Miolo eja

SUMĂ RIO Éś

Caros Educadores, Caras Educadoras _____________________ 4

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Estatuto do Homem (Ato Institucional Permanente) ___________ 6

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Consideraçþes Iniciais _________________________________ 9

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1. Educação de Jovens e Adultos: Parâmetros Legais ________ 11

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2. Os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos ____________ 14

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3. Currículo Emancipatório da EJA em Ação: Bases Epistemológicas para a Pråtica Pedagógica ________________ 19

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4. Transcidadania e Projovem Urbano: Identidades e Singularidades _ 28

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5. EJA em Ação: Formação Continuada na Construção do Currículo Emancipatório _____________________________ 39

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6. Relação do Currículo Emancipatório da EJA em Ação e Educação Popular ___________________________________ 53

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7. A Legitimidade das Indicaçþes de Problemåticas e Intervençþes por Professores e Professoras: Bases e Fundamentos Teóricos ________ 56

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'HVDĂ€ RV H 3RVVLELOLGDGHV ___________________________ 63

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PosfĂĄcio ___________________________________________ 68

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ReferĂŞncias ________________________________________ 70

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Anexos 1 __________________________________________ 74

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Anexos 2 __________________________________________ 86

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