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1. ÁMBITO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1.1. Proceso de Formación 1.1.1. Elementos del plan de formación: Formación del personal docente. Este plan incluiría una formación en Software y en hardware. Necesitamos que el profesorado se sienta cómodo en la utilización de las nuevas tecnologías, tanto en su labor docente como en la de gestión. Formación del personal no docente: El de administración y servicios debe recibir formación en programas de administración así como de manejo de la web del centro. Formación a las familias: Proponer cursos de informática básica a las familias, comunicación, control parental y manejo de las distintas herramientas/plataforma usadas para la comunicación entre el colegio y las familias. 1.1.1.1. Competencias TIC del profesorado Como hemos comentado el profesorado debe sentirse cómodo con las nuevas tecnologías, (tanto software como hardware). Debe ser capaz de utilizar las herramientas Tic, entre las que se incluya al menos un navegador, un programa de presentaciones multimedia, y aplicaciones de gestión. Debe ser capaz de construir comunidades de conocimiento basadas en las Tic. Debe ser capaz de apoyar las habilidades del alumnado, para generar su propio aprendizaje permanente y reflexivo. 1.1.1.2. Necesidades formativas según el análisis de la realidad y las competencias TIC a alcanzar. Se necesitarían dos tipos de formación. Una básica, cercana a la alfabetización digital y otra de profundización en las herramientas que estamos utilizando y por las que apostamos. ● Básica (basada en software libre): ○ Openoffice ○ Gimp ○ Audacity ○ Herramientas de Google Docs. ○ Google Calendar. ● Profundización: ○ Moodle ○ Sites. ○ Herramientas web 2.0 ○ ¿Realidad aumentada?


1.1.2. Concreción del plan de formación Procuraremos que la formación se realice dentro del centro, priorizando las necesidades de nuestra comunidad educativa y utilizando la moodle del centro como medio de formación continua del docente, dejando disponibles los tutoriales de los cursos. La temporalización seria la ya expuesta en la tabla de prioridades, siempre abierta a posibles modificaciones. La formación se centrará en: ● Google calendar para primaria y secundaria. ● Sites para infantil y primer ciclo de primaria. ● Herramientas ofimáticas para aquellos que lo necesiten. ● Página web para los miembros del grupo y aquellos interesados. ● Creación de un grupo de moodle con asesoramiento del CEP. ● Utilización de la Pizarra digital y herramientas para usar en ella. ● Herramientas 2.0.


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