__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

del MontsiĂ

Num.30 Curs 2015/2016


EDITORIAL

Els infants de primer cicle d’infantil formen part de tres escoles de la ZER Ja som a les acaballes d’un nou curs. Sembla que va ser ahir quan la mainada omplia de goig les nostres aules després de l’estiu; i ara, ja tornem a ser-hi. Ja ha passat un curs i tantes altres coses... Ha estat un curs intens però profitós. Fins i tot m’atreviria a dir, si m’ho permeteu, molt profitós.

SUMARI 2. Editorial 3. Bicicletada 4. Sortida Cicle Superior 5. Sortida Cicle Mitjà i Cicle Inicial 6. Sortida Ed. Infantil 7. Colònies d’Anglès 8. Castanyada 9.Carnaval 10. Diada de la ZER 11.Visita als Mossos d’esquadra 12. Llar d’Infants 13. IPCITE 14. La pedra en sec 15. Pla Català de l’esport 16. L’esport inclusiu 17. Alumnat de la ZER 18. Pàg web d’interès 19. Comiat alumnes de 6è i Foto mestres

ESTEL DEL MONTSIÀ CURS 2015-2016

La plantilla del professorat comença a estabilitzar-se, tot i que hi ha hagut algun centre que encara no ha estat possible, però poc a poc, així acabarà sent. Vosaltres, companys i companyes, com no, sou l’engranatge que feu possible que tot funcioni, l’alumnat vingui content a l’escola, aprengui, sigui educat i en definitiva, es formin com a grans persones sense oblidar les seves arrels. Gràcies, per intentar-ho i aconseguir-ho. Un record molt especial a tots aquells que durant alguns cursos heu estat entre nosaltres però que el vostre esdevenir familiar i/o personal, ha fet que el curs vinent estigueu a altres centres. Sabeu que aquesta, sempre serà casa vostra. Cal tenir present les responsabilitats que, voluntàriament, alguns de vosaltres acabeu d’adquirir. Als que heu volgut dirigir una escola de la ZER, el vostre compromís per 4 anys diu molt de vosaltres; tots plegats, aconseguirem arribar on ens mereixem. Així com, tots els que ocupeu càrrecs de coordinacions i comissions, “poc o gens remunerats”, però de tanta importància pel nostre bon funcionament diari. No tinc paraules per agrair-vos la bona tasca que realitzeu. També, a tot el professorat tutor, no tutor i especialista que a “primera línia de foc” implementen directament tots els acords presos; i de quina manera! Els resultats així ho col·laboren, tan sols cal que doneu un cop d’ull a l’informe AVAC d’aquest curs. S’atansen temps de canvi, d’adaptacions a les noves realitats. Vivim en una societat molt canviant i competitiva, on el present és passat. La nostra comunitat sabrà adaptar-se i cercar allò que més li convé sense deixar de costat el bon treball realitzat durant tants i tants anys i cursos. Per tots aquests motius, us demano participació, implicació i seny en l’elaboració dels grans projectes comunitaris com són l’actualització del projecte educatiu, l’adaptabilitat a les noves metodologies més competencials... es tracta d’endinsar-nos en allò que ens demanda la nova societat sense oblidar el passat, construir sobre el que tan bon rendiment ens ha deparat. Agrair, molt especialment, a les famílies de l’alumnat per confiar els seus béns més preuats en nosaltres; i perquè sempre estan on els correspon i quan els necessitem. La seva ajuda, empeny i sacrifici són admirables. Un agraïment molt especial a les famílies de Mas de Barberans per la seva implicació en el bon funcionament d’aquesta 26a diada. També a totes les famílies que han participat a la comissió de seguiment, pla pilot Departament d’Ensenyament, dels infants de primer cicle d’infantil per la seva perseverança, treball i confiança vers el treball ben fet. També agrair, un cop més, el suport dels ajuntaments, els seus alcaldes i alcaldessa, els regidors d’educació, i tots aquells que dediqueu el vostre temps per a que tot això funcioni, que no sou pocs i de vegades, ningú hi pensa. També sou imprescindibles. En definitiva, ningú pot negar-nos que formem una gran família tot i els petits contratemps que anem superant amb el dia a dia. Una gran família que cal conrear i cuidar com es mereix perquè tots som necessaris, cadascú des de la seva vessant, ningú és imprescindible. Ara arriba temps per al descans, ben merescut, que hem d’aprofitar per omplir-nos de noves energies, estar amb els que més estimem, les nostres famílies. Aviat, tornarem a ser-hi, perquè el curs tornarà a començar. Que passeu un gran estiu i com deia el poeta “carpe diem”, aprofiteu el moment. La vida ens ofereix grans plaers que hem d’aprendre a assaborir amb mirada positiva i ajuda mútua. La resta, serà insignificant. Bon estiu a tothom!!!

Joan Carles Galve Torres

estel

del

Montsià

Núm. 30. Any

Director ZER Montsià.

1


BICICLETADA Benvolguts pares i mares dels alumnes de les escoles de la ZER: El passat 28 d'octubre de 2015 les escoles de la ZER van dur a terme la Xa Bicicletada de la ZER Montsià, a l’entrada de l’Escola Sant Llorenç, La Galera, vam esperar els companys de Godall i quan van arribar vam començar a pedalar. Totes les escoles, menys Mas de Barberans, vam fer una ruta amb bicicleta fins el poliesportiu de Santa Barbera. Allí vam esmorzar i, com que teníem temps lliure, alguns van jugar a futbol, alguns altres van descansar o van jugar a altres jocs... Abans de dinar, vam fer uns jocs molt divertits: ens van dividir en tres grups i, mentre uns feien pàdel els altres feien beisbol i els altres futbol. D’aquesta manera tots vam poder jugar als tres esports proposats, tots tres molt divertits. Després vam dinar i l'última activitat que vam fer al poliesportiu, abans d’agarrar les bicicletes per anar cap a les respectives escoles, va ser un partit de futbol. La tornada a tots sens va fer bastant curta i quan vam arribar estàvem molt contents i bastant cansats.

2


SORTIDA CICLE SUPERIOR ( L’AMETLLA DE MAR) Hola, sóc la reportera de Cicle Superior i, a continuació, els farem una entrevista als alumnes de l'Escola Sant Llorenç de la Galera, sobre el viatge de fi de curs que han fet a l'Ametlla de Mar, juntament amb els de les altres quatre escoles que formen la ZER. Doncs, no esperem més i comencem a ferlos l'entrevista. A quina hora vau sortir? Teníeu molta son? Era divendres, 20 de maig. Els de la Galera vam sortir a les 8:15, però alguns dels nostres companys van matinar més, per exemple Godall, a les 8:00, i Mas de Barberans, 7:45. Després vam passar a buscar els de Freginals, a les 8:30 i els de Masdenverge, a les 8:45. Com veieu els del Mas es van despertar més prompte, però no tenien cara d'adormits, sinó que estaven més desperts que tots junts!! Com es van organitzar els grups?

Els grups

els van organitzar tenint en compte el nombre de xiquets i xiquetes de cada escola. Abans d'anar a veure el vídeo i fer la visita a la fàbrica es van fer dos grups de vint, aproximadament: un grup va ser la Galera, Freginals i Mas de Barberans, i l'altre va ser Godall i Masdenverge. Quines activitats vau realitzar?

La primera activitat del nostre grup va ser anar a veure un vídeo de mitja

hora on s'explicava com i on es reproduïen les tonyines, les seves característiques, com les caçaven... Després vam veure la fàbrica. Vam veure dos neveres: una a 0ºC i una a -20ºC. En aquesta hi havia 10 o 20 tones de peix que solament eren per alimentar les tonyines... 2 mesos!! Al·lucinant! Seguidament vam anar en vaixell i per últim vam anar a veure una subhasta de peix, a la llotja. Us va agradar l'explicació sobre les tonyines?

Sí, a mi particularment

em va agradar molt, perquè ens van explicar coses que no sabíem. Per exemple, que si les toques les pots ferir o matar, perquè tenen una finíssima capa de pell. També que el seu apetit es molt voraç i es mengen com a 50 peixos al dia o més, sempre animals més petits que ells. I per últim que fan més de 2 metres i pesen més de 160 quilos .

3


Vau trobar divertit anar en vaixell?

Sí, perquè era molt relaxant. Ens vam divertir molt perquè era com si

estiguéssim a un creuer. Per menjar ens van donar "sushi" i begudes, a alguns xiquets i xiquetes els va agradar, però a unes quantes persones no molt. Mentrestant, la fotògrafa ens va fet fotos a tothom. Què vau veure quan vau arribar al lloc on vivien les tonyines? Vam veure unes canastres molt grans, de 30 metres de diàmetre. Eren aquàtiques (eren les granges de tonyines!!), un home tirava peixos a l'aigua, però les que més menjaven eren les gavines. Les tonyines pujaven a la vora de la superfície i, si estaves atenta, les veies, però alguns alumnes gairebé no les van veure. Ens podríeu explicar com subhastaven el peix a la llotja? Els vaixells descarregaven caixes de color blau, on hi havia els peixos. Una cinta transportadora els portava al lloc on hi havia una pantalla. Allí es podia llegir el nom del vaixell que volia fer la venda i també el nom del peix. La subhasta era rara, perquè, depenent del peix, el preu de sortida podia ser 5 o 50 euros. A continuació el preu baixava: 49, 48, 47... Llavors, el comerciant que volia el peix tocava el botó d'un comandament a distància i la màquina ja no baixava més el preu. En aquell moment, a la pantalla es podia llegir el nom de qui l'havia comprat. Quina va ser l'activitat que vau trobar més divertida?

L'activitat més divertida, almenys per a mi, va ser

anar amb vaixell (catamarà). No sé ben bé per què, però em feia la sensació que era com un creuer... Bé, tampoc tan exagerat. I per l'altra banda, perquè em vaig poder trobar amb tots els meus amics, ja que era una activitat on els dos grups estàvem junts i no calia estar en silenci. Penseu que van ser ben gastats aquests diners? Sí, perquè va ser una experiència única que, segurament, només podràs viure una vegada en la vida. Sobretot ens va encantar anar allò d'anar amb el catamarà a tota potència, amb l'aire mariner i l'aigua tan salada del mar. Ens ho vam passar molt bé i va merèixer la pena anarhi.

4


SORTIDA CICLE MITJÀ I CICLE INICIAL (BENIFALLET) Els dies 13 i 15 d´Abril, els alumnes de CI i CM de la ZER Montsià vam realitzar una divertida sortida a Benifallet.

Quan arribarem, vam esmorzar tots plegats, i els monitors ens van dividir en grups per desprès realitzar diferents activitats multiaventura ( tir amb arc, orientació i tirolina ). Al acabar, dinarem i jugarem en els alumnes de les altres escoles. Vam fer amics nous i ens ho vam passar molt bé. Ja per la tarda, visitarem les dos coves de Benifallet, la cova de les Meravelles i la cova del Dos. Allí ens explicaren la història de les coves i vam aprendre moltes coses interessants sobre les diferents formacions rocoses ( estalactites, estalagmites, columnes...). El que més ens va agradar va ser una sala que s´anomenava la Sala de la Música, on hi havien unes columnes que al tocar-les produïen diferents sons. Desprès de la visita, vam agafar l´autobús i tornarem a les nostres escoles.

Va ser una sortida molt divertida!!!

5


SORTIDA EDUCACIÓ INFANTIL (DELTAVENTUR) Dijous, 14 d’abril, els alumnes d’infantil de la ZER Montsià van sortir d’excursió cap al nostre Delta. Ens disposàvem a passar un dia d’aventures! Els mestres i els xiquets/es vam visitar les instal·lacions de Deltaventur, on vam xalar moltíssim pujant, baixant i aguantant l’equilibri pels diferents circuits.

Ens va fer molt bon dia i després d’esmorzar a l’aire lliure vàrem donar d’esmorzar també als rucs, ànecs i cabretes.

Vam descobrir animals que no coneixíem d’altres països i també alguns tipus d’ànecs autòctons del nostre estimat Delta. A més a més, ens vam divertir amb el castell inflable.

6


COLÒNIES D’ANGLÈS ENGLISH CAMP IN MADRID!

Thais year 25 of our 5th and 6th graders have been very lucky! The “Ministerio de Educación y Ciencia” gave a grant to our school to spend a whole week in an English Camp in Madrid. Our students were very happy because they would spend 7 days with native monitors having fun and learning English with another school from Galicia. They would have the chance to present their projects about Ebre Delta and Ports to the Galician children.

The school trip started on Sunday the 11th October. A bus was waiting for us in Masdenverge and we were ready to travel to Madrid by bus. After 8 hours, our trip finished in a farm school called Cei El Jarama. Thais school is located in a small town called “Talamanca del Jarama”, a village very near from Madrid. Once we arrived we were very tired but super excited because our group of monitors was waiting for us! They were from all over the world: Australia, United Kingdom (UK), United States of America (USA), Nigeria (Africa) and so on. At the beginning, it was a little difficult to understand, they just spoke English, but at the end, they could understand almost everything!

7


During these days we did plenty of things with the monitors, the teachers and the Galician boys and girls! Every morning we went on some interesting excursions for example: we walked around river Jarama and we took some water samples to analyse it while we experimented with the water cycle; another day we visited “El Pontón de la Oliva” an amazing water reservoir located in Ayllón mountains; we also went to a lake in “Guadalix de la Sierra” in order to observe with binoculars different types of birds they lived there; we did an orientation race around Torremocha’s town too. The last day we even visited the capital of Spain. Madrid was so exciting! We could walk around The Royal Palace; Plaza Mayor and Plaza del Sol. We also went to a shop to buy some souvenirs to our families.

During the afternoon we also did so many funny things in Cei el Jarama. After having our delicious lunch, we did some activities like horse-riding; archery; canoeing and so on. Then, after having a snack we prepared the final project with the monitors and our school teachers. The last day we presented our amazing shows to the rest of the kids! It was so funny because we learned many things about our environment, and the most important: we were practicing our English while we were having fun!

8


To finish up our day, every night the monitors prepared us awesome games we played before going to sleep!

In conclusion, we spend a fantastic week with our friends and teachers. On Saturday the 17th October we came back home after enjoying an amazing English adventure. We were a bit sad to come back, but we were happy to explain these exciting days to our families. We hope to repeat next year!

9


CASTANYADA Els alumnes de Godall vam fer PANELLETS!!

10


11


12


CARNAVAL A GODALL El carnaval de Godall és molt divertit i també és el més important de la comarca.

Els petits del col·legi ens vam disfressar de cartes de pòquer, els de cicle mitjà és van disfressar de dominó i els de cicle superior de parxís. Els mestres anaven de la baralla espanyola. Anàvem tots de jocs de taula!!

13


Després de disfressats vam fer la rua pels carrers del poble, acompanyats dels pares i de la xaranga.

Com podeu veure a les fotos, també portàvem els caps grossos, un drac i el rei carnestoltes.

En arribar a la plaça major, vam llegir el pregó del rei carnestoltes.

Quan vam tornar a l’escola, vam ballar i vam menjar xocolata.

14


DIADA DE LA ZER

XXVI DIADA ZER MONTSIÀ El divendres 13 de maig vam celebrar la XXVI Diada de la ZER Montsià. Enguany, l'escola organitzadora va ser la del Mas de Barberans, l'escola «Teresa Subirats i Mestre». Es van organitzar una sèrie de tallers per conèixer la realitat immaterial del nostre territori, aprofitant un conjunt d'activitats que s'havien realitzat durant tot el curs escolar a la pròpia escola en el marc del projecte de l'inventari del patrimoni immaterial. D'aquesta manera, cap a 2/4 de 12 del matí, després de l'arribada de les altres quatre escoles que formen part de la ZER Montsià i dels discursos de benvinguda a càrrec del director de la ZER i la directora de l'escola, vam començar les activitats dividits per nivells.

Com a novetat d'aquesta diada podem remarcar la incorporació de l'alumnat del primer cicle d'educació infantil de Freginals, Godall i Mas de Barberans. L'alumnat de primer cicle d'educació infantil (1-3) van participar a un taller de pintura i jocs al sorral.

15


L'alumnat de segon cicle d'educació infantil (3-6) van ser partícips de dos tallers. L'un anomenat «Un bosc de primavera" a càrrec de l'artesana Carla De Ruiter, en el qual l'alumnat va confeccionar un arbre amb llana a partir d'una branca d'arbre. L'altre anomenat "Vine a fer el burro" a càrrec de l'escenògrafa Maria Pons i Daniel Sáez, en el qual van poder conèixer la llegenda del burro del Mas a través de la realització d'una màscara de burro.

L'alumnat de 1r, 2n i 3r van visitar la cooperativa agrícola Sant Isidre i el molí d'oli de Mandúria, on van poder conèixer el procés d'elaboració de l'oli i els canvis que ha experimentat el molí d'abans a ara. A més a més, van participar del taller «Fem joguets d'abans» a càrrec de l'Associació de Dones Masoveres i l'Associació de Jubilats de Mas de Barberans

16


L'alumnat de 4t, 5è i 6è van participar al taller "Fem d'antropòlegs" a càrrec de Marc Ballester i Íngrid Bertomeu, antropòlegs de l'IPCITE, i al taller de llata a càrrec d'Artpauma.

17


Finalment, després de dinar i fer el tradicional repartiment de gelats, la xaranga «Fot-li Canya» de Mas de Barberans ens va acompanyar fent una cercavila pel poble, acompanyats pels capgrossos del burro i el dimoni, dos elements representatius de les tradicions del poble: la llegenda del burro i la festa de Sant Antoni.

Un cop finalitzada la cercavila, els alumnes més grans de la ZER van interpretar una cançó i cada escola va poder tornar al seu poble. Segur que molts d'ells contents i feliços per la jornada, tot i que més d'un fatigat de tota la Diada.

Esperem retrobar-nos l'any vinent a Masdenverge!

18


VISITA ALS MOSSOS D’ESQUADRA ( MAS DE BARBERANS) VISITA DELS MOSSOS A L'ESCOLA TERESA SUBIRATS I MESTRE MAS DE BARBERANS El dimecres 28 d’octubre una parella de mossos d’esquadra van fer una visita a l’escola Teresa Subirats i Mestre del Mas de Barberans. Per poder realitzar una visita més adequada, l’escola ens vam dividir en dos grups, els més grans i els més xicotets. Joan, un dels mossos, ens va explicar quines són les seves funcions en la nostra societat. Si bé són els encarregats de posar la gent “dolenta” a la presó, com deien alguns dels més menuts, Joan va recalcar en la seva funció d’ajuda en cas de necessitat d’alguna persona. Una de les activitats que més els va agradar va ser poder veure com és un cotxe de policia per dins, ja que ens van deixar entrar al cotxe i vam poder tocar tots els botons i comandaments que hi tenen. El més divertit va ser tocar la sirena i parlar per l’altaveu que tenen instal·lat al cotxe. A més a més, ens vam posar la seva gorra i l’armilla antibales que tenen per protegir-se, i ens vam fer una foto com a record de la visita. Finalment, vam poder visionar el vídeo anomenat “Dia de les Esquadres”. Aquí us deixem l’enllaç per si teniu ganes de veure’l. És molt xulo per conèixer el treball que fan! https://www.youtube.com/watch?v=rQD67TbdC14

19


LLAR D’INFANTS (GODALL, FREGINALS I

MAS DE BARBERANS)

Els petits de Godall Des del setembre passat es va engegar el pla pilot del Departament d'Ensenyament a l'escola Sant Salvador de Godall. L'alumnat de P-1 i P-2 s'ha integrat completament al funcionament del dia a dia del centre participant en les classes més lúdiques com: psicomotricitat, música, anglès, plàstica, padrins de lectura, aniversaris... Així com en totes aquelles activitats relacionades amb les festes tradicionals: Castanyada, Nadal, Carnaval..

Al nostre poble disposem d'un edifici annex a l'escola, la llar d'infants municipal que no havia obert les seves portes fins ara, on es situa el primer Cicle d'Educació Infantil, però tots els alumnes fan ús de les dues instal·lacions. Estem molt contents amb l'experiència que estem vivint, ja que tots els xiquets i xiquetes del centre són uns privilegiats de poder gaudir d'aquesta experiència que dóna l'oportunitat als més petits de relacionar-se amb els més grans, que els ensenyen i tenen cura d'ells i a la vegada estos han de ser responsables i comportar-se de manera adequada per donar exemple. Quan vam començar el curs al primer cicle d'Educació Infantil hi havia dos alumnes i actualment ja n'hi ha cinc. Per al proper curs hi ha una previsió de sis alumnes i esperem poder seguir treballant i aprenent tots junts!!

20


Freginals Els infants de l’escoleta Mestre Josep Roncero de Freginals, que formen part de l’etapa educativa de 1er Cicle d’Educació Infantil 0-3 anys, han sabut adaptar-se al projecte educatiu de centre. S’ha intentat dur a terme una metodologia molt flexible i adaptada a la necessitat de cada infant. Vam començar el curs gestionant els períodes d’adaptació d’aquesta infants, una tasca coordinada amb les famílies, fent-les partícips d’aquest procés, això ens va permetre que els infants s’integressin de forma natural i que amb poc temps hagin estat totalment integrats al centre i a la resta d’alumnat. S’han treballat els colors, oficis, formes, emocions, i altres conceptes,… , i ho hem fet amb activitats on la manipulació i l’experimentació per part dels infants ha sigut clau. També hem fet força activitats sensorials, com les ampolles de la calma… Hem pintat amb farina, sucre, la nostra pròpia neu amb bicarbonat i aigua, massa de modelar, etc. Hem pogut plantar el nostre propi hort, amb enciams, maduixeres, tomateres i altres plantes, n’hem tingut cura i hem tastat els seus fruits! Els infants han gaudit moltíssim del nostre pati, del fred, dels núvols, del sol i fins i tot del plugim de la primavera. Hem participat íntegrament de les festes populars celebrades a l’escola i al poble , com la Castanyada, Nadal i Carnestoltes... Amb tot això hem sabut crear un espai, que a pesar d’alguna dificultat, s’ha adaptat a les nostres necessitats i ens ha permès porta a terme un primer any de Pla Pilot que a hores d’ara, valorant l’adaptació i integració dels infants al centre, la coordinació, les activitats i veient-los gaudint a cada moment, fa que ens sentim satisfets amb la feina realitzada. Des de l’escoleta donar les gràcies primerament a les famílies que han entès perfectament la dificultat de l’espai i tot i així han confiat amb nosaltres en tot moment. Donar les gràcies també a la resta de professorat que ens ha donat suport humà en tots els sentits i en tot moment. I finalment agrair a l’Ajuntament de Freginals per donar suport i engegar conjuntament amb Ensenyament aquesta Pla Pilot que ha aconseguit adaptar aquest infants i a les seves famílies a la resta d’aquesta Comunitat Educativa. Gràcies i l’any que ve més!!

21


LA LLAR D'INFANTS AL MAS DE BARBERANS A l'escola Teresa Subirats i Mestre del Mas de Barberans hem començat aquest curs 2015-16 amb la llar d'infants. Es tracta d’una prova pilot que ha posat en marxa el Departament d’Ensenyament de la Generalitat, juntament amb dos escoles més de la ZER Montsià (Freginals i Godall), i quatre escoles més de les comarques de Lleida. A la nostra escola, al principi de curs, érem quatre alumnes, tres xiquetes (Anna, Aran i Aitana) i un xiquet (Fabián), tot i que durant el curs la matrícula ha anat en augment. La nostra educadora, Bàrbara, treballa de valent per a que l'escola sigui el seu espai educatiu i el sentin com a casa. Tot i que a l'escola estem en fase d'obres i encara no està assignada l'aula definitiva, de moment s'han instal·lat a l'espai que era la biblioteca, a l'espera de reubicar-los.

Per altra part, si bé la majoria d'activitats les fan a la seva aula, algunes les comparteixen amb l'aula d'infantil 3-6, com ara les rutines del matí, les classes d'especialitat (anglès i música), i els moments d'educació artística (fang i pintura).

22


HEM SURTIT ALS DIARIS!!

23


IPCITE ( Mas de Barberans) L’alumnat de l’escola Teresa Subirats i Mestre del Mas de Barberans fan d’antropòlegs per elaborar el seu propi inventari del patrimoni. Enguany, durant tot el curs 2015/16, tot l’alumnat de l’escola han començat a treballar aquest curs una de les moltes aplicabilitats que a nivell territorial pot tenir l’Inventari del Patrimoni Cultural Immaterial de les Terres de l’Ebre (IPCITE). Es tracta d’una prova pilot que porta per nom La gent gran torna a l’escola, i està impulsada per l’Ajuntament del Mas de Barberans, el Centre d’Estudis Lo Lliscó i la pròpia escola, amb la col·laboració de l’Associació de Dones i l’Associació de Jubilats del Mas de Barberans i amb el suport i assessorament científic de l’IPCITE. D’aquesta manera hem realitzat un munt d’activitats al llarg de tot el curs. Primera activitat Visita a la Cooperativa del Mas de Barberans, on ens van explicar el procés d’elaboració de l’oli, des de que arriben les olives fins a l’obtenció de l’oli.

Segona activitat Vam conèixer l’ofici de pastor, un dels oficis que es troba en retrocés a la nostra societat. Pepito, el pastor del poble, ens va explicar en què consisteix el seu dia a dia, quins animals té, com s’obté la llet. Fins i tot vam tenir la sort de veure una cabra acabada de néixer!

24


A més a més, vam aprendre a munyir, i de la llet de la cabra vam poder elaborar brossat.

Tercera activitat La banda de música del Mas ens va visitar a l’escola. Amb ella vam poder gaudir de la música, així com aprendre els instruments que la componen. També vam ballar amb les diferents peces que ens van interpretar.

25


Quarta activitat Una altra de les activitats que hem realitzat durant aquest curs ha sigut amb col·laboració amb les mestresses de casa del Mas i les mares romaneses. Elles ens van explicar com vivien el Nadal fa uns quants anys. Eloisa, que forma part de l’Associació de Dones de casa del Mas, va explicar-nos com era el nadal quan era xiqueta. També ens va fer alguns dels ornaments que feien per ornamentar el pessebre, com ara nines amb cigrons i patates, cols amb paper de seda, etc.

Les mares romaneses també van participar a l’escola i ens van explicar les tradicions i costums nadalenques de Romania, i com ho fan aquí al Mas. Per finalitzar ens van cantar (Colindar) una nadala en romanès.

26


Cinquena activitat Una altra tarda vam aprendre coses sobre els dimonis de Sant Antoni, gràcies a la col·laboració d’una mare d’una xiqueta de la llar d’infants, que és component de L’Associació de Dimonis de Sant Antoni, i que ens va explicar d’on ve la tradició de Sant Antoni i com es celebra al Mas. L’activitat va servir per a què tots els xiquets i xiquetes del Mas que surten a la festa, recitessin els versets davant de tots els companys de l’escola.

Després de veure els Dimonis van anar al Museu de la Pauma a fer un taller de jota cantada, a càrrec d’Artur Gaya, component del grup Quico el Cèlio, el Noi i el Mut de Ferreries. A més a més, la seva dona ens va ensenyar a ballar la jota.

27


Sisena activitat Dies després de visitar la cooperativa, a l’escola vam fer un tast de diferents olis (de coco, de sèsam, d’oli verge, d’oli de gira-sol i d’oli d’olives arbequines). Aquesta activitat ens va servir per comprovar els diferents sabors de l’oli, alhora que vam poder jugar a esbrinar quin oli era cadascun que tastàvem.

28


LA PEDRA EN SEC

LA BARRACA Allà a dalt del petit turó s’alça majestuosa al que a principi del 1900 fou l'habitatge d’un bon mestre picapedrer. Grans blocs de pedra la base, a mesura que s’enlaira les pedres són ja de dimensions més reduïdes. Les falquetes estratègicament col·locades per aguantar les pedres grans. La perfecció de la copula, el forat just al mig del sostre, un boci de cel es pot veure des de l’interior. Les pedres planes magistralment superposades, ni una gota de pluja malmetrà el son del Sr Quicolis. El foc a terra, al bell mig de la barraca per escalfar-se i preparar el sopar. Les grans pedres planes del sostre marcades per les nits càlides d’un foc que tot ho abraça. El petits armaris a la paret. Un home endreçat... fins i tot té preparat el lloc per guardar les poques pertinences, pot ser el menjar que dos cops per setmana li pujaven la dona o les filles. L’exterior impressionant.. Els contraforts envoltant tota la barraca. De cul vent, de cara sol... Només l’obertura de la porta... Tot pensat per passar un estiu fresquet i un hivern recerós. La barraca de pedra en sec més gran i més ben conservada de tota la zona. Dades d’interès: -

Profunditat de la paret: entre 86 i 89 cm. Alçada de la porta: 1m 83 cm. Amplada de la porta: 1m 21 cm. Llargada del dentell: 1m 73 cm. Profunditat del dentell: 1m 3 cm. Diàmetre interior( de dintre a fora): 4m 70cm. Diàmetre interior( d’armariet a armariet) : 3m 72cm. Alçada del centre a l’obertura superior: 5m. Aquesta barraca es considerada actualment com una de les millors construccions de pedra en sec de tota la comarca del Montsià. El museu d’Amposta així la té catalogada i esdevé un punt important en la ruta turistica de la pedra seca. Imatge impresionant que el pas dels anys i les inclemencies del temps no han pogut esborrar ni minvar la seva grandesa.

29


PLA CATALÀ DE L’ESPORT Malgrat la manca de subvencions, el PCEZER continua en funcionament i, de quina manera!

El curs 2015/16 s’han realitzat totes les activitats previstes a la programació d’inici de curs amb un bon resultat. Cal destacar l’11a bicicletada a la localitat de Santa Bàrbara, que tan bé vam estar acollits i que cal donar les gràcies al consistori de la localitat per donar-nos totes les facilitats per utilitzar les seves instal·lacions municipals. També s’ha desenvolupat la VI acampada a l’ermita de la Pietat, amb èxit de participació: 25 alumnes tenien la intenció de passar una nit participant dels jocs i activitats a la natura que es plantejaren, com: gimcanes, cursa d’orientacions, jocs nocturns, tir amb arc... dels quals tan sols 15 van ser els elegits. Llàstima! El proper curs continuarem. Donar les gràcies al professorat i alumnat de l’escola d’Ulldecona amb qui organitzem l’activitat, grans companys i docents.

Però, han hagut dos fets que ens han permès diferenciar gratament aquest curs:

30


Per una banda, degut a la nostra trajectòria participativa en les activitats del pla que es proposen a nivell de tot Catalunya, la participació en seminaris de formació i la implementació d’activitats extraescolars relacionades amb el pla com demostra la memòria que cada any es lliura al Departament d’Esports, la nostra ZER va ser compensada amb un taller d’esport adaptat per a l’alumnat de cicle mitjà. El taller no tan sols va complir amb les expectatives sinó que tothom va sortir molt content i conscienciat de la importància de practicar esport malgrat les dificultats, i de com és possible que persones com nosaltres que mostren algunes mancances es superen davant aquestes i desenvolupen esport amb tota normalitat. Va ser una gran lliçó per part de Joaquim, Israel... l’equip de bàsquet en cadires de rodes. Des d’aquest espai, els hi estem molt agraïts. I per altra banda, la realització, organització i posada a la pràctica de totes les activitats extraescolars per part de l’empresa “Actiesport”, Víctor i Joan, han estat capaç de dinamitzar com es mereix les activitats relaciones amb l’esport a totes les escoles de la ZER i de quina manera! Fins i tot, s’han organitzat tres jornades esportives interescoles de la ZER en dissabte a les localitats de Freginals, Mas de Barberans i Masdenverge amb més d’una trentena de participants. Gran balanç del curs que esperem mantenir o superar el curs vinent. Des d’aquest espai també els hi volem donar les gràcies a ells i tots els monitors/es que ho fan possible; i com no, a les famílies per confiar amb aquest servei a cada escola. Les localitats petites necessiten promoure activitats per a la seva mainada i cal potenciar aquestes iniciatives a fi efecte de què la formació, i la pràctica esportiva en aquest cas, també hi sigui present. En definitiva, un gran any pel Pla Català de l’Esport de la ZER. Esperem i desitgem que continuï pel camí engegat tot demanant una major participació de l’alumnat que encara no ho ha pogut fer, molt especialment als de cicle superior; així com de la formació d’anglès L’ESPORT INCLUSIU amb professorat nadiu.

31


TALLER D’ESPORT INCLUSIU A L’ESCOLA El dia 22 d’abril, els alumnes de Cicle Mitjà de la ZER Montsià ens vam reunir a Masdenverge per participar al “Taller d’esport inclusiu a l’escola” que organitzava el PCEE. Un cop allí el primer que vam fer va ser una petita xerrada, on els monitors es van presentar i van fer els tres grups per a poder fer les activitats. A primer cop d’ull, el primer que va cridar l’atenció dels alumnes va ser que un dels monitors anava amb cadira de rodes, i dels altres dos, un també tenia una cama ortopèdica. Cada un del monitors dirigia una de les tres activitats que hi havia i que els alumnes anaven fent rotatòriament. L’Ivan, que era el monitor que anava amb cadira de rodes, era l’encarregat de l’activitat de bàsquet amb cadira de rodes. I el primer que van fer va ser aprendre a desplaçar-se i fer girs amb la cadira. Després van fer un partit on van poder veure la dificultat que té el bàsquet amb cadira de rodes. Una altra activitat eren jocs adaptats per a invidents, en aquesta era en Gabi el monitor que dirigia les activitats. Els alumnes es posaven per parelles i un dels dos s’havia de posar un antifaç per a que no pogués veure res, i l’altre el guiava de diferents formes, amb la veu, indicant-li la direcció en que havia d’anar o amb la mà a les seves espatlles donant-li confiança i seguretat.

32


I la tercera activitat era la “boccia”, una adaptació de la petanca per a discapacitats, on tots els jugadors estan asseguts i fan el llançament de les boles mitjançant les mans, els peus o una rampa o canaleta que segons la direcció i la inclinació que se li dona fa que el llançament sigui més o menys precís. En totes i cada una de les activitats els alumnes van poder viure i experimentar noves sensacions i veure com es pot fer esport tot i patir alguna discapacitat, de ben segur que van ser experiències que no oblidaran. A les 11h. van tenir una estona d’esbarjo per poder esmorzar i jugar amb els companys de Cicle Mitjà de tota la ZER. Després de les activitats i els jocs, es a dir, la part pràctica de la jornada, vam fer una xarrada on els alumnes van estar molt atents durant les explicacions de l’Ivan, el monitor que anava amb cadira de rodes. La primera part de la xarrada era de conscienciació, es mostraven imatges d’edificis i espais públics que no estaven adaptats per a les persones que com l’Ivan tenen alguna discapacitat i s’han de desplaçar amb la cadira de rodes, vam parlar de les barreres arquitectòniques i de la paraula discapacitat. La segona part de la xarrada l’Ivan va mostrar moltes imatges d’atletes amb discapacitats que amb les seves adaptacions corresponents poden realitzar esports i fer-ho tant bé com els atletes que no tenen cap discapacitat. Vam veure tot un seguit d’atletes paralímpics que són capaços d’obtenir resultats i marques del nivell dels atletes olímpics. La xarrada de l’Ivan i les imatges que va mostrar van despertar la curiositat dels alumnes que van fer moltíssimes preguntes de tot tipus, l’Ivan va anar responent una a una totes les preguntes, fins i tot les més personals, ja que va veure l’interès que el tema havia despertat en els alumnes de la ZER. Va ser una jornada molt profitosa, van viure experiències noves i van conèixer de primera mà un jugador de bàsquet amb cadira de rodes del FC Barcelona, al que la vida li havia girat l’espatlla un dia i ell li somriu amb l’esforç i la superació personal dia a dia per superar les barreres que encara es troba i seguir gaudint de l’esport.

33


L’ALUMNAT DE LA ZER

34


35


PÀGINES WEB D’INTERÈS A continuació teniu una sèrie de pàgines web educatives que podeu consultar:

LA MOTXILLA http://www.ceip-diputacio.com/la%20motxilla.htm Espai educatiu en el que podeu trobar molts links amb activitats molt diverses per treballar les diferents àrees en els diferents nivells educatius.

Pàgina on es poden trobar moltes activitats per treballar les matemàtiques als diferents nivells: infantil i primària. http://www.xtec.cat/centres/c5003822/sisena_hora/matematiques.htm#jocsinicial

Per treballar la lectoescriptura: http://blocs.xtec.cat/doctortrueta2/lectogrup/

Portal del Departament d'Educació per a pares i alumnes, amb notícies, agenda, novetats, canals, xats i apartats per nivells educatius: http://www.edu365.cat

Pàgina en anglès per treballar tot tipus de conceptes amb els xiquets i xiquetes: http://www.sheppardsoftware.com/preschool/preschool.htm

36


COMIAT ALUMNES DE 6È I FOTO MESTRES

37


Profile for ZERMontsià

Estel del Montsià 2016  

Revista de la ZER Montsià (Freginals, La Galera, Godall, Mas de Barberans i Masdenverge)

Estel del Montsià 2016  

Revista de la ZER Montsià (Freginals, La Galera, Godall, Mas de Barberans i Masdenverge)

Profile for llapizer
Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded