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海洋教育數位典藏

I101927027 蔣嘉玲


前言 -1  台灣的大學數量急速擴充,大學教育已轉型為大眾化 的教育。大學教育的普及化雖滿足社會大眾對於接受 高等教育的需求,但衍生如大學教育品質低落及競爭 力不足等問題。台灣比照其他先進國家投注相關經費 資源提昇大學教學及研究水準,提昇大學競爭力並追 求大學在研究及教學上的卓越。  世界各國皆以發展高等教育作為重大焦點,希望提升 大學教師專業素養,亦培養學生的基本核心能力;因 此,國內大學發展教學卓越之作法與理念即為刻不容 緩的議題。教育部於 93 年 12 月特訂頒「獎勵大學教 學卓越計畫」,並於 94 年度編列 10 億元經費,由各 校提出計畫爭取,透過競爭性的獎勵機制,鼓勵大學 提昇教學品質並發展國內教學卓越大學典範。 Page  2


前言 -2  由於 94 年度獲補助之 10 校執行成果優異,廣獲各界 好評,教育部更於 95 年度將本經費擴增為每年 50 億 元,期望提升整體之教學水準。目前每年有近 30 所大 學獲得經費補助,各校在教學卓越的願景下,皆已建 立良好之教學制度,教育部期望透過大學教學卓越計 畫,促使台灣的高等教育在激烈的全球競爭潮流下, 提昇大學教學品質及大學競爭力。

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教育部獎勵大學教學卓越計畫 -1  申請與審核  核定名單  管考機制 : 各校教學卓越計畫專屬網站:獲補助學校 應成立教學卓越計畫專屬網站,提供各校 計畫簡介、計畫最新消息、執行狀況以及 成效等各項訊息俾利社會大眾瀏覽觀看。  法規文件下載

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教育部獎勵大學教學卓越計畫 -2  最新消息  成果專區  關於本計畫  各校計畫聯絡人  各校計畫網站及計畫內容  相關網站

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國立台灣海洋大學 / 教學卓越計畫 -1  計畫架構

 自學教學資源區 : 海洋教育數位典藏

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國立台灣海洋大學 / 教學卓越計畫 -2

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國立台灣海洋大學 / 教學卓越計畫 -3  計畫目標與結構圖

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結論  此計畫培育多元思維與跨域學習,建構國際視野,促 進理論與實務並重,並以社群運作、組織學習作為活 絡深化途徑;以學生自主學習、能力養成為首要目標 ;但學生學習成效最終的檢核落實,成為培育海洋知 識人才的重要關鍵。

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數位典藏報告  

數位典藏報告海洋教育

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