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Situación de aprendizaje

2° Grado. “Escribiendo cuentos o anécdotas de nuestras familias” Descripción general. En esta situación se aborda el campo formativos de Lenguaje y comunicación (Lenguaje escrito), con la intención de ofrecer a los niños, desde los primeros años de vida escolar, diversas experiencias de acercamiento y exploración a libros y materiales gráficos variados, y dar la oportunidad de acercamiento al lenguaje escrito, a partir de interpretar diversos textos: informativos, literarios y descriptivos (libros, cuentos,

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revistas, diccionarios, recetarios, entre otros). Se pretende dar oportunidad a los niños de acercarse a una amplia diversidad de textos que les permitan la exploración y el conocimiento de diversas formas de cultura y vida social, en esta situación particular, referidas a la diversidad de familias; a partir del campo formativo Exploración y conocimiento del mundo (Cultura y vida social). Se recomienda abordar como contenido transversal la educación en, con y para la diversidad, pues es en el ámbito escolar, que el niño empieza a identificar que existen otros tipos de familias, con rasgos similares pero también diferentes a la suya; y aprende a reconocer, respetar y apreciar esta diversidad cultural. El docente podrá apoyarse en algún programa estatal o nacional que recupere este contenido de aprendizaje, desde una mirada de aprecio a la diversidad y la identidad cultural. Estos contenidos son pertinentes para alumnos de tercer grado de preescolar.

Programas

de estudio

2011

PROGRAMA DE ESTUDIO PREESCOLAR 2011  

Programa de estudio, guia de la educadora preescolar 2011

PROGRAMA DE ESTUDIO PREESCOLAR 2011  

Programa de estudio, guia de la educadora preescolar 2011

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