2. Lectura/Interpretació de l’entrevista: Es distribueix la fitxa «Vine i explica’ns la teva festa!», en què s’hi transcriu una entrevista radiofònica. Els nois i noies es posen en parelles i es reparteixen els papers d’entrevistador i entrevistat. Es fa una primera lectura del text per interpretar-lo i després es llegeix diverses vegades per entendre’l i entonar-lo correctament. Si es creu oportú, es pot gravar l’entrevista o fer-ne una representació davant el grup. 3. Discussió: Es posa en comú el que els nois i noies hagin après en l’entrevista i els dubtes que els hagi generat. Algunes preguntes que es poden tractar són: ] Què passa el 8 d’abril? Perquè és aquest dia i no un altre? On se celebra, i com? ] Quina importància pot tenir l’acte de caire institucional que es fa al matí? ] El poble gitano viu des de fa més de sis segles amb nosaltres, per què encara el desconeixem tant? 4. Expressió oral i posada en comú: S’explica a tot el grup el que cada parella o grup ha après o el que vol destacar. El professorat pot apuntar a la pissarra les idees fonamentals que s’han exposat. 5. Anàlisi de la imatge fixa i expressió escrita: Es reparteix la fitxa «El 8 d’abril en imatges». Els nois i noies l’han d’observar amb atenció i fer-ne una anàlisi, i després han d’escriure una redacció breu sobre el que han après del Dia Internacional del Poble Gitano. -----------------------------------------------------------------------------------------------------Recursos / Fitxa: Vine i explica’ns la teva festa! / Fitxa: El 8 d’abril en imatges. -----------------------------------------------------------------------------------------------------Orientacions - És una bona oportunitat per conèixer les celebracions de les diferents cultures del grup. Si hi ha nois i noies gitanos, convé donar-los espai per explicar com veuen aquesta festa.
J
amaro_1.indd 58
19/08/2010 12:11:13