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Elena Barbera, Teresa Mauri, Javier Onrubia (coords.) Gemma Aguado, Antoni Badia, César Coll, Rosa Colomina, Anna Eposa, Marc Lafuente, Mila Naranjo , Ma. José Ranchera

JOHANA RAMÍREZ GRUPO 48


Efectividad del aprendizaje con énfasis en la interacción con la tecnología.

La satisfacción del estudiante, y se considera como consumidor. La satisfacción de los profesores, se hace énfasis en las necesidades de los docentes. Relación entre el costo y la efectividad de la educación.

Promover medios a las diferentes necesidades.



ď‚š Va enfocado a la necesidad de la persona y sus

capacidades que tiene para saber manejar una mĂĄquina


 Va enfocado más directamente con la relación que existe entre la persona y las informaciones y la interacción que tienen mutuamente.


ď‚š Hace referencia a la transmisiĂłn de informaciones dinĂĄmicas y que tiene semejanzas a hechos o acontecimientos.


Es la combinaci贸n de unos sistemas para mostrar la informaci贸n .


ď‚š Acceso y adaptaciĂłn de la informaciĂłn a las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes


INTERACCIÓN TECNÓLOGICA Esta enfocado en el uso de los dispositivos y los mecanismo de la interacción. Esta interacción se basa en planteamientos pedagógicos tradicionales.

INTERACCIÓN SOCIAL O INSTRUCCIONAL Ajuste del proceso de enseñanza para mejora del aprendizaje. Se centra en las tecnología que la representan (video, televisión, cámara digital, portátil entre otros.


 Compartir, comparar información o Descubrir y explorar la inconsistencia entre ideas

 Acordar el significado

o Tratar de construir el resumen o modificar el conocimiento

 Dialogar acuerdos, declaraciones relativos a los significados construidos.


IMPORTANCIA DE LOS FOROS VIRTUALES  Favorece al docente en las actividades que realice a sus estudiantes, el trabajo en equipo, y la evaluación de conocimientos.  Las funciones que cumplen los foros virtuales en el campo educativos son: Intercambio de información debate, diálogo y comunicación, espacio de socialización, trabajo y aprendizaje colaborativo.  Facilita el aprendizaje de los estudiantes ya que interactúan con la tecnología directamente y ponen en práctica su conocimiento.


 La actividad debe ser de tiempo corto, el docente dirige el aprendizaje de los estudiantes a manera grupal.

 Se considera como metodología de aprendizaje siempre y cuando cambie el conocimiento de los estudiantes.

 Es una forma de organización de la interacción social virtual, que permita a los estudiantes profundizar en el conocimiento.


EL CONSTRUCTIVISMO COMO PROPUESTA DE INTERACTIVIDAD TECNOLÓGICA  El constructivismo en la enseñanza y el aprendizaje, es la construcción del conocimiento en el proceso de aprendizaje del estudiante y la enseñanza en el docente.  La actividad constructivista se considera como una situación que origina el significado y el sentido de la enseñanza donde da como resultado el objeto de enseñanza y aprendizaje. Existen 3 elementos: El contenido que es objeto de enseñanza y aprendizaje


INTERACTIVIDAD TECNOLÓGICA E INTERACTIVIDAD PEDAGÓGICA INTERACTIVIDAD TECNOLÓGICA Se enfoca en las formas de organización de la actividad grupal Accesibilidad y facilidad en el uso de las herramientas de las TIC Las herramientas de apoyo para la realización de actividades para el aprendizaje Las herramientas para el trabajo grupo presente en el entorno

TECNOÓGICA PEDAGÓGICA Se enfoca en la estructuración de la interacción de los participantes. Los recursos didácticos de apoyo. Las actividades de evaluación previstas en el diseño: organización social, las tareas, papel del docente y de los estudiantes.


 El uso efectivo de la tecnología por el profesor y alumno de las herramientas de apoyo en la realización de actividades  Las herramientas de comunicación disponibles en el entorno  Los objetivos instruccionales que presiden el diseño propuesto.  Las actividades de evaluación desarrolladas por el profesor y el alumno a lo largo del proceso.  Los contenidos que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje, y la manera en que se presentan.


 La tecnología en la educación se ha implementado para tratar de que el estudiantes obtenga el conocimiento de forma diferente y no se le haga extenso el proceso.  Tanto los docentes como los estudiantes se han adaptado a los nuevos cambios que se han dado en la educación y la forma de cómo enseñar.  Las formas de aprendizaje han sido diferentes los métodos de aplicación, uno de ellos es la interacción directa con la tecnología, esta interacción ayuda a que el estudiante ponga en práctica su conocimiento adquirido en el aula.



Johana grupo 48