ACTIVIDAD 1
EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE POR MEDIO DEL EPORTAFOLIO
1.2 Evidencia del desarrollo de cada una de las etapas del método IPLER de acuerdo a la lectura sugerida.
Etapas del método IPLER
El método IPLER tiene 5 etapas que se debe tener presentes en el proceso de estudio y son las siguientes:
Inspeccionar
Preguntar
Leer
Antes de la lectura
Antes de la lectura
Durante la lectura Revisar
Expresar Durante la Lectura
Después de la lectura
INSPECCIONAR Teniendo presente el método IPLER , realizo las lecturas sugeridas, realizando una inspección rápida verificando títulos y subtítulos para tener una idea clara del tema del texto
Preguntar Me realice las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las estrategias de la comunicación? ¿Qué es un concepto? ¿Cuale son los métodos de estudio que existen y con cual me identifico?
Leer Realice las lecturas correspondientes, identificando las principales ideas y los términos desconocidos y de esta forma dando respuesta a las preguntas realizadas.
Revisar Expresar Realice un mapa mental por cada capítulo y lo socialice con el grupo de trabajo, haciendo un breve resumen.
Terminando el ejercicio se revisaron los mapas mentales, colocando en práctica lo visto anteriormente e identificando que efectivamente hay mayor comprensión de lectura .
1.3 Identificaci贸n de su estilo de aprendizaje mediante la presentaci贸n de la matriz solicitada en la instrucci贸n de la actividad y su reflexi贸n personal.
Formulario
Respuestas impares (6) Respuestas pares (10) Teniendo presente los resultados mi estilo de aprendizaje se asemeja más al estilo del especialista.
https://www.google.com.co/search?
Este tipo de actividades son excelente porque le ayudan a uno a identificar el estilo de aprendizaje. Llevándolo a uno a corregir y aprender cosas que de pronto eran empíricas, me queda claro con este ejercicio, que mi enfoque es especialista!!! ya que si me considero metódica y sistemática concentrándome en cada detalle, tengo mis metas claramente definidas al momento de iniciar un proceso de aprendizaje .
1.4 Identificaci贸n del tipo de inteligencia que posee mediante la presentaci贸n de la matriz solicitada en la instrucci贸n de la actividad y su reflexi贸n personal.
Si sus respuestas son positivas o afirmativas con respecto a las preguntas propuestas, confronte sus resultados con el siguiente control. Las preguntas 1,8 y 9 muestran una habilidad relacionada con la inteligencia lingüística. Las preguntas 7, 13 y 19 evidencian habilidades relacionadas con la inteligencia musical. Las preguntas 3, 8 y 16 demuestran habilidades para el trabajo logicomatemático. La inteligencia espacial, se evidencia en las preguntas 4, 12 y 14. El aspecto dinámico de la inteligencia cenestésico-corporal, se demuestra mediante las preguntas 5, 10 y 15. Las preguntas 10, 17 y 21 presentan evidencias de habilidades relacionadas con la inteligencia intrapersonal. Finalmente, las preguntas 2,6 y 20 están relacionadas con las habilidades de la inteligencia interpersonal.
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Según las lecturas sugeridas, considero que esta actividad es de gran utilidad ya que nos lleva a tener un visión clara del tipo de inteligencia que tenemos y las que podemos desarrollar, teniendo presente los resultados predomina en mi la inteligencia interpersonal y se identifica ya que si tengo habilidades comunicativas y de convocar a los demás formando equipos de trabajo sólido, generando interacciones de calidad para la sociedad humana. Me hace sentir bien identificar mi tipo de inteligencia con la de personajes como Mahatma Ghandi, Martin Luthr King, Nelson Mandela, Jorge Eliecer Galan.