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Docente : Kelly Johana Carreño Subdirectora de C.E.D Cátedra: Desarrollo Social Contemporáneo


“INTEGRACIÒN DEL SABER CON EL ACTUAR”

MODELO EDUCATIVO PRAXEOLÓGICO


Es la comprensión de la acción humana (praxis) sustentada en el grupo de ideas, valores, actos y palabras en función del otro (educación) pretendiendo un mejoramiento del bienestar personal y por ende social. Es un actuar consciente partiendo desde la reflexión critica de las realidades. Desarrollado en tres campos de formación:  Desarrollo humano.  Práctica social y profesional.  Competencias profesionales especificas.

MODELO EDUCATIVO PRAXEOLÓGICO


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ACTUAR:

Observación inicial primordial para conocer la realidad. Facilita la toma de conciencia ante la realidad permitiendo asumir una postura crítica ante esta.

Busca una intervención eficaz y asertiva en la realidad.  DEVOLUCIÓN CREATIVA Intenta orientar el proyecto y la práctica del agente; visualizando el futuro exitoso de la intervención.

FASES PRAXEOLOGICAS


IMPACTO PRAXEOLÓGICO Eficacia en procesos de enseñanza y aprendizaje

Avances en la investigación y proyección social

Respuesta a las expectativas de la sociedad

http://www.youtube.com/watch?v=pV692Do JWho&feature=relmfu Se evidencia en la entrevista realizada a la Docente Kelly Carreño

Formación de conciencia en la comunidad educativa

Equilibrio entre formación académica y proyecto de v ida

Reconocimiento del modelo por su calidad y excelencia


 

Retroalimentación constante del modelo y sus objetivos a la comunidad educativa. Fortaleciendo en la promulgación del modelo en los estudiantes. Se evidencia en las entrevistas realizadas a estudiantes en la biblioteca: http://www.youtube.com/watch?v=BWKr6Dy5Sfo&feature=BFa&list=PL2b Wuv7f4jRDIk7-RT-NbtrAnI_W_9yc0 http://www.youtube.com/watch?v=96iJabuEfOk&feature=BFa&list=PL2bW uv7f4jRDIk7-RT-NbtrAnI_W_9yc0

PROPUESTA DE MEJORA

PDF MODELO PRAXEOLOGICO  
PDF MODELO PRAXEOLOGICO  

Trabajo en grupo DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

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