__MAIN_TEXT__

Page 1


02 EDITORIAL ENTREVISTEM Entrevista a Miquel Codina i Genís VIATGEM A L’ESTRANGER Échange entre la Catalogne et la France Trip to London Viatge a Roma OPINEM El treball de recerca PARLEM AMB Carla Giudici PARTICIPEM Visita del President del Parlament al col·legi Els exalumnes de la promoció de 1948 visiten l’escola Conferència sobre Mathausen Jornada de Recerca Una experiència: la veu de la Irene Gil Treball de recerca premiat RENOVEM Nous laboratoris al col·legi Remodelació de l’escola ELS DEPARTAMENTS Departament de Ciències Departament de Socials Departament de Filologia Departament d’Expressions Departament de Matemàtiques i Informàtica RECOMANEM Blog de literatura PUBLICACIONS EL RACÓ DELS EXALUMNES Marc Vilar Mireia Grau EQUIP DE REDACCIÓ Sílvia Caballeria, Carme Codina, Laura Bomburé, Irene Gil, Marc Mosull, Laura Peidró, Marc Peiron. COL·LABORADORS: Professors Anna Ibàñez, Ceci Bertran, Marta Cunill, Astrid Dedisch, Marta Dorca, Vanesa Ferreres, Maite Godayol, Miquel Padilla, Martí Riera, Enric Roca, David Romeu, Carles Saborit, Francesc Sallés, Toni Torrents. Alumnes Ricard Aceves, Laura Alemany, Elisabeth Arumí, Marçal Arumí, Judith Casas, Estel Castany, Enric Clos, Marta Codina, Marçal Curriu, Laia Forcada, Xavier Francàs, Ignasi Fernàndez, Marc Garriga, Cristina Güell, Anna Jutglar, Berta Muntadas, Júlia Solà, Marc Soler, Meritxell Vilamala Fotografies Ceci Bertran, Laura Bomburé, Estel Castany, Carme Codina, Jana Cotrina, Astrid Dedisch, Héctor Farrés, Daniel Oliu, Laura Peidró, Martí Riera, Enric Roca, David Romeu, Ignasi Roviró, Carles Saborit. Publicacions del Col·legi Sant Miquel C/ Manlleu s/n 08500 VIC 93 886 12 44 www.santmiqueldelssants.cat tm@santmiqueldelssants.cat


El dimecres 25 de febrer vam entrevistar el sr. Miquel Codina i Genís. El marc escollit va ser el mateix col·legi on havia estudiat. Les seves paraules ens van transmetre l’energia i la vitalitat d’una personalitat que ha viscut profundament.

Quant de temps va estar vostè a la nostra escola i quins estudis va cursar després de sortir-ne? El divendres de febrer vam entrevistar Dr. Únicament vaig29 estudiar dos anys al col·legielSt. Bayés. Després de visitar la finca modernista Miquel. Vaig cursar el tercer i el quart curs de vigatanaJode família, per batxillerat. tenialapoc més deconcebuda 15 anys. Llavors l’emblemàtic arquitecte vam realitzar vaig marxar de l’escola perPericas, anar al col·legi Sant una de entrevista ded’acabar caire col·loquial amb Ignasi Sarrià per tal la meva formació preuniversitària. Allà vaigdel estar-m’hi anys, l’agradable personalitat prestigióstres cardiòleg. els dos primers amb règim intern, l’últim a mitja pensió. R Vaig matricular-me als estudis de Dret a la Universitat central de Barcelona (l’actual UB), sobretot empès per la voluntat de la meva mare. Més endavant, quan encara cursava aquesta carrera, vaig iniciar un peritatge químic al mateix centre. Com va encaminar després la seva vida professional? Un cop acabada la meva formació universitària vaig començar a treballar en l’empresa familiar, la Pelleria Codina, on he treballat 40 anys i en la qual encara avui treballo. Segurament els coneixements que vaig adquirir a la Universitat mai m’han servit massa en la meva feina, però el saber no ocupa lloc. La feina m’ha permès viatjar força, encara que fos per qüestions de negoci. Nosaltres importem les pells, la matèria primera de països propers a l’Equador perquè la qualitat d’aquesta és molt alta. La venda del producte ha fet que visités d’altres països com Alemanya o EEUU. Què va representar per a vostè el pas pel col·legi St. Miquel i què en recorda? Jo vaig matricular-me a St. Miquel el 1946 i vaig estar-hi fins a l’any següent, només vaig cursarhi tercer i quart de batxillerat. L’arribada a aquest nou centre va representar per a mi una onada d’aire fresc, ja que venia d’una escola, la de la Srta. Antràs, en què la formació dels alumnes era molt diferent a la que rebria a la nova escola. En comparació a la resta d’escoles i atenent al context de l’època, St. Miquel era un centre modern i liberal. Els capellans eren molt propers a nosaltres i, tot i que estaven obligats a donar classe en castellà, fora de les aules ens parlaven en català. Tinc molt bon record de Mn. Vilacís, el sr. Guillem Serra, el doctor Fargas, el sr. Albert Mas... En aquell temps tan sols hi havia una classe del meu curs i érem uns 25 alumnes. De St. Miquel me’n vaig endur un molt bon record, i durant la meva etapa a Sarrià vaig enyorar-lo perquè a la nova escola hi havia massa disciplina. En aquell moment, St. Miquel potser no oferia una formació tècnica tan bona però no estava tan obsessionat amb l’exigència disciplinària dels col·legis de la postguerra. Vull ressaltar el caràcter liberal que, des de sempre, ha tingut el col·legi Sant Miquel. Té un

caràcter més laic que altres centres concertats,

és de caire liberal i té una funció pública important. Podem afirmar que vostè ha tingut una carrera professional exitosa. Quin consell donaria als joves que encara no han iniciat la seva etapa universitària? Crec que el més important en els estudis o en la feina és que el que facis t’agradi. Potser aquesta és la clau de l’èxit. No sempre pots especialitzar-te i treballar d’allò que vols, però per poc que es pugui val la pena fer-ho. Això dóna molta satisfacció. Des de quan vostè col·labora amb “EL 9 NOU” i quin paper desenvolupa actualment en aquest diari? Arran de la mort del general Franco el 1975 es va crear una espècie de consciència social que volia, en certa manera, canviar el món. Així es van dur a terme diverses iniciatives al llarg del país per tal de modernitzar Espanya. Fins llavors a la nostra comarca hi havia un únic òrgan de premsa escrita. L’“Ausona”, que era el nom d’aquest periòdic, estava al servei del règim i moltes vegades les informacions que donava no eren massa objectives. Es va crear així, a la comarca, un nou periòdic, “EL 9 NOU”, amb l’objectiu de fer front a l’”Ausona”. El capital inicial el van aportar deu fundadors. El pare i principal fundador del diari va ser en Masoliver. Jo vaig ser un dels altres nou que van aportar capital al periòdic. “EL 9 NOU” va tenir un èxit immediat i en pocs mesos va superar, en popularitat, al seu rival. Tanmateix els primers anys, des del punt de vista econòmic, van ser força complicats. Actualment és la publicació no diària més difosa de tot el país, controla dos canals de televisions i s’ha expansionat pel Vallès i pel Gironès. Jo en sóc des dels anys 90 l’accionista més important i el president del consell d’administració. A banda de la seva professió quins altres interessos té? Des de jove que m’ha interessat la política. A l’inici dels 70 vaig afiliar-me al PSC

Reagrupament, dirigit per Josep Pallach i un dels tres partits socialistes que convivien a Catalunya. Anys més tard, els tres grups socialistes varen unir-se per formar-ne un de sol. Uns més que d’altres vàrem haver de fer concessions per dur a terme la unió. L’any 1982 Felipe González va guanyar les eleccions generals i, empès per l’eufòria del moment vaig decidir presentar-me, un any més tard, per ser l’alcalde de Vic, però CiU va vèncer a les urnes i Montañà va ser alcalde. Van treure onze escons, set més que nosaltres. Quatre anys a l’oposició és molt dur. Des de llavors he seguit la política des de segona fila sense participar-hi en un primer pla. Crec que no tinc prou vocació política per fer-ho. L’esport mai l’he practicat però en sóc un fidel afeccionat. Jo sóc del Barcelona. També m’agrada la literatura. M’agrada llegir i escriure. I he tingut cinc fills, que donen molta guerra. Què n’opina d’aquesta crisi que està en boca de tothom? És difícil entendre perquè s’ha produït. En un inici va iniciar-se d’una forma i més endavant s’han destapat trampes financeres. De moment la crisi ha afectat més a la classe alta que a la resta. Avui aquells que tenien grans fortunes tenen la meitat dels diners que fa dos anys. Tanmateix això també afectarà de retruc a la resta de la població. Es generarà desocupació laboral i tocarà de ple a la gent de classe mitjana i baixa. Crec que E.E.U.U. se’n sortirà abans que el nostre país. La construcció allà representa el 4% del P.I.B. enfront del 9% d’aquí. Tenint en compte que aquest sector és el que ha estat més malmès i el que es regenerarà més lentament de tots, sóc bastant pessimista pel que fa a la recuperació d’Espanya i de Catalunya. Referent al mercat laboral, crec que qualsevol ofici tindrà problemes, però possiblement aquells que tinguin més sortida seran els que estiguin relacionats amb els serveis a la comunitat, l’oci, l’esport, la literatura... aquells, en certa manera, més liberals. Crec però que segurament mai es podran generar tants llocs de treball com fins ara, a causa sobretot, de la influència de les noves tecnologies. Marc Mosull i Laura Peidró

mkl.btx 04 * Publicacions del Col·legi Sant Miquel dels Sants * Vic * març de 2009 *www.santmiqueldelssants.cat

entrevista 03

Miquel Codina i Genís


04

Échange entre la Catalogne et la France

Au printemps 2008 nous avons pu participer à l’échange entre l’école Sainte Marie de Riom (en Auvergne) et Sant Miquel. Pendant une semaine nous avons parlé français et nous avons vécu chez l’habitant. Voilà donc quelques commentaires après cette expérience: «Un garçon blanc de l’Afrique qui a passé la plupart de sa vie avec des crocodiles ou un descendant de famille bourgeoise française qui habite dans un beau château près de Clemont-Ferrand peuvent être tes correspondants. On apprend d’eux et ils apprennent de nous. On fait des fêtes, on visite la région de l’Auvergne, on fait du sport et on fait des courses» «Deux semaines ont suffi pour vivre une expérience

inoubliable et unique». «Bien que des fois le correspondant ne soit pas comme on l’avait imaginé, vous aurez sûrement des affinités» «Le premier jour, quand tu viens de connaître ton correspondant, tu sais déjà que dès que tu seras parti, il te manquera» «C’est super parler en français en s’amusant ! Vivre avec une famille qui n’est pas la tienne, connaître la culture d’un autre pays, visiter une région française, et partager l’experience avec tes amis. Vraiment conseillable !!» Pour terminer, nous vous invitons à regarder les photos de notre échange. À vous maintenant de juger vous-mêmes. Alumnes de francès de 4rt ESO

Every year, the students of first in Sant Miquel have the opportunity to travel to London. Last year was our chance, and we took profit of it all we could. The trip is not only an experience that allows the students to learn and improve their English; it is a journey to a different way of life, to know different places and an opportunity to enjoy a great experience with your friends. Our trip started on the 12th of April and ended on the 18th, so we spent seven days full of movement, fun and, of course, a lot of interesting things to learn about London. We visited the most famous places in the city like the Wembley Stadium, Camden Town, the National Gallery, the Houses of Parliament, Hyde Park, Harrods, the British Museum, etc. We also visited Cambridge to take a little look at the university life of the English and enjoyed a great musical like “The Phantom of the Opera” in its native language. During that week we stayed with English families, living with them and talking with them, at least trying to understand and being understood. So that was the way we improved our English the most. Living with the families was a good experience for the majority of us. We really enjoyed that experience and especially the flights with their turbulences, the “good weather”, the whiles in the Starbucks Café, the walks through London streets, the time spent with the families, all that we had the opportunity to see and to learn. So it is an experience we hope the students of first of batxillerat this year will enjoy the most.

Trip to London

Berta Muntadas

Viatge a Roma

El proper 22 d’abril, els alumnes de 2n de Batxillerat de la modalitat d’Humanitats i Socials agafaran un avió en destinació a Roma. Seran tres dies molt intensos on visitaran el famós Fòrum Romà, el Museu del Campidoglio, les basíliques de San Pietro in Roma, San Pietro in Vincoli, Santa Maria Maggiore i Santa Maria en Trastevere, la Galeria Borghese, el Vaticà, i altres monuments i emplaçaments que no es poden passar per alt de la capital de la pasta, com per exemple, la coneguda Fontana di Trevi. Marc Mosull i Laura Peidró


David Montpeyó (2n A) “El treball de recerca és una molt bona experiència per preparar-te per a la vida universitària i aprendre a espavilar-te sol a l’hora de treballar. Et permet aprofundir sobre un tema que t’interessa.”

Laura Mundó (2n B) “El treball de recerca està bé per entrenant-te per a la universitat. Trobo que compta molt poc en la nota final, després de la gran quantitat d’hores que has d’invertir-hi. També penso que és injust que només el fem els alumnes de Catalunya ”

Marta Serra (2n C) “El treball de recerca és un gran repte, hi ha molt treball a fer però un cop acabat et sents molt satisfet amb el que has aconseguit”

Marc Peiron (2n C) “Crec que és una experiència molt interessant poder treballar amb un tema escollit per a tu. És una manera diferent de treballar que et prepara per la universitat. Al principi semblava molta feina, però a mesura que t’hi acostumes no sembla tant i t’acaba agradant”

Laura Bomburé i Marc Mosull

CARLA GIUDICI

“L’europeu per equips és el títol més especial per a mi perquè era la primera vegada que el guanyava, però també el mundial, amb la selecció espanyola, em va fer molta il·lusió ja que feia vuit anys que no l’aconseguíem” Quina és la clau del teu èxit? Crec que el més important és que tant a la selecció espanyola com al meu equip no som únicament companyes, sinó que formem un grup d’amigues. La confiança i el bon rotllo que hi ha al vestuari són importants per aconseguir l’èxit.

Campiona internacional d’hoquei femení i exalumna del col·legi Per què vas començar a jugar a hoquei? Des de ben petita que m’agrada l’hoquei i vaig començar a jugar-hi precisament perquè a casa meva, tant els meus pares com el meu germà, n’eren afeccionats. El meu germà, de fet, també hi jugava, i jo vaig posarme per primera vegada els patins amb 3 o 4 anys. Més tard, vaig començar a jugar al Club Patí Vic. Podies compaginar-te els estudis amb l’esport? Durant l’època en què estudiava a St. Miquel no vaig tenir massa problema per fer-ho. Feia un horari escolar normal i llavors quan sortia de l’escola anava a entrenar. Alguns dies, però, arribava a casa més tard de les 10 de la nit i encara m’havia de posar a fer tots els deures. Vaig anar a la Universitat a Barcelona i allà també vaig combinar-me força bé els estudis amb l’esport. De dilluns a divendres vivia a Barcelona, on solia entrenar pel meu compte. Algunes tardes, però, també em desplaçava fins a Sant Hipòlit per exercitar-me amb les meves companyes. Els caps de setmana em quedava a casa, i sense cap problema disputava els partits amb l’equip. Si en alguna ocasió coincidia un campionat amb un examen universitari amablement els professors me’l posposaven per poder jugar el torneig. En aquest sentit, eren bastant flexibles. La temporada passada va ser esplèndida per a tu, entre d’altres vas aconseguir el campionat nacional i l’europeu, i el reconeixement de millor equip català de l’any amb el teu equip. També el mundial amb la selecció espanyola. De tots aquests, quin títol és el que et va fer més il·lusió? Segurament l’europeu per equips és el títol més especial per a mi perquè era la primera vegada que el guanyava, però també el mundial, amb la selecció espanyola, em va fer molta il·lusió ja que feia vuit anys que no l’aconseguíem i la darrera vegada que hi participàrem vàrem perdre a la final.

Ets de Vic i vas començar jugant a l’equip de la ciutat. Ara, però, jugues amb el Club Patí Voltregà, l’etern rival del teu primer equip. Que n’opines d’aquesta rivalitat? De petita jo jugava al Vic però als 12 anys vaig haver de marxar perquè ja no podia competir amb els nois, cosa que havia fet fins llavors, i el club no comptava amb un equip femení. Vaig anar al Voltregà on sí que hi havia un grup de noies, i encara avui hi continuo. Penso que el fet que a la comarca hi hagi dos equips d’un nivell tan alt és molt positiu perquè és una bona manera de promocionar l’hoquei. Jo valoro positivament aquesta rivalitat però sempre regida pel respecte. Has jugat amb Catalunya i també amb la selecció espanyola. Amb quin d’ambdós conjunts et sents més còmoda jugant, o en certa manera, més identificada? De fet totes dues seleccions estan gairebé formades per les mateixes jugadores. Només una de les companyes no és catalana. Tot i això, em sento més identificada amb Catalunya. Encara que tan sols hi pugui jugar partits amistosos m’agrada fer-ho. Ets exalumna del col·legi St. Miquel on hi vas cursar l’educació primària, la secundària obligatòria i també els estudis de batxillerat. En tens un bon record de l’escola? I tant que sí. Recordo molt bé les cares dels que van ser els meus professors als quals me’ls sentia molt propers, i els dies en què havíem de córrer el circuit llarg a classe d’educació física al Seminari. També recordo especialment l’esquiada a Núria i el viatge a Londres. De tots, quin el professor que més t’ha marcat i recordes més especialment? Tots ells van marcar el meu pas per l’escola, però segurament si n’hagués d’escollir un o una, aquesta seria la Carme Codina. Ella va ser la meva tutora a batxillerat i sempre té un somriure per a tothom. També recordo gratament el sentit de l’humor d’en Toni Mas. Era molt divertit. Des de la pròpia experiència, què els diries a tots aquells que tenen oportunitats per esdevenir, en el futur, esportistes d’elit? Han de gaudir de l’esport tant com puguin i afrontar el dia a dia amb ganes i il·lusió. Això els servirà per adquirir experiències positives que en un futur els seran útils. Ells no han d’oblidar mai els estudis i han de compaginarlos amb l’esport. És molt important saber que primer són estudiants i després esportistes. Marc Mosull i Laura Peidró

mkl.btx 04 * Publicacions del Col·legi Sant Miquel dels Sants * Vic * març de 2009 *www.santmiqueldelssants.cat

Laura Damunt (2n A) “És un treball interessant de cara a la universitat, però alhora requereix tot un estiu de treball. Penso que la realització d’aquest treball és enriquidora. Opino que compta massa poc de cara a la nota final”

05


06

VISITA DEL PRESIDENT DEL PARLAMENT AL COL·LEGI El passat 10 d’abril de 2008 el molt honorable president del Parlament de Catalunya, Ernest Benach i Pascual, va visitar la nostra escola en motiu de la campanya “El Parlament a les aules” promulgada per la pròpia institució. Amb el lema “informar-se i participar” (I+P) el Parlament català intenta apropar-se i donar a conèixer d’una forma directa a les escoles i als instituts la seva verdadera funció. Ernest Benach, després de visitar un centre d’educació primària al municipi de Gurb, es dirigí al col·legi Sant Miquel on realitzà una conferència adreçada a bona part dels alumnes de batxillerat, acompanyat pel director del centre, Ignasi Roviró, i dirigida per l’alumne de 2n de batxillerat Albert Folk. En primer lloc, va fer un petit repàs a la història del nostre país, i en particular als orígens del Parlament, òrgan del qual ell n ‘és el president. En segon lloc, va desgranar el sentit de la seva campanya, i va donar compte del paper que desenvolupa el Parlament de Catalunya dins la pròpia nació. Abans de concloure la seva visita, el president, acompanyat per diferents membres del professorat del centre va donar un tomb pel col·legi tot aturant-se en diverses aules. Finalment, el president del Parlament va abandonar el col·legi Sant Miquel. Marc Mosull

ELS EXALUMNES DE LA PROMOCIÓ DE 1948 VISITEN L’ESCOLA El passat divendres dia 26 de setembre de 2008 es van reunir un grup d’exalumnes del col·legi Sant Miquel dels Sants de Vic per recordar la seva estada a l’escola. Tots ells varen acabar els estudis de batxillerat elemental l’any 1948. Durant el matí van passejar pel centre escolar rememorant vells temps acompanyats del director Ignasi Roviró. A continuació, a la sala d’actes i a partir de les preguntes d’alumnes de 2n de batxillerat, va sorgir entre ells una animada xerrada en la qual compartiren impressions del passat i contrastaren les seves vivències juvenils. Van ser moltes les anècdotes que van recordar amb nostàlgia, especialment referents als professors, a la resta d’alumnes i als càstigs de l’època, entre altres. Sobretot van posar èmfasi en el fred que passaven a les aules durant l’hivern i a la gran quantitat d’hores que estaven a l’escola. També van remarcar la diferència entre la relació professor-alumne en el passat i en l’actualitat, ja que segons van explicar els mestres eren propers però molt més severs.

En definitiva, els exalumnes van gaudir d’aquesta trobada i van quedar molt satisfets de veure el dia a dia de l’escola on tants anys van passar. Laura Bomburé, Irene Gil i Marc Mosull

CONFERÈNCIA SOBRE MATHAUSEN El dia 6 de febrer de 2009 el nostre col·legi va rebre la visita del matrimoni format per Pilar Molins i Josep Galobardes. Ella és filla d’un deportat al camp de concentració de Mathausen i va explicar als alumnes algunes de les vivències del seu pare i d’altres deportats als camps d’extermini. La conferència va començar amb la presentació d’un documental on es mostraven imatges reals gravades per soldats alemanys durant el genocidi. Seguidament, Molins va explicar el camí recorregut pel seu pare fins a ser víctima de les SS. Primerament, va haver d’exiliar-se a França després de la derrota dels republicans a la guerra civil espanyola; allà el van tancar a un camp de refugiats i finalment va anar a parar a un camp de concentració de Polònia on va morir. Després de l’explicació els alumnes van poder fer algunes preguntes que Molins va respondre amb molt d’entusiasme. L’opinió dels alumnes va ser molt positiva i durant tota l’explicació hi va haver molt silenci. Segons els testimoni d’alguns alumnes: "M’ha agradat molt tot i que les imatges eren molt dures", “Agraeixo molt tot el que han fet en l’associació Amical de Mauthausen”, “em va ajudar a conèixer que als camps de concentració no només hi havien jueus, sinó que també hi havien exiliats de la guerra espanyola, i moltes persones de diversos llocs.” Gràcies a aquesta petita conferència els alumnes han augmentat els seus coneixements sobre l’holocaust nazi. És un acte que s’afegeix a l’Any Mª Àngels Anglada, després de la lectura d’El Violí d’Auschwitz i de visionar la pel·lícula d’Steven Spielberg La Lista de Shindler. Marta Codina


UNA EXPERIÈNCIA: LA VEU DE LA IRENE GIL

El passat 17 de gener, el col·legi Sant Miquel va celebrar la quarta jornada de recerca, on cinc alumnes de segon de batxillerat exposaren en públic el seu treball de recerca, aquest any sota el lema “aprendre és aprendre a investigar”. La jornada va començar amb les paraules del nostre director, l’Ignasi Roviró, que d’aquesta manera inaugurà la sessió. Tot seguit, Eduard Reina va exposar el seu treball, Els rellotges de sol. Referències astronòmiques i mesura del temps. L’Eduard, amb el seu treball carregat de conceptes tècnics i qüestions astronòmiques de gran nivell, va deixar bocabadat a més d’un. El segon treball fou el d’en Jordi Oriol, que es titulava El patrimoni arquitectònic del casc antic de Vic; un treball que consistia a analitzar diferents elements de les façanes del nucli antic de Vic i que ens va presentar amb un Power point ple de fotografies de la ciutat. La Marta Verdaguer va ser la següent a exposar el seu treball. La Marta rrega es va encarregar d’estudia i d’estudiar es masies ma s classifica les classificar muni pi de del municipi ue va Tona, fet que se no al seu donar nom emar treball i a remarcarne les caracterí ques característiques principal principals. Després d’aquests tres alumnes, va ser el moment de relaxar-se per una estona, perquè ens estava esperant un exquisit esmorzar a 1A de Batxillerat. Després d’esmorzar, David Montpeyó va pujar a la tarima a explicar Els odonats a Osona, un treball d’observació de les libèl·lules on vam poder comprovar com en David havia realitzat una gran tasca de recerca; fins i tot, va descobrir espècies mai observades a la comarca. L’última a exposar el treball de recerca va ser Irene Gil, que ens va presentar L’escola, memòria i testimoni. La Irene va realitzar vàries entrevistes a persones grans per conèixer les seves vivències a l’escola. És per això que va realitzar una gran tasca de transcripció, que va donar el seu fruit en aquest treball. Com sempre, la jornada va comptar amb un jurat d’experts en cada un dels temes tractats en els treballs, que van realitzar un parell de preguntes a cada alumne. La jornada, que va concloure una mica més tard del previst, ens va servir per aprendre sobre aspectes del nostre entorn, segurament desconeguts, a partir d’aquests treballs que els alumnes han estat elaborant durant prop d’un any.

Pel públic assistent, la Jornada de Recerca ‘09 començava a dos quarts de deu del matí. Uns trenta minuts abans però, els cinc alumnes que havíem de presentar el Treball de Recerca recorríem la sala d’actes quasi frenèticament, ultimant detalls perquè tot sortís com esperàvem. No paràvem de parlar sobre la imminent presentació i es podria dir que competíem per veure qui havia passat més nervis. “És com tot un patiment, no?” els anava dient jo. Per alguna raó, potser per solidaritat, tots intentem semblar més nerviosos que els altres.

Marc Peiron

He de dir que els nervis d’aquell matí eren naturals i forçosos. Presentar el TR és, de fet, donar a conèixer al públic el fruit d’un treball que t’ha ocupat durant més de mig any. És quelcom que has materialitzat a partir d’una idea; li has donat una forma gradualment, que ha estat repensada, redactada i corregida tantes vegades que la presentació oral del TR, és més que un colofó: és la responsabilitat de saber transmetre l’experiència adquirida amb exigència, rigor i entusiasme. Un cop comença el primer alumne el matí avança lentament per a la resta. En el meu cas, ser l’última es va convertir quasi en una agonia. No obstant, veure la determinació i l’èxit amb què els meus companys tiraven endavant les seves presentacions resultava almenys encoratjador. Entrat el migdia, només faltava jo. Els segons immediatament previs a la presentació realment semblen eterns. Per si no fos poc, un cop dalt l’escenari, cal dir que la ment fantasieja fugaçment amb la possibilitat de sortir corrent de la sala. Descartada la ficció, l’única sortida i l’esperable és començar a parlar; ara, sorprenentment, torno a veure la presentació del TR com una oportunitat i no com un patiment. “El meu treball de recerca té per títol Escola, Memòria i Testimoni...” un cop pronunciada la primera frase tot és inèrcia. Les idees flueixen més ràpides del que preveies i de forma diferent a la que t’esperaves, de manera que el guió acaba essent inútil. El discurs avança, no sense entrebancs i algun ò am lapsus, però amb progressiva naturalitat. M’acabo adonant que ment fàcil parlar sobre una feina genuïnament teva, és relativament sobreto si t’ha acabat bat fascinant com m és el meu cas. s. sobretot m rellotge una i altra m r el meu ra vegada per pe creure’m reure’m que He de mirar rop de d mitja hora. A mi parla prop m m’han semblat sembla cinc inc minuts. he parlat s bla que el públic ta i em sembla púb ha agraït la creixent cr ent amenitat Ja és tard ’ha desenvolupat d qu s’ha nvolupat la presentació. p sentació. Em ve a la ment el amb què el jurat jur que ue ha interromput interro ut amb emotiva emot membre del nostàlgia la cació perquè e rquè una fotografia fot afia li ha evocat evoc els seus meva explicació el. “Deu ser u i t temps a Santt M Miquel. un bon senyal” p penso. T Tan aviat ar el públic aplaudeix a com acabo de parlar i, ara sí, tot és calma. És, sense exagerar, com veure de sobte el cel obert. Irene Gil

TREBALL DE RECERCA PREMIAT Antoni Sadurní i Viñas, alumne de 2n de batxillerat del curs 20072008 va obtenir el premi FERRAN SORS convocat per la Universitat de Vic en la seva desena edició que es va lliurar el juny de 2008. El treball titulat Diccionari d’autors vigatans 17501950 va estar dirigit per la professora Francesca Sardà del Departament de Ciències Socials. Aquest treball va ser publicat en la col·lecció Recerca per les Publicacions del col·legi de Sant Miquel dels Sants.

07

mkl.btx 04 * Publicacions del Col·legi Sant Miquel dels Sants * Vic * març de 2009 *www.santmiqueldelssants.cat

JORNADA DE RECERCA


08

NOUS LABORATORIS AL COL·LEGI L’octubre de 2008 la secció de secundària i batxillerat va estrenar els nous laboratoris de ciències, que permeten fer pràctiques de física, química, biologia, geologia, electrònica i tecnologia als nostres alumnes. Aquestes instal·lacions han estat fabricades i muntades per Waldner, una empresa alemanya especialista en tot tipus de laboratoris. S’ha utilitzat un nou i revolucionari sistema modular, que permet una lliure disposició de l’espai i ofereix una gran facilitat d’instal·lació. L’element central d’aquest sistema és el mòdul aeri d’energia, que distribueix des de dalt les diferents alimentacions: la de gas inflamable, l’elèctrica convencional, la de baixa tensió... així com la xarxa de mitjans multimèdia. Un dels aspectes més rellevants d’aquests laboratoris és la gran millora en seguretat, ja que no només compleixen la normativa actual sinó també l’alemanya, més exigent que la nostra. Departament de Ciències

Els alumnes de 1r de batxillerat opinen sobre els laboratoris: “Amb aquesta reforma hem notat un canvi significatiu a l’hora de realitzar les pràctiques setmanals de les matèries de ciències. La nova distribució de l’espai ens permet treballar de manera més independent del professor i, així, adquirir de forma més dinàmica els nous coneixements.” Judit Casas i Júlia Solà (1r batxillerat) “Aquests laboratoris actuals disposen d’una millor organització dels estris i de les taules. A més, el fet de tenir les sortides de gas, sortides d’aigua i endolls aeris permet tenir les taules lliures de qualsevol impediment que ens molesti a l’hora de treballar. Els nous equips tecnològics com la campana de gasos o el projector permeten veure en tot moment i d’una manera clara i entenedora les pràctiques.” Ignasi Fernàndez i Xavier Francàs (1r batxillerat) “Els nous laboratoris han estat una reforma molt satisfactòria per al col·legi, ja que han millorat de forma considerable la tecnologia, el material, i la facilitat de treball. A més a més, a l’hora d’anar al laboratori dóna més satisfacció, perquè es disposa d’unes instal·lacions ben il·luminades i ben

preparades per fer tota mena d’experiments tant en l’àmbit químic com en el biològic.” Marc Soler; Ricard Aceves i Enric Clos “Aquest nou curs va començar amb una noticia important: la renovació dels laboratoris de Física i Química i el de Biologia. Aquesta notícia va portar molt rebombori a totes les classes, degut a que durant un parell de mesos no vàrem poder realitzar les pràctiques corresponents. Tot i així, crec que l’espera no ha estat en va. Ara disposem d’uns laboratoris nets, endreçats i sobretot molt més segurs. Estic contenta amb la renovació.” Laura Alemany

REMODELACIÓ DE L’ESCOLA Any rere any la nostra escola introdueix millores en les seves instal·lacions. Sense anar més lluny, aquest darrer estiu i aprofitant que els alumnes estaven de vacances, es van dur a terme diverses obres de millora i acondicionament que van suposar la 3ª fase d’obres. La novetat més rellevant ha estat la creació d’un nou laboratori i la instal·lació d’un ascensor que comunica els tres pisos de l’escola. També s’ha completat la incorporació de projectors a les aules de batxillerat per tal d’adaptar-les a les noves tecnologies. L’obra més important que s’ha dut a terme ha estat al primer pis, és l’obertura d’un passadís que comunica la biblioteca i les classes de 1er d’ESO amb el corredor que condueix cap al pati. Aquest passadís permet donar la volta completa a la 1ª planta, i en ell s’hi ha inclòs el laboratori anteriorment esmentat, una aula d’audiovisuals i uns lavabos nous. Per últim s’ha reduït ostensiblement el cos de la biblioteca per donar lloc a una aula d’acollida. L’escola té previst continuar les reformes en propers estius, per acabar d’acondicionar els espais escolars de l’edifici. Laura Bomburé, Marc Mosull i Laura Peidró


En el marc del conveni signat entre el Col·legi Sant Miquel dels Sants i la Universitat de Vic, els nostres alumnes de batxillerat que cursen l’assignatura de Tecnologia Industrial tenen la possibilitat de realitzar uns tallers pràctics d’automatització industrial als laboratoris de la Universitat. Per segon curs consecutiu s’han dut a terme els tallers per part dels alumnes de 1r i 2n de batxillerat, supervisats per professors titulars de la Uvic. Aquests tallers han permès als alumnes dur a la pràctica els coneixements adquirits a les classes presencials. En aquests tallers, duts a terme en uns laboratoris perfectament equipats amb aparells de darrera generació, es treballen temes com la programació d’autòmates programables, muntatge de circuits pneumàtics, control numèric de motors, identificació de detectors de presència, de moviment, d’ultrasons, … programació del moviment d’un robot, control d’un procés productiu via web i amb autòmates programables, etc.

Per altra banda, durant aquest mes de març es farà una plantada d’uns 50 exemplars d’arbres i arbusts autòctons o ben naturalitzats, a l’espai “arboretum” de l’Ecozona. En els treballs previs hi va col·laborar l’UEC i en aquesta fase final ha agafat el relleu l’empresa Cojavic. L’AMPA, per mitjà de Jordi Gónzalez i Laia Grifell, professionals vinculats a aquest camp, està col·laborant en la direcció tècnica de la iniciativa, que inclou també la construcció d’una tanca vegetal o cinegètica. El finançament d’aquestes accions serà possible gràcies a la col·laboració del Servei de Medi Ambient de la Diputació de Barcelona i de la Regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament de Vic, així com d’algunes empreses com Cojavic. Alumnes de 1r cicle d’ESO ja han fet un treball d’identificació de les espècies existents i s’està treballant en la confecció d’una guia i fitxes didàctiques per a la realització d’estudis de botànica.

L’experiència és valorada molt satisfactòriament per part dels alumnes, i l’objectiu de l’escola és incrementar el nombre i la durada d’aquests tallers els propers cursos.

als representants de l’alumnat en el Comitè Ambiental del Centre. L’objectiu és el d’aconseguir el compliment de les mesures establertes per a l’estalvi energètic i d’aigua i recollida selectiva al centre. VISITA A UNA CENTRAL TÈRMICA I UNA NUCLEAR. Durant la primera setmana d’activitats, els alumnes del batxillerat científic vàrem realitzar diferents sortides, dues de les quals van estar relacionades amb el camp de la física i l’obtenció d’energia. En la primera sortida realitzada el dimarts 16 de desembre a Barcelona, malgrat la presència de fred i pluja, vàrem tenir l’oportunitat de conèixer el funcionament bàsic de la central tèrmica simple i de cicle combinat. Dos dies més tard vàrem emprendre un llarg viatge a Vandellòs II, per visitar una central nuclear en desmantellament on, a part d’aprendre coneixements sobre el seu funcionament, vàrem experimentar, a partir d’un conjunt de pràctiques, les mesures de seguretat que s’empren quan es treballa en una central d’aquestes característiques. Tot això ens va comportar la comprensió sobre la complexitat que presenta la producció d’energia, així com també la importància que pot tenir a llarg termini el fet d’estalviar i no malgastar energia. Laura Alemany i Estel Castany

TALLERS A LA UVIC “EL MISTERIÓS MÓN DE LES PROTEÏNES” I “BIOINFORMÀTICA”

També s’han realitzat treballs de poda i sanejament i s’ha iniciat una plantada d’arbres POWER POINT DE SENSIBILITZACIÓ AMBIENTAL Coincidint amb la segona reunió dels Delegats Ambientals de Secundària i Batxillerat, es va presentar el 18 de febrer a la Sala d’Actes del centre un power point de sensibilització ambiental elaborat per una comissió de Delegats Ambientals.

L’HORT I EL COMPOSTADOR DE L’ECOZONA EN FUNCIONAMENT Ja estan en funcionament l’hort i el compostador de l’Ecozona. De moment s’han iniciat activitats educatives en relació a l’hort a Primària i es preveu estendre aquestes activitats, juntament amb les relacionades amb el compostador, a Secundària. En els treballs de posada en funcionament i manteniment de l’hort hi està col·laborant Càritas Diocesana de Vic, d’acord amb un conveni de col·laboració que signarà amb el nostre Centre.

Amb l’eslògan “Sostenibilitza’t” els Delegats Ambientals volen contribuir a la millora de les actituds ambientals i per això és previst que aquest power point el presentin a les diferents classes de Secundària i Batxillerat.

A partir d’ara totes les propostes elaborades pels alumnes en relació a les millores mediambientals es transmetran

Durant la setmana de la Ciència, a banda de les activitats efectuades a l’escola, els alumnes del primer curs del batxillerat biosanitari vàrem anar a la UVic per participar en dos tallers. En un d’ells vàrem efectuar una activitat pràctica destinada a la fabricació de formatge a partir de 3 procediments diferents: elaboració àcida, enzimàtica i amb clorur de calci. Es tractava d’aprofundir en el coneixement de les proteïnes tant a nivell teòric com pràctic, en aquest darrer cas, per mitjà de l’obtenció d’un producte alimentari

En l’altre taller de Bioinformàtica es tractava de connectar-se a Internet, navegar a través del genoma humà i d’efectuar també una visualització informàtica de les molècules en què es basa la vida a la terra. L’activitat va ser un bon complement a l’estudi teòric fet a l’escola. Finalment la totalitat dels alumnes de 1r de batxillerat vàrem assistir a la conferència “Planetes gegants del sistema solar i exoplanetes” a càrrec d'Enric Garcia, enginyer en Telecomunicacions i doctor en Física. DEPARTAMENT DE SOCIALS MEMÒRIA HISTÒRICA El Departament de Ciències Socials ha consolidat aquest curs 2008-09 el grup de treball sobre Memòria Històrica. Aquest grup, integrat pel professorat del Departament i pels alumnes de batxillerat que hi són adscrits a través de l’assignatura Treball de Recerca, ha treballat catalogant les masies de Santa Maria de Besora, Taradell i Tona; o també fent un estudi sociològic de les primers eleccions democràtiques de Taradell i de Vic entre altres temes. El gènere biogràfic s’ha treballat a partir de fonts documentals, fotogràfiques i memorialístiques, que han permès recuperar material fotogràfic de la ciutat i històries de vida. La memòria oral com a mètode s’ha dut a terme a partir de 17 entrevistes gravades l’estiu del 2009, la transcripció i l’anàlisi de les quals ha permès aportar coneixement a la història de l’educació de la nostra comarca. Les històries de vida obtingudes a través de les entrevistes passaran a formar part de l’Arxiu Episcopal de Vic gràcies a un conveni signat entre aquesta entitat i el nostre Col·legi. ELS LLOCS DE LA MEMÒRIA Durant la primera setmana del mes de juliol de 2009, el Departament de Ciències Socials va ser convidat com a ponent en unes jornades de formació per a mestres i professors organitzades per la UAB sota l’epígraf Fonts Orals i Franquisme. La nostra comunicació va centrar-se en l’exposició del treball anomenat Llocs de la Memòria que el curs 2008/09 vàrem realitzar amb els alumnes de secundària. Es tractava de recollir informació d’alumnes, pares i avis referent a la mobilitat de tres generacions sobre el territori i les seves causes i conseqüències. La mostra en total va ser de 2.186 persones, la meitat de les quals havia canviat de municipi almenys una vegada en la seva vida. D’aquesta meitat afectada per la mobilitat, va resultar que els avis eren el grup amb més nombre de moviments i que els espais o llocs de la memòria eren els que podem observar en el gràfic següent elaborat pels mateixos alumnes de secundària.

09

mkl.btx 04 * Publicacions del Col·legi Sant Miquel dels Sants * Vic * març de 2009 *www.santmiqueldelssants.cat

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES


10 Alumnes treballant en l’elaboració dels gràfics

DEPARTAMENT DE FILOLOGIA UN DIA AL TNC El passat 30 d’octubre, uns quants alumnes de primer de batxillerat de la nostra escola vàrem participar a l’activitat “Un dia al TNC”, organitzada pel Teatre Nacional de Catalunya. L’activitat ens va permetre endinsar-nos en el món del teatre, portant a terme diverses activitats i treballant amb un actor de la mateixa entitat.

veure l’obra "Aloma" protagonitzada per la famosa companyia catalana, Dagoll Dagom. En general , els alumnes van compartir una mateixa opinió, el musical no els va acabar de convèncer. Segurament aquesta actitud és deguda a la dificultat que representa portar a l’escena un llibre d’una escriptora de la magnitud de Mercè Rodoreda, de la qual es va celebrar el 2008 el centenari del seu naixement.

En el musical s’hi podien apreciar la majoria d’elements presents en la novel·la original, però a vegades es feia massa evident la manca d’un fil conductor -tant a nivell familiar com a nivell social- que permetés a l’espectador comprendre el relat en la seva totalitat. Malgrat tot, els alumnes van concedir tota mena d’elogis als actors: Julia Möller en el paper d’Aloma jove, Carlos Gramaje en el de Joan o la mateixa Carme Sansa en el d’Aloma adulta. També van destacar molt el paper del nen i el joc temporal, creat a partir de les dues Alomes. En conclusió, va ser un dia que ens va permetre entendre millor el món del teatre i ser conscients del que representa l’elaboració de qualsevol representació teatral. Marçal Curriu, Meritxell Vilamala, Elisabeth Arumí, Laia Forcada, Marc Garriga, Cristina Güell, Anna Jutglar.

En arribar al TNC ens van portar a una sala acondicionada com a cinema en la qual vam veure un vídeo que portava com a títol "El misteri del teatre". Aquest no era més que una excusa perquè ens comencéssim a fer la idea del que significa dur a terme un espectacle teatral, perquè ens van mostrar tots aquells aspectes imprescindibles per tal de poder crear una autèntica obra. Després ens vam dirigir a una sala taller, utilitzada normalment per assajar, on ens va rebre un actor que ens va obligar a deixar enrere la vergonya i familiaritzar-nos amb aquest ofici. A partir de diferents activitats molt diverses vam poder comprendre millor la dificultat de confeccionar un show d’aquestes dimensions. Alguns d’aquests exercicis van ser: un presentació personal, una escena d’absurd, una distribució temporal d’una obra i, finalment, la interpretació d’un fragment del text "Edmon" de David Mamet, que prèviament havíem preparat a la sala taller i després vam representar a la Sala Gran del TNC. A les cinc de la tarda, després d’haver dinat, vam tornar al teatre per tal de

EL MÓN DE JOAN BROSSA

El passat dia 17 de desembre els alumnes de primer de Batxillerat vàrem realitzar la ruta de la poesia visual de Joan Brossa. Diferents obres artístiques de l’autor estan exposades al llarg de la ciutat de Barcelona amb el propòsit de promoure l’estil del poeta i difondre el seu missatge al públic. La ruta va consistir en la visita d’un total de vuit obres, començant pel Velòdrom d’Horta i acabant per l’escultura Barcino a la plaça de la Catedral, que nosaltres vàrem poder contemplar i analitzar d’acord amb la informació que prèviament s’havia treballat a classe. Des d’El Llagost, passant per

l’Homenatge al Llibre, el Rellotge Il·lusori, l’Antifaç, les Lletres Gimnastes i l’Espai Brossa, l’esperit del poeta i les particulars característiques d’aquest corrent literari tan peculiar van quedar palpables en l’ambient. “...la ruta em va agradar perquè quan ens passegem per Barcelona, la gent anem sempre cap a un lloc o altre sense fixar-nos en el camí. Jo en sóc un d’ells. Per culpa d’això no he pogut apreciar gaire les obres de Brossa i he de recalcar que alguna més que d’altra m’ha impressionat i força...” “... vaig poder endinsar-me en el món artístic de l’autor tot contemplant els seus èxits que tant enginy presentaven...” Aquestes van ser algunes de les moltes opinions que es van recollir d’aquesta sortida, una activitat lúdica i didàctica que ens apropa d’una manera diferent a uns coneixements que, apresos de la manera tradicional, ens resultarien més distants. Laura Alemany i Estel Castany SPAMALOT: TEATRE AMB ELS ALUMNES DE 4RT DE SO El passat dimarts 16 de desembre de 2008 els alumnes de 4t de SO van assistir a l'espectacle Spamalot al Teatre Victòria. A classe s’havia treballat les llegendes d'origen cèltic entorn del rei Artur i els cavallers de la taula rodona i s’havia vist la pel·lícula Excalibur. Va ser una bona manera de completar el tema. L'humor i la ironia d’aquest espectacle musical va servir per completar el treball sobre aquest tema. Algunes opinions d’alumnes: “La millor obra que he vist, si pogués hi tornaria. i la recomanaría a tothom qui vulgui passar una estona agradable, divertida i entretinguda.” ”Reconec que em va sorprendre, m'esperava una obra poc entretinguda i llarga. Però va ser totalment el contrari, una obra amena, que alhora et permetia saber una mica més sobre les llegendes de Camelot i el rei Artur.”

HOMENATGE A Mª ÀNGELS ANGLADA Aquest any 2009 es compleixen 10 anys de la mort de l’autora vigatana Ma Àngels

Anglada. Vic celebrarà amb diferents actes i reconeixements aquest aniversari, al qual s’han sumat també les escoles de secundària de la ciutat. Les activitats a Sant Miquel han estat molt diverses, des de lectures, audicions, redaccions de textos de tipologia diferent, gravacions, col·laboracions al bloc de literatura i assistència a una conferència, fins a l’exposició d’infografies i de l’obra literària de l’autora que serveix per tancar tot el procés de treball i coneixement de l’obra i la vida de l’autora. Finalment, un dels projectes de recerca de 4t consistirà en l’elaboració d’un reportatge audiovisual que recollirà totes aquestes activitats. Per una banda, s’ha escollit la novel·la El violí d’Auschwitz com a lectura per a tots els alumnes de 4rt de SO de Vic i comarca. D’altra banda, i pel que fa a les escoles de la ciutat, es realitzarà una lectura pública duta a terme per alumnes de les 6 escoles de la ciutat que imparteixen la secundària: IES Vic, IES Jaume Callís, col·legi Sagrat Cor, col·legi Pare Coll, col·legi Escorial i el nostre col·legi Sant Miquel. La lectura es realitzarà el dia 15 d’abril al pati del Seminari Vell (Institut del Teatre).

REALITZACIÓ D’ESPOTS PUBLICITARIS Enguany, els alumnes de Ciències de la Informació de 2n de BTX participen en un projecte de l’escola Sant Miquel dels Sants i el 9TV. L’objectiu és l’elaboració, enregistrament i edició de set espots publicitaris per part dels alumnes. En aquests moments ha finalitzat la primera fase del projecte amb l’elaboració de set guions tècnics i literaris. Pel que fa a l’enregistrament i l’edició, segona i tercera fase del projecte, s’han començat a realitzar les primeres gravacions. Està previst que a finals de maig finalitzi el projecte. Cal destacar que els alumnes rebran assessorament per part de tècnics del 9Tv en la fase d’enregistrament i edició. El millor espot dels set es presentarà a la VII Mostra de Comunicació de batxillerat Blanquerna. Aquesta mostra està organitzada per la Facultat de Ciències de la Comunicació Blanquerna – Universitat Ramon Llull.


DEPARTAMENT D’EXPRESSIONS

Hallo!! Wir sind zwölf Schüler von der Schule St. Miquel dels Sants in Vic. Wir lernen 1. ESO. Wir haben zwölf Fächer und eins ist Deutsch. Wir heiben Jordi, Judit, Paula, Alba, Núria, Sígfrid, Erola, Cindy, Enrique, Armand, Bernat und Bruna. Wir kommen aus Vic, St. Julià de Vilatorta, Taradell, Calldetenes, Viladrau, St. Quirze und Sta. Cecília de Voltregà, in Katalonien. Wir mögen Sport und die Pause :) Unsere Hobbys sind Fubball, schwimmen, Musik hören und vor allem sprechen! Wir sind zwölf Jahre alt.

De totes les activitats organitzades pel Departament d’Expressions volem destacar, per la seva novetat i l’àmplia participació, la Jornada de l’Esport. Aquesta activitat es va realitzar els dies 18 i 19 de desembre de 2008 i va estar organitzada per l’Àrea d’Educació Física. Les activitats es van desenvolupar a la zona esportiva de Vic, concretament al Camp Municipal de Futbol i al pavelló. Les especialitats practicades van ser el futbol i el bàsquet i hi van prendre part tots els cursos d’ESO. Cada classe estava representada per un equip de bàsquet mixt i dos de futbol, un de nois i l’altre de noies. La competició es va dividir en dos grans grups, competien les classes de primer contra segon curs, i els de tercer contra quart curs. El dijous es va portar a terme la competició completa de bàsquet, i es va poder gaudir d’una competició de triples i una de K.O., on els alumnes van poder demostrar les seves habilitats en el llançament a cistella. Pel que fa a la competició de futbol, el dijous i el divendres al matí es van disputar els partits de cada grup i la final amb els equips classificats. Cal destacar el partit de futbol que va enfrontar alumnes contra professors, guanyat per aquests últims, mostrant un joc molt vistós i efectiu. La Jornada de l’Esport va representar un bon final de trimestre i una entrada de les vacances nadalenques en un ambient ple d’esportivitat i d’alegria. Des de l’Àrea de Música destaquem la participació de l’Orquestra del centre en la filmació de la nadala 2008, que es podia visionar accedint a la capçalera del nostre web durant totes les festes de Nadal. L’Orquestra és un projecte impulsat conjuntament per la nostra escola, l’Ajuntament de Vic i l’Escola Municipal de Música. El seu funcionament es va iniciar el curs passat i enguany s’ha reprès amb la participació de diversos alumnes (alguns que ja en formaven part i d’altres de nous), i un director d’orquestra vingut de l’Escola de Música de la ciutat. La nadala es va enregistrar a la capella dels Dolors de Vic. Les veus les varen posar alumnes de primària i la instrumentació l’Orquestra, va ser dirigida per Marc Serra, mestre de música del centre. Les nombroses visites a la visualització del web han confirmat l’encert d’aquesta iniciativa, que ha servit per potenciar les capacitats creatives i interpretatives dels seus membres i, per descomptat, per desitjar-nos d’una manera ben melòdica un bon Nadal i un feliç any nou. En les activitats del Nadal-2008 també volem ressenyar l’activitat portada a terme pels alumnes de 3r i 4t d’ESO en la confecció i la creació de postals nadalenques. En total es van recollir 390 postals. D’aquestes se’n van seleccionar 97 que es van projectar en el vestíbul de l’escola en hores d’entrada i sortida de

Hola!! Som dotze alumnes de l’escola St. Miquel dels Sants de Vic. Fem 1r d’ESO. Tenim dotze assignatures i una d’elles és alemany. Ens diem Jordi, Judit, Paula, Alba, Núria, Sígfrid, Erola, Cindy, Enrique, Armand, Bernat i Bruna. Venim de Vic, St. Julià de Vilatorta, Taradell, Calldetenes, Viladrau, St. Quirze i Sta. Cecília de Voltregà, a Catalunya. Ens agrada l’esport i el pati :) Els nostres hobbis son el futbol, nedar, escoltar música i sobretot xerrar! Tenim dotze anys.

Wir sind sechs Freunde aus Osona in Katalonien. Wir lernen 3. ESO in der Schule St. Miquel dels Sants in Vic. Wir sind vierzehn Jahre alt. Wir lernen Deutsch, es ist der 1. Kurs. Wir sind drei Jungen: Ferran, Roger und Ferran, und drei Mädchen: Rebecca, Marta und Ivet. Wir machen gern Sport: Tennis, Hockey, Basketball, schwimmen, Ski… und bauen gern Schneemänner. Wir sind sehr lieb! Som sis amics d’Osona, a Catalunya. Fem 3r d’ESO a l’escola St. Miquel dels Sants a Vic. Tenim catorze anys. Aquest és el primer curs que aprenem alemany. Som tres nois: en Ferran, en Roger i en Ferran, i tres noies: la Rebecca, la Marta i la Ivet. Ens agrada fer esport: tenis, hoquei, bàsquet, nedar, esquiar... i ens agrada fer ninots de neu. Som molt macos! Alumnes d’alemany

l’alumnat. La varietat de les imatges i la qualitat gràfica feien una entrada atractiva i festiva.

Dins els actes i activitats de la Setmana de la Ciència un grup de 3r d’ESO hi va participar en la tria i exposició d’imatges fotogràfiques de la Terra. La selecció es va realitzar mitjançant una combinació de les inicials dels alumnes que oferia moltes possibilitats aleatòries. Aquestes imatges es van exposar a l’entrada de la 2a planta, i eren una mostra de la gran varietat de formes que trobem al planeta. Prendre consciència de la varietat de formes que viuen a la terra i que cal protegir i conservar era el lema del treball. Com a projecte de futur més immediat tenim la participació a un concurs de pintura. El tema és el paisatge i la fauna d’alta muntanya. Hi participaran tot els alumnes de 2n d’ESO, com a grup classe i també individualment, i s’encarregarà de l’organització l’Àrea d’EVIP. DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES I INFORMÀTICA

Us heu fixat en la imatge de la portada? Què hi veieu? · Un tros de corda? · Un nus topològic? · Un vuit? · La forma del símbol de l’infinit? · Una superfície tubular tessel·lada?

Plenament immers en la segona fase del desenvolupament del projecte d’innovació “Envoltats de Matemàtiques” que ja vam

donar a conèixer ara fa un any i sense interrompre les dinàmiques que es van posar en marxa llavors (com les miniinvestigacions matemàtiques i les activitats transversals, entre moltes d’altres), el Departament porta a terme durant aquest curs una de les activitats de més gran abast d’aquest projecte triennal: el “Safari d’Imatges Matemàtiques” en el qual participen –sense competició- els alumnes de tots els nivells educatius, pares i altres familiars, professors i també personal d’administració i serveis. Les captures d’imatges que aquest Safari fotogràfic ha proporcionat, juntament amb les interpretacions que n’han fet els seus autors, ha posat de manifest la gran riquesa d’aspectes matemàtics que ens presenta la realitat immediata, fins i tot més clarament encara del que els promotors d’aquesta iniciativa havíem estat capaços d’imaginar. En aquest moment estem elaborant amb aquests materials una mostra que volem presentar en públic durant la jornada de portes obertes d’aquest curs, per tal de donar a conèixer tota aquesta diversitat i acréixer-la amb les aportacions de tothom que hi vulgui contribuir. Ben segur que tots i cadascun de nosaltres som capaços de descobrir relacions noves i originals entre dos àmbits tan rics com són l’entorn material i el món intangible de les matemàtiques. Si el curs passat acabàvem aquesta nota agraint la col·laboració de tot el personal docent del Col·legi, que havia fet possible que el projecte arribés fins el punt en que es trobava aleshores, ara hem d’estendre l’agraïment a tots aquells alumnes, pares o familiars que d’una o altra manera hi heu contribuït o hi contribuireu durant aquest any, ja sigui amb imatges per al Safari o bé amb idees, suggeriments o crítiques que ajudin a fer el projecte una mica millor del que hauria estat sense això. A tots, moltes gràcies: aquest projecte també és vostre. I, per cert, aquí què hi veieu?

11

mkl.btx 04 * Publicacions del Col·legi Sant Miquel dels Sants * Vic * març de 2009 *www.santmiqueldelssants.cat

DEUTSCHSCHÜLER


El Bloc de Literatura Què us diré? s’ha creat en homenatge a l’escriptora vigatana Ma. Àngels Anglada en el 10è any de la seva mort. Aquí hi trobareu tot el treball i les activitats que els alumnes de 4t fan entorn de l’autora i la seva obra. El bloc ha servit de plataforma de recursos per a l’aprofundiment del treball sobre l’autora i la seva obra a través d’enllaços i àudios diferents. Al mateix temps ha recollit el treball

i les activitats que s’han anat realitzant. També ha servit per a recopilar les impressions i opinions dels alumnes sobre l’obra de l’autora i sobre les activitats que ells mateixos han realitzat.

A més, el bloc ofereix un recull d’enllaços representatius per tal d’ampliar i consultar materials de llengua i literatura, com diccionaris, un conjugador verbal, apunts i exercicis interactius.

També, Què us diré? està destinat a informar als alumnes, pares i professors sobre les activitats que es realitzen entorn de la Literatura a 4t de SO, 1r i 2n de Btx, amb la possibilitat de fer comentaris que il·lustren les opinions personals de tothom.

Hi podeu anar a través de: www.santmiqueldelssants.cat anar a +enllaços, seleccionar Bloc Lite o directament a: www.silviacaballeria.blogspot.com

PUBLICACIONS

L’editorial Publicacions Col·legi Sant Miquel dels Sants va editar dos nous volum el curs 2007-2008. A la col·lecció Recerca el 5è volum, amb el títol Diccionari d’artistes vigatans 1750-1950 d’Antoni Sadurní i Viñas. El volum és un mosaic que il·lustra els testimonis personals de l’evolució de la pintura i l’escultura de la ciutat de Vic, a partir de perfils artístics molt diversos peró directament relacionats entre ells per la inquietud de la creació plàstica. 92 biografies d’artistes que han viscut al

la portada va estar realitzat per Eloi Maireles, alumne de 2n de batxillerat de la promoció 2007-08.

llarg de l’edat contemporània començant a les darreries del segle XVIII i acabant amb els perfils dels creadors vigatans nascuts abans del 1951.

A la Col·lecció Sant Jordi es va publicar el quart volum del concurs literari de Sant Jordi de 2008 amb el títol El sospir del meu nom murmurat tota la nit. Aquest llibre recull els treballs guanyadors de tots els alumnes del col·legi des de cicle infantil fins a batxillerat. El disseny de

Finalment cal afegir que el servei de Publicacions continua editant les revistes “L’ull blau” que és trimestral i “Petit miquel” i “mkl.btx” que són anuals.

DOS EXALUMNES Hola! Aprofitaré l’ocasió d’escriure a la vostra revista per explicar-vos una mica la meva experiència una vegada acabada l’etapa al Sant Miquel. Després de fer-hi el batxillerat (2001-2003) i passar la selectivitat, vaig començar la carrera d’Enginyeria Industrial a la Universitat Politècnica de Catalunya, a Barcelona. La veritat és que no tenia molt clar què volia estudiar fins poc abans de fer la preinscripció universitària, una mica com tothom, no? Al final, però, cal dir que estic molt satisfet de la meva decisió. Una vegada a Barcelona m’esperaven encara cinc anys de carrera, semblen molts però quan te n’adones ja estàs al final. Passat l’equador comences a mirar les coses amb una altra perspectiva, apareixen noves oportunitats a nivell acadèmic i has de començar a enfocar una mica el teu futur. Aquí és on trobes professors, directius d’empreses o exestudiants i tots coincideixen en la importància d’estudiar un temps a l’estranger. Així que vaig triar, d’entre moltes opcions, anar a Montreal, Quebec (Canadà). El canvi d’idioma, el canvi de funcionament de la universitat, els costums del país, ... al principi semblen problemes molt grans però al cap d’un temps tot és ja molt més senzill. La meva experiència a Montreal està essent molt bona tant a nivell acadèmic com personal, i espero que també ho sigui més endavant a nivell professional. Aquí he cursat cinc assignatures que em faltaven per acabar i ara començaré el projecte final de carrera que m’ha de permetre al mes d’agost, si no hi ha res de nou, ser enginyer. Llavors tocarà aprendre una altra vegada, però aquest cop al món laboral. Ànims i bona sort a tots i totes! Marc Vilar i Rosanas

Hola a tots i a totes! La meva experiència estrangera tot just va començar l’agost de l’any passat. Retrocedint en el temps, vaig acabar els meus estudis a Sant Miquel l’any 2003, on vaig fer el batxillerat humanístic. Una vegada passada la selectivitat, vaig entrar a Traducció i Interpretació, una carrera que definitivament no em motivava i per aquest motiu el 2004 vaig entrar a Dret a la Universitat de Barcelona. Amb el temps, m’he convertit en el que, en el cercle legal, es diu una freaky del dret. Encara que no ho sembli, cada paraula és un contracte i cada moviment té implicacions jurídiques, per això la importància del dret.

Administrativament, encara no estic llicenciada per la Universitat de Barcelona, però es podria dir que a la pràctica sí. Tot i que al principi de la carrera ni tan sols m’ho havia plantejat, en el meu últim any a Barcelona em vaig proposar fer un intercanvi. Vaig descobrir el conveni que tenia la UB amb la Universitat de Puerto Rico (UPR), que consistia en una Doble Titulació. A Barcelona només em quedaven tres crèdits per acabar, és a dir, una electiva. És molt poca càrrega curricular, de manera que no tenia molt sentit, en el meu cas, fer un Erasmus, ja que teòricament en un Erasmus et convaliden bona part de les assignatures que fas a la universitat d’origen. Així que em vaig apuntar al programa de Doble Titulació que implica fer altra vegada la carrera de Dret a Puerto Rico. En el sistema nord-americà Dret està plantejat com una mena de màster, que dura tres anys. Tanmateix, el programa et permet llicenciar-te en tan sols un any. És important aquest conveni en la mesura que per exercir com a advocat a Estats Units necessites estar llicenciat en una universitat nord-americana i a més, passar un examen. Doncs bé, en aquestes estic. Al maig acabaré aquí la carrera, em llicenciaré en Dret per la UPR i, si tot va bé, faré el BAR Exam, aquest examen per poder treballar a Puerto Rico i més tard a Estats Units. A partir d’aquí, em deixaré portar pels aires del Carib i començaré, o això espero, la meva etapa professional. Mireia Grau

Disseny i maquetació: Pla-Valldaura Impressió: Gràfiques Manlleu

RECOMANEM

QUÈ US DIRÉ? Bloc de Literatura

Profile for Publicacions Col·legi Sant Miquel dels Sants. Vic

Mkl.btx 04  

Revista de Batxillerat mar de 2009

Mkl.btx 04  

Revista de Batxillerat mar de 2009

Advertisement