038039-2 € 12,55

Guide pédagogique

978-2-09-038037-8 € 22,35

978-2-09-038040-8 € 23,65

Novità rispetto alla precedente edizione:

Š Grafica rinnovata Š Fatti e cifre attualizzati Š Nuove pagine di esercitazioni: DFP B2/C1 e DELF Pro B2 Š Placement Test Š Video didattizzati Š Tutto l’audio del corso è incluso nel livre de l’étudiant.

Risorse online: www.loescher.it/cle

10

CECR DELF livello B1

Punti di forza Il corso mira a condurre gli studenti in 120 ore di studio a comunicare in situazioni ricorrenti nell’ambito del settore alberghiero e della ristorazione.

Novità rispetto alla precedente edizione:

Š Grafica rinnovata Š Fatti e cifre attualizzati Š Nuove pagine di esercitazioni: DELF Pro B1 –

opzione tourisme Š Placement Test Š Video didattizzati Š Tutto l’audio del corso è incluso nel livre de l’étudiant Š Schede grammaticali con esercizi.

Il corso è una prima tappa nella preparazione del Certificat du français du tourisme et de l’hôtellerie della CCIP (Chambre de commerce et de l’industrie de Paris) Organizzazione: 5 unità (6 lezioni per unità); 5 bilans; 1 romanzo; ciascuna lezione contiene una o più tabelle di presentazione delle regole di grammatica degli esercizi di applicazione

CECR DELF livello A2

Punti di forza

Tourisme.com è un corso di francese del turismo per Alberghieri e Servizi della Ristorazione rivolto ad adolescenti e adulti, studenti o lavoratori falsi principianti. Punti di forza

Affaires.com è un corso di francese d’impresa per adulti (studenti o lavoratori) desiderosi di imparare il francese per specializzarsi in questo ambito.

Hôtellerie-restauration.com è un corso di francese per Alberghieri e Servizi della Ristorazione rivolto ad adolescenti e adulti, studenti o lavoratori falsi principianti

S. Corbeau, CH. Dubois, J-L. Penfornis

Affaires.com J-L. Penfornis, L. Habert

S. Corbeau, CH. Dubois, J-L. Penfornis, L. Sémichon

Tourisme.com

Intermédiaire/Avancé

Cahier d’exercices

Hôtellerie-restauration.com

Temi affrontati: management, creazione di un’impresa, marketing, operazioni d’acquisto-vendita, assicurazioni, gestione contabile e finanziaria, commercio estero, ambito economico e giuridico Preparazione al DFA1 (Diplôme de français des affaires, livello 1) della CCIP (Chambre de commerce et d’industrie de Paris), ed eventuale preparazione al DFA2 Organizzazione: - 6 unità, 5 lezioni per unità; - 6 bilans; - Lessico bilingue francese/inglese - 15 fiches di grammatica con esercizi alla fine del volume; Vedi pp. 48/49 e pp. 50/51

Il corso mira a condurre gli studenti in 120 ore di studio a comunicare in situazioni ricorrenti nell’ambito del turismo. Il corso è una prima tappa nella preparazione del Certificat du français du tourisme et de l’hôtellerie della CCIP (Chambre de commerce et de l’industrie de Paris)

Novità rispetto alla precedente edizione:

Š Grafica rinnovata Š Fatti e cifre attualizzati Š Nuove pagine di esercitazioni: : DELF Pro B1 –

opzione hôtellerie Š Placement Test Š Guide de la communication Š Tutto l’audio del corso è incluso nel livre de l’étudiant.

Temi trattati: presentarsi e presentare la propria azienda, accoglienza dei clienti francofoni, animazione di un centro turistico, promozione di una destinazione, concezione e vendita di un prodotto turistico. Ogni lezione contiene una o più tabelle di presentazione delle regole di grammatica e di esercizi di applicazione

CECR DELF livello A2

2e édition

Affaires.com

Livre de l’élève con CD Audio

978-2-09-038041-5

€ 24,20

Cahier d’exercices

978-2-09-038042-2

€ 12,65

Guide pédagogique

978-2-09-038043-9

€ 23,55

Tourisme.com

Hôtellerie-Restauration.com

978-2-09-038044-6 € 22,00

978-2-09-038046-0 € 22,00

978-2-09-038045-3 € 23,15

978-2-09-038047-7 € 23,15

Risorse online: www.loescher.it/cle Vedi pp. 48/49 e pp. 50/51

11


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

ABC Delf:

una nuova collezione di preparazione al DELF

Nouveau DELF Junior scolaire B1, B2

collana diretta da I. Normand e R. Lescure

ABC DELF è la nuova collezione per la preparazione alle prove del DELF (Diplôme d’étude de la langue française ) ed è strutturato per ogni livello del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CECR).

C. Jouhanne, S. Boussat, C. Kober-Kleinert, E. Mineni, M. Rainoldi, A. Rausch

Š Le nuove prove del DELF Junior scolaire

sono state organizzate in unità indipendenti, con delle prove che si fondano sulle 4 abilità (orale, scritto, comprensione, produzione).

Risorse online: www.loescher.it/cle

Š Una selezione che varia da 150 a 200

attività per livello fornisce gli strumenti necessari alla preparazione degli esami. Queste attività mostrano esempi concreti, rispondendo alle esigenze sia dei candidati sia degli esaminatori.

DELF Junior scolaire B1

Versione per adulti

Livre + corrigés + transcriptions + CD Audio

C. Kober-Kleiner, M.L. Parizet

Livre + corrigés + transcriptions

978-2-09-035237-5 € 13,35

CD Audio

978-2-09-032846-2 € 14,05

Offre una preparazione completa alle quattro competenze valutate dal DELF. Š Presentazione e spiegazione dello svolgimento delle prove. Š 200 esercizi sul modello del DELF (60 per competenza). Š Epreuves blanches DELF B1, per simulare una situazione d’esame. Š Riassunto dei punti grammaticali e lessicali per livello. Š Un CD mp3 con più di due ore di registrazioni per esercitarsi oralmente. Š Correzioni e trascrizioni per lavorare in autonomia.

DELF Junior scolaire B2 978-2-09-035258-0 € 18,30

DELF DELF A1-A2 collana DELF diretta da I. Normand e R. Lescure

A. Bloomfield, É. Daill, E. Gadet, R. Lescure, A. Mumanga Beya, P. Vey

Š Ciascun volume (A1, A2, B1, B2) propone attività pratiche fondate sulle quattro abilità (orale, scritto, comprensione, produzione) per la preparazione degli esami DELF.

ABC Delf Livre + CD Audio

Livello A1 978-2-09-038171-9 € 18,10

Livello A2 978-2-09-038172-6 € 18,65

Livello B1 978-2-09-038173-3 € 20,20

Livello B2

Š Per il loro carattere pratico e didattico si prestano sia all’uso autonomo, sia allo studio in classe.

978-2-09-0381740 € 22,85

DELF A1, 150 activités

DELF A2, 200 activités

Livre + corrigés + transcriptions

978-2-09-035240-5 € 15,65

978-2-09-035241-2 € 16,15

Livre + CD Audio + corrigés

978-2-09-035244-3 € 17,10

978-2-09-035245-0 € 17,80

978-2-09-032841-7 € 14,05

978-2-09-032843-1 € 14,05

+ transcriptions

Versione junior scolaire

CD Audio

A.Payet, V. Salles

Activités pour le Cadre européen commun A1 - A2 - B1 - B2

ABC DELF contiene 200 esercizi e i consigli di un coach per preparare meglio l’esame, perché per gli adolescenti il DELF è il primo esame che affrontano. Comprende un DVD-ROM con le tracce audio degli esercizi e i video dei candidati al DELF.

M. Corsain, É. Grandet, M-L. Parizet, S. Poisson-Quinton, C. Kober-Kleinert, M. Rainoldi, E. Mineni

Š Questi volumi permettono unÞlavoro in classe o in autonomia, e possono essere utilizzati come supporto diÞbase o a completamento dei manuali.

12

ABC Delf junior scolaire

Livello A1

Livello A2

Livre + DVD-Rom

978-2-09-038176-4 € 16,60

978-2-09-038177-1 € 16,80

Livello B1 978-2-09-038178-8 € 17,35

Livre + corrigés + CD Audio

Activités pour le CECR - A1

Activités pour le CECR - A2

Activités pour le CECR - B1

978-2-09-035386-0 € 20,65

978-2-09-035381-5 € 22,00

978-2-09-035382-2 € 23,30

Activités pour le CECR - B2 978-2-09-035383-9 € 25,85

Vedi pp. 52 e 53

13


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Grammaire.ado

COLLANA PROGRESSIVE

CECR

Grammaire progressive du français

DELF/DALF niv. débutant A1 niv. intermédiaire A1 A2 B1 niv. avancé B1 B2

Una grammatica per gli adolescenti M.L. Lions-Olivieri

Grammaire.ado è una grammatica su due livelli (A1 e A2) per gli adolescenti della scuola secondaria di primo grado. Può essere utilizzata a complemento di qualsiasi manuale di lingua francese ed è in linea con il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CEFR).

Queste grammatiche pedagogiche seguono una presentazione semplice e chiara in una doppia pagina: • nella pagina di sinistra, una scheda grammaticale illustra una situazione

(immagine e testo) accompagnata da spiegazioni molto semplici e da un minimo di terminologia grammaticale. Sono indicati anche i trabocchetti grammaticali e di pronuncia;

• nella pagina di destra, una gran varietà di esercizi garantisce l’utilizzo e l’assimilazione di tutti i punti studiati. Ciascun livello propone numerosi esercizi di riepilogo, tabelle di coniugazione e

un indice dettagliato che permette allo studente di orientarsi nel capitolo. Le soluzioni sono contenute in un fascicolo separato.

Livello débutant

Livello intermédiaire

Livello avancé

Livello perfectionnement

Nuova edizione

M. Grégoire, O. Thiévenaz

M. Boularés, J.-L. Frérot

M. Grégoire

Obiettivi

Obiettivi

Punti di forza

Š Offrire agli studenti un’ope-

Š Presentare e spiegare aspetti

Š numerose tabelle di riepilogo Š pagine che integrano la grammatica a un approfondimento degli aspetti culturali Š test di grammatica alla fine di ogni unità Š test generale di conoscenza della grammatica Š indice dettagliato

Punti di forza Organizzazione chiara: una pagina per recepire la regola e una per esercitarsi.

Numerose tavole di riferimento complete e accurate.

Documenti diversificati per l’espressione orale.

Pagine di riepilogo e giochi per esercitarsi e verificare le conoscenze acquisite divertendosi.

CECR

Una sezione « à toi maintenant » per rendere lo studente attivo nel suo processo d’apprendimento.

DELF/DALF livello 1 A1 livello 2 A2

M. Grégoire Pagine di riepilogo e giochi per esercitarsi e verificare le conoscenze acquisite divertendosi.

Livello A1

Grammaire.ado Livret + CD Audio

978-2-09-038003-3 € 16.50

Livello A2 978-2-09-038004-0 € 16,85

Grammaire en action - Vocabulaire en action V. Bazou-Zenft, M. Lafon, A. Leonetti, J-C. Schenker, F. Zeggagh-Wuyts Propongono un percorso d’apprendimento completo per acquisire o rinforzare le competenze lessicali e per padroneggiare la comunicazione scritta e orale. Propongono un metodo concreto e pratico fondato interamente sul coinvolgimento attivo dello studente, tramite le sezioniquali, ad esempio, J’observe, J’analyse et j’explique, Je pratique. Entrambe le opere sono adatte sia allo studio in classe sia allo studio in autonomia e prevedono un CD Audio, degli strumenti di valutazione e le soluzioni.

Approccio didattico 1. Osservazione delle forme, formulazione di regole d’uso, integrazioni e paragoni con altre lingue conosciute. 2. Allenamento in forma di esercizi per facilitare la memorizzazione e l’assimilazione di strutture del linguaggio. 3. Messa in pratica di conoscenze comunicative concrete, sia scritte che orali.

Livre + CD Audio + corrigés

Grammaire en action Livre + CD Audio + corrigés

Š Facilitare la padronanza del-

le strutture fondamentali del francese nel tempo presente, passato e futuro. Coprire tutti i punti di grammatica necessari alla padronanza del livello A1 del Quadro Comune Europeo di riferimento. Š Il CD allegato contiene 38 documenti audio. Š 10 nuove “canzoni grammaticali” favoriscono la memorizzazione delle strutture, grazie all’ascolto eÞalla ripetizione.

ra completa che presenta, spiega e illustra la gran parte degli aspetti grammaticali a partire dal livello falsi-principianti fino all’intermedio, ossia A2 e B1 del Quadro Comune Europeo di riferimento.

Grammaire progressive du français Nuova edizione

Curatori La collana En action è diretta da Anna Mubanga-Beya e Anatole Bloomfield, professori e formatori all’Alliance Française de Paris-Ile-de-France

Débutant

grammaticali complessi (congiuntivo, gerundio, participio presente…) collegando sempre la forma e il significato in modo da non scindere la grammatica dalla comunicazione. L’opera copre tutti gli aspetti grammaticali del livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento.

Avancé N

Perfectionnement

Livre + CD Audio

978-2-09-038114-6 € 20,80

978-2-09-038118-4 € 21,10

978-2-09-035359-4 € 23,15

Corrigés + CD

978-2-09-038115-3 € 9,20

978-2-09-038119-1 € 9,80

978-2-09-035360-0 € 10,60

L’edizione precedente della Grammaire Progressive è ancora disponibile:

CECR

Grand débutant

Débutant (A1)

Avancé

978-2-09-038034-7 € 19,55

978-2-09-035393-8 € 19,75

978-2-09-035395-2 € 20,90

Grand débutant

Débutant (A1)

Intermédiaire

978-2-09-038032-3 € 19,20

978-2-09-035388-4 € 19,40

978-2-09-035394-5 € 21,15

livello A1 livello A2

Débutant

Grammaire progressive du français

DELF/DALF Vocabulaire en action

Obiettivi

livello B1 livello B2

Intermédiaire

Avancé

Livre

978-2-09-033858-4 € 22,65

978-2-09-033854-6 € 22,60

978-2-09-033862-1 € 20,75

Corrigés

978-2-09-033859-1 € 8,65

978-2-09-033855-3 € 10,10

978-2-09-033863-8 € 8,45

Livre, Nouvelle édition

978-2-09-033848-5 € 22,65

Corrigés, Nouvelle édition

978-2-09-033849-2 € 8,95

Tests d’évaluation

978-2-09-033819-5 € 11,40

Risorse online:www.loescher.it/cle

Risorse online: www.loescher.it/cle

Vedi p. 29 Vedi p. 32

14

15


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Exercices Audio de Grammaire. Grammaire progressive du français Livello intermédiaire

Intermédiaire

Exercices audio de la grammaire progressive

978-2-09-033728-0 € 21,30

Livre

978-2-09-033464-7 € 17,60

Coffret 4 CD Audio

978-2-09-032286-6 € 40,90

C. Miquel, A. Lété La seconda edizione presenta:

Punti di forza

Š Ogni livello accompagnato da un CD audio con ascolti collegati alle attività di comunicazione Š Lessico attualizzato Š Arricchimenno dei temi Š Test d’évaluation con soluzioni Š Nuove illustrazioni Š Nuovi esercizi.

M. Grégoire, A. Kostucki

Livre + CD MP3

Vocabulaire progressif du français Organizzazione chiara: la lezione di vocabolario sulla pagina di sinistra; gli esercizi e le attività di comunicazione sulla pagina di destra. Progressione degli elementi: il volume segue la progressione dei corsi di lingua. L’offerta formativa del libro è adatta alla preparazione delle certificazioni.

Il fascicolo delle soluzioni è proposto a parte. Ampio spazio dedicato alla valutazione attraverso esercizi di ripasso e bilans.

Exercices communicatifs de la Grammaire progressive

Livre + CD Audio

978-2-09-038126-9 € 20,35

978-2-09-038128-3 € 21,65

978-2-09-038130-6 € 21,35

Livello intermédiaire

Corrigés

978-2-09-038127-6 € 9,45

978-2-09-038129-0 € 10,00

978-2-09-038131-3 € 10,15

M. Grégoire, G. Merlo

L’edizione precedente del Vocabulaire Progressif du Français è ancora parzialmente disponibile:

Vocabulaire progressif du français Seconda edizione

Débutant

Intermédiaire

CECR

Avancé N

DELF/DALF livello débutant livello intermédiaire livello avancé

Avancé

Vocabulaire progressif du français

Exercices communicatifs de la Grammaire progressive

Intermédiaire

Livre

978-2-09-033876-8 € 21,05

Corrigés

978-2-09-033877-5 € 9,45

Tests d’évaluation

978-2-09-033871-3 € 11,40

978-2-09-033359-6 € 17,60

Livre, Nouvelle édition

Risorse online: www.loescher.it/cle

Grammaire progressive du français pour les adolescents A. Vicher

Il fortunato corso di Grammaire progressive declinato per un pubblico giovane

Grammaire progressive du français pour les adolescents Livre + corrigés

Débutant

Intermédiaire

978-2-09-033866-9 € 16,55

978-2-09-033868-3 € 17,20

E. Roumanovitch, S. Schmitt

Littérature progressive du français Littérature progressive de la francophonie L’organizzazione e la progressione

Š Le pagine di sinistra

presentano il supporto del corso (testo, illustrazioni e breve nota biografica). Š Le pagine di destra propongono attività scritte e orali.

La scelta dei testi Dal Medio Evo ai nostri giorni, con un accento sulla letteratura del XIX e soprattutto del XX secolo.

Littérature progressive du français Nuova edizione

16

Débutant 978-2-09-033869-0 € 17,05

Debutant N

L’obiettivo di quest’opera è quello di far scoprire, comprendere ed apprezzare un’ampia selezione di testi appartenenti alla letteratura francofona, raggruppati per tema o per genere.

Débutant

Littérature progressive de la francophonie

Livre + CD

978-2-09-038139-9 € 23,80

Livre

978-2-09-035361-7 € 23,15

Corrigés

978-2-09-038140-5 € 10,60

Corrigés

978-2-09-035362-4 € 11,40

Littérature progressive du français Vocabulaire progressif du français pour les adolescents

Vedi p. 29

N. Blondeau, F. Allouache, M.F. Né

Vocabulaire progressif du français pour les adolescents

Livre + corrigés

A1 A2 B1 B2

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Intermédiaire 978-2-09-033145-5 € 17,60

Livre

978-2-09-033884-3 € 21,20

978-2-09-033756-3 € 23,50

978-2-09-033731-0 € 24,20

Corrigés

978-2-09-033885-0 € 10,00

978-2-09-033757-0 € 10,60

978-2-09-033730-3 € 11,40

17


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Communication progressive du français Communication progressive du français des affaires C. Miquel

Conjugaison progressive du français M. Boularés, O. Grand-Clément

Š Comprende numerose tabelle di coniugazione e più di 400 esercizi pratici.

Š Le soluzioni sono contenute in un libretto a parte.

Contenuti

Š Le opere sono organizzate su doppia pagina: - a sinistra uno o più dialoghi riprodotti sul CD Audio (venduti separatamente). C’è inoltre una lista riepilogativa delle espressioni principali, delle note lessicali, culturali e pratiche; - a destra attività di comprensione dei dialoghi, attività di riutilizzo e giochi di ruolo o altre attività creative. Š Ogni capitolo termina con esercizi di riepilogo. Š Le soluzioni commentate sono in un libretto a parte. Communication progressive du français

978-2-09-038132-0 € 22,15

Corrigés

978-2-09-038133-7 € 9,80

Livre + CD audio

Ogni capitolo mette in scena situazioni comunicative proprie della vita quotidiana tramite dialoghi brillanti, attività diversificate e uno stile linguistico attuale. Tutti i capitoli sono autonomi per poter lavorare in libertà, ma al contempo possono essere raggruppati per temi: - livello débutant: fare acquisti, chiedere e dare informazioni, descrivere luoghi e oggetti, parlare di sé, degli altri e agli altri; - livello intermédiaire: interazioni e conversazioni più complesse, contatti sociali, discussioni e dibattiti.

Débutant N

Livre + CD audio

Communication progressive du français

Punti di forza

Livre + CD Audio

978-2-09-033881-2 € 21,20

978-2-09-038135-1 € 22,00

Corrigés

978-2-09-033882-9 € 10,00

978-2-09-038136-8 € 10,15

Phonétique progressive du français L. Charliac, A-C. Motron, B. Loreil, J.TH. Le Bougnec

CECR DELF

Organizzazione

Punti di forza

Communication progressive du français des affaires

Intermédiaire 978-2-09-033726-6 € 23,05

Livre

Intermédiaire

Al livello intermédiaire, lo studio della fonetica è accompagnato da una poesia o un brano e da una tabella con la corrispondenza tra la grafia e la fonetica.

978-2-09-035363-1 € 23,40

Corrigés

978-2-09-033307-7 € 9,55

978-2-09-033727-3 € 10,00

Corrigés

978-2-09-035364-8 € 10,10

CD Audio

978-2-09-032879-0 € 17,30

978-2-09-032881-3 € 24,40

CD Audio

978-2-09-032275-0 € 23,35

Vocabulaire progressif du français des affaires

Al livello avancé, lo studio della fonetica approfondisce i suoni e le intonazioni espressive.

Phonétique progressive du français

J-L. Penfornis

Il Vocabulaire progressif du français des affaires aiuta a sviluppare non solo l’apprendimento del vocabolario d’impresa ma anche un ricco numero di abilità comunicative in ambito professionale. 70 lezioni in due sezioni: Š Le prime 16 lezioni si sviluppano sul vocabolario legato a delle abilità pratiche professionali comuni a tutti gli ambiti d’impresa quali telefonare, assistere a una riunione, parlare in pubblico e negoziare. Š Le 54 lezioni seguenti percorrono il mondo degli affari, cultura d’impresa, risorse umane, etica nell’impresa, la produzione, la gestione, la finanza, il marketing. Š Per ogni lezione una presentazione in pagina doppia: a sinistra la tematica, sempre calata in un contesto e sovente spiegata da uomini e donne d’affari esperti nell’ambito specifico; a destra, una ricca varietà d’attività (200 in totale) che permette di lavorare sulla tematica di riferimento. Vocabulaire progressif du français des affaires

Tutti i livelli

Intermediare N

Débutant N

18

978-2-09-0381436 € 24,40

Corrigés

978-2-09-0381443 € 10,25

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Livre

978-2-09-038134-4 € 21,35

978-2-09-033787-7 € 21,20

978-2-09-033880-5 € 23,15

978-2-09-033147-9 € 22,60

978-2-09-032276-7 € 32,05

978-2-09-032273-6 € 37,80

978-2-09-032890-5 € 37,80

978-2-09-032877-6 € 37,80

Orthographe progressive du français I. Chollet, J.M. Robert Organizzazione

Š Pagina di sinistra: lezione di ortografia vera

e propria (frasi per mettere a fuoco l’argomento oggetto di studio, esempi per illustrare le regole, “mises en garde” accompagnati da esempi concreti per attirare l’attenzione su difficoltà particolari);

Š pagina di destra: 400 esercizi per il livello débutant e 500 per l’intermédiaire, classificati in difficoltà crescente, per utilizzare le conoscenze apprese nella pagina di sinistra. Š Ciascuno dei 49 capitoli propone un dettato interattivo registrato sul CD Audio.

Débutant N

Débutant

Intermédiaire

Livre

978-2-09-038137-5 € 22,00

978-2-09-033800-3 € 21,20

978-2-09-033943-7 € 21,75

Corrigés + CD Audio

978-2-09-038138-2 € 12,20

978-2-09-033801-0 € 11,45

978-2-09-033944-4 € 11,45

Orthographe progressive du français

978-2-09-033803-4 € 23,10

Livre + CD

Š Le pagine a sinistra: presentano l’argomento del corso accompagnato da una poesia, un brano e una tabella con la corrispondenza tra la grafia e la fonetica. Š Le pagine a destra: contengono gli esercizi (400 per il livello débutant, 600 per l’intermédiaire e 500 per l’avancé).

Coffret CD Audio

Tests d’évaluation Livre

Intérmediare N

Al livello débutant, gli studenti iniziano lo studio del ritmo e dell’intonazione.

Débutant 978-2-09-033306-0 € 20,40

Tutti i livelli

Conjugaison progressive du français

978-2-09-033829-4 € 11,40

Risorse online: www.loescher.it/cle

19


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Civilisation progressive du français C. Carlo, M. Causa, J. Pécheur, R. Steele

Collana « En dialogues » CECR DELF

Punti di forza

livello deb. A1 A2+ livello int. B1 B2

Organizzazione chiara: testi e contesti culturali sulla pagina sinistra, esercizi e attività di comunicazione sulla pagina destra.

La collana «En dialogues», rivolta ad un pubblico di adulti e adolescenti, permette di studiare la lingua francese in modo diverso e sempre più piacevole. Ciascun volume della collana propone situazioni dialogate, testi da scoprire, studio, esercizi, un CD Audio per vivere i dialoghi in modo integrale e diretto e le soluzioni per poter lavorare in autonomia. Proprio questa struttura rende l’opera uno strumento flessibile e adattabile a tutte le classi.

Grammaire en dialogues / débutant et intermédiaire

Metodo progressivo nell’esposizione dei contenuti.

C. Miquel

Adatto per l’uso in classe e per lo studio in autonomia. Attenzione alla valutazione: numerosi esercizi di ripasso e bilans.

Civilisation progressive du français - Nuova edizione

Débutant

Vocabulaire en dialogues / débutant et intermédiaire Intermédiaire

Livre + CD

978-2-09-038120-7 € 22,20

978-2-09-038125-2 € 23,35

Corrigés

978-2-09-038121-4 € 10,25

978-2-09-038123-8 € 10,50

Civilisation progressive de la francophonie

É. Sirejols

Phonétique en dialogues / débutant B. Martinie, S. Wachs

J. Noutchié Sono 55 gli Stati presenti in questi volumi, differenti per storie ed esperienze, ma accomunati dalla lingua francese. Ciascuno di questi Paesi tinge la lingua francese con la propria cultura e la propria tradizione, generando commistioni ricche ed interessanti.

Civilisation progressive de la francophonie - Nuova edizione

Littérature en dialogues / intermédiaire

Un viaggio dunque in questo territorio, arricchito da numerosi esercizi. Secondo l’approccio della collana la struttura presenta sulla pagina di sinistra i testi antologici e i contesti geografici e culturali, sulla pagina destra relativi esercizi e attività.

Civilisation en dialogues / débutant et intermédiaire

Débutant N

Livre + CD

978-0-09-038141-2 € 22,80

Corrigés

978-2-09-038142-9 € 10,10

G. Baraona

O. Grand-Clément En dialogues

Civilisation progressive de la francophonie

Débutant

Grammaire en dialogues + CD Audio

Livre + CD

978-2-09-033143-1 € 22,35

978-2-09-033945-1 € 23,15

Vocabulaire en dialogues + CDAaudio

Corrigés

978-2-09-033144-8 € 10,25

978-2-09-033946-8 € 10,25

Littérature en dialogues + CD Audio

Risorse online: www.loescher.it/cle

Vedi p. 29

20

Intermédiaire

Grand débutant 978-2-09-038060-6 € 20,20

Débutant - A1/A2

Intermédiaire - B1/B2

978-2-09-035217-7 € 19,05

978-2-09-035216-0 € 21,35

978-2-09-035223-8 € 20,40

978-2-09-035224-5 € 21,60 978-2-09-035218-4 € 20,65

Phonétique en dialogues + CD Audio

978-2-09-035220-7 € 20,65

Civilisation en dialogues + CD Audio

978-2-09-035214-6 € 19,10

978-2-09-035215-3 € 21,50

Risorse online: www.loescher.it/cle Vedi p. 33

21


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Grammaire expliquée du français NIVEAU DÉBUTANT S. Poisson-Quinton, C. Huet-Ogle, R. Boulet, A. Vergnes-Sirieys

NIVEAU INTERMÉDIAIRE / AVANCÉ S. Poisson-Quinton, R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic Contenuto eÞorganizzazione

Obiettivo

Š La Grammaire expliquée du français, in modo organizzato e metodico, propone una descrizione degli strumenti grammaticali e delle modalità di espressione. ŠCiascun livello presenta anche un cahier d’exercices (500 per il livello débutant e 600 per l’intermédiaire) comprensivo di soluzioni. Questi fascicoli consentono di assimilare e di mettere in pratica tutti gli argomenti appresi nei vari manuali. Š Un glossario dei termini grammaticali è di aiuto per gli studenti. Š Le tabelle di coniugazione completano l’opera.

Š La Grammaire expliquée du français

Grammaire expliquée du français

si pone l’obiettivo di dare risposte precise, chiare e coerenti alle domande degli studenti di vari livelli (da principiante ad avanzato) desiderosi di comunicare, sia oralmente che per iscritto, con quella sicurezza che può derivare solo da una buona conoscenza delle forme e degli usi.

CECR

Š Disponibile in due versioni, con o senza CD, questa collana è stata realizzata espressamente per i giovani.

liv. débutant liv. intermédiaire

Débutant (A1)

Intermédiaire / avancé (A2/B2)

978-2-09-033706-8 € 16,40

978-2-09-033703-7 € 23,65

978-2-09-033708-2 € 11,55

978-2-09-033704-4 € 12,55

Vocabulaire expliqué du français R. Mimran, N. Larger Come si organizzano, costruiscono, evolvono e vivono le parole in francese? Come vanno utilizzate nei differenti contesti? Quali sono gli errori da evitare? Come imparare, capire e memorizzare il vocabolario francese? Il Vocabulaire expliqué du français risponde a tutte queste domande a partire dal livello débutant. Un cahier d’exercices (con soluzioni) accompagna ciascun volume.

Débutant

Intermédiaire /avancé

Cyrano de Bergerac Cyrano ama Roxane, sua cugina, ma lei è innamorata di un giovane soldato: Christian de Neuvilette. Uno è poeta e molto loquace, l’altro è molto bello ma non sa rivolgersi alle donne. I due uomini diventano amici e Cyrano aiuta Christian a parlare d’amore… Collection Mise en scène

Autore

Livello

Libro

L’os mystérieux

C. Favret

1

978-2-09-031605-6 € 6,90

La morte amoureuse

Th. Gautier

1

978-2-09-031610-0 € 6,90

Le bouchon de cristal (A. Lupin)

M. Leblanc

1

978-2-09-031607-0 € 6,90

Les huit coups de l’horloge (A. Lupin)

M. Leblanc

1

978-2-09-031608-7 € 6,90

La parure

G. de Maupassant

1

978-2-09-031609-4 € 6,90

Le Horla

G. de Maupassant

2

Libro + CD Audio

978-2-09-032915-5 € 10,60 978-2-09-032916-2 € 9,55 978-2-09-032929-2 € 10,10 978-2-09-032930-8 € 10,10

Carmen

P. Mérimée

2

Arsène Lupin, gentleman cambrioleur

M. Leblanc

2

978-2-09-031624-7 € 6,90

Cyrano de Bergerac

É. Rostand

2

978-2-09-031625-4 € 6,90

Le Malade imaginaire

Molière

2

978-2-09-031626-1 € 6,90

Hugo et les cartes magiques

C. Favret

2

978-2-09-031628-5 € 6,90

La peau de chagrin

H. de Balzac

3

978-2-09-031647-6 € 6,90

L’assomoir

É. Zola

3

978-2-09-031648-3 € 6,90

Le Vicomte de Bragelonne

A. Dumas

3

978-2-09-031604-9 € 6,90

Opération Calamar géant

C. Favret

3

978-2-09-031644-5 € 6,90

Livre

978-2-09-033138-7 € 21,20

978-2-09-033719-8 € 23,15

La Révolte des ordinateurs

C. Favret

3

978-2-09-031627-8 € 6,90

Cahier d’exercices

978-2-09-033137-0 € 11,85

978-2-09-033721-1 € 11,80

L’Avare

Molière

3

978-2-09-031645-2 € 6,90

Zadig

Voltaire

4

978-2-09-031643-8 € 6,90

Risorse online: www.loescher.it/cle

22

Livello 1: da 300 a 500 parole Livello 2: da 500 a 800 parole Livello 3: da 800 a 1000 parole Livello 4: 1700 parole

Le Malade imaginaire Argan, ricco borghese, crede di essere un serio malato: non parla che delle sue malattia e delle numerose cure somministrategli dal suo medico. Sua figlia Angélique si innamora di un giovane ragazzo, Cléante, ma Argan la vorrebbe maritare con un giovane medico. La cameriera e il fratello d’Argan si oppongono al matrimonio e criticano la medicina a colpi d’umorismo…

A1 A2 B2

Cahier d’exercices

Le storie presentate sono molto varie: opere teatrali, romanzi classici, epici eÞfiction.

Arsène Lupin Arsène Lupin, ladro gentiluomo, ama gli oggetti d’arte e i gioielli più preziosi. Astuto e impertinente, si introduce nelle case dei ricchi, senza mai ricorrere alla violenza. In questo libro sono presentate tre delle sue avventure in cui per prendersi gioco della polizia, non esista a lasciare traccia del suo passaggio e a travestirsi per sfuggire all’ispettore Ganimard.

DELF

Livre

Vocabulaire expliqué du français

Collana « Mise en scène »

978-2-09-032913-1 € 9,80

978-2-09-032912-4 € 9,80

978-2-09-032914-8 € 9,55

Vedi p. 62

23


CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Collana « Découverte »

Lectures faciles

Scuola secondaria di primo grado do

Queste brevi letture, comprendenti sia adattamenti che testi originali, propongono storie con un lessico misurato e attività pedagogiche per portare in classe il piacere di leggere.

C’est chouette la vie Anna e Sonia, due ragazze, sono in Francia da poco tempo. Una è russa, l’altra brasiliana. Anna vive con sua madre e i suoi fratelli; Sonia con sua madre e il suo patrigno. Si incontrano a scuola e nasce tra loro una grande amicizia…

Gli autori famosi e i nomi dei grandi classici sono alla portata di tutti i lettori, a partire dal livello principiante.

Livello 1: da 400 a 700 parole Livello 2: da 700 a 1.200 parole Livello 3: da 1.200 a 1.700 parole Livello 4: più di 1.700 parole

Scuola secondaria di primo grado Le Compte de Monte Cristo Edmond Dantès, sul punto di sposarsi, viene arrestato e imprigionato nel terribile carcere di château d’If. Perché? Tradimento o menzogna? Abbandonato da tutti, incontrerà l’abbé Faria che, riconquistata la libertà, lo renderà un uomo ricco. Edmond si trasferirà a Parigi e sotto il misterioso nome del Conte di Monte-Cristo si dedicherà alla vendetta.

L’inondation Due giovani di una scuola corale municipale partono per Souvèze-la-Romaine per un raduno internazionale. Là incontreranno nuovi amici e impareranno ad essere solildali gli uni con gli alitri di fronte alle avversità.

La guerre des boutons Due bande rivali si affrontano e si sfidano ad una « guerra dei bottoni »: lo scopo è imprigionare i compagni avversari, sculacciarli e impadronirsi dei bottoni dei loro vestiti… Collection Découverte Fiction

Autore

Livello

Libro

Prezzo

solo CD Audio

Prezzo

C’est chouette la vie

G. Tempesta

Intro

978-2-09-031509-7 € 6,10

978-2-09-032695-6 € 9,65

L’arc-en-ciel

R. Barnes

Intro

978-2-09-031511-0 € 6,10

978-2-09-032665-9 € 9,65

Chiens et chats

D. Renaud

Intro

978-2-09-031507-3 € 6,10

978-2-09-032677-2 € 9,65

Jojo

R. Barnes

Intro

978-2-09-031508-0 € 6,10

978-2-09-032678-9 € 9,65

Marée noire

D. Renaud

1

978-2-09-031478-6 € 6,10

978-2-09-032696-3 € 9,65

L’innondation

R. Mimran

4

978-2-09-031592-9 € 6,90

978-2-09-032664-2 € 9,65

Potete consultare tutti i titoli della collana sul sito www.cle-inter.com

Scuola secondaria di secondo grado – Adulti Maigret et la vieille dame Chi poteva voler uccidere la vecchia Valentine Besson? La camerirera à morta al posto suo, bevendo un bicchere d’acqua pieno di sonniferi destinato alla padrona. Maigret è chiamato a far luce su questa morte. In un’atmosfera di vacanza, sono numerosi i misteri che il commissario è chiamato a svelare con la sua insuperabile sagacia. Le mystère de la chambre jaune La porta della camera è chiusa a chiave dall’interno, gli infissi dell’unica finestra chiusi. Chi ha tentato di uccidere M.lle Stangerson e soprattutto da dove è fuggito l’assassino ? Il giovane reporter Rouletabille trovare la soluzione in questa rocambolesca e avventurosa inchiesta.

Scuola secondaria di secondo grado – Adulti A la recherche de Mariana Alexandre è al quinto anno di Medicina a Parigi. Uno dei suoi professori gli domanda di fare da guida a una nuova studentessa, Mariana, che viene dal Messico. On a volé Mona Lisa Parigi, gennaio. Un mercoledì pomeriggio, Cecilia, ragazza appassionata d’arte, visita il museo del Louvre con i compagni del corso di pittura. Oggi deve analizzare la celebre Gioconda di Leonardo da Vinci…

Potete consultare tutti i titoli della collana sul sito www.cle-inter.com Titolo

Adolescenti/adulti Collana Découverte Fiction

Autore

Livello

Libro

Prezzo

solo CD Audio

À la recherche de Mariana

D. Renaud

1

978-2-09-031396-3 € 6,10

978-2-09-032622-2 € 9,65

On a volé Mona Lisa

C. Talguen

3

978-2-09-031447-2 € 6,45

978-2-09-032694-9 € 9,65

L’arbre et les lycéens

R. Mimran

6

978-2-09-031577-6 € 7,50

978-2-09-032667-3 € 9,65

Prezzo

L’île mystérieuse

J. Verne

1

978-2-09-031371-0 € 6,10

978-2-09-032632-1 € 9,65

Les lettres persanes

Montesquieu

2

978-2-09-031372-7 € 6,10

978-2-09-032633-8 € 9,65

Le Comte de Monte-Cristo

A. Dumas

3

978-2-09-031368-0 € 6,45

978-2-09-032626-0 € 9,65

Vedi p. 61

24

Les Trois Mousquetaires Le Tour du monde en 80 jours Autour de la Lune La Guerre des boutons En famille Le Comte de Monte-Cristo Maigret et la jeune morte Maigret et la vieille dame Eugénie Grandet Le Roman de la momie Notre-Dame de Paris Le Mystère de la chambre jaune Madame Bovary La Francophonie

Autore

Livello

A. Dumas J. Verne J. Verne L. Pergaud H. Malot A. Dumas G. Simenon G. Simenon H. de Balzac Th. Gautier V. Hugo G. Leroux G. Flaubert J-L. Joubert

1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 4 4

Libro 978-2-09-031806-7 978-2-09-031807-4 978-2-09-031820-3 978-2-09-031925-5 978-2-09-031972-9 978-2-09-031884-5 978-2-09-031815-9 978-2-09-031981-1 978-2-09-031921-7 978-2-09-031926-2 978-2-09-031814-2 978-2-09-031989-7 978-2-09-031993-4 978-2-09-031994-1

Libro + CD MP3 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50 € 5,50

978-2-09-031838-8 978-2-09-031839-5 978-2-09-031847-0 978-2-09-031858-6 978-2-09-031859-3 978-2-09-031857-9 978-2-09-031853-1 978-2-09-031855-5

€ 9,55 € 8,25 € 9,55 € 9,55 € 9,55 € 9,55 € 9,55 € 9,55

978-2-09-031854-8 € 8,95

Vedi p. 62

25


CLE INTERNATIONAL |

Pause lecture facile Una nuova collezione di letture Una nuova collezione di 10 facili letture, da scoprire da soli o in classe: 8 letture per la scuola secondaria di primo grado, dal livello A1 al livello B1 (2 letture per livello + 1 lettura di passaggio da un livello all’altro) e 2 letture per la scuola secondaria di secondo grado con livello B2 COLLECTIONS OUTILS COMPLÉMENTAIRES Punti di forza

La classe et après… Des outils pour chacun

Storie originali e adattamenti di opere della letteratura francofona e internazionale. Un cd audio allegato che propone il testo registrato in maniera chiara e accattivante. Storie vicine agli interessi degli adolescenti.

Longtemps on a pensé que la méthode se suffisait à elle-même et qu’avec un cahier d’exercices en appui, le tour serait joué. Mais voilà, les professeurs comme les étudiants en veulent toujours plus !

Contenuti linguistici in linea con i metodi d’insegnamento del francese agli adolescenti.

P

Note esplicative per il lessico. Attività prima, dopo e durante la lettura, con le correzioni. Doppia pagina cultura/civiltà in linea con il tema di ciascuna lettura.

Titolo

26

Autore

Livello

Libro

Elisa et le secret d’Elio

S. Poisson-Quinton

2 (A1.2)

978-2-09-031332-1 € 10,25

Intrigue au strade

A. Payet

4 (A2.2)

978-2-09-031336-9 € 10,25

A la recherche de Julie

M. Lions-Olivieri

1 (A1.1)

978-2-09-031331-4 € 10,25

Fête dans les catacombes

S. Poisson-Quinton

4 (A2.2)

978-2-09-031337-6 € 10,25

Vancances à Motréal

M. Lions-Olivieri

3 (A2.1)

978-2-09-031335-2 € 10,25

Aventure à Fort Boyard

S. Poisson-Quinton

3 (A2.1)

978-2-09-031334-5 € 9,60

Les phosphorescents

A. Payet

5 (B1.1)

978-2-09-031338-3 € 10,25

Une étrange disparition

M. Lions-Olivieri

2 (A1.2)

978-2-09-031333-8 € 10,25

En avant la musique

M. Lions-Olivieri

3 (A2.1)

978-2-09-031339-0 € 10,25

Sans issue

A. Payet

5 (B1.1)

978-2-09-031340-6 € 10,25

as moins de sept collections d’outils pour la classe, comme on les appelle chez CLE International, et une cinquantaine de titres : c’est dire la place occupée aujourd’hui par ce type d’outils. C’est qu’il en faut pour tous les goûts, pour tous les styles d’apprentissage, pour tous les niveaux. Mais c’est surtout la reconnaissance par les institutions et par les enseignants que l’on ne peut pas tout faire en classe et qu’il faut être en mesure de proposer aux étudiants

Des outils pour tous les goûts, pour tous les styles d’apprentissage, pour tous les niveaux.

des outils taillés à leur mesure. Et des outils qui répondent aussi aux difficultés qu’ils rencontrent. Ou encore des outils qui correspondent à des cultures d’apprentissage : il y a les angoissés de la grammaire (les plus nombreux), les boulimiques du lexique, les obsédés de l’orthographe, les curieux de civilisation, les inconditionnels de littérature ou encore les accrocs de lecture… À chacun, professeur et apprenant, le choix de ses armes: les uns réclament de l’exercice au kilomètre : 450 a été un chiffre fétiche dans les collections Le Nouvel Entraînez-vous de CLE International. Les autres veulent savoir comment le système de la langue se monte et se démonte : à eux les grammaires descriptives et raisonnées, les collections Expliquées du français, les dictionnaires et les Précis que CLE International a édités avec

grand soin parce qu’ils servent aussi d’outils de référence aux enseignants. Quant aux plus nombreux, ils veulent y aller pro-gressi-ve-ment : la Progressive avec son organisation rigoureuse et toujours identique a bien sûr été pensée pour eux. Un petit peu chaque jour, à son rythme et selon ses besoins : grammaticaux bien sûr mais aussi lexicaux, phonétiques, orthographiques, littéraires ou encore civilisationnels. Et puis il faut aussi compter avec le goût des enseignants pour la nouveauté : chez CLE International on peut dire qu’ils sont gâtés avec ces collections aussi originales qu’uniques que sont les collections Compétences, En dialogues ou la plus récente En action. Avec tout ça, difficile aux enseignants de manquer de talent et aux apprenants, d’envie !

27


outils complémentaires

CLE INTERNATIONAL |

COLLECTIONS OUTILS COMPLÉMENTAIRES

Jamais sans ma Progressive Trois questions à Claire Miquel, co-auteure du Vocabulaire progressif du français, est aussi auteure de la méthode Vite et Bien et co-auteure dans la collection En dialogues

Cela fait dix-sept ans que ça dure. Et ça se chiffre en centaines de milliers de professeurs et en millions d’étudiants qui ne sortent jamais sans leur Progressive. Un vrai contrat de confiance entre une collection et ses utilisateurs.

U

n bonheur n’arrivant jamais seul, la Progressive fait peau neuve ! Grâce à qui ? Grâce à ses utilisateur s remarques et à leurs suggestions, CLE International a enrichi, revu, corrigé et augmenté cette deuxième édition.

« La progressivité est au niveau des activités, classées par ordre de difficulté croissante. »

Une démarche tournée vers l’élève

Quels sont les grands principes qui marquent l’organisation du Vocabulaire progressif du français ?Þ Claire Miquel : L’ouvrage respecte d’abord le principe inauguré par la fameuse « Grammaire bleue » : une leçon sur la page de gauche, des activités sur la page de droite, le tout illustré de manière vivante. En ce qui concerne les thèmes de vocabulaire, la notion de « progression » ne s’applique guère. En effet, il n’est pas plus difficile d’aborder « la maison » que « les vêtements » par exemple. La progressivité se situe donc au niveau des

activités, classées par ordre de difficulté croissante. Dans les nouvelles éditions – revues, corrigées et augmentées – de nombreuses activités de communication ont été ajoutées : questions ouvertes, dessins à commenter. Quant aux thèmes choisis, ce sont ceux de la vie !

Qu’apportent les documents sonores inclus dans le CD ? C. M. : Entendre le vocabulaire en contexte, à l’intérieur d’un document oral, constitue un atout précieux pour l’apprentissage. En classe, cela permet d’évaluer des progrès, de constituer un bilan des

Respecter le principe inauguré par la fameuse « Grammaire bleue » : une leçon sur la page de gauche, des activités sur la page de droite. Þ

connaissances ou encore de mesurer les lacunes restant à combler. Les documents sonores sont très variés (dialogues, publicités, textos etc.). Pour certains, comme les cartes postales, la version sonore constitue un « plus », permettant de faire le lien entre l’orthographe et la prononciation. Dans mon expérience, ces supports pédagogiques complémentaires peuvent servir de brève activité de synthèse en fin de cours (vocabulaire, compréhension orale et un point de grammaire).

Pour la deuxième édition, l’ajout du test d’évaluation et l’actualisation du lexique vous ont semblé indispensables ? C. M. : Certes ! Pour l’actualisation du lexique, on se rend compte avec stupeur que la

langue évolue à la vitesse de l’éclair, en particulier dans certains domaines (la technologie, par exemple). Par ailleurs, puisque l’objectif de ces livres est de correspondre au mieux à la réalité de la vie, il va de soi que les thèmes aussi évoluent. Ainsi, des sujets de société sont devenus incontournables (la Francophonie, la diversité, les problèmes sociaux). Quant au test d’évaluation, il constitue un outil commode, puisque nous sommes dans l’ère de la mesure et de la quantification… Là encore, la souplesse est de mise. Le professeur peut vouloir connaître le niveau de vocabulaire de ses élèves au début ou plutôt à la fin de l’apprentissage. Pourquoi pas les deux, d’ailleurs, ce qui permet à l’élève de mesurer ses progrès !

C’est ça le succès de la Progressive : une solution pour toutes et tous, et une solution pour chacune et chacun. Du sur-mesure en somme.

Les plus de la Progressive 2e édition Des activités communicatives complémentaires orales et écrites. Un CD audio inclus. Des données actualisées et de nouveaux thèmes (civilisation et vocabulaire). Des tests d’évaluation corrigés (civilisation et vocabulaire). Des chansons grammaticales (grammaire). Des ouvrages entièrement en couleurs. De nouvelles illustrations (grammaire et vocabulaire). Voir pp. 15, 17 et 20

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Hé oui, qu’il s’agisse de grammaire, vocabulaire, civilisation, communication, conjugaison, orthographe, littérature, affaires, il y a toujours une Progressive pour aider les élèves et les étudiants à repartir du bon pied et les professeurs à trouver une solution ou des exercices pour résoudre une difficulté survenue en classe. C’est ça le succès planétaire de la Progressive : une solution pour toutes et tous et une solution pour chacune et chacun. Du sur-mesure en somme. Ce qui fait finalement le succès de la Progressive : sa démarche. Une démarche originale et pratique tournée vers l’élève. Une grammaire de la simplicité et du bon sens Quand l’on regarde les g rammaires, l’étendard de la collection qui s’enrichit aujourd’hui de la Grammaire progressive du français niveau perfectionnement, ce qui frappe, c’est la simplicité. Une présentation simple et claire sur une double page. Sur la page de gauche, une fiche grammaticale qui s’organise autour d’une situation (image et texte) accompagnée d’explications très simples et d’un minimum de terminologie grammaticale. Sur la page de droite, des exercices variés qui assurent le réemploi et l’acquisition de chacun des points étudiés. Au fond, une grammaire du « bon sens », qui vise à faciliter la maîtrise des structures fondamentales du français, à couvrir les points de grammaire nécessaires à la maîtrise des niveaux du CECR et à n’introduire qu’un vocabulaire utile mais limité de façon, là encore, à ne pas dérouter les apprenants.

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outils complémentaires

CLE INTERNATIONAL |

COLLECTIONS OUTILS COMPLÉMENTAIRES

COLLECTIONS OUTILS COMPLÉMENTAIRES

... et à chacun sa Progressive Oui, la Progressive est généreuse. Elle se décline dans tous les genres : ici, conjugaison, orthographe, littérature. Et pour toutes les personnes : débutante, intermédiaire, avancée.

C

’est un fait, il en faut pour tous les goûts pour que chacun trouve son bonheur. Et surtout, il faut y aller pas à pas comme lorsqu’on entre en territoire inconnu : comprendre l’organisation, puis aller du plus simple au plus complexe. Et grâce à cette démarche de bon sens, qui est quand même la qualité pédagogique la mieux partagée par tous les professeurs, pouvoir offrir à tous les niveaux, débutant, intermédiaire, avancé, la possibilité de progresser en toute sécurité sur tous les territoires de la langue et de la culture.

Parlons Affaires... Je communique, nous communiquons… Dans l’environnement professionnel ou la vie quotidienne, les situations de communication que l’on rencontre sont aussi nombreuses qu’imprévues. Bien évidemment, les réponses pédagogiques ne peuvent pas être uniformes. La preuve toujours et encore par la Progressive.

Conjuguer pour ne plus se faire piéger Maudite conjugaison ! comme diraient nos amis québécois… C’est vrai qu’avec ses pièges et sa cohorte d’exceptions, elle en a fait chuter plus d’un ! La Conjugaison progressive du français agit comme un vrai guide pour l’étudiant. Un guide pour s’orienter dans l’univers parfois complexe du verbe français avec de nombreux tableaux de conjugaison et surtout plus de 400 exercices d’application.

Communication et vie quotidienne

Vaincre progressivement les difficultés de l’orthographe

Entrer en douceur en littérature

Haro sur les fautes ! Comment vaincre l’angoisse de l’écrit et des fautes qui vont avec ? L’Orthographe progressive du français prend littéralement l’étudiant par la main et le conduit pas à pas pour franchir les obstacles. Ici, les difficultés sont prises l’une après l’autre et les 400 à 500 exercices d’entraînement classés par difficulté croissante. Une multitude d’exercices qui permettent le réemploi du point étudié. Tout y est : les règles illustrées d’exemples ; les mises en garde bien utiles, les exemples sur les difficultés particulières… Et en fin une dictée interactive d’application.

Entrer dans la littérature française dès les débuts de l’apprentissage, c’est le pari de la Littérature progressive du français. Une collection unique en son genre. Trois niveaux organisés sur le principe de la collection : à gauche, les textes des auteurs, une notice biographique succincte, des éléments de contexte et l’ illustration ; à droite : les activités à développer à l’écrit et à l’oral qui constituent un véritable parcours d’apprentissage. Il s’agit de faciliter la découverte et la compréhension de la littérature. Pour cela, on prendra en compte les types de textes, l’histoire littéraire, le repérage des genres, la portée des idées et bien sûr le style.

À utiliser en classe ou en auto-apprentissage, c’est dire si la Communication progressive du français constitue un ensemble souple et modulable. Un ensemble sur deux niveaux avec une quarantaine de savoir-faire communicatifs par niveau, qui sont développés à travers des dialogues sur le vif, empruntant aux situations de communication caractéristiques de la vie quotidienne. Et des activités variées dont la difficulté, comme celle des dialogues, augmente au fil des doubles pages. Toujours l’effet Progressive avec en plus, ici, l’autonomie : autonomie dans l’organisation par chapitre et autonomie de l’apprentissage pour qui le souhaite. Un vrai aller-retour entre la classe et le travail personnel.

Communication et affaires Civilités, téléphone, rendez-vous et invitations, voyages, hôtels, restaurants, réunions, discours, ressources humaines, banque-assurance, achat-vente et encore communiquer au téléphone, prendre des rendez-vous, organiser un déplacement, ouvrir et mener une réunion, faire une présentation selon un plan détaillé,

négocier, passer un entretien d’embauche… Autant de situations de la vie professionnelle et donc autant de compétences de communication professionnelle orale et écrite à développer. C’est ce que propose la Communication progressive du français des affaires. 74 leçons regroupées en 10 chapitres

qui s’adressent à tous types d’apprenants de niveau intermédiaire, désireux de communiquer en français dans un environnement professionnel. Des activités variées, pragmatiques et progressives en compréhension et en expression écrite et des tâches précises,

Voir p. 18

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outils complémentaires

CLE INTERNATIONAL |

COLLECTIONS OUTILS COMPLÉMENTAIRES

COLLECTIONS OUTILS COMPLÉMENTAIRES

En action… résolument actionnelle En Action, c’est d’abord une démarche pour mieux maîtriser les structures et les outils du langage nécessaires à une communication efficace. Et la démarche vaut aussi bien pour le vocabulaire que pour la grammaire.

Quand la grammaire a sa fabrique…. Pas d’erreur, ici on est bien dans l’action et en action. La preuve : chaque point de la Grammaire en action est travaillé en trois temps. Premier temps, on y observe des formes, on formule des règles d’usage, on intègre et on compare avec d’autres langues connues. Deuxième temps : on s’entraîne en contexte avec des exercices vivants et dynamiques pour faciliter la mémorisation et l’appropriation des structures langagières. Troisième temps : on passe à la mise en pratique en accomplissant des tâches communicatives concrètes orales et écrites. Chaque chapitre de la Grammaire en action propose ainsi un parcours balisé et dynamique, des supports oraux et écrits, des exercices et des activités pour faire vivre la grammaire en contexte.

… et le vocabulaire, son usine ! Dans le Vocabulaire en action, le vocabulaire est organisé en champs lexicaux que l’on travaille chacun en trois temps et bien sûr en action. Premier temps : on observe et on intègre les formes, on prend conscience de l’organisation d’un champ lexical, puis on s’approprie les contenus culturels et socioculturels sous-jacents. Deuxième temps : on s’entraîne avec des exercices très variés facilitant la mémorisation et l’appropriation des formes et des structures lexicales. Troisième temps : on met le vocabulaire en action à travers des tâches orales et écrites, inscrites dans des situations de communication très concrètes et proches de la réalité francophone.

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En dialogues : apprendre en contexte

A

h ! Le dialogue ! C’est quand même la manière privilégiée par le plus grand nombre des professeurs pour démarrer un cours. C’est la réussite de la collection En dialogues. Grammaire, vocabulaire, phonétique, littérature et même civilisation, ici tout est En dialogues. Avec, pour chaque ouvrage, un même principe : mêler situations dialoguées, découverte du texte, étude et exercices-activités. Des outils adaptables à toutes les situations et pratiques de classe.

Phonétique en dialogues

Grammaire en dialogues

Vocabulaire en dialogues

Une véritable photographie sonore en 32 chapitres de la communication dans la France d’aujourd’hui pour permettre aux élèves de découvrir les notions grammaticales en contexte, c’est-à-dire intégrées dans la réalité de la communication.

Entendre les mots en contexte : un ou deux dialogues réalistes mettent en scène des personnages dans des situations de la vie courante et offrent une véritable photographie sonore de la communication dans la France d’aujourd’hui. Et en plus, au niveau débutant, un lexique multilingue français, anglais, espagnol, et chinois.

Littérature en dialogues Un beau pari ! Et une démarche particulièrement originale qui place le texte littéraire au cœur de séquences pédagogiques d’apprentissage de la langue. Pour le plaisir, 30 des plus beaux dialogues de la littérature française classique et contemporaine choisis pour leur pertinence linguistique et culturelle. Pour l’apprentissage, autour de chaque extrait dialogué, une notice biographique et un travail linguistique des activités de compréhension et d’expression.

Qui ne s’est pas excusé de son accent ? Eh bien l’apprentissage de la phonétique sert à ça : à ne plus s’excuser ! Dans la Phonétique en dialogues, on met en relief la différence d’articulation entre le son à acquérir et le son susceptible d’être prononcé par l’étudiant. Et puis, on signale à l’étudiant les leçons qui nécessitent de sa part une attention particulière en fonction de sa langue maternelle : ici, une quinzaine de langues sont prises en compte ! Reste à glisser le CD inclus dans son lecteur CD ou à le télécharger… et c’est parti !

Civilisation en dialogues Des situations de la vie quotidienne qui renvoient aux spécificités de la culture française et aux évolutions de la société actuelle, des dialogues qui, sur un thème précis d’informations, éclairent les différents points du thème et fournissent des données sociologiques ou historiques… Autant d’occasions d’activités qui stimulent l’observation, l’analyse et la réflexion des étudiants.

Voir p. 21

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Journées CLE Formation

Au plus près des besoins des enseignants « CLE Formation »… Plus qu’un service, une conviction : offrir toujours plus et mieux à l’enseignant de français langue étrangère.

C

LE International a toujours eu le souci d’accompagner la communauté des enseignants dans leurs choix méthodologiques et leurs pratiques de classe : en mettant à leur disposition des matériels toujours plus ciblés et plus adaptés à la diversité des situations d’enseignement dans le monde ; en portant une attention toute particulière aux outils d’accompagnement de ses méthodes : guides pédagogiques, matériels complémentaires audio ou vidéo, sites compagnons et aujourd’hui ressources numériques pour TBI (tableau blanc interactif) ; en donnant à chaque

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professeur la possibilité d’aller plus loin dans sa formation, de s’autoformer, grâce à ses collections de didactique et de techniques et pratiques de classe ; en accompagnant la mise en place des méthodes que vous avez plébiscitées par des formations adaptées, confiées à ses auteurs ou à

Une volonté de fédérer tous les acteurs de l’enseignement du FLE autour de l’innovation méthodologique et pédagogique. des formateurs ayant une solide expérience de la classe ; en assurant, grâce à ses délégués pédagogiques et com-

merciaux, un contact permanent avec la communauté enseignante. Avec CLE Formation, CLE International va plus loin. Parce que les techniques de classe et les modes d’apprentissage évoluent sans cesse, CLE International a souhaité s’engager dans ces mutations en se rapprochant encore davantage des enseignants de FLE. C’est ainsi qu’en 2009 est né CLE Formation : une volonté de fédérer tous les acteurs de l’enseignement du français langue étrangère autour de l’innovation méthodologique et pédagogique.

CLE INTERNATIONAL |

Trois questions à Jean-Luc Wollensack, directeur général de CLE International

« Il n’y a pas une édition des Journées “CLE Formation” qui ressemble à une autre… » Les Journées « CLE Formation » se déroulent régulièrement depuis 2009 : leur création et leur succès correspondent à un besoin des professeurs de français ? Jean-Luc Wollensack : Quel que soit le pays, le contexte et la structure d’enseignement, les professeurs de français du monde entier éprouvent le besoin très fort de pouvoir dialoguer sur leurs pratiques de classe, échanger sur les principaux défis (pédagogiques, techniques, institutionnels) qui sont les leurs et, au-delà, de s’informer et de se former encore mieux. Les Journées « CLE Formation » leur permettent de le faire dans un esprit d’ouverture (elles sont

gratuites et ouvertes à tous), de liberté de ton (sans contraintes hiérarchiques ou institutionnelles) et avec toujours le désir affirmé de pouvoir progresser dans leur mission. Des milliers d’enseignants de FLE de tous les continents ont immédiatement adhéré à ce concept et à cette proposition.

Les pratiques pédagogiques du français langue étrangère évoluent sans cesse : ces rencontres entre spécialistes et enseignants sur le terrain

peuvent-elles contribuer à la formation continue des professeurs ? J.L W. : Oui, parce que les Journées « CLE Formation » font délibérément alterner des conférences généralistes avec des ateliers thématiques, des considérations théoriques avec des témoignages de pratiques de classe, des intervenants locaux avec des experts « internationaux ». C’est donc d’un véritable brassage d’idées, mais aussi de personnes qu’il s’agit : on s’enrichit en échangeant, en écoutant, en se faisant de nouveaux collègues. Après deux jours assez intensifs, et heureusement aussi festifs, on repart en général heureux et plein d’idées…

Conférences plénières et ateliers

thématiques alternent lors des Journées « CLE Formation » : quels sont les thèmes les plus prisés actuellement par les professeurs ? J.L W. : On retrouve à la fois un désir de mieux connaître les nouvelles technologies (usage des tableaux blancs interactifs, connaissance des réseaux sociaux, e-learning…), mais aussi un besoin de « ré-assurance » sur des fondamentaux très « présentiels » du métier de professeur de FLE au quotidien : les interactions orales, le jeu, le théâtre en classe de FLE. Mais tout ceci évolue très vite en fonction des attentes et des propositions et il n’y a pas une édition des Journées « CLE Formation » qui ressemble à une autre…

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méthodes adultes

CLE INTERNATIONAL |

Trois questions à Jacky Girardet. L’auteur tisse depuis plus de vingt ans avec CLE International une relation exemplaire à laquelle nous devons Le Nouveau sans frontières, Il était… une petite grenouille, Panorama, Campus et aujourd’hui Écho. Vingt ans de complicité avec des millions d’apprenants et des dizaines de milliers d’enseignants.

COLLECTIONS MÉTHODES ADULTES

Il était une fois, il y a presque vingt ans déjà, l’apparition d’un nouvel objet qui allait changer la face de la didactique des langues : le Cadre européen commun de référence des langues, appelé familièrement CECR, désormais son nom de code.

Au cœur de l’action…

I

l est des romans ou des poèmes dont on retient une phrase ou un vers… Du CECR, nous avons retenu une notion : l’approche actionnelle. Mais qu’on ne s’y trompe pas : il ne s’agit pas d’une nouvelle méthodologie, simplement d’une orientation qui englobe désormais nos bonnes vieilles approches communicatives. Mais avec quoi en plus ? Avec un apprenant qui est considéré comme un acteur social, c’est-à-dire comme quelqu’un qui

va agir dans les grands domaines de la vie sociale, confronté à différents contextes de vie personnelle ou professionnelle qui vont déterminer des situations. Et c’est de ces situations que vont découler les fameuses tâches à accomplir. Il va désormais appartenir à chaque méthode de placer le curseur qui fera que telle ou telle méthode sera plus ou moins actionnelle voire véritablement actionnelle comme le revendique les auteurs d’Écho, que l’étudiant sera plus ou moins placé au

Adapter la chaussure à chaque pied, c’est le choix éditorial de CLE International et conduire l’étudiant à avancer du bon pied.

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centre de son apprentissage, qu’il sera plus agissant que communicant ou inversement. Là encore c’est affaire de culture d’enseignement et de culture d’apprentissage et CLE International – c’est dans son ADN d’origine – entend n’en exclure aucune. D’où la très grande diversité de son offre qui tient compte aussi bien des origines géographiques de ses étudiants, c’est le cas d’Intro et d’Amical, que des rythmes d’apprentissage, c’est le choix de Vite et bien. Adapter la chaussure à chaque pied, c’est le choix éditorial de CLE International ; c’est être attentif à ce que tout enseignant, en fonction de ce qu’il est, de ce qu’il croit ou de ce qu’il veut faire, conduise l’étudiant à avancer du bon pied.

La classe de langue fonctionne comme une petite entreprise d’apprentissage Quelles sont les principales innovations qui font d’Écho une véritable méthode actionnelle ? Jacky Girardet : J’en vois trois principales. Tout d’abord, la méthode considère l’apprenant comme un acteur social qui a des tâches à accomplir dans la micro société qu’est la classe de langue et qui va fonctionner comme une petite entreprise d’apprentissage. L’acquisition des savoir-faire procède d’abord des échanges et des projets qui sont réalisés en classe. Deuxième innovation : Écho formule ses objectifs en termes de tâches ou de savoir-faire propres à des contextes situationnels. Ainsi la première unité prépare les apprenants à « apprendre en-

semble » et elle leur donne les moyens de réaliser les actes sociaux courants, propres à la vie de la classe. La grammaire, le lexique et les inventaires organisés autour d’actes de parole sont donc subordonnés aux tâches visées. Enfin, tout est fait pour que l’apprenant soit aussi un « acteur » lucide et autonome de son apprentissage : des moments programmés de réflexion sur l’apprentissage, un cahier personnel autocorrectif avec lequel il peut travailler seul, des tableaux de grammaire et de vocabulaire, une mini-grammaire en fin d’ouvrage ainsi que la liste des mots nouveaux.

Écho se caractérise par sa souplesse d’utilisation pour l’enseignant. Le professeur peut ainsi mieux

Considérer l’apprenant comme un acteur social qui a des tâches à accomplir dans la micro société qu’est la classe de langue.. Þ

s’adapter aux différents publics ? J. G. : Il pourra s’adapter aux différents publics, il pourra aussi varier ses approches en fonction de ses propres habitudes d’enseignement. Les leçons d’Écho s’enchaînent selon une progression rigoureuse, mais chaque leçon propose des matériaux qui peuvent être traités « à la carte ». La méthode est conçue aussi bien pour ceux qui souhaitent des mises à plat détaillées de la langue que pour ceux qui considèrent qu’on apprend surtout par la pratique. Ceux qui souhaitent progresser rapidement grâce à des investissements personnels, ceux qui s’intéressent en priorité aux aspects culturels, ceux qui aiment les activités créatives y trouveront également leur compte.

Les versions numériques pour tableau blanc interactif et les sites compagnons sur Internet per-

mettent des développements pédagogiques sur supports numériques : quels sont les apports de ces nouvelles pratiques ? J. G. : Tous ceux qui l’ont adopté peuvent en témoigner : le tableau numérique apporte des avantages considérables. Il permet de capter l’attention du groupe-classe. En quelques clics, l’enseignant pourra isoler une image pour faire des hypothèses sur le dialogue qu’elle illustre, masquer certaines parties d’un texte ou d’un dialogue, modifier ou créer rapidement un exercice, accéder à Internet et, par conséquent, faire entrer dans la classe tout l’univers francophone. Ces partis pris d’ouverture, de conquête de l’autonomie et de responsabilisation des apprenants ont guidé la conception du site compagnon. Enseignants et apprenants y trouveront des exercices et des textes d’actualité avec le magazine Les Échos d’Écho.

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méthodes adultes

CLE INTERNATIONAL |

DÉMARCHE ET ORGANISATION

Une collection construite sur les niveaux du CECR. Une véritable approche actionnelle. L’apprenant est sans cesse sollicité (prise de parole, observation, simulation, tâches et micro-tâches, projets). Une unité O pour démarrer au A1. Une unité de quatre leçons : trois unités au A1 et A2 ; six au B1 ; et quatre au B2 Quatre leçons par unité autour d’un objectif global. Chaque leçon en quatre temps : interagir ; mettre en place le système ; produire et comprendre à l’oral ; produire, comprendre, expliquer, interpréter à l’écrit. Un bilan à la fin de chaque unité. Un projet par unité. Un cahier personnel d’apprentissage que l’apprenant s’approprie et qui développe son autonomie : 250 exercices, des listes

COLLECTIONS MÉTHODES ADULTES

Écho : au cœur de la classe

de vocabulaire à traduire, à télécharger sous format MP3, un rappel des points fondamentaux pour toutes les rubriques de chaque leçon et un entraînement au Delf.

Site compagnon d’activités sur Internet : www.cle-inter.com/sites-compagnons/

Les plus d’Écho

Au cœur de l’action, au cœur de la classe, l’approche actionnelle dans Écho n’est pas une fin en soi mais une vraie stratégie d’apprentissage. C’est ça le secret du succès planétaire d’Écho.

L

es auteurs d’Écho l’affirment d’une manière un peu provocatrice : Écho est une véritable méthode actionnelle. Pourquoi véritable ? Parce qu’Écho place l’apprenant au cœur de la méthode, en le rendant constamment acteur de son apprentissage : il interagit ; il observe et pratique la langue ; il simule des situations de communication ; il écrit et il décode des éléments de civili-

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sation ; il réalise des projets ; il s’évalue ; il s’entraîne à l’écrit, à l’oral et au Delf avec son cahier personnel d’apprentissage. Parce qu’Écho est aussi une méthode souple et modulable qui permet à chacun d’avancer à son propre rythme. La preuve, Écho fait correspondre à chaque volume un niveau du CECR, du A1 au B2 avec, au A1, un démarrage en douceur grâce à un parcours d’initiation et, pour le B1, un découpage en deux volumes tellement le contenu du B1 est lourd. La preuve encore : Écho propose un rebrassage systématique des contenus dans un parcours d’apprentissage cohérent. Dès le début de la leçon, les apprenants sont placés dans une situation de communication réelle, ils échangent et prennent conscience de leurs besoins langagiers. Ce n’est

qu’ensuite que l’apprenant découvre les points langagiers dont il a besoin pour communiquer. Ici, la grammaire et le voc bulaire sont contextualisés et l’étudiant, actif, observe, écoute, déduit et construit. Des tableaux d’apprentissage, des exercices de systématisation et une séquence de phonétique liée au point de grammaire étudié complètent le travail sur la langue. Et puis l’apprenant écoute, retranscrit et joue, il « fait comme si… ». Il est amené à réaliser des tâches variées à partir de mises en scène de situations de vie. C’est aussi naturellement qu’il apprend à produire des écrits pratiques à partir de documents normés et fonctionnels (CV, demandes de renseignements, courriers…). Enfin, l’apprenant décode et interprète des éléments de

Une leçon 0 pour un démarrage en douceur (niveau A1). civilisation française et francophone, il est confronté à des éléments de culture quotidienne (urgences médicales, entretien d’embauche…). Mais l’apprentissage dans Écho ne s’arrête pas là : à la fin de chaque unité, l’étudiant s’auto-évalue à l’écrit et à l’oral pour faire le point sur son apprentissage.

Une grande souplesse d’utilisation pour le professeur en fonction de ses pratiques et de son public. Une large place accordée à l’évaluation orale et écrite. Une vidéo (niv. A1 et A2) sous forme de sitcom. Les DVD-Roms (niv. A1 et A2) et les CD audio MP3 (niv.B1 et B2) inclus dans les livres de l’élève. Le cahier personnel d’apprentissage avec CD audio pour développer l’autonomie de l’apprenant. Les versions numériques collectives et individuelles.

Voir p. 8

Les applications pour tablettes numériques

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méthodes adultes

CLE INTERNATIONAL |

Écho,

Écho,

version numérique

l’esprit sitcom Véritable méthode multimédia, Écho propose aux niveaux A1 et A2 un feuilleton en phase avec l’air du temps et surtout avec les habitudes télévisuelles des apprenants.

D

eux sitcoms accompagnent Écho : Alice et Antoine et L’Invité surprise. Deux compléments qui participent de la souplesse d’utilisation de la méthode. Pourquoi le choix de proposer une sitcom en lieu et place du traditionnel feuilleton ? Parce que la sitcom est un genre universellement partagé. Parce que les auteurs adorent Un gars et une fille, la sitcom française diffusée désormais dans de nombreux pays et qui a révélé Jean Dujardin, l’acteur culte de sa génération, et qu’ils ont voulu offrir aux enseignants et aux étudiants un outil pédagogique complètement en phase avec leur culture télévisuelle. Parce que le sitcom est une forme courte qui rejoint magnifiquement et sans la forcer les exigences pédagogiques : une concentration dramatique sur un temps courtÞ; une exploitation drôle et distanciée du quotidien ; une

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proximité des personnages ; une familiarité avec les situations ; et enfin, une grande économie de dialogue resserrée autour d’une situation dramatique.

Alors, ça raconte quoi Alice et AntoineÞ? C’est l’histoire d’une cohabitation improbable, amicale et orageuse entre une jeune femme, Alice, qui n’arrivait pas à quitter le cocon familial et qui rêve de devenir comédienne, et Antoine, guadeloupéen, qui vient de décrocher son premier job et qui s’installe à Paris. A l’arrivée, 16 épisodes de comédie, 16 situations et pour chaque épisode un objectif de communication en lien avec la leçon du livre.

Et L’Invité surpriseÞ? Comment, toujours en 16 épisodes plein d’humour, un vieux copain amoureux éconduit, Christian, vient pourrir les vacances bien méritées de Valérie et Olivier qui en avaient pourtant bien besoin. Tout l’esprit de la comédie. Alors, comme on disait autrefois : à vos cassettes ! Ou plutôt à votre DVD-Rom ! ■

Y

compris en version numérique, Écho s’adapte à toutes les situations matérielles de classe : utilisable aussi bien sur TBI qu’avec un vidéoprojecteur ou avec un ordinateur.

Mais Écho s’adapte aussi à tous les choix des institutions : intégré à un bureau virtuel enrichi d’autres ressources, comme au Brésil, ou proposé comme offre bi-média globale, comme à Londres.

Au cœur d’Écho, toujours la liberté des moyens d’enseigner et la liberté des choix pour apprendre. ■

Afficher les pages en miniatures Accéder au sommaire interactif

Accéder aux ressources (images, sons, vidéos et exercices interactifs) Afficher plein écran Créer les cours personnalisés en combinant des contenus issus du manuel et vos propres ressources pédagogiques

Voir p. 8

Créer une zone de texte et insérer des liens Internet Activer les outils « stylo » et « surligneur » Tracer des flèches ou des traits

ÉCHO, LA SITCOM Activer l’outil « gomme »

Alice et Antoine L’Invité surprise Niveaux A1 et A2 16 épisodes chacune Le CD-Rom de chaque feuilleton inclus dans le livre de l’élève Des fiches d’exploitation prof et élève de chaque épisode dans le guide pédagogique Visionnez des extraits sur www.cle-inter.com ww w.c .

Ardoise : ouvrir un espace dédié aux exercices en classe Micro : s’enregistrer et poser un lien sur la page vers votre fichier audio

Outil « cache »: Masquer une partie ou plusieurs parties de la page en créant des caches

Outil « loupe » : Pour agrandir un élément en particulier

Outil « spot » : Navigateur de pages : Focalisation visuelle sur Feuilleter l’ouvrage de manière linéaire, accéder aux dernières pages un élément de la page consultées, afficher directement une page sélectionnée

Outil « zoom » : Pour agrandir toute la page

Voir p. 8

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méthodes adultes

CLE INTERNATIONAL |

numérique

Du tableau à la tablette

Vite et bienÞ

pour aller à l’essentiel DÉMARCHE ET ORGANISATION

Deux niveaux : A1/A2 et B1 100 à 120 h pour chaque niveau Un manuel unique « tout-en-un », pour le professeur et pour l’apprenant qui inclut à chaque niveau : un mode d’emploi,un tableau des contenus clair et détaillé, les corrigés des activités commentés afin de fournir un complément pédagogique utile à l’apprenant.

Impatients et pressés de communiquer avec succès en français, c’est pour eux que Vite et bien, méthode rapide comme son nom l’indique, a été conçue.

É

tudiants en centres de langues et dans les départements de français à l’université, en cours en entreprise et en cours particuliers, en auto-apprentissage guidé ou en remise à niveau, Vite et bien a été conçue pour répondre aux besoins de publics et de situations d’apprentissage variés. C’est pour cela que Vite et bien privilégie les éléments essentiels à la communication tout en assurant de solides bases grammaticales et lexicales nécessaires aux interactions orales et écrites. Des thèmes variés prépareront l’étudiant à faire face à toutes les situations de la vie quotidienne, professionnelle, touristique, commerçante, administrative, personnelle, pratique ou universitaire, au niveau 1. Et au niveau 2 : échanger, argumenter, donner son avis ; sensibiliser aux gestes et postures ; faire part

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de ses sentiments et émotions ; consulter la presse et médias, etc. Vite et bien permet à l’étudiant à la fois d’apprendre le français et de découvrir la réalité de la vie en France, les différences culturelles et le langage de la vie quotidienne. D’où le choix d’un niveau de langue plutôt usuel sans être toutefois trop familier. Vite et bien cherche ainsi à préparer les élèves aux surprises et aux imprévus de la vie en France afin qu’ils ne se laissent pas gagner par la panique lorsqu’ils se trouveront en situation réelle ! ET TOUJOURS… • Tout va bienÞ! • Festival • ICI • Campus • Initial

20 unités avec un thème particulier : une double page de communication, une double page de leçons de vocabulaire et de civilisation puis une leçon de grammaire, trois pages d’activités : communication, vocabulaire, civilisation et grammaire et une page de bilan. Les documents déclencheurs (dialogues et textes) ainsi que les activités, qui peuvent se pratiquer aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.

Les plus de Vite et bienÞ Des manuels «Þtout-en-unÞ». Une grande souplesse d’utilisation pour s’adapter à la variété des situations d’enseignement / apprentissage. Une grande variété de documents authentiques au B1. Voir p. 8

Trois questions à Thierry Lucas, responsable du marketing et du développement numérique aux éditions CLE International

« Le numérique permet d’actualiser une méthode plus facilement » Quel est l’apport de l’utilisation d’un tableau blanc interactif en classe de Fle ? Thierry Lucas : Il est d’abord pratique : fini la recherche des pistes sur un lecteur CD ou DVD. Là, l’accès aux médias est direct et instantané. Ensuite, il y a un effet immédiat sur l’attention et l’intérêt des élèves et étudiants. Tout le monde regarde la même chose en même temps. Ce matériel est aussi plus en phase avec les habitudes de notre monde où l’image et les écrans sont omniprésents. Enfin, l’apport pédagogique est lui dépendant de ce que l’enseignant en fait. Au bout du compte, c’est toujours l’enseignant, sa pédagogie et sa capacité à intégrer les interactions dans son cours, qui vont rendre le tableau réellement interactif.

De quelle façon versions numériques et méthodes papier se complètent-elles ?

T. L. : Nous sommes pour l’instant dans une phase de complémentarité. Le numérique, souvent en usage collectif, complète le papier. Le numérique permet d’actualiser, de localiser une méthode plus facilement qu’avec une méthode papier. Mais le moment où certains enseignants ou apprenants feront le choix de versions numériques se substituant totalement au papier se rapproche, tout au moins sur certains marchés. CLE International se prépare à cette situation nouvelle où un client pourra choisir selon ses préférences la version papier d’une méthode ou sa version numérique adaptée à ses usages et à son matériel, quel qu’il soit.

Après les sites compagnons, les versions numériques et l’utilisation des tablettes, quelles seront les prochaines innovations numériques chez CLE International ? T. L. : Notre démarche est plus de rapprocher

notre catalogue numérique des nouveaux usages que des nouveaux matériels. Nous orientons donc nos versions numériques vers ces usages, collectifs et individuels, pour tous types de matériels. Netbooks, notebooks, tablettes, tableaux sont là pour servir enseignants et apprenants, pas pour leur imposer de nouvelles pratiques. Notre rôle est de produire des contenus permettant d’en faire le meilleur usage, par exemple en facilitant les inter-actions enseignants/ étudiants à travers les plateformes d’apprentissage à distance. Produire, organiser, valider des contenus a toujours été le rôle de l’éditeur. C’est d’autant plus vrai avec le numérique. C’est ce que nous avons en commun avec les enseignants : le numérique a changé et continue à changer notre métier en bien des aspects, mais il n’en change pas le rôle. ■

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numérique

CLE INTERNATIONAL |

Manuels numériques,

mode d’emploi

Site compagnon Écho : le cas d’école

À utiliser en classe sur tableau blanc interactif ou avec un ordinateur grâce à un vidéoprojecteur, les versions numériques collectives donnent vie sur écran aux pages des manuels. On y retrouve ainsi l’ensemble des composants des méthodes (livre de l’élève, cahier d’activités, guide pédagogique). En un clic, l’enseignant accède aux ressources (images, sons, vidéos) et aux exercices interactifs liés aux leçons. Il a également la possibilité de zoomer ou de cacher les parties des pages qu’il souhaite mettre en valeur ou au contraire dissimuler. Grâce aux fonctions de surlignage et d’ajout de texte, chaque professeur fait évoluer le manuel devant les yeux des apprenants. Les sélections de pages pour élaborer des séquences pédagogiques personnalisées offrent une grande souplesse, encore améliorée par l’innovation 2012 : la possibilité d’intégrer ses propres documents dans ces préparations de cours. Désormais, les versions individuelles des livres de l’élève, des exercices d’auto-évaluation interactifs et des cahiers d’activité autocorrectifs sont disponibles sur ordinateurs et sur tablette numérique, une première ! À noter dans vos tablettes…

Pour tous les utilisateurs de la méthode, le site compagnon d’Écho offre régulièrement des contenus mis à jour. L’exemple d’un modèle de réactivité et d’interactivité.

V

éritable laboratoire de l’innovationnumérique chez CLE International, le site compagnon de la méthode Écho dispose de fonctionnalités très avancées. Il est accessible à tous les utilisateurs de la méthode, enseignants ou apprenants, et propose des contenus numériques complémentaires (exercices interactifs, audio supplémentaire, portfolio) en téléchargement gratuit. Trois nouveaux types de ressources ont été mis en ligne, répondant à un double objectif de localisation et d’actualisation et rapprochant Écho de vous et de notre temps.

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Les échos d’Écho Les échos d’Écho c’est, très régulièrement à hauteur de 16 par an, des fiches de documents didactisés consacrés à des faits culturels français et internationaux récents. Elles suivent la progression de la méthode et proposent, pour chacune des 16 unités, du niveau A1 au niveau B2, des ressources pédagogiques alternatives ou complémentaires aux pages civilisation

Une discussion est ouverte sur notre page Facebook où vous pouvez proposer des idées de sujets, de thèmes, d’événements

des manuels. Les huit premières fiches sont en ligne. Elles font une large place à l’interculturel et mettent à l’honneur le Brésil, le Canada, la Chine et l’Inde. Une discussion est ouverte sur notre page Facebook où vous pouvez proposer des idées de sujets, thèmes, événements ou actualités que vous aimeriez voir traités dans les prochaines éditions.

Les lexiques multilingues Les lexiques multilingues d’Écho, c’est tout le vocabulaire des cahiers personnels

d’apprentissage des 5 niveaux en anglais, arabe, espagnol, mandarin et portugais. Le site compagnon d’Écho propose également ce vocabulaire en podcast MP3. Découvrez également le lexique franco-portugais du niveau A1.

L’audio de la leçon O du niveau A1 Pour tirer le meilleur parti de cette leçon d’introduction au français, les dialogues sont maintenant disponibles en podcast MP3. ■

Très régulièrement, des fiches de documents didactisés consacrés à des faits culturels français et internationaux récents.

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Le français dans le monde

CLE INTERNATIONAL |

Trois questions à Sébastien Langevin, rédacteur en chef du Français dans le monde.

REVUES

L’éditeur du Français dans le monde Elle vient de fêter son demi-siècle : la revue Le français dans le monde est, comme à ses origines, une source unique d’informations sur le domaine et un lien permanent entre les professeurs de français du monde entier.

D

epuis 2000, les Éditions CLE International sont en charge de l’édition du Français dans le monde. Née en 1961, cette revue de référence a fait peau neuve en 2010 avec une nouvelle formule qui a profondément modifié l’offre éditoriale du titre. Le français dans le monde a ainsi évolué vers un magazine professionnel à part entière, plus exigeant d’un point de vue journalistique, plus percutant et attrayant dans sa présentation. Pendant que la revue papier se transformait, son site Internet a été repensé de A à Z. Désormais, il offre à tous les internautes les dernières informations du français langue étrangère et héberge des blogs d’experts. Les abonnés y retrouvent en plus les fiches pédagogiques pour exploiter la revue en classe, des documents audio et leur transcription, des compléments en ligne… Au fil de ses pages et sur son site, Le français dans le monde, espace d’échanges, donne la parole, tend le micro pour faire entendre des

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témoignages, faire connaître et savoir, met les enseignants, souvent isolés, en relation les uns avec les autres. Ici, les professeurs du monde entier s’informent sur les évolutions de la langue et de la discipline qu’ils enseignent. Ici, ils témoignent, rendent compte, partagent leurs expériences. Ici, les associations, les institutions prennent la parole. Ici, des journalistes enquêtent, interviewent et racontent. Parce qu’une langue n’est rien sans le contenu qu’elle véhicule, Le français dans le monde propose une immersion dans la réalité artistique, culturelle, économique et

Le français dans le monde tend le micro pour faire entendre des témoignages, met les enseignants souvent isolés, en relation. sociétale en France et dans la Francophonie : dialogue avec ceux qui analysent cette réalité, portrait de ceux qui la font, reportage sur les phénomènes qui la traversent.

« Toujours plus présent au cœur du métier d’enseignant » Quels sont les principaux objectifs éditoriaux du Français dans le mondeÞ?

sées pour offrir une plus grande lisibilité, une meilleure mise en scène d’une information professionnelle pro-

pour la revue, les informations les plus « chaudes », comme l’actualité

Sébastien Langevin : Comme à ses tout débuts, Le français dans le monde se fixe en priorité trois missions : informer, former et documenter les professeurs de français. Informer, car les enseignants disséminés dans le monde ont plus que jamais besoin de savoir ce que font leurs collègues, dans la classe d’à côté comme à l’autre bout du monde. Former, pour que les professeurs puissent sans cesse évoluer et se perfectionner au cours de leur carrière. Documenter, parce qu’il faut nourrir les cours de français de la matière en mouvement qui fait vivre la culture, la société, l’économie de la France et des autres pays francophones.

posée depuis toujours. Désormais, une meilleure articulation des missions entre enseignants de FLE et journalistes professionnelles permet de faire tous les deux mois un magazine professionnel toujours plus présent au cœur du métier d’enseignant. La notion de plaisir de lecture a également guidé les choix de la rédaction : une poésie, une nouvelle, une bande dessinée, des jeux font du Français dans le monde un magazine également distrayant, tout en restant au plus près des attentes professionnelles des professeurs de français.

des congrès, se trouvent sur le site. L’aspect d’échange, de contact, de réaction est également dévolu à l’électronique tant les blogs et les commentaires d’articles en ligne sont devenus le lieu naturel du dialogue, de la communauté des professeurs. Pour les abonnés, les fiches, désormais disponibles en ligne, offrent depuis longtemps des liens Internet pour enrichir de documents authentiques leur exploitation en classeÞ: il était logique qu’elles prennent place sur le site où ces liens sont tous actifs et très facilement accessibles. Pour ce qui est des documents audio et de leur transcription, nous pouvons proposer trois fois plus de sons qu’auparavant sur CD : la révolution numérique bouleverse le mode de diffusion, améliore l’offre éditoriale, mais n’affecte en rien la qualité du contenu !

Quelles sont les grandes innovations apportées par la nouvelle formuleÞ? S. L. : La refonte de la revue papier et la re-création du site Internet ont été pen-

Le nouveau site Internet est radicalement différent… S. L. : Même si l’on retrouve les rubriques qui ont fait le succès du précédent site, comme les offres d’emploi, Fdlm.org a été entièrement restructuré pour venir compléter la revue papier. Les textes de fond sont

LES REVUES

Le français dans le monde - 6 fois par an, le magazine Le français dans le monde : toute l’actualité du français langue étrangère - 3 fois par an, Francophonies du Sud : le français langue seconde sur le continent africain - 2 fois par an, Recherches et applications – Le français dans le monde :

la référence en didactique.

LE SITE

www.fdlm.org l’actualité du français langue étrangère au jour le jour les blogs d’experts les dernières offres d’emploi les fiches pédagogiques, les reportages audio en ligne et leur transcription, les suppléments en ligne (parties réservées aux abonnés).

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français sur objectifs spécifiques

L’esprit Point com Les affaires sont les affaires… comme aurait dit cet auteur dramatique. Et les affaires se font comme elles se disent.

U

n bilan est un bilan, une centrale d’achat est une centrale d’achat, un investissement est un investissement… Ici plus qu’ailleurs, pas question donc de tricher avec les mots et moins encore de tricher avec les situations. Mettre ensemble les mots et les situations, c’est l’objectif de la collection Point com. Une collection plébiscitée par tous ceux qui auront un jour à communiquer dans un cadre professionnel. Car c’est en effet la marque de fabrique de la collection Point com : proposer un apprentissage qui prenne en compte un environnement de travail et construire un parcours d’apprentissage avec des tâches en

lien avec cet environnement. Faire entrer dans la classe, autant que possible, la réalité de la vie professionnelle à laquelle sera confrontée l’apprenant. Et puis aujourd’hui plus encore qu’hier, préparer l’apprenant à la communication multicanal : au téléphone, en face à face physique, à distance par Skype ou par visio-conférence, et évidemment par e-mail.

Faire entrer dans la classe, autant que possible, la réalité de la vie professionnelle à laquelle sera confrontée l’apprenant.

Pour chaque grand domaine d’activité, c’est l’efficacité de Point com que de décliner ces exigences communicatives et actionnelles. Mais aussi de s’inscrire dans un parcours d’apprentissage connu de l’étudiant. À savoir que dans chaque volume de la collection Point com, on écoute, on lit des documents, on prend la parole, on fait des exercices, on apprend le lexique spécifique. Parce que la communication professionnelle est exigeante, Point com entend répondre à cette exigence en proposant tout à la fois un vrai parcours d’apprentissage, des savoir-faire communs à toutes les professions et des activités spécifiques à chaque domaine.

CLE INTERNATIONAL |

Trois questions à Jean-Luc Penfornis, directeur de la collection Point com, auteur de Français.com et co-auteur de nombreux ouvrages de la collection. Il est depuis de nombreuses années formateur à la CCIP.

«ÞUn apprentissage concret, pratique, par tâches, dans un environnement professionnelÞ» Quatre méthodes, des cahiers d’activités,... Comment s’articulent les différents ouvrages de la collection Point com ? Jean-Luc Penfornis : La collection Point.com est destinée à tous ceux qui ont ou auront à communiquer dans un cadre professionnel avec des francophones. Tous les ouvrages de la collection, que ce soit les méthodes ou les cahiers d’activités, répondent à cet objectif général. Tous proposent une démarcheÞconcrète, pratique, par tâches. Mais chacun a ses spécificités. Les quatre méthodes répondent à tout ce qu’on peut attendre d’une méthode de langue : on écoute, on lit, on écrit, on parle, on travaille le lexique, on fait des exercices de grammaire, etc. Le premier ouvrage de Français.com s’adresse aux débutants, et

même aux vrais débutants, on peut donc commencer de zéro. À la différence des méthodes dites de français général, l’apprentissage de la langue se fait ici dans un environnement de travail et les tâches à accomplir sont naturellement liées à cet environnement. On envoie des mails, on prend rendezvous, on engage une conversation téléphonique…ÞFrançais.com couvre des savoir-faire communs à toutes les professions. Les autres ouvrages, en revanche, touchent des domaines d’activités spécifiques.

Quels sont les thèmes du français des affaires sur lesquels vous mettez l’accent dans Affaires.comÞ? J-L. P. : Les thèmes retenus dans Affaires.com sont directement reliés au monde des affaires. Ils font partie du bagage culturel de toute per-

sonne qui travaille dans une entreprise. Dans l’ouvrage Français.com, il est question de voyage, de mondialisation, de travail en général… Affaires.com est un cours plus spécialisé, on y parle management, création d’entreprise, marketing, gestion comptable et financière. Ainsi, dans le lexique de Français.com, vous trouvez des mots comme propriétaire, voyage, boulanger, coup de téléphone… Dans Affaires.com, le lexique est

d’un français spécifique est toujours la plus forteÞ? J-L. P. : En effet, la demande est très forte. Elle concerne des secteurs d’activité très vastes, qui regroupent une grande variété d’entreprises et de métiers. Dans ces domaines d’activité, les professionnels ont de multiples occasions de communiquer en français avec des clients francophones ou avec d’autres professionnels. Ces échanges sont circonscrits, ils requièrent des compétences

« Tous les ouvrages proposent une démarche concrète, pratique par tâches. Mais chacun a ses spécificités. » plus technique ; ce sont des termes comme amortissement, centrale d’achat, intéressement, conditionnement, bilan… L’ouvrage peut être utilement compléter par le Vocabulaire progressif du français des affaires.

« À la différence de méthodes dites L’hôtellerie-resde français général, l’apprentissage de la langue tauration et le tourisme demeurent les domaines se fait ici dans un environnement de travail. »

linguistiques et professionnelles bien identifiables. Pensez à une hôtesse de l’air, à un agent d’accueil, à un maître d’hôtel ou à un guide, les besoins de ces différents métiers sont particuliers et un cours de français spécifique est tout à fait approprié.

d’activité où la demande

Voir p. 10

48

49


français sur objectifs spécifiques

CLE INTERNATIONAL |

Un Point com

pour chaque profession Affaires, français commercial, tourisme, hôtellerie et restauration… La collection Point com couvre les grands domaines de la demande professionnelle. Avec une démarche concrète, pratique et par tâches. Affaires.comÞ: des moyens pour communiquer dans l’entreprise Management, création d’entreprise, marketing, opérations d’achat-vente, assurances, gestion comptable et financière, commerce extérieur, environnement économique et juridique… Avec Affaires.com, l’objectif est simple : donner à l’étudiant les moyens de communiquer dans un langage spécialisé au sein d’une entreprise contemporaine. Affaires.com

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est donc accessible à un étudiant ou à un professionnel à partir de 250 heures et désireux d’apprendre le français pour se spécialiser dans ce domaine. Parce que chacun sait que le contexte d’apprentissage dans le milieu professionnel ou pré-professionnel est contraignant, Affaires.com propose de nombreux outils facilitant : notamment des fiches de grammaire avec exercices et un lexique bilingue. Et puis, il faut bien répondre à la demande de certification : Affaires.com assure la préparation au DFA1 (diplôme de français des affaires, niveau 1) de la CCIP et peut également servir à la préparation au DFA 2.

Hôtellerie-restauration.comÞ: à votre serviceÞ! Amener les étudiants – grands adolescents et adultes, étudiants ou professionnels faux-débutants – en 120 heures d’apprentissage à communiquer

dans des situations courantes rencontrées par les professionnels de l’hôtellerie et de la restauration en contact direct avec une clientèle francophone (réceptionnistes, serveurs, etc.) : voilà l’objectif d’Hôtellerie-restauration.com. Conçue pour être utilisée à partir de 60 heures d’apprentissage, chaque leçon d’Hôtellerie-restauration.com consacre une attention particulière à la communication professionnelle : gestion d’une réservation, accueil, information, réclamation, départ du client ; elle accorde aussi une grande place à l’apprentissage systématique de la langue. À cette fin, elle contient un ou plusieurs tableaux présentant une règle de grammaire et des exercices d’application. Et puis Hôtellerie-restauration.com n’oublie pas la demande de certification des étudiants : c’est aussi une première étape dans la préparation du certificat du français du tourisme et de l’hôtellerie de la CCIP.

Tourisme.comÞ: bienvenue chez nousÞ! Se présenter et présenter son entreprise, accueillir des clients francophones, animer un site touristique, promouvoir une destination, concevoir et vendre un produit touristique… Tourisme.com vise à amener les étudiants faux-débutants (grands adolescents et adultes, étudiants ou professionnels) à communiquer dans des situations courantes des professions du tourisme. À partir de 60 h d’apprentissage et jusqu’en 120 h, Tourisme.com dotera l’étudiant de savoir-faire comme lire un plan pour le client francophone, expliquer les informations d’un billet d’avion ou de transport en général, évaluer la qualité d’une prestation touristique. Et dans l’esprit de rigueur et de cohérence de la collection Point com, il ne néglige pas l’apprentissage systématique : à cette fin chaque leçon contient un ou plusieurs tableaux présentant une règle de gram-

Dans l’esprit de rigueur et de cohérence de la collection Point com, Tourisme.com ne néglige pas l’apprentissage systématique. À cette fin, chaque leçon contient un tableau présentant une règle de grammaire.

maire et des exercices d’application. Et pour faire bonne mesure, à la fin de l’ouvrage figurent des fiches grammaticales accompagnées d’exercices. Toujours dans un souci de répondre à la demande de certification, Tourisme.com constitue une première étape dans la préparation du certificat de français du tourisme et de l’hôtellerie de la chambre de commerce et d’industrie de Paris (CCIP). Voir pp. 10,11

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certifications

CLE INTERNATIONAL |

Contribuer à la validation des parcours d’apprentissage

DALF

DILF

TCF DELF TEF

DELF 52

PRIM

Dilf, Delf, Dalf, Delf Prim, TCF, TEF, derrière chacun de ces sigles se cache un type de certification. C’est que l’évaluation fait aujourd’hui partie intégrante de l’apprentissage et constitue une demande toujours croissante de la part d’apprenants soucieux de voir valider leurs parcours d’apprentissage.

C

’est la raison pour laquelle CLE International a mis en place une série d’outils d’entraînement qui préparent de manière intensive à tous ces modes d’évaluation. Une vraie responsabilité pour CLE International quand on songe que plus de 300Þ000 étudiants ont passé le Delf, 185Þ000 le Delf junior scolaire, 25 000 le Dilf… D’où le choix de CLE International de s’assurer les meilleures collaborations pour préparer ces entraînements aux épreuves. La collection «ÞLe Nouvel Entraînez-vousÞ» obéit à cette règleÞ: elle propose des activités et des outils nécessaires à la préparation de ces examens qui suivent le découpage du Cadre européen commun de référence des langues (CECR). Quant au Delf Prim, ce diplôme élémentaire de langue française pour les enfants non francophones, il fait l’objet d’un outil de L’évaluation constitue une préparation spécifique demande toujours croissante qui a l’ambition de perde la part d’apprenants mettre aux enfants de soucieux de voir valider développer leurs preleurs d’apprentissage. miers apprentissages de français. Le Delf Junior scolaire, au travers de 150 à 200 activités, donne des exemples concrets répondant aux attentes des candidats comme à celles des examinateurs. Et puis il y a tous ceux qui ne cherchent pas une certification et qui veulent simplement faire le point sur leur niveau de français, à ceux-là CLE International offre la possibilité de s’entraîner aussi bien au TEF, Test d’évaluation de français de la chambre de commerce et d’industrie de Paris, qu’au TCF, Test de connaissance du français, le tout en 250 activités qui constituent autant d’exemples concrets sur la forme des exercices et le type de questions. ■

Trois questions à Richard Lescure, professeur à l’Université d’Angers, conseiller culturel adjoint en Bulgarie, est directeur de la collection Le Nouvel Entraînez-vous.

« Il convient de préparer les apprenants au “format” de l’examen » Vous proposez une grande variété d’activités pour bien préparer les examens du Dilf, du Delf et du Dalf : l’obtention de ces diplômes passe par un entraînement bien spécifique ?Þ Richard Lescure : Oui, bien sûr, ces certifications à réglementation nationale ont intégré depuis 2005 les spécifications en matière d’évaluation proposées par le Conseil de l’Europe. Ainsi, les différents diplômes correspondent, au niveau des compétences recherchées, aux échelles allant du A1.1 (découverte) au niveau C2 (niveau de maîtrise, d’excellence). Cela étant, dans bien des cas l’approche pro-

posée dans les certifications et dans les exercices contenus dans ces manuels représentent d’importantes innovations par rapport à des pratiques plus traditionnelles. Il va de soi, dès lors qu’il convient de préparer les apprenants au “format” de l’examen (types d’épreuves, durées et longueur des productions...)

En quoi la collection « Le Nouvel EntraînezvousÞ» s’inscrit-elle dans une approche actionnelle en terme d’évaluationÞ? R. L. : Cette collection a intégré les spécifications du Cadre européen commun de référence préconisées dans les approches pédagogiques. Ainsi,

Les exercices et exemples d’épreuves sont très proches de ce qu’on peut attendre d’un étranger dans une situation de communication face à un natif francophone.Þ

le travail sur tâches requérant des savoirs/savoir-faire/savoirêtre est-il préconisé et développé. Par la suite, les exercices et exemples d’épreuves sont très proches de ce qu’on peut attendre d’un étranger dans une situation de communication face à un natif francophone. Les exercices écrits, également, se rapprochent de situations authentiques de rédaction de messages (lettres, courriels ou synthèses à des niveaux avancés).

Ces ouvrages peuvent aussi bien s’utiliser en autonomie ou en classe : ces deux usages vous semblent-ils indispensables et complémentairesÞ? R. L. : À l’expérience, en fonction des analyses que nous avons effectuées de l’utilisation qui est faite des différents volumes de cette collection, il apparaît que, selon les situations d’ensei-

gnement et d’apprentissage, ces manuels sont utilisés de différentes manières. En effet, ils peuvent être utilisés seuls en classe dans le cas de préparations intensives ou extensives à l’examen. C’est un cas fréquent. D’autre part, ils sont fréquemment présentés complémentairement à des manuels assurant l’ossature d’un cours plus général. Indépendamment de ces deux types d’utilisations en groupes, la démarche retenue, la programmation rigoureuse des exercices, qui tient compte des difficultés et particularités de la langue française permet une utilisation individuelle aisée pour des apprenants en situation d’autonomie (en particulier pour les niveaux allant du B1 au C1-C2). Cela a pu se vérifier dans certains cas, même pour les versions scolaires/ junior B1-B2.

Voir p. 13

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méthodes adolescents

CLE INTERNATIONAL |

Trois questions à Bruno Mègre, spécialiste de l’évaluation au CIEP et co-auteur de Soda.

« Inviter l’élève à interagir en français comme il le fait dans sa langue » Quels sont les grands principes d’organisation de Soda, nouvelle méthode pour adolescents ?

Motiver

les adolescents

S’il est un monde dans lequel on aperçoit la rapidité du changement, c’est bien celui des adolescents. On croit en avoir saisi un pan que nos adolescents sont déjà ailleurs : goûts, références, modes vestimentaires, tics de langage, activités… Tout change très vite.

C

apter cet air du temps, c’est le défi que doit d’abord relever une méthode qui s’adresse prioritairement aux adolescents. Ces méthodes-là ne s’appellent pas Pixel ou Soda par hasard… Leurs titres renvoient, à eux seuls, à un univers familier – ici de technologies dans lequel les adolescents sont immergés – et de convivialité qui est leur façon d’être. La bande, c’est aussi l’univers que met en scène Amis et compagnie. C’est dire si le choix des thématiques va être fait avec une extrême attention et après avoir interrogé

54

des panels d’adolescents et vérifié la pertinence des choix. Il s’agit ni plus ni moins que les jeunes se reconnaissent dans l’univers d’autres jeunes et qu’ils aient au moins envie de le découvrir et, mieux encore, de le partager. C’est peu dire que pour faire d’Écho, Écho Junior, une méthode qui s’adresse à des adolescents, il a fallu transformer en profondeur la version pour jeunes adultes. Car en fin de compte, le souci numéro un, le souci des auteurs comme des professeurs, c’est s’assurer que la méthode est motivante pour des adolescents adeptes du « zapping » permanent. Et c’est ce qui constituera l’autre défi méthodologique à relever : faire en sorte que les activités d’apprentissage restent constamment motivantes. Comment ? En sollicitant en permanence l’élève comme dans Écho Junior ; en liant fortement les thèmes et les activités comme dans Soda ; en invitant les élèves à interagir comme dans Pixel ; en immergeant l’élève dans un univers de manga et en lui demandant, comme dans Amis et compagnie, d’interagir avec lui.

Bruno Mègre : Soda est organisée autour des composantes linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques définies par le Cadre européen commun de référence. Les unités s’ouvrent sur des pages qui abordent des thématiques en lien avec les intérêts des élèves ainsi que des contenus langagiers et linguistiques adaptés au niveau visé. Pour le niveau A2, par exemple, les unités démarrent par les pages « écouter » et « lire » : les principaux éléments sont introduits dans des documents déclencheurs pour

l’ensemble des unités. Ils sont ensuite renforcés dans les pages consacrées au lexique, à la grammaire et à la phonétique, puis réemployés, sous forme de tâches, pour les deux compétences déjà travaillées auxquelles s’ajoutent « parler » et « écrire ». Des pages de civilisation, très actuelles et en lien avec la thématique, sont incluses dans chaque unité, sans oublier les pages de préparation au Delf.

Soda s’appuie sur les centres d’intérêt des adolescents : est-ce la seule manière de les motiver à apprendre le français ? B.M. : Oui, les unités de Soda s’articulent autour de thématiques très actuelles, tout à fait intégrées au quo-

Soda s’articule autour de thématiques très actuelles, tout à fait intégrées au quotidien des adolescents et des grands adolescents. »

tidien des adolescents et des grands adolescents. Elles représentent les intérêts d’une grande majorité de jeunes en France. Toutefois, le fait d’aborder des thèmes et des sujets en accord avec une époque donnée ne peut constituer seul une motivation pour étudier une langue étrangère. Le caractère contemporain d’une méthode n’est qu’un élément, certes important, mais insuffisant. Les activités et les tâches proposées dans Soda ont aussi été conçues pour véhiculer une certaine image de la France des ados d’aujourd’hui et contribuer à la motivation que les jeunes étrangers pourraient avoir pour apprendre le français. Au-delà de cette stratégie, les raisons de vouloir maîtriser le français sont nombreuses.

Le site compagnon et les autres extensions numériques de cette méthode vous semblent-elles particu-

lièrement importantes pour ce public né avec les technologies de l’information ? B.M. : L’ère du numérique doit avoir une place importante dans une méthode de FLE destinée à ce type de public, que ce soit dans les thématiques ou dans les supports. Soda propose ainsi des thèmes liés aux technologies et aux moyens actuels de communiquer et invitent l’élève à interagir en français comme il le fait dans sa langue. Par ailleurs, le site compagnon et les autres moyens mis à disposition des apprenants et des enseignants (DVD, vidéo) constituent un univers commun et familier. Enfin, à l’heure actuelle, on ne peut envisager de publier une méthode sans version ou périphérique numérique. Cela permet d’enrichir les contenus et d’intégrer dans un outil unique tous les types de médias disponibles aujourd’hui.

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méthodes adolescents J. Girardet J. Pécheur

DÉMARCHE ET ORGANISATION

écho

D-R DV O

S

INCLU

Un parcours d’apprentissage en quatre temps : Forum : c’est la place de l’échange initial en situation de communication réelle avec ses manques et ses besoins. Outils : la boîte à outils des points langagiers et des outils grammaticaux dont l’élève a besoin pour communiquer. Échanges : c’est le temps fort de la compréhension et de la production orale. C’est aussi le temps où l’on joue à simuler la réalité. Découvertes : découvertes de l’écrit et découvertes en même temps de la culture française et francophone au quotidien.

56

Grâce à son organisation et à sa méthodologie, Écho Junior met en place un rebrassage systématique des contenus sans cesse repris : d’abord pour interagir, ensuite pour réfléchir et construire le système grammatical, mais aussi pour produire, comprendre, jouer, « faire comme si… » et enfin pour que l’élève apprenne à produire des écrits simples à la fois fonctionnels et personnels en même temps qu’il cherche à comprendre et à décoder des éléments de la civilisation française et francophone. Non, l’élève avec Écho Junior ne chôme pas… mais c’est pour son plaisir. Le plaisir d’apprendre et de parler en français ! ■

Les gens

3

Les pays

A) Amélie Poulain B) Amélie Mauresmo C) Amélie Nothomb une artiste une chanteuse une sportive une actrice une femme écrivain un film

.... /2

4

9

Qu’est-ce que c’est ? A) la Bourgogne

2

1

5

l’Espagne l’Autriche la Suisse

B) Le drapeau suisse ? ....

3

4

.... /2 Quel est le nom du chant national français ? La Bordelaise

La Marseillaise

La Parisienne

.... /3

7

un bon vin une belle région

Les Charles célèbres qui est-ce ?

Est-ce que... Lima est la capitale du Pérou ? Est-ce que Lima est la capitale du Pérou ? Il y a Est-ce qu’il y a un musée à Cannes ?

Quel - quelle - quels - quelles ? Quel est le nom du professeur ? Quel est la capitale de l’Australie ? Quels sont les bons restaurants de Cannes ? Vous parlez quelle langue ?

Renault Jean-Paul Gaultier Airbus Rollex

.... /3

Parlez de ses goûts

Interrogez votre voisin(e) sur ses goûts.

Vous aimez Venise ? (Est-ce que vous aimez Venise ?) - Oui, j’aime Venise. - Non, je n’aime pas Venise

Les pays (les pays étrangers, les villes, les régions) Les gens (les acteurs et les actrices, les sportifs, les chanteurs et les chanteuses, etc.) Les choses (les voitures, les journaux, les cafés, les restaurants, etc.)

Quelles villes tu aimes ? - Quels restaurants ? - Quels acteurs ?

quinze 15

Découverte

Lecture de l’article

Connaître les Français A faire en petit groupe

Lisez l’article

1

Complétez les informations suivantes :

3

des avions des montres des voitures des parfums

.... /3

2

2

une chanteuse une bonne bière

Reliez les éléments

14 quartoze

1

C) la Stella

un grand journal un café célèbre

.... /3

Parlez de vos goûts

Imaginez un test En petit groupe, écrivez dix questions. Posez ces questions aux autres groupes.

Une université Un musée

B) Le monde

10

un artiste un chanteur un sportif un acteur unécrivain un homme politique

.... /3

Activités

1. Faites le test avec l’aide du professeur. 2. Comptez vos points : .... / 25 3. Notez les mots utilisés pour poser des questions

Qu’est-ce que c’est ?

A) Charles de Gaulle B) Charles Aznavour C) Charles Baudelaire

Quels pays ont une frontière avec la France ?

Faire le test

8

.... /2

.... /3

Où est ... A) Le drapeau français ? ....

Lille Paris

.... /2

la Pologne l’Allemagne la Grèce

Les Amélies célèbres, qui est-ce ?

A) À Paris, il y a .... millions d’habitants B) À Montréal, il y a .... millions d’habitants B) À Abidjan, il y a .... millions d’habitants

A) de la France ? B) de la Belgique ?

2

Les choses

Complétez avec 3, 4 ou 10.

1 Quelle est la capitale... Bruxelles Marseille

6

Qu’est ce que c’est ?

Les prénoms

des Français Les filles Léa Manon Camille Emma Marie Les garçons

Écoutez on parle d’Audrey Pulvar

Écriture Vous cherchez des amis français. Vous écrivez un message pour le site « Contact France ». « Bonjour. Je m’appelle… »

2

Français

LCI les Victoires de la musique le JT

Dites « oui » ou « non ». Corrigez. a. Non, elle est née à Fort-de-France. b. …

Lisez la liste des étudiants de l’école de journalisme.

Quels noms ont pour origine : a. un nom de lieu b. un métier c. un caractère d. un nom étranger

Nom : ................................................................... Prénom : ........................................................... Date de naissance : ................................... Lieu de naissance : ...................................… Profession : ..................................................... Études : .............................................................. Expériences professionnelles : … Lieu de travail : … Activités non professionnelles : …

Après Écho, voici Écho Junior, la version décoiffante des années lycée : de l’action, de la motivation, des situations pleinement en phase avec le public des lycéens. Le tout dans une présentation graphique entièrement nouvelle.

O

Interactions

La France et les pays francophones ?

Un objectif général à réaliser par unité

les années lycée à la fois rigoureuse et tout en souplesse qui s’adapte aux choix pédagogiques de l’enseignant qui, ne l’oublions pas, reste le maître dans la classe. À lui d’utiliser, à sa convenance, les nombreux matériels et supports qu’Écho Junior met à sa disposition : du son où retrouver les trois feuilletons qui servent de trames métaphoriques à l’objectif de l’unité ; de l’image avec la vidéo – sitcom et documents authentiques issus de France 24 – qui accompagne chaque niveau, des projets à réaliser en groupe qui accompagnent chaque unité et bien sûr tous les éléments des versions numériques qui viennent compléter cette panoplie généreuse.

Au travail

Est-ce que vous connaissez ...

Écho Junior :

n y parle de cinéma, de jeux vidéo, de publicité, on discute d’écologie, de sport, de nouveaux moyens de communication, Écho Junior place les adolescents des années lycée au cœur des univers qui leur sont familiers. Plus encore, il place l’apprenant au cœur de l’action ! Ça, c’est l’effet de la méthodologie qui a fait le succès d’Écho et que reprend à son compte, pour le meilleur, Écho Junior. Une approche délibérément actionnelle où l’apprenant est continuellement sollicité par des tâches nombreuses, variées et toujours renouvelées. Mais une méthodologie

2

3 unités de quatre leçons

A1 méthode de français

M

CLE INTERNATIONAL |

PRÉFÉRÉS

Le charme

d’Audrey Pulvar Le journal télévisé de FR3 a une nouvelle présentatrice. Elle s’appelle Audrey Pulvar. Née en 1974 à Fort-de-France (Martinique), la jeune femme est diplômée de l’École supérieure de journalisme de Paris et ancienne animatrice à Antilles Télévision, à LCI et à TV5.

Thomas Lucas Théo Hugo Antoine

Grande professionnelle, elle anime aussi les Victoires de la musique. La nouvelle présentatrice du JT est charmante, dynamique, et les Français adorent. Elle est curieuse de tout, aime le jazz, les musées, le théâtre, le cinéma… Mais elle a aussi deux grandes passions. Elle lit beaucoup, adore Faulkner et García Márquez et elle écrit des romans.

34 trente-deux

qui êtes vous ? Étrangers et immigrés

Il y a en France 5 millions d’étrangers ou d’immigrés : Algériens (0,5 million), Marocains et Tunisiens, immigrés d’autres pays de l’Afrique francophone (voir p. 6), Européens (Portugais, Ita-

11 millions de moins de quinze ans 8 millions

liens, Espagnols, Polonais, etc.), Asiatiques (Vietnamiens, Cambodgiens, etc.). Il y a en France 60 millions d’habitants.48 millions de Français habitent dans une ville et 12 millions dans un village.

écho junior - unité deux

les autres informations.

Notez-les différences avec votre pays. Dans mon pays, il y a des immigrés ... il n’y a pas d’immigrés ...

0 ans

15

11 millions

25

8

ans

de jeunes adultes Il y a en France 36 000 communes, (grande ou petite ville, grand ou petit village)

1

L’ÂGE DES FRANÇAIS

ans

Audrey Pulvar est une des journalistes de télévision préférées des Français, avec Claire Chazal.

Observez les prénoms préférés des Français.

Est-ce qu’on peut les traduire dans d’autres langues ? Julie Julia…

40

13

60

14

ans

ans

90

12

ans

unité deux - écho junior

ÉCOLE DE JOURNALISME

BON Jean-François BOUCHER Marie-José COUTURIER Tristan DUPARC-RIGAUD Camille GONZALVES Pierre KADDOURI Habiba KOZLOWSKI Bruno LA PLACE Sheila MARINI Luigi PETIT Marie N’GUYEN Kim

trente-trois 35

Site compagnon d’activités sur Internet : www.cle-inter.com/sites-compagnons/

Les plus d’Écho Junior Une véritable approche actionnelle

Une version numérique collective pour TBI

Une leçon 0 pour démarrer en douceur Une grande souplesse d’utilisation Une vidéo pour chaque niveau

Une version numérique individuelle Un site compagnon d’activités sur internet

Voir p. 6

57


méthodes adolescents

CLE INTERNATIONAL |

Soda

Méthode de français

1

DÉMARCHE ET ORGANISATION

Grands adolescents de 16-18 ans Faux débutant et intermédiaire Six unités et une unité O de révision Trois pages « Projet » Un entraînement complet au Delf à la fin du livre de l’élève.

Les ados tels qu’ils sont Soda, nouvelle méthode sur deux niveaux destinée aux adolescents de 16 à 18 ans, se veut résolument moderne. Mettez du « peps » dans vos cours de français.

U Voir p. 5

58

n vent de modernité souffle sur les méthodes pour adolescents ! La nouvelle méthode Soda va chercher les ados là où ils sont : dans leurs émissions télévisées préférées, sur les réseaux sociaux, dans le creux de leur main avec leurs téléphones portables. L’époque est à la communication à tout prix : une bonne occasion d’apprendre le français ! Toujours centrée sur les passions des adolescents d’aujourd’hui, Soda bénéficie également d’une maquette

moderne et attrayante rappelant leurs univers de prédilection.

Une certaine image de la France Les exemples et situations qui illustrent les différentes activités reflètent une France contemporaine en mouvement, habitée par des jeunes dynamiques et en phase avec leur époque. Là encore, tout est affaire de motivation : l’image offerte par ces jeunes incite les ados à s’approprier leur langue pour se rapprocher d’eux.

Bruno Mègre Lucile Chapiro Dorothée Dupleix Mélanie Monier Nelly Mous

Site compagnon d’activités : www.cle-inter.com/sites-compagnons/

Les plus de Soda Des thèmes et des références au cœur des préoccupations et des passions des adolescents.

La nouvelle méthode Soda va chercher les ados là où ils sont. Une méthode radicalement actionnelle Les unités sont articulées autour de doubles pages développant les compétences du CECR, en s’appuyant sur une grande variété de documents oraux et écrits. Les pages consacrées à un travail dynamique de la grammaire et du vocabulaire complètent un dispositif d’enseignement balisé et facile à mettre en œuvre.

Le numérique au rendez-vous Outre le livre de l’élève avec DVD-Rom inclus (audio et vidéo), la méthode comporte un cahier d’activités avec entraînement au Delf Junior et un guide pédagogique détaillé avec fichier d’exploitation et d’évaluation de la vidéo. Soda dispose bien entendu désormais des indispensables versions numériques collectives et individuelles, complétées par un site Internet compagnon de ressources annexes. Avec Soda, dites-le avec des clics ! ■

Des doubles pages développant les compétences du CECR. Une version numérique pour tableaux blancs interactifs (TBI) ou vidéoprojecteurs. Une version numérique individuelle pour l’élève

ET TOUJOURS… • Oh là là ! • Oh là là collège ! • Belleville • Métro Saint-Michel

59


lectures

CLE INTERNATIONAL |

Découverte…

au fil des mots COLLECTION DÉCOUVERTE

Au plaisir de lire À la fois récompense et encouragement, le plaisir de découvrir un livre en français fait intégralement partie de l’apprentissage de la langue. CLE International propose des livres pour tous les goûts, pour tous les niveaux, donc pour tous les lecteurs.

La collection Découverte, c’est avant tout le plaisir de lire des histoires originales et des classiques tout au long de l’apprentissage du français.

D

A

ès que la compréhension prend le pas sur le déchiffrage, dès que le sens apparaît plus clairement derrière les suites de mots, c’est naturellement vers un livre qu’un nouvel apprenant va se diriger pour transformer la langue en un imaginaire. Encore faut-il que le texte se laisse appréhender sans trop de difficultés… Pour ces premières expériences de lecture en français, les Éditions CLE International ont développé des collections adaptées aux goûts et aux exigences des étudiants. Pour découvrir des fictions originales, la collection Découverte offre

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aux adolescents et aux adultes des créations contemporaines et modernes, pour des niveaux allant de 0 à 6. Des récits dans l’air du temps, complétés par des activités parfaitement dosées afin de parfaire

« C’est naturellement vers un livre qu’un nouvel apprenant va se diriger pour transformer la langue en un imaginaire. » l’approche du texte. Plutôt tentés par des classiques ? La collection Mise en scène revisite de grandes œuvres de l’histoire littéraire française,

de Cyrano de Bergerac à Arsène Lupin, en les adaptant notamment en bande dessinée pour un accès facilité. Romans, pièces de théâtre, policiers : Mise en scène, une collection pour se faire plaisir en découvrant la lecture en français dans toutes ses dimensions. Et la cinquantaine de titres des Lectures CLE en français facile viennent compléter cette offre de lecture, avec là aussi des classiques mais aussi des polars spécialement écrits pour la collection. Lire, relire, écouter avec les CD accompagnant certains ouvrages : le français n’est jamais aussi séduisant que quand il se livre… ■

chaque niveau son niveau de plaisir de lire. La collection Découverte est ainsi organiséeÞ: en sept niveaux. Du niveau Intro (niveau 0) au niveau 7. Une collection composée principalement de fictions originales spécialement écrites pour la collection et d’adaptations de grands classiques. Car cette collection s’adresse à plusieurs publics à la fois : aux collégiens et aux lycéens avec Découverte Fiction adolescents et Découverte Classiques adolescents, ainsi qu’aux grands adolescents et aux adultes avec Découverte Fiction grands adolescents/ adultes.

Tout est fait pour préserver intact le plaisir de la lecture avec de nombreuses illustrations qui agrémentent la lecture tout en contextualisant l’histoire pour en faciliter la compréhension. Une démarche en trois temps : avant, découvrir ; pendant, comprendre en s’aidant de l’enregistrement audio et des explications lexicales ; après, discuter. Et, pour finir, une ultime vérification : vérifier que les lecteurs ont bien suivi l’histoire pour les aider à poursuivre la lecture et leur souhaiter bon vent ! ■

61


lectures

CLE INTERNATIONAL | collection 2013

Agenzie di zona Piemonte-Valle d’Aosta

COLLECTION MISE EN SCÈNE

Mise en scène : quand

lire c’est aussi voir Voilà une collection spécialement conçue pour les jeunes. Elle met en scène des histoires adaptées : pièces de théâtre, classiques, romans épiques ou encore fictions.

L

a collection Mise en scène comporte 4 niveaux correspondant à 300, 500, 800 à 1 000 et 1 700 mots. Chaque niveau respecte une progression grammaticale dosée suivant le niveau d’enseignement (passé composé à partir du niveau 2, par exemple). Des bandes

dessinées dialoguées s’insèrent astucieusement dans le déroulement du récit. Certains textes sont enregistrés et joués par des comédiens et présentés dans un CD audio inclus dans le livre. Elles rendent la lecture plus attrayante. L’appareil pédagogique propose des activités à réaliser après la lecture. ■

Lectures CLE en français facile :

vous avez dit classique ? Pour faire entrer la lecture dans la classe de français et lire les grands classiques « en français facile ». Une collection de petits ouvrages regroupés par niveau de difficultés lexicales (de 400 à plus de 1 700 mots). Des activités pédagogiques pour comprendre et pour aller plus loin. Le plaisir de lire et d’écouter grâce au CD MP3 qui accompagne certains titres.

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TORINO - ASTI - BIELLA - CUNEO - NOVARA - VERBANIA - VERCELLI AOSTA Propaganda e Distribuzione DOMI LIBRI s.r.l. Via Sansovino, 243/65/M 10151 Torino tel 011/73.65.51 telefax 011/195.07.934 cell 335/617.80.77 – 347/235.32.98 E-mail: domilibri@libero.it ALESSANDRIA Propaganda e Distribuzione MOSCA & BOSCO s.a.s. Via S. Martino, 33 A/r 16131 Genova tel 010/35.59.72 telefax 010/35.59.72 E-mail: moscae02@moscaebosco.191.it http://www.moscaebosco.it

Liguria GENOVA - IMPERIA - LA SPEZIA SAVONA Propaganda e Distribuzione MOSCA & BOSCO s.a.s. Via S. Martino, 33 A/r 16131 Genova tel 010/35.59.72 telefax 010/35.59.72 E-mail: moscae02@moscaebosco.191.it http://www.moscaebosco.it

Lombardia MILANO - BERGAMO - BRESCIA - COMO - CREMONA - LECCO - LODI MONZA BRIANZA - PAVIA - SONDRIO - VARESE Propaganda e Distribuzione PROALFA s.r.l. Via Milano, 15 20010 Cornaredo (MI) tel 02/93.56.22.71 telefax 02/93.56.22.24 E-mail: insegnanti@proalfa.it http://www.proalfa.it MANTOVA Propaganda e Distribuzione GPM Rappresentanze Editoriali s.r.l. Unipersonale Via del Lavoro, 31/A 40127 Bologna tel 051/35.59.93 telefax 051/35.58.12 E-mail: info@gpmrappresentanze.it

Trentino Alto Adige TRENTO - BOLZANO Propaganda DECARLI FABIO & C. s.n.c. Via Degasperi, 9 38123 Trento tel 0461/91.08.12 telefax 0461/39.77.14 cell 348/304.99.01 E-mail: info@decarlifabio.it Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.Padova

Veneto VENEZIA Propaganda FABIO PICCOLO Via Marsala, 1 30038 Spinea (VE) tel 041/54.12.133 telefax 041/54.12.133 E-mail: piccolo.fabio@libero.it Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.- Padova PADOVA Propaganda SIMONE e LINO VANZAN Via Paraiso, 21/A 35020 Pozzonovo (PD) tel 0429/79.252 telefax 0429/79.252 cell 328/45.06.810 - 328 /45.06.809 E-mail: agenzia.simonevanzan@gmail. com Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l. Via P. Canal, 27/3 35137 Padova tel 049/872.19.55 telefax 049/872.16.32 E-mail: depscuola@dep.it ROVIGO Propaganda MICHELE SPEDICATO Via Nazario Sauro, 340 45010 Ceregnano (RO) tel 0425 96771 cell 347/370.31.27 E-mail: mik.mist@libero.it Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.- Padova TREVISO - BELLUNO Propaganda MARIO MATTIUZZO Via Nervesa della Battaglia, 7

31100 Treviso tel 0422/42.03.89 telefax 0422/42.03.89 cell 349/176.86.35 E-mail: matruo@alice.it Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.- Padova VERONA Propaganda ERIK BERZACOLA Via Ponte, 67 37026 Pescantina (VR) tel 045/715.82.09 telefax 045/715.82.09 cell 347/486.45.21 E-mail: eberzacola@libero.it Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.- Padova VICENZA Propaganda ADRIANO FABRELLO Via Chiesa Cresole n. 50 36030 Cresole di Caldogno (VI) tel 0444/98.68.55 telefax 0444/98.68.55 cell 335/822.21.79 E-mail: afabrel@tin.it Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.- Padova

Friuli Venezia Giulia TRIESTE – GORIZIA – PORDENONE - UDINE Propaganda LUCA ZULIANI cell 348/524.65.39 E-mail: agenzia.zuliani@gmail.com Ufficio di Udine: Via Cormor Alto, 162 33100 Udine tel 0432/17.44.662 telefax 0432/17.44.662 Ufficio di Trieste: Via Valmaura 13/B 34148 Trieste tel 040/260.18.08 telefax 040/260.18.08 Distribuzione D.E.P. - Diffusioni Editoriali s.r.l.- Padova

Emilia Romagna BOLOGNA - FERRARA - FORLÌ - MODENA - PARMA - RAVENNA - REGGIO EMILIA - RIMINI Propaganda e Distribuzione

GPM Rappresentanze Editoriali s.r.l. Unipersonale Via del Lavoro, 31/A 40127 Bologna tel 051/35.59.93 telefax 051/35.58.12 E-mail: info@gpmrappresentanze.it PIACENZA Propaganda e Distribuzione PROALFA s.r.l. Via Milano, 15 20010 Cornaredo (MI) tel 02/93.56.22.71 telefax 02/93.56.22.24 E-mail: insegnanti@proalfa.it http://www.proalfa.it REPUBBLICA DI SAN MARINO Propaganda e Distribuzione GPM Rappresentanze Editoriali s.r.l. Unipersonale Via del Lavoro, 31/A 40127 Bologna tel 051/35.59.93 telefax 051/35.58.12 E-mail: info@gpmrappresentanze.it

Toscana FIRENZE - AREZZO - GROSSETO – LIVORNO – PISA - PRATO - SIENA Propaganda e Distribuzione PROGETTO LIBRI S.n.c. Via Ponte di Mezzo, 54 50127 Firenze tel 055/324.52.71 telefax 055/324.98.30 E-mail: info@progettolibri.it http://www.progettolibri.it LUCCA - PISTOIA Propaganda ALESSANDRO MONTUSCHI Via Mario Pratesi, 17 50135 Firenze tel 055/60.10.98 telefax 055/60.10.98 E-mail: ale.mon@tin.it Distribuzione Progetto Libri S.n.c. – Firenze MASSA CARRARA Propaganda e Distribuzione MOSCA & BOSCO s.a.s. Via S. Martino, 33 A/r 16131 Genova tel 010/35.59.72 telefax 010/35.59.72 E-mail: moscae02@moscaebosco.191.it http://www.moscaebosco.it

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Marche ANCONA - ASCOLI PICENO – FERMO MACERATA – PESARO E URBINO Propaganda e Distribuzione LDN LIBRI s.r.l. Via del Commercio, 54 60131 Ancona tel 071/89.12.27 telefax 071/28.39.688 E-mail: ldnlibri@alice.it

Umbria PERUGIA - TERNI Propaganda e Distribuzione ROMANO STRAPPAGHETTI Via Dell’Astronautica, 1/B 06074 Ellera Umbra (PG) tel 075/517.27.46 telefax 075/517.27.46 cell 346/129.98.52 E-mail: romano@econet.it

Lazio ROMA - FROSINONE - LATINA -RIETI - VITERBO Propaganda e Distribuzione EFFECI s.r.l. Commercity – isola M45 Via Portuense, 1555 00148 Ponte Galeria - Roma tel 06/40.04.16.81 – 06/40.04.16.82 telefax 06/40.04.16.84 E-mail: info@effeci.commercity.it http://www.effeci.commercity.it

Abruzzo L’AQUILA - CHIETI - PESCARA TERAMO Propaganda e Distribuzione PIANETA SCUOLA SNC di DI PIERO GAETANO & C. Via E. Piaggio – Complesso Industriale Parco Paglia 66100 CHIETI CH tel. 0871/561023 telefax 0871/563222 E-mail: info@pianetascuolagroup.it http://www.pianetascuolagroup.it

Molise CAMPOBASSO - ISERNIA Propaganda E.Di.Ci. di RITA DI LORENZO C.so Risorgimento, 201 86170 Isernia tel 0865/41.45.85 telefax 0865/41.40.11 cell 347/650.60.48 E-mail: ediciis@alice.it Distribuzione PIANETA SCUOLA SNC di Di PIERO GAETANO & C.- Chieti

Campania NAPOLI - AVELLINO - BENEVENTO Propaganda e Distribuzione AGENZIA FEBBRAIO s.r.l. Rappresentanze Editoriali Via G. Cerbone, 53/A 80124 Napoli tel 081/570.39.55 telefax 081/570.25.87 E-mail: agfebbraio@libero.it SALERNO E CASERTA Propaganda ELLE EMME LIBRI s.a.s. Via Nuova San Rocco 62 Parco Soleado 80131 Napoli tel. 081/7441225 telefax 081/7416161 E-mail: galassialibro@tin.it Distribuzione Agenzia Febbraio s.r.l. – Napoli

Puglia BARI Propaganda e Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. S.S.98 Km. 80,176 70026 Modugno (BA) tel 080/53.20.408 telefax 080/53.20.408 E-mail: agenziacopeta@tin.it BRINDISI Propaganda FORTUNATO DATTOLO Via F.lli Rosselli, 44 70042 Mola di Bari (BA) tel 080/474.53.81 telefax 080/474.53.81 cell 388/045.48.53 E-mail: f.dattolo@tin.it Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari FOGGIA Propaganda MASSIMO COLANARDI Via di Vallecannella, 26 (Vill. Artigiani) 71100 Foggia tel 0881/70.99.93 telefax 0881/20.05.87 E-mail: agenzia.colanardi@tiscali.it Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari LECCE Propaganda ANDREA LUPERTO Via Edmondo De Amicis, 28 73010 Veglie (LE) tel 0832/96.62.66

telefax 0832/96.62.66 E-mail: salentolibri@tiscalinet.it Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari TARANTO Propaganda ISABELLA BATTISTA MANDESE Viale Liguria, 82 Deposito: Via Cagliari, 75 74100 Taranto tel 099/7323423 telefax 099/7323423 E-mail: mandeselibri@tin.it Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. – Bari

Basilicata POTENZA e MATERA Propaganda Bartolomeo TELESCA c/o Diffusione Editoriale Ermes s.r.l. Viale Firenze, 10 85100 POTENZA Tel. 0971/44.30.12 Telefax 0971/44.54.35 cell. 335/741.53.57 E-mail:agenziaermes@tiscali.it Distribuzione Ag. Edit. COPETA di A. Copeta & C. s.a.s. – Bari MATERA Propaganda e Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. S.S.98 Km. 80,176 70026 Modugno (BA) tel 080/532.04.08 telefax 080/532.04.08 E-mail: agenziacopeta@tin.it

Calabria CATANZARO - CROTONE - VIBO VALENTIA Propaganda PAOLA MURANO Via Bezzecca,1 88046 Lamezia Terme (CZ) tel 0968/44.85.23 telefax 0968/44.85.23 cell 333/95.75.180 E-mail: muranopaola@libero.it Distribuzione Ca.pul.ta. s.a.s. Contrada Profeta s.n.c. Zona Industriale 88050 Caraffa di Catanzaro (CZ) tel 0961/95.47.83 telefax 0961/95.47.83 cell. 393/915.52.74 E-mail: capultasas@virgilio.it http:// www.pullanoeditore.it

COSENZA Propaganda UBALDO SICILIANO P.zza Paolo Cappello, 4 87100 Cosenza tel 0984/01.37.79 telefax 0984/01.37.79 cell 340/706.63.92 E-mail: ubaldosiciliano@tiscali.it Distribuzione Ca.pul.ta. s.a.s. Catanzaro REGGIO CALABRIA Propaganda LA BRUTIA di Carmelo MAZZOTTA Via Catanzaro, 1 89024 Polistena (RC) tel 0966/93.13.86 telefax 0966/93.13.86 cell 347/65.53.676 cell 340/2816067 E-mail: info@labrutia.it Distribuzione Ca.pul.ta. s.a.s. Catanzaro

Tel. 0923-21.316 Tel. 0923-53.96.16 Telefax: 0923-54.28.94 cell. 335-70.11.945 E-mail: adeasti@gmail.com Distribuzione Promolibri di Luigi Zangara & C. s.a.s. – Palermo CALTANISSETTA Propaganda Dott. PAOLO SCIASCIA s.r.l. Via P. Leone s.n. 93100 Caltanissetta tel 0934/55.15.09 telefax 0934/55.13.66 E- mail: sciasciasrl@virgilio.it Distribuzione Promolibri di Luigi Zangara & C. s.a.s. – Palermo CATANIA Propaganda MARCO DI BELLA Viale Ulisse, 29 95126 Catania tel. 095/712.75.25 telefax 095/403.44.77 cell 348/098.10.09

E-mail: info@dibellades.it dibellact@virgilio.it http://www.dibellades.it skype:marcodibellact Distribuzione SIMONA ANNA MARCHESINI Via XX Settembre, 69 95027 San Gregorio di Catania (CT) tel 095/49.41.12 telefax 095/712.61.68 cell 335/622.01.93 E-mail: marchesinisimonaanna@ tiscali.it www.marchesinidistribuzioni.it ENNA Propaganda BIELLESSE S.n.C. promozioni e servizi editoriali Via Libero Grassi, 8/D 94100 ENNA Bassa tel 0935/413.33 telefax 0935/41.333 cell 338/325.82.26 -392/502.45.94 E-mail: Bielle_esse@tiscali.it Distribuzione Simona Anna Marchesini Catania

MESSINA Propaganda VINCENZO IRRERA Via Sicilia, 1/3 98124 Messina tel 090/903.58.06 cell 328/142.42.78 - 347/726.81.85 E-mail: enzo_irrera@yahoo.it Distribuzione Simona Anna Marchesini Catania RAGUSA - SIRACUSA Propaganda GIOVANNI STRANO Via Firenze, 123 95021 Acicastello (CT) tel 095/712.53.11 telefax 095/712.53.11 cell 340/375.86.17 E-mail: stranges@mail.gte.it Distribuzione Simona Anna Marchesini – Catania

Sardegna CAGLIARI – CARBONIA IGLESIAS - MEDIO CAMPIDANO - OGLIASTRA ORISTANO - NUORO Propaganda e Distribuzione CM SCUOLA di M. CAPELLI & C. s.a.s. Via Italia,21 09045 Quartu S. Elena (CA) Tel. 070/81.15.79 telefax 070/86.84.38 E-mail: cmscuola@tiscali.it Per i docenti scuola secondaria di primo grado: tel. 070/86.84.38 – cell 337/20.44.56 ; Per i docenti scuola secondaria di secondo grado: tel 070/81.15.79 cell 336-81.08.85 SASSARI - OLBIA TEMPIO Propaganda e Distribuzione ELLETI LIBRI S.n.c. di G. LELLA e P. TOCCU Via Sorso, 75 07100 Sassari tel 079/27.76.27 telefax 079/27.76.27 E-mail: elletilibri@tiscali.it

Sicilia PALERMO - AGRIGENTO -TRAPANI Distribuzione Promolibri di Luigi Zangara & C. s.a.s Via Aquileia, 84 90144 Palermo tel. 091-670.24.13 telefax 091-670.36.33 E-mail: promo-libri@libero.it PALERMO Propaganda EUGENIO MONCADA Via Giuseppina Turrisi Colonna, 47/53 90141 Palermo Tel. 091/9825511 telefax 091/9825981 Cell. 340/403.61.78 E-mail: eugeniomoncada@libero.it Distribuzione Promolibri di Luigi Zangara & C. s.a.s. – Palermo AGRIGENTO Propaganda Giuseppe MUSSO s.r.l. Viale della Vittoria, 105 92024 Canicattì (Ag) Tel. 0922/85.31.79 Telefax 0922/85.30.07 E-mail: gmussosrl@libero.it Distribuzione Promolibri di Luigi Zangara & C. s.a.s. – Palermo TRAPANI Propaganda Agenzia Diffusione Editoriale di Rag. Giuseppe Asti Magazzino: Via Federico de Roberto, 12/14 Ufficio Propaganda: Via Capitano Verri, 47 91100 Trapani

I Libri misti: CARTA+WEB Il libro misto è il libro in versione cartacea. Si acquista in libreria e si integra con materiali online aggiuntivi ad accesso libero su www.cle-inter.com/sites-compagnons/ e su www.loescher.it/cle

disponibilità e ordini Il materiale della CLE International viene distribuito da Loescher Editore. Per qualsiasi informazione relativa alla disponibilità di materiale ed alla trasmissione di ordini, potete contattare il Vostro Agente Loescher di zona (vedere elenco a pp. 63-65). Per effettuare i Vostri ordini, vi consigliamo di utilizzare il servizio di ordini online: www.loescher.it/straordinario

adozione dei libri di testo L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno 2013, a uso delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, il sito www.adozioniaie.it per agevolare la preparazione e la relativa compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati. Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile, a partire dai primi di Aprile 2013, fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. Consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2013/2014; 2. Operare la compilazione e la trasmissione online delle adozioni dei libri di testo.

Per ogni ulteriore informazione potete rivolgervi a: Loescher Editore Srl – Ufficio Clienti Tel. 011-56.54.172 – 011-56.54.175 Fax 011-56.54.200 – 011-56.25.822 e-mail: clienti@loescher.it


Corrispondenza quadro comune europeo di riferimento Corrispondenza tra i corsi CLE International, il Quadro Comune Europeo di Riferimento per l’insegnamento della lingua del Consiglio Europeo e i nuovi diplomi DELF/DALF.

QUADRO COMUNE Nuovo DELF/DALF ORE DI APPRENDIMENTO

A1 A1

A2 A2 80

40 60

B1 B1 200

100 120 140 180

B2 B2 400

280

Entre Amis 1, 2, 3 N (p. 2) Amis et compagnie (p. 3) Soda 1, 2 (p. 5) Écho junior 1, 2, 3 (p. 6) Métro St- Michel 1, 2 (p. 7) Écho 1, 2, 3, 4 (p. 8) Vite et bien 1, 2 (p. 8) Zénith 1, 2, 3 N (p. 9) Français.com 1, 2 (p. 10) Affaires.com N (p. 10) Hôtellerie-restauration.com N (p. 11) Tourisme.com N (p. 11)

Distribuito da: CLE INTERNATIONAL 9 bis, rue Abel Hovelacque 75013 Paris Tél.: +33 (0)1 45 87 44 00 Fax: +33 (0)1 45 87 44 10 Courriel : info@cle-inter.com

LOESCHER EDITORE SRL Via Vittorio Amedeo II, 18 10121 Torino Tel. +39 011 56.54.111 Fax +39 011 56.54.200 e-mail: mail@loescher.it

www.cle-inter.com

www.loescher.it

C1 C1 600

800


Catalogo 2013 Clé International  

Proposte editoriali 2013 per l'insegnamento del francese nella Scuola Secondaria italiana di Primo e di Secondo Grado

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