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C贸mo y cuando ense帽ar a leer y escribir


Lectura y escritura El mĂŠtodo ÂżLectura/ desciframiento? TeorĂ­as y modelos en torno a la lectura El proceso lector desde diferentes puntos de vista


La escritura ♣ Principio social ♣Principio psicológico y biogenético ♣Principio económico ♣Principio activo

♣ Hasta llegar al alfabeto

♣ Del garabato al ideograma ♣ Importancia actual de la lecto- escritura ♣ Lectura y escritura…sincronizadas ♣ Temas controvertibles


Maduración y estimulación precoz en la enseñanza de la lecto- escritura Factores de la madurez Cómo diagnosticar la madurez lectora Actualidad de la “Nueva era” de la enseñanza de la lectoescritura


Conclusiones y propuesta • compromiso social •Estimulación integral •Guía PORTAGE de educación preescolar •El momento de iniciar la enseñanza de la lectoescritura •Utilización de la metodología apropiada


Factores psicopedagógicos de la enseñanza de la lecto- escritura ☺ principios pedagógicos Preparación previa al aprendizaje Progresión en el aprendizaje Carácter significativo Enseñanza activa Aprendizaje evaluable Proceso metodológico adecuado

☺ Punto de vista Psicológico Organización perceptiva Desarrollo psicomotor Comunicación lingüística Desarrollo de los procesos cognitivos


Enfoques metodológicos de la lectura y la escritura Métodos de proceso sintético Métodos de proceso analítico Método global Lo negativo del método global natural


Còmo y cuando enseñar a leer y a escribir